双争活动方案
双争活动实施方案
双争活动实施方案1. 引言本文档旨在介绍双争活动的实施方案。
双争活动是一种通过竞争激励和奖励机制，促进团队成员之间积极争取业绩和发展的活动。
双争活动的目的是提高团队的业绩和士气，激发员工的工作热情和创造力。
2. 目标双争活动的主要目标包括：•提高团队的业绩。
•激励员工积极工作，争取更高的个人业绩。
•培养团队合作精神，促进员工之间的互助和协作。
•增强员工的责任心和自我管理能力。
3. 实施步骤3.1 设定双争活动周期双争活动的周期应根据实际情况灵活设定。
通常情况下，一个周期的长度应为一个月或一个季度。
周期的设定应考虑到业务的性质，团队的规模和员工的工作节奏等因素。
3.2 设定活动指标和评价体系在每个活动周期开始之前，应明确设定活动指标和评价体系。
活动指标应具体、可量化，以便对员工的工作进行评估和奖励。
评价体系应公正、透明，能够有效激励员工积极竞争。
3.3 宣传和解释活动规则在双争活动开始之前，应向全体员工宣传和解释活动规则。
宣传的方式可以包括公司内部通知、会议等形式。
解释活动规则时，应强调活动的目的和意义，激发员工的热情和参与度。
3.4 监测和记录员工业绩在活动周期内，应对员工的业绩进行监测和记录。
监测的方式可以包括定期的业绩统计和个人面谈等。
记录员工的业绩可以使用Excel表格或专门的员工管理系统等工具。
3.5 发放奖励和反馈在每个活动周期结束后，应根据员工的业绩情况发放相应的奖励和反馈。
奖励可以包括奖金、物质奖品、表彰证书等，根据公司的实际情况和员工的需求进行选择。
反馈可以通过个人面谈、邮件等方式进行，及时鼓励和指导员工。
3.6 总结和改进每个活动周期结束后，应对活动的效果进行总结和改进。
总结可以包括对活动指标的达成情况、员工的参与度和反馈等方面进行分析。
根据总结的结果，及时调整活动的规则和指标，以提高活动的效果和参与度。
4. 注意事项•活动的规则和评价体系应公正、透明，避免出现不公平待遇的情况。
2024年组织人事干部“双争双促”活动方案模板(三篇)
2024年组织人事干部“双争双促”活动方案模板____年组织人事干部“双争双促”活动方案一、活动目的“双争双促”活动是为了进一步推动组织人事干部队伍建设，提高人事管理水平，加强干部队伍结构优化，推动干部作风建设，增强组织人事干部团队凝聚力和战斗力，为实现全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。
二、活动内容1. “双争”活动：（1）争优化。
组织人事干部以优化干部队伍结构为目标，通过选拔、培养、使用、评价等环节，优化干部队伍结构，提高干部素质与能力水平。
（2）争先进。
组织人事干部以推动干部作风建设为目标，通过提高服务意识、创新思维、责任担当等方面的能力和素质，争做先进标杆，树立良好形象。
2. “双促”活动：（1）促培养。
通过开展培训、学习交流等方式，提升组织人事干部的业务水平和管理能力，强化组织人事干部队伍的专业化和科学化。
（2）促发展。
通过搭建成长平台、制定个人发展规划、推动岗位晋升等措施，推动组织人事干部个人发展，形成良性循环。
三、活动具体安排1. “双争”活动安排：（1）制定干部选拔、培养、使用、评价等一系列制度与规范，并加强宣传教育，增强广大干部的参与意识和自觉性。
（2）开展各级组织人事干部“能力竞赛”，通过比武、演讲、论文等形式，选拔出一批优秀人才。
（3）建立健全组织人事干部任期考核制度，重点评价干部工作成效、作风表现等方面。
（4）加强组织人事干部的培训学习，组织定期知识竞赛，提高干部的业务能力和知识储备。
2. “双促”活动安排：（1）通过定期轮训、外出培训等方式，提升组织人事干部的业务素质和管理水平，推动干部队伍专业化和科学化。
（2）开展干部个人发展计划编制工作，根据个人兴趣、能力和岗位需求，制定合理的发展规划。
（3）建立岗位晋升机制，通过岗位考核和竞争，推动优秀干部晋升，激励干部积极上进。
（4）加强组织人事干部的政治理论学习，组织讲座、研讨会等形式，推动干部政治觉悟和理论水平的提高。
四、活动效果评估1. 建立并完善活动评估体系，通过问卷调查、评估报告等方式，对活动的组织性、实施性、效果性进行评估。
双争 活动实施方案
双争活动实施方案一、活动背景。
当前，市场竞争日益激烈，企业需要不断创新、提高竞争力。
为了增强员工的团队意识、执行力和创新能力，公司决定开展“双争”活动，通过团队合作、竞争激励，激发员工的工作热情和创造力，提升企业整体绩效。
二、活动目标。
1. 提高团队凝聚力和协作能力，促进员工之间的良好合作关系；2. 激发员工的工作激情和创新意识，提高工作积极性和主动性；3. 增强员工的执行力和责任感，提高工作效率和质量；4. 促进企业内部各部门之间的交流与合作，打破部门壁垒，提升整体绩效。
三、活动内容。
1. 主题活动，以“双争”为主题，分为团队合作和个人竞争两个环节，通过团队合作解决问题、完成任务，以及个人竞争展现个人能力和创新思维。
2. 活动时间，活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段时间为一个月，共计三个月。
3. 活动形式，包括团队合作项目、个人创新项目、知识竞赛、团队PK赛等多种形式，注重多元化、创新性和趣味性。
4. 活动奖励，根据活动成绩和表现，设立团队奖、个人奖、最佳创新奖、最佳团队奖等奖项，并给予相应的奖金或奖品。
四、活动实施。
1. 组织筹备，成立活动筹备组，明确活动的目标、内容、形式和奖励，并制定详细的活动实施方案。
2. 宣传推广，通过公司内部通知、会议宣讲、海报、微信公众号等多种形式宣传活动内容和意义，激发员工的参与热情。
3. 报名参与，鼓励员工积极报名参与，建立活动参与名单，分组参与团队合作和个人竞争项目。
4. 活动执行，按照活动方案，组织开展各项活动内容，监督和指导参与员工的活动进展和成果。
5. 成绩评定，对参与活动的团队和个人进行成绩评定，确定各项奖项的获奖者。
6. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对获奖团队和个人进行表彰，并给予奖金或奖品。
五、活动评估。
1. 对活动的整体效果进行评估，包括员工参与度、团队合作效果、个人创新成果等方面进行综合评价。
2. 分析活动中存在的问题和不足之处，总结经验教训，为今后类似活动提供参考和改进。
班级双争活动计划实施方案
一、活动背景为了进一步推动班级精神文明建设，培养同学们的团队协作精神和集体荣誉感，提高班级整体素质，我校决定开展班级双争活动。
本次活动旨在通过比赛、竞赛、评选等形式，激发同学们的积极性和创造性，营造一个积极向上、团结和谐的班级氛围。
二、活动目标1. 提高班级同学们的团队协作能力和集体荣誉感；2. 培养同学们的竞技精神、拼搏精神和创新精神；3. 促进班级整体素质的提升，为学校争光添彩；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动内容1. 班级篮球赛：组织班级篮球比赛，增强同学们的竞技意识和团队精神。
2. 班级拔河比赛：通过拔河比赛，培养同学们的拼搏精神和团队协作能力。
3. 班级知识竞赛：以班级为单位，开展知识竞赛，提高同学们的综合素质。
4. 班级优秀个人评选：评选出班级优秀个人，树立榜样，激发同学们的进取心。
5. 班级优秀团队评选：评选出班级优秀团队，表彰优秀集体，增强班级凝聚力。
四、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（第1周）：通过班会、海报、班级群等形式，广泛宣传双争活动，提高同学们的参与度。
2. 组织报名阶段（第2周）：各班根据活动内容，组织报名参赛。
3. 比赛阶段（第3-4周）：组织篮球赛、拔河比赛、知识竞赛等活动。
4. 评选阶段（第5周）：评选出班级优秀个人和优秀团队。
5. 总结表彰阶段（第6周）：对优秀个人和优秀团队进行表彰，总结活动成果。
五、活动保障措施1. 加强组织领导，成立班级双争活动领导小组，负责活动的统筹安排和组织实施。
2. 确保活动经费，为活动提供必要的物质保障。
3. 加强宣传引导，提高同学们对双争活动的认识，营造良好的活动氛围。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后的活动提供借鉴。
5. 建立健全激励机制，对在活动中表现突出的个人和团队给予表彰和奖励。
通过本次班级双争活动，相信我们班级的同学们能够积极参与，充分发挥自己的特长，为班级争光，为学校添彩。
让我们携手共进，共创美好未来！。
“双争”活动实施方案(六篇)
“双争”活动实施方案按照县____统一部署，根据县____《____在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动____》(德组发[____]____号)精神，结合我乡实际，特制定实施方案。
一、总体要求开展“双创双争”活动是党的基层____开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。
扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。
全乡开展“双创双争”活动，要以____和____为指导，深入学习实践____，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。
二、目标任务按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众得实惠”总要求，全乡深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。
2围绕一个主题。
千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。
深化两个行动。
一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。
推进三项重点工作。
一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，____高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。
实现四个目标。
一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推天麻、茶叶、金银花、烤烟等特色产业发展。
2024年深入开展双创双争活动的实施方案范文（2篇）
2024年深入开展双创双争活动的实施方案范文一、活动背景与意义双创双争活动是指既要推动创新创业，重点支持和培育一批有潜力的创新创业项目，同时要加强政府的力度，为创新创业提供更好的服务和政策支持。
双创双争活动是推动经济社会发展的重要举措，对于提升经济竞争力、促进就业创新、推动产业升级具有重要意义。
2024年，我国经济发展面临新的挑战和机遇。
面对全球经济格局的调整和产业结构的转型，我国创新创业的要求更为迫切。
通过深入开展双创双争活动，可以促进创新企业的崛起，加快科技创新与产业结合的步伐，推动产业转型升级，提升我国的经济竞争力。
二、活动目标1.培育一批高质量的创新创业项目，提升我国的科技实力和创新能力。
2.推动创新型企业的发展，促进产业结构的升级和转型。
3.加强政府的服务与支持，营造良好的创新创业环境。
三、活动内容与措施1.构建创新创业生态系统（1）支持和鼓励高校和科研院所加强科技成果转化力度，设立创新创业孵化基地，提供创业培训和人才引进政策。
（2）加强与企业的合作，推动技术向实际应用转化，促进科技创新与产业发展的结合。
（3）建立风险投资基金，推动创新企业融资与风险投资的发展，为创新企业提供资金支持。
2.完善创新创业政策（1）制定和完善创新创业相关政策，为创新企业提供税收减免、贷款支持等优惠政策，降低创新创业的成本。
