优质课大赛选拔小学数学笔试试题
小学数学人教版六年级上册《解决问题(一)》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
5 32× 8 3 4 5 8
，
。水仙的花期是多少天？
×
3 4
=15（天）
5 3 32× 8 4 =15（天）
答：水仙的花期是15天。
五、布置作业，课外延伸
课外作业： 在实际生活中，我们还会遇到需要“连续 求一个数的几分之几是多少”的问题，请你课 后去收集一下吧。
(2)、借助折纸或画图的方法分析与解答。 (3)、用自己喜欢的方法检验。
二、自主探究，思辨交流
分析与解答 整个大棚共480平方米 各种萝卜地占大棚面积的
1 2
红萝卜地占萝卜地面积的
1 4
二、自主探究，思辨交流
1、填一填：
9 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的 10 ，槐树是柳树 2 的 。槐树有多少棵？这道题要先求（ ）的棵 3 树，是把（ ）看作单位一；再求（ ）的 棵树，是把（ ）的棵树看作单位一。
二、自主探究，思辨交流
鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅
4 的 5 3 ，鸡的孵化期是鸭的 ，鸡的孵 4 4 3 化期是多少天？列式：30 ×（ 5 × 4 ）
二、自主探究，思辨交流
一批鲜花，康乃馨90枝，太阳花75枝，玫
瑰是康乃馨的
2 3
1 ，百合是玫瑰的 ，百合 2 1 × 2
2 有多少枝？列式：（90+75） × 3
答：血液在毛细血管中每秒流动
厘米。
三、巩固练习，强化认识
2. 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 海豹的寿命是海狮的 40× ×
3 4 2 3
2 。海豹的寿命大约是多少年？ 3
3 4
，
=20（年） =20（年）
小学教资数学面试真题试卷
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个说法不属于数学课程标准的基本理念？（）A. 数学教育要面向全体学生B. 数学教育要培养学生的创新精神和实践能力C. 数学教育要注重知识的传授D. 数学教育要注重学生的情感态度和价值观的培养2. 小学数学教学过程中，教师应该关注学生的（）。
A. 学习成绩B. 学习态度C. 学习方法D. 学习兴趣和情感态度3. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习D. 案例分析法4. 下列哪个数学概念属于“数与代数”领域？（）A. 平行四边形B. 圆柱体C. 小数D. 三角形5. 在小学数学教学中，以下哪种教学评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？（）A. 考试评价B. 平时观察评价C. 自我评价D. 同伴评价6. 小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 计算能力B. 解题能力C. 逻辑思维能力D. 以上都是7. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的动手操作能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习D. 角色扮演法8. 下列哪个数学概念属于“空间与图形”领域？（）A. 小数B. 平行四边形C. 圆柱体D. 三角形9. 在小学数学教学中，以下哪种教学评价方式最有利于培养学生的自主学习能力？（）A. 考试评价B. 平时观察评价C. 自我评价10. 小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 计算能力B. 解题能力C. 逻辑思维能力D. 实践能力二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 小学数学课程标准的基本理念包括（）。
A. 数学教育要面向全体学生B. 数学教育要培养学生的创新精神和实践能力C. 数学教育要注重知识的传授D. 数学教育要注重学生的情感态度和价值观的培养2. 在小学数学教学中，以下哪些教学方法有利于培养学生的探究能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习D. 角色扮演法3. 下列哪些数学概念属于“数与代数”领域？（）A. 小数B. 平行四边形C. 圆柱体D. 三角形4. 在小学数学教学中，以下哪些教学评价方式有利于激发学生的学习兴趣？（）B. 平时观察评价C. 自我评价D. 同伴评价5. 小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 计算能力B. 解题能力C. 逻辑思维能力D. 实践能力三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学过程中，教师应该关注学生的哪些方面。
优质课笔试(最新版)
市北区小学数学2010年优质课比赛综合知识考试（时间：120分钟 总分：100分）第一部分 数学课程标准（共23分）一、填空（每空0.5分，共7分）1、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆， 动手实践 、自主探索与合作交流 是学生学习数学的重要方式。
2、通过数学的学习，要让学生获得适应未来社会生活和进一步生存、发展所必需的基础知识、 基本技能、基本数学思想和方法以及基本数学活动经验。
3、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
4、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识和推理能力。
5、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。
二、判断。
（每题1分，共6分）1、针对第二学段学生的特点，评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主。
（ ）2、能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化，这是符号感的主要表现之一。
