高一期中考试政治试卷分析
高中生考试试卷分析
高中生期中考试试卷分析期中考试已经结束了，现在对我本次考试进行一下全面的分析总结。
看看自己有哪些优点值得继续保持，还有哪些地方需要改进。
高一下学期我们进入了选课的阶段，根据自身在学科上的优势，以及将来的职业规划，我选择了物理、化学和政治三科作为主修的科目。
在这次考试中，从整体上来看，各科基础题部分都答得比较好，很少有基础问题丢分的现象。
丢分大多是出现在中等难度的题目上的。
并且除了英语，各个科目都超过了班级的平均水平，也就是说英语是我的薄弱学科，需要我多在这科上下一些功夫。
自主选择的物理化学和政治这三科，成绩都高于班级的平均水平，并且在年级的排名中，这三科与其他科目相比，也是比较靠前的，也就是说对于优势科目的把握方向是正确的。
在这所有的科目当中，政治这个学科的在年组的排名是最高的，第17名。
但是在这门学科当中，有四分的基本题丢掉了分数，在其他的科目当中，这种情况是非常少见的。
也就是说，虽然在这一课上有优势，但是仍然有一些不该丢的分数，这一点值得我自己去注意。
下面我将逐科对我的本次考试的试卷进行分析。
第一：语文。
从小学起，语文就是我的薄弱的科目，特别是在中考当中，语文这课失分较多，造成了总体分数不是很理想。
所以在到高中以后，我特别注意加强了语文这一学科的学习，保证学懂基础知识的同时，对语法、阅读和写作等各方面都非常重视，总体来说，虽然我的语文成绩在校排名不是很高，但是对于我个人，这已经是一个非常不错的成绩了。
当然也存在着一些问题，首先就是我的书写不够规范，卷面整洁但不美观，造成了在写作和阅读上一些印象分的丢失，还有一点就是我的作文失分一直比较多，对文章的审题不过关，立意和选材上把握的也不是十分精准，这是我今后在语文学习上要努力的地方。
数学学科是一直是我的优势学科，但是在本次测试当中却没有反映出来，失分比较多，丢掉了一半儿的分数。
其实有很多是不必要丢失的分数，从我的答题卡上来看，有一些题目勾抹比较严重，这些题目都是可以先在草纸上计算，确定以后再写在答题卡上，这样思路会更加的清晰，卷面也会更加整洁，使这科的分数有所提升。
高一年级政治期中考试试卷分析
一、政治试卷命题特点：注重基础突显主干重难交织试卷命题依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，考查学生的政治学科的基础知识、能力与方法，还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力，。
1、突显学科主干知识考察。
整份试卷的知识覆盖面符合期中考试教务处命题要求，有一定的区分度，又有一定的考试信度，体现试卷的测试功能。
2、注重考查学科基础。
结合我校考生情况，考试命题以知识立意为主，注重对考生能力和综合素质的考查。
对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了本学科基本的素质要求。
目的是强调基础，引导学生守纲固本。
3、围绕重点，重难交织。
在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查。
二、学生考情分析：基础不扎实审题不全面表达不规范。
1、试卷得分分布情况：这次我们以19个班1190名学生为对象，对两大部分进行了分析。
所得数据如下：题号选择题（80分）71题（10分）72题（10分）得分52.608742.756454.6861092、各班政治各题及总分平均分班级人数选择71题72题总分任教16652.681823.5151524.66666760.8636426354.095242.9365085.22222262.2539736552.138462.1384624.38461558.6615446451.41271.9206354.98412758.3174656452.8281334.4062560.2343866453.828132.8281255.14062561.7968876455.31252.656255.14062563.1093886555.923083.9538465.10769264.9846296455.359383.593754.51562563.46875106554.969232.7076924.55384662.23077116353.746032.8730164.34920660.96825126454.281252.406254.67187561.35938136452.343753.2343754.85937560.4375146252.919352.5322585.12903260.58065156554.22.9384625.262.33846166353.349213.2222225.09523861.66667176353.396832.2222224.73015960.34921185645.607141.9107143.85714351.375194641.173911.7826093.02173945.97826全级52.608742.756454.68610960.05133、考情及试卷分析：。
