1管理学本科大纲
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管理学原理教学大纲
学 分:
、课程的性质和任务
本课程是经济与管理学院本科专业的一门重要的专业基础课。 专业的学生掌握管理的基本职能、 基本原理与基本方法, 为学生进一步学习专业课程打下基 础。
二、课程的基本要求
掌握管理工作的基本特征和管理者的技能要求 了解管理理论的发展历史; 掌握计划工作的基本程序与原理;
四) 掌握有效决策的基本原理;
五) 掌握组织的基本结构形式和组织设计的基本原理;
六) 熟悉组织变革的过程;
七) 熟悉人力资源管理的基本框架;
八) 掌握领导工作的基本理论;
九) 掌握激励的基本原理与沟通的基本技巧;
英文译名:
Management 课程代码:
B2041011
总学时数:
48
通过本课程的学习, 使该
十)掌握控制的基本原理与方法。
十一)熟悉管理创新的基本内容三、课程内容
(一)导论
1.管理概念、特征与性质;
2.管理者的知识、能力要求;
3.管理与环境;
4.组织的社会伦理与管理道德。
重点:管理工作的特征,管理与环境的关系。
难点:社会伦理与管理道德。
教学建议:讨论与案例结合。
(二)管理思想发展简史
1.早期的管理思想;
2.古典管理理论;
3.行为科学管理理论;
4.现代管理理论;
管理发展展望和中国的管理现代化。
重点:从管理发展历史看中国的管理现代化。
5.
难点:管理理论发展的影响因素。
教学建议:结合中国在管理现代化的过程中的教训讲解。
(三)计划工作
1.计划的含义、分类、重要性;
2.计划工作的过程;
3.计划方法;
4.决策过程和方法;
5.目标管理。
重点:计划工作的过程与决策的过程。
难点:影响计划工作成败的关键与影响决策有效性的因素。
教学建议:案例教学。
(四)组织工作
1.组织的基本含义、性质;
2.基本的组织理论;
3.组织的基本结构形式;
4.组织设计的基本思想;
5.组织变革的影响因素及变革管理。
重点:组织的基本结构形式。
难点:变革管理。
教学建议:案例教学。
(五)人力资源管理
1.人力资源的含义、特点;
2.人力资源管理的含义、特点;
3.人力资源管理的基本职能。
重点:人力资源管理的基本职能。
难点:人力资源的特点。
教学建议:简单介绍基本内容即可。(六)领导工作
1.领导含义、工作特点及权力有效性;2.人性假设理论
3.领导的特性理论;
4.领导的行为理论;
5.领导的权变理论。
重点:人性假设与领导权变理论。
难点:人性假设。
教学建议:讨论与案例。
(七)激励与沟通
1.激励的含义和过程;2.激励的内容理论;3.激励的过程理论;4.激励的行为理论;5.激励技巧;
6.沟通的基本过程形式及影响因素;
7.沟通技巧。
重点:激励过程;
难点:激励技巧。
教学建议:案例教学。
(八)控制
1.控制的基本含义及类型;
2.控制的基本过程;
3.文件的基本方法和原则。
重点:控制的基本过程。
难点:基本方法。
教学建议:案例教学。
(九)创新
1.管理的创新智能;2.企业技术创新;3.企业组织创新;
重点:创新及其作用
难点:制度创新。
教学建议:案例教学。
四、本课程与其它课程关系
先修课程:无后继课程:管理信息系统等
六、教材及参考书教材:周三多,《管理学原理与方法》复旦大学出版社(
教学参考书: 第1 版)2009年4月)
1.哈罗德。孔茨海因茨。韦里克郝国华等译《管理学》经济科学出版社(1993年3月
2.杨文士,《管理学原理》,中国人民大学出版社,2004年月
七、本课程考核要求:
考试