最新小学校园文化建设
中小学校园文化建设方案(精选5篇)
中小学校园文化建设方案(精选5篇)中小学校园文化建设方案（篇1）一、校园文化理念在现有基础上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。
以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。
“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并按照功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。
在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换，特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地，增添景观石一方，上刻“__”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”;竹林设立景观石一方，上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方，书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“__”二字。
沿__江边种植观赏桃花。
⑤建立__中学校史陈列馆，全面展示我校__多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。
在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中央设立广场雕塑、喷泉，沿公路边设立文化长廊，建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。
小学校园文化建设方案（精选11篇）
小学校园文化建设方案小学校园文化建设方案(精选11篇)为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学校园文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学校园文化建设方案1校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为进一步加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校新学年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神。
让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的`热情，促进学生素质的全面发展。
2024年小学校园文化建设规划方案
2024年小学校园文化建设规划方案____年小学校园文化建设规划方案一、前言小学教育是培养学生良好的学习习惯和全面发展的基石。
校园文化建设是小学教育发展的重要组成部分，对学生的成长起着至关重要的作用。
本文将重点规划小学校园文化建设的目标、内容以及实施措施，旨在为学生提供一个丰富多彩的学习环境，培养他们良好的品德、积极的态度和全面的能力。
二、目标1. 培养学生的良好品德素养通过课堂教育、校园文化活动和社会实践等方式，培养学生的高尚品德，包括诚实守信、友善乐观、团结合作等。
2. 增强学生的创新思维能力通过设置创新实验室、开展科技实践活动等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 提供多元化的发展机会通过学校社团、课外活动等方式，提供学生丰富的学习和发展机会，鼓励他们参与体育锻炼、艺术表演、社会实践等活动。
4. 促进家校合作积极营造家校合作的氛围，与家长共同培养学生，建立良好的教育合作关系。
三、内容1. 校本课程建设根据学生的兴趣和特长，设立多样化的校本课程，例如音乐、舞蹈、绘画、手工等，丰富学生的学习内容。
2. 校园文化活动定期举办校园文化活动，例如主题日、学科竞赛、文艺晚会等，增强学生的合作意识和自信心。
3. 校园创新实验室建立校园创新实验室，提供学生进行科学实验和创新项目的机会，培养他们的创新精神和动手能力。
4. 学生社团的培养设立丰富多样的学生社团，例如音乐社团、舞蹈社团、棋艺社团等，为学生提供广阔的发展平台。
5. 志愿者服务活动组织学生参与社区志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和为他人着想的意识。
6. 家校合作平台建立家校合作平台，定期开展家长会、学校开放日等活动，促进家长与学校的互动与合作。
四、实施措施1. 提供师资培训加强教师的专业培训，提升他们的教育教学水平和校园文化建设能力。
2. 加强资源投入学校将加大对校园文化建设的资源投入，提供文化活动场地、教学设备和图书阅读资源等。
3. 成立领导小组成立领导小组负责校园文化建设的统筹和协调工作，明确各方面的责任和任务。
小学校园文化建设方案范文（5篇）
小学校园文化建设方案范文在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校的校园文化建设。
一、____全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。
1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。
全体教师积极参与，最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。
2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。
