★最全★_偏旁部首名称大全

一、汉字偏旁部首表二、分辨部首口诀三、偏旁与部首的区别四、关于偏旁和部首的教学(老师与家长并用)五、按笔画查询偏旁部首表亠、汉字偏旁部首表二、分辨部首口诀形声取形不奇怪，包围结构都取外。

左右相等左边找，左右不等常取少。

上分下合取下面，其余取上不取下。

独体字形按整体，部首不明取起笔三、偏旁与部首的区别两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指岀表义成分还是表音成分。

教学 应当讲究概念的准确和术语的规，对偏旁与部首的涵有必要加以辨析。

一偏旁同部首的联系与区别偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为 偏旁”和部首”是一回事，这是一种误解。

偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。

偏旁是合体字的构字部件。

古代人把左右结构的合体字的左方称为 偏”右方称为 旁”现在 合体字各部位的部件统称为偏旁。

如 语”字，由 三点水”和吾”两个偏旁组成； 盆”字由 分”和 皿 字底”两个偏旁组成； 问”字由 门字框”和口'两个偏旁组成。

汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以， 偏旁”主要包含形旁和声旁两类。

在分析字形时，常常提到部首”这个术语，人民教育编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》 附表”里有《部首名称表》。

那么，什么是部首”呢？ 一般地说，部首是表义的偏旁。

部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。

在偏旁中，部首的数量很 少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列岀的部首是 99个。

大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。

声旁中将近90%是独体字，如 偏” 驾” 固”等字中的扁”加”古”这类声旁叫做 成字声旁”在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声 旁叫做基本字”把表义的偏旁叫做 部首”起源于以《说文解字》为代表的古代字典。

古代字典给汉字分类 采取据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字 的首位，因为处在一部之首， 所以称为 部首”如妈”姝”妙”姑”等字，具有共同的形旁 女” 女”就是这部分字的部首。

二两种部首识字部首和检字部首在小学语文教学中，部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。

识字教学中所说的说说偏旁与部首在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到 使用中往往表现出概念不清的现象。

一些教师口中的部首”说的是一个意思；在指岀下列各字的偏旁部首部首”偏旁”或偏旁部首”这几个词语， 偏旁”和另一些教师口中的 部首”或偏旁 ”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的首”通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的 三点水”氵）、提手旁”扌）四点底”灬）等，就是这类部首。

这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做 识字部首”《新华字典》和《现代汉语词典》都有部首检字表”在教给学生用部首查字法查字典时，也用到 部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做检字部首”识字部首同检字部首大部分是重合的，如提”字，识字部首是 扌”（称 提手旁”，检字部首也是扌”（称扌部”。

两者虽然都叫 部首”又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几 识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标志。

头” 底” 框” 心”五种类型，每一类型都有具体名称，如 言字旁（讠）” 马字底”（马）、同字框（冂）”等，而检字部首统称为 某部”如丶部”亻其次是作用不同。

识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。

例如 雉”是一种鸟，按识字来说，只能归入隹字旁”但在字典的检字目录里可以归入失部”另如 席”堂”、耀”功”恙”等字，按识字来说，只能分别归入 巾字底” 土字底”光字旁”力字旁” 心字底”但在字典的检字目录里却可以归入广部” “部” 羽部” 工部” 羊部” 再次是固定程度不同。

识字部首是固定的 ，例如语”字，不管在哪里都可以说它的部首是言字旁"（讠）;检字部首是临时性的，例如 臻"字和 恭”字，在检字目录里都属 “ —部"，离开检字目录这个环境，谁也不会说它们的部首是横部"。

另外,两种部首涉及的围也不同。

识字部首围小，只有合体字才有识字部首；检字部首围大， 合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。

例如 和”字，本义是 以声音相呼应” 口”是形旁， 禾”是声旁，检字部首既归入 口部”又归入 禾部” 棠”是木本植物名，木”是形旁，尚”是声旁，检字部首既归入 木部”又归入 培『'；再如独体字 果”和中”检字部 首都是丨部”合体字 疑”检字部首是丿部”不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。

某地区曾经岀过这样一道试题：让学生 指岀 严”字的部首，标准答案是“一”横）。

学生不明确试题的要求，几乎全答不岀来，只有个别学生答了 厂部”教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区别地使用 部首”这一术语。

在指导学生查字典时，应尽量避免使用部首”这个词，可以说某字在检字目录中归某部”如果非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部首。

像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查严”字查什么部，大概学生不会答不上来。

三识字部首的作用识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个 三点水”（氵）与其他部件组合，可以构成500多个字。

识字部首一般都有名称，便于教学中称说；一般都有明显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。

利用识字部首纠正错别字也会收到很好的效果， 例如，学生常把 爬”字的左边写成 瓜”把 恭”的下边写成 水”字的样子，如果他们明白了 爬”要用 爪” 恭”是心的一种感情，就不会把爪”写成 瓜”把“’（心字底）写成 水”了。

四、关于偏旁和部首的教学一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。

1.偏旁 ----- 旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。

2. 部首 ----- 按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。

3.偏旁和部首的关系：①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。

如语 文的 语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做言字旁”在用部首查字法查字典时，则 把它叫做言”部。

万面来区别：首先是涵不同＜ 识字部首有雨字头”（雨）、 部”亠②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的春”，分析字形结构，它是上下结构，“（春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“”（春）部，就是查日”部了。

③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的平”，它的部首是一”（横）部；在分析字形结构时，就没有一”偏旁了。

④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有2 0 0个左右，其都可作偏旁，除此之外，还有将近6 0 0个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。

二、切实组织好偏旁和部首的教学。

1.根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。

偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。

教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。

教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。

现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练容就是按照它们各自的作用编写的。

在低年级1至4册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只岀现了有关偏旁的教学容。

到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才岀现了写岀带有下面部首的字”的练习题。

教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。

2.加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。

教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。

①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。

如：查今天的今”，部首在上，查人”部;查思想的思”部首在下，查心”部；查临时的临”部首在左，查“1”部；查我们的我，部首在右，查戈”部;查同学的同”，部首在外，查门”部。

②汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。

如：查办法的办”，部首在中坐，查力”部；查疑难的疑”，部首在左上角，查匕”部。

③一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首：a字的上下都有部首的，取上不取下。

如：查天空的空”，查穴”部，不查工”部。

b字的左右都有部首的，取左不取右。

如：查相助的相”，查木”部，不查目”部。

c字的外都有部首的，取外不取。

如：查沉闷的闷”，查门”部，不查心”部。

d下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。

如：查水渠的渠”，查木”部，不查氵”部；查凯歌的凯”，查几”部，不查山”部。

e在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。

如：查意义的意”，部首有、‘、立、心、音”，查立”部，不查、“、音、心”部。

f汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。

如：查坐车的坐”，查土”部，不查入”部。

g汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。

如：查熄灭的灭”，查火”部，不查一”部。

④汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。

如：查成长的长”，查丿”部，不查一”部。

五、按笔画查询偏旁部首表。