漂亮的蝴蝶结中班教案
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。
通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。
（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。
（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》第三节《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容主要包括：认识蝴蝶结的形状和结构，学习用语言描述蝴蝶结的特点，通过绘画活动加深对蝴蝶结的理解。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、结构和用途，能够用语言准确描述。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用语言准确描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：观察、表达、创造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演小公主，佩戴漂亮的蝴蝶结，让其他幼儿观察并描述蝴蝶结的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝴蝶结的形状、结构和用途，引导幼儿用语言描述。
示范如何绘画蝴蝶结，展示不同颜色和样式的蝴蝶结。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组合作完成一幅蝴蝶结绘画作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，其他幼儿用掌声表示赞赏。
教师对每组作品进行点评，强调优点，指出不足。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察、表达和创造。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的形状、结构、用途；绘画步骤；不同颜色和样式的蝴蝶结。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己设计的蝴蝶结，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的蝴蝶结是粉红色的，形状像两个交叉的圆圈，中间有一个小圆球。
我觉得它非常漂亮，可以用来装饰衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿在绘画过程中表现出了很高的兴趣，但在用语言描述蝴蝶结时，部分幼儿表达不够准确。
在今后的教学中，应加强对幼儿语言表达能力的培养。
2024年《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班教案
2024年《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《艺术领域》第三章《有趣的线条和形状》，详细内容为第一节的《漂亮的蝴蝶结》。
通过本节课的学习，孩子们将了解蝴蝶结的基本构成，学会用线条和形状创作出美丽的蝴蝶结。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶结的形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和形状进行创意绘画的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶结的线条和形状的描绘。
教学重点：观察蝴蝶结的特点，学会运用线条和形状进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶结实物、画纸、水彩笔、投影仪、教学PPT。
学生准备：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蝴蝶结的绘画步骤，讲解如何运用线条和形状描绘蝴蝶结。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行绘画蝴蝶结。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的形状和特点绘画步骤创意绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的线条和形状，为妈妈画一个漂亮的蝴蝶结。
2. 答案：蝴蝶结作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的蝴蝶结，了解蝴蝶结在不同场合的运用，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：蝴蝶结的线条和形状的描绘。
2. 实践情景引入：观察蝴蝶结的特点。
3. 例题讲解：绘画步骤的详细讲解。
4. 互动环节：作品评价与交流。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿的学习情况，引导观察生活中的蝴蝶结。
一、教学难点解析1. 蝴蝶结的线条：讲解蝴蝶结的线条如何交叉、弯曲，形成美丽的图案。
2024年幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案通用
2024年幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《艺术领域》第四章《装饰与美化》，详细内容为第一课时《漂亮的蝴蝶结》。
通过本课学习，让幼儿了解蝴蝶结的基本构造和美化作用，学会制作简单的蝴蝶结装饰。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶结的基本构造，知道蝴蝶结在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其热爱生活、美化环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶结的制作方法和步骤。
教学重点：让幼儿掌握蝴蝶结的基本构造，能够独立完成简单的蝴蝶结制作。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、彩色丝带、剪刀、胶棒、展示板。
学具：彩色丝带、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着带有蝴蝶结的服装，邀请幼儿观察并讲述蝴蝶结的美丽和作用。
2. 讲解蝴蝶结的基本构造（10分钟）教师通过展示蝴蝶结样品，讲解蝴蝶结的组成部分，引导幼儿认识蝴蝶结。