（2）简化创新创业项目审批流程，缩短审批时间，提高效率。
（3）加强知识产权保护，建立健全知识产权保护机制，保护创新成果的合法权益。
3.加强创业创新人才培养（1）加大创新创业人才培养力度，提供创新创业培训项目，增强创业者的专业素质和创新能力。
（2）鼓励高校开设创新创业课程，并引导学生开展创新创业实践活动。
（3）吸引国际创新创业人才，加强国际合作与交流。
4.加强创新创业服务和支持（1）设立创新创业服务中心，提供一站式创新创业服务，包括咨询、培训、融资等。
（2）加强创新创业导师团队的建设，为创新创业者提供一对一的指导和帮助。
深入开展双创双争活动的实施方案例文(三篇)
深入开展双创双争活动的实施方案例文一、背景分析双创双争活动是指在激发创新创业活力、促进产业升级和经济发展的基础上，通过推动双创双争，实现创新驱动发展战略目标。
党的十九大提出了“加快建设创新型国家”的战略目标，双创双争活动作为创新驱动发展的具体体现，在我国各地得到了广泛的开展和推广。
然而，当前我国的双创双争活动仍存在一些问题。
一方面，在创业环境和政策支持方面，还存在一定的不足；另一方面，创新资源的开放和共享仍然存在一定的障碍，创新创业人才的培养和引进也面临一定的困难。
因此，深入开展双创双争活动，需要制定具体的实施方案，解决问题，推动创新创业活动的持续健康发展。
二、总体目标____年深入开展双创双争活动的总体目标是：进一步提高双创活动的质量和效益，加强创新创业人才的培养和引进，推进创新创业环境的优化和创新资源的开放共享，进一步推动创新驱动发展战略实施。
三、重点任务1.改善创业环境（1）深化政府服务改革，简化创业登记流程，减少创业者的开办手续和时间成本。
（2）优化创业园区布局，提升创业园区的服务水平和配套设施。
加强对创业园区的管理和监督，推动创业园区的规范化发展。
（3）加强创业政策的宣传和解读，为创业者提供更加全面和透明的政策信息。
建立创业政策的宣传平台，加强对创业者的政策指导和培训。
2.培养创新创业人才（1）加强高校创新创业教育，将创新创业教育纳入高校教学计划和评价体系。
引进国内外优秀创新创业人才，培养具有创新思维和创业意识的大学生。
（2）加强企业内部创新创业人才的培养，建立健全企业内部创新创业人才培养体系。
鼓励企业开展创新创业培训，提供创新创业的实践机会。
（3）加强创新创业人才的评价和激励机制，建立创新创业人才的职称评审和奖励机制。
3.推动创新资源的开放共享（1）建立创新资源的信息平台，搭建创新资源的互联互通平台。
推动创新资源的开放和共享。
（2）加强知识产权保护，加大对知识产权的保护力度，提高知识产权保护的效果。
学校双争活动方案
学校双争活动方案引言：在现代社会中，学校所扮演的角色不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质、培养社会责任感的重要场所。
为了提高学生的综合素质和能力，许多学校积极开展各种类型的双争活动。
本文将介绍学校双争活动的意义和目标，以及一些推荐的双争活动方案。
一、学校双争活动的意义学校双争活动旨在培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。
通过参与各种类型的双争活动，学生可以培养自己的创新能力、沟通能力、团队合作能力等，提高自身的学习成绩和竞争力。
同时，学校双争活动也能够丰富学生的课余生活，提升学生对学校的归属感和自豪感。
二、学校双争活动的目标1. 培养学生的创新能力：通过参与各类创新项目，帮助学生进行自主思考和解决问题的能力，培养学生的创新思维。
2. 培养学生的沟通能力：通过参与辩论赛、演讲比赛等活动，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，培养学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队合作能力：通过参与团队项目、社团活动等，实践团队合作和协作精神，培养学生在团队中发挥作用的能力。
4. 提高学生的自信心和自我管理能力：通过参与竞赛活动，让学生在公开场合展示自己的才华和能力，增强学生的自信心和自我管理能力。
三、学校双争活动方案1. 创新科技竞赛创新科技竞赛可以包括机器人竞赛、科学实验项目和编程比赛等。
通过参与这些竞赛，学生可以锻炼自己的动手能力和创新思维，培养解决问题的能力。
2. 辩论赛和模拟联合国辩论赛和模拟联合国活动可以提高学生的口头表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
学生在准备和参与辩论赛和模拟联合国活动时，需要进行大量的研究和分析，锻炼了学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 文化艺术类比赛学校可以组织绘画比赛、音乐比赛、舞蹈比赛等文化艺术类的活动。
这些比赛可以创造一个展示学生才华和创作能力的平台，培养学生的审美能力和艺术修养。
4. 体育比赛和运动会体育比赛和运动会是培养学生体育锻炼、团队合作和竞争意识的重要途径。
2024双争双创活动实施方案
2024双争双创活动实施方案实施方案：2024双争双创活动1. 背景介绍双争双创活动是指同时推动创新创业和双创（双创指双创人才，即具备科技创新能力和创业能力的人才）的活动。
2024年，双争双创活动将继续深入开展，加强对创新创业的支持，培养更多的双创人才，促进经济发展和社会进步。
2. 目标和任务（1）目标：通过双争双创活动，培养一批优秀的创新创业人才，推动科技创新与实际应用的结合，促进经济结构的转型和创新驱动发展。
（2）任务：a. 加大政策支持力度，鼓励创新创业，提供创业支持和扶持政策，降低创业风险；b. 建立创新创业基地，提供场地和资源支持，孵化初创企业，培育具有竞争力的创新企业；c. 引导高校、科研机构开展科技创新研究，鼓励科研成果转化为创新创业项目；d. 加强双创人才培养，开展创新创业教育，提供培训和指导，帮助创业者提升创新创业能力；e. 加强孵化器和投资机构的协同作用，提供资金支持和风险投资，推动创新创业项目的发展；f. 加强国际交流与合作，吸引外国创业者和创新企业来华创业，促进国内外创新资源和技术的交流。
