常见的植物1PPT课件
《介绍一种植物》PPT课件
花慑于皇威,纷纷开放,唯牡丹不从,宁可被发配洛阳.难道这 不是一身傲骨?不畏强权,实在难得!于是牡丹就被武则天一 怒之下逐出京城,贬去洛阳.却不料牡丹那在洛阳长得更好, 那叫一个"竞夸天下无双艳,独立人间第一香"啊!每年四月中 旬的日子,街巷园林千株万株牡丹那竞放,话团锦簇香云缭 绕--好一座五彩缤纷的牡丹城,看!牡丹被逐出一国之都后并 没有一蹶不振,反而生长得更好,多么宝贵的精神!真不愧"惟 有牡丹真国色,花开时节动京城"啊!
• 花花草草可成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能 写好这些题材呢？ ● 最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。
同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符 合作文应从身边的事物写起这个原则。
• 一、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。细致观察
• 春天，白杨树抽 出了嫩绿的新芽， 呈现出一片新绿， 一场春雨过后， 树叶带着晶莹透 明的露珠，好像 有无数的生命在 颤动。
春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红红烂漫。 每年4月，牡丹那丰富的花容，绚丽的色彩，在百 花丛中争艳斗丽。牡丹，姿态优美；牡丹，玉笑 珠香，冠绝群芳。中国人一向把牡丹看作是富贵 吉祥、繁荣幸福的象征。
植物，要看植物的整体形状如何，
植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何， 它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能 反映植物特征的部位写。
另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等 修辞手法。
种常见花卉PPT1
金盏菊Calendula officinalis 菊科
长春花Catharanthus roseus(L.) G. DC. 夹竹桃科
鸡冠花Celosia civistata L.苋科
彩叶草 Coleus hybrida Voss唇形科
千日红 Gomphrena globosa L.苋科
总状花序，长1～2厘米。
舌状花4~8，黄色，先端具3~4齿，能育；
忌干旱、忌酷暑，它的耐寒性稍差些。
园林用途切花或盆花大型，是优良的热带切花，也可盆栽作室内观赏。
形态特征鳞茎卵状至广卵状球形，外被棕褐色皮膜。
叶2列，厚而近肉质，卵状矩圆形或倒卵状矩圆形，叶基相互交叠抱合。
百日草 Zinnia elegans Jacq.菊科
金莲花（旱金莲）Tropaeolum majus L.旱金莲科
细叶美女樱 Verbena tenera Spreng. 马鞭草科
三色堇 Viola tricolor L.var.
hortensis DC.堇菜科
花期几全年，但以夏至秋季为盛。
头状花序大，有长花序梗，常下垂，宽612厘米。
伞房花序（伞形花序）着花4～6朵，多者达10余朵；
宿根花卉（8种）
香石竹 Dianthus caryophyllus L.石 竹科
• 形态特征 常绿亚灌木，作多年生宿根 花卉栽培。因花瓣具繸缘及香郁气味， 而广受栽培，一般分为花坛康乃馨与 花店康乃馨两类；茎丛生，质坚硬， 灰绿色，节膨大，高度约50㎝。叶厚 线形，对生！茎叶与中国石竹相似而 较粗壮，被有白粉。花大，具芳香， 单生、2－3朵簇生或成聚伞花序；萼 下有菱状卵形小苞片四枚，先端短尖， 长约萼筒四分之一；萼筒绿色，五裂； 花瓣不规则，边缘有齿，单瓣或重瓣， 有红色、粉色、黄色、白色等色！
第一节 认识我们身边的动物和植物PPT课件
紫叶小檗(Berberis thunbergii)又名红 叶小檗，在园林中以鲜紫红色的叶子见长。 它属于小檗科小檗属，是日本小檗的栽培 品种，为落叶性有刺灌木，枝条暗紫红色。 叶片长1—2厘米，全缘、紫红到鲜红色、 似红花满枝、花黄色、外层花瓣带红晕、 稍有清香。果实椭圆形、从幼果到成熟均 为鲜红色、挂果期很长，在叶落花凋、初 冬之际，乃似朵朵红英点缀枝头。在花事 稀少的仲夏，她娇艳烂漫，在光线稍差或 栽植过密时，内部的叶片会变成深紫红， 或部分返绿。
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鼠 尾 草
万寿菊
白三色堇 花彩叶
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
生于当年生枝条的顶端，花序甚大，长30～50厘米，上面有花数十朵
或更多；花直径约 3厘米，白色、堇色、红色和紫色；每年夏秋季开
花，每花序可开放50天左右，全株花期长达4个月之久。是优良的园林
观赏花木，亦是良好的树桩盆景种类之一。
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变色木也叫洒金榕大戟科变叶木属常绿灌木，同属常见的变种还
有洒金柳、红心变叶木梯叶变叶木、黄斑变叶木、雀舌变叶木、
