漂亮的蝴蝶结
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.能听懂、理解故事《漂亮的蝴蝶结》并回答问题。
2.能熟练说出故事中的人物、事情及其核心内容。
3.能通过制作蝴蝶结活动提高孩子们的动手能力及小运动能力，并培养其情感认知水平。
二、教学内容1.故事《漂亮的蝴蝶结》。
2.制作蝴蝶结活动。
三、教学过程第一步：导入1.教师播放小白兔儿歌《蝴蝶结》呈现主题。
2.根据孩子们的课外知识问一下孩子们对于蝴蝶结是否了解，获得孩子们带入课堂的主题。
第二步：教学主体1. 故事《漂亮的蝴蝶结》1.教师口述故事内容，鼓励孩子们动手绘制故事情节。
通过绘制加深孩子们对情节的记忆。
2.盘问道故事中主要人物、最后拿出什么赢得了大赛等问题，激发孩子的思维。
2. 制作蝴蝶结活动1.指导孩子们进行蝴蝶结的制作，可在家长协同下进行制作。
2.对于孩子的个体差异，老师及时给于指导，保证每个孩子都能学有所得。
3.孩子们排队展示他们的制作成果，教师引导家长和孩子描绘自己制作的蝴蝶结，并且鼓励家长们为孩子的创意进行加分和评的。
第三步：总结归纳1.梳理故事中的情节，让孩子们进行吐槽，基于吐槽确认孩子是否认真听讲。
2.核对蝴蝶结制作过程中出现的问题，并及时纠正，以备下一次相同活动的进行。
四、教学评价1.孩子们能够完整记忆并讲述《漂亮的蝴蝶结》中的人物及情节。
2.孩子们能够成功制作出一个漂亮的蝴蝶结，并在制作中体现出良好的动手能力及小运动能力。
3.在制作蝴蝶结活动中，孩子们能够充分发挥自己的创新能力，增强小组合作和个人情感认知水平的提升。
五、教学后记幼儿中班是一个充满童趣的阶段，其情感认知和个性尚处于培养的阶段。
因此，教学过程应该着重注重孩子们动手能力的提升、小运动能力的练习和情感认知水平的提高。
本课以《漂亮的蝴蝶结》为主题，旨在培养孩子们的动手能力和美术绘画能力，指导孩子操作简单的器材，让孩子们动动手，这样才能让他们成倍地感受游戏的魅力，以此达到幼儿园的教学目标。
中班语言公开课优质教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。
详细内容围绕“蝴蝶结”象形文字展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿解蝴蝶结形状、颜色和用途，同时引导幼儿学习相关语言表达。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，学会表达对蝴蝶结喜爱。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达等语言能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、体验，感受蝴蝶结美。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮蝴蝶结实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结颜色、形状。
（2）让幼儿佩戴蝴蝶结，体验蝴蝶结带来美丽。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蝴蝶结图片，讲解蝴蝶结制作过程。
（2）引导幼儿用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个蝴蝶结。
（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并用语言描述。
4. 儿歌学习（1）播放《漂亮蝴蝶结》儿歌，让幼儿聆听。
（2）教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
5. 游戏环节（1）开展“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定形状、颜色蝴蝶结。
（2）评选“最佳观察员”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结形状：三角形、心形、圆形等蝴蝶结颜色：红色、蓝色、黄色等蝴蝶结用途：装饰、美化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢蝴蝶结，并用语言描述。
答案示例：我画蝴蝶结是红色，形状是心形，它可以用来装饰帽子，让帽子变得更漂亮。
2. 作业要求：回家后，让家长协助完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次公开课达到预期效果，幼儿对蝴蝶结形状、颜色、用途有更深入解，语言表达能力也得到锻炼。
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。
通过观察图片，引导幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状、颜色和用途，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述蝴蝶结。
教学重点：培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、图片、挂图、教学PPT。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的颜色、形状。
（2）邀请幼儿上台展示自己带来的蝴蝶结，分享与蝴蝶结相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状、颜色和用途的蝴蝶结，引导幼儿用词语进行描述。
（2）教师针对每个蝴蝶结进行详细讲解，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形，可以用来装饰衣服。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作蝴蝶结。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论（5分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己制作的蝴蝶结的特点和用途。
（2）每个小组派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并让幼儿用语言描述其特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：（1）形状：心形、圆形、方形等（2）颜色：红色、蓝色、黄色等（3）用途：装饰衣服、鞋子、包包等七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸制作一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特点。
2. 答案：（1）形状：心形（2）颜色：红色（3）用途：装饰衣服八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、描述蝴蝶结，让幼儿学会了用语言表达美的能力。
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容《漂亮的蝴蝶结》选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括：认识蝴蝶结，学习描述蝴蝶结的形状、颜色及用途；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶结，了解其形状、颜色和用途，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：描述蝴蝶结的形状和颜色，用语言表达对美的感受。