（ ）3、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个方面作出了进一步的阐述。
（ ）4、学生学习“20以内的加减法和表内乘除法口算”内容，在本学段结束时应达到的目标是每分钟能正确口算8～10题。
（ ）5、在第二学段，要求学生运用等式的性质解简单的方程。
（ ）6、数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
（ ） 三、简答。
（每题5分，共10分） 1、两个同学一组做猜数游戏。
甲：我想了一个两位数，你猜猜是多少？ 乙：这个数比50大吗？ 甲：对。
乙：比70小吗？ 甲：对。
乙：比60大吗？区（市）________________ 单位________________ 姓名_______________ 密 封 线甲：不对。
小学数学教师解题能力大赛试卷
兴庆区第十小学数学教师解题能力赛试题一、姓名: 得分: 课标填空（20分）:1、在各学段中安排了四部分的课程内容, 分别是：（）、（）、（）和（）。
2.学生学习应该是一个（）、（）和（）的过程。
3.《数学课程标准》中所提出的“四基”是指（）、（）、（）、（）。
4.《数学课程标准》中所提出的“四能”是指（）、（）、（）、（）。
5、有效的教学活动是学生学与（）的统一, 学生是学习的（）, 教师是学习的（）、（）、（）。
二、填空题（30分）1.按规律填空: 8、15.10、13.12.11.（）、（）。
1.4.16.64.（）、（）。
2.1根绳子对折, 再对折, 然后从中间剪断, 共剪成（）段。
3.小明在计算除法时, 把除数780末尾的“0”漏写了, 结果得到商是80, 正确的商应该是（）4.10个队进行循环赛, 需要比赛（）场。
如果进行淘汰赛, 最后决赛出冠军, 共要比赛（）场。
5、我是兴庆区第十小学教师我是兴庆区第十小学教师我是…………依次排列,第2015个字是（）其中有（）个师字。
6.在1～600这600个自然数中, 能被3或5整除的数有（）个。
7、对于谁能得到四年级六个班文艺大奖赛的金牌,小明、小光、小玲、小红四个小朋友争论不休。
小明说: 得金牌的不是一班就是二班。
小玲说: 得金牌的决不是三班。
小光说: 四、五、六班都不可能是冠军。
小红说: 得金牌的可能是四、五、六班中一个, 比赛后发现这四个人中只有一个人猜对了, （）班是冠军。
8、果园收购一批苹果, 按质量分为三等, 最好的苹果为一等, 每千克售价3.6元；其次是二等苹果, 每千克售价2.8元；最次的是三等苹果每千克售价2.1元。
这三种苹果的数量之比为2: 3: 1。
若将这三种苹果混在一起出售, 每千克定价（）元比较适宜。
9、一个正方体, 它的表面积是20平方厘米, 现在把它切割成8个完全相同的小正方体。
这些小正方体的表面积之和是（）。
10、12个形状相同的小球, 其中一个比较轻, 用天平称, 至少（）次才能保证找到这个较轻的小球。
小学四年级数学优质课计算工具的认识及用计算器的计算教学设计(含试卷)
小学四年级数学优质课计算工具的认识及用计算器的计算教学设计教学目标知识与技能（1）了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键的名称符号和功能。
（2）能运用计算器进行简单的整数四则运算，培养动手操作能力。
过程与方法通过了解、认识各种计算工具，经历用计算器计算过程，体验数学知识的应用价值。
情感态度与价值观培养学生阅读学习的意识，体验人类文明的光辉灿烂，激发学生的学习热情。
重点、难点重点：掌握用计算器计算的方法。
突破方法：通过实物操作，掌握计算器的使用方法。
通过实物观察，认识算盘和常用计算器。
难点：发现例题中的计算规律。
突破方法：通过小组合作交流，掌握一些特殊算式的计算规律。
通过实物演示，掌握计算器上各个按键的功能。
教法与学法教法：演示讲解。
学法：动手操作，小组交流。
教学准备算盘，计算器（每名学生一个电子计算器）。
教学过程一、介绍几种计算工具（1）算盘。
①为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。
②你见过算盘吗？说说算盘上都有些什么？学生自主思考，点名汇报。
生：算盘的上轴上每个珠子代表5，下轴上每个珠子代表1.③关于算盘你还知道什么？教师引导，学生讨论。
生：运用算盘计算要根据珠算口诀，正确的拨珠；运用算盘可以进行四则运算，等等。
（2）电子计算器①现在人们常用饿计算工具是电子计算器。
②拿出自己的电子计算器，结合第24页图示，了解各个键的名称及使用的方法。
教师引导学生在计算器上依次找到相应的键，并介绍这些键的功能。
③运用计算器计算要按题目的计算顺序来按键计算。
（3）阅读教材第25页上的有关资料。
你有什么感想？教师适时对学生进行思想教育。
二、用计算器计算（1）教学教材第26页例1.①教师把题目写在黑板上：386+179= 825-138=②引导学生按步骤按键计算出结果，试一试CE键有什么作用。
③自己试一试：26×39= 312÷8=④第26页“做一做”各小组的同学相互出题，先笔算，再用计算机验算。
小学数学教研员考试题
一、填空题（每空2分，共20分）1. 小学数学课程标准中，数学课程内容的组织，要注重（）与（）的有机结合。
2. 小学数学教学过程中，教师应注重（）与（）的有机结合。
3. 小学数学教学中，教师要关注学生的（）和（）。
4. 小学数学教学评价应以（）为核心，以（）为导向，以（）为依据。
5. 小学数学课堂教学中，教师要善于运用（）激发学生的学习兴趣。
6. 小学数学教学中，教师应注重培养学生的（）和（）。
7. 小学数学教学中，教师要关注学生的（）和（）。
8. 小学数学教学中，教师要善于运用（）引导学生进行探究学习。
9. 小学数学教学中，教师要关注学生的（）和（）。