3. 示范制作蝴蝶结（15分钟）教师现场示范制作简单的蝴蝶结，讲解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据示范步骤，使用彩色丝带、剪刀和胶棒，独立制作蝴蝶结。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：a. 蝴蝶结的基本构造b. 蝴蝶结的制作步骤c. 蝴蝶结的美化作用七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的蝴蝶结装饰。
2. 答案要求：颜色搭配和谐，蝴蝶结形状美观，粘贴牢固。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他美化环境的方法，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 蝴蝶结的基本构造讲解2. 蝴蝶结的制作步骤示范3. 幼儿动手实践过程中的指导和帮助4. 展示与评价环节的组织和引导5. 作业设计的具体要求和答案标准详细补充和说明：一、蝴蝶结的基本构造讲解使用直观的蝴蝶结样品，使幼儿能够清晰地看到蝴蝶结的组成部分。
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第三单元《美丽的世界》中的第七章节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色及用途；学习描述蝴蝶结的形容词；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿运用形容词描绘事物的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘蝴蝶结的特点。
教学重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶结、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的蝴蝶结吗？它们是什么形状的？有哪些颜色？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的用途，并引导幼儿关注故事中描述蝴蝶结的形容词。
3. 实践活动（10分钟）1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，自己设计一个漂亮的蝴蝶结。
2）鼓励幼儿用形容词描绘自己的作品，并与同伴分享。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）出示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并描述其特点。
2）教师示范如何用形容词描绘蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像爱心，非常漂亮。
”3）让幼儿模仿教师，用形容词描述其他物品。
1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
2）引导幼儿关注生活中的蝴蝶结，鼓励他们用所学知识进行描述。
六、板书设计1. 知识点：蝴蝶结的形状、颜色、用途；形容词描绘事物。
2. 板书结构：采用图文结合的方式，展示蝴蝶结的形状、颜色，并标注对应的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的蝴蝶结，用形容词描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈衣服上的蝴蝶结是粉色的，形状像小花，非常可爱。
2024年中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
2024年中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自2024年中班语言游戏教材第四章《趣味手工》，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。
通过学习制作蝴蝶结，让学生在动手实践中感受语言的魅力，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的制作过程，学会使用相关词汇描述制作过程。
2. 培养学生的动手能力，激发学生对语言游戏的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶结的制作步骤及语言描述。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用蝴蝶结、剪刀、胶带、彩纸等。
2. 学具：每组一份蝴蝶结制作材料、剪刀、胶带、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察并描述其特点。
2. 制作步骤讲解（10分钟）教师分步骤讲解蝴蝶结的制作方法，并强调重点步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个制作步骤，进行详细的语言描述，让学生模仿并表达。
4. 学生动手实践（20分钟）学生分组进行蝴蝶结制作，教师巡回指导，纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几个学生，让他们用自己的语言描述制作过程。
学生展示自己的作品，并用语言描述制作过程，其他同学给予评价。
7. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行“蝴蝶结接力”游戏，每组用语言描述制作过程，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 制作步骤：彩纸对折、剪裁、折叠、粘合、整理。
2. 关键词汇：对称、剪裁、折叠、粘贴、整理。
七、作业设计1. 作业题目：用语言描述蝴蝶结的制作过程，不少于50字。
2. 答案示例：今天我们学习了制作漂亮的蝴蝶结。
将彩纸对折，然后剪裁出对称的形状，接着折叠并粘贴，整理成蝴蝶结形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生动手能力和表达能力得到了锻炼，但在团队合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作其他手工作品，并用语言描述制作过程，提高语言表达能力。
2024年中班语言教案漂亮的蝴蝶结
2024年中班语言教案漂亮的蝴蝶结一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第四章《有趣的象形文字》第二节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括认识蝴蝶结的象形文字，学习蝴蝶结的构造和特点，通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿对语言文字的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和书写蝴蝶结的象形文字。