3. 实施措施（1）加大政策支持力度a. 细化创业支持和扶持政策，降低创业风险，提高创业成功率；b. 加大财政资金的投入，设立专项基金，支持创新创业项目；c. 鼓励金融机构提供创业贷款和风险投资，促进资金的流动和合理配置。
（2）建立创新创业基地a. 建设一批创新创业园区，提供场地和资源支持，为初创企业提供办公和实验室设施；b. 为入驻园区的企业提供相关服务，如人力资源支持，技术支持，市场开拓等；c. 加强园区与高校、科研机构的合作，推动科技成果转化。
（3）引导高校、科研机构开展科技创新研究a. 鼓励高校和科研机构加大科研投入，提高科技创新能力；b. 改革科研评价体系，鼓励科研人员参与创新创业项目；c. 加强科技成果的转化和应用，促进科技与产业的融合。
（4）加强双创人才培养a. 针对不同群体的创新创业人才，开展培训和指导，提升其创新创业能力；b. 加强创新创业教育，推动高校开设创新创业专业或课程；c. 鼓励优秀创新创业人才回国创业，吸引海外创业人才来华发展。
双争双创活动实施方案策划方案
双争双创活动实施方案策划方案一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，创新已成为推动国家进步的核心动力。
为进一步激发广大人民群众的创造力和创新精神，提高全民素质，培育创新型人才，我们决定开展“双争双创”活动，即“争当创新标兵、争创优秀项目，创建创新型团队、创建创新型企业”。
二、活动目标1.激发全民创新意识，提高创新素养。
2.促进科技成果转化，推动产业升级。
3.培育一批具有国际竞争力的创新型企业。
4.形成全社会关注创新、支持创新、参与创新的良好氛围。
三、活动内容1.创新知识普及活动（1）开展创新知识讲座，邀请国内外知名专家、学者授课。
（2）组织创新知识竞赛，提高全民创新意识。
（3）利用网络平台，推广创新知识，让更多人了解创新的重要性。
2.创新项目申报与评审（1）设立创新项目申报渠道，鼓励各类创新项目申报。
（2）组织专家评审，筛选出具有市场前景、技术含量高的创新项目。
（3）对入选项目给予政策扶持、资金支持，推动项目落地实施。
3.创新型团队建设（1）开展团队建设培训，提高团队协作能力。
（2）组织团队交流活动，分享创新经验，促进团队成长。
（3）评选优秀创新型团队，给予表彰和奖励。
4.创新型企业培育（1）开展企业创新能力评估，帮助企业查找创新短板。
（2）组织企业创新培训，提升企业创新能力。
（3）评选创新型企业，给予政策扶持、资金支持。
四、活动组织1.成立“双争双创”活动组委会，负责活动的组织、协调、指导工作。
2.设立活动办公室，负责具体事务的组织实施。
3.各级政府、企事业单位和社会组织要积极参与，形成合力。
五、活动时间活动自即日起至2023年底，分为四个阶段：1.创新知识普及阶段（2023年1月-3月）2.创新项目申报与评审阶段（2023年4月-6月）3.创新型团队建设阶段（2023年7月-9月）4.创新型企业培育阶段（2023年10月-12月）六、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，通过网络、电视、报纸等媒体进行广泛宣传。
双争一创活动方案
双争一创活动方案一、活动背景1.当前市场竞争激烈，我们需要不断提升团队的核心竞争力。
2.团队成员之间存在一定的竞争关系，但缺乏合作精神。
3.团队创新能力有待提高，需要通过活动激发潜能。
二、活动目标1.增强团队凝聚力，提升团队整体执行力。
2.激发团队成员的创新思维，提高创新能力。
三、活动主题：携手共进，创新共赢四、活动形式1.分组PK：将团队成员分为若干小组，开展竞争性任务，激发团队活力。
2.创新分享：设立创新分享环节，鼓励团队成员分享创新案例，互相学习。
3.团队协作：设置团队协作任务，培养团队成员的合作精神。
五、活动内容1.分组PK（1）任务一：团队风采展示。
每个小组需要设计一段团队风采展示，包括团队口号、队旗、队徽等，展示团队形象。
（2）任务二：知识竞赛。
设置一系列与工作相关的知识题目，每个小组轮流回答，答对加分，答错不扣分。
（3）任务三：团队接力。
设置一系列接力任务，如传乒乓球、绑腿跑等，考验团队成员的默契与协作。
2.创新分享（1）鼓励团队成员分享在工作中遇到的创新案例，包括技术创新、管理创新、服务创新等。
（2）设置创新奖项，对分享的优秀创新案例进行表彰。
3.团队协作（1）任务一：团队拓展训练。
组织团队成员进行拓展训练，如攀岩、定向越野等，培养团队成员的团队精神。
（2）任务二：团队协作项目。
设置一系列团队协作项目，如共同完成一幅画作、搭建一个模型等，考验团队成员的协作能力。
六、活动奖励1.个人奖励：设立优秀个人奖、最佳创意奖等，对表现突出的团队成员进行表彰。
2.团队奖励：设立优秀团队奖，对整体表现优秀的团队进行奖励。
3.物质奖励：为获奖者提供一定的物质奖励，如奖金、礼品等。
七、活动时间与地点2.活动地点：公司内部会议室、户外拓展基地等。
八、活动筹备1.筹备小组：成立活动筹备小组，负责活动的组织与策划。
2.宣传推广：通过内部邮件、海报等形式，宣传活动主题，提高员工参与度。
3.预算安排：合理规划活动预算，确保活动顺利进行。
“双争”活动实施方案
“双争”活动实施方案实施方案：双争活动一、活动目标：1.提高员工对企业市场竞争的认识和了解，增强市场竞争能力；2.引导员工积极参与市场竞争，提高自身的市场竞争能力；3.培养员工关注市场变化和解决问题的能力，发现和解决问题的意识。
二、活动内容：1.增加员工对企业的认同感和自豪感，提高员工的归属感；2.加强员工对市场竞争的学习和了解，提高员工的市场竞争能力；3.组织市场竞争活动，提高员工的市场竞争意识和能力。