10. 小学数学教学中，教师要注重培养学生的（）和（）。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学课程内容？（）A. 数与代数B. 图形与几何C. 统计与概率D. 语文阅读2. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的方法？（）A. 检查作业B. 考试C. 教学观摩D. 学生自评3. 下列哪个选项不属于小学数学教学过程中的基本环节？（）A. 导入B. 新授课C. 巩固练习D. 课堂小结4. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的指标？（）A. 学生数学素养B. 教师教学效果C. 教学资源D. 教学环境5. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的原则？（）A. 客观性B. 发展性C. 全面性D. 可比性6. 下列哪个选项不属于小学数学教学过程中的教学策略？（）A. 启发式教学B. 问题式教学C. 探究式教学D. 传授式教学7. 下列哪个选项不属于小学数学教学过程中的教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课堂提问法8. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的方法？（）A. 学生自评B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价9. 下列哪个选项不属于小学数学教学过程中的教学评价？（）A. 学生数学素养B. 教师教学效果C. 教学资源D. 教学环境10. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的原则？（）A. 客观性B. 发展性C. 全面性D. 可比性三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学数学课程内容的特点。
教师小学数学专业考试试题及答案
教师小学数学专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个班级有40名学生，如果每5名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A3. 一个数的平方等于81，这个数是：A. 9B. -9C. 3D. -3答案：B4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：B5. 以下哪个分数是最接近0.5的？A. 1/2B. 3/4C. 2/5D. 4/9答案：A6. 一个数加上8等于这个数的两倍，这个数是：A. 8B. 4C. 16D. 2答案：B7. 一个班级有36名学生，其中1/3是男生，那么班级中有多少名男生？A. 12B. 18C. 24D. 36答案：A8. 一个数的1/4加上这个数的1/2等于这个数的：A. 1/4B. 3/4C. 1D. 2答案：B9. 一个圆的直径是14厘米，那么它的半径是多少厘米？A. 7B. 14C. 28D. 21答案：A10. 一个数的5倍减去这个数等于40，这个数是：A. 10B. 8C. 5D. 4答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方根是4，这个数是________。
答案：1612. 一个数的倒数是1/4，这个数是________。
答案：413. 一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的斜边长是________厘米。
答案：514. 一个数的3/4等于12，这个数是________。
答案：1615. 一个数的1/5加上这个数的3/4等于1，这个数是________。
答案：5/716. 一个数的2倍是8，这个数是________。
答案：417. 一个数的1/3加上1/3等于这个数的________。
答案：2/318. 一个数的1/2减去1/3等于这个数的________。
小学数学优质课比赛理论考试题
青岛市小学数学2006年优质课比赛综合知识考试（时间：120分钟 总分：100分）第一部分 数学课程标准（共20分） 一、选择正确答案的序号填在 上。
（每题1分，共5分，错选、多选、漏选不得分） 1.、学生的数学学习内容应当是 。
A 、现实的 B 、有意义的 C 、有趣的 D 、富有挑战性的 2.、下面关于数学教师的论述正确的是 。
A 、教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。
B 、教师要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。
C 、教师要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展。
D 、教师要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
3、数学课程标准将数学学习内容分为 四个领域。
A 、情感与态度 B 、知识与技能 C 、数学思考 D 、数与代数 E 、解决问题 F 、空间与图形 G 、统计与概率 H 、实践与综合应用 4、数学课程标准所使用的刻划数学活动水平的过程性目标动词有 。
A 、理解 B 、经历（感受） C 、体验（体会） D 、灵活运用 E 、探索 5、数学课程标准在基本理念中指出：对数学学习的评价要关注学生学习的 ，更要关注他们学习的 ；要关注学生数学学习的 ，更要关注他们在数学活动中所表现出来的 ，帮助学生认识自我，建立 。
A 、信心 B 、情感与态度 C 、水平 D 、过程 E 、结果 二、判断。
（每题1分，共5分）1、 “探索规律”的内容，从第二学段开始出现。
（ ）2、“实践与综合应用”领域的内容，在第二学段是以“综合应用”的形式出现的。
（ ）3、 “能为解决问题而选择适当的算法”是数感的具体表现之一。
（ ）4、 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（ ）5、 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（ ）三、简答。
（第1题4分，第2题6分，共10分）1、《数学课程标准》第二学段“式与方程”的目标中有这样一条：“理解等式的性质，会用等式的基区（市）________________单位________________姓名_______________密封线本性质解简单的方程（如3χ＋2＝5，2χ－χ＝3）。
历届小学数学面试题目(3篇)
第1篇一、概述小学数学面试题目是选拔优秀小学数学教师的重要环节。
面试题目内容丰富，涉及面广，包括数学基础知识、数学教学理论、教学实践、教育心理学等方面。
以下将详细介绍历届小学数学面试题目，以供参考。