2. 培养幼儿观察、描述蝴蝶结构造和特点的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶结的构造和特点的认识，象形文字的书写。
教学重点：培养幼儿观察、描述、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结实物、图片、多媒体课件、黑板、粉笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、调色盘、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶结实物和图片，让幼儿观察并描述蝴蝶结的构造和特点。
2. 讲解象形文字（5分钟）通过多媒体课件，讲解蝴蝶结的象形文字，引导幼儿观察、思考、记忆。
3. 例题讲解（10分钟）以黑板为载体，示范书写蝴蝶结的象形文字，讲解书写要点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上独立书写蝴蝶结的象形文字，教师巡回指导。
5. 课堂活动（10分钟）分组进行绘画、手工制作蝴蝶结，培养幼儿的动手操作和合作交流能力。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导幼儿发现生活中的象形文字，激发幼儿对语言文字的兴趣。
六、板书设计1. 漂亮的蝴蝶结2. 内容：（1）蝴蝶结的构造和特点（2）蝴蝶结的象形文字（3）绘画、手工制作蝴蝶结七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写蝴蝶结的象形文字，每个写5遍。
（2）观察生活中的象形文字，举例说明。
2. 答案：（1）略（2）如：太阳（日）、月亮（月）、水（水）、火（火）等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，让幼儿掌握了蝴蝶结的构造、特点及象形文字的书写。
2024年中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
2024年中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第三单元《春天的色彩》，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：通过观察和描述蝴蝶结的颜色、形状和用途，学习形容词和动词的运用；通过创编故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能正确描述蝴蝶结的颜色、形状和用途，掌握相关形容词和动词。
2. 能发挥想象，用流畅的语言创编与蝴蝶结有关的故事。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，激发对美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点重点：描述蝴蝶结的颜色、形状和用途，运用形容词和动词。
难点：发挥想象，用流畅的语言创编故事。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结、多媒体课件、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示春天的美景，引导幼儿观察，说出春天的色彩。
然后出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿观察并说出蝴蝶结的颜色、形状和用途。
2. 新课展示（10分钟）（1）教师用形容词和动词描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像一只展翅欲飞的蝴蝶，我们可以用它来装饰衣服。
”（2）邀请幼儿用形容词和动词描述蝴蝶结，鼓励他们大胆表达。
3. 创编故事（10分钟）（1）教师示范创编一个与蝴蝶结有关的简单故事。
（2）引导幼儿发挥想象，用流畅的语言创编故事，鼓励他们运用新学的形容词和动词。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手制作一个蝴蝶结，并用自己的话描述它的颜色、形状和用途。
让幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并分享创编的故事。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：形容词：红色、美丽、可爱、小巧……动词：装饰、飘动、翩翩起舞、闪耀……七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸制作一个蝴蝶结，并创编一个与蝴蝶结有关的故事。
2. 答案示例：蝴蝶结的颜色：红色蝴蝶结的形状：像一只展翅欲飞的蝴蝶蝴蝶结的用途：装饰衣服故事：在一个阳光明媚的春天，小红穿着一件带有红色蝴蝶结的裙子，她和小伙伴们一起去公园玩。
2024版中班语言漂亮的蝴蝶结教案
中班语言漂亮的蝴蝶结教案一、教学内容教材章节：《漂亮的蝴蝶结》详细内容：讲述了一个小兔子为了给妈妈一个漂亮的蝴蝶结而历经波折的故事。
故事通过小兔子寻找蝴蝶结的过程，引导幼儿认识各种颜色和图案的蝴蝶结，同时教育幼儿要有耐心和毅力，最终收获了意想不到的结果。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩和图案的认知能力。
2. 培养幼儿的耐心和毅力，学会坚持和努力。
3. 培养幼儿的听说能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解蝴蝶结的象征意义，学会坚持和努力。
难点：让幼儿用语言表达自己对蝴蝶结的喜好和感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过展示图片，引导幼儿观察和描述蝴蝶结的美丽。
2. 故事讲解：讲述《漂亮的蝴蝶结》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，体验故事中的情感。
4. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作自己喜欢的蝴蝶结，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计板书内容：漂亮的蝴蝶结、耐心、毅力、坚持、努力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《漂亮的蝴蝶结》的故事，并展示自己制作的蝴蝶结。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过故事和手工制作，达到了培养幼儿对色彩和图案的认知能力，以及培养幼儿耐心和毅力的目标。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害羞的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿进行蝴蝶结主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出自己独一无二的蝴蝶结作品。