政治试卷分析和改进措施400
政治试卷分析和改进措施400时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3、.适当做一些练习。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的.题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好!政治期末考后反思400字_篇二紧张而又忙碌的一学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。
但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。
“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。
天空是灰色的，灰一般的寂静。
政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。
基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
高一政治试卷分析
高中政治期中考试高一政治试卷分析一、试卷总体情况分析1．总体试卷难度偏易，紧紧围绕教材重点内容，结合社会热点命题，有利于绝大多数学生获得一定的学习成就感，同时也有一定的区分度。
2．注重基础知识的掌握和理解。
很多选择题就是直接考查课本的基本概念和基本原理，侧重知识的再现、再认能力。
比如选择题第1、2、3、7、10、15、23题，非选择题的 27 题也突出体现了这一要求。
3．试卷时代气息强烈，反映国家的热点问题及群众所关心的现实生活问题，理论联系实际，有较强的现实性、生活性、开放性。
这与新课程所倡导的“贴近社会”、“贴近生活”原则相吻合。
这张试卷，从选择题到主观题内容的选择、分析，很多与学生的生活体验及对现实问题的关注有着密切的联系。
例如，选择题3、5、6、11、13、非选择题29都是用2012年人大十一届五次会议的材料。
选择题14 题考查学生常识和政治素养，积极引导学生关注政府在社会生活中的作用。
第 10 题考查重点知识，符合新课程的理念，具有很好的导向性。
同时这有利于学生拓宽视野、拓宽知识面。
4．注重考查学生辩证思维和分析、解决问题的能力。
第26、 28 题在重视核心知识和主干知识的基础上，考查了学生的思辨能力，要求学生有层次、有条理地分析问题。
二、学生失分原因及存在问题1．基础性的问题暴露明显：如基础知识不扎实，基本概念模糊；审题能力缺乏；语言组织、表达能力不强。
政治学科虽然灵活性较大，但“双基”仍是根本。
学生只有紧紧抓住“双基”，才能在解题时“游刃有余”。
在教学中，我们反对死记硬背，但并不排除对所学知识的识记；强调提高能力，并不意味着要削弱对基础知识和基本理论的要求。
对于课本中的记忆型的题目，一定要加强记忆、理解，要克服学生学习中的“眼高手低”的通病，引导学生将基础知识落到实处。
2．知识迁移和问题转化能力不够，知识之间的内在联系无法把握知识之间总有其内在的联系，所以，在学习中要注重知识横向和纵向的联系，要举一反三。
高三政治月考质量分析
高三政治期中考试质量分析
一、试卷分析
1. 试卷结构：期中考试试卷共分选择题和非选择题两大部分，选择题24道48分，非选择题2道5问共52分，按照高考的要求命题，选择题在高考题的基础上加了12道选择题，增加知识点的考察。
2. 命题范围：必修1经济生活（以前三单元为主）政治、文化、哲学全部选修各有体现，对学生所学知识进行考察。
3.难度：本次月考着重考查学生基础知识，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力，难度系数为0.44，平均分47.375，对于本校学生来讲偏难。
二、成绩分析
均分也有明显差距。
2.分数区间：集中在40-59分，很大一部分同学的分数集中在这个分数段。