二、数学基础知识1. 计算题（1）加减法、乘除法、分数、小数四则混合运算（2）解方程、不等式（3）应用题2. 几何知识（1）平面几何：三角形、四边形、圆的性质及计算（2）立体几何：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球体的性质及计算3. 概率与统计（1）概率计算（2）统计图表：条形图、折线图、饼图三、数学教学理论1. 数学课程与教学论（1）数学课程标准（2）数学教材分析（3）数学教学目标、内容与方法2. 数学教学方法与策略（1）启发式教学、探究式教学、案例教学等（2）课堂组织与调控、教学评价等3. 数学教育心理学（1）小学生数学学习心理特点（2）数学学习困难的原因及对策四、教学实践1. 教学设计（1）根据教材内容，设计一节课的教学目标、教学过程、教学评价等（2）针对不同学段、不同学习水平的学生，设计分层教学方案2. 教学案例分析（1）分析典型教学案例，阐述其教学理念、教学方法等（2）针对案例中的教学问题，提出改进措施3. 教学反思（1）总结教学经验，分析教学过程中遇到的问题及解决方法（2）反思自身教学行为，提出改进方向五、教育心理学1. 学生心理特点（1）小学生认知发展阶段（2）小学生情感、个性特点2. 教师心理素质（1）教师心理承受能力（2）教师沟通能力、协作能力等3. 心理辅导技巧（1）学生心理辅导策略（2）教师心理辅导技巧六、历年面试真题精选1. 题目：设计一节课，教学目标为掌握100以内数的加减混合运算教学过程：（1）创设情境，导入新课（2）引导学生观察图片，根据图片信息列式解决（3）讲解加减混合运算的顺序（4）课堂练习，巩固新知（5）课堂总结，布置作业2. 题目：分析一个小学数学教学案例，阐述其教学理念、教学方法等案例分析：（1）教学案例背景及教学目标（2）教师运用启发式教学，引导学生主动探究（3）教师关注学生个体差异，实施分层教学（4）教师注重课堂评价，促进学生全面发展3. 题目：谈谈你对数学教育心理学中“小学生认知发展阶段”的理解解答：（1）小学生认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段（2）每个阶段的学生具有不同的认知特点，教师应根据学生认知特点进行教学（3）教学过程中，关注学生认知发展，引导学生在原有基础上不断进步七、总结历届小学数学面试题目涵盖了数学基础知识、数学教学理论、教学实践、教育心理学等方面。
小学数学职称评定考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学教学的基本原则？A. 从实际出发，注重实践B. 注重学生主体地位，培养兴趣C. 强调教师权威，学生被动接受D. 重视数学思想方法的渗透2. 在小学数学教学中，下列哪种教学方法最有利于培养学生的逻辑思维能力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 训练法3. 下列哪个选项不是小学数学课程的核心内容？A. 数与代数B. 图形与几何C. 统计与概率D. 英语知识4. 小学数学教学过程中，教师应如何处理学生的错误？A. 忽略不计，直接给出正确答案B. 直接批评，让学生自责C. 耐心引导，帮助学生分析错误原因D. 严厉惩罚，让学生记住教训5. 下列哪个选项不属于小学数学教学评价的方式？A. 学生自评B. 教师评价C. 家长评价D. 社会评价6. 在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣？A. 提高教学难度，让学生挑战自我B. 丰富教学内容，引入趣味元素C. 增加作业量，让学生多练习D. 强调分数，让学生追求高分7. 下列哪个选项不属于小学数学教学中的情感态度价值观？A. 勤奋好学B. 诚实守信C. 团结协作D. 拥有强烈的民族自豪感8. 在小学数学教学中，如何培养学生的创新意识？A. 鼓励学生提出不同观点B. 让学生参与课堂讨论C. 给予学生更多的自由发挥空间D. 强调学生要遵循教材内容9. 下列哪个选项不属于小学数学教学中的问题解决能力？A. 分析问题B. 提出解决方案C. 演示解题过程D. 评价解题结果10. 在小学数学教学中，如何提高学生的合作学习能力？A. 组织学生进行小组讨论B. 增加课堂互动环节C. 举办各类竞赛活动D. 奖励优秀学生，激励其他学生二、填空题（每空2分，共20分）1. 小学数学教学应注重学生的__________，培养学生的__________。
2. 小学数学课程应面向全体学生，__________，__________。
优质课大赛小学数学2022年度观摩课《数学广角——数与形》刘迎秋
六年级上册第八单元《数与形》教学设计卷子中心小学刘迎秋教学内容：算术与图形的转换教材第107~111页的内容。
教学目标：1.使学生认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。
2.使学生能够感受到数与形可以互相转化,树立数与形相结合是数学解题思想方法。
3.使学生加深对数形结合思想方法的认识,充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。
教学重点:感受数与形可以互相转化,树立数与形相结合是数学解题思想方法。
教学难点:寻找和发现数与形相互转化的途径与方法通过数与形的转化,认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。
教学工具：多媒体课件教学过程：一、情境导入：最近老师掌握了一项非常神奇的本领。
什么本领呢？我发现只要从1开始的连续奇数相加，比如1+3,1+3+5,…像这样的算式，我都算得特别快。
你们信吗？我们现场来比一比。
（师生比赛看谁算的快。
）老师给你们一点点提示，我是借助图形发现这个方法的，今天这节课我们就来研究—数与形。
二、点拨精讲：1.出示例1。
(1)学生读题,教师整理。
为了便于观察,我们可以把图形与算式一一对应起来,找出图形和算式存在的相互关系。
1=( )21+3=( )21+3+5=( )2(2)老师:先填一下算式括号。
1=(1)21+3=(2)21+3+5=(4)2①:算式左边的加数有什么特点?小组内讨论,然后集体汇报。
(观察后会发现:算式左边的加数是连续的奇数)②:算式左边的加数与构成的图形之间有什么关系?小组内讨论,然后集体汇报。
(仔细观察后,我们会发现:算式左边的加数是大正方形左下角的小正方形和其他“”形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方)③:算式右边括号里的数字与构成的图形之间有什么关系?小组内讨论,然后集体汇报。
