故宫博物院[1]
部编版ppt-《故宫博物院》课堂课件1
中和殿
太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形大殿，殿 顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝 顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。
保和殿
中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行最 高一级考试——殿试的地方。
小广场
从保和殿出来，下了
石级是一个长方形小广场。
广场西起隆宗门，东到景
例：节日的街道上人头攒（ cuán）动，我 手里紧握着积攒（ zǎn ）了好久的零花钱，
准备为妈妈买一件生日礼物。
六年级语文上册课件-11 故宫博物院人教（部编版） (共72张PPT)[1]
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端门
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从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门， 就到了午门的前面。
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【最新版本】部编版ppt-《故宫博物 院》课 堂课件1 -PPT免 费下载 分析
阅读材料一的第1、2自然段，在原文中找一找 故宫博物院的总体特征是什么。
材料一解读
位置 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是
紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整 的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
描摹姿态各异的龙形图 案，突出了故宫“建筑 精美”的特点。
故宫博物院阅读答案_1
故宫博物院阅读答案故宫博物院阅读答案1故宫博物院在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
11《故宫博物院》ppt课件[1]1 - 副本
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• 小组交流：
•
二分之一小组结合：
•
1） 根据“材料一”用自己的语言在小组内
讲解你喜欢的一个建筑物。2）小号先讲，大号
后讲。3分钟后小组推荐优秀讲解员在全班展示。
• 小结：
本文“材料一”介绍了故宫的建筑艺 术，说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群， 赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧 和创造才能。
黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任中央人 民广播电台《祖国各地》《历 史故事》节 目的编辑。他是 当代的作家。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
• 自学指导二）：
• 请同学们认真阅读“材料一”：
• 1）说一说故宫中主要建筑的特点和用途。 2）三大殿中重点介绍了哪个大殿？为什么？ 5分钟后交流。
金水桥
金水河
午门
• 从 紫 禁 城 内 望 午 门。 午 门 是 紫 禁 城 的 正 门， 高 三 七 点 九 五 米， 建 于 一 四 二 Ｏ 年。 城 楼 置 钟 鼓， 应 逢 皇 帝 主 持 大 典， 钟 鼓 齐 鸣， 以 壮 声 威。
太和门
• 前 面 是 午 门 和 太 和 门 之 间 的 广场， 皇 帝 举 行 大 典 时 在 此 排 列 仪 仗。
太和殿
• 太 和、 中 和、 保 和 三 座 大殿由南至北排列在 高八米的汉白玉台基 上。 它 们 及 其 东 西 两 翼 的 文 华 殿、 武 英 殿 组 成 了 紫 禁 城 的 外 朝。
《故宫博物院》第一课时
介绍一些典型的文物修复案例 ，展示修复技术的精湛和修复
成果的显著。
国内外合作与交流项目
国内合作
国际交流
与国内文博单位、高校和研究机构开展合 作，共同推进文物保护与修复事业的发展 。
积极参加国际文物保护与修复会议、论坛 等活动，与国际同行交流经验和技术。
合作项目
援外项目
开展多项国内外合作项目，包括文物展览 、人员培训、技术引进等，促进文物保护 与修复事业的国际化发展。
建筑风格
故宫建筑风格以明清官式 建筑为主，注重色彩搭配 与图案设计，同时也考虑 到实用性和耐久性。
重要建筑介绍
如太和殿、午门、乾清宫 等主要建筑，各自具有独 特的历史意义和文化内涵。
馆藏文物及价值
文物种类与数量
故宫博物院馆藏文物丰富多样， 包括书画、陶瓷、铜器、玉器等 各类珍贵文物，总数达数百万件
定期检查
定期对文物进行检查，及时发 现并处理文物出现的病害或损
伤。
修复技术应用及成果展示
修复技术
采用传统修复技术和现代科技 手段相结合的修复方法，对受
损文物进行精心修复。
修复流程
制定详细的修复方案，经过清 洗、加固、补配、作色等流程 ，使文物恢复原貌。
成果展示
将修复后的文物进行展示，让 观众领略到文物的历史价值和 艺术魅力。
03 故宫博物院展览策划与实 施
