初二数学(上)教学进度

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初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）

初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

初二数学上册教学工作计划1一、情况分析（一）班级情况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2024年初二数学教学工作计划（五篇）

2024年初二数学教学工作计划一、计划目标设定本计划旨在确保学生掌握代数和几何的基本知识与技能，这些是当代社会中每个公民适应日常生活、参与社会生产及继续学习所必需的。

同时，进一步提升学生的计算能力，培养他们的逻辑思维能力和空间理解力，使他们能运用所学解决实际问题，逐步树立数学创新意识。

二、教材内容概述本学期的数学课程涵盖以下八章：《勾股定理》、《实数》、《图形的平移与旋转》、《四边形性质探索》、《位置的确定》、《一次函数》、《二元一次方程组》和《数据的代表》。

其中，《勾股定理》的重点在于定理的应用，《实数》的重点是平方根和算术平方根的求解，《图形的平移与旋转》关注图形的移动，《四边形性质探索》的重点是特殊四边形的性质和判定，《一次函数》的重点是一次函数的图像和表达式，《二元一次方程组》要求学生能解这类方程组，《数据的代表》则涉及平均数、中位数和众数的计算。

三、学情分析初二（1）班共有学生____人，上学期期末成绩显示，及格和优秀人数分别为____人和____人，与同类班级比较，优秀生和及格生数量较少，且存在较多成绩较差的学生，提升成绩的挑战较大。

学生群体以少数民族为主，数学基础和空间思维能力普遍较弱，尤其是几何问题，许多学生解决起来感到困难。

期末统测成绩分布不均，从几分到____多分，每个分数段的学生数量相近，这给教学带来了不利影响。

四、教学目标1、深入理解二次根式概念，熟练掌握二次根式的基本运算和化简。

2、熟练应用二次根式的加、减、乘、除法则，进行有效的二次根式运算。

3、理解四边形及相关概念，熟记特殊四边形的性质定理及判定方法。

4、理解一次函数的相似概念，掌握其图像和表达式，能运用一次函数解决实际问题。

1、建立学习小组，通过组内互助和小组间的竞争，提升学生学习的自信心和自主学习能力。

2、强调基础知识和学习方法的指导。

3、积极采用尝试教学法及其他创新教学方法，利用先进的教学技术手段。

2024年初二数学教学工作计划（二）一、教学计划的目标为确保学生掌握当代社会公民所需的基本代数和几何知识，以及必要的基本技能，本计划旨在进一步提升学生的计算能力，培养他们的逻辑思维能力和空间概念，使他们能运用所学解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

2024年八年级上册数学教学计划例文（五篇）

2024年八年级上册数学教学计划例文教学指导纲要：一、教学理念本课程致力于通过数学课堂教学，确保学生掌握在现代化建设和现代科技学习中所必需的基础数学知识和技能。

我们致力于培养学生的运算能力、逻辑思维以及分析和解决问题的能力。

二、学生学习状况分析在本学期中，我将继续负责八年级两个班级的数学教学任务，班级人数总计若干。

根据上学期的期末考试成绩，学生的数学基础尚可，但已出现成绩分化的趋势。

部分学生在答题时表现得较为粗心，未能充分发挥其真实水平。

因此，本学期我们需共同努力，查缺补漏，充分发挥学生在学习中的主体作用以及教师在教学中的主导作用，注重教学方法，培养学生的综合能力。

三、教学目标1. 知识与技能：使学生理解三角形的概念，掌握与三角形相关的线段和外角知识，并理解多边形的关联知识；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及其图形的特性；能进行整式的乘除运算、应用乘法公式和因式分解。