同时，可以邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的理解：教学内容中故事情节的理解是重点，因为故事是幼儿认识世界、理解社会的重要途径。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图讲述》第三单元，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。
内容详细描述了一个小兔子在森林里寻找漂亮的蝴蝶结的故事，通过故事让幼儿认识蝴蝶结，学习描述物品的形状、颜色和大小，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《漂亮的蝴蝶结》，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。
2. 通过观察和描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力和词汇运用能力。
3. 引导幼儿学会与他人分享自己的观察和发现，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，以及运用词汇表达自己的观察。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察能力，学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蝴蝶结样品、彩色笔、白纸等。
2. 学具：每人一份蝴蝶结样品、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述教师的蝴蝶结。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿关注故事中的蝴蝶结。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色和大小。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人领取一份蝴蝶结样品，用彩色笔在白纸上画出自己观察到的蝴蝶结，并尝试用词汇描述。
5. 分享环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享观察和描述的过程。
六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：形状、颜色、大小、观察、描述、分享3. 蝴蝶结样品图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，并描述给家长听。
2. 答案示例：我找到了一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很小，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和观察能力进行反思，为下一节课做好准备。
2024版中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言领域，以《漂亮的蝴蝶结》为主题，教材章节为第六册第二单元。
内容包括讲述一个关于小动物们帮小兔子寻找漂亮蝴蝶结的故事，通过故事引导幼儿认识各种动物的特征以及它们与人类生活的关系。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
2. 帮助幼儿认识各种动物的特征，拓展幼儿的动物知识。
3. 培养幼儿关爱动物、与动物和谐相处的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事认识各种动物的特征，提高幼儿的语言表达能力。
难点：让幼儿理解动物与人类生活的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蝴蝶结头饰、动物图片、音频设备学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示故事情境，引导幼儿观察画面，吸引幼儿注意力。
请幼儿讲述画面中的小动物们正在做什么。
2. 故事讲述（10分钟）教师以生动的语言讲述《漂亮的蝴蝶结》的故事，引导幼儿关注故事中各种动物的特征以及它们与小兔子的互动。
在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 角色扮演（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
通过模仿动物的动作、声音和特征，让幼儿更好地理解故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种动物的图片，请幼儿根据故事中的情节，判断图片中的动物是否出现在故事中。
同时，让幼儿用自己的话描述动物的特征。
5. 手工制作（5分钟）教师分发幼儿绘画纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结头饰。
在制作过程中，教师适时提问，引导幼儿思考蝴蝶结与故事中动物的关系。
六、板书设计板书内容：漂亮的蝴蝶结板书形式：将故事中出现的动物特征以简洁的文字形式呈现在黑板上，方便幼儿回顾和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《漂亮的蝴蝶结》的故事。
2. 家长协助幼儿拍摄制作蝴蝶结头饰的过程，并到班级群分享。
2024年中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
2024年中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第四章《多彩的日常生活》，具体内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过描述一个漂亮的蝴蝶结的制作过程，让学生了解和掌握相关的语言表达方式，并激发学生对生活美的感知。
二、教学目标1. 让学生掌握描述物品制作过程的语言表达方式。
2. 培养学生对生活美的感知和表达能力。
