中班语言教案：漂亮的蝴蝶结
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标1.了解蝴蝶结的外形特征；2.能用简单的语言描述蝴蝶结的颜色和形状；3.能模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》；4.能借助图片和手工制作物品来理解和记忆其中的知识。
教学准备1.《漂亮的蝴蝶结》教材；2.蝴蝶结的图片；3.黏土、颜料、笔等手工材料；4.相关教学工具。
教学过程1.导入环节老师向孩子们展示图片，引出话题：今天我们要学习的是什么？大家都喜欢蝴蝶结吗？让孩子们自由发言，鼓励孩子们说出自己想到的与蝴蝶结相关的话题或经验。
2.学习环节（1）阅读教材老师向孩子们展示《漂亮的蝴蝶结》教材，进行读物导读，让孩子们知道这是一本Appreciate Reading书籍，应该怎样去阅读这本书。
读完全文后，老师可以带领孩子们一起回顾故事中出现的形容词和名词，引导孩子们认识和理解词汇。
（2）颜色和形状的学习针对故事中出现的各种颜色和形状，老师可以向孩子们展示相应的图片，让孩子们对颜色和形状有更为深刻的了解。
（3）语音语调的模仿老师带领孩子们模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》，并指导孩子们注意语音语调的正确发音技巧和应用方法。
（4）手工制作为了让孩子们更加深刻地理解和记忆故事内容，老师可以让孩子们选择一种手工材料，如黏土、颜料、笔等，来创作一个属于自己的蝴蝶结。
通过手工制作的过程，孩子们不仅可以锻炼自己的自主创造能力，也可以更好地理解和记忆其中的知识。
3.结束环节老师总结本节课的内容，让孩子们回忆课堂上自己学到的知识点，对孩子们进行简单的提问，以检测孩子们对所学内容的吸收情况。
教学方式1.图片展示法；2.教学讲解法；3.语音语调模仿法；4.手工制作法。
教学反思针对本次课堂的不足之处和孩子们学习过程中所存在的问题，老师可以总结下一步的教学计划，并结合实际情况进行相应的优化和改进。
同时，老师也应该针对孩子们的不同情况和学习水平进行个性化教学，为孩子们提供更好的学习体验和帮助。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。
通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。
（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。
（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。
通过观察图片，引导幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状、颜色和用途，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述蝴蝶结。
教学重点：培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、图片、挂图、教学PPT。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的颜色、形状。
（2）邀请幼儿上台展示自己带来的蝴蝶结，分享与蝴蝶结相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状、颜色和用途的蝴蝶结，引导幼儿用词语进行描述。
（2）教师针对每个蝴蝶结进行详细讲解，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形，可以用来装饰衣服。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作蝴蝶结。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论（5分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己制作的蝴蝶结的特点和用途。
（2）每个小组派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并让幼儿用语言描述其特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：（1）形状：心形、圆形、方形等（2）颜色：红色、蓝色、黄色等（3）用途：装饰衣服、鞋子、包包等七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸制作一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特点。
2. 答案：（1）形状：心形（2）颜色：红色（3）用途：装饰衣服八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、描述蝴蝶结，让幼儿学会了用语言表达美的能力。
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容《漂亮的蝴蝶结》选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括：认识蝴蝶结，学习描述蝴蝶结的形状、颜色及用途；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶结，了解其形状、颜色和用途，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：描述蝴蝶结的形状和颜色，用语言表达对美的感受。
教学重点：认识蝴蝶结，学会用简单的词语描述事物，培养表达能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、PPT、儿歌音频、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并提问：“老师身上有什么？它是什么形状的？什么颜色？”2. 讲解与互动（10分钟）a. 教师展示蝴蝶结样品，让幼儿观察并说出蝴蝶结的形状、颜色。
b. 教师通过PPT展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿学习描述。
c. 教师讲述一个关于蝴蝶结的故事，引导幼儿关注故事中蝴蝶结的用途。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示一个蝴蝶结，让幼儿用词语描述它的形状、颜色。
b. 教师示范如何用语言表达对美的感受。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一个蝴蝶结，让幼儿互相描述所看到的蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）a. 教师播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做动作。
6. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己制作一个蝴蝶结。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等用途：装饰、美化、固定等七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的蝴蝶结，并描述它的形状、颜色。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。
故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。
故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。
二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。
三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。
3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。
六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。
在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标
1.良好的口头表达能力。
2.观察力、记忆力、模仿力的培养。
3.学会通过视觉和听觉进行语言沟通。
二、教学准备
贴画、蝴蝶结、镜子。
三、教学过程
1. 创设情境
让孩子们看着一面镜子自己粘贴漂亮的蝴蝶结，让孩子们感到高兴，吸引学习的兴趣。
2. 语言训练
•教师拿起蝴蝶结，做出各种动作，比如放在眼睛上，放在嘴上等等，让孩子们学着模仿和记忆。
•随后，教师要求孩子们跟自己说出刚才的动作并进行复述。
•教师在教学过程中大量使用形容词，让孩子们学会形容蝴蝶结的颜色、大小等，提高孩子们的观察和记忆能力。
3. 语言游戏
•将画有蝴蝶结的卡片分发给孩子们，让孩子们进入语言游戏环节。
•教师宣布规则，孩子手中有蝴蝶卡片，必须说出蝴蝶结的颜色、大小等，并贴在自己的身上。
4. 反思
教师引导孩子们回忆今天所学内容，帮助他们总结语言游戏中出现
的生词、句型等。
并对孩子的口语表达能力进行评价。
四、教学效果
通过本次教学，孩子们的观察力、记忆力、模仿力以及形容词的运用能力有了很大的提高。
同时，通过游戏的形式，巩固了孩子们口头表达的能力。
在教学过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，教学收效良好。
五、反思
•教师应该在每次教学过程中根据孩子的具体情况，灵活安排教学内容，充分体现因材施教的原则。
•在游戏环节，应该给孩子充足的时间思考，增强游戏的思考和交流的性质，提高孩子的口语表达能力。
中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，具体内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过该故事，让幼儿了解蝴蝶结的制作过程，学习描述物品的形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的制作过程，知道蝴蝶结的特点和用途。
2. 学会使用形容词描述物品，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美的追求。
三、教学难点与重点难点：使用形容词描述物品，理解蝴蝶结的制作过程。
重点：学会描述物品的形容词，动手制作蝴蝶结。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蝴蝶结样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察，提问：“你们知道这个漂亮的蝴蝶结是用什么做的吗？它是怎么制作出来的呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放《漂亮的蝴蝶结》故事课件，引导幼儿关注蝴蝶结的制作过程，学习故事中的形容词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个物品，如：小草，引导幼儿用形容词描述：“绿油油的小草”。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个物品，让幼儿用形容词进行描述。
5. 动手制作蝴蝶结（10分钟）教师分发学具，指导幼儿按照故事中的制作步骤，动手制作蝴蝶结。
6. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 课程主题：《漂亮的蝴蝶结》2. 教学目标：了解蝴蝶结制作过程，学会使用形容词描述物品，培养动手能力。
3. 制作步骤：a. 准备彩纸、剪刀、胶水、绳子。
b. 将彩纸对折，剪出蝴蝶结形状。
c. 用胶水将蝴蝶结粘在绳子上。
d. 漂亮的蝴蝶结制作完成。
七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述自己喜欢的物品，并动手制作一个蝴蝶结。
2. 答案示例：我喜欢红彤彤的苹果，制作了一个粉嫩嫩的蝴蝶结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，鼓励他们大胆表达，提高他们的自信心。
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标：
1.学生能听懂、说出简单的英语词汇和短句。
2.学生能通过游戏提高听力和口语能力。
二、教学准备：
1.蝴蝶结的图片、玩具蝴蝶结和贴纸。
2.学生们喜欢的小礼物和奖品。
3.音乐和音箱。
三、教学过程：
1. 介绍蝴蝶结：老师首先展示一些不同形状和颜色的蝴蝶结，给学生带来视觉上的享受，再让学生自己摸摸蝴蝶结，让他们了解蝴蝶结的质感。
2. 教授词汇：老师在展示不同种类蝴蝶结的同时，教授学生一些与蝴蝶结相关的英语词汇，如butterfly、pretty、bow、ribbon等。
3. 玩“A Pretty Bow”游戏：老师播放一首慢节奏舒缓的音乐，让学生在音乐和老师的提示下玩游戏。
游戏规则：老师先让学生单独各自找一条彩色丝带来，接着在
蝴蝶结图案中心的位置贴上一个“X”标记，要求学生们把自己的丝带捏成一个漂亮的蝴蝶结，并粘到“X”标记处。
老师点名每一个学生并检查他们的蝴蝶结是否漂亮可爱，并赞美他们的成果。
4. 家庭作业：鼓励学生回家把自己家里的鞋带或发带捏成一个蝴蝶结，并拍照后分享给大家。
四、教学评价：
1.学生们是否听懂和能说出相关英语词汇。
2.学生们是否能够正确地完成“A Pretty Bow”游戏，和老师和同学互动。
3.学生们的兴趣和参与度。
五、教学拓展：
1.老师可以介绍一些关于蝴蝶的知识和故事，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶对自然环境的贡献等。