3.失分情况统计：失分率较高的题目主要集中在：①第一部分选择题的组合选项题目上。
②第二部分非选择题的第二道大题。
三、试卷分析得出的结论
1. 从考试情况来看，一些比较基本的知识点学生大部分都能够熟练掌握，学生分析问题的能力有所提升，达到考试效果。
2. 但是一些需要学生自己加以分析，阐述的题型学生则明显在能力上存在一些缺陷；答题技巧比较生疏，审题不清，有一部分同学答题明显的答非所问，答题能力有待提升。
四、改进措施
1.注重学习习惯的养成。
培养学生课前预习、课后经常“放电影”复习的良好习惯。
2.加强学习方法指导，注重解题方法、答题技能的传授，
3.进行相应的专题训练。
针对高频考点和易考的题型进行限时训练，这是培养学生答题习惯的重要方式之一。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析期中考试结束了，对前一段时间的教学进行一下总结与思考是很有好处的，总结经验，思考不足之处，对以后的教学和考试都会有很大的好处。
一、考卷分析本次试卷满分100分，90分钟完卷。
本次试题难度适宜，主要考试范围为《政治生活》的第一单元与第二单元。
侧重考查学生对基础知识的识记、理解和分析能力。
选择题满分48分，共24小题，每小题2分；非选择题，满分52分，共四大题。
二、试题分析题型与得分得分情况失分原因选择题24小题共48分第1、7、14、24题得分较好，第2、4、8、12、16、18题失分较严重基础知识不够扎实；对课本的熟悉度欠缺，一些相近的知识点记忆混淆，部分题分析题干时理解不到位非选择题共52分25题，9分最高9分，最低0分，平均分5分对教材知识不熟悉，不能准确运用学科用语，对问题的把握比较差，对问题的理解不清是造成错误解答的关键26题，16分最高14分，最低0分，平均分8分此题属识记性的知识点，大部分只能回答出知识条框，但结合材料的分析欠缺。
27题，14分最高10分，最低0分，平均分7分此题关键是对命题的判断，因判断失误造成一分不得，对此类题型答题技巧的掌握比较薄弱。
28题，13分最高10分，最低0分，平均分6分概念记忆不准确，教材知识点不熟悉，识记不够。
三、突出问题1、会背，但就是不会做题。
比较自觉的学生背诵情况较好，但就是问法一变或者说是一遇到具体的试题，就不知从何入手了。
2、通过这次考试还发现学生有一个严重的问题，对自己做过的题，仍然做错。
这次考试，我们两个老师在考前备考方面做了很多准备，其中考试中出现了三道原题，而学生的错误率也比较高，这种情况确实令人困惑更值得深思。
3、部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中俗语太多，不能准确运用政治学科术语和标准知识点，反映出对教材的熟知度较差。
4、学生还没有养成良好答题习惯，并且规范性较差，答题没有条理，乱涂乱画，影响得分。
四、改进措施及今后努力方向1．要加强基本知识、基本概念、基本原理的教学。
政治高一期中考试PPT
非选择题答案
26（1）
①供求影响价格，供不应求，商品价格上涨。 由于冬季蔬菜生长慢、保温难、损耗大，从而减 少市场中蔬菜的供给量，价格上升。 （3分）
②价值决定价格，价值量大，价更高。灾害 性天气发生，增加蔬菜运输成本，从而增加了商 品的价值量，导致价格升高。 （3分）
26（2）
①价格变动会对生活产生影响，一般情况下， 一种商品的价格下降，人们会增加对它的购买。 打折促销活动使得人们对商品的需求量增加，消 费支出增加，带动国民经济的发展。 （3分）
试卷存在问题：
1.学习态度不够端正，基础知识掌握不牢，该识记的知识点没 记住。 2.二卷得高分人不多，有待提高。 3.问答题答案组织不规范，知识点掌握不牢，对材料分析不够 全面。 4.知识点混淆，答题时粗心、马虎的现象明显。
试卷讲评目标
1.回归教材，巩固基础知识，掌握答题 技巧。 2.及时反馈、总结，查漏补缺。 3.充分掌握第一、二单元的知识，并学 会灵活运用。 4.答案：
1——5 6——10 11——15 16——20 21——25
DBDDD CBAAB ADADA ACDAC DCCAC
合作、交流、讨论、纠错
①各组成员全力解决自己组内问题，理清解题思路， 明确解题方法。 ②能对相关的知识点进行简单总结。 2、重点讨论的问题：选择题 9、17非选择题 26、27、 28、29 先小组学科内对学，再群学。没解决的问题组长及时反馈 给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。
温馨提示
请拿出你的期中考试试卷，课 本，双色笔和典题本。 别忘了还有你的激情!