3. 提高学生的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述物品制作过程的语言表达。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物蝴蝶结。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导学生观察并描述它们的特点，激发学生对蝴蝶结的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放制作蝴蝶结的视频，让学生观看并讲解制作过程。
引导学生注意语言表达，如使用“先”、“然后”、“接着”等词汇。
3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，根据视频中的步骤，动手制作一个蝴蝶结。
教师巡回指导，纠正语言表达错误。
4. 小组展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调描述物品制作过程的语言表达方式。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 对折彩纸c. 剪出蝴蝶结形状d. 折叠并粘合e. 装饰蝴蝶结七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的蝴蝶结，并描述其制作过程。
2. 课后反思及拓展延伸（5分钟）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了描述物品制作过程的语言表达方式。
在今后的教学中，应多设计类似的实践活动，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的其他物品，尝试用所学知识进行描述。
同时，开展“我最喜欢的蝴蝶结”主题活动，让学生展示自己的作品，提高审美能力。
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标
1.良好的口头表达能力。
2.观察力、记忆力、模仿力的培养。
3.学会通过视觉和听觉进行语言沟通。
二、教学准备
贴画、蝴蝶结、镜子。
三、教学过程
1. 创设情境
让孩子们看着一面镜子自己粘贴漂亮的蝴蝶结，让孩子们感到高兴，吸引学习的兴趣。
2. 语言训练
•教师拿起蝴蝶结，做出各种动作，比如放在眼睛上，放在嘴上等等，让孩子们学着模仿和记忆。
•随后，教师要求孩子们跟自己说出刚才的动作并进行复述。
•教师在教学过程中大量使用形容词，让孩子们学会形容蝴蝶结的颜色、大小等，提高孩子们的观察和记忆能力。
3. 语言游戏
•将画有蝴蝶结的卡片分发给孩子们，让孩子们进入语言游戏环节。
•教师宣布规则，孩子手中有蝴蝶卡片，必须说出蝴蝶结的颜色、大小等，并贴在自己的身上。
4. 反思
教师引导孩子们回忆今天所学内容，帮助他们总结语言游戏中出现
的生词、句型等。
并对孩子的口语表达能力进行评价。
四、教学效果
通过本次教学，孩子们的观察力、记忆力、模仿力以及形容词的运用能力有了很大的提高。
同时，通过游戏的形式，巩固了孩子们口头表达的能力。
在教学过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，教学收效良好。
五、反思
•教师应该在每次教学过程中根据孩子的具体情况，灵活安排教学内容，充分体现因材施教的原则。
•在游戏环节，应该给孩子充足的时间思考，增强游戏的思考和交流的性质，提高孩子的口语表达能力。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结的形状和特点，了解蝴蝶结的多种制作方法。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：蝴蝶结样品、剪刀、胶水、彩纸、丝带等制作材料。
2.2 环境准备：安静、舒适的手工制作区，确保幼儿能专注地进行活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示各种蝴蝶结样品，引导幼儿观察蝴蝶结的形状、颜色和特点，引发幼儿对蝴蝶结的兴趣。
3.2 制作部分：教师讲解蝴蝶结的制作方法，并示范制作过程。
幼儿根据教师的要求，动手制作蝴蝶结，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.3 展示部分：幼儿完成蝴蝶结制作后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的蝴蝶结制作活动，让家长与幼儿共同完成作品，增进亲子关系。
4.2 环境布置：将幼儿制作的蝴蝶结作品用于环境布置，让幼儿园充满童趣。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握蝴蝶结的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
6.2 教学难点：蝴蝶结的折叠和固定技巧，以及如何搭配颜色和材料。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示蝴蝶结的制作过程，使幼儿更容易理解和掌握。
7.2 实践操作法：让幼儿亲自动手制作，提高他们的实践能力。
7.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流与互动，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
2024年中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自2024年中班语言游戏教材第四章《有趣的形象》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过学习，让学生掌握蝴蝶结的基本概念及其特点，并运用丰富的语言描述蝴蝶结的美丽。
二、教学目标1. 让学生认识蝴蝶结，了解其基本结构和特点。
2. 培养学生运用形容词和修辞手法描述蝴蝶结的能力。
3. 激发学生的想象力，提高他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶结的基本概念和特点，以及描述蝴蝶结的形容词和修辞手法。
难点：如何引导学生运用丰富的语言描绘蝴蝶结，发挥想象力，创作独特的蝴蝶结形象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示漂亮的蝴蝶结图片，实物蝴蝶结若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的蝴蝶结图片，引导学生观察并说出蝴蝶结的特点。
教师邀请学生分享生活中见过的蝴蝶结，讨论蝴蝶结的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状、颜色和材质的蝴蝶结，引导学生用形容词和修辞手法进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让学生自由发挥，创作一个独特的蝴蝶结形象。