三、活动流程：1.宣传阶段：a.制定活动宣传计划，确定宣传方案和宣传渠道；b.制作宣传资料和海报，进行宣传活动；c.在企业内部媒体进行活动宣传，包括企业网站、内刊等。
2.培训阶段：a.组织员工培训，提高员工市场竞争的知识和技能；b.制定培训计划和内容，邀请专业人士进行培训；c.培训内容包括市场调研、竞争对手分析、市场营销策略等。
3.竞争阶段：a.分组进行市场竞争活动，每个小组有自己的竞争目标；b.每个小组制定竞争策略和营销计划；c.执行竞争策略，实施市场营销活动；d.评估竞争结果，并比较不同小组的表现。
4.总结阶段：a.组织总结会议，让每个小组分享他们的竞争经验和教训；b.总结活动的成效和问题，提出改进和促进的建议；c.撰写活动总结报告，总结活动经验和教训。
四、评价方法：1.考核员工对市场竞争的学习情况，包括参加培训的员工人数和培训效果；2.针对每个小组的竞争结果和表现进行评估和打分；3.评价员工对市场竞争活动的参与度和积极度。
五、资源需求：1.专业培训师傅；2.宣传材料和海报制作；3.市场竞争活动所需的预算；4.评估和总结报告的撰写和整理。
六、风险控制：1.活动前制定详细的活动计划和预算，实施过程中严格控制预算；2.制定风险应对方案，对活动可能出现的风险进行预测和预防；3.在活动之前对员工进行充分培训，提高员工的市场竞争能力和应对风险的能力；4.加强对传播途径和宣传方式的监控，确保传播效果的最大化。
学校两争活动实施方案
学校两争活动实施方案一、活动背景。
学校两争活动是为了促进学生之间的友谊、团结和合作精神，提高学生的团队协作能力和实践能力，增强学生的集体荣誉感和责任感，丰富学生的课余生活，培养学生的体育兴趣和爱好，增进学生的体质和身心健康。
二、活动目的。
通过开展两争活动，旨在增强学生之间的友谊和团结，培养学生的团队协作精神，提高学生的体育素养，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。
三、活动对象。
全校中小学生。
四、活动时间。
每周六上午8:00-11:30。
五、活动地点。
学校操场。
六、活动内容。
1. 体育竞赛类活动，篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、田径比赛等，每周轮流进行一项比赛。
2. 体育娱乐类活动，绳操比赛、跳绳比赛、太极拳表演、舞蹈表演等，每周轮流进行一项比赛或表演。
3. 体育教育类活动，开展体育知识讲座、体育技能培训、体育健身操等，每周轮流进行一项活动。
七、活动安排。
1. 每周五下午，由各班级组织学生报名参加当周的活动，报名截止时间为周五晚上8:00。
2. 每周六上午8:00，学校操场集合，进行活动开幕式。
3. 活动分组，根据报名情况，将学生分为不同小组进行比赛或表演。
4. 比赛规则，每项比赛或表演均有详细的规则和裁判，确保公平公正。
5. 活动结束后，进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并在学校官网发布获奖名单和活动照片。
八、活动保障。
1. 活动经费，由学校统一拨款，保障活动的顺利进行。
2. 活动器材，学校体育部门负责准备各项比赛和表演所需的器材设备。
3. 活动安全，学校保安部门负责活动现场的安全保障工作，确保学生参与活动的安全。
九、活动评估。
每学期末，由学校体育部门对两争活动进行总结和评估，根据学生参与情况、活动效果等因素，对活动进行改进和完善。
十、活动宣传。
学校定期在校园广播和学校官网发布两争活动的相关信息，鼓励学生积极参与，并邀请家长和社会志愿者共同参与活动。
十一、活动总结。
通过两争活动的开展，学校将进一步促进学生之间的友谊和团结，培养学生的团队协作精神，提高学生的体育素养，增强学生的身体素质，促进学生的全面发展，为学生创造更加丰富多彩的课余生活，为学校营造更加和谐向上的校园氛围。
2024年双争双创活动实施方案
2024年双争双创活动实施方案实施方案：一、背景介绍双争双创活动是指通过推动“双创”（创业创新）和“双争”（双贫双优）的有效结合，促进经济社会发展的一项重要举措。
2024年，我国将进一步加强双争双创活动的推进，以推动经济结构转型升级、促进就业创业、增加有效供给为目标，实施一系列政策和措施，助力创业创新和扶贫工作的开展。
二、活动目标1. 创业创新目标：培育一批优秀的创新型企业，推动科技创新成果的转化落地，提高国家创新能力和竞争力。
2. 就业创业目标：促进就业创业机会的增加，帮助更多青年人实现就业或自主创业，提高就业质量和人民群众的获得感。
3. 扶贫目标：继续深化脱贫攻坚工作，帮助贫困地区和贫困人口实现稳定脱贫，加强产业扶贫和就业扶贫，推动乡村振兴战略的实施。
三、活动重点1. 创新创业示范基地建设：加大对创新创业示范基地的支持力度，提供专业化服务，搭建创业创新的平台，吸引和孵化一批有潜力的创新型企业。
建立完善的人才引进和评价机制，推动人才的流动和集聚，为创新创业提供坚实的人才支撑。
3. 政策和财政支持：制定有针对性的创新创业政策，加大财政对创新创业的支持力度，提供贷款贴息、税收减免等优惠政策，降低创新创业的成本和风险。
4. 创新创业平台建设：建立健全创业创新服务体系，包括创业孵化器、技术转移中心、创新创业教育基地等，提供专业化的服务和支持，帮助创业者解决技术、市场、资金等方面的问题。
5. 加强与高校和科研机构的合作：积极推动创新创业与科技研发的结合，加强与高校、科研机构和企业的合作，促进科技创新成果的转化和应用。
6. 加强创新创业文化宣传：通过宣传推广创新创业的先进典型和成功案例，激发广大群众的创新创业精神，加强公益广告和媒体宣传力度，形成良好的创新创业氛围。
四、实施措施1. 配套政策制定：在2024年内，制定完善配套的创新创业政策，包括税收、资金、土地等方面的支持政策，为创新创业提供有力的政策支持。
双争活动方案
双争活动方案双争活动方案1. 活动背景双争活动是指公司内部举办的一种竞赛活动，旨在鼓励员工积极参与，争取更好的成绩和回报，同时增强团队凝聚力和合作意识。