通过学习一次函数，初步建立数学与图形相结合的思维模式。

2. 过程与方法：培养学生从实际问题中提取数学信息，并用代数和几何知识表达数量关系的能力；学会观察、分析、归纳和总结几何图形的特征，并运用数学语言描述数学关系。

3. 情感态度：通过数学知识的探究，强化学生对数学与生活紧密联系的认识，明确学习数学的价值，运用数学知识解决实际问题，体验成功，建立数学学习的自信。

理解数学在推动社会发展和进步中的重要作用，认识数学学习是一个涉及观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造的过程，培养独立思考和合作交流的思维品质。

四、教学策略本学期将根据学生的具体情况和教材内容的重要性，灵活采用教学方法。

主要采用启发式教学，激发学生的学习积极性，培养学生的独立思考和自学能力。

具体包括：结合学生猜想与动手操作，独立思考与教师指导，理论联系实际，全体学生与关注个体差异，以及练习与成绩考查。

五、教学实施措施1. 深入研究新课程标准，仔细解读新教材。

根据课程标准，丰富教材内容，认真授课，仔细批改作业，并给予学生个别辅导，促使学生养成良好的学习习惯。

2024-2025学年度第一学期苏科版初中数学八年级上册教学进度表

数学活动：有关“实数”的课题研究
小结与思考
5
14
11.25—11.29
第5章平面直角坐标系
物体位置的测定
平面直角坐标系
5
15
12.02—12.06
数学活动：确定藏宝图
小结与思考
5
16
12.09—12.13
第6章一次函数
函数
一次函数
5
17
12.16—12.20
一次函数的图像
用一次函数解决问题
5
18
12.23—12.27
一次函数与二元一次方程组
一次函数、一元一次方程组和一元一次不等式
5
19
12.30—01.03
数学活动：温度计上的一次函数
小结与思考
课题学习：关于勾股定理的研究
4
元旦
20
01.06—01.10
总复习，复习迎考
5
21
01.13—01.17
期末考试
5
小结与思考
5
8
10.14—10.18
第3章勾股定理
勾股定理
勾股定理的逆定理
5
9
10.21—10.25
勾股定理的简单应用
数学活动：探寻“勾股数”
小结与思考
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中测试
5
11
11.04—11.08
第4章实数
平方根
立方根
5
12
11.11—11.15
实数
近似数
5
13
11.18—11.22
2024—2025学年度苏科版初中八年级数学上册教学进度表
周次

初二数学教师秋季学期教学工作计划5篇

初二数学教师秋季学期教学工作计划5篇篇1一、教学目标在秋季学期的初二数学教学中，我们的主要教学目标是：1. 使学生掌握基础的数学知识，包括代数、几何、概率等核心领域。

2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。

3. 提高学生解决问题的能力，让学生在学习中学会思考、学会应用。

4. 为学生打下坚实的数学基础，为将来的学习和生活做好准备。

二、教学内容及进度安排本学期我们将依据学校教学计划和教学大纲，按照以下进度和内容进行授课：1. 代数部分：包括实数、代数式、方程与不等式、函数等章节，共进行XX个课时的教学。

2. 几何部分：主要包括图形的性质、图形的变换、相似与证明等章节，共进行XX个课时的教学。

3. 概率与统计：介绍概率的基础概念、计算方式及数据处理的基础知识，共进行XX个课时的教学。

4. 复习与测试：每个章节结束后，安排相应的复习和测试，确保学生对知识的掌握。

三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 结合实例和实际问题，进行情境教学，帮助学生理解和应用知识。

3. 利用多媒体教学设备，辅助教学，提高课堂效率。

4. 开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学措施1. 对于基础薄弱的学生，采取补课和辅导措施，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 定期组织课堂小测验，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学计划。