教学重点：认识蝴蝶结，学会用简单的词语描述事物，培养表达能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、PPT、儿歌音频、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并提问：“老师身上有什么？它是什么形状的？什么颜色？”2. 讲解与互动（10分钟）a. 教师展示蝴蝶结样品，让幼儿观察并说出蝴蝶结的形状、颜色。
b. 教师通过PPT展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿学习描述。
c. 教师讲述一个关于蝴蝶结的故事，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的用途。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示一个蝴蝶结，让幼儿用词语描述它的形状、颜色。
b. 教师示范如何用语言表达对美的感受。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一个蝴蝶结，让幼儿互相描述所看到的蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）a. 教师播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做动作。
6. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己制作一个蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等用途：装饰、美化、固定等七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的蝴蝶结，并描述它的形状、颜色。
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第三单元《美丽的世界》中的第七章节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色及用途；学习描述蝴蝶结的形容词；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿运用形容词描绘事物的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘蝴蝶结的特点。
教学重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶结、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的蝴蝶结吗？它们是什么形状的？有哪些颜色？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的用途，并引导幼儿关注故事中描述蝴蝶结的形容词。
3. 实践活动（10分钟）1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，自己设计一个漂亮的蝴蝶结。
2）鼓励幼儿用形容词描绘自己的作品，并与同伴分享。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）出示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并描述其特点。
2）教师示范如何用形容词描绘蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像爱心，非常漂亮。
”3）让幼儿模仿教师，用形容词描述其他物品。
1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
2）引导幼儿关注生活中的蝴蝶结，鼓励他们用所学知识进行描述。
六、板书设计1. 知识点：蝴蝶结的形状、颜色、用途；形容词描绘事物。
2. 板书结构：采用图文结合的方式，展示蝴蝶结的形状、颜色，并标注对应的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的蝴蝶结，用形容词描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈衣服上的蝴蝶结是粉色的，形状像小花，非常可爱。
中班语言优秀优质教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀优质教案《漂亮蝴蝶结》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽装饰》，主要详细内容为“漂亮蝴蝶结”。
通过学习，让孩子们解蝴蝶结外形特点，学习制作简单蝴蝶结，并运用语言描述其特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识蝴蝶结，知道它基本组成部分，学会用语言描述蝴蝶结特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作简单蝴蝶结能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结特点，培养幼儿动手制作能力。
2. 教学重点：让幼儿认识蝴蝶结，解其基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、蝴蝶结样品、剪刀、彩纸、胶棒等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讲述他们所见到蝴蝶结。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示蝴蝶结样品，讲解蝴蝶结基本组成部分，如中心、翅膀、尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料动手制作简单蝴蝶结，教师巡回指导。
4. 小组讨论与展示（10分钟）让幼儿分成小组，讨论自己制作蝴蝶结，并派代表进行展示和描述。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结组成部分：中心、翅膀、尾巴蝴蝶结特点：美丽、对称、多样七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝴蝶结，并描述它特点。
2. 答案示例：我制作蝴蝶结是红色，中心有一个漂亮宝石，翅膀是对称，尾巴长长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、小组讨论等形式，让幼儿掌握蝴蝶结基本知识，提高动手能力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强对蝴蝶结特点认识。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中蝴蝶结，并记录下来，下节课分享。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作蝴蝶结，培养创新意识。
中班语言漂亮的蝴蝶结教案
中班语言漂亮的蝴蝶结教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够表达自己对故事中蝴蝶结的喜爱之情。
3. 学会用恰当的词语描述蝴蝶结的美丽。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 蝴蝶结的图片或实物3. 描述蝴蝶结美丽的词语三、教学准备：1. 准备故事《漂亮的蝴蝶结》的课件或纸质版。
2. 准备蝴蝶结的图片或实物。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶结的图片或实物，引导幼儿说出蝴蝶结的特点。
