小学语文西师大版六年级下册第一单元4 黄山松-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】拼读音节，选择相对应的词语。（）

hào hàn（） hóng（）大

qĭ（）是bān bó（）

A.浩荡宏岂斑驳

B.浩瀚宏岂斑驳

C.浩瀚宏其斑驳

【答案】B

【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

2.【答题】拼读音节，选择相对应的词语。（）

天yŭ（）xiá ĕr（）

气pò（）chăn mèi（）

A.宇暇迩魄谄媚

B.宇暇迩瑰谄媚

C.宇遐迩魄谄媚

【答案】C

【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

3.【答题】给画线字选择正确的读音。

1听别人描摹______(mó mú)，总不得要领。

2所谓“黄山松”，一向在我脑际留下一个模______(mó mú)糊的概念而已。

【答案】mó mó

【分析】本题考查了选择正确的读音。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析

4.【答题】给画线字选择正确的读音。

1.用散______(sàn sǎn)文地说，该是石罅生，或石缝______(fèng féng)生。

2.这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似______(sì shì)乎呼吸空气，呼吸雨露______(lù lòu)和阳光，也会长大的。

【答案】sǎn fèng sì lù

【分析】本题考查了选择正确的读音。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

5.【答题】辨字组词。

长面害劲浩媚

( )瀚擀( )

遒( )酋( )

谄( )陷( )

【答案】浩瀚擀面遒劲酋长谄媚陷害

【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

6.【答题】将能组成词语的连起来。

矗俏

值株

珠班

植峻

俊立

冷宝

【答案】矗立值班珠宝植株俊俏冷峻

【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

7.【答题】找出下列词语的近义词。

意念淑女婀娜摇动倚靠猜测

臆测—( )窈窕—( )

摇曳—( )依傍—( )

【答案】猜测婀娜摇动倚靠

【分析】本题考查了辨析近义词的能力。

【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。臆测是指主观地推测、猜测、凭想象揣测。

8.【答题】将意思相近的词语连起来。

顽强耽误

耽搁坚强

谛视逼迫

强迫注视

【答案】顽强：坚强；耽搁：耽误；谛视：注视；强迫：逼迫。

【分析】本题考查了辨析近义词的能力。

【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。谛视的意思是仔细地看。

9.【答题】按要求改写句子，有误的一项是（）

这是一种生命力顽强的生物。

A.改为反问句：这难道不是一种生命力顽强的生物吗？

B.改为设问句：这难道是一种生命力顽强的生物？是的。

C.改为感叹句：这真是一种生命力顽强的生物啊！

D.改为疑问句：这是一种生命力顽强的生物吗？

【答案】B

【分析】考查学生句子转换的能力。

【解答】设问句是指有问有答的句子。应该是：这难道是一种生命力顽强的生物？是的。

10.【答题】下列句子没有语病的一项是（）。

A.黄山松的枝条具有异常强壮的力量。

B.遵守诺言的人是一种良好的品德。

C.它树顶开放的硕大的白花，仰望着整个丛林。

【答案】A

【分析】考查学生修改病句的能力。

【解答】B可以把句子缩为人是品德，这么说是错误的，人不能说成是品德，所以去掉“的人”；C中“它树顶开放的硕大的白花”的主语是白花，所以整个句子就成了白花仰望着整个丛林，所以属于主谓搭配不当，主语应该是“它”。

11.【答题】下列人名各取自什么成语。

王任重______(重任远道任重道远)

刘海粟______(沧海一粟沧海一栗)

丁慧中______(聪慧有加秀外慧中)

甘如饴______(甘之如怡甘之如饴)

【答案】任重道远沧海一粟秀外慧中甘之如饴

【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。

【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

12.【综合题文】我会阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。

一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身