3. 加强与家长的联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。

4. 鼓励学生多参加数学竞赛和活动，拓宽视野，提高实践能力。

五、教学评估1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况、课堂小测验等。

2. 期中考试：检测学生对前半学期知识的掌握情况。

3. 期末考试：全面评估学生在本学期的数学学习和应用能力。

4. 反馈与改进：根据评估结果，及时调整教学方法和计划，以提高教学效果。

六、自我提升与研修1. 参加学校组织的教师研修活动，提高自身的教学水平和能力。

2024年初二第一学期数学教学计划（三篇）

2024年初二第一学期数学教学计划一、指导思想本次教学活动的指导思想是，以全面提升学生数学素养为目标，立足于学生实际学情，积极探索适应学生发展的教学方法，着力提高教学效率，努力实现教学相长。

二、学情分析通过对学生成绩的细致分析，我们发现：在两个班级中，优秀学生仅占____%，而学习困难的学生却高达____%。

这表明，大部分学生在数学学科上存在基础薄弱的问题，这对我们的教学构成了不小的挑战。

鉴于此，本学期我们的教学任务将异常繁重。

我们将采取差异化教学策略，对学习有困难的学生实施小组辅导，对特别困难的学生提供个别辅导。

三、教学过程中的关键环节1. 充分发挥集体智慧，严肃认真开展集体备课活动。

面对初中数学课节时间紧的现状，如何提升教学效率成为关键。

学校指导我们强化集体备课，深入研究教材和课程标准，确保每节课的教学重点、难点、目标以及教学方法和学生的学习方法都经过精心设计。

重视各章节内容与前后知识的联系，确保教学活动有的放矢，提高课堂教学实效。

2. 倡导自主学习与分层教学，通过学案的使用，明确学习任务，确保教学目标明确，促进课堂教学高效有序。

3. 高效利用课堂时间，统一教学进度和练习，确保每个教学环节都有助于学生理解掌握，尤其对基础薄弱的学生，要循序渐进，选用恰当的例题，确保每节课都能达到教学目标。

4. 鼓励学生多读书，读好书，并积极开展“我的三分钟，我展示”活动，以此提升学生的学习兴趣和讲解能力，促进师生之间的互动。

5. 积极参与培养学生的良好学习习惯，这是一个长期而艰巨的任务，需要教师和学生的共同努力。

7. 重视单元检测，认真进行教学质量分析。

使用教师共同研讨筛选的试题，确保及时反馈，测试后必须进行质量分析，使用等级评价，以便及时调整教学策略。

四、需要关注的方面2. 注重教科书的系统性和学科知识的整合，使学生能在掌握旧知识的基础上，顺利学习新知识，并明确新旧知识之间的联系。

3. 发展学生的探索知识能力，提升学生分析问题的能力。

2024-2025学年度第一学期人教版初中数学八年级上册教学进度表

1
国庆节
7
10.08—10.12
探究角的平分线的性质，角的平分线性质的应用，数学活动，构建知识体系，习题训练
5
8
10.14—10.18
复习题12，测试
第十三章轴对称
章前引言及轴对称，探究线段的垂直平分线的性质
5
9
10.21—10.25
线段的垂直平分线的作图，作轴对称图形，用坐标表示轴对称，实验与探究：三角形中边与角之间的不等关系，探究等腰三角形的性质
5
14
11.25—11.29
单项式乘单项式和单项式乘多项式，多项式乘多项式，同底数幂的除法，整式的乘除，平方差公式
5
15
12.02—12.06
完全平方公式，添括号法则，提取公因式法，平方差公式，完全平方公式
5
16
12.09—1Leabharlann .13数学活动，构建知识体系，习题训练，复习题14，测试
5
17
12.16—12.20
5
10
10.28—11.01
等腰三角形的性质应用，等腰三角形的判定，等边三角形的性质和判定
5
11
11.04—11.08
期中复习，期中测试
5
12
11.11—11.15
含30°角的直角三角形的性质，课题学习：最短路径问题，数学活动，复习题13，构建知识体系
5
13
11.18—11.22
习题训练，测试
第十四章整式的乘法与因式分解章前引言及同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方
第十五章分式
章前引言及从分数到分式，探究分式的基本性质，分式的基本性质应用：约分、通分，阅读与思考：容器中的水能倒完吗，分式的乘除法