(1)抓环境文化建设。
环境是一种教育力量。
伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。
校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。
如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感____彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。
(2)抓制度文化和管理文化建设。
学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。
(3)抓精神文化建设。
校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。
学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。
在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬____文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。
利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、____主义教育，民族精神教育与革____传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。
2023小学校园文化建设方案范文(通用5篇)
2023小学校园文化建设方案范文（通用5篇）小学校园文化建设方案1一、指导思想以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构组长：曹开明副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长三、总体目标1、在硬件中提炼校园文化精神；2 、在活动中体现校园文化精神；3、在课程改革中创新校园文化；4、让教师成为校园文化的形象大使；5、使学生成为校园文化的传播者。
四、具体内容和措施（一）校园物质文化建设方面1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。
该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。
2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。
我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。
3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。
文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。
学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、“崇廉楼”、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。
校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。
4、规划班级文化建设。
教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。
班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。
5、绿化、美化校园环境。
努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。
小学校园文化建设方案（精选18篇）
小学校园文化建设方案（精选18篇）小学校园文化建设方案篇1为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作目标坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、工作要点1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3)搞好班级文化建设。
(4)悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。
四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。
2024年小学校园文化建设年度计划(2篇)
2024年小学校园文化建设年度计划一、目标与背景随着时代的发展和社会进步，小学校园文化建设的重要性日益凸显。
校园文化建设是小学育人工作的重要组成部分，对于培养学生良好的品德素养、促进学生全面发展具有重要作用。
因此，制定2024年小学校园文化建设年度计划，是为了提升学生的综合素质，促进校园精神文明建设，构建和谐、积极向上的校园文化氛围。
本计划旨在：提高学生的道德修养；培养学生的学习兴趣和创新能力；增加学生的社会实践机会；加强学生的素质教育培养；促进家校合作，共同努力打造文明和谐的校园环境。
为实现以上目标，制定以下措施。
二、措施与计划1. 加强道德教育（1）设立“道德模范班集体”、“道德之星”等表彰活动，树立道德模范榜样，培养学生正确的价值观念和道德观念。
（2）举办道德教育主题演讲比赛，鼓励学生深入思考、表达自己对道德问题的看法和态度。
（3）开展各类道德教育活动，如德育博览会、心灵成长讲座等，培养学生的道德情操和品德修养。
2. 强化学习兴趣和创新能力培养（1）设置“趣味学习周”、“创意日”等特色活动，让学生通过游戏、手工等方式体验学习的乐趣。