2. 讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
3. 讨论：故事中蝴蝶结为什么漂亮？幼儿们喜欢故事中的蝴蝶结吗？为什么？4. 延伸活动：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶结，并用自己的语言描述蝴蝶结的美丽。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对蝴蝶结的喜爱程度和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中对蝴蝶结的观察力和想象力。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的绘画技能和语言表达能力进行评价。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解蝴蝶结的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
难点：让幼儿用恰当的词语描述蝴蝶结的美丽，并能够表达自己对蝴蝶结的喜爱之情。
七、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对蝴蝶结的喜爱之情。
3. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察蝴蝶结的图片或实物，引导幼儿说出蝴蝶结的特点。
2. 讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的美丽和角色的心情变化。
3. 讨论：故事中蝴蝶结为什么漂亮？幼儿们喜欢故事中的蝴蝶结吗？为什么？4. 延伸活动：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶结，并用自己的语言描述蝴蝶结的美丽。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。
故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。
故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。
二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。
三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。
3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。
六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。
在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班优质教案
《漂亮蝴蝶结》幼儿园中班优质教案一、教学内容《漂亮蝴蝶结》这节课选自幼儿园中班美工课程，主要涉及教材中第三章“有趣动手”第二节“装饰我们作品”。
详细内容包括认识蝴蝶结形状和颜色，学习如何用彩纸、丝带等材料制作漂亮蝴蝶结，并运用到生活当中。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，培养他们观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会制作蝴蝶结基本步骤，并能运用到实际操作中。
难点：如何引导幼儿发挥创意，用不同材料装饰蝴蝶结。
四、教具与学具准备教师准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、丝带、彩笔、蝴蝶结样品等。
学生准备：剪刀、双面胶、彩色卡纸、丝带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示漂亮蝴蝶结样品，引导他们观察蝴蝶结形状和颜色，激发他们兴趣。
2. 讲解蝴蝶结制作方法（10分钟）分步骤讲解如何用彩纸、丝带等材料制作蝴蝶结。
通过实物演示，让幼儿更直观地解制作过程。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照教师讲解方法，动手制作蝴蝶结。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个幼儿制作蝴蝶结，分析其优点和不足，引导幼儿学会评价作品。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试用不同材料装饰蝴蝶结，发挥他们创意。
让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴、装饰。
2. 作品评价：美观、创意、合作。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮蝴蝶结，并运用到自己生活中（如：装饰衣服、书包等）。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成蝴蝶结制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在制作过程中遇到问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中蝴蝶结，发现不同场合蝴蝶结运用，提高他们审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班教案
《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以《漂亮的蝴蝶结》为主题。
教材章节为《身边的美丽》，具体内容包括认识蝴蝶结的形状、颜色和图案，学习制作蝴蝶结的方法，以及通过手工制作活动培养幼儿的审美和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶结的形状、颜色和图案，培养学生的审美能力。
2. 培养学生动手制作蝴蝶结的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 通过制作蝴蝶结的活动，培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和图案，学会制作蝴蝶结的方法。
难点：蝴蝶结图案的创意设计，动手制作过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种漂亮的蝴蝶结样品，引导学生观察蝴蝶结的形状、颜色和图案，引发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解蝴蝶结的形状、颜色和图案，示范制作蝴蝶结的方法，引导学生跟随教师一起制作。
3. 动手制作：学生按照教师示范的方法，自己动手制作蝴蝶结，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
4. 创意展示：学生完成蝴蝶结制作后，进行创意展示，分享自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：蝴蝶结的形状、颜色和图案，制作蝴蝶结的方法。
七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的蝴蝶结，并涂上鲜艳的颜色。
答案：学生根据自己的喜好，制作出不同形状、颜色和图案的蝴蝶结，培养学生的审美能力和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生观察身边的美丽事物，如花朵、树木等，鼓励学生用画笔记录下来，培养学生的审美能力和观察能力。
