组织行为学阶段测验4

27.海尔的“OEC”模式的核心是（）
A. 时时清
B. 日日清
C. 周周清
D. 月月清
【答案】B 【解析】参见教材P360
28.吉林羊毛衫厂的“全员塑形法”的理论基础是（）
A. ERG 理论
B. 双因素理论
C. 综合激励理论
D. 成就需要理论
【答案】D 【解析】参见教材P359
29.“全员塑形法”中理想职工形象包括一个连接、两个能够、三有、四具备和五做到，下列不属于三有的是（）
A. 有事业心
B. 有进取精神
C. 有抱负
D. 有干劲和毅力
【答案】C 【解析】参见教材P359
34.在“二元四重组合效应”图中，领导和职工之间，水平距大、感情距小，员工对领导既亲又近是（）的体现。

A. 第Ⅰ象限
B. 第Ⅱ象限
C. 第Ⅲ象限
D. 第Ⅳ象限
【答案】B 【解析】参见教材P357
35.宝钢五大激励理论的理论基础是（）
A. 成就需要理论
B. 综合激励理论
C. 双因素理论
D. ERG 理论
【答案】B 【解析】参见教材P356
36.JK 活动的目的不包括（）
A. 使企业蓬勃发展
B. 尊重人性、创造明快工作场所
C. 使每个员工都得到更高的工作报酬
D. 在工作中得到欢乐和喜悦
【答案】C 【解析】参见教材P355
37.JK 活动的基本概念不包括（）
A. 及时反馈活动结果
B. 提出工作中的问题
C. 为解决工作中的问题发挥创造性
D. 积极向存在的问题挑战所开展的小组活动
【答案】A 【解析】参见教材P353
38.日本的激励机制是（） A. 职业生活质量 B. “OEC”模式 C. 自主管理 D. 全方位激励
【答案】C 【解析】参见教材P353
39.职业生活质量激励机制的理论基础是（）
A. 综合型激励理论
B. 过程型激励理论
C. 行为改造型激励理论
D. 内容型激励理论【答案】D 【解析】参见教材P353
40.美国学者提出的“7S”模型中，属于“硬性的S”的是（）
A. 最高目标、技能
B. 战略、结构、制度
C. 人员、作风、技能
D. 战略、作风、结构【答案】B 【解析】参见教材P351
41.根据行为改造激励理论，认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 中强化
D. 自然消退
【答案】A 【解析】参见教材P345
42.综合激励理论中（）是一个独立的变量，如果它的数值足够大，就会产生一定的激励力量维持员工行动。

A. 任务内在激励
B. 任务完成激励
C. 因绩效而取得奖酬的可能性
D. 因获得奖酬而感到的重要性
【答案】A 【解析】参见教材P335
43.关于综合激励模式的公式正确的是（）
A. 工作激励水平＝任务外在激励＋任务完成激励＋任务结果激励
B. 工作激励水平＝任务
内在激励＋任务完成激励＋任务结果激励 C. 工作激励水平＝任务内在激励＋任务过程激励＋任务结果激励 D. 工作激励水平＝任务外在激励＋任务过程激励＋任务结果激励
【答案】B 【解析】参见教材P333
44.美国迪尔教授于1981 年提出了以数学公式表述的（），弥补了期望理论的不足之处。

A. 归因理论
B. 公平理论
C. 强化理论
D. 综合激励模式
【答案】D 【解析】参见教材P333
45.根据期望理论，反映工作绩效与报酬关系的是（）
A. 期望
B. 效价
C. 期望值
D. 工具性
【答案】D 【解析】参见教材P332
46.根据弗鲁姆的期望理论，以下公式错误的是（）
A. E 高×V 高＝M 高
B. E 中×V 中＝M 中
C. E 低×V 高＝M高
D. E 高×V 低＝M 低【答案】C 【解析】参见教材P328
47.美国耶鲁大学组织行为学教授奥德弗认为，在管理实践中将员工需要分为三类较为合理，其中不包括（）
A. 生存需要
B. 成长需要
C. 权力需要
D. 相互关系需要
【答案】C 【解析】参见教材P323
48.麦克里兰理论的核心是（）
A. 成就需要
B. 权力需要
C. 成长需要
D. 合群需要
【答案】A 【解析】参见教材P323
49.在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 爱的需要
【答案】A 【解析】参见教材P316
50.马斯洛在1943 年所著的（）一书中，提出了需要层次理论。

A. 《工作的激励》
B. 《人的动机理论》
C. 《工作和激励》
D. 《工作与人性》
【答案】B 【解析】参见教材P315
51.下列有关动机的说法错误的是（）
A. 同一行为必然出自同一动机
B. 同一动机可以引起不同的行为
C. 错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖
D. 好的动机可能引起不合理甚至错误的行为
【答案】A 【解析】参见教材P305
52.人的需要因为满足方式的改变而变化，随着生活条件的发展而发展。