成功总是青睐那些有准备的人！
期中考试试卷讲评
期中考试试卷分析
试题分析：
本次考试的主要内容为《经济生活》第一、二的全部内容，主 要考察学生识记、理解、分析材料及对知识的灵活运用。出题涉及 影响价格因素、价格变动影响、多彩的消费、企业经营、就业等方 面的内容。从整体看本次试题不太难。目的是通过考试检验前一阶 段学习情况，以便熟练掌握第一、二框的知识，及掌握学习政治的 方法。重点培养学生分析问题、解决问题的能力。
期中考试试卷分析及改进措施5篇
期中考试试卷分析及改进措施5篇期中考试试卷分析精选篇1一、试题分析本次试卷从字、词、句、段、阅读、习作各个方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，既注意了基础知识的巩固，又注意了灵活运用，基本覆盖了前半段课文的重点知识。
本次试卷体现了新课标的三维目标：（1）知识与技能方面。
主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、字音、形近字、反义词、谚语、排列成句、排列成段及课文里的语文知识等的检测。
（2）过程与方法。
本次二年级测评以阅读为专项对学生进行了测评，内容涵盖了概括、句子理解等。
（3）情感态度与价值观。
写作一题通过观察图，写一段话。
总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。
二、考试情况本次参考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，优秀率3%，低分率5%。
三、答题分析（一）字词1、读拼音，写词语，相信你能写得漂亮。
此题是出现错误较多，一部分学生对生字词的掌握不够扎实。
2、选择正确的读音。
学生掌握较好，“钉着”的“钉”的读音有大部分学生读错。
3、写反义词。
“宽”“贵”二字有部分学生掌握不好。
4、形近字组词，音同字的运用，词语搭配，选词填空。
学生完成较好。
（二）句子8题把下面谚语补充完整。
学生完成得不够好。
学生错别字较多。
9、10、11题把下列各组词语排列成句子写下来，句子排列成句，和按课文内容填空对于学生来说有一定的难度，很多学生不会上下文连起来理解，答案是五花八门；还有的学生是都课文不熟，需要反复的背诵课文；还有一部分学生的拼音不过关，用拼音代替的大部分都是错的。
可见在平时的学习中，老师只注重了学生字词的训练，而对课文的渗透还不到位，学生的理解和概括能力有待进一步提高。
（三）段落阅读学生完成得不够好。
主要是学生不理解词语和句子的含义。
（四）习作学生对助人为乐的主题都比较熟悉，大部分学生能够根据要求写出短文。
但大部分学生内容平淡，语言罗嗦。
高一政治试卷分析
高一政治期中考试试卷分析
一、说明试题特点：
1、难易程度：中等
2、如何体现基本知识、基本方法和能力
（1）选择30个60分，整体得分不错，最高分50分，最低分18分；≥30分，共143人。
（2）简答3个9分：得分较低，没有背过。
（3）材料分析2个31分：得分最低——不会用所学知识回答。
二、成绩分析：
1、总体分析：
及格率、高分率低最高分72分，最低分23分；及格人数1班3人，2班2人，3班6人，4班7人，合计18人；平均分46.9
2、个体分析：
（1）年级前50名：成绩不高，必须加强。
（2）51——100名：及格大有希望。
（3）100名以下：40分以上的都有希望。
3、就上中下三类学生答题情况、各题得分情况进行分析：
没有掌握材料分析题的方法。
三、存在的问题：
1、学生学习方面：
（1）基础知识没背过或没被熟
（2）学不致用
（3）书写不认真
（4）审题技巧有待提高
（5）学习态度有待转变
2、教学方面（教材、备课、上课、管理）：
（1）研究学情，认真备课。
（2）注重教法，激发兴趣，提高效率，运用现代信息技术辅助教学，认真上课。
（3）加强课堂管理，严格要求。
四、下一阶段的目标措施：
1、优秀生：消灭不及格，争取优秀
2、边缘生：重点关注，实现及格，提升分数
3、后进生：高度关注，争取及格
4、加强学生做题技巧和方法的训练以及变式练习
五、工作项目一览表（主要问题、整改目标、整改措施、完成时间）。
学生期中考试试卷分析总结与反思（精选14篇）
学生期中考试试卷分析总结与反思在社会一步步向前发展的今天，课堂教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的学生期中考试试卷分析总结与反思，欢迎阅读与收藏。
学生期中考试试卷分析总结与反思篇1考完试后，我要好好反思一下。
我的奥数考了40.5，我的目标是45分以上，如果我把不该错的题写对，我就能上45分以上了，我考的特别不好。
数学考了109分，我错了不该做的题，是计算题的单位，本来是万，我写成亿了，要不然我就考了满分，我考得也不好，英语考试的分没有说出来分数。
奥数反思，我没有好好检察，如果我好好检查的话，有四分不应该错，这样我就能上44.5，还有一题是敲钟的，有六个十三，本来是六乘十三，我给算成六乘十二了，加上这个分我就能上45分的，我真应该好好检察，都怪我没有认真写，从中我收获到，知道什么题应该怎么做，最重要的收获的是不好好检察，是考不到好的分数的。