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• 品种全称: 大花萱草 品种又称: Hemerocallis middendorffii
• 原产西伯利亚。肉质根茎较短。叶基生，二列状，叶片线形， 长约30～45厘米，宽2～2.5厘米。花茎高出叶片，上方有分枝 ，小花2～4朵，有芳香，花大，具短梗和大型三角状苞片。花 冠漏斗状至钟状，裂片外弯。花期7～8月。
教科版一年级上册科学课件：校园里的植物(共36页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
第一章 一二生花卉PPT课件
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矢 车 菊
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毛 地 黄
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毛 地 黄
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洋 桔 梗
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第二节 常见一二年生花卉
华东地区温室栽培的一二年生花卉有： 蒲包花、瓜叶菊、四季报春、西洋报 春、旱金莲、彩虹菊、龙面花等。
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四 季 樱 草
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欧 报 春
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欧 报 春
红 叶 甜 菜
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红 叶 甜 菜
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羽 衣 甘 蓝
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羽 衣 甘 蓝
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羽 衣 甘 蓝
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羽 衣 甘 蓝
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金 鱼 草
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石 竹
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须 苞 石 竹
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须 苞 石 竹
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蛇 目 菊
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蜀 葵
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蜀 葵
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（一）园林应用特点
8、为保证观赏效果，一年中要多次更换， 管理费用较高；
9、对环境条件要求较高，直接地栽时需 选择良好的种植地。
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（二）花坛植物的特点
1、以花为主要观赏对象的植物必需 花朵繁盛美丽，能够营造华丽、热烈 的气氛；以叶为主要观赏对象的植物 必需叶色美丽鲜艳，能够营造色彩丰 富的景观。
《霍山石斛》ppt课件-2024鲜版(1)
《霍山石斛》ppt课件contents •霍山石斛概述•霍山石斛的药用价值•霍山石斛的栽培技术•霍山石斛的加工与炮制•霍山石斛的鉴别与选购•霍山石斛的食用方法与禁忌目录01霍山石斛概述定义与分布定义分布叶叶革质，2列，互生于主茎之上，长圆形至卵状披针形，先端钝并且不等侧2裂，基部具抱茎的鞘。
茎霍山石斛的茎直立，肉质，不分枝，具3-7节，淡黄绿色，有时会带淡紫红色斑点，干后淡黄色。
花总状花序1-3个，从落了叶的老茎上部发出，具1-2朵花；花淡黄绿色，开展；花瓣卵状长圆形，先端钝，具5条脉；唇瓣近菱形，长和宽约相等。
形态特征生长环境及习性生长环境霍山石斛主要生长在山地林中树干上和山谷岩石上。
喜欢温暖、湿润、半阴半阳的环境。
生长习性霍山石斛是一种多年生的草本植物，生长缓慢，每年只长一节。
它的花期在春季和夏季之间，果期在秋季。
在生长过程中需要适当的遮阴和保持空气湿度。
同时它也是一种附生植物，需要附着在其他物体上才能生长良好。
02霍山石斛的药用价值药用历史与记载古代医药书籍中的记载《神农本草经》、《本草纲目》等古代医药书籍均有对霍山石斛的详细记载，阐述其药用功效和用法。
民间传统应用霍山石斛在民间有着广泛的应用历史，常用于治疗虚损、滋阴清热、生津止渴等病症。
