苏教版二年级语文下册《问银河》
苏教版二年级语文下册24课问银河
银河呀，在你宽广的河面 上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你的上游有拦 河大坝吗？有葛洲坝那样的水力 发电站吗？
银河呀，我还有好多好多的问 题要问你。总有一天，我要驾驶 着中国的宇宙飞船，到你那儿去 做客呢！
他们还会问一 些什么问题？
银河是宇宙的一部分，它有着许多 的奥秘等着我们去探索，你们一定 也有很多问题问银河，那就在心里 问吧，然后去收集关于银河的资料， 来解答你们心中的疑惑。
24 问银河
执教 李老师
银河：又名 “天河”、“银 汉”。当晴朗的 天空，在天空中 看到的那条云状 的光带就是“银 河”。银河是由 很多恒星所组成。
我会认
lú n lá ng xiāng yí n hé 客轮 牛郎 相会 银 河 lá n bà yǔ zhòu 拦 河大坝 宇 宙 kuān kuò huò jià 宽 阔 货船 驾驶
我会读
清澈 雄伟 宽广 宽阔 驾驶 需要 南来北往
宇宙飞船
银河呀，在你清澈的河水里， 有鱼儿和水草吗？有戏水的小 朋友吗？
1、画一画课文内容。（清澈的河 水、小鱼、水草） 2、银河里真的有清澈的河水，有 小鱼、水草和戏水的小朋友吗？银 河里有些什么他知道吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
银河呀，在你宽阔的河道里，有 南来北往的客轮和伸着“大鼻子” 客轮 航标灯 的货船吗？它们也需要航标灯 货船 引路吗？
●收集有关银河的资料
苏教版二年级语文下册《问银河》ppt
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
相会时喜鹊在银河上给他们搭桥，称为鹊桥。
银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？
保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的一类交通灯。
相会时喜鹊在银河上给他们搭桥，称为鹊桥。
银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？
相会时喜鹊在银河上给他们搭桥，称为鹊桥。
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？
银河 清澈 宽阔
南来北往 客轮 需要 宽广 雄伟 牛郎 相会 拦河大坝 驾驶
宇宙飞船
银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？
银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？些航
标上的一类交通灯。
7
拦截河水的建筑 物，多筑在河身 狭窄，地基坚实 的地方。
8
古代神话中的人物，织女 是天帝的孙女，与牛郎结 合后，不再给天帝织云锦， 天帝用天河将他们隔开， 只准每年农历7月7日相会 一次。相会时喜鹊在银河 上给他们搭桥，称为鹊桥。
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总 有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿 去做客呢！
2
银河 清澈 宽阔 南来北往 客轮 需要 宽广 雄伟 牛郎 相会 拦河大坝 驾驶 宇宙飞船
3
理解词语:
斜拉桥 葛洲坝水力发电站 航标灯 拦河大坝 牛郎织女
4
也叫斜张桥，用斜缆将桥面立梁吊在塔架上的桥梁。 1991年建成通车的上海“南浦大桥”就是一座斜拉桥。 2001年建成通车的南京长江二桥是横跨长江的第一座 斜拉桥。
苏教版小学二年级语文下册问银河优秀教案及原文
苏教版小学二年级语文下册问银河优秀教案及原文小学二年级语文下册《问银河》课文原文银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗?银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗?银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗?银河呀，在你的上游有拦河大坝吗?有葛洲坝那样的水力发电站吗?银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢!《问银河》语文教案教学目标：1、读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。
2、结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
教学重点：1、有表情地朗读课文，了解小向银河提了哪些问题。
2、认识课文中的9个生字教学难点：1、结合课文内容，大胆展开想像2、有表情地朗读每个小节中的问句教学准备：1、了解与银河有关的科学知识2、词语卡片和生字卡片3、制作课件教学过程：一、看图激趣导入1、出示课文插图：图上画了谁?他们在干什么?2、指名说，师小结导入。