（2）举办学科竞赛和知识竞答、演讲、文艺表演等活动，激发学生学习的兴趣。
（3）开展科技创新活动，鼓励学生设计和制作作品，展示自己的创新能力。
3. 增加社会实践机会（1）组织学生参观社区、博物馆等地，了解社会发展和文化历史。
（2）开展社会实践活动，如志愿者服务活动、环保宣传活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
（3）邀请社会各界专家、人士开展讲座和分享会，激发学生对社会问题的关注和思考。
4. 加强素质教育培养（1）组织形式多样的社团活动，如音乐、舞蹈、美术、摄影等，满足学生的兴趣和爱好。
（2）开设综合素质课程，培养学生的综合素质，提高其思维能力、交往能力和创新能力。
（3）加强心理健康教育，定期开展心理辅导和团体活动，关注学生心理健康问题。
5. 促进家校合作（1）开展家长学校活动，邀请专家和老师分享教育经验，提供家长育儿指导。
2024小学校园文化建设方案
2024小学校园文化建设方案一、核心理念：培养全面发展的人才校园文化建设要以培养全面发展的人才为核心，注重学生的道德素质、文化素养、创新能力和社会责任感。
我们要打造一个充满活力、和谐发展的校园环境。
二、具体措施1.创建特色主题教育活动（1）开展“传承中华优秀传统文化”主题活动，让学生了解中华传统文化，增强民族自豪感。
（2）举办“关爱他人，温暖校园”公益活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2.丰富校园文化生活（1）举办校园文化艺术节，展示学生才艺，提高学生的艺术素养。
（2）开展读书活动，培养学生阅读兴趣，提高文化素养。
3.加强心理健康教育（1）设立心理健康辅导室，为学生提供心理咨询和辅导。
（2）定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
4.培养学生创新能力（1）设立科技创新实验室，为学生提供创新实践平台。
（2）举办科技创新大赛，鼓励学生积极参与创新活动。
5.加强社会实践（1）组织学生参加社会实践活动，了解社会现状，提高社会责任感。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的奉献精神。
三、实施步骤1.调查研究阶段了解学校现状，分析校园文化建设存在的问题和不足。
2.方案制定阶段根据调查结果，制定具体可行的校园文化建设方案。
3.实施阶段将方案具体化为各项活动，逐步推进校园文化建设。
4.监测评估阶段定期对校园文化建设进行监测评估，及时调整方案。
四、预期效果1.学生综合素质得到提高，全面发展的人才培养取得显著成效。
2.校园文化氛围日益浓厚，师生精神风貌焕然一新。
3.学校知名度不断提高，吸引更多优秀学子加入。
五、校园文化建设是学校发展的重要任务，关系到学生的成长和未来。
我们要以培养全面发展的人才为核心，创新校园文化建设，为孩子们营造一个温馨、和谐、有爱的成长环境。
让我们携手共进，为2024小学校园文化建设贡献自己的力量！注意事项：1.确保活动安全，避免意外伤害。
解决办法：提前做好风险评估，为每个活动制定详细的安全预案，确保学生在参与活动时的安全。
小学校园文化建设方案最新4篇
小学校园文化建设方案最新4篇小学校园文化建设实施方案篇一为了加强幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，我园将认真贯彻执行区教育局《关于深入开展学校文化建设年工作的实施意见》，大力开展校园文化建设活动，使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。
根据我园实际特制定文化建设年活动实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的园风、教风、为核心，以优化、美化园所文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动园所文化建设，构建和谐幼儿园，激发教师、幼儿工作、学习的热情，促进和保障幼儿的健康成长。
实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的园所文化。
二、目标任务1、总体目标：本年度力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。
2、具体目标：①为师生搭建展示个性魅力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正“让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。
②幼儿培养目标：培养具有良好行为习惯和艺术修养，精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小朋友。
③教师队伍建设目标：建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。
三、活动内容（一）明确办园理念，实施理念统领以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等相关的幼教理论为指导为指导，保育教育相结合，全面实施素质教育。
（二）制定建设规划，实施规划引领制定幼儿园文化建设的规划，引领幼儿园文化建设可持续发展。
规划全面、周全，各方面具体。
有相应的举措，安排落实到月，按计划分步进行。
（三）开展“六项活动”，实施活动带动园所文化建设1、加强组织领导，落实各项规章制度幼儿园成立园所建设委员会，实行一把手总负责、各口负责人具体抓的组织机构。
小学校园文化建设实施方案（三篇）