同时，可以组织类似的动手制作活动，让学生在实践中感受美、创造美。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘《漂亮的蝴蝶结》这一主题不仅仅是一个简单的手工制作活动，它蕴含了丰富的教育价值。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图讲述》第三单元，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。
内容详细描述了一个小兔子在森林里寻找漂亮的蝴蝶结的故事，通过故事让幼儿认识蝴蝶结，学习描述物品的形状、颜色和大小，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《漂亮的蝴蝶结》，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。
2. 通过观察和描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力和词汇运用能力。
3. 引导幼儿学会与他人分享自己的观察和发现，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，以及运用词汇表达自己的观察。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察能力，学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蝴蝶结样品、彩色笔、白纸等。
2. 学具：每人一份蝴蝶结样品、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述教师的蝴蝶结。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿关注故事中的蝴蝶结。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色和大小。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人领取一份蝴蝶结样品，用彩色笔在白纸上画出自己观察到的蝴蝶结，并尝试用词汇描述。
5. 分享环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享观察和描述的过程。
六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：形状、颜色、大小、观察、描述、分享3. 蝴蝶结样品图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，并描述给家长听。
2. 答案示例：我找到了一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很小，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和观察能力进行反思，为下一节课做好准备。
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标
1.良好的口头表达能力。
2.观察力、记忆力、模仿力的培养。
3.学会通过视觉和听觉进行语言沟通。
二、教学准备
贴画、蝴蝶结、镜子。
三、教学过程
1. 创设情境
让孩子们看着一面镜子自己粘贴漂亮的蝴蝶结，让孩子们感到高兴，吸引学习的兴趣。
2. 语言训练
•教师拿起蝴蝶结，做出各种动作，比如放在眼睛上，放在嘴上等等，让孩子们学着模仿和记忆。
•随后，教师要求孩子们跟自己说出刚才的动作并进行复述。
•教师在教学过程中大量使用形容词，让孩子们学会形容蝴蝶结的颜色、大小等，提高孩子们的观察和记忆能力。
3. 语言游戏
•将画有蝴蝶结的卡片分发给孩子们，让孩子们进入语言游戏环节。
•教师宣布规则，孩子手中有蝴蝶卡片，必须说出蝴蝶结的颜色、大小等，并贴在自己的身上。
4. 反思
教师引导孩子们回忆今天所学内容，帮助他们总结语言游戏中出现
的生词、句型等。
并对孩子的口语表达能力进行评价。
四、教学效果
通过本次教学，孩子们的观察力、记忆力、模仿力以及形容词的运用能力有了很大的提高。
同时，通过游戏的形式，巩固了孩子们口头表达的能力。
在教学过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，教学收效良好。
五、反思
•教师应该在每次教学过程中根据孩子的具体情况，灵活安排教学内容，充分体现因材施教的原则。
•在游戏环节，应该给孩子充足的时间思考，增强游戏的思考和交流的性质，提高孩子的口语表达能力。
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》带反思中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。
让孩子们在孩子们的歌曲的帮助下尝试学习正确的鞋带方法，理解故事的内容，然后熟练地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端互相缠绕，紧紧拉动，增强自助服务能力，感受自助服务带来的喜悦和成功。
快来看看幼儿园初中《漂亮的蝴蝶结》的几点思考。
[活动]1.理解故事的内容，并巧妙地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端彼此缠绕并紧紧拉紧。
”2.尝试通过儿童歌曲学习正确的系鞋带方法。
3.增强自助服务能力，感受自助服务带来的幸福和成功。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
5.了解故事的内容并丰富相关词汇。
[活动准备]1、01003010教学挂图。
2，小弓用弓。
3，穿带鞋的鞋到公园，每个孩子都系一条短缎带。
4，儿童的学习资源。
[活动困难]最初学习正确的系鞋带方法，增强自助服务能力，并感受到自助服务的乐趣和成功。
【活动步骤】首先，展示蝴蝶结的小鞋子，引导故事的主题。
引导孩子观察小鞋子的特殊功能：您喜欢这些小鞋子吗？为什么？发起针对幼儿的讨论。
其次，欣赏故事，孩子最初了解鞠躬的方法。
1.请课件老师讲完整的故事《漂亮的蝴蝶结》。
2.引导孩子观察孩子的学习资源，并学习如何系鞋带。
问题：妈妈为什么一开始不买蝴蝶结的鞋子？ Mika如何学会打蝴蝶结？专注于学习短句子“首先绕一个圆圈，然后绕一个圆圈，两个末端绕一个绕组，然后拉紧”。
3，每个孩子短缎带，练习系弓的方法。
引导幼儿按照故事中的短句练习鞠躬的方法，并提醒幼儿钢丝周围的两个圆圈较小，相交部分也较少。
否则，很容易拉过头而不会形成弓形。
第三，游戏“尝试绑系列”，引导孩子学习如何绑鞋带。
1.鞠躬，请孩子讨论如何系蝴蝶结？2.在孩子们讨论之后，他们学会了系鞋带，老师指导了提醒。
3，用好鞋带赞美孩子。
第四，游戏“蝴蝶飞翔”。
孩子们互相帮助，蝴蝶结绑在手上，手指磨蝴蝶的动作飞扬，学习蝴蝶结的经验和成就感。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》精品教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》精品教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》中的《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识“蝴蝶结”的象形文字，学习用简单的语言描述蝴蝶结的特征，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握“蝴蝶结”的象形文字，能正确书写。
2. 培养幼儿用简单的语言描述蝴蝶结的特征，提高语言表达能力。