现代药理研究近年来，随着现代药理学的不断发展，对霍山石斛的研究也日益深入，揭示了其多种药理作用和临床应用价值。
主要化学成分及药理作用主要化学成分抗炎作用抗氧化作用抗肿瘤作用滋阴清热生津止渴养胃生津其他应用临床应用与疗效03霍山石斛的栽培技术选地与整地选地整地在选好的地块上，清除杂草、石块等杂物，然后进行深翻，深度在30厘米左右，同时施入腐熟的有机肥，提高土壤肥力。
繁殖方法及育苗技术繁殖方法霍山石斛的繁殖方法主要有分株繁殖和扦插繁殖两种。
分株繁殖是在春季或秋季将母株从盆中取出，分割成若干小株，每株带有2-3个芽，然后分别栽种。
扦插繁殖则是选取健壮的枝条，剪成10-15厘米长的小段，插入沙土中，保持湿润，约1个月后即可生根。
新粤教版科学四年级下册第1单元 植物大观园《月季和茉莉》优质课件
黄榕
大红花
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在校园里继续观察
• 找出更多与月季和茉莉相似的植物。 • 描述它们的茎有哪些共同的形态特征。
假连翘
九里香
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寻找校园里的灌木
• 找出更多与月季和茉莉相似的植物。 • 描述它们的茎有哪些共同的形态特征。
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交流和分享
讨论：这些灌木的茎有哪些共同的特点？
月季、茉莉等植物属于灌木，植株通常比较 矮小，枝条丛生，没有明显的主干。
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实践：到校园里继续观察
• 在校园里，你还认识哪些灌木？ • 课后继续观察，了解灌木的一些形态特点。 • 尝试辨识校园里的灌木。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/4/14
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
新粤教版科学四年级下册
1.2 月季和茉莉
第1单元 植物大观园
月季和茉莉的茎有什么特点？ 2
3
在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。
茉莉
月季
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察月季和茉莉的植株，能找到它们的主干吗？
月季 茉莉
月季和茉莉的植株都比较矮小，茎的分支很多，没有明显的主干。
南县第七中学七年级生物上册第1单元第3章第1节在实验室里观察植物课件新版冀教版
a. 导入新课
a.两栖动物
a.阅读相关内容讨论 : b.1.两栖动物的生活环境是怎样的 ？ c.2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应 ？
a. 新课学习 a.常见的两栖动物
a.蛙抱対 a.蟾蜍
a.大鲵
a. 新课学习
a.两栖动物特征
a.两栖类幼体生活在水中 , 用鳃呼吸 ; 成体既
可以生活在水中 , 也可以生活在陆地上 , 用肺
a.抽样检测
a. 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进 行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样 的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料， 而且费时费力，样本过小则准确性差；要做到随机取样， 不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学，例如，在 b.检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件， 否则检测的结果就会不准确。
a.蛇
a. 新课学习 a.拓展延伸
a. 新课学习
a.爬行动物特征
a.爬行动物的皮肤干燥、厚实 , 体表覆盖着角 质的鳞片或甲 , 用肺呼吸 , 陆地上产卵 , 其 卵有坚韧的卵壳 , 是真正摆脱対水的依赖而适 应陆地生活的脊椎动物。
a. 新课学习
a.鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境 温度的变化而变化 , 都属于变温动物。
a.实验组和对照组
a.实验组
a.对照组
a.讨论和完善计划
b. 自己制定出初步的探究计划后，通过小组讨论来检查 自己的计划，对考虑不周之处进行修改。 c. 1. 应当选择什么样的种子进行实验？ d. 2. 你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的 影响？如何控制这种环境条件？ e. 3. 实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有 多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？ f. 4. 应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条 件？ g. 5.对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外， 其他环境条件是否应当与对照组相同？ h. 6. 每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同 时观察？
