技工院校学生就业成才观调查报告-2019年文档

技工院校学生就业成才观调查报告

为了了解技工院校学生的就业成才观，以引起教师、学生

及家长对中技学生前途的重视，笔者以广州市高级技工学校广汽校区为例，组织09 运营（1）班全体同学对该校中技学生进行了

一次问卷调查。此次调查发放250 份问卷，回收250 份，回收率为100%，共调查14 个班的学生，以汽车专业班级为主。问卷分五部分，分别是学生的个人情况、对专业体验的心理状态、学生对就业体验的心理状态、自我评价、对未来的设想。统计结果显示，笔者所在学校的中技学生在就业、成才方面的想法明显与传统观点不同，呈现出自信、务实的特征。根据问卷具体分析如下。

、学生选择学校和专业时目的比较明确

1.学生选择就读技工学校的家庭原因

有54%的学生来自农村家庭，16%的学生来自小县城；79%的

学生为非独生子女，父母务农和为普通打工者分别占39%和32%；

家庭月均收入3000 元以下的占54%，3000-5000 元的占33%；学

生初中就读学校为一般中学的占70%。可见，学生家庭以中低收

入为主，家长多是务农和普通打工者，家里兄弟姐妹比较多，家庭负担重。因为家庭负担比较重，且学生学习基础相对较弱，家长希望学生尽早工作，以减轻家庭的经济负担。

2.学生比较满意自己选择的学校和专业

对学校和专业的满意度调查显示，学生对就读学校感到“满

意”和“尚可接受”的各占26%和52%，仅有22%的学生感到后

悔当初的选择；对目前所就读专业感到满意的占73%，仅有5%

学生感到不满意；认为自己的兴趣、性格符合所读专业的学生占

25%，为了学历和就业选择该专业的学生占53%。不管是主动选

择还是顺势或者被动选择该专业，学生对专业的接受程度都比较高。关于专业和职业的联系，有63%的学生选择从事本专业或与

专业相关的工作；19%的学生感到无所谓，只要能找到工作就行；有18%的学生打算自主创业。

可见，学生的专业意识比较强，希望将来能够学以致用，靠专业知识吃饭。当然，有18%的学生打算创业，这显示了学生拥

有自己奋斗以及渴望成功的良好愿望和信心。

3.学生拥有较强的职业认同感

调查显示，有53%的学生表示目前所学专业与自己的职业理

想相符合；有77%的学生表示对未来可能从事的职业的发展有信

心；有70%的学生表示了解将来可能从事的职业的发展趋势；有76%的学生对今后可能从事职业的相关要求表示了解。另外，尚

有29%的学生认为目前所学专业与自己的职业理想不相符；18% 的学生表示从来没考虑过专业与职业理想的问题。

总体来讲，大多数学生对未来可能从事的职业有较强的认同感。但依然有近四分之一学生，对所学专业缺乏认同，或者对未来职业的概念模糊不清。职业认同感发展是个人职业能力发展的一个重要决定因素，决定着个人在工作中的忠诚度、向上力、成就感和事业心。因此，职业认同感必须从学生阶段就开始培养。

教师应悉心引导和培养学生的职业认同感，帮助他们掌握职业定向与概况性知识，提高他们的职业角色能力、职业责任感和质量意识，为学生职业生涯的成功发展打好基础。

二、学生自我感觉良好，对自己和未来很有信心

1.大部分学生学习心态比较好

有55%的学生表示要努力学习，争取优秀；27%的学生应付

学习，保证及格就行；但仍然有18%的学生随心所欲，认为及格

与否并不重要。对于第三种学生，学校、班主任及家长应努力研究如何转变其学习态度，促使其进步。

2.学生对自己的就业竞争力有信心

有76%的学生对自己的就业竞争力非常有自信；认为自己的

综合能力很强或比较强的学生占63%；66%的学生认为自己的人

际交往能力良好，30%的学生认为自己基本具备人际交往能力。

可见，学生对自己的就业竞争力、综合能力及人际交往能力总体上比较自信。

三、学生的择业观和就业观比较理智

1.大部分学生觉得应该“先就业后择业”

有54%的学生认为应该先就业后择业，说明“先就业后择

业”的职业指导观已逐渐被学生接受，适应了社会的选择和淘汰。

2.学生愿意从基层做起

有68%的学生对将来从事产业工人、维修工、电工、文员等

一线操作性工作感到很满意或基本满意，勉强接受的占29%。当

问及学生能否接受很辛苦并有可能三班倒的工作时，有70%的学

生坚信自己能坚持。以上统计说明，学生基本能够接受基层工作，并且具有刻苦耐劳、踏实肯干的心理品格。

3.学生倾向于到国有大中型企业、中外合资企业及其下属公司就业

选择到大型国有企业或中外合资企业做流水线产业工人的学生占39%选择到大中型企业下属的公司（如汽车4S店做维

修工）的学生占48%；选择到民营企业的学生仅占13%。可见，

大部分学生仍然想进入大中型企业，不愿意按受小型民营企业；求稳心理依然是主流。当问到如果暂时不能被推荐到理想的大中型企业的话，有70%的学生表示也愿意接受民营企业，说明他们

的心态在逐渐放宽，开始务实求真。

4.学生对薪酬期望值较现实

对薪酬的最低期望值为1000〜1300元的学生占25% 1300〜2000元的学生占51% 2000〜3000元的学生占20% 4000元以

上的学生仅占5%。大部分学生愿意接受2000元以下的薪酬，证

明他们的起薪期望值不算高，而是把尽快找到工作，锻炼自己的能力放在第一位。

5.在事业成功的因素方面，学生更看重个人能力的提高

认为个人成功因素在于自己的主观努力的学生占59%；认为

是机遇的学生占27%，认为靠家庭背景的学生占8%；认为取决于

性格的学生占6%。当问及学生认为企业最看重的是员工哪方面

的特征时，回答为个人能力和个人素质的学生占66%。这和个人

成功因素的调查结果是一致的。说明如今的学生已不再看重家庭背景、学历、学校知名度等，而是更加关注自我能力和素质的培养和发展。

四、学生工作定位较明确，但忽视职业生涯规划

1. 学生重技能轻学历

对于工作后是否继续读大专或本科的问题，表示准备继续深造的学生占35%；选择不会的占14%；表示看工作情况而定的学

生占50%。而对于工作后继续提高技能等级的问题，表示会提高

的学生占53%；不会提高的学生仅占5%；表示看工作情况而定的