数学反思，我考了109分，满分是110分，我就差这一分，我考的是很好，但那一分我是不应该错的，我检察了一个错误，还有一个错误没有检察到，这个事几万减几万的，数我算对了，没有对的是单位，单位明明是万，我就写成亿，从中我收获到，这题都是学过的，但题虽然很简单，如果不细心检察，还是考不了高分的，特别像我这样，简单的题，居然没有检察到错误，白白把分送了出去，我真不应该呀！我从中反思到很多很多东西。
学生期中考试试卷分析总结与反思篇2一、成功之处1、字词教学注重当堂消化和及时巩固。
学生总体词语掌握情况较好，这与平时写字教学时就学生难写、容易错的字给两分钟的时间记住，然后检查，写字作业以百分制评分，每错一字扣10分，每四单元一评比，看看谁是“细心天使”，谁是“粗心大王”。
写字关键是第一次不能将字写错，课堂上及时消化和评比制度有效的让学生第一次就将字写对。
2、能抓住课本的重点及难点。
写句子及根据所学知识填空，因为有意识的研读课文，对课本的教学重点及难点掌握的较为清晰，所以对重点部分课堂上花时间读，难点部分着重讲解。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析•相关推荐高一政治期中试卷质量分析（精选10篇）在教务处的统一安排下，由各年级组召开期中考试质量分析会。
每个年级的包组领导定进入各年级和教师一起分析本次考试以及上半学期来学生的学习情况，找出其与其他班级之间的差距和不足，明确现状形成有效的改进措施。
那么下面是小编整理的相关内容，希望对您有所帮助。
高一政治期中试卷质量分析篇1一、学生存在的问题及失分原因分析根据统计学生存在的问题及失分原因为以下几点：1、概念把握不准确。
如单选第1小题很多学生选错了，就是因为没有理解到问题中“货币的神奇之处”就是考察货币的本质这个知识点。
2、知识不能灵活运用。
如29题第3问有类似的题目在练习册上做过。
在这里问问题的方式稍微变一下很多学生做不出来。
这与他们平时基础知识薄弱有很大的关系。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
政治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题。
如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
4、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。
如第二大题的第26小题第一问得分率很低?主要是学生没有认真审题，题目问的是绿色消费的含义，但绝大部分是举例或做法。
5、答题语言不规范。
缺少政治术语。
在学生作答中暴漏出来的问题是知识掌握差，不会作答，胡乱随意写答案，字迹潦草，无条理。
即文字表述能力差不能给分等。
二、命题分析1、本试题结构及题型设计为第一卷选择题部分和第二卷非选择题部分。
试卷总体结构合理，难易度适中。
其中70%是基础知识。
只要学生认真听课，课后认真复习都能作对。
30%分是难度适中题。
考查学生的综合知识的运用能力。
试卷从学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
第一学期高一政治期中考试试卷分析
高一第一学期政治期中考试试卷分析赵瑾一、对试卷的分析本次考试属于模块考试，考试范围为《经济生活》模块。
本套试卷的命题体现以下特点：1．依据课程标准，体现新课改理念本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。
2．联系社会生活实际和时事政治从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第4、13、14、20、22、26、27题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第34题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。
3．图文并茂，生动活泼主观题第32题是图表题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。
4．注意知识覆盖面整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。
5．体现探究性，注重能力的培养新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第32题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。
6．注重情感、态度、价值观目标的实现本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、30题，主观题34题（1）（2）两问。
二、对学生答题情况分析通过对高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。
第一大题为单项选择题，共30小题，60分。