常设展区布局及主题设置
1 2 3
常设展区分布
故宫博物院内设有多个常设展区，包括基本陈列 区、专题展览区、临时展览区等，各展区布局合 理，相互补充。
主题设置原则
常设展区的主题设置遵循历史与文化相结合的原 则，突出故宫博物院的宫廷文化特色，同时兼顾 观众兴趣和时代需求。
《故宫博物院》 选择一两个景点写一篇讲解稿。
《故宫博物院》选择一两个景点写一篇讲解稿。
故宫博物院，位于北京市中心，是我国最大的古代建筑群之一，也是世界上规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。
作为明清两代的皇家宫殿，故宫承载着我国几百年的帝王文化和历史，被誉为“万世帝王之宫”。
在这座宫殿里，保存着大量的珍贵文物和艺术品，展示了我国古代艺术、文化和历史的瑰宝，吸引着世界各地的游客前来参观。
1. 故宫博物院的历史故宫博物院建于明朝嘉靖十七年（公元1538年），历经明、清两代的扩建和维护，成为了如今的规模宏大、气势恢宏的宫殿建筑群。
这座宫殿见证了我国几百年的帝王政治和文化，也承载了我国古代宫廷文化的精髓和传统。
在历史的长河中，故宫博物院一直是我国文化的重要象征和标志之一，是世界上独一无二的文化遗产。
2. 故宫博物院的建筑风格故宫博物院的建筑风格秉承了我国古代宫殿建筑的传统，以木质结构为主，注重对称美和空间布局。
整个建筑群分为内廷和外廷，内廷是帝王处理政务和居住的地方，外廷则是帝王接见臣子和办公的地方。
故宫的建筑群分为前殿、中轴线和后宫等多个部分，每一部分都展现了我国古代建筑的精湛工艺和宏伟气势。
3. 故宫博物院的文物珍宝故宫博物院收藏了大量珍贵的文物和艺术品，包括瓷器、绘画、玉器、书画和金银器等。
其中，乾隆皇帝的玺印、清代宫廷画家的作品、明代的瓷器和唐宋时期的文物尤为珍贵。
这些文物展示了我国古代艺术和文化的瑰宝，也反映了我国几百年的历史和社会变迁，让人们更加深入地了解我国的文化和历史。
4. 个人观点和理解故宫博物院作为我国古代宫殿建筑的代表之一，展示了我国丰富的文化和历史底蕴。
在这里，游客可以领略到我国古代建筑的魅力和人文的价值，也可以感受到我国古代文明的博大精深。
我认为，故宫博物院不仅是我国的文化瑰宝，也是世界上宫殿建筑的典范之一，值得全世界的人共同珍视和传承。
总结：故宫博物院以其独特的历史价值、建筑风格和收藏文物而闻名于世，在我国乃至全世界的文化遗产中占有重要地位。
故宫博物院 一课时 课件(共25张PPT)
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
思考1：本课包含了哪些类型的材料？
思考2：每一份材料介绍了故宫的什么内容呢？
材料一：说明文
故宫的建筑特点
材料二：历史故事
太和殿重修的故事
材料三：网站通告
故宫浏览注意事项
材料四：平面示意图
故宫全貌平面图
理清脉络
第一部分：
主要从整体上介绍故宫，包括名称、历史、
(第1～2自然段) 形状、面积、风格等。
两个“立足点”分别是正中的“朱漆方台”和“雕金 蟠龙”。下面以“方台”为立足点，依次向上、向后、向 左右两旁写，上面以“雕金蟠龙”为立足点，依次向上、 向周围写。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高 大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰 望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里 垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头 、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙 戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿， 龙身周围还衬托着流云火焰。
深入探究
在内廷作者重点介绍了什么？为什么？ 乾清宫。因为乾清宫是皇帝处理日常政 务和批阅奏章的地方，后来还在这里接见外 国使节。
《故宫博物院》 1
《故宫博物院》 1 教学目的 1 学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。
2 认识并学习方位词语的准确运用。
3 了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民 杰出的智慧和创造才能，以增强学生的民族自豪感，激发学生对伟大祖国 的热爱。
教学设想 1 本文最初是一篇广播稿。
据此，可设计一种使学生身临其境的授课方式。
在这种总体设想下，可分为两个步聚第一步，教师以导游或解说员身 份介绍故宫博物院的总体概况第二步，在教师的示范和指导下，由学生担 任导游，就某些局部内容向大家介绍，借以指导朗读，增强学生对空间的 感性认识，缩短与课文的距离。
2 对全文内容的掌握，可以与处理课后练习结合起来，首先组织学生 熟悉课文，标注表明方位走向的词语；在这个基础上，分组讨论填写练习 一的《故宫博物院示意图》；最后，全班一起讨论填写《故宫博物院示意 图》 ， 使学生对全文空间说明顺序， 清晰分明的结构层次形成清楚的认识。
3 对说明的重点太和殿，可采取综合方法处理，空间方位可由学生解决，政治含义以教师分析为主，最后用课后练习巩固。
4 绘制《故宫博物院导游图》不标建筑物名称和导游路线大图或投影 胶片均可。
备用。
安排两课时。
第一课时教学重点 1 了解故宫博物院全貌，掌握全文结构层次说明顺序。