小学校园文化建设实施方案整体校园主题：立德树人教学楼东侧墙：教学理念：素质加个性、规范加创新。
校训：培养好习惯，成就好人生。
校风：勤奋、文明、健美、创新。
教风：循循善诱，诲人不倦。
学风：博学、乐思、和畅。
进学校大门展板四块，四有教师、和教师队伍、校徽简介、学生风采、安全教育，教学楼正前方六块展板、耕耘、付出、收获。
提升、创新、辉煌。
学校西侧围墙以红色教育为主题的绘图，和高蠡暴动简介10副。
教学楼北侧文化墙设计以励志、读书、感恩、报国为主题。
南侧以体育健身为主题绘画美体操图。
让微笑成为自然，让快乐成为朋友，让自信成为习惯，让幸福注满生活。
围绕着这一理念将形成我校的校风，校歌，校徵；真正做到精神文化系统化，全面化；每位老师要把这一办学理念融于自己的教学和德育工作中，在日常各种活动中都要强化和落实这一办学理念；以后通过校本培训要对全校教师进行我校办学理念的培训，座谈，并且德育组与教务处要把办学理念与实际结合起来；期末对教师的工作考核要把教师对办学理念的落实作为一项重要的指标。
步骤：1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求；高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校德育组、团支部为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作；根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。
中小学校园文化建设方案（6篇）
中小学校园文化建设方案中小学校园文化建设方案(6篇)为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的中小学校园文化建设方案，希望对大家有所帮助。
中小学校园文化建设方案1一、指导思想为了营造安静、舒适、整洁、温馨的宿舍环境，改善生活条件，发挥同学们的聪明才智，体现同学们的个性特长，提高学生的思想道德素质和文化品位，培养文明健康、积极向上的宿舍生活情趣，提高勤俭节约意识和安全防范意识，做到文明、自律、改陋习、显个性，提升校园文化品位，展示铁中学生青春靓丽风采，巩固文明宿舍建设成果，引导广大学生树立集体主义观念和主人翁责任感，特举办以“我爱我家、我建我家”为主题的宿舍文化建设评比活动。
现将有关事项通知如下：二、领导小组组长：xxxxxx副组长：xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx组员：全体班主任、各年级宿舍管理员三、活动时间：1、 9月25日———9月26日为宣传、动员阶段。
2、9月28日———10月17日为布置、落实阶段。
3、10月20日——10月22日为检查、评比阶段。
四、活动对象：全体住宿生五、活动内容：1、整体要求：整洁、高雅、美观、和谐。
宿舍布置突出个性，体现温馨气氛，有健康浓厚的文化气氛；宿舍内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方；不破坏宿舍内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画；寝室内格调健康向上，具有美观、雅致的效果。
宿舍装饰做法：（1）宿舍墙上可张贴名人名画、个人作品等；（2）、每个寝室可根据情况有自己命名的室名（如和谐居室、心灵港湾、绅士人家、温馨之家等等）、室员合影等；（3）宿舍名、书画等必须积极健康，给人以美感；（4）内容要健康向上，给人以美感，总体保持整洁；（5）宿舍内可有绿色盆景、工艺品等点缀。
2、注意事项：（1）全体班主任、住宿学生要充分认识此项活动对建设美好生活环境、提高个人生活品位的重要性，要保持高度的热情和积极性，主动配合开展各项工作，组织学习“学生宿舍文化建设评比活动方案”的具体内容要求，全面贯彻落实各项工作要求。
2024年中心小学校园文化建设实施方案(2篇)
2024年中心小学校园文化建设实施方案一、背景和概述随着社会的发展和进步，中心小学努力营造具有先进教育理念、健康良好的校园文化氛围，从而促进学生全面发展、全面提升。
为此，我们制定了2024年的校园文化建设实施方案。
二、总体目标1. 培育和提升中心小学的核心价值观2. 建设积极向上、融洽友善的班级文化氛围3. 塑造多元包容、充满创造力的校园文化4. 加强学生社会责任意识和公民素养的培养5. 提升师生的审美素养和艺术修养三、具体举措1. 增设主题阅读角落在校园中新增设主题阅读角落，搭建一个学生们能自由阅读并交流的环境。
为了吸引学生们的兴趣，我们还将增加各类图书、期刊和报纸等，丰富阅读资源。
2. 组织各类文化活动定期举办各类文化活动，如书法比赛、文学讲座和艺术展览等，为学生提供展示才艺和创新能力的平台。
此外，我们还将引进校外文化机构，为学生提供更广阔的学习机会。
3. 建设班级文化通过班级文化建设，培养学生们的团结协作意识和集体荣誉感。
每个班级将制定班规，并组织各类班级活动。
此外，还将开展班级文化评比活动，激励学生们积极参与。
4. 开展社会实践活动通过组织社会实践活动，引导学生深入社会，增强他们的社会责任感和公民素养。
我们将组织学生参观社区、企业和公共服务机构等，让他们了解社会发展和现实问题。
5. 培养学生审美素养通过丰富多彩的文化艺术课程，培养学生的审美素养和艺术修养。
学校将增加音乐、美术等课程的开设，并增设艺术角落，展示学生的艺术作品。
6. 加强心理健康教育学校将增加心理健康教育课程的开设，关注学生的心理需求，帮助他们建立健康的心理素质。
此外，还将定期进行心理健康咨询，提供个别辅导。
四、预期效果1. 学生们将更加关注和重视阅读，形成良好的阅读习惯。
2. 学生们的文化素养和自身素质将得到全面提升。
3. 学生们的团队合作意识和集体荣誉感将得到增强。
4. 学生们的社会责任感和公民素养将得到培养。