3、板书，读题，质疑。
二、初读课文整体感知1、原来，这两位小朋友一直对银河充满好奇。
现在，他们满脑子里都是对银河的疑问。
你们想不想知道是怎么问银河的吗?〈播放课文录音〉2、跟老师一起问一问银河，好吗?(出示课文内容)老师带领学生读课文。
3、试着在小组内读一读，等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。
请小朋友听清两点：一是读的时候要注意读准生字的字音，二是要注意把句子读通读顺，比比看哪个小组学得。
4、小节指名朗读课文(随文读生字词)5、抽查朗读由生字组成的词语。
三、合作学习认读生字1、现在，老师这里已经给每个学习小组准备了一套生字卡片。
请你们先想一想：用什么办法才能使小组中的每一个小朋友都能把这些生字读准、记牢。
2、组合作学习生字3、检查生字：老师可指名读生字卡片也可检查学习小组认读生字的整体情况。
苏教版二年级语文下册《问银河》
银河在中国古代又称天河、银汉、星河、 星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带。 银河在天鹰座与天赤道相交，在北半天球。银 河在天球上勾画出一条宽窄不一的带，称为银 道带，它的最宽处达30°，最窄处只有4°～ 5°，平均约20°，这只是银河系中的一部分。 银河在中国文化中占有很重要的地位，有 著名的汉族神话传说故事鹊桥相会。
雄伟的斜拉桥
牛郎织女
银河呀，在你的上 游有拦河大坝吗？有 葛洲坝那样的水力发 电站吗？
拦河大坝
葛洲坝水力发电站
银河呀，我还有好多好多 的问题要问你。总有一天，我 要驾驶着中国的宇宙飞船，到 你那儿去做客呢！
宇宙飞船
问银河
银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水 的小朋友吗？ 银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸 着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标灯引路吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？ 银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的 水力发电站吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船， 到你那儿去做客呢！
yín lún láng Xiāng 银 轮 郎 相 lán bà yǔ zhòu 拦 坝 宇 宙
yín
kuān kuò
lán
bà
银河
Xiāng
宽 阔
láng
拦河
宇
大坝
宙
yǔ zhòu
相 信 lún 客轮
牛郎 huò 货 船
jià 驾驶
银河
宽阔
拦河大坝
相信
客轮
牛郎
苏教版小学二年级下册语文《问银河》优秀教案范文
苏教版小学二年级下册语文《问银河》范文一、教课目的：1、有感情地朗诵课文，能正确地朗诵课文。
2、学会本课的 8 个生字，横线格内的 5 个字只识不写，理解由生字构成的词语。
3、联合课文内容，勇敢睁开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
二、教课重难点：识字、写字，指导有感情地朗诵课文和激发学生研究宇宙神秘的兴趣是本课的要点。
激发学生研究宇宙神秘是本课的难点。
三、教课预备：多媒体课件、认识与银河有关的科学知识四、教课过程：（一）情境导入，激发兴趣1、老师板书“银河”，指名读。
2、小朋友，你们见过银河吗？猜猜银河究竟是什么样的？3、出示课件图片4、看了图你想说什么？（二）初读课文，整体感知1、播放课文录音。
要修业生仔细听。
2、让我们一同学这2个小朋友的样子一同问一问银河，好吗？3、学生自由练读课文。
（1）借助拼音，读痛课文（2）画出词语，圈出生字。
读准字音，想象词义。
4、学生小组内轮读，相互评论：一、读的时候能否注意读准了生字的字音，二、能否把句子读通读顺了。
5、检查自读状况（1）指读字词正音（2）谁赞同选一段读给大家听？能够是你读的对好的一段，让大家赏识一下；也能够是你读的还不够好的一段，让大家产你的小老师，帮帮你。
6、谁能正确、流畅地读完好首诗？（三）合作识字1、出示词语，2、开火车读3、小组合作识字4、沟通，师范写 5 个5、学生描红（四）自主研究、读中感悟1、自读自悟课文。
思虑：你是怎么知道课文中的小朋友把银河想象成小河、长江的？2、读后指名回答。
初步感知1-4 自然段3、分小组选择最感兴趣的自然段自读领会。
4、选派代表全班沟通，报告小组学习状况。
（1）学习第一段画一画课文内容。
理解清亮，想象小河里还会有什么。
自己会在清亮的小河里干什么？指导朗诵。
读出小朋友、好奇、疑问的语气。
（2）学习第二、三、四段，方法同上。
（3）小朋友的问题问完了吗？指导读好第五自然段，重申“很多很多”读出小朋友对银河的好奇及研究银河神秘的兴趣。