2 初步认识故宫建筑群雄伟、壮丽的总特点。
教学过程 一、检查预习、解题。
1 注音矗立鳌头湛蓝 藻井 斗拱蟠龙金銮殿击磬 檀木攒 乾清官坤宁宫肃穆额枋矫健 鎏金 翊 妃嫔 2 解释字义、词义攒挥霍湛蓝井然有序 点缀错综相连和谐迥然不同 以上字词可出示字词卡片或使用投影。
3 解题。
学生朗读预习提示第一句。
教师这篇课文就是介绍故宫博物院的一篇说明文。
加黑字板书 教师朗读课文第 1 段，学生标注有关名称， 教师提示；紫禁城中国古代皇帝自称天了，他的住地称皇宫、紫宫， 是禁地，不许百姓靠近，所以称紫禁城。
部编版ppt-《故宫博物院》优秀课件1
11 故宫博物院
读一读，填一填。
➢ 故宫被定位（ 全国 ）重点文物保护单位，被联 合国教科文组织列入“（ 世界文化遗产 ）”名录。
➢ 故宫参观方案： 参观入口（ 午门 ）
参观出口（ 神武门 ）
11 故宫博物院
自己观看故宫平面示意图，进 一步了解故宫。
【名师课堂】部编版故宫博物院-教学 PPT2标 准课件 推荐
11 故宫博物院
故宫示意图
六 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p1t-《故故宫宫博博物物院院人》教优（秀部课编件版1）-PPT(免共费49下张载PPT分)[析1]
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11 故宫博物院
北
南
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神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门
午门
金水河
从
南填 到写 北故 的宫
空示 间意 顺图
序
超市货架上的物品琳琅满 目,摆放得井然有序。
六年级上册语文课件-11 故宫博物院人教（部编版） (共49张PPT)[1]
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介绍故宫博物馆一两个景点
简介故宫博物馆北京故宫博物院，成立于1925年10月10日。
是在明清皇宫及其收藏基础上建立起来的集古代建筑群、宫廷收藏、历代文化艺术为一体的大型综合性博物馆。
也是中国最大的古代文化艺术博物馆。
北京故宫博物院占地100余万平方米，保存古建筑约9000间，是中国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。
故宫的前身是明清皇宫紫禁城，于明永乐十八年（1420年）建成，明清两代共有24位皇帝居住于此。
1912年溥仪退位后，紫禁城作为皇宫的历史就此终结。
1914年，于外朝区域成立古物陈列所；1925年，于内廷区域成立故宫博物院；1948年，古物陈列所并入故宫博物院。
北京故宫博物院院藏文物体系完备，现有藏品总量180万余件（套），藏品总分25种大类别，其中一级藏品8000余件（套）。
依据不同质地和形式，可分为绘画、书法、碑帖、铜器、金银器等25大类，其中珍贵文物占藏品总数的90%。
故宫博物院通过明清皇家宫殿建筑，宫廷史迹原状陈列，珍宝、钟表、书画、陶瓷、雕塑等艺术藏品常设展览，每年还定期举办临时专题展览。
故宫于1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位，1987年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”，被誉为“世界五大宫”之首。
故宫博物院于2007年被评为国家5A级旅游景区，2008年被评为首批国家一级博物馆。
北京故宫博物院位于北京城中心，东西宽753米，南北长961米，占地面积723600余平方米，周围环以10米高的城墙和52米宽的护城河（筒子河）。
城墙四面各设城门一座：南名午门，北称神武门，左右为东华门、西华门，其中午门为参观入口，神武门为参观出口。
城内古建筑总面积约16万平方米（一说为163000平方米），整组宫殿建筑布局谨严，秩序井然，布局与形制均严格按照封建礼制和阴阳五行学说设计与营造，映现出帝王至高无上的权威。
城墙的四角，各有一座风姿绰约的角楼，民间有九梁十八柱七十二条脊之说，形容其结构的复杂。
故宫博物院(紫禁城)
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”，现辟为“故宫博物院”。
[1]这里曾居住过24个皇帝，是明清两朝（公元1368～1912年）的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。
传说，玉皇大帝有10000个宫殿，而皇帝为了不超越神，所以故宫有只修建了9999个宫殿。
鸟瞰故宫全景[2]自明成祖朱棣夺取帝位后，决定迁都北京，于是于1406年（永乐四年），明成祖下令仿照南京皇宫营建北京宫殿，动用工匠23万、民夫百万，至明永乐十八年（1420年）落成。
故宫又名紫禁城，依照中国古代星象学说，紫是紫微垣，位于天的中央最高处，共有十五颗恒星，被认为是“运乎中央，临制四方”的宫殿，乃天帝所居，天人对应，故名之。
故宫占地72万平方米，建筑面积约15万平方米，共有殿宇8707间，都是砖木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座饰以金碧辉煌的彩绘，是世界上现存规模最大、最完整的古代皇家高级建筑群。
故宫四面环有高10米的城墙，城墙南北长961米，东西宽753米，城外有一条宽52米、长3800米的护城河环绕，构成完整的防卫系统。