该大题以时事政治作为背景材料的有9小题，这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点，符合理论联系实际的教学原则，这就要求学生平时要关心时事政治，能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。
政治期中考试试卷分析
政治期中考试试卷分析本次政治期中考试已经圆满结束，通过对试卷的全面分析，我们可以对学生的学习情况和教学效果有一个清晰的了解。
以下是对本次考试的详细分析。
一、试卷结构与内容本次政治期中考试试卷共包含四个部分：选择题、填空题、简答题和论述题。
选择题旨在考察学生对基础知识点的掌握情况；填空题则测试学生对政治术语和概念的记忆能力；简答题要求学生对某一政治现象或理论进行简要分析；论述题则更进一步，要求学生综合运用所学知识，对某一政治问题进行深入探讨。
二、学生答题情况从整体上看，学生在选择题和填空题的表现较为理想，正确率较高，显示出学生对基础知识掌握得较为扎实。
然而，在简答题和论述题部分，部分学生表现出对知识点理解不够深入，分析问题的能力有待提高。
特别是在论述题中，一些学生的答案缺乏逻辑性和条理性，未能很好地展示自己的思考过程。
三、教学反思针对学生在考试中反映出的问题，教师需要进行深入的教学反思。
首先，要确保教学内容的全面性和深度，避免学生只停留在表面记忆，而忽视了对知识点的深入理解。
其次，要注重培养学生的分析能力和批判性思维，鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的见解。
最后，教师应加强对学生答题技巧的指导，帮助学生掌握如何组织答案，使答案更加条理清晰、逻辑严密。
四、改进措施为了提高学生的学习效果，教师可以采取以下措施：一是增加课堂讨论和案例分析，让学生在实际情境中运用政治知识；二是定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力；三是开展专题讲座或研讨会，拓展学生的知识视野，增强其对政治现象的敏感度和理解力。
五、总结本次政治期中考试不仅检验了学生的学习成果，也为教师提供了宝贵的教学反馈。
通过对试卷的分析，我们认识到了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望通过师生的共同努力，能够在接下来的学习中取得更好的成绩。
考试分析到此结束，希望同学们能够认真反思自己的不足，积极采取措施，不断提高自己的政治素养和学习能力。
高一政治期中考教学质量分析
2020-2021年度上学期期中考试教学质量分析政治学科组一、试卷分析本次期中考试的范围是统编教材必修一中国特色社会主义第一二三单元。
试题类型由40道客观题（60分）和4道主观题（40分）组成。
满分100分，考试时间是两个小时。
高一7班平均分为65.51分，年级平均分为66.41，合格率83.33%；8班平均分为61.82分，合格率为61.43%。
难度0.66难度比例(难:中:易)0:6.7:3.3，信度0.71，区分度0.23。
难度较大的是2,4,10,12,16,21,22,23,26,27,33,36,37，主观题是40,41,42,43；较难的5,11,15,17,19,34,35,44,45。
主观题总体上得分率较低。
二、教学建议及改进措施1.深入钻研教材，以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把我知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材的教学形式、内容和教学目标的影响。
2.准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同事，在整体上，要重视政治应用；重视政治思想方法的渗透。
如增加阅读材料，开阔学生的视野，以拓展知识的广度来求得知识的深度。
3.梳理以学生为主题的教育观念，学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的知识体系营造有利于学生学习的氛围。
4.发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用政治的意识；组织好研究课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习时培养学生自学的好材料。
5.组织学生加强政治兴趣小组的研讨内容。
6.加强业务学习，提高自身素质。
做好学情的调查，及时调整教与学，把学情作为备课的重要内容之一，了解学生的学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
7.严格落实备课组的教学工作计划。
切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
试卷分析政治自我反思
试卷分析政治自我反思试卷分析政治自我反思（精选8篇）随着社会一步步向前发展，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。
