人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷

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部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（4）一、基础知识：1. 选择正确的加点字读音（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。

（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。

（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。

（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。

2. 读拼音，写词语。

3. 选字组词。

4. 按要求写词语。

（1）写近义词：推测________ 确确实实________（2）写反义词：陌生________ 激动________5. 句子练习。

（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________（2）用关联词“不是…而是…”造句。

________二、主题探究：实验的目的。

（《蜜蜂》）（1）补充句子：听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。

（2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。

实验的过程。

（《蜜蜂》）做记号，放飞蜜蜂（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。

（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。

观察、猜想及结果。

（《蜜蜂》）（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

a、“推测”的意思是________。

b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。

（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。

a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）b、小女儿心情激动是因为________。

（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。

2022至2023年人教部编版语文三年级下册14《蜜蜂》练习卷

填空题看拼音写词语。

míng tangdìng shíbài fǎngwán jù________________________________【答案】名堂；定时；拜访；玩具【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“堂、拜、玩”容易写错。

填空题比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________【答案】文章；辨别；准备；组词；车轮；辩护；推脱；阻碍【解析】论为言字旁，读lùn，轮为车子旁，读lún；辨和辩这两个字为同音字，都读biàn，这两个字要注意中间的偏旁的写法，不要弄混；准为两点水旁，读zhǔn，推为提手旁，读tuī，要注意区分，不要看错；组和阻属于同音字，都读zǔ，但是这两个字的偏旁不相同，要注意区分。

填空题选择恰当的关联词语填空。

尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……（1）大部分蜜蜂（_______）飞到哪里，（______）可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。

（3）（_______）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_______）它们确确实实飞回来了。

【答案】无论；都；不是；而是；尽管；但【解析】关联词，作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

现代文阅读我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步训练(含答案)

部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步训练一、基础与运用1．读句子，在拼音下写汉字。

一sōu大油轮在海边撞到了一块jiāo石，lòu油了，把海水wū染了，qíng况十分严重。

海边的鸟儿也受到了威xié，许多海鸟已yǎn yǎn一息。

专家yùcè，如果不及时治理，这里将再也听不到xī日鸟儿wǎn转的歌声。

2．我会照样子写词语。

例：确确实实实实实实实实实实3．选字组词。

【蜂峰锋】蜜山利【辨辩辫】认论子【跨垮挎】包越台4．根据课文内容判断下列说法的对错。

（1）本文的作者是法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。

（）（2）作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

（）（3）在实验过程中，二十只左右的蜜蜂都准确无误地飞回了家。

（）（4）蜜蜂的飞行靠的是超常的记忆力。

（）5．改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

（1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？____________________________________________________________________________________________（2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？____________________________________________________________________________________________ 6．比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

运用了“两点四十分”，。

（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

运用了“大概”，。

7．文学常识填一填。

①《蜜蜂》这篇文章的作者是（填国家名）的（填人名）。

部编版语文三年级下册第四单元一课一练测试卷14.蜜蜂(含答案)

绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元一课一练测试卷14.蜜蜂一、下列加点字的注音正确的一项是（）。

A．栅．（zhà）栏B．破碎．（cuì）C．承．（chén）认D．绽．放（dìng）二、多音字组词。

更gēng（______）只zhǐ（______）背bēi（______）更gèng（______）只zhī（______）背bèi（______）三、填上适当的量词。

一（_____）金光一（_____）珍珠一（_____）斧头一（_____）工具一（_____）圆月一（_____）暖流一（_____）帽子一（_____）阳光四、反义词。

消失——（_______）裸露——（_______）发现——（_______）悲惨——（_______）能手——（_______）愈合——（_______）熟悉——（_______）相信——（_______）稚拙——（_______）五、补充词语，再选择恰当的词语填空。

准确（____）（____）欣然（____）（____）确确（____）（____）争奇（____）（____）（____）（____）一现（____）（____）观察1．秋天一到，公园里的菊花（_____），非常迷人。

2．他思考片刻，（______）地做出了这道题。

六、比一比，组成词语。

强（______）途（______）斗（______）括（______）虽（______）余（______）十（______）舌（______）七、选词填空。

迎候等候1．我看见母亲远远（_______）在村口的身影，眼眶湿润了。

2．（_______）了近一个钟头，她才起来。

学问学识试卷第2页，总6页3．这位老人看来很有（_______），我得去请教他。

4．孔子尽管（_______）渊博，可还是虚心求教。

固然居然突然仍然果然5．昨天下了一天的雨，今天（_______）没有停。

部编版三年级语文第13课《蜜蜂》课时练习题(含答案)