5. 学校的教育质量和文化氛围将得到提升。
小学校园文化建设方案(四篇)
小学校园文化建设方案一、背景分析校园文化是小学教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质、塑造良好品格、促进全面发展起着至关重要的作用。
____年将是我校迈向更高发展阶段的关键一年，因此，加强校园文化建设是当前亟需解决的问题。
二、目标确定1.培养学生的社交能力和团队合作精神，提高集体凝聚力和组织力。
2.促进学生自主学习和自我管理能力的发展，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3.加强思想道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
4.营造积极向上、和谐友好的校园氛围，培养学生健康向上的心理品质。
三、具体措施1.开展丰富多彩的文体活动通过组织丰富多样的文体活动，激发学生对体育和艺术的兴趣，培养学生热爱体育、热衷艺术的精神风貌。
我们将组织各类体育比赛和文艺演出，为学生提供展示才艺的舞台，让每一个学生都能参与其中，找到自己的兴趣爱好，展现自己的特长。
2.提升教育质量，建设精品课程我们将加强课程改革，推进素质教育的发展，打造一批有特色、有特长的精品课程。
通过创新教学方法，提高教学质量和教学效果，激发学生学习的兴趣和潜能。
3.加强道德教育，培养学生正确的价值观通过开展讲座、主题班会等形式，加强学生的道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
我们将邀请专家学者来校开展讲座，向学生传递正确的价值观念，引导学生正确处理人际关系，提高学生的道德素养。
4.建设“绿色校园”，培养环保意识我们将加强环境保护教育，倡导学生爱护环境，保护生态。
通过开展植树活动、垃圾分类等实践活动，引导学生树立正确的环保意识，培养学生关爱环境的责任感。
5.加强家校合作，共同培养学生我们将积极与家长合作，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
通过家校合作会议、亲子活动等形式，加强与家长沟通，共同关注学生的发展，形成家校合作的良好氛围。
四、实施措施1.制定详细的工作计划，明确责任分工和时间节点。
2.组织相关的培训和研讨会，提升师生的专业素质和教育理念。
3.成立学校文化建设领导小组，负责统筹协调工作、监督落实情况。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案一、引言校园文化是学校精神风貌的集中体现，是学校办学理念、教育目标和人才培养模式的载体。
小学阶段是孩子们性格形成、价值观树立的关键时期，因此，建设富有内涵、健康向上的校园文化对于孩子们的成长至关重要。
本方案旨在通过丰富多样的文化活动，培养具有社会主义核心价值观、富有创造力和团队精神的小学生。
二、校园文化建设目标1. 培养具有高尚情操、文明素养、团队协作能力的学生。
2. 创建和谐、温馨、充满活力的校园环境。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
4. 倡导社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感。
三、校园文化建设内容（一）精神文化建设1. 校训：以“明德至善，博学笃行”为校训，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 校风：倡导“团结、勤奋、求实、创新”的校风，营造积极向上的校园氛围。
3. 教风：强调“敬业、爱生、严谨、善诱”的教风，提高教师教育教学水平。
4. 学风：倡导“勤奋、善学、求真、创新”的学风，培养学生良好的学习习惯。
（二）行为文化建设1. 举办主题教育活动：定期开展“我爱我家”、“我们的节日”、“弘扬民族精神”等主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。
2. 开展志愿服务活动：组织学生参与校内外的志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 丰富课外活动：开展各类课外活动，如篮球、足球、乒乓球、舞蹈、歌唱、绘画等，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 加强心理健康教育：定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，关注学生心理健康。
（三）物质文化建设1. 美化校园环境：加强校园绿化、美化工作，打造优美的校园环境。
2. 建设校园文化设施：建设图书馆、阅览室、音乐教室、舞蹈教室等文化设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 加强校园信息化建设：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资源和便捷的学习渠道。
以下为具体实施方案：四、具体实施方案（一）一年级1. 开展“我爱我家”主题教育活动，培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
小学校园文化建设制度范文(5篇)
小学校园文化建设制度范文为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。
2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。
二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。