通过双争活动，公司可以有效提升整体绩效，激发员工的工作热情，进一步推动企业发展。
本文档将详细介绍双争活动的方案。
2. 活动目标双争活动的目标是多方面的，包括但不限于以下几个方面：- 激发员工的工作积极性和竞争激励。
- 提升个人和团队的绩效表现。
- 增强团队合作和协作能力。
- 增加员工的归属感和忠诚度。
- 加强公司内部沟通和交流。
- 带来员工福利和奖励。
3. 活动内容3.1 活动时间双争活动将持续一个季度，即三个月时间。
具体的活动时间安排如下：- 第一月：活动筹备和宣传阶段。
- 第二月：活动实施和数据统计阶段。
- 第三月：活动结果评选和奖励颁发阶段。
3.2 活动形式双争活动采取个人与团队相结合的形式，既鼓励个人争创个人绩效，也注重团队的合作和协作，以此达到全员绩效提升的目标。
3.2.1 个人争创针对个人，我们将设计一系列与员工日常工作相关的目标和任务，通过实时监控和记录员工的绩效表现，进行绩效排名和奖励。
个人争创的形式可以包括但不限于以下几个方面：- 个人任务完成情况。
- 个人工作绩效评估结果。
- 个人创新和改进提案。
- 个人专业能力培养和学习成果。
3.2.2 团队合作团队合作是双争活动的重要组成部分，通过团队的协作，可以实现更大的绩效提升。
团队合作的形式可以包括但不限于以下几个方面：- 团队目标的达成情况。
- 团队的协作效果和绩效贡献。
- 团队间的知识分享和技术交流。
3.3 活动规则为了确保双争活动的公平公正，我们将制定明确的活动规则，并向全员宣传和解释。
活动规则的制定原则如下：- 公平公正：活动规则要公平公正，不偏袒任何一方。
- 明确透明：活动规则要明确透明，避免造成任何歧义。
- 可操作性：活动规则要具备可操作性，方便员工理解和参与。
3.4 活动奖励为了激励员工的参与和努力，双争活动设立一系列的奖励机制，以体现员工的付出和成绩。
2024年双比双争活动方案范本(3篇)
2024年双比双争活动方案范本活动方案：2024年双比双争活动主题：梦想起航，未来无限活动目标：1. 激发青年学生的创新意识和实践能力，培养他们的创业精神和团队协作能力；2. 提供一个交流平台，促进青年学生之间的交流与合作；3. 鼓励青年学生寻求个人的职业发展和成长机会。
活动时间：2024年10月1日至10月7日活动地点：________（具体待定）活动内容：1. 开幕式（1天）- 在开幕式上，邀请校领导、企业家代表等嘉宾发表主题演讲，启动整个活动；- 举行创新创业项目展览，展示青年学生的创意和创新成果，吸引大家的兴趣和关注。
2. 主题讲座与论坛（2天）- 邀请知名企业家、行业专家和成功创业者，举办主题讲座，分享他们的成功经验和创业故事；- 组织行业论坛，探讨当前行业的发展趋势和创新创业机会，为青年学生提供实用的指导和建议。
3. 创新创业竞赛（2天）- 开展创新创业竞赛，邀请青年学生参与，以团队形式提交创新项目；- 评选出一等奖、二等奖、三等奖等优秀项目，并给予奖金和支持资金；- 邀请企业代表和投资人参与评选和项目洽谈，为优秀项目提供投融资机会。
4. 创业实践活动（2天）- 组织参观企业、孵化器和创客空间，让青年学生了解创业过程和创业环境；- 邀请成功创业者分享创业心得和经验，鼓励青年学生勇于追寻自己的梦想，并为他们提供实际的创业机会。
5. 闭幕式（1天）- 在闭幕式上，举行颁奖典礼，表彰各类优秀项目和个人；- 邀请演讲嘉宾总结活动成果，鼓励青年学生继续努力创新创业，为社会发展做出更大贡献。
活动宣传推广：1. 制作宣传海报和宣传册，通过校内校外张贴、发放等方式宣传活动的内容、时间和地点；2. 利用校内媒体、社交媒体等平台进行活动宣传，通过校内电视台、校报等媒体进行专访报道；3. 邀请知名媒体、校园网站等进行活动报道，提高活动的知名度和影响力；4. 利用校内社团、学生会等组织进行宣传推广，通过口碑传播活动信息。
“双争”活动实施方案(五篇)
“双争”活动实施方案____镇委员会印发《____在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》的通知各党支部：现将《____在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。
____镇委员会____年____月____日____在全镇党员干部现代远程教育工作中“双争”活动实施方案（二）按照区委____在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动____通知要求，结合我办实际，现提出在全办党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”(创建远程教育先进乡镇、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵)活动实施方案。
一、重要意义“双创双争”活动是党的基层____开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。
开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康科学发展，有利于加强党的基层____建设和提高各级党员干部群众的综合素质。
各村、社区党(总)支部要充分认识开展“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际、扎实推进，确保活动1取得实效。
二、基本要求(一)远程教育先进村、社区远程教育先进村、社区的基本要求：1、保障有力。
党(总)支部定期研究远程教育工作，帮助解决实际问题；指定专人负责远程教育日常管理工作；重视宣传，群众对远程教育工作的知晓率、满意率高。
2、学习收看。
各站点每月____开展学习活动不烽于____次，其中集中学习不少于____次且时间不少于____小时，能经常性的____开展学用实践活动。
3、设备完善。