部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。

A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

我想做个实验。

”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。

②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。

③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。

④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。

A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。

蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。

( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。

( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。

( )9．句子大本营。

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题（共6题；共32分）1.看拼音写词语。

míng tang dìng shíbài fǎng wán jù________ ________ ________ ________2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都……①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。

②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。

③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。

4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

5.按课文《蜜蜂》内容填空。

《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。

6.修改病句①每天早上去公园锻炼身体。

②树上结满了许许多多数不清的果子。

③我们要做到节约用水的好习惯。

二、现代文阅读（共3题；共46分）7.读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。

她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案1. 词语积累运用。

（1）“它们确确实实飞回来了。

”“确确实实”还可以说成___________。

（2）“推测”的近义词是_____。

文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。

因为法布尔将蜜蜂装在___________，走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得___________，所以才这样推测___________。

2. 下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的用“_____”画出来并改正。

密蜂（）跨进（）检查（）辩别方向（）组止（）包括（）沿涂（）准确无吴（）3.选择合适的关联词填空。

不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）我（）不想参加这次活动，（）实在抽不出时间。

（2）出门在外，（）我身处何地，妈妈（）每天打电话了解我的情况。

（3）（）爸爸再三推辞，（）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

4. 根据课文内容填空。

（1）《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具____________和____________价值。

（2）作者为了证明“_________________________________________”这一说法，做了个实验，最后的结论是：___________________________。

5. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。

例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（1）王奶奶____________________________________________，看上去很高兴。

（2）李校长____________________________________________，看上去很生气。

（3）小卖部的王阿姨______________________________________，看上去很失望。

部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

zhǔn quèwúwù（）jiǎn shǎo zǔlì（）bāo kuò（）tuīcè（）zhèng shí（）二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。

（）2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。

（）3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

（）三、改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？_________________________________2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？_________________________________四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。

mēn mèn jījǐjǐn jìn1.尽（）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（）在袋子里，但是它们还是回来了。

2.不知道为什么他总是闷（）闷不乐的。

3、我写的的作文几（）乎没有错别字。

五、阅读。

蜜蜂是勤劳的昆虫。

为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。

那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。

蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题(含答案)

14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。

1．听说mì fēng有biàn rèｎ方向的能力。

2．没等我kuà jìｎ家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。

1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。

2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。

3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。

三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。

B．蜜蜂肯定找不到家了。

C．我推测蜜蜂找不到家了。

D．蜜蜂可能找不到家了。

四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。

A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。

C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。

D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。

五、照样子，写句子。

1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。

_____________________，无论___________，总________________。

2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。

不是_______________________，而是_______________________。

3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。

尽管___________________________，但_______________________。

六、课内阅读。

第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.将括号内不恰当的字用“”画掉。

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共6题；共32分)1. （4分）读拼音，写词语。

shēng bìng yīshēng bié rén gàn huó________________________________qíguài qīgèxīng xing xiàhuài________________________________2. （8分）辨字组词弋________ 蔚________ 茵________戈________ 慰________ 菌________隐________ 贡________ 射________稳________ 货________ 躬________3. （6分）选关联词填空。

（1）因为……所以……虽然……但是……如果……就……①________天火被雨神熄灭了，________天上的大窟窿还在喷火。

②________收集到五彩石，________可以补天。

③________女娲补好了天上的窟窿，________人们又过上了幸福的生活。

（2）只要……就因为……所以宁愿……也①火神说：“________你向宙斯承认错误，他________一定会饶恕你的。

”②普罗米修斯说：“我________忍受各种痛苦，________不会承认错误。

”4. （4分）我会仿写例：慢慢变青________ ________ ________5. （5分）填填记记中华鲟有一亿多年的________，最大的中华鲟可以长到________重。

6. （5分）把两组花各组成3个词语二、现代文阅读 (共3题；共46分)7. （19分）阅读文段，回答问题。

【分层训练】三年级语文下册第14课蜜蜂同步练习(含答案)部编版

【分层训练】第14课蜜蜂同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列词语中加点字的注音不正确的一组是（）。

A.绽．开（zhàn）灼．伤（zhuó）B.搏．斗（bó）大概．（gài）C.超．常（chāo）失误．（wù）D.暮．色（mò）吻．合（wěn）二、给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。

逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què) 超常(chāo chāo) 检查(jiǎn cá jiǎn chá)三、拼写词语我最棒。

mì fēnɡ biàn rèn jiǎn chá lù tú bāo kuò四、比一比，再组词。

组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）五、反义词。

消失—（_______）裸露—（_______）发现—（_______）悲惨—（_______）能手—（_______）愈合—（_______）熟悉—（_______）相信—（_______）稚拙—（_______）六、选字组词。