八年级数学上册教学计划(15篇)

八年级数学上册教学计划(15篇)八年级数学上册教学计划1一、教学目标初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。

教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。

数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。

除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。

本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理解数学并应用数学。

而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。

学生只需理解了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。

教学过程中关键是培养学生学习数学的兴趣。

三、班级情况分析初二班的'学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。

认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

初二数学上册教学计划安排10篇

初二数学上册教学计划安排10篇初二数学上册教学计划篇1指导思想：全面提高学生的科学素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式--变被动学习为主动学习为突破口，使学生掌握数学学科的新思路及其在社会生活中的广泛应用。

一、学生的基本情况在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够渗透理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对潜能生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主的投入到学习中扩展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的学生应鼓励他们买课外参考书，有趣的课外数学读物，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提高学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提高学生的素质。

在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生对数学处于放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣。

学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯。

这是本学期中重点给予关注的。

在初一的基础上，本学期每班优秀率力争达到25％，及格率达到80％二、学期教学任务通过本学期的学习，在情感与态度上，使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有分享发现快乐，感受学习的快乐。

在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上的坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到漫江碧透，鱼翔浅底的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能的接近其发展的最大值，培养学生的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

初二上册数学教学计划6篇

初二上册数学教学计划6篇初二上册数学教学计划篇1一、学生起点分析学生的知识技能基础：在__的学习中，学生已会利用平均数的`公式进行计算，并能解决一些相关的实际问题;在《有理数》和《实数》的章节中，学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算，已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。

学生活动经验基础：学生在前面的数学学习活动中，已获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，积累了使用计算器处理数据和进行探索活动的一些数学活动经验。

二、学习任务分析本节课的学习任务是：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，通过自主探索，学会利用计算器求一组数据的平均数;通过例题和习题的学习，加强知识之间的联系，巩固对各种图表信息的识别和评判能力，发展学生初步的统计意识和数据处理能力，达成有关的情感态度目标。

为此，本节课的教学目标是：1. 知识与技能：根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数，并会进行数据的收集、加工与整理。

2. 过程与方法：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

3. 情感与态度：通过使用计算器求平均数的探索活动，培养学生的探索精神和创新意识;通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。

三、教学过程设计本节课设计了五个教学环节：第一环节：情境引入;第二环节：活动探究;第三环节：运用提高;第四环节：课堂小结;第五环节：布置作业。

第一环节：情境引入内容：展示引例：20__年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表：(单位：元)请计算这组数据的平均数，在计算过程中，你体会到什么困难吗?显然，当一组数据比较大且比较多时，用笔计算平均数较麻烦，因此，需要一个帮手—计算器，这节课就来学习用计算器求平均数。

目的：通过以上用笔计算一组较大且较多数据的平均数，使学生感到笔算的麻烦与困难，产生用计算器求平均数的欲望，从而调动学生学习的积极主动性。

初二上册数学教学计划（2篇）

初二上册数学教学计划一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极____执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面____教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入____和落实素质教育，构建高效课堂。

配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。

积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。

通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教材分析本学期的教学内容共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。