2.学生可以DIY自己的蝴蝶结制作，创意性地发挥他们的能力。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》精品教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》精品教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》中的《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识“蝴蝶结”的象形文字，学习用简单的语言描述蝴蝶结的特征，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握“蝴蝶结”的象形文字，能正确书写。
2. 培养幼儿用简单的语言描述蝴蝶结的特征，提高语言表达能力。
3. 通过故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿的想象力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述蝴蝶结的特征。
教学重点：认识并掌握“蝴蝶结”的象形文字，能正确书写。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结实物、PPT、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引发幼儿兴趣，让他们观察并描述蝴蝶结的特征。
2. 讲解象形文字“蝴蝶结”（10分钟）通过PPT展示“蝴蝶结”的象形文字，引导幼儿观察、思考，讲解文字的演变过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿用简单的语言描述其特征，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用彩笔在画纸上描绘蝴蝶结，并用语言描述。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“找蝴蝶结”的游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的蝴蝶结，并描述其特征。
6. 儿歌欣赏（5分钟）教师带领幼儿欣赏关于蝴蝶结的儿歌，巩固所学内容。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的象形文字描述蝴蝶结的特征蝴蝶结儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特征。
回家后，向家长介绍今天学到的象形文字“蝴蝶结”。
2. 答案：描述蝴蝶结的特征：颜色、形状、大小等。
象形文字“蝴蝶结”的书写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的春天》，详细内容为第三十三页至第三十四页，主题为《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容通过描述蝴蝶结的美丽，引入对春天的喜爱和赞美，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，锻炼幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶结的外形特征，学会用语言描述蝴蝶结的美丽。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿对美的追求和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结的美丽。
难点：培养幼儿对春天的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、PPT、录音机、儿歌磁带。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述其外观特征，引出本节课主题。
2. 故事分享：讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿在故事中感受蝴蝶结的美丽和春天的氛围。
3. 儿歌学习：播放儿歌《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿跟唱，感受儿歌中的美好意境。
4. 实践活动：分发彩纸、剪刀、胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的蝴蝶结。
5. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己制作的蝴蝶结，并鼓励他们分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 主题：《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的外形特征描述蝴蝶结的美丽词语春天的美好事物七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于春天的画，并描述其中的蝴蝶结。
答案示例：春天来了，小草绿了，花儿开了。
我画了一个漂亮的蝴蝶结，它有红红的丝带，上面还有五彩斑斓的小花，真好看！2. 作业要求：发挥想象力，用美丽的颜色描绘春天的景象，并用语言描述蝴蝶结的美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶结的美丽，培养了他们对春天的热爱。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们对本节课内容的掌握程度，并在下一节课中进行拓展延伸，如组织幼儿进行春天主题的诗歌创作，进一步提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案（通用9篇）
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案篇1【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
中班语言教案漂亮的蝴蝶结
中班语言教案漂亮的蝴蝶结一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《有趣的象形文字》，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。
通过讲述一个关于蝴蝶结的有趣故事，引导学生了解蝴蝶结的寓意和象征，进而学习与蝴蝶结相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶结的寓意和象征，培养他们的想象力。
2. 学习与蝴蝶结相关的词汇和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解蝴蝶结的寓意和象征，运用所学词汇和句子进行表达。
重点：掌握与蝴蝶结相关的词汇和句子，学会用语言描述蝴蝶结的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示漂亮的蝴蝶结图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
（2）邀请学生分享他们见过的蝴蝶结，引导他们谈论蝴蝶结的寓意和象征。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师讲述《漂亮的蝴蝶结》故事，引导学生关注故事中的蝴蝶结。