设备由专人管护，网络传输畅通，收看节目完整流畅、画音清晰；密切保持和乡镇电信部门沟通，杜绝出现长时间网络传输障碍现象；在统一____学习收看中，能够保障网络畅通。
2024年双争先主题实践活动实施方案
2024年双争先主题实践活动实施方案如下：
一、活动背景：2024年双争先活动是面向全体学生的一项具有全面性、系统性和实践性的活动，旨在提高学生的综合素质和自主学习能力，促进学生全面发展。
二、活动目标：通过双争先主题实践活动的开展，培养学生的创新精神、独立思考能力和解决问题能力，引导学生积极参与社会实践，增强自身社会责任感和使命感。
三、活动内容：双争先主题实践活动将包括学生自主选择并组织的社会实践项目、校内外比赛竞赛活动、专题讲座和学术交流等多个方面，涵盖了综合素质培养的方方面面。
四、活动安排：为确保活动的顺利开展，学校将制定详细的活动安排表，包括活动时间、地点、参与人员等内容，确保每个环节的流程清晰，各项工作有效推进。
五、活动评价：为了全面评估活动的效果，学校将设立评价机制，通过学生自我评价、教师评价以及社会评价等多方面的评价手段，全面了解活动的意义和效果，为今后活动的改进提供参考。
六、活动总结：通过本次双争先主题实践活动的开展，学校将总结经验教训，进一步完善活动方案，为未来的活动提供更好的指导和支持，促进学生的全面发展和成长。
第 1 页共 1 页。
2024年深入开展双创双争活动的实施方案范本
2024年深入开展双创双争活动的实施方案范本实施方案：2024年深入开展双创双争活动一、背景与目标双创双争活动是我国长期以来推动创新创业的重要举措，旨在加强创新能力、培育新业态、推动经济发展。
为了进一步推动双创双争活动的深入开展，制定本实施方案。
本方案的目标是：1. 提升创新创业能力：通过激发创新创业活力，培育一批高成长潜力企业和优秀创业者，提升我国的创新创业能力。
2. 推动科技创新与产业升级：以科技创新为核心驱动，推动传统产业升级和新兴产业发展，实现经济结构的优化和转型升级。
3. 加强创新生态建设：构建良好的创新创业生态系统，吸引更多优秀人才和资本，打造创新创业的良好环境。
二、重点任务为实现上述目标，本方案将重点开展以下任务：1. 加强政府支持（1）制定有针对性的政策措施，为创新创业提供更多的便利和保障。
（2）加大创业投资引导基金的设立，扩大对高风险创业项目的支持力度。
（3）建立创新创业人才库，搭建导师制度，为创新创业者提供有针对性的指导和支持。
2. 推动科技创新（1）加大科技创新投入，加强基础研究和前沿技术研发。
（2）建立科技创新创业人才培养机制，加强学校与企业的合作，提供更多的创新创业教育资源。
（3）加强知识产权保护，建立知识产权快速维权机制，保护创新创业者的合法权益。
3. 培育新业态（1）重点培育新一代信息技术、生物医药、新材料、新能源等新兴产业。
（2）鼓励创新创业者开展跨领域合作，加强不同行业之间的融合创新。
（3）推动人工智能、大数据、云计算等技术在传统产业中的应用，推动产业升级。
4. 构建创新创业生态系统（1）加强创新创业孵化器的建设，提供创新创业一站式服务。
（2）建设创新创业人才交流平台，促进资源共享和合作创新。
（3）鼓励创新创业者参与国际交流与合作，拓宽市场和合作渠道。
三、组织实施1. 成立总指挥部设立总指挥部负责统筹协调双创双争活动的各项工作，制定政策和措施，推动各项任务的落实。
2023年双争活动实施方案(模板7篇)
2023年双争活动实施方案(模板7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年双争活动实施方案(模板7篇)无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
王垸小学关于开展
“争当高效课堂合格（示范）教师、争创
高效课堂合格(示范)学校”活动的实施方案为了全面贯彻党的教育方针，深度推进素质教育，深入推进高效课堂建设，响应市教育局的＂双争＂号召，在市教育局的统一指导下，加快我校“临模－入模－出模－建模”的进程，促进教学方式、学习方式、管理方式和评价方式的根本转变，促进教育质量综合评价制度改革，实现教育质量提升由外延型转向内涵型，结合我校实际决定开展高效课堂考评打磨验收活动，现制定如下实施方案：
一、活动目标
（一）、争当高效课堂合格（示范）教师。
１、王垸小学所有一线教师全员参与“小组合作高效课堂”打磨验收活动，严格按照汉川市中小学小组建设评价表的要求进行分层打磨，力争在2018年底我校校级合格教师比例达到70%以上；镇级示范教师比例达到50%以上；市级示范教师比例达到20%以上。
２、通过培训和打磨，让全体师生更加熟练掌握运用小组合作课堂基本规范，不断提高教师“小组合作”施教能力与学生“小组合作”学习能力，使小组合作课堂教学进一步规范化、常态化、高效化。
３、推进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的转变，促使教师尽快实现课程改革由教学理念到教学行为的实质性转变；促使学生学习方式由习惯于被动接受转变为积极主动的自主探究。
（二）、争创高效课堂合格(示范)学校。
1、力争通过三年多的时间，基本建立符合课改核心理念的、初具特色的高效课堂教学模式、管理体系及评价体系。
2、学校教育教学质量得到明显提升，学生综合素质得到更好发展，教学质量跃上新台阶。
二、领导小组：
组长：范飞飞
副组长：冯鑫
组员：宋志华、向艳涛、张丽
教研组负责人：语文----宋志华
数学----向艳涛
综合----张丽
三、参加对象：学校一线所有教师。
四、争当高效课堂合格（示范）教师的具体措施
明确课堂评价标准（《汉川市中小学高效课堂评价表》、《汉川市中小学小组建设评价表》），实行层层打磨，批次申报，采取全面逐一验收方式进行验收，实行达标则过关制。
教师任教两个或以上学科的，以主任学科为主，主任学科验收合格后，可申请参加其它学科打磨验收。