湘科版小学科学一下4.1《常见的植物》说课稿
湘科版小学科学一下4.1《常见的植物》说课稿一. 教材分析湘科版小学科学一下4.1《常见的植物》这一节课，主要让学生认识和了解常见的植物，培养学生对植物的兴趣和好奇心。
教材通过图片、文字等形式，向学生介绍了植物的特点、分类和生长环境等方面的知识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析对于小学一年级的学生来说，他们已经对身边的植物有了一定的认识，比如知道植物可以分为树木、花草等。
但他们对植物的内部结构、生长环境等方面的知识还不够了解。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，引导学生深入探究植物的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解常见的植物，认识植物的分类，知道植物的生长环境。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、交流和合作的能力，学会用科学的方法探究植物的特点。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物的兴趣和好奇心，增强学生关爱植物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解常见的植物，知道植物的分类和生长环境。
2.教学难点：引导学生用科学的方法探究植物的特点，理解植物的生长环境对植物的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究植物的特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学辅助手段，帮助学生更好地理解植物的知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，让学生观察和描述图片中的植物，引发学生对植物的兴趣。
2.探究：让学生观察植物的实物模型，引导学生发现植物的特点，如根、茎、叶等。
3.交流：让学生分组讨论，分享自己观察到的植物特点，培养学生的交流和合作能力。
4.展示：每组选取一名代表，向全班同学展示本组讨论的结果，让学生在展示中加深对植物特点的理解。
5.讲解：教师针对学生的展示，进行点评和讲解，引导学生正确认识植物的特点。
6.实践：让学生动手操作，如种植植物、观察植物的生长等，培养学生的实践能力。
常见植物习性-课件 (一)
常见植物习性-课件 (一)常见植物习性-课件植物是我们周围环境中不可或缺的组成部分，它们在我们的生活中发挥着重要的作用。
不同的植物有着不同的习性，这些习性让我们更好地了解和利用植物。
本次为大家准备了一个关于常见植物习性的课件，让我们一起来学习吧！一、光照习性1.喜阳植物喜阳植物是指需要充足阳光才能正常生长发育的植物。
这类植物往往具有大而宽的叶子，能够更好地接收光照。
例如向日葵、玉米、黄瓜等。
2.喜荫植物喜荫植物是指需要一定阴凉环境才能正常生长发育的植物。
这类植物往往具有细小的叶片，可以更好地适应低光环境。
例如草木樨、虎皮兰、龙竹等。
二、水分习性1.喜湿植物喜湿植物是指需要充足水分才能正常生长发育的植物。
这类植物往往适应湿润的环境，比如近水处生长。
例如芦荟、花茶菜、龙须树等。
2.耐旱植物耐旱植物是指能够适应干旱环境，能够在缺水的情况下正常生长发育的植物。
这类植物往往能够储存水分，并具有较强的适应力。
例如仙人掌、龙柏、肉质植物等。
三、温度习性1.喜暖植物喜暖植物是指适应高温环境，能够在较高的温度下正常生长发育的植物。
这类植物往往能够耐受高温和干燥的气候，比如沙漠植物。
例如玫瑰、海棠、夏枯草等。
2.喜凉植物喜凉植物是指需要较低温度才能正常生长发育的植物。
这类植物适应寒冷的环境，比如常见的一些庭院植物。
例如梅花、紫薇、山杏等。
四、土壤习性1.喜酸植物喜酸植物是指适应酸性土壤并且在这种土壤上能正常生长发育的植物。
这类植物往往需要大量的养分和水分，普遍森林中都有这类植物。
例如杜鹃花、茉莉花、花岗兰等。
2.喜碱植物喜碱植物是指适应碱性土壤并且在这种土壤上能正常生长发育的植物。
这类植物能够适应较为贫瘠和荒芜的土壤环境。
例如蒿草、开心果、锦鸡儿等。
以上就是常见植物习性的一些分类，每种植物都有其独特的生长条件，了解这些条件有助于我们更好地照顾和利用植物，也能更好地与自然和谐共存。
教科版科学一年级上册第一单元第六课《校园里的植物》(课件)
开花 结果 长种子
阳光 空气 水分
繁殖 长大 呼吸
教学目标
你有哪些新发现？
杨树皮
教学目标
君子兰 根粗大，叶片革质，深绿色，具光泽，带状。君子兰既怕炎热又不耐寒，喜欢半阴而湿润的环境，畏强烈的直射阳光，喜欢通风的环境。
教学目标
我汇报
花坛
美人蕉 株高100～150厘米，根茎肥大；叶片卵状长圆形。喜温暖和充足的阳光，不耐寒。
教学目标
大丽花 花朵大且颜色鲜艳，叶子边缘有锯齿喜好半阴的环境，阳光过强影响开花。