2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。
3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。
4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。
(二)校园文化建设以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。
1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。
2、喷绘、写真、____新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。
3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。
4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。
5、开辟青少年远离____、规范实用普通话宣传教育专栏。
6、开设“交通红绿灯，____您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。
7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。
(三)班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己____、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。
小学校园文化建设计划(9篇)
小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划篇1 一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着高品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，修建长42米、高0.6米的花池和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现文以载道的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
努力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。
表明我们追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，学生的的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让他们尽可能的和谐发展。
4、班级文化建设：我们为每一个教室和办公室都制作了装饰。
(二)、校园精神文化建设方面1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻强制性的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
小学2024年校园文化建设情况总结(2篇)
小学2024年校园文化建设情况总结校园文化建设是小学教育中的重要方面，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
以2024年为例，以下是对小学校园文化建设情况的总结。
一、校园环境建设学校在2024年加大了对校园环境的改造和美化工作。
校园道路宽敞平整，绿化覆盖率提高，花坛内的花草种植整齐有序，给人一种宜人的感觉。
校园里的公共区域也增加了一些休闲设施，例如休闲座椅、篮球场、乒乓球桌等，为学生的休闲活动提供了更多的场所。
二、校园文化氛围学校注重培养学生的校园文化氛围。
在2024年，学校定期举办各种形式的文化活动和比赛，如书法比赛、朗诵比赛、戏剧表演等，为学生提供展示自己才艺和培养兴趣爱好的机会。
此外，学校还组织了一些社团活动，如音乐社团、绘画社团等，丰富了学生的课余生活。
三、校园精神文化学校注重培养学生的良好品德和精神文化。
2024年，学校开设了一些新的课程，如道德与法治课、心理健康教育等，通过这些课程培养学生积极向上的价值观和健康的心理状态。
学校还注重培养学生的公民意识和社会责任感，组织了一些社会实践活动，让学生亲身参与社区服务和志愿者活动。
四、师生关系学校重视师生关系的建设。
2024年，学校鼓励教师与学生之间的互动与沟通，提倡开放式教学和互动式教学方法。
学校还制定了一些师生活动，如师生联欢会、师生篮球赛等，增强了师生之间的互动和友谊。
五、校园文化活动学校在2024年举办了多样化的校园文化活动。
除了传统的节日庆祝活动，如春节晚会、中秋晚会等，学校还举办了一些具有特色的活动，如校园艺术节、科学竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的综合素质和创新能力。
六、家校合作学校与家长的合作也是校园文化建设中的关键环节。
学校充分发挥家长的作用，邀请家长参与学校文化活动的策划和组织，例如家长代表参与校园文化节的开幕式、学生艺术展览的筹备等。
通过家校合作，进一步促进了学校文化建设的全面发展。
总的来说，2024年小学校园文化建设取得了显著的成绩。
2024中小学校园文化建设主题方案
2024中小学校园文化建设主题方案
1. 绿色环保主题：通过各种活动和项目，提高学生对环境保护的意识，鼓励他们积极参与校园绿化、节约能源等活动。
2. 创新创业主题：设置创客空间或创新实验室，推动学生的创新思维和创业精神，组织创业竞赛和培训课程。
3. 多元文化主题：通过国际文化节、文化交流活动等，让学生了解和尊重不同文化，培养他们的国际视野和文化素养。