全面开展“双争”课堂打磨，班子带头，示范引领，全员参与，遵循自愿申请推优和结对打磨原则，我校每一个参与打磨教师都要进行二十分钟左右的片段打磨和一整节课的课堂打磨，截至今年六月底，80%以上的教师接受片段打磨和课堂打磨验收，片段打磨主要看小组建设，课堂打磨主要看课堂教学整个流程。
每次大约二十分钟的片段打磨完毕，接下来的二十分钟验收组成员及时对教师上课中出现的问题进行策略分析，下周进行课堂打磨，全体教研组教师观课，当天下午进行评课议课活动，学校每周二、三定为片段打磨时间，。
每周四、五定为课堂打磨时间，每周四五第七节课定为评课议课活动时间。
（一）“双争”打磨的具体做法如下：
1、成立打磨验收小组。
结合我校实际，成立了语文、数学、综合三个打磨验收组，成员有学校校长、
2、做好教师课前准备
○1导学案和课件的设计
导学案和课件做到三个明确:任务（做什么);实施方法、措施等（怎么做）要求(做到什么程度）导学提示的要符合学习内容的需要。
环节的设定要有利于学生突破重难点，不能为合作而合作。
课件环节完整，特别是导学提示必须要有任务、流程、评价、展示规则、时间设置五项设置。
○2教学设计
探究的问题设计要符合学生的认知特点和班级学情，学习目标的表述要精练，让孩子们易懂、易操作。
○3填写打磨申请表
提前三天填好申请表，交教务处存档。
3、打磨评课分工合作。
教师二十分钟片段打磨结束后，验收组成员和片段打磨课教师面对面进行细节打磨，四位验收组成员分工明确，三位验收员分别从学生行为、教师行为、导学案设计和小组评价分别进行打磨，验收组长最后进行总结梳理。
细节打磨完毕后验收组成员得出综合评价，评判该片段是否合格。
○1学生层面，看五个观察点。
一是合作，看合作过程中组长是否履职、分工是否明确、参与面是否广泛、交流是否有序；二是展示，看学生声音是否洪亮、发言是否踊跃、站势是否端正、语言是否规范；三是倾听，看学生倾听时是否注视对方、是否记住要点、是否边听边想、质疑是否到位。
四是看质疑，看质疑是否抓住重点、观点是否明确、是否大胆质疑、是否弄懂为止。
五是看评价，看学生评价是否紧扣标准、是否多元评价、是否点评准确、是否亮点夸赞。
○2教师层面，看五个观察点。
一是组织，看教师教学目标是否具体、课堂调控是否适时、教法是否多样、过程是否清晰。
二是语言，看教师语言是否精练、是否做到了三不讲三个不重复。
三是点拨，看教师点拨是否抓住重点、是否突出难点、是否拓展思维、是否语言简练。
四是站位，看教师是否板书时上讲台，合作学习站两边，课堂调控站中间。
五是点评，看教师是否及时发现亮点、是否及时评价、是否用语丰富、是否巧拨妙评。
4、课堂打磨基本工作流程。
教师片段打磨结束后，下周该教师按教务处安排，着手准备课堂打磨。
课堂打磨的教师准备与片段打磨一样，课堂打磨时，全体同学科教师参与观课，打磨验收组成员与片段打磨观课分工一样，侧重自己的一个方面做好观课记载，周四或周五第七节课为课堂打磨评议课时间。
届时，在打磨验收组长的主持下，首先，同学科教师按高中低年级段分三个小组进行课堂评议，达成共识，做好书面记录，三个小组各派一名代表，围绕看到的、听到的、想到的这三个方面进行汇报；其次，三名验收组成员分别从自己的观察点阐述对该节课的看法；第三，由验收组长进行总结梳理；最后，四名验收组成员进行合议，并汇总合议得分，评定该教师打磨课是否合格。
（二）合格或示范教师打磨----闯三关、过三级。
闯三关
第一关：教学设计关（含电子导学案）
以施教案为主（含教学目标、重难点、教学准备、教学流程）。
电子导学案的设计须有时间、任务、流程、评价、展示规则、星星设置等。
（申报教师须提前交教学设计到教务处，经学科组打磨验收。
）
第二关：课堂教学关
1、教学流程清晰完整，有自学、合作、展示、评价、反馈等。
2、导学案PPT 符合要求（如时间设置、星级评价等）。
3、五星评分，分配合理，可采用5+1-1的方式。
4、小组合作规范（包括学生行为和教师行为）
第三关：说课议课关
1、说课围绕三方面：①说教学设计。
②说目标达成。
③说教后反思。
2、议课围绕三方面：①我看到的。
②我听到的。
③我想到的。
过三级
第一级：学校级，以学校验收组为基点实施学校打磨过关。
第二级：镇级，以学校高效课堂为基点实施镇级打磨过关。
第三级：市级，以中心初中为基点实施汉川市打磨过关。
（三）、加强督查，促进常态，巩固成果。
1、上报中心学校验收的示范老师，若一次不能合格，要继续打磨两周以上
才能第二次上报。
每学期每个被打磨的教师最多只有两次申请中心学校验收的机会，最后申请市级验收过关。
学校对过关的教师进行不定期巡课或随机推门听课，凡过关教师经巡课和推门听课三次没有按要求，不符合验收标准者，一律取消其合格课资格，重新接受打磨；如果上级领导来校听已过关教师的课，评定为不符合要求，没有按高效课堂模式授课，取消其合格教师称号。
2、“高效课堂”教师打磨提升遵循“金字塔”管理模式，实行不断超越晋级管理：合格教师95%－示范教师30%－特色教师（示范教师中的30%）。
3 、教师“高效课堂”技术学科掌门人考评一年为一个周期，由中心学校根据此策略研究与实施的进程，制订打磨验收标准，全员参与考评，全力进行打磨，全程竞争攀升，依据经验策略推介级别与镇业绩考评等次，实行晋级或降级考评认定。
4、学校严格按照标准进行打磨验收，力争2017年六月前合格教师比率达95%，示范教师达到30%以上。
5、打磨示范班级的基本条件：○1任课教师全员打磨过关，○2班级管理规范化、精细化，○3小组文化有氛围、有特色○4班级学生综合成绩较好。
6、示范及以上级别的教师，享受评模树优和晋级晋升优先权等；但其课堂全程对外开放；要帮带一名及以上合格教师，要积极开展教育研究，并不断推出能引领同行的先进经验；有义务对同伴进行操作培训，分享优质资源；所发挥的示范引领作用按相关奖励方案享受相应奖励。
凡不愿意接受示范引领任务，或一学期内没有发挥其应有的示范作用的示范及以上级别的教师，实施降级处理。
7、教研组、备课组要认真整理各级过关资料，统计过关名册，为打磨过关活动提供完整的佐证资料。
王垸小学教务处
2019年8月30日。