【组功祖粗】帮（______）（______）细（______）织（______）先【斜途除叙】路（______）（______）法（______）述（______）线七、在括号内填上恰当的词。

减少（）（）花粉（）方向（）家门（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸八、写出下列加点词语的近义词。

（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。

（）（2）在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。

（）（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生．．的景物。

（）九、连一连：和蜜蜂有关的歇后语。

2020年部编版三年级下册语文第四单元《蜜蜂》同步练习

部编版三年级下册语文第四单元《蜜蜂》同步练习知识点一、生字组词蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）蜂fēng（蜂王、蜂拥、蜂窝）辨biàn（辨认、辨别、明辨是非）阻zǔ（阻力、阻挡、推三阻四）跨kuà（跨进、跨过、移山跨海）括kuò（包括、括号、概括）检jiǎn（检查、检测、检讨）查chá（查验、查看、查字典）确què（正确、确实、确有其事）误wù（错误、误导、准确无误）途tú（沿途、途中、路途）陌mò（阡陌、陌生、视如陌路）二、多音字闷mēn（闷热）mèn（愁闷）几jī（几乎）jǐ（几个）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）散sàn（散步）sǎn（散文）三、近义词辨认—辨别寻找—寻觅推测—猜测超常—特殊大概—大约激动—兴奋包括—包含准确—精确陌生—生疏确确实实—的的确确?四、反义词大概—肯定减少—增加遥远—附近超常—一般大约—准确逆风—顺风陌生—熟悉阻力—动力五、理解词语辨认：分析辨别并做出判断。

大概：表示不很准确的估计。

阻力：妨碍物体运动的作用力。

跨进：进入。

陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。

沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。

准确无误：形容非常精准，没有误差。

准：标准，精确。

误：错误，误差。

超常：超过一般的;高于平常的。

解释：分析阐明。

六、课文结构第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。

第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。

第三部分（7）：实验的结论。

七、句子解析1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

我想做个试验。

作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。

2.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

部编人教版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精品教案+同步习题

14 蜜蜂教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1. 跨进包括查看的确沿途陌生2.蜜蜂山峰辨认辩论阻力小组检查捡起3.（1）那二十只左右被闷．（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sàn），好像在寻找回家的方向。

（2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

（3）尽．（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

第二课时1. （1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

2.（5）（3）（1）（2）（4）《蜜蜂》教学反思我在讲授新课之前，首先让学生进行了自学，自学内容包括生字词汇的认读书写，其次，就是课文主要内容的概括。

最后是优美句子的欣赏。

概括课文的主要内容是三年级的教学重点之一。

对于三年级的语文教学首先是从字词句段开始的，这样让学生从易到难，一步一步开始，从字词句段到整篇课文，让学生抓住关键词句，进而理解段落文章大意。

不能让学生直接从概括文章大意开始，这样容易产生问题，学生一开始就有可能被难住，而就此产生抵触情绪。

在实际的教学过程，我也发现了这个现象，学生如果直接概括文章的主要内容，就设置了障碍，学生在回答问题是产生了很多分歧，存在很多疑难问题。

对于课文的学习应该先从字词句段开始，先激发学生的学习兴趣，让学生从简单的地方开始，这样由易到难一步步进行。

在自学搜集资料时，也出现了问题。

由于缺乏指导，孩子只是盲目搜集资料，而不能进行分类整理，甚至搜集了一些与课文无关的资料。

所以在以后搜集资料时应该给与一定的指导，给出一定的指导，让学生明确搜集哪些资料，怎样搜集整理资料。

在学生理解读课文受到的启示时，给学生一些明确的答案。

其实这样是不可取的。

这一部分是拓展延伸部分，可以让学生根据实际情况回答，能回答多少算多少，无需给予一些限定。

部编版语文三年级下册第14课《蜜蜂》同步练习(含答案)

人教部编版三年级下学期语文课文第四单元第14课《蜜蜂》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.认真拼读，规范书写。

zǔ lìnéng lìyán tú què shímò shēng________ ________ ________ ________ ________2.比一比，组词语。

跨________ 检________ 查________ 确________挎________ 验________ 渣________ 触________3.多音字组词。

闷mēn________mèn________散sàn________ sǎn________将jiāng________jiàng________4.根据课文内容填空。

（1）课文选自________国著名的昆虫学家________的作品《昆虫记》。

这部作品记录了________，兼具科学和文学价值。

（2）课文写了作者为验证________而做的一项实验，体现了法布尔________的科学态度。

5.按课文内容填空。

（1）《蜜蜂》这篇课文是________国昆虫学家________写的。

（2）听说蜜蜂有________的能力，________飞到哪里，它________。

“我”通过实验证实了________。

蜜蜂的这种能力靠的不是________，而是________。

请你用“不是……而是……”写一句话。

________（3）法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做________，接着________，最后自己走了两里多路________（4）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