故宫总体布局为中轴对称，布局严谨，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的权威。
故宫被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
委员会评价：紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。
故宫文化，是以皇帝、皇宫、皇权为核心的帝王文化、皇家文化，或者说是宫廷文化，而代表皇权的莫过于宝玺。
明朝二十四国宝，清朝二十五国宝。
故宫文化从一定意义上说是经典文化，经典具有权威性、不朽性、传统性。
故宫文化具有独特性、丰富性、整体性以及象征性的特点。
同时，她与今天的文化建设是相连的。
对于任何一个民族、一个国家来说，经典文化永远都是其生命的依托、精神的支撑和创新的源泉，都是其得以存续和赓延的筋络与血脉。
11 故宫博物院(1)(1)
我会读
内廷 后妃 政务 肃穆 气氛 迥然不同 水榭 坚贞 膳食 废墟 康熙 崇祯
矗立 鳌头 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 祝贺 击磬 攒着 镏金 轮廓 雍正
初读课文
默读材料一，理 清作者是按照怎样的 顺序来介绍故宫的？
作者以天安门为起点，穿端门，进午门， 过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太 和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的 文华殿、武英殿。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、 交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门 到神武门而离开故宫。
拓展延伸
描写建筑的词语
美轮美奂 雕梁画栋 古色古香
玉宇琼楼 金碧辉煌 亭台楼阁
雕栏玉砌 巧夺天工 青瓦白墙
飞阁流丹 别有洞天
粉墙黛瓦
随堂练习
一、给加点字选择正确的读音，打“√“。
气氛（fèn ·
f√ēn）
击磬·（qì√nɡ qìn）
模型（mú ·
m√ó）
矗·立(c√hù zhù） 废墟·（x√ū qū） 朝·贺（ch√áo zhāo）
11* 故宫博物院
字词学习
chù
矗立
fānɡ
额枋
cuán
攒着
áo
鳌头
pán
蟠龙
liú
镏金
我会读
luán
金銮殿
hè
祝贺
kuò
轮廓
liú
琉璃
qìnɡ
击磬
yōnɡ
雍正
tínɡ
内廷
fēn
气氛
shàn
膳食
fēi
后妃
zhènɡ
政务
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
xū
故宫博物院1
文章大致可分为三部分
第一部分(1)：概括说明故宫称属、历 史及现状。 第二部分(2-15)：具体介绍故宫各宫殿 的位置和功能。
第三部分(16)：介绍景山并记述从景山 回望故宫全貌之所见。
全文按照游览参观路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。 其中通过介绍故宫宏大的规模，统一的布局、壮丽的形体、精巧的建筑、华美的装饰， 突出体现我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，显示了古代劳动人民的才智和巨 大的劳动成果，使每一位读者对祖国的传统建筑艺术形成自豪感
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
御花园
御花园
后花园
神武门
从景山看故宫
• 根据课文及图表，你能分析出作者带领读者参 观故宫是沿着怎样的路线，按着怎样的方向进 行的吗？ 沿故宫的中轴线，由南到北 • 他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介 绍的？ 同时又将线路上的建筑物分为“前朝”和“内 廷” • 聪明的你，能从本文中看到作者使用了哪些说 明顺序？ 空间顺序（从南到北）
迥然 jiǒng 点缀 zhuì
中轴线 zhóu 琉璃 liú lí
肃穆 sù mù
藻井 zăo
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
（
15
）
（
2
） （
14
（
） ）
北
13
（ 12
（ 11
） ）
（
9
）
（
3
） （
（
7
）
6
）
（
1）
（ ）
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门 8.太和殿 （ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 （ 4 ） 12.交泰宫 13.坤宁宫 （ 5 ） 14.御花园 15.景山
《故宫博物院》课文原文
《故宫博物院》课文原文导语：《故宫博物院》是一篇以空间顺序进行说明的文章，课文按照游览路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
以下是小编整理的《故宫博物院》课文原文，欢迎各位阅读，希望可以为大家带来帮助。
《故宫博物院》课文原文在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
14.故宫博物院 (1)
迥然不同： 形容差别很大。迥:远,差得远。
讲授新课
初读课文 整体感知