（2）通过提问，帮助学生理解故事内容，如：“故事里的蝴蝶结有什么寓意？”“小兔子为什么喜欢蝴蝶结？”3. 新课内容学习（10分钟）（1）学习与蝴蝶结相关的词汇和句子。
（2）教师示范如何用语言描述蝴蝶结的特点，引导学生模仿。
4. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组用彩纸制作一个蝴蝶结。
（2）制作过程中，学生互相交流，运用所学词汇和句子描述蝴蝶结。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些图片，学生用所学知识进行描述。
（2）邀请学生上台展示，其他同学进行评价。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 重点词汇：蝴蝶结、漂亮、寓意、象征等。
3. 重点句子：我喜欢的蝴蝶结是红色的，它象征着热情和快乐。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句子，描述自己喜欢的蝴蝶结。
中班语言教案漂亮的蝴蝶结
中班语言教案漂亮的蝴蝶结一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”一节。
通过该节课，引导幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色及用途，培养幼儿对美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识蝴蝶结的形状、颜色，了解其在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造美的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝴蝶结的形状和颜色搭配。
教学重点：培养幼儿观察、表达、创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一份蝴蝶结样品，彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察、讨论。
（2）提出问题：“你们在哪里见过蝴蝶结？它是什么形状的？有哪些颜色？”2. 讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶结的形状、颜色及用途。
（2）讲解如何制作简单的蝴蝶结。
3. 实践（10分钟）（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）引导幼儿动手制作蝴蝶结，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请你用彩笔给蝴蝶结涂上漂亮的颜色。
”（2）引导幼儿独立完成练习，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：让幼儿思考蝴蝶结还可以用在哪些地方，发挥想象力。
六、板书设计1. 板书“漂亮的蝴蝶结”2. 板书内容：（1）蝴蝶结的形状、颜色（2）蝴蝶结的用途（3）制作简单的蝴蝶结七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的方式制作一个漂亮的蝴蝶结，并涂上喜欢的颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示、评价等环节，让幼儿对蝴蝶结有了更深入的了解。
2024版中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，章节为《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容主要包括：学习蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，通过观察、模仿、实践等方式，培养幼儿对语言的表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，提高观察能力。
2. 技能目标：通过模仿、实践，培养幼儿对语言的表达能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：认识蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征。
难点：能够独立完成蝴蝶结的手工制作，并能够清晰地表达自己的制作过程和感受。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张彩色纸，一把剪刀，一瓶胶水，一支画笔和一份颜料。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，并邀请幼儿分享自己的观察心得。
2. 讲解：教师简要讲解蝴蝶结的制作方法和步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 实践：教师分发材料，引导幼儿按照制作方法独立完成蝴蝶结的制作。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿讲述制作过程和感受。
六、板书设计蝴蝶结形状颜色大小七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的蝴蝶结的制作方法和步骤。
2. 作业答案：蝴蝶结的制作方法包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习蝴蝶结的制作，培养了幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以适当拓展课程内容，让幼儿尝试制作其他图案，提高他们的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要聚焦在蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征的学习上。
幼儿园中班语言游戏《漂亮的蝴蝶结》教案
幼儿园中班语言游戏《漂亮的蝴蝶结》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章，主题为“有趣的物品”，具体内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过讲述一个小姑娘和蝴蝶结的故事，引导幼儿观察、描述蝴蝶结的特征，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能认真观察蝴蝶结，用简单的词语描述蝴蝶结的颜色、形状和用途。
2. 能积极参与语言游戏，用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对生活中美好事物的关注。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述蝴蝶结的特征。