仔细观察后会发现:算式右边括号里的数字是图形构成小正方形的个数)3.完成教材第108页“做一做”。
(word完整版)小学数学教学能手评选笔试试题
小学数学教学能手评选笔试试题【全卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟】注意事项：1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、选择题（本大题5个小题，每小题3分，共15分）请将正确答案的序号填入答题卡中对应的表格内。
1. 《数学课程标准（2011年版）》的基本理念之一是：（）、不同的人在数学上得到不同的发展。
A. 人人都能获得良好的数学教育B. 人人学有用的数学C. 人人学有价值的数学D. 人人都能获得必需的数学2. 《数学课程标准》安排了数与代数、（ B）（统计与概率）、（综合与实践）等四个方面的内容。
A、空间图形B、图形与几何C、几何与直观D、图形与直观3. （B）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。
A、理解B、了解C、掌握D、经历4. 推理一般包括（）A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理5. 数学基本能力分为（）A、运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力B、解决实际问题的能力。
C、其它数学能力，主要指观察、理解、记忆、运用的能力。
二、填空题（本大题10个小题，每小题3分，共30分）请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上。
1. 《数学课程标准（2011年版）》所提出的“四基”分别是：基础知识、 、 、 。
2. 数学是研究（数量关系 ）和（ 空间形式 ）的科学。
3. 《数学课程标准（2011年版）》将原来的六个核心概念改为十个核心概念，新增加的四个核心概念分别是 、 、 和创新意识。
4. 新课程的“三维目标”是（ ）、（ ）、（ ）。
5. 教师教学应该以学生的认知发展水平和（ ）为基础，面向全体学生，注重（ ）和（ ）。
6. C 地在A 、B 两地之间，甲车从A 地开往B 地，每小时行36千米，9:00到达C 地，乙车同时从B 地开往A 地，每小时行45千米，12:00到达C 地。
(完整word版)小学数学“教学能手”比赛笔试测试卷
第 2 页 共 3 页“赣教杯”第二届小学数学“教学能手”比赛笔试测试卷（本试卷共两部分，满分为100分（含卷面书写整洁分5分），答题时间为120分钟。
）第Ⅰ部分（65分）一、选择题（15分）1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（ ），使数学教育面向全体学生。
A.价值性B.必需性C.发展性D.思想性2.《数学课程标准》（实验稿）中提到评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和（ ） A.改进学生的学习方法 B.改进教师的教学 C.激发学生的学习兴趣 D.促进学生自信心的形成3.二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的顶点坐标是（ ）A ．),(b a B.),(aca b C.)44,2(2a ac b a b -- D.)44,2(2a b ac a b -- 4.一次函数)0(≠+=k b kx y 在x 轴上的截距是（ ） A.b B.-b C.kb - D.kb5.圆122=+y x 上的点与直线0163=++y x 之间的最短距离是（ ） A.7 B.8 C.6 D.5二、填空题（15分）1. 在各学段中《数学课程标准》（实验稿）安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率” 四个学习领域。
2. 数学义务教育阶段新课程标准中提出的“四基”是， ， 。
3. 同时抛掷两颗骰子，得到的点数之和大于9的概率是 。
4. 若等腰梯形ABCD 的上、下底之和为2，并且两条对角线所成的锐角为60︒，则等腰梯形ABCD 的面积为 。
5.右图为手的示意图，在各个手指间标记字母A B C D ，，，． 请你按图中箭头所指方向（即A B C D C B A B →→→→→→→C →→…的方式）从A 开始数连续的正整数1234，，，，…，当数到12时，对应的字母是 ；当字母C 第201次出现时，恰好数到的数是 ；当字母C 第21n +次出现时（n 为正整数），恰好数到的数是 （用含n 的代数式表示）。
小学数学教师素养大赛测试题及答案
小学数学教师素养大赛测试题及答案一、选择题：从每题所给的选项中，选出一个正确答案。
1. 小明家每月用电量为120度，电价为每度0.8元，那么他家每月电费为多少？A. 88元B. 96元C. 104元D. 112元2. 哪个数字是100的约数？A. 12B. 25C. 50D. 703. 请计算：5 × (6 - 3) + 2 =A. 7B. 12C. 17D. 204. 请计算：49 ÷ 7 × 3 =A. 9B. 12C. 18D. 215. 请计算：17 - (8 + 4) ÷ 2 =A. 11B. 12C. 13D. 14二、填空题：根据题意，在空格中填入正确的答案。
1. 从60以内的整数中选出5个奇数：______、______、______、______、______。
2. 将2×4 + 3×6 - 5×2的计算结果化简为最简形式：______。
3. 小红家有48个苹果，她和小明一起分享这些苹果，每人分得的苹果数为______个。
4. 123 × 100 = ______。
5. 250 ÷ 10 = ______。
三、解答题：根据题目要求，用书面语解答下列问题。
1. 小明家每天早晨6点半起床，早餐时间为1小时，他需要在7点半前吃完早餐。
请写出小明起床后可选用的三个早餐时间。
2. 小燕有32本绘本，她借给小亮8本，借给小华4本，请问小燕还剩下多少本绘本？3. 小明去超市购买文具，他拿了2个铅笔盒，每个铅笔盒的价格为18元，他付款时给了收银员一张50元的纸币，收银员找他______元。
四、综合题：综合运用各种知识解决问题。