听课文录音，整体感知课文。在书上标记出作者介绍 的景点名称。
故 宫 平 面 示 意 图
西 华 门
角楼
北
神武门
御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿
中和殿
太和殿
太和门
东
华
金水桥
门
午门
南
图示
门
殿
宫
楼
园
河
午门 端门 天安门
欣赏故宫
故 宫 平 面 示 意 图
西 华 门
角楼
北
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿
中和殿
太和殿
太和门
金水桥 午门
南
文章采用了怎样 的说明顺序来介 绍故宫呢？
按照游览 路线沿故宫中 轴线由南向北 逐次介绍的 。 东 空间顺序。
华 门
思考讨论
作者重点介绍了那个大殿？这是为什么？ 文章重点介绍了太和殿
讲授新课
作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.
弯弯的金水河像一条玉带横贯东西······
打 比 方 生动形象的写出来金水河的特点和位置。
讲授新课
列 太和殿俗称金銮殿,高28米，面积2380多平方米。 数 字 准确的说明了太和殿的规模宏大,突出了它的
雄伟壮丽。
讲授新课
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有 行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬
故宫远眺
午门
金水桥
三
大
殿
故宫角楼
ห้องสมุดไป่ตู้
《故宫博物院》教案[1]
![《故宫博物院》教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a6717129bcd126fff6050b0c.png)
《故宫博物院》导学案【学习目标】1、整体感知课文内容，了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，了解故宫博物院的特点。
2、体会、学习课文按照空间顺序介绍建筑群和详略得当的说明事物的方法。
3、认识说明方法在说明中的作用，体会说明文语言的准确性。
4、认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。
【导读指导】一、有关作者：黄传惕，1934年生，中央人民广播电台高级编辑。
笔名黄羽，湖南平江人。
代表作有《天安门颂》《北京，我心中的城》《故宫博物院》等。
二、故宫资料：故宫为明、清两代（公元1368～1911年）的皇宫，依照中国古代星象学说，北极星位于中天，乃天帝所居，天人对应，故宫又称紫禁城。
明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，公元1406年即开始营造宫殿，至明永乐十八年（公元1420年）落成。
1924年清逊帝爱新觉罗·溥仪被逐出宫禁。
在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。
城内宫殿建筑布局沿中轴线向东西两侧展开。
红墙黄瓦，画栋雕梁，金碧辉煌。
殿宇楼台，高低错落，壮观雄伟。
朝暾夕曛中，仿若人间仙境。
在封建帝制时代，普通的人民群众是不能靠近它一步的。
紫禁城全貌紫禁城宫殿位于北京城中心，东西宽753米，南北长961米，占地面积723600余平方米,周围环以10米高的城墙和52米宽的护城河，城墙四面各设城门一座：南名午门，北称神武门，左右为东华门、西华门，其中午门和神武门现专供参观者游览出入。
城内古建筑总面积约16万平方米（一说为163,000平方米），整组宫殿建筑布局谨严，秩序井然，其布局与形制均严格按照封建礼制和“阴阳五行”学说设计与营造，映现出帝王至高无上的权威。
紫禁城前半部（南半部）以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，东西辅以文华、武英二殿，统称为“外朝”，是明、清两代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所。
三大殿建于高8.13米的3层汉白玉石台基上。
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（ 3）
（6）
（8 ） （7 ）
（4 ）
10、保和殿 11、乾清门 12、乾清宫 13、交泰殿
（ 1）
（5 ）
14、坤宁宫 15、御花园
午门
午门
金水河
太和殿 中和殿 保和殿 (前朝)
汉白玉桥
太和门
太和门狮雕
太
和
殿
太和殿
太和殿内景
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
色大圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有
双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身_周__围_还衬托着流云火焰。
中和殿
保和殿全景
宝和殿 考试记时器
课堂总动员
现在你是一名导游，请你大显身手，带 大家一起领略三大殿的庄严威武。