教学重点：观察蝴蝶结，学习描述颜色的词语，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结实物、故事图片、词语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并提问：“孩子们，你们看，老师手里拿的是什么？它是什么颜色的？形状像什么？你们在哪里见过蝴蝶结呢？”2. 故事分享（10分钟）教师讲述小姑娘和蝴蝶结的故事，引导幼儿关注故事中的蝴蝶结特征，学习描述颜色的词语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事图片，引导幼儿用完整的句子描述蝴蝶结的特征：“这个蝴蝶结是红色的，形状像一个小爱心，可以用来装饰衣服。
”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个漂亮的蝴蝶结，并用词语卡片辅助描述。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用完整的句子描述蝴蝶结，教师给予积极评价。
六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 描述蝴蝶结的词语：红色、形状、装饰3. 画一个漂亮的蝴蝶结七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的物品，并描述它的特征。
答案示例：我画了一个蓝色的气球，它是一个圆形，可以用线牵着在空中飘。
2. 作业要求：用完整的句子描述物品的颜色、形状和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步和不足，针对问题进行个别指导。
中班语言公开课优质教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。
详细内容围绕“蝴蝶结”象形文字展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿解蝴蝶结形状、颜色和用途，同时引导幼儿学习相关语言表达。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，学会表达对蝴蝶结喜爱。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达等语言能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、体验，感受蝴蝶结美。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮蝴蝶结实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结颜色、形状。
（2）让幼儿佩戴蝴蝶结，体验蝴蝶结带来美丽。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蝴蝶结图片，讲解蝴蝶结制作过程。
（2）引导幼儿用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个蝴蝶结。
（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并用语言描述。
4. 儿歌学习（1）播放《漂亮蝴蝶结》儿歌，让幼儿聆听。
（2）教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
5. 游戏环节（1）开展“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定形状、颜色蝴蝶结。
（2）评选“最佳观察员”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结形状：三角形、心形、圆形等蝴蝶结颜色：红色、蓝色、黄色等蝴蝶结用途：装饰、美化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢蝴蝶结，并用语言描述。
答案示例：我画蝴蝶结是红色，形状是心形，它可以用来装饰帽子，让帽子变得更漂亮。
2. 作业要求：回家后，让家长协助完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次公开课达到预期效果，幼儿对蝴蝶结形状、颜色、用途有更深入解，语言表达能力也得到锻炼。
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》第三节《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容主要包括：认识蝴蝶结的形状和结构，学习用语言描述蝴蝶结的特点，通过绘画活动加深对蝴蝶结的理解。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、结构和用途，能够用语言准确描述。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用语言准确描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：观察、表达、创造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演小公主，佩戴漂亮的蝴蝶结，让其他幼儿观察并描述蝴蝶结的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝴蝶结的形状、结构和用途，引导幼儿用语言描述。
示范如何绘画蝴蝶结，展示不同颜色和样式的蝴蝶结。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组合作完成一幅蝴蝶结绘画作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，其他幼儿用掌声表示赞赏。
教师对每组作品进行点评，强调优点，指出不足。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察、表达和创造。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的形状、结构、用途；绘画步骤；不同颜色和样式的蝴蝶结。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己设计的蝴蝶结，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的蝴蝶结是粉红色的，形状像两个交叉的圆圈，中间有一个小圆球。
我觉得它非常漂亮，可以用来装饰衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿在绘画过程中表现出了很高的兴趣，但在用语言描述蝴蝶结时，部分幼儿表达不够准确。
在今后的教学中，应加强对幼儿语言表达能力的培养。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思范例
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《多彩的日常生活》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过描述一个漂亮的蝴蝶结的制作过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇，如“漂亮”、“蝴蝶结”等。