第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。

第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。

第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。

第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。

三、教学目标落实通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。

钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。

四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。

精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。

布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。

认真批改作业。

2024年秋学期沪科版初中数学八年级上册教学进度表

2024年秋学期沪科版初中八年级数学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第11章平面直角坐标系
平面内点的坐标，求坐标内图形面积，图形在坐标系中的平移
5
3
09.09—09.14
单元复习
6
4
8—09.20
第12章一次函数
一次函数的定义，一次函数的三种表示方法，一次函数及其图像
3
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
正比例函数图像及其性质，一次函数的图像与性质，求一次函数的表达式，一次函数的应用，一次函数与二元一次方程组的关系，利用一次函数解二元一次方程组
6
6
09.30
综合与实践：一次函数模型的应用
1
国庆节
7
10.08—10.12
单元复习
5
8
10.14—10.18
第13章三角形中的边角关系、命题与证明
三角形全等的判定定理2（ASA），三角形全等的判定定理3（SSS）
5
13
11.18—11.22
三角形全等的判定定理4（AAS），直角三角形全等的判定定理（HL）
5
14
11.25—11.29
单元复习
5
15
12.02—12.06
第15章轴对称图形与等腰三角形
轴对称图形，线段垂直平分线的性质
5
16
12.09—12.13
三角形边角关系，三角形的重要线段，命题的概念与判断
5
9
10.21—10.25
命题的证明，三角形内角和定理，三角形内角和定理的两个推论

初中八年级数学上册教学进度表

11
11.11-11.15
习题15.1
15.2.1 分式的乘除
15.2.2 分式的加减
15.2.3 整数指数幂
习题15.2
5
12
11.18-11.22
15.3.1 分式方程的解法
15.3.2 分式方程的应用
习题15.3
复习题15
5
13
11.25-11.19
总复习
5
14
12.2-12.6
总复习
5
15
12.9-12.13
习题11.3
复习题11
12.1 全等三角形
6
中秋节放假3天
4
9.18-9.20
习题12.1
12.2.1 三角形全等的判定
12.2.2 直角三角形全等的判定
5
5
9.23-9.27
习题12.2
12.3.1 角的平分线的性质
习题12.3
13.1.1 轴对称
13.1.2 线段的垂直平分线的性质
5
国庆节放假7天
总复习
5
16
12.16-12.20
总复习
5
17
1பைடு நூலகம்.23-12.27
总复习
5
18
12.30-1.3
总复习
5
19
1.6-1.10
总复习
5
20
1.13-1.17
总复习
5
14.1.4.1 整式的乘法
14.1.4.2 整式的除法
5
9
10.28-11.1
习题14.1
14.2.1 平方差公式
14.2.2 完全平方公式
习题14.2
14.3.1 提公因式法

2023八年级上数学教学计划(二篇)

2023八年级上数学教学计划一、指导思想海淀区是基础教育新课程改革国家级教改实验区，承担着教改的重任。

作为实验区的数学实验教师，我们应当认真学习和研究《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《全日制义务教育数学课程标准》。

我们需深入研究社会和教育发展的趋势，掌握现代教育理念。

明确《基础教育课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的体现：知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。

明确《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念，以及课程标准对数学课程的学习内容，着重强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。

在教学过程中，强调改善学生的学习方法，引导学生学会学习，使其具有适应终生学习的基本知识、基本技能和方法，学会生存、学会做人。

二、重点工作1.借课改东风，全面提升教学水平在推进课程改革的过程中，我们要树立三个意识：第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到精心准备。