这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又 是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划分为 三垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三 个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。 紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北 方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方， 即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是 天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住 的地方——皇宫自然应该是人间的“天上宫 阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足， 所以故宫又叫紫禁城。
突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿 来体现特点。
拓展训练：
1、以“‘故宫’知多少” 为话题，列举你所了解的内 容。
2、请你谈谈如何保护文物 古迹。
练笔要求：
以“我们的校园” 为题，写一篇说明文。
1、按空间顺序来写，选定立足点 2、介绍学校较有特色的一个建筑 物，或介绍自己熟悉的教室 3、写三百字左右
ห้องสมุดไป่ตู้
城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
角楼
故宫所具有的独特的我国古代建筑艺
术风格则在建筑材料、彩画、雕饰及建筑 物式样上都很明显地表现了出来。如汉白 玉石桥、汉白玉栏杆、琉璃瓦、红色大圆 柱、金琐窗、朱漆门、龙凤雕饰、太和殿 民族味道浓郁的造型等。故宫在北京城的 中轴线上，三大殿在故宫的中轴线上，这 种严整的布局，以及同组建筑物之间讲究 同中有异、不同组建筑物之间讲究对比与 呼应，使得故宫的布局严整而不失于死板， 这都是我国传统审美观的表现。
临时培训贴示： 1. 设计导游词，选择路线，交代清楚位置方位； 2. 落实重要景点名称，介绍规模、布局、特点等
等内容，查阅资料，介绍有关的知识； 3. 运用生动、有趣的语言加以说明。
乾清宫宝座
交泰殿
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
故宫的特点：
❖规模宏大 ❖形体壮丽 ❖建筑精美 ❖布局统一
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门；
至高无上的王权尊崇 骄奢淫逸的帝王生活
劳动人民的勤劳、智慧。
本文在安排说明次序时注意到：
（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运用准确的表方位的词 语，按照“由南到北”的空间顺序，逐次介绍建筑物。这样 写来井然有序，条理清楚。 （二）总说和分说相结合。
在逐一介绍各个宫殿之前，全文先概括介绍故宫的总体布 局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以保和殿后面的小广 场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。最 后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综 合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这 个建筑群总体和局部的特点，获得明确、完整的印象。
•作者按照怎样的路线游览故 宫？完成课后题一。
•其中重点介绍了哪座宫殿？ 介绍了哪些方面的情况？说 明顺序怎样？运用了哪些说 明方法？突出了哪些特点？
•为什么重点介绍太和殿？
故宫鸟瞰图
故宫鸟瞰图
故宫鸟瞰图
假如你和老师一
起到故宫游览，老师 已先行来到太和门， 你如何从天安门到太 和门与老师汇合？找 出第3小节中提到的景 点名称，找出交代方 位变化的词语，对照 故宫示意图做说明。
（温馨提示：天安 门 午门 金水河上
的五带桥：从…… 往里 沿着 穿过
到……前面 走进 河上 桥北）
下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中方框内标出相
应的故宫建筑的名称。
1、午 门
（2）
( 15 )
（ 14 ）
北
（ 13 ）
( 12 ）
（ 11 ）
（ 10 ） （9）
2、神武门 3、西华门 4、东华门 5、角楼 6、汉白玉石桥 7、太和门 8、太和殿 9、 .中和殿
故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分，课文一般 也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍，即先写它的外 观，再写它的内部装饰、陈设，有的接着还介绍它的用途， 说明它的象征意义。
学习本文后的启示
抓住说明对象的特点： 故宫——规模宏大、形 体壮丽、布局统一、建 筑精美。
合理安排说明顺序：参 观建筑物——空间顺序 为主，选定立足点，交 代清楚方位词。
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗：
“ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 故宫为什么又叫“紫禁城”？ 故宫中最大的殿堂叫什么？ 学子们在什么地方参加殿试？ 你知道故宫是谁修建的？