2. 技能目标：学生能够通过观察、想象，用自己的语言描述蝴蝶结的制作过程。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，掌握新词汇，描述蝴蝶结的制作过程。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：教材、故事挂图、多媒体设备、实物蝴蝶结。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它漂亮吗？你们想不想自己也做一个？”2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读教材，讲解故事内容，引导学生关注蝴蝶结的制作过程，学习新词汇。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据教材中的图片，讨论并描述蝴蝶结的制作过程。
4. 小组分享（10分钟）各小组代表分享自己的描述，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察、想象和语言表达的重要性。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：漂亮、蝴蝶结、制作过程、观察、想象、表达3. 提问：你们能描述一下蝴蝶结的制作过程吗？七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用彩笔、画纸等材料，制作一个漂亮的蝴蝶结，并用自己的语言描述制作过程。
2. 答案：学生制作的蝴蝶结及描述文字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲解、小组讨论等形式，使学生掌握了故事内容和新词汇，提高了观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思
2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第三单元《美丽的世界》中的第七章节《漂亮的蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色及用途；学习描述蝴蝶结的形容词；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿运用形容词描绘事物的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘蝴蝶结的特点。
教学重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶结、图片、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的蝴蝶结吗？它们是什么形状的？有哪些颜色？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的用途，并引导幼儿关注故事中描述蝴蝶结的形容词。
3. 实践活动（10分钟）1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，自己设计一个漂亮的蝴蝶结。
2）鼓励幼儿用形容词描绘自己的作品，并与同伴分享。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）出示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并描述其特点。
2）教师示范如何用形容词描绘蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像爱心，非常漂亮。
”3）让幼儿模仿教师，用形容词描述其他物品。
1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
2）引导幼儿关注生活中的蝴蝶结，鼓励他们用所学知识进行描述。
六、板书设计1. 知识点：蝴蝶结的形状、颜色、用途；形容词描绘事物。
2. 板书结构：采用图文结合的方式，展示蝴蝶结的形状、颜色，并标注对应的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的蝴蝶结，用形容词描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈衣服上的蝴蝶结是粉色的，形状像小花，非常可爱。
中班语言漂亮的蝴蝶结教案
中班语言漂亮的蝴蝶结教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过学习，让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色以及在不同物品上的应用，培养幼儿的语言表达和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶结的基本特点，能够识别不同形状和颜色的蝴蝶结。
2. 能力目标：培养幼儿运用语言描述蝴蝶结的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美的追求，培养幼儿对生活中美好事物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状和颜色。
教学重点：培养幼儿观察、发现生活中的美，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示漂亮的蝴蝶结图片，实物蝴蝶结若干。
2. 学具：彩笔、画纸，用于绘画蝴蝶结。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察、讨论蝴蝶结的形状、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：教师讲解蝴蝶结的基本特点，引导幼儿学会用语言描述蝴蝶结。
3. 实践（10分钟）：分发实物蝴蝶结，让幼儿观察、触摸，加深对蝴蝶结的认识。
4. 绘画（10分钟）：指导幼儿用彩笔和画纸绘画自己喜欢的蝴蝶结，培养幼儿动手能力。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 漂亮的蝴蝶结2. 内容：形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、黄色、粉色等应用：衣服、鞋子、发饰等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找蝴蝶结，与家长一起分享发现，培养幼儿的观察力和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状和颜色。
2. 实践环节：分发实物蝴蝶结，让幼儿观察、触摸，加深对蝴蝶结的认识。
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中班语言教案：漂亮的蝴蝶结
【活动目标】
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动准备】
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。