4. 幸福校园主题：关注学生的心理健康和幸福感，开展心理辅导、亲子教育等活动，营造积极向上的校园氛围。
5. 志愿者服务主题：组织学生参与各种志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
6. 科技教育主题：开设STEM教育课程、科技创新竞赛等活动，培养学生的科学思维和创新能力。
7. 健康生活主题：组织健身运动、营养教育等活动，帮助学生培养健康的生活方式和良好的饮食习惯。
请根据校园实际情况和学生需求选择适合的主题方案，并制定相应的具体活动计划。
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2023年小学校园文化建设方案
2023年小学校园文化建设方案1. 强化校园文化建设的意义和目标在2023年，小学校园文化建设的目标是打造一个积极向上、充满创造力、有活力的校园文化氛围。
这样的文化环境能够激发学生的学习热情，提高他们的综合素质，促进他们身心健康的发展。
校园文化建设的核心理念是以学生为中心，注重培养他们的创新思维、合作精神和社会责任感。
2. 充分发挥教师的引领作用教师是校园文化建设的重要推动者和组织者。
他们应根据学校的整体发展目标和学生的实际需求，积极参与文化建设的各项工作。
同时，学校应提供专业培训和优质的教育资源，激励教师发挥创造性，形成多元的、富有活力的文化氛围。
3. 加强学生参与的机会学生是校园文化建设的主体，他们的参与是文化活动的核心。
学校应为学生提供丰富多样的机会，包括参与学生自治组织、社团活动、校园活动策划和志愿者服务等。
通过这些机会，学生能够充分发挥自己的才能和特长，培养领导能力和团队合作精神。
4. 建设丰富多样的文化活动为了丰富学生的校园生活，学校应组织各种形式的文化活动。
比如，学校可以定期举办艺术节、运动会、科技创新展、读书分享会等活动。
这些活动不仅可以提高学生的艺术素养和科技创新能力，还能促进学生之间的交流和合作。
5. 增强校园文化的关联性和延续性校园文化应该具有关联性和延续性，即不同文化活动之间相互关联，每个文化活动都能够延续下去。
为了实现这一目标，学校可以制定校园文化建设的长远规划，确立校园文化建设的重点和主题。
同时，学校应该与社会机构、企业和家长合作，共同推动校园文化的发展。
6. 加强校园文化的宣传与推广为了让更多的人了解和认同学校的文化建设工作，学校应该加强文化活动的宣传与推广。
学校可以通过校报、校网站、社交媒体等渠道发布文化活动的信息和成果，吸引更多的师生和家长参与其中。
同时，学校还可以邀请外界专家和名人参与文化活动，并进行媒体报道，提高学校的知名度和影响力。
7. 营造和谐的校园氛围校园文化建设应该以和谐为基础，营造一个积极、友善、公正且充满爱心的校园氛围。
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小学校园文化建设论文
1曾国藩实验学校小学部校园文化建设理念
1．1养成教育，受益终生
小学是素质教育的初始阶段，小学生的个性、品质还没有完全形成，塑造性很大，如果学生从小习得一个好的习惯，将受益终生。
因此，在这一教育关键时期，曾国藩实验学校小学部倡导养成教育，认为教育的本质是培养学生的良好习惯。
学校把教育的重点放在培养学生的习惯上面，努力培养学生体、智、德、美等各方面的素质，以养成学生良好的习惯为目的，为其终身发展奠定基础。
1．2弘扬传统，文化育人
传统文化有其鲜明的地域性和民族性，它影响着生长在这片土地上的一代代子孙，使该地域的人们在语言、思想、价值观念上有着共同的特征。
曾国藩实验学校小学部以湖湘文化为依托，面向时代，喊出“传承湖湘文化，打造教育湘军”的响亮口号，以湖湘文化，孕育湖湘人，凸显本土文化特征。
同时学校十分注重弘扬国学文化，使国学文化鲜活在校园中，让学生感悟国学精粹，领悟传统精神。
1．3面向全体，因材施教
曾国藩实验学校小学部提出“每个孩子都是聪明的，只是聪明的方式不同”的教育理念，面向全体学生，不排斥、不放弃任何一个学生，照顾个别差异，进行针对性教育，让每个学生在原有基础上都获得最大发展。
学校从学生发展的角度出发，器重每一位学生，积极挖掘每一位学生的潜能和智慧，提倡生本教育理念。
2曾国藩实验学校小学部校园文化建设路径
曾国藩实验学校小学部在建设校园文化时综合、平衡考虑各要素，使每一个方面都发挥其教育作用。
2．1以环境文化净化心灵
曾国藩实验学校小学部依据本校文化建设的基本理念，进行规划和建设学校物质文化。
如精心打造文化墙，张贴曾国藩家族史和孔孟名言以弘扬传统文化，建造读书文化节舞台以开展文化活动，每班教室都设有图书柜，学生随时阅读书籍，且能根据学生的兴趣需要经常更新，以培养学生良好的阅读习惯等。
校领导在创设物质文化时能着眼实处，从细处下功夫，让校园内“一花一草”、“一砖一瓦”都能发挥其最大的育人功能，并彰显本校文化个性和文化内涵，使学生能在校园生活中受到环境文化的熏陶，净化心灵，陶冶情操。
2．2以制度文化营造和谐氛围
健康的制度文化能够保障学校稳步前进，同时也能够为师生创造一个宽松、和谐、向上的氛围。
因此，曾国藩实验学校小学部本着“以人为本”的理念，强调管理即服务，结合本校的实际情况，健全各项规章制度，确保学校工作从教学一线到后勤管理都有相关规章制度可依。
如学校自制《小学生手册》，每周开展教学研讨、评价等活动。
学校制度以培养学生良好行为习惯为目的，并给予了师生较多的关爱，既有纪律约束又有“人情味”，能够激励师生共同进步。
2．3以精神文化提升学校内涵
曾国藩实验学校小学部综合和考虑本校发展传统、本土文化和时代精神，敢于创新，提出面向全体学生，尊重和发展每一个学生的先进教育理念，以“有志有恒、心正文正”为校训，倡导全校师生树立远大志向，做事持之以恒，做到心正、文正，彰显了“吃得苦、不
怕死、霸得蛮”的湖湘精神。