小明买了一箱橙子，有12袋橙子，每袋橙子有20个。
他打算把这些橙子送给班上同学，每人分得橙子数为5个，还剩下橙子的袋数为几袋？答案：一、选择题：1. C2. C3. B4. D5. A二、填空题：1. 61、63、65、67、692. 193. 244. 12,3005. 25三、解答题：1. 可选早餐时间：6点半、6点四十五分、7点2. 小燕还剩下20本绘本。
第三届小学数学“教学能手”比赛笔试试卷及答案
A B C DFEA1 2 3 4-112xyA第三届小学数学“教学能手”比赛笔试测试卷（本试卷共两部分，满分为100分（含卷面书写整洁分5分），答题时间为120分钟。
）第Ⅰ部分（65分）一、选择题（15分）1. 新修改的数学课程标准的基本理念是：（ A ）、不同的人在数学上得到不同的发展。
A. 人人都能获得良好的数学教育B.人人学有用的数学C. 人人学有价值的数学D. 人人获得必需的数学2．数学主要包括了（ D ）两方面的内容。
A.整数与小数B. 直线和平面C.小数和分数D. 数和形3.下面各个图形是由6个大小相同的正方形组成的，其中能沿正方形的边折叠成一个正方体的是（ C ）。
A．B．C．D．4．下列平面图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ B ）。
5．如图，□ABCD中，E为AD的中点．已知△DEF的面积为S，则△DCF的面积为（ A ）。
A．2S B．S C．3S D．4S（第5题图）（第6题图）6．如图，点A的坐标是(2,2)，若点P在x轴上，且△APO是等腰三角形，则点P的坐标不可能是( B )。
A．(4，0) B．（1．0）C．（-22，0）D．（2，0）二、填空题（30分，每题3分）1.在各个教学段中，《标准》安排了四个方面的内容：数与代数，（图形与几何），（统计与概率），（综合与实践）。
2.课标指出，数学学习的内容要有力与学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，（动手实践）、（自主探索）与合作交流是学生学习数学的重要方式。
3. 按规律填数：1、8、27、64、125、（216 ）、（343 ）。
4.口袋里有2个黑球、3个白球、4个黄球，这些球除颜色外，大小质感完全相同。
从中任意摸出一个球，摸出黑球的可能性是（2/9 ），摸出黄球的可能性是（4/9 ）。
5. 一个数的小数点向右移动一位后，和原数相差72.9，原数是（8.1 ）。
第 1 页共4 页第 2 页 共 4 页 第8题6. 小王在超市买了一袋洗衣粉，包装上标有“净重：800±5g ”的字样，那么这袋洗衣粉的重量应不多于（ 805 ） g 。
安徽省合肥师范附属小学五年级数学竞赛试题及答案百度文库
安徽省合肥师范附属小学五年级数学竞赛试题及答案百度文库一、拓展提优试题1．（15分）一个自然数恰有9个互不相同的约数，其中3个约数A，B，C满足：①A+B+C＝79②A×A＝B×C那么，这个自然数是．2．如图，从A到B，有条不同的路线．（不能重复经过同一个点）3．数一数，图中有多少个正方形？4．定义新运算：a&b＝（a+1）÷b，求：2&（3&4）的值为．5．（1）数一数图1中有个三角形．（2）数一数图2中有个正方形．6．对于自然数N，如果在1﹣9这九个自然数中至少有七个数是N的因数，则称N是一个“七星数”，则在大于2000的自然数中，最小的“七星数”是．7．某商店的同种点心有大小两种包装礼盒，大盒85.6元一盒，内有点心32块，小盒46.8元一盒，内有点心15块，若王雷用654元买了9盒点心，则他可得点心块．8．两个数的最大公约数和最小公倍数分别是3和135，求这两个数的差最小是．9．李双骑车以320米分钟的速度从A地驶向B地，途中因自行车故障推车继续向前步行5分钟到距B地1800米的某地修车，15分钟后以原来骑车速度的1.5倍继续向前驶向B地，到达B地时，比预计时间多用17分钟，则李双推车步行的速度是米/分钟．10．如图，将一个等腰三角形ABC沿EF对折，顶点A与底边的中点D重合，若△ABC的周长是16厘米，四边形BCEF的周长是10厘米，则BC＝厘米．11．解放军战士在洪水不断冲毁大坝的过程中要修好大坝，若10人需45分钟，20人需要20分钟，则14人修好大坝需分钟．12．（8分）6个同学约好周六上午8：00﹣11：30去体育馆打乒乓球，他们租了两个球桌进行单打比赛每段时间都有4 个人打球，另外两人当裁判，如此轮换到最后，发现每人都打了相同的时间，请问：每人打了分钟．13．某长方体的长、宽、高（长、宽、高均大于1）是三个彼此互质的自然数，若这个长方体的体积是665，则它的表面积是．14．（8分）彤彤和林林分别有若干张卡片：如果彤彤拿6张给林林，林林变为彤彤的3倍；如果林林给彤彤2张，则林林变为彤彤的2倍．那么，林林原有张．15．如图六角星的6个顶点恰好是一个正六边形的6个顶点，那么阴影部分面积是空白部分面积的倍．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：一个自然数N恰有9个互不相同的约数，则可得N＝x2y2，或者N＝x8，（1）当N＝x8，则九个约数分别是：1，x，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，其中有3个约数A、B、C且满足A×A＝B×C，不可能．（2）当N＝x2y2，则九个约数分别是：1，x，y，x2，xy，y2，x2y，xy2，x2y2，其中有3个约数A、B、C且满足A×A＝B×C，①A＝x，B＝1，C＝x2，则x+1+x2＝79，无解．②A＝xy，B＝1，C＝x2y2，则xy+1+x2y2＝79，无解．③A＝xy，B＝x，C＝xy2，则xy+x+xy2＝79，无解．④A＝xy，B＝x2，C＝y2，则xy+x2+y2＝79，解得：，则N＝32×72＝441．⑤A＝x2y，B＝x2y2，C＝x2，则x2y+x2y2+x2＝79，无解．故答案为441．2．解：如图，因为，从A到B有5条直连线路，每条直连线路均有5种不同的路线可以到达B点，所以，共有不同线路：5×5＝25（条），答：从A到B，有25条不同的路线，故答案为：25．3．解：通过有规律的数，得出：（1）边长为1的正方形有4×3＝12（个）；（2）边长为2的正方形有6个；（3）边长为3的正方形有2个．（4）以小正方形的对角线为边的正方形有8个；（5）以对角线的一半为边长的正方形是17个；（6）以3个对角线的一半为边长的正方形有1个．所以图中共有正方形：12+6+2+8+17+1＝46（个）．