不是植物，菌盖像一顶帽子，表面比较光滑；下面有一个粗粗的蘑菇柄。生长在阴暗潮湿的森林落叶地带。
教学目标
总结发现
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
荷花
大丽花
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里 花朵大，叶子肥大
喜半干旱 花颜色鲜艳，花瓣紧促
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
教学目标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
教学目标
我汇报
教室里
菊花叶子较大，叶子边缘有较大的锯齿，茎直，花朵较大，颜色鲜艳，花瓣细长的聚拢在一起。喜好阳光，较耐旱。
教学目标
仙人球 株小，圆球状到椭圆柱状，常盆栽观赏。性喜干，耐旱，具有强大的生命力。
A
B
教学目标
我们的校园里有这么多美丽、可爱的植物，他们为我们创造清新的环境，我们一定要好好爱护它们，保护它们。
沙土里，水分少 身上长满了刺
教学目标
粤教版科学二年级上册1《枫树和竹子》教学课件
桂花叶子是绿色椭圆形 红 背 桂 叶
桂
银
花
杏
叶
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你能描述它们的特征吗？
银 杏 叶
我发现银杏叶是绿色，有细
长的叶柄，叶子扇形，上边
缘呈不规则的波状弯曲。 桂 花 叶
红 背 桂 叶
我发现红背桂叶长圆形，
边缘有疏细齿，腹面绿 色，背面紫红色。
• 2.我们可以按照植物叶片的（颜色） （形状） （边缘）来分类。
粤教版科学二年级上册教学课件
谢谢欣赏！
粤教版科学二年级上册教学课件
柑 橘
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你能描述它们的特征吗？
柑 橘 叶
红 我还发现柑橘背叶是 绿色椭圆形，桂叶边缘
相对光滑。
桂
银
花
杏
叶
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 通过前面的观察，我们可以根据哪些特征来认识植物叶片？
观察颜色
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？
仙
柳 树 叶
梧 桐 树 叶
人 掌 的 叶
仙人掌的叶 变成了刺
杨 树 叶
我发现葡萄 叶边缘有齿
葡 萄
叶
粤教版科学二年级上册教学课件
１.２观察常见植物的叶
• 下面这些是什么植物的叶片？你知道吗？
我发现桂花叶边缘有齿
柑 橘 叶
观察形状
观察边缘
粤教版科学二年级上册教学课件
《园林植物》PPT课件
ppt课件
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萱草 芍药
水仙 郁金香
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（3）岩生花卉
耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉，主要 是仙人掌科和景天科以及菊科的一些植物。
光亮景天
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（4）水生花卉
在水中或沼泽地生长的花卉。睡莲、荷花
睡莲
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绿色类 春色叶类 秋色叶类（红色或紫红色、黄或黄褐色） 常色叶类（紫色、金黄色） 双色叶类 斑色叶类
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雪松
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臭椿
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鹅掌楸
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枫香
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乌桕
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水杉
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紫叶李
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银 白 杨
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桃叶珊瑚
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质感
植物质感是植物材料可见或可触的表面性质。 植物质感由两方面因素决定：
一方面是植物本身的因素； 另一方面是外界因素，如植物的被观赏距离，环
境中其他材料的质感等因素。
根据植物自然质感以及予以的不同感受，可 大致分为3类：粗质型、中粗型及细质型。
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园林植物空间