（用加点词照样子写句子。

）________（5）如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。

部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(10)

部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（10）一、填空题1. 读拼音，写词语。

2. 比一比，再组词。

3. 写出下列词语的近义词4. 写出下列词语的反义词。

5. 照样子，写句子。

例：小女儿脸红红的，看上去很激动。

（1）李叔叔________，看上去很生气。

（2）张爷爷________，看上去很开心。

（3）王奶奶________，看上去很忧愁。

6. 按照法布尔做实验的过程，重新排列句子的顺序________为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色的记号，然后把它们放出来。

________一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

________然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。

________我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？________那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

________这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

________回到家女儿告诉我有两只蜜蜂飞回来了。

7. 课外阅读我能行。

蚂蚊的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔到巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。

它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信息。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借景物辨別方向。

它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

（1）第3自然段是围绕哪句话来写的？用“________”画出来。

（2）短文从________、________、________三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。

（3）你观察过小蚂蚁吗？有什么特别的发现？写一写吧。

部编版三年级语文下册下学期课时练第14课《蜜蜂》练习试卷含答案

部编版三年级下册语文14.蜜蜂课时练一、选择题1．《蜜蜂》中，“我”想观察蜜蜂是否有_____的能力。

（）A．筑巢B．辨认方向C．知道天气2．下列句子中没有语病的一项是（）A．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。

B．阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。

C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

3．读一读，下列加点词语运用错误．．的是哪一项？（）A．那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实．．．．地回到了家。

B．春天到了，花园里的花儿争奇斗艳．．．．，非常美丽。

C．秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去．．．．。

D．这只狼猛地跳起来，准确无误．．．．地咬住了想逃跑的老山羊。

4．下面的句子没有语病的一项是（）A．这些花在二十四小时内依次开放。

B．造纸术是我国古代的四大发明。

C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。

D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。

二、填空题5．根据课文内容填空。

（1）凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

（2）植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

（3）《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

6．给下列句中加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变。

（1）深夜气温过低，开花也不适宜．．。

()（2）听说蜜蜂有辨认．．方向的能力。

()（3）小虾们有的独自．．荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

()（4）在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。

()三、语言表达7．按要求写句子。

1．鲜艳的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（缩句）________________________________________________________________________ 2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________________________________________________________________________ 8．按要求完成句子练习。

三年级下册语文试题-第14课《蜜蜂》课时练习人教部编版(含答案)

14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。

1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。

2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。

1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。

2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。

3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。

三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。

B．蜜蜂肯定找不到家了。

C．我推测蜜蜂找不到家了。

D．蜜蜂可能找不到家了。

四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。

A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。

C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。

D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。

五、照样子，写句子。

1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。

_____________________，无论___________，总________________。

2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。

不是_______________________，而是_______________________。

3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。

尽管___________________________，但_______________________。

六、课内阅读。

第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。

三年级语文下册试题第14课《蜜蜂》同步训练题(含答案)部编版

2021年统编版小学语文三年级下册第14课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。

mìfēng biàn rèn zǔlìbāo kuòjiǎn cházhǔn quècuòwùyán túmòshēng kuàguò二、填空题2．比一比，组词语。

组（________）辨（________）论（________）蜂（________）阻（________）辩（________）轮（________）峰（________）3．在括号里填上加点词语的反义词。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（________）．．2．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（________）．．3．第二天我检查蜂窝时，至少有十五只没有迷失方向。

（________）．．的景物，但它们确确实实飞回来了。

（________）4．尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生．．4．词语综合练习。

（1）照样子，结合课文内容，在括号内填入合适的词语。

（检查）蜂窝（________）地面（________）家门（________）狂风（遥远）的家（________）的景物（________）的记忆力（________）的本能（2）选择合适的关联词填空。

不……而……无论……总是……尽管……但……①出门在外，（________）我身处何地，妈妈（________）每天打电话了解我的情况。

②（________）爸爸再三推辞，（________）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

③我（________）不想参加这次活动，（________）实在抽不出时间。

5．根据课文《蜜蜂》的内容，按正确的顺序将序号填在对应的方框里，完成实验示意图。

①捉蜜蜂，放进纸袋里②放飞蜜蜂③记录飞回的蜜蜂数量④带着蜜蜂走了四公里⑤在蜜蜂身上做白色标记⑥蜜蜂确实有辨认方向的能力三、信息匹配6．在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。