3. 通过故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿的想象力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述蝴蝶结的特征。
教学重点：认识并掌握“蝴蝶结”的象形文字，能正确书写。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结实物、PPT、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引发幼儿兴趣，让他们观察并描述蝴蝶结的特征。
2. 讲解象形文字“蝴蝶结”（10分钟）通过PPT展示“蝴蝶结”的象形文字，引导幼儿观察、思考，讲解文字的演变过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿用简单的语言描述其特征，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用彩笔在画纸上描绘蝴蝶结，并用语言描述。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“找蝴蝶结”的游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的蝴蝶结，并描述其特征。
6. 儿歌欣赏（5分钟）教师带领幼儿欣赏关于蝴蝶结的儿歌，巩固所学内容。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的象形文字描述蝴蝶结的特征蝴蝶结儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特征。
回家后，向家长介绍今天学到的象形文字“蝴蝶结”。
2. 答案：描述蝴蝶结的特征：颜色、形状、大小等。
象形文字“蝴蝶结”的书写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》（2篇）
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》（2）教学目标：1. 通过故事情节，激发孩子对美的追求和表达的兴趣。
2. 培养孩子细心观察、想象和创造的能力。
3. 开发孩子的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 故事《漂亮的蝴蝶结》的图片或绘本。
2. 蝴蝶结的材料，如彩纸、丝带、胶水等。
中班语言精品教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言精品教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第三单元《多彩的世界》中的第5节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；学习描述蝴蝶结的形容词和句型；通过故事《蝴蝶结姑娘》理解友谊、分享的美好。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的基本特点，能正确使用形容词描述蝴蝶结。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 学习合作、分享，培养幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点难点：用形容词描述蝴蝶结，运用所学句型进行表达。
重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；理解故事情节，培养友谊、分享的观念。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结样品、故事挂图、教学PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察、描述。
邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状、颜色和用途的蝴蝶结，引导幼儿学习形容词和句型。
讲解故事《蝴蝶结姑娘》，引导幼儿关注故事中的蝴蝶结元素。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用形容词描述蝴蝶结，并进行句型练习。
分组进行“找不同”游戏，巩固蝴蝶结的特点。
4. 小组活动（5分钟）教师发放彩笔、画纸等材料，引导幼儿自己设计蝴蝶结。
幼儿互相展示、分享作品，用所学形容词和句型进行评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
让幼儿谈谈对故事中友谊、分享的认识。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形容词：美丽的、五颜六色的、小巧的、精致的、可爱的……句型：这个蝴蝶结是红色的，很漂亮。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个蝴蝶结，并用形容词和所学句型进行描述。
2. 答案示例：我设计的蝴蝶结是蓝色的，很大方，像大海一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否掌握了形容词和句型的运用，以及故事情节的理解。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的学习进度。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的春天》，详细内容为第三十三页至第三十四页，主题为《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容通过描述蝴蝶结的美丽，引入对春天的喜爱和赞美，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，锻炼幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶结的外形特征，学会用语言描述蝴蝶结的美丽。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿对美的追求和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结的美丽。
难点：培养幼儿对春天的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、PPT、录音机、儿歌磁带。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述其外观特征，引出本节课主题。
2. 故事分享：讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿在故事中感受蝴蝶结的美丽和春天的氛围。
3. 儿歌学习：播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱，感受儿歌中的美好意境。
4. 实践活动：分发彩纸、剪刀、胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的蝴蝶结。
5. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己制作的蝴蝶结，并鼓励他们分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 主题：《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的外形特征描述蝴蝶结的美丽词语春天的美好事物七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于春天的画，并描述其中的蝴蝶结。