学生互相交流，分享自己的作品，并用所学形容词和修辞手法进行描述。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，每组挑选一个蝴蝶结作品，讨论如何用语言表达其美丽。
各小组汇报讨论成果，全班共同评价。
学生展示自己的蝴蝶结作品，全班同学共同欣赏。
六、板书设计1. 板书漂亮的蝴蝶结2. 内容：蝴蝶结的基本概念和特点描述蝴蝶结的形容词和修辞手法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个蝴蝶结故事，并用所学形容词和修辞手法进行描述。
2. 答案示例：从前，在一个美丽的花园里，住着一只可爱的蝴蝶。
它有一对五彩斑斓的翅膀，翅膀上还系着一个漂亮的蝴蝶结。
这个蝴蝶结是用红色的丝带编织而成的，两端分别垂下金黄色的流苏，宛如一串串珍珠。
2024年《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言教案通用
2024年《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过讲述一个小女孩制作蝴蝶结的故事，引导幼儿观察、认识蝴蝶结的形状和颜色，学会使用简单的描述词语。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶结的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述蝴蝶结。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的蝴蝶结。
三、教学难点与重点难点：学会使用描述词语表达对蝴蝶结的认识。
重点：认识蝴蝶结的形状和颜色，学会制作简单的蝴蝶结。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、彩色纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示漂亮的蝴蝶结图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的特点。
2. 故事讲解（5分钟）：讲述小女孩制作蝴蝶结的故事，引导幼儿关注蝴蝶结的形状、颜色等。
3. 实践操作（10分钟）：a. 让幼儿用彩色纸、剪刀、胶棒等材料，自己动手制作蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）：通过PPT展示不同形状和颜色的蝴蝶结，引导幼儿用词语进行描述。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用自己制作的蝴蝶结进行描述，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：a. 蝴蝶结的形状：圆形、心形、方形等。
b. 蝴蝶结的颜色：红色、蓝色、黄色等。
c. 描述词语：美丽、可爱、大方等。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸制作一个蝴蝶结，并描述它的形状和颜色。
2. 答案示例：我制作的蝴蝶结是心形的，颜色是红色，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和语言表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试制作其他形状的蝴蝶结，如方形、圆形等。
b. 邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的作品，提高幼儿的自信心和表达能力。
2024年幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
2024年幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》，详细内容为第一课时《漂亮的蝴蝶结》。
通过学习，让幼儿认识并理解“蝴蝶结”的象形文字，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够正确认识并书写“蝴蝶结”三个字，了解其含义。
2. 能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的想象力、语言表达能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并书写“蝴蝶结”三个字。
教学重点：培养幼儿的想象力、语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结实物、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶结实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解蝴蝶结的特点和美感。
2. 新课导入：通过PPT展示“蝴蝶结”的象形文字，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解：以“漂亮的蝴蝶结”为例，讲解字的笔画、结构，引导幼儿书写。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔书写“蝴蝶结”三个字，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：展示“蝴蝶结”三个字的书写步骤、结构及含义。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话描述蝴蝶结的特点，并书写“蝴蝶结”三个字。
2. 答案：蝴蝶结是一种美丽的装饰品，形状像蝴蝶，可以用来装饰衣物、鞋子等。
书写“蝴蝶结”三个字时，注意字的笔画和结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多美丽的蝴蝶结，激发幼儿对美的热爱和追求。
同时，引导幼儿关注其他象形文字，提高幼儿的语言认知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并书写“蝴蝶结”三个字。
2. 实践情景引入：展示蝴蝶结实物，引导幼儿观察、触摸。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会如何编织一个简单的蝴蝶结，培养幼儿的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解蝴蝶结的编织方法，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶结的基本编织方法。