那么问题来了，反思应该怎么写？以下是店铺为大家收集的试卷分析政治自我反思（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
试卷分析政治自我反思篇1这次政治期中考试，6个班的平均分比较接近，平均分最高的班级是八5班。
其中，我所带的八1班排名第2，八2班只排名第5，成绩并不理想。
这两个班50分一下的人数比较多，算是政治学科的差生了。
这次考试有两个遗憾：一个是没有高分。
八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年级最高分是96分，是八6班的一个同学。
第二个遗憾是优生没有考出来。
例如牛玉洁、李一等优生平素听课、作业都很认真，可是考试却没有发挥好水平，实在遗憾。
我抽取几张学生的试卷，包括优中差三个等级，做了一些分析，有以下几个问题。
一、选择题1、第一题出错率较高，学生对家庭结构的类型还没有完全掌握，甚至包括一些优生。
第7题错误率较高，对逆反心理的危害还没有认识到位。
2、有的学生自己选对了，后来因为某些原因改错了。
二、简答题21题如何正确对待父母的行为，很多学生没有认识到父母的严其实是一种爱。
也不会分角度去写如何与父母沟通，只是摆了很多方法技巧，都只说明了一个方面。
22题为什么要孝敬父母，是书上的原题。
可是很多同学不会背，凭印象胡写。
还有的审题错误，写成如何孝敬父母。
三、材料分析题对交友的原则没有掌握，不知道考的是哪些原则。
或者只会描述现象，不会将原则与现象结合起来分析。
四、活动探究题“生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式。
”这句话仍然有很多同学没有记牢，包括优生。
对于中外文化的差异认识不深刻，审题不清楚。
做友好往来的使者，是书上原题，学生仍不会背。
其实，这次考试还是比较简单的，考前也做过复习，但仍有很多同学不会。
这说明复习还不到位，并不是每位学生都在认真听讲，复习流于表面。
可是，目前我也很困惑于什么样的复习方法是有效的、高效的。
第二学期高一政治期中考试试卷分析（五篇）
第二学期高一政治期中考试试卷分析（五篇）第一篇：第二学期高一政治期中考试试卷分析第二学期高一政治期中考试试卷分析考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。
作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下：一。
试题卷面结构、题型设置和分值布局本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重；材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以"中国式奢侈"为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当"厉行勤俭节约，反对铺张浪费",提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做"四有"公民和有为青年。
《道德与法治》期中考试试卷分析
《道德与法治》期中考试试卷分析《道德与法治》期中考试试卷分析1一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。
我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。
对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。
第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。
对于刚接触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。
第二、第三问，是课本的题目，主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。
一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
17题和18题是材料分析题，共18分。
主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。
每位学生的水平不一，结果丢分较多。
学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
期中考试政治的反思
期中考试政治的反思期中考试政治的反思一、试卷分析二、存在问题1、学生对思想品德课认识不到位，重视程度不够。
自思想品德开卷考试以来，不少学生甚至家长存在着错误看法，一是认为开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄答案就行了，平时用不着花时间去学习政治;二是认为开卷考试题目很难、很活，答案在课本上又找不到，主要靠语文功底和临场发挥，时间花在政治上也是白搭，不如花在语数外等学科上。