答：图中有46个正方形．4．解：2&（3&4），＝（2+1）÷[（3+1）÷4]，＝3÷1，＝3；故答案为：3．5．解：（1）三角形有：8+4+4＝16（个）；（2）正方形有：20+10+4+1＝35（个），故答案为：16，35．6．解：根据分析，在2000～2020之间排除掉奇数，剩下的偶数还可以排除掉不能被3整除的偶数，最后只剩下：2004、2010、2016，再将三个数分别分解质因数得：2004＝2×2×3×167；2010＝2×3×5×67；2016＝2×2×2×2×2×3×3×7，显然2014和2010的质因数在1～9中不到7个，不符合题意，排除，符合题意的只有2016，此时2016的因数分别是：2、3、4、6、7、8、9．故答案是：2016．7．设大合x盒，小盒y盒，依题意有方程：85.6x+46.8（9﹣x）＝654解方程得x＝6，9﹣6＝3．所以大合6盒，小盒3盒，共有32×6+15×3＝237块．答：可得点心237块．8．解：因为135÷3＝45，45分解成两个互质的数有两种情况即1和45、9与5，所以差最小的是：9和5，所以这两个数分别是：9×3＝275×3＝1527﹣15＝12答：这两个数的差最小是12．故答案为：12．9．解：1800÷320﹣1800÷（320×1.5）＝5.625﹣3.75＝1.875（分钟）320×[5﹣（17﹣15+1.875）]÷5＝320×[5﹣3.875]÷5＝320×1.125÷5＝360÷5＝72（米/分钟）答：李双推车步行的速度是72米/分钟．故答案为：72．10．解：△ABC的周长是16厘米，可得△AEF的周长为：16÷2＝8 （厘米），△AEF和四边形BCEF周长和为：8+10＝18（厘米），所以BC＝18﹣16＝2（厘米），答：BC＝2厘米．故答案为：2．11．解：假设每人每分钟修大坝1份洪水冲毁大坝速度：（10×45﹣20×20）÷（45﹣20）＝（450﹣400）÷25＝50÷25＝2（份）大坝原有的份数45×10﹣2×45＝450﹣90＝360（份）14人修好大坝需要的时间360÷（14﹣2）＝360÷12＝30（分钟）答：14人修好大坝需30分钟．故答案为：30．12．解：6÷2＝3（组）11时30分﹣8是＝3时30分＝210分210×2÷3＝420÷3＝140（分钟）答：每人打了140分钟．故答案为：140．13．解：665＝19×7×5，因为长、宽、高（长、宽、高均大于1）是三个彼此互质的自然数，所以长、宽、高分别是19、7、5，（19×7+19×5+7×5）×2＝（133+95+35）×2＝263×2＝526，答：它的表面积是526．故答案为：526．14．解：彤彤给林林6张，林林有总数的；林林给彤彤2张，林林有总数的；所以总数：（6+2）÷（﹣）＝96，林林原有：96×﹣6＝66，故答案为：66．15．解：根据分析，如图所示，将图进行分割成面积相等的三角形，阴影部分由18个小三角形组成，而空白部分有6个小三角形，故阴影部分面积是空白部分面积的18÷6＝3倍．故答案是：3．。
教师招聘小学数学笔试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是小学数学中常用的基本概念？A. 加法B. 减法C. 乘方D. 分数2. 在小学数学教学中，以下哪种方法最能激发学生的学习兴趣？A. 重复讲解B. 实物演示C. 课堂提问D. 纯理论讲解3. 小学生计算多位数乘法时，以下哪种方法最简单易学？A. 分解法B. 线索法C. 估算法D. 直接计算法4. 在小学数学教学中，以下哪种策略有助于提高学生的空间观念？A. 多进行几何图形的绘图练习B. 定期进行空间几何竞赛C. 鼓励学生用几何模型解释问题D. 让学生观看几何图形的动画演示5. 下列哪个选项不属于小学数学教学中的“生活化”策略？A. 结合生活实例讲解数学知识B. 引导学生用数学解决实际问题C. 限制学生使用计算器D. 鼓励学生进行数学游戏6. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于培养学生的逻辑思维能力？A. 题海战术B. 分析题干，寻找解题规律C. 强化公式记忆D. 长时间做题7. 下列哪个选项不属于小学数学中的“估算”方法？A. 近似值估算B. 简化计算估算C. 猜想与验证估算D. 精确计算估算8. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的合作学习效果？A. 个体独立完成作业B. 分组讨论，共同解决问题C. 教师讲解，学生听讲D. 学生提问，教师解答9. 下列哪个选项不属于小学数学中的“数学应用”领域？A. 测量长度B. 计算面积C. 解决数学问题D. 学习数学史10. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于提高学生的数学思维能力？A. 强化练习，提高速度B. 鼓励学生多思考，多提问C. 重复讲解，确保学生理解D. 让学生自由发挥，不受限制二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学数学中的“四则运算”包括_______、_______、_______、_______。
2. 在小学数学中，分数的意义是_______。
3. 小学数学中的“小数”是指_______位小数以内的数。
中小学数学优质课比赛课件推选作品-小数加法和减法
1、填空。
在小数中，小数点左边是（ 整数部分 ）部分， 右边是（ 小数部分） 部分。 右边第一位是 （ 十分位），第二位是（ 百分位 ），第三位 是（ 千分位 ）。
2．化简下面各数。
3.00 =（ 3 ）
0.200 =（ 0.2 ）
3．不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。
满十进一要牢记，
（计算中出现满十的情况，要向前一位进 一！）
退一当十别大意！
（计算中出现不够减的情况，要从前一位退一并把它 当十计算！）
5.55 + 0.02 =
5.55 + 0.2 5.55 + 2 =
5.57
5.75
= 7.55
5.55 + 0.02 =5.57
5.55 + 0.02 5.57 5.55 + 0.2 5.75 5.55 +2 7.55
8.64－5.94＝2.7（元） 8.64 －5.94
2.70 得数的小数部分末 尾有0，可以……
17.00
6.23+0.5=
+
你会 列竖 式计 算吗?