答案示例：春天来了，小草绿了，花儿开了。
我画了一个漂亮的蝴蝶结，它有红红的丝带，上面还有五彩斑斓的小花，真好看！2. 作业要求：发挥想象力，用美丽的颜色描绘春天的景象，并用语言描述蝴蝶结的美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶结的美丽，培养了他们对春天的热爱。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对本节课内容的掌握程度，并在下一节课中进行拓展延伸，如组织幼儿进行春天主题的诗歌创作，进一步提高幼儿的语言表达能力。
《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言教案通用
《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言教案通用一、教学内容《漂亮的蝴蝶结》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的形象》，详细内容包括：认识蝴蝶结的基本形态，通过故事、儿歌等形式，让幼儿感受蝴蝶结的美丽与魅力，学会用语言描述蝴蝶结的特点。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶结的形态和特点，了解蝴蝶结在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结的特点。
教学重点：认识蝴蝶结的形态，感受蝴蝶结的美丽。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结、图片、故事书、儿歌CD等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师出示漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 讲解：通过故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿了解蝴蝶结的来源和用途，引导幼儿感受蝴蝶结的美丽。
3. 实践：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蝴蝶结，培养幼儿的动手能力。
4. 交流：让幼儿用语言描述自己制作的蝴蝶结，提高幼儿的语言表达能力。
5. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿观察并描述图片中的蝴蝶结。
6. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个蝴蝶结，用语言描述它的特点，其他组员进行评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：蝴蝶结的形态：形状、颜色、大小蝴蝶结的用途：装饰、美化、固定蝴蝶结的特点：美丽、实用、多样七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一个红色的蝴蝶结，它很大很漂亮，可以用在头发上、衣服上，让我们的生活更加美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、交流等多种形式，让幼儿认识到了蝴蝶结的美丽和特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次“蝴蝶结创意大赛”，让幼儿发挥想象力，用蝴蝶结进行创作，培养幼儿的创造力和审美能力。
中班语言漂亮的蝴蝶结教案
中班语言漂亮的蝴蝶结教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿中班语言领域教材第四章《美丽的昆虫世界》中的第三节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结，了解蝴蝶结的形状、颜色和用途；学习描述蝴蝶结的形容词和句式；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对语言美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识蝴蝶结，知道蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿运用形容词和句式描述蝴蝶结的能力。
3. 激发幼儿对语言美的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练运用形容词和句式描述蝴蝶结。
教学重点：认识蝴蝶结，了解蝴蝶结的形状、颜色和用途。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结实物、图片、视频、故事书、儿歌CD等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶结实物，让幼儿观察并说出蝴蝶结的形状、颜色。
引导幼儿思考蝴蝶结可以用在哪里，激发幼儿对蝴蝶结的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述一个关于蝴蝶结的故事，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的描述，让幼儿感受语言美。
3. 儿歌学习（5分钟）播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱，学习儿歌中的形容词和句式。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结图片，示范如何用形容词和句式描述蝴蝶结。
例如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像一个小爱心，真漂亮！”5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个蝴蝶结图片，用形容词和句式进行描述。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
7. 作业设计（课后）请幼儿回家后，用画笔和彩纸制作一个漂亮的蝴蝶结，并写一段描述蝴蝶结的话。
六、板书设计1. 教学内容：漂亮的蝴蝶结2. 教学目标：（1）认识蝴蝶结，了解形状、颜色和用途。
（2）学会用形容词和句式描述蝴蝶结。
（3）激发幼儿对语言美的兴趣，提高表达能力。
3. 教学难点与重点：难点：熟练运用形容词和句式描述蝴蝶结。
重点：认识蝴蝶结，了解形状、颜色和用途。
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幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
教师备课记录
主备人
石先美
年级
中班
学科
语言
学期
二
主题
一
课 题
漂亮的蝴蝶结
用连贯语言讲述故事主要情节，学习扎蝴蝶结的正确方法。
3.懂得做事情要坚持，感受自我服务的成功与快乐。
重点难点
1.理解故事内容，了解美佳学会扎蝴蝶结的经过。
2.尝试用连贯语言讲述故事主要情节，学习扎蝴蝶结的正确方法。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
3.懂得做事情要坚持，感受自我服务的成功与快乐。
活动准备
1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、教师教学资源（音频）；自备扎蝴蝶结的步骤图。
2.系蝴蝶结的小皮鞋。
3.请幼儿穿系鞋带的鞋;每位幼儿一根短绸带（见幼儿活动资源包）。
4.学习资源 第3~5页。
活动过程
活动反思
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。