难点：让幼儿能够独立完成蝴蝶结的编织。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种漂亮的蝴蝶结，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶结的编织方法，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出一个三角形。
b. 将三角形的一角剪成小扇形，展开后形成一个翅膀形状。
c. 用绳子穿过翅膀形状的洞，编织蝴蝶结。
d. 将蝴蝶结粘贴在纸上。
3. 示范：教师现场演示蝴蝶结的编织过程。
4. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，独立完成蝴蝶结的编织。
5. 分享：教师邀请几名幼儿分享自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在编织过程中的动手能力、创造力和合作精神。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作蝴蝶结饰品，增进亲子关系。
2. 作品展示：将幼儿的蝴蝶结作品展示在教室墙面上，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展“蝴蝶结设计大赛”，让幼儿发挥想象力，设计独特的蝴蝶结图案。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和鼓励？2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和积极性？3. 教学内容是否丰富且具有启发性，能否促进幼儿的动手能力和创造力发展？八、教学修改：1. 根据幼儿在实践活动中的表现，调整教学难度，以满足不同层次幼儿的需求。
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.能够听懂故事《漂亮的蝴蝶结》并回答相关问题；2.能够了解和认识蝴蝶结的形状和颜色；3.能够模仿和学习制作简单的蝴蝶结。
二、教学重点和难点1.教学重点：认知蝴蝶结的形状和颜色，学习制作简单的蝴蝶结。
2.教学难点：鼓励幼儿积极参与学习，进行动手操作，发挥创造力。
三、教学准备1.教具：《漂亮的蝴蝶结》故事卡片，蝴蝶结样板；2.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料。
四、教学过程1.引入活动（5分钟）教师向幼儿展示一些蝴蝶结样板，询问幼儿对蝴蝶结的认知和感受。
2.教学环节（30分钟）2.1 讲故事教师通过故事《漂亮的蝴蝶结》让幼儿认识蝴蝶结的样子和颜色，激发幼儿学习制作蝴蝶结的兴趣。
讲故事过程中，教师结合图片提问，引导幼儿思考和回答相关问题。
2.2 制作蝴蝶结教师向幼儿展示多种蝴蝶结的样式，引导幼儿挑选自己喜欢的样式进行制作。
教师可提供彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料，让幼儿动手操作进行实践操作。
教师可以适时给予指导和帮助，对于幼儿制作好的蝴蝶结，可以让幼儿积极展示和分享。
3.合作交流（10分钟）教师引导幼儿进行合作交流，让他们展示自己的作品，并介绍自己如何制作的。
同时，让幼儿欣赏彼此的作品，并进行小组内交流。
4.总结评价（5分钟）教师总结本堂教学内容，强调蝴蝶结的形状和颜色，以及过程中的主要操作和技能。
让幼儿进行自我评价，鼓励幼儿继续发挥创造力和动手实践能力。
五、教学后记通过本节课的教学，幼儿认识了蝴蝶结的样子和颜色，学习了制作简单的蝴蝶结的技能和方法。
同时，激发幼儿的动手实践能力和创造力，有效地促进幼儿的个性化发展和全面发展。
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漂亮的蝴蝶结中班教案
【篇一中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思】中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思中班语言一双有蝴蝶结的鞋活动反思活动记录活动反思其实无论是纲要还是指南都强调了生活经验的重要性。
纲要中指出，幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”这就需要我们从孩子已有的生活经验出发，主动观察了解幼儿的学习兴趣和需要，从中挖掘有教育价值的能促进幼儿发展的兴趣点，并以此为依据开展相应的活动。
我想蝴蝶结就是孩子们生活中常常接触到的，特别是女孩都很喜欢蝴蝶结。
当孩子们穿系鞋带的鞋子时就会接触到蝴蝶结。
可是生活中孩子们只是接触到，并没有自己参与系蝴蝶结，而我课前也没有跟孩子们提到蝴蝶结，因为想保持活动中的新鲜感，想给孩子们一个惊喜，所以等活动时孩子们才知道要自己要学着系蝴蝶结。
我想活动前我要是把蝴蝶结给孩子看看，或者让孩子们试着自己学系蝴蝶结，活动效果可能大不一样。
活动调整因为孩子们都不太会系蝴蝶结，我就把系蝴蝶结的红丝带放在了美工区，还提供了系蝴蝶结的步骤图，供孩子们游
戏时继续尝试，体验通过自己的努力获得成功的快乐【篇二幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动】幼儿园中班社会活动设计漂亮的蝴蝶花中大班异龄互动活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。
3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。
活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干内装沙子，绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣1今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀2大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。
3请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。
4带着你的朋友，找张椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察1今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的2这种花的名字你们知道吗为什么叫蝴蝶花你们喜欢蝴蝶花吗3有一首叫蝴蝶花的歌，你们还记得吗让我们一起来表演。
3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花1谈话激趣蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。