2、平时教学中对学生要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。
如：针对学生平时不认真完成作业的现象抓的还不够，学生按时完成学习任务的习惯有待加强。
3、作为教师课后反思不够。
如：同样的`题课堂上讲了，作业上做了，但遇到类似的题时，有的学生还是会不知所措，这就应引起反思，但作为教师的我却重视不够。
4、学生答题不规范，知识点的灵活运用能力欠缺。
学生答题口语化严重，喜欢用自己的语言表达对问题的理解，不能灵活运用所学知识答题，在这种情况下暴露出来的问题一是学生并没有真正理解所学内容，二是会让学生养成随意的学习习惯。
5、学生分析归纳能力、从材料中获取信息的能力不足。
非选择题取材于生活实际，需从材料中提取有效信息加以归纳整理，且要做到具体问题具体分析，否则会导致分析不得要领，答题啰嗦，或者一笔带过，过于简略。
三、改进措施1、作为教师要加强学习，进一步更新教学观念，改进教学方法，引导学生积极参与教学活动;精心设计相关练习，提高学生的解题能力;抓住重点，突破难点、排除疑点、关注热点，以培养学生的能力为主要目的。
2、积极与教师间进行交流，学习他们优秀的管理方法，严格要求学生，及时处理问题，关注学生良好学习习惯的养成。
3、加强自身的反思，及时总结教学中存在的不足，制定相应措施，提高课堂实效。
4、注重对学生基础知识的训练，加强课堂练习和反馈，侧重对学生学习方法的指导，引导学生学会学习。
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。
但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
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高一期中考试政治试卷分析
高一政治备课组
一试卷概况
本次考试范围：政治必修2《经政治生活》的第1至5课。
分值为100分，考试时间为100分钟。
题量：共2大题，其中单项选择30题，非选择题4题。
二、
三答题情况
（一）优点分析
1平均分达到60分以上，说明学生对基础知识和基本技能掌握较好。
2本次考试采取网上阅卷，学生答题比较规范，没有出现出框和乱写现象。
3学生语言组织能力比期中考试有较大进步。
（二）存在问题
和期中考试相比，政治总体成绩平均分及优秀率都有所下降成绩，这里有
一个重要的原因是政治不会考，很多学生不重视。
反映在试卷中的具体问题有
1、获取和解读信息能力差。
2、不会审题，忽视题眼。
3、不会答题，答题规范欠缺，随意性强。
有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重。
或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。
4、对基础知识掌握不够。
如第31题反映出学生不能正确区分我国的分配方式。
把分配制度和基本经济制度混为一谈。
5、不会对所学内容进行综合，思维定向单一，多角度思考问题能力欠缺。
第31题第2问、第32题学生答案都出现了知识点的遗漏。
四、教学启示
1、教学要重过程。
教师在教学过程中，应尽可能地多设计背景材料，充分
发挥教师在教学中的主导作用，积极引导学生参与教学过程，让学生在参与中悟
道理，把握知识，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生自己构建知识之
间的内在联系，从而提高学生理解、分析及解决问题的能力。
2、授注重做题方法培养。
学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容外，还应传授解决问题的方法。
3、培养学生良好学习习惯。
让学生在书本段落的相关位置记下该内容所回
答的问题是什么，强调做题时仔细阅读所给出的材料，并对问题或所给选项的关
键词作出标记，提醒自己。
作业批改如有时间尽可能找有需要的学生面批，因人
而异指出答题中存在问题。
4、加强对学习方式的引领，引导学生自主、合作、探究学习。
重视上好高
一教材上的综合探究课，这是学生体验研究性学习的重要环节，是学习教材不可
缺少的部分，它有助于培养学生综合运用知识的能力。
引导学生关注社会热点、
社会生活，启发引导学生主动关心社会热点和社会生活的习惯，真正做到学以致用。
5、对学习困难的学生多一份关爱，提高整体水平。
向和谐的师生关系要效益。
6、加强对学生基础知识的掌握的督促。
尽可能让学生在课堂上能当堂多记
住一些知识，精选习题辅之以科学有效的训练。
7、教学不仅要关注知识、能力，更要提升学生的情愿、态度价值观。
当前
的考试已从知识立意到能力立意向素质立意发展，教学中要十分重视学生学科素
养的提高、思想品德、政治认识的提高。
6、探究分析问题的能力不强。
这在第34题探究题的回答上表现尤为明显。
学生
答案观点不清，要点不明，思辩性差高一期中考试政治试卷分析
高一政治备课组
一试卷概况
本次考试范围：政治必修2《经政治生活》的第1至5课。
分值为100分，考试时间为100分钟。
题量：共2大题，其中单项选择30题，非选择题4题。
二、二试卷印象。