这体现了需要的（）
A. 指向性
B. 转移性
C. 再生性
D. 发展性
【答案】D 【解析】参见教材P305
53.管理人员如何激发职工的积极性，很大程度上取决于（） A. 优势动机 B. 一般动机 C. 衍生性动机 D. 生理性动机
【答案】C 【解析】参见教材P303
54.饥饿、睡眠等人类心理反应属于（） A. 原始动机 B. 一般动机 C. 习得动机 D. 优势动机
【答案】A 【解析】参见教材P302
55.动机按其属性可以分为（） A. 优势的和次要的动机 B. 积极的和消极的动机 C. 物质的和精神的动机 D. 持久的和短暂的动机
【答案】C 【解析】参见教材P302
56.动机分为持久动机和短暂动机的依据是（）
A.动机的属性
B. 动机的作用强度
C. 动机的作用时间
D. 动机的作用结果
【答案】C 【解析】参见教材P302
57.影响人的动机结构和优势动机变化的因素不包括（） A. 爱好 B. 兴趣 C. 人生观 D. 抱负水准
【答案】C 【解析】参见教材P302
58.整个动机结构中，总只有某一动机最为强烈，成为决定行为的主要因素，这一最强烈的动机就成为（）
A. 习得动机
B. 一般动机
C. 原始动机
D. 优势动机
【答案】D 【解析】参见教材P301—302
59.任何一种行为的产生都有其起因，这是行为特征的（）
A. 因果性
B. 目的性
C. 持久性
D. 可变性
【答案】A 【解析】参见教材P300
60.综合心理学家研究的结果表明，人们行为的共同特征不包括（）
A. 自觉性
B. 可变性
C. 目的性
D. 持久性
【答案】A 【解析】参见教材P300
14.海尔OEC 模式的理论基础是（）
A. 公平理论
B. 期望理论
C. 综合激励理论
D. 需要层次理论
E. 成就需要理论
【答案】BC 【解析】参见教材P361
15.宝钢的五大激励中，）中既包括了绩效与奖酬挂钩的任务结果激励，又突出了任务完（成激励，把绩效本身的重要性，提高到主人翁责任感的高度认识。

A. 榜样激励
B. 支持激励
C. 主体激励
D. 荣誉激励
E. 关怀激励
【答案】CDE 【解析】参见教材P356
16.JK 活动的基本思想包括（）
A. 在工厂人人能畅所欲言
B. 向能力的极限挑战
C. 成为工厂的开拓者
D. 丰富全员的创造经验，并能灵活运用
E. 使每人都成为优秀的工程技术人员
【答案】ABCDE 【解析】参见教材P353
19.美国的激励机制是职业生活质量，其包括11 个方面的内容，主要有（）
A. 灵活的工作时间
B. 工作的挑战性
C. 工作紧张程度
D. 退休金权利
E. 一周五天工作制
【答案】ACD 【解析】参见教材P352
20.美国学者提出的“7S”模型中，“软性的S”有（）
A. 战略
B. 制度
C. 人员
D. 作风
E. 技能
【答案】CDE 【解析】参见教材P351
21.斯金纳认为：运用“强化”以改造行为一般有四种方式，即（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 中强化
D. 惩罚
E. 自然消退
【答案】ABDE 【解析】参见教材P345
22.企业员工不公平感按起因划分，可以分为主观不公平感和客观不公平感。

生产主观不公平感的原因有（）
A. 承包基数不科学
B. 工种任务不均匀
C. 个人自身的德才素质
D. 人的知觉误差
E. 归因偏差
【答案】CDE 【解析】参见教材P340
23.下列属于过程型激励理论的有（）A. ERG 理论B. 期望理论C. 强化理论D. 公平理论E. 综合型激励理论
【答案】BDE【解析】参见教材P326
24.麦克里兰认为人最主要的需要有三种，即（）
A.成就需要
B. 成长需要
C. 权力需要
D. 合群需要
E. 尊重需要
【答案】ACD 【解析】参见教材P322
25.赫兹伯格的双因素理论提出的双因素是指（）
A.保健因素
B. 激励因素
C. 生理因素
D. 心理因素
E. 功能因素
【答案】AB 【解析】参见教材P320
26.工作的成绩和效果，是（）
A. 动机
B. 需要
C. 能力
D. 目标
E. 激励
【答案】CE 【解析】参见教材P309
27.需要的主要特征有（）
A.发展性
B. 指向性
C. 交替性
D. 转移性
E. 再生性
【答案】ABCDE 【解析】参见教材P304
28.从需要的对象是如何得到的角度来区分，需要可分为（）
A. 自然需要
B. 社会需要
C. 心理需要
D. 物质需要
E. 精神需要
【答案】AB 【解析】参见教材P304
29.动机是导致个体产生行为的原因，引起动机的主要来源有（）
A. 科学技术
B. 内在条件需要
C. 外在条件刺激
D. 自然环境
E. 社会环境【答案】BC 【解析】参见教材P303
30.按动机的由来分类，动机可分为（）
A. 习得动机
B. 原始动机
C. 一般动机
D. 低级的动机
E. 高级的动机【答案】ABC 【解析】参见教材P302。