这是教师最基本的职业道德和责任，是推进课程改革的根本保证。

第二，增强优化意识，改进和提高常规教学质量。

常规课体现了大多数教师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。

我们需作到勤于反思，善于学习，不满足于目前的教学现状，适应教改新形势，在新的教学理念的指导下，把常规课上得更好。

优化与改进常规课的过程是教学改革过程的重要组成部分。

第三，强化改革意识，积极探索课改优质课。

教师在教学过程中需尽力作到与学生积极互动，共同发展。

使学生能够充满自信地学习，使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。

我们需注意改善和研究教学方法，尽快适应新课标与新教材的需要。

2.调整角色、科学地发挥教师的作用课程改革的成败关键在于教师。

教师在教学中的重要作用是不容忽视的。

再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材，也要通过教师的教学行为具体实施。

我们则需注意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受。

2024年初二上数学教学工作计划（4篇）

2024年初二上数学教学工作计划在教学过程中，我们旨在贯彻数学课程的教学指导思想，确保学生能够扎实掌握从事现代建设和科技进步所必需的基础数学知识和技能。

我们着重培养学生的运算能力、逻辑思维以及分析与解决问题的能力。

对于本学期的学生学习情况，我们进行了全面的分析。

本人继续承担八年级三班和四班的数学教学任务。

两个班级的总人数为____人。

根据上学期的期末考试成绩，学生的数学基础总体一般，且已经出现分化现象。

部分学生在解题时由于粗心大意，未能充分发挥自己的实际水平。

因此，为了获得理想的成绩，师生双方都必须付出更多的努力，查漏补缺。

我们强调学生作为学习的主体，教师作为教学的主导者，要共同关注方法论，培养学生的综合能力。

教学目标分为知识技能、过程方法以及态度情感三个维度。

在知识技能方面，学生需要掌握三角形的性质、多边形的理解、全等三角形的判定、轴对称图形的特性以及整式的运算和因式分解。

过程方法目标强调在实际问题中提取数学信息，建立数形结合的思维模式，并学会使用数学语言表达关系。

态度情感目标则着重于强化学生对数学与生活紧密联系的认识，树立正确的数学学习观念，通过数学知识的应用解决现实问题，从而获得成就感，并坚定学习数学的信心。

教材分析详细介绍了本学期各章节的内容、重点和难点。

针对每章节的特性，教学方法将灵活采用启发式教学，鼓励学生独立思考，增强自学能力。

教学措施包括深入研究新课程标准，扩展教材内容，认真执行教学计划，关注学生的兴趣培养，引导学生主动参与知识构建，进行有效的单元测试和试卷分析，及时解决学生在数学学习中遇到的难题。

2024年初二上数学教学工作计划（二）为了不断提升个人素养，我深刻认识到必须加强学习，努力提高自身的综合素质。

在此基础上，我不仅认真学习教师职业道德规范和相关政治理论，以不断提升自己的道德修养和政治理论水平，还深入学习新课程改革理论，以增强自身的业务能力。

通过学习，我转变了先前的工作观念和学生观念，对新课程改革的理念有了全面而深入的理解，这为我的教学观念转变和教学方法的改进奠定了坚实基础。

2024年初二上册数学教学计划(3篇)

2024年初二上册数学教学计划一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。

教学中我也发现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。

因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。

二、教材分析本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

三、教学目标1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

初二上册数学教学计划标准模板(4篇)

初二上册数学教学计划标准模板一、本学期教学的指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

努力提高教学质量。

二、情况分析班级情况分析：本班学生____名，在上学期经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。

因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。

三、教材分析第一单元：“万以内数的认识”是本册教科书的重点。

读写数中数位表和涉及“0”的读写比较难。

第二单元：“千米的认识”是继二年级(上)认识了米、厘米，知道分米且具备了“万以内数的认识”的基础，认识长度单位千米、介绍毫米的。

对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识行米，知道毫米”。

第三单元：“三位数的加减法”是本册教科书的重点。

加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。

第四单元：“认识图形”是以一年级(下)初步感知和认识长方形、正方形为基础通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。

第五单元：有余数的除法。

二年级(上)学生学习了表内除法(用口诀求商)，三年级(上)将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。

2024最新-八年级上册数学教学计划初二上册数学教学计划(8篇)

八年级上册数学教学计划初二上册数学教学计划（8篇）时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是不器文库人美心善的小编帮助大家整编的8篇八年级上册数学教学计划的相关文档，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

八年级数学上册的教学计划篇一一、指导思想教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析。

从学生的成绩来看，比较理想。

两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。

所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导在教学过程中抓住以下几个环节：1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。

新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂45分钟。

2024年学期初二上册数学教学计划（6篇）

学期初二上册数学教学计划本学期我担任初二年级（9）、（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。

同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。

同时完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。

掌握整式的乘除和因式分解的运算。

熟练掌握分式运算。

知道样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。

了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。

了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次不等式（组）等;。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学____面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。

第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。