苏教版二年级下册语文第24课问银河课文
苏教版二年级下册语文第24课问银河课文《问银河》出自苏教版二年级下册语文课本，课文以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。
店铺在此整理了苏教版二年级下册语文第24课《问银河》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版二年级下册语文第24课《问银河》课文夏日的夜空，有条闪闪的银河。
银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远，为什么大家都叫你“河”?银河，银河，请你告诉我：你那里有没有长着胡子的小虾?有没有穿着硬壳衣服的田螺?银河，银河，请你告诉我：你那里有没有春夏秋冬?有没有日出日落?银河，银河，请你告诉我：你什么时候向我们发出邀请，让我们乘着飞船到你那里做客?银河，银河，你能不能告诉我?苏教版二年级下册语文第24课《问银河》课文分析《问银河》是一首活泼、灵动的儿童诗歌,苏教版教材有所呈现，但在长春版教材中《问银河》一课有所改动。
本篇课文作者以孩子的口吻，通过奇妙的想象以疑问的形式写出了小朋友对宇宙的好奇心和积极主动探索大自然奥妙的愿望，体现了儿童强烈的好奇心和求知欲。
全文语言流畅，富有童趣，朗朗上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进入诗的意境。
在本课课后的习题中，通过“想一想，说一说”和“读一读”这两项内容的想象表达训练，让学生在有感情地朗读、熟练地背诵的基础之上，学生模仿课文的句式，练习了表达，鼓励了学生大胆而富有创意的想象，并尝试亲自创作了属于自己的儿童诗。
相信教材编者的安排也是重在引导学生感受古往今来的语言魅力及文学渊源吧!苏教版二年级下册语文第24课《问银河》练习题1、换部首组字，再组词。
很-----()+( )→()( )胡-----()+( )→()( )秋-----()+( )→()( )2、补充句子。
(1)夜空里有_________________________________。
(2)小河里___________________________________。
3、仿照课文的样子，填空。
苏教版二年级下册语文《问银河》PPT优秀课件
自读课文第三自然段，完成下面的练习。
（ 宽广 ）的河面
（ 雄伟 ）的斜拉桥
1.你知道“斜拉桥பைடு நூலகம்是什么样子的吗？ 2.说说“牛郎织女”的故事。
齐读这一段，说说你对“拦河大坝”， “葛洲坝水力发电站”的认识。
拦河大坝 拦河大坝既可提 高水位，又可排洪， 以保持渠水平衡的作 用,还可以提高水位， 用于发电。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
小学二年级下学期语文《问银河》PPT课件
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
苏教版二年级语文下册
问银河
离 乘 秋 硬壳
夏 胡 壳 Leabharlann 着硬 虾 客 春夏秋冬银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和 水草吗？有戏水的小朋友吗？
苏教版二年级语文下册问银河教案
苏教版二年级语文下册问银河教案
教学目标：
1. 通过学习《问银河》，培养学生对宇宙和星空的兴趣。
2. 培养学生的朗读能力和理解能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的互助学习能力。
教学重点：
1. 理解《问银河》的故事情节和主题。
2. 掌握故事中的生字词和词语搭配。
教学准备：
1. 课文《问银河》的教材和课件。
2. 与故事内容相关的图片或视频素材。
3. 学生的课本和练习册。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片或视频素材，引导学生回忆一些星座的特点和形状，激发学生对星空的兴趣。
2. 引导学生讨论星空中的星星是如何形成的。
二、学习课文《问银河》
1. 教师朗读课文《问银河》，让学生跟读。
2. 分析课文的故事情节和主题，帮助学生理解故事中的意思。
3. 教师解释生字词和词语搭配，让学生理解课文的语言特点。
4. 学生分组朗读课文，互相帮助纠正发音和语调。
三、巩固练习
1. 学生个人或小组完成课本上的相关练习题，巩固对课文的理解和语言运用能力。
2. 学生互相交流答案，互相帮助纠正错误。
新版苏教版二年级语文下册24课问银河课件
客轮
货船
航 标 灯
银河呀，在你宽阔的河道 里，有南来北往的客轮和伸着 “大鼻子”的货船吗？它们也 需要航标灯引路吗？
银河呀，在你宽广的河面 上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你宽广的河面 上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你的上 游有拦河大坝吗？有葛 洲坝那样的水力发电站 吗？