你能用它们变成蝴蝶花吗谁会变2请一个大班幼儿做蝴蝶花你是怎样变的边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点还有谁会变3大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌中班的小朋友会吗你们想做吗那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
4大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导放轻音乐。
教师提要求①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。
②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。
③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
5中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
4．合作装饰蝴蝶花花园1教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗2提出制作要求两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。
3幼儿共同制作蝴蝶花不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子5．师生一起欣赏蝴蝶花附系鞋带歌两个好朋友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。
系出第一个结一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。
【篇三幼儿园大班健康活动美丽的蝴蝶结】幼儿园大班健康
活动美丽的蝴蝶结活动目标1．学习单线、双线交叉系鞋带蝴蝶结的方法。
2．体验自我服务带来的快乐。
3．提高自主解决问题的能力。
活动准备幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒教师用与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频；儿歌交朋友录音。
活动内容一、初步感知系鞋带的方法1．出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。
师今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。
昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗2．播放视频，熟悉系鞋带的儿歌交朋友（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友。
小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔钻进洞，拉拉耳朵成朋友）。
师老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样。
师儿歌里是怎么说的教师出示流程图，小结系鞋带的方法。
二、分步骤学习系鞋带的方法（一）学习系鞋带的第一步骤（小猴交朋友）播放“小猴交朋友”视频，学习鞋带交叉系紧的方法。
师小猴是怎样交朋友的呢我们一起来试一试。
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友一只小猴的尾巴（鞋带）与另一只小猴的尾巴（鞋带）交叉在一起，用一只手捏住交叉点。
外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴（直线）拉紧，就变成朋友了。
（二）学习系鞋带的第二步骤（小兔交朋友）1．观看“小兔交朋友”视频，掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。
师小猴交朋友的方法你们学会了，那小兔交朋友又是怎样做的呢我们放下鞋子再来看看视频。
师小兔是怎样交朋友的2．出示步骤图，尝试操作系鞋带的第二个步骤。
（1）提问。
师小兔是从哪里钻进洞的洞洞是怎样变出来的手的作用是什么（2）幼儿操作系鞋带的第二步，教师用相机记录错误的方法。
（3）纠错。
师我发现有的小兔还是没有交到朋友，老师用相机记录下来了，我们一起看看有哪些地方出了错。
（4）师幼一起寻找错误，解决问题。
3．播放儿歌交朋友，进一步练习系鞋带的技能。
师现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧小结小朋友们真能干，不仅学会了系鞋带，还把鞋带系得这么漂亮，巧虎一定会非常高兴的。
三、迁移操作系鞋带的方法1．引出礼品盒。
师我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧（引导幼儿说出“用礼品盒装起来”）2．感知系蝴蝶结的方法。
师老师的礼品盒和你们的有什么区别（老师的礼品盒上有蝴蝶结）仔细看老师怎么系蝴蝶结的，你们发现了什么（系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的）3．幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。
小结小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结，相信巧虎非常喜欢，我们一起把礼物送给巧虎吧。
四、给自己的鞋子系蝴蝶结1．练习解开自己的鞋带。
师巧虎的家到了，看，这么干净的地板，我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。
要怎样才能解开鞋带呢小结把两只小兔的尾巴向两边一拉，第一个结就解开了，再将两只小猴分开，鞋带就解开了。
2．体验自己系鞋带。
师时间不早了，我们赶快穿上鞋子回去吧别忘了系好鞋带哟。
小结今天小朋友学会了系鞋带，以后鞋带掉了就可以自己动
手系了，不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。
你们又一次学会了自己的事情自己做，掌声鼓励自己。
五、感知身边的蝴蝶结师你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗老师这里还有一些图片，我们一起来看看和你们想的是不是一样，还有哪些是你们没有想到的。
小结学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便，以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中，给我们的生活带来更多的乐趣，掌声再次送给自己。
活动延伸在手工操作区投放废旧材料，如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模（钻有眼子并配有丝带），让幼儿练习系蝴蝶结。