曾国藩实验学校小学部树立有志有恒的务实之风，以提升学校品质，使师生员工在学校精神的激励下，积极进取，为实现学校的目标而奋斗。
2．4开展独特的校园文化活动
曾国藩实验学校小学部每年举办了“文正读书文化节”，是该校最重要的常规活动之一。
该活动可以是教师代领学生诵读《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等国学经典，也可以通过表演或比赛等的形式开展，其形式、内容多种多样。
“文正读书文化节”的举办，有利于培养学生良好的读书习惯，提高学生的文化素质，提升学生的内涵与修养，丰富校园文化生活。
让学生在活动中体验快乐，感悟国学文化精神。
2．5注重研发校本课程
曾国藩实验学校小学部以湖湘传统文化为依托，传承“国学”文化，开发《小学生读大学》特色校本课程，将《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等印成小册子，每日在第一节课之前安排15分钟的国学短课。
在教师的悉心指导下诵读国学经典，日积月累，持之以恒，有利于培养了学生做事坚持到底，不怕困难的意志品质。
弘扬国学显然已成为曾国藩实验学校小学部最突出的特色，并为校园文化建设注入了新的活力。
3曾国藩实验学校小学部校园文化建设启示
从曾国藩实验学校小学部的校园文化建设途径来看，至少有以下几方面是值得我们学习和借鉴的。
3．1形式多样，主题鲜明
目前，许多小学在文化建设上，没有鲜明的文化理念，主题不明确。
另外也有学校文化活动形式单一、死板，学生兴趣不浓，学校文化氛围淡薄等现状。
学校决策者在创设校园
文化时，应明确文化主题，考虑小学生身心发展特点，举办形式多样化的文化活动，丰富学生的学习生活。
曾国藩实验学校小学部就是以传统文化为依托，倡导积极向上的校园文化取向，为此开展“文正读书文化节”，自主研发校本课程《小学生读大学》，举办诗词朗诵比赛等活动。
曾国藩实验学校小学部通过举行形式多样的文化活动，弘扬国学文化，浓厚校园文化氛围，让学生感悟传统文化内涵，使学生在多样化的文化活动中汲取丰富的文化营养。
3．2内容丰富，涉及面广
校园文化建设的内容不仅仅局限于环境文化或者是精神文化的某一方面，它包含了物质文化层面和非物质文化层面。
有的小学只在精神层面下功夫，而忽视了环境育人、管理育人、制度育人等方面。
笔者认为学校决策者应该综合考虑各方面要素，如在创设校园文化时，要以精神文化建设为核心，也要考虑本校的文化理念，精心规划和布置校园环境，使校园内的“一花一草”、“一砖一瓦”都包含该校文化的内蕴，发挥环境的育人功能;构建健康、合理的制度，以培养学生良好习惯，发挥制度文化的导向功能等。
创设校园文化，发挥各个要素的教育作用，使学生获得全面发展，不断提升学生综合素质。
3．3重视传统文化，彰显文化个性
目前大部分小学都有响亮的办学目标、办学理念、校训等。
但最大的问题是很多学校的校训、教育理念等大众化，千篇一律，没有凸显文化个性，缺乏鲜明的特色。
曾国藩实验学校小学部十分重视传统文化，尤其是本土文化，结合地方特色，面向时代精神，提出个性化的文化理念，富有浓厚的湖湘文化氛围。
每一所小学打造校园文化时，都应重视本校发展传统，善于提炼传统文化的精髓，并结合地域特色，敢于创新，提出个性化的办学理念、办学目标、校训等，展现师生的精神面貌，凸显本校文化个性。
3．4加强管理力度，体现人文关怀
学校制度制约和规范着师生的行为，是推动学校健康发展的坚实后盾。
学校应本着“以人为本”的理念，强调人文关怀，制定合情合理的制度，激励师生进步，为师生营造和谐的氛围。
在执行各项制度时，应做到民主管理，全面管理，细化和量化管理，加大执行的力度和效度，全面落实好各项规章制度，以提高制度的可信度和有效性，严肃校风校纪。
曾国藩实验学校小学部实施“无缝管理”，使每一项工作都有章可循，为师生营造良好的学习和生活氛围。
作者：袁思思 单位：湖南科技大学教育学院 一元二次方程培优训练
一部分
1.已知方程3ax 2-bx-1=0和ax 2+2bx-5=0,有共同的根-1, 则a= , b= .
2．关于x 的方程03)3(12=+---x x m m 是一元二次方程，则=m ；
3.设b a ,是一个直角三角形两条直角边的长，且12)1)((2222=+++b a b a ，则这个直角三
角形的斜边长为 ；
4. 当_______=x 时，代数式2
1212--x x 的值为0 5. 已知：21=-m ，则关于x 的二次方程04)5()1(2=++-+x m x m 的解
是 ；
6． 方程x x =+2)32(的解是 ；
7.若一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有一个根为1,则a+b+c= ;若有一个根为-1,则b 与a 、c 之间的关系为 ;若有一个根为零,则c= .
8.某食品连续两次涨价10%后价格是a 元,那么原价是_______ ___.
9.长方形铁片四角各截去一个边长为5cm 的正方形, 而后折起来做一个没盖的盒子,铁片的长是宽的2倍,作成的盒子容积为 1. 5 立方分米, 则铁片的长等于________,宽等于________.
10、2690y y +-+=则xy=
11、写出以4，-5为根且二次项的系数为1的一元二次方程是
12、在一条线段上取n 个点，这n 个点连同线段的两个端点一共有（n+2）个点，若以这（n+2）个点中任意两点为端点的线段共有45条，则n= 13、方程0322
=+x x 的根是 。
14、如果()4122++-x m x 是一个完全平方公式，则=m 。
15、已知两个数的差等于4，积等于45，则这两个数为 和 。
16、当____=m 时，关于x 的方程()
()021122=--+-x m x m 为一元二次方程。
17．（x －3）2=1的根是 ．
18．方程(x +1)( x －2)=0的解是 ．。