园林中以植物为主体，
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体量
植物体量是景观构成的骨架，而植物的其它 特性为其提供细节。
既定的空间中，植物的大小应成为种植设计 中首先考虑的观赏特性，其它特性都要服从 植物大小。
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有
X X X
有 有
X 有 X 有 X X
有 有
有 有
种子植物
有 有
有 有 孢子植物 苔藓植物
X
X
X 叶的分化
没有根、茎、
藻类植物
被子植物 ， 植物界中，最高等的植物类群是______ 藻类植物 。 最低等的植物是_________
植物的分类
植物
种子植物
没有种子的植物
种子没有包被
种子有包被
有茎和叶
无茎和叶
复习
• 哪些植物具有根 、茎、叶、花、果实、种子？
• 被子植物（绿色开花植物）
• 被子植物营养器官是什么？
• 根、茎、叶
• 哪些是植物的生殖器官？
• 花、果实种子
复习
• 裸子植物具有那些器官？
• 根 、茎、叶、种子 • 裸子植物营养器官是什么？
• 根、茎、叶
• 哪些是植物的生殖器官？ • 种子 • 说明:银杏的白果,黑松的球果,它们不是真正
复习回顾
上节课我们是如何对植物进行分类？ 有无种子 将植物分为种子植物和 我们依据__________ 没有种子的植物. 种子外面是否有果皮包被 我们依据_______________________将种子 被子植物 和 裸子植物 植物分为__________ ________ 地球上种类最多、分布最广的植物 _______________________ 被子植物 裸子植物分布很广，它们大多数 植株高大、根系发达、抗寒能力强 ___________________________________
分类的最小单位是 分类等级越高，所包含的生物体的共同点越____，分类等级越低，所 包含的生物体见的共同点越___，生物体的数量越_____。 同一“种”的不同个体，其基本特征是_______
种
多
少
相同
少
课堂总结
这堂课你学到了哪些知识？ 你又学到了哪些学习的方法？
练习1
• 关于蕨类植物的叙述错误的是（ D ） A 蕨类植物喜欢生活在潮湿的环境中
没有种子的植物——孢子植物
观察
水绵需要借助 显微镜观察
紫菜、海带、水绵等藻类 植物，它们有根、茎、叶 或花、果实、种子吗？
没有种子的植物——孢子植物
将下列植物填入以下表格：桃、松、蕨、葫芦藓、海 带
植物 器官 种子 果实 花 根 茎 叶
类
别
被子植物 裸子植物 蕨类植物
桃 松 蕨 葫芦藓 海带
有
有 X X
第二章 观察生物
第3节 常见的植物
本章复习
我们是如何对物体进行分类? 我们根据物体__________ 有无生命 将物体分为有生物 和非生物 是否能够进行光合作用 将 我们有根据________________________ 生物分为动物和植物 我们根据有无脊椎 _________又将动物分为脊椎动物和 无脊椎动物。 我们依据……又将动物分为……
种子有包被
有茎和叶
无茎和叶
裸子植物 被子植物 郁金香 苏铁
无根
有根
藻类植物 海带
苔藓植物 蕨类植物 地钱 胎生 狗脊
作业：
• 完成作业本和每课一练相关的作业。 • 及时复习第二章1—3节相关内容，尽量 完成辅教导学第二章相关内容，准备本 周第二章1—3节测验 • 观察哪些花儿能够吸引蝴蝶
B C D 蕨类植物有明显的根、茎、叶 蕨类植物没有花和果实 蕨类植物的种子是孢子
评析：蕨类植物以孢子进行繁殖， 它们没有种子
练习2
关于藻类植物的叙述错误的是（ B ） A藻类植物大多数生活在水中 B藻类植物的个数都是由一个细胞构成 C藻类植物没有根、茎、叶、花、果实、种子 D藻类植物大多数通过细胞分裂或孢子繁殖
评析物
练习3
• 苔藓植物的营养器官有( D ) A 根 、茎、叶 B 花、果实、种子 C 根 、茎、 叶、花、果实、种子 D 只有茎、叶
评析：苔藓植物没有根
将苏铁、海带、胎生狗脊、郁金 香、地钱物种植物用检索表分类
植物
种子植物
没有种子的植物
种子没有包被
的果实,而铁树开“花”他们不是真正的花
练习：找出下列植物中的果实和种子
果实：四季豆、水稻、葵花子
种子：松子、花生米、蚕豆、西瓜子
下列植物中哪些是果实？
哪些植物没有种子？
蕨 地钱 葫 芦 藓
海 带
思考：以上植物你会对它们进行分类吗？
思考：它们的生活环境、组成器官，繁殖后代 的方式与种子植物有何区别？
裸子植物
被子植物
无根
有根
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
阅读P51页林耐与生物学分类
请回答以下问题
属名 种名
林耐坚持使用了“双名制”，即对物种的命名包括该物种的 _____和________。 生物学有了统一的规定，用____个等级将生物逐级分类。 这七个等级分别是：
七
界、门、纲、目、科、属、种
像蕨、胎生狗脊、满江红等， 它们生活在阴湿环境中，没有 种子，但具有根、茎、叶。靠 孢子繁殖后代。这样的植物叫 做蕨类植物。
没有种子的植物——孢子植物
思考：它们的生活环境、组成器官，繁殖后代 的方式与种子植物有何区别？
像地钱、葫芦藓一样，生活 在阴湿的环境中，结构简单， 没有根，只有茎和叶，不开 花，也没有种子，用孢子进 行繁殖。这些植物称为苔藓 植物。