6.23
6.23+0.5= 6.23 + 0.5
你会 列竖 式计 算吗?
6.23+0.5= 6.73 6.23 + 0.5 0 6.73
你会 列竖 式计 算吗?
5、用竖式计算,看谁算得又对又快!
645+429= 645-429= 1074
216
645 +4 2 9 10 7 4
1、相同数位要对齐。 2、从个位算起。
645 - 429 216
思考:用竖式计算整数加、减法时，要注意什么？
小学数学优质课笔试试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 2 + 3 × 4 = _______ （请用简便方法计算）2. 0.25 × 100 = _______ （请将小数乘以整数）3. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是 _______ 厘米。
4. 1千米等于 _______ 米。
5. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是 _______ 平方厘米。
6. 100 ÷ 25 = _______ （请用简便方法计算）7. 1吨等于 _______ 千克。
8. 0.5 + 0.25 = _______ （请将小数相加）9. 一个圆柱的高是10厘米，底面半径是5厘米，它的体积是 _______ 立方厘米。
10. 下列说法正确的是（）A. 2 × 3 = 3 × 2B. 5 × 0 = 0C. 0.3 + 0.2 = 0.5D. 4 × 0 = 0二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是质数？（）A. 14B. 15C. 16D. 172. 下列哪个数是偶数？（）A. 21B. 22C. 23D. 243. 一个班级有36名学生，如果每排坐6名学生，那么可以坐成（）排。
A. 5排B. 6排C. 7排D. 8排4. 下列哪个图形的面积最大？（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形5. 下列哪个算式是错误的？（）A. 3 + 4 = 7B. 8 - 2 = 6C. 5 × 3 = 15D. 0 ÷ 2 = 0三、解答题（每题10分，共30分）1. 计算下列各题：（1）0.6 × 0.8（2）7.5 ÷ 1.25（3）5.2 + 3.82. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积。
3. 小明有25个苹果，小华有30个苹果，他们两人一共有多少个苹果？四、教学设计题（20分）请根据以下教学案例，设计一节小学数学优质课。
小学数学优质课练习题名称
小学数学优质课练习题名称一、整数运算1. 加减法练习2. 乘法口诀练习3. 除法运算练习4. 整数四则运算混合练习二、小数运算1. 小数加减法运算练习2. 小数乘法运算练习3. 小数除法运算练习4. 小数四则运算混合练习三、分数运算1. 分数加减法运算练习2. 分数乘法运算练习3. 分数除法运算练习4. 分数四则运算混合练习四、几何图形1. 直线、线段和射线练习2. 角的认识和练习3. 平行线和垂直线练习4. 三角形和四边形练习五、时钟与日历1. 时钟读数练习2. 时钟时间加减法运算练习3. 日历日期计算练习4. 时钟和日历综合练习六、数据统计与概率1. 图表数据分析练习2. 概率计算问题练习3. 数据统计分析练习4. 统计与概率综合练习七、代数初步1. 数字和字母的关系练习2. 代数式的简化练习3. 代数方程的变形与解法练习4. 代数问题求解练习八、数的认识1. 整数与自然数练习2. 分数和小数的关系练习3. 正负数的认识和比较练习4. 数的大小和顺序练习九、单位换算1. 长度单位换算练习2. 重量单位换算练习3. 容量单位换算练习4. 面积和体积单位换算练习十、逻辑思维1. 推理和判断题练习2. 图形变换与对称练习3. 数字序列与模式练习4. 数学游戏和智力题练习十一、应用题1. 钱的运算应用题练习2. 长度和距离应用题练习3. 面积和容量应用题练习4. 时间和速度应用题练习以上是小学数学优质课练习题名称的一些分类和示例。
通过这些练习题，学生可以巩固和提高他们的数学能力，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。
这些练习题的名称既能指导教师教学，也能帮助学生自主学习，达到更好的学习效果。
希望每位小学生都能积极完成这些练习题，享受数学学习的乐趣！。