客轮 牛郎织女 宇宙 拦河大坝 货船 驾驶 宽广 雄伟 南来北往
宽阔的（
宽广的（
）
）
银河呀,在你清澈
的河水里,有鱼儿和水 草吗？有戏水的小朋
友吗？
宽阔的河道
宽广的河面 上游
银河呀，在你宽阔的河道 里，有南来北往的客轮和伸着 “大鼻子”的货船吗？它们也 需来北往的客轮和伸着 “大鼻子”的货船吗？它们也 需要航标灯引路吗？
课始五分钟：
繁星闪烁 星光灿烂
繁星点点 日月星辰
银河
银河：又名“天河”、“银汉”。当 晴朗的天空，在天空中看到的那条云状的 光带就是“银河”。银河是由很多恒星所 组成。
问 银 河
银河 相会 宽阔 清澈 需要
客轮 牛郎织女 宇宙 拦河大坝 货船 驾驶 宽广 雄伟 南来北往
银河 相会 宽阔 清澈 需要
葛洲坝它以一流的发电量、 泄洪量、排沙量名扬世界。
更值得一提的是到了汛
期，我们可以看到水浪冲天 而起，溅起的水花形成水雾，
太阳一照，水雾就变成一道
彩虹。
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总
有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿
去作客呢！
第 二 课 时
听写词语：
银河 飞船
宇宙 宽广
南来北往 拦河大坝
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伸着“大鼻子”的货船
航标灯：保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的 一类交通灯。
上，有雄伟的斜拉桥吗？牛 郎织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你宽广的河 面上，有雄伟的斜拉桥吗？ 牛郎织女能经常在桥上相会 银河呀，在你宽广的河面 吗？
雄伟的斜拉桥
牛郎织女
银河呀，在你的上 游有拦河大坝吗？有 葛洲坝那样的水力发 电站吗？
yǔ zhòu 宇 宙
lún 客 轮
huò 货 船
jià 驾驶
银河
宽阔
拦河大坝
相信
客轮
牛郎
货船
宇宙
驾驶
有两个小朋友仰望夜空，看着美丽的银河，浮想联翩， 充满了好奇，忍不住地想问一问银河。
银河呀，在你清澈的 河水里，有鱼儿和水草吗？ 有戏水的小朋友吗？
清澈的河水
鱼儿和水草
戏水的小朋友
银河呀，在你宽阔的 河道里，有南来北往的客 轮和伸着“大鼻子”的货 船吗？它们也需要航标灯 引路吗？
瞧，在夏日晴朗的夜空里，有许许多多的小星星聚集 在一起，一闪一闪的，像一条银白色的大河，这就 是—银河！
银河：又名“天河”、“银汉”。当 晴朗的天空，在天空中看到的那条云状的 光带就是“银河”。银河是由很多恒星所
yín 银 河
kuān kuò 宽 阔
lán 拦 河
bà 大坝
Xiāng 相 信
láng 牛 郎
银河 ，银河， 请你告诉我……
问银河
夏日的夜空，
有条闪闪的银河。 银河，银河， 请你告诉我： 你那里有没有春夏秋冬？ 有没有日出日落？
银河，银河，
请你告诉我： 你离我们有多远， 为什么大家都叫你“河”？ 银河，银河， 请你告诉我： 你那里有没有长着胡子的小虾？
银河，银河，
请你告诉我：
你什么时候向我们发出邀请，
让我们乘着飞船到你那里做客？ 银河，银河， 你能不能告诉我？
有没有穿着硬壳衣服的田螺？
拓展与积累
海水
海水海水我问你：
你为什么这么咸？
海水笑着来回答：
因为渔人流了汗。
海水海水我问你：
你为什么这么蓝？ 海水笑着来回答： 我的怀里抱着天。
问银河
银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水 的小朋友吗？ 银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸 着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标灯引路吗？ 银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？ 银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的 水力发电站吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。 总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船， 到你那儿去做客呢！
拦河大坝
葛洲坝水力发电站
银河呀，我还有好多好多 的问题要问你。总有一天，我 要驾驶着中国的宇宙飞船，到 你那儿去做客呢！
宇宙飞船
他们还会问一些什么问题？
Hale Waihona Puke 问银河银河，银河， 请你告诉我， 一阵风吹过， 你可起浪？ 你可生波？ 那里， 可有长胡子的小虾？ 可有爱钻洞的泥鳅？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有穿硬壳衣服的田螺？ 你那里， 能不能一边划船，一边唱歌？