小学英语特色教学总结
小学英语教育教学工作总结范文8篇
小学英语教育教学工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了小学英语的教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我认真贯彻教育教学方针，依据新课标的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，开展了丰富多样、灵活生动的教学活动，全面提高了学生的英语素养。
现将本学期的教学工作总结如下：一、备课方面在每一节课前，我都会认真钻研教材，根据学生的实际情况和课程要求，精心设计每一节课的教学过程。
在备课过程中，我特别注意教学环节的设计，力求做到过渡自然、思路清晰、重点突出。
同时，我会根据学生的年龄特点和认知规律，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
此外，我还会注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进和提高教学质量。
二、课堂教学方面在课堂教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的英语素养和实践能力。
我会通过创设情境、设置问题、引导学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我会注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听录音、模仿发音、朗读课文、翻译句子等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
此外，我还会注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生通过小组合作、互相评价等方式，提高学习效果。
三、课外辅导方面在课外辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，采用个性化的辅导方法。
对于基础薄弱的学生，我会注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我会注重培养他们的思维能力和创新能力。
同时，我还会鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，提高他们的英语实践能力和综合素质。
四、评价方面在评价方面，我注重多元化和个性化评价相结合。
我会根据学生的不同表现和特点，采用不同的评价方式和标准。
例如，对于口语流利但书写潦草的学生，我会注重他们的口语表达能力，同时鼓励他们提高书写水平；对于成绩进步明显但仍有提升空间的学生，我会给予充分的肯定和鼓励，同时指出他们需要改进的地方。
通过这种多元化的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导他们的学习。
小学英语教师教学总结(精选6篇)
小学英语教师教学总结（精选6篇）小学英语教师教学总结1临近暑期, 我圆满地完成了本学期的工作, 回顾这学期的工作, 使我感到既繁忙又充实, 通过教师培训和学校领导的指导, 我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高, 并取得了一些成绩。
但也存在不足, 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下:一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度, 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召, 积极参加政治学习, 认真领会学习内容, 以教师职业道德规范为准绳, 严格要自己。
思想积极向上, 要求进步。
在教学中, 能够做到为人师表, 关爱学生, 帮助学生对英语学习充满学习热情和信心, 以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应小学英语的需要, 我不断地钻研新的教学理念, 探索新的教学方法, 不断将自己的所学运用到课堂教学之中, 并取得了很好的教学效果。
我荣幸地成为县英语名师工作室的一员, 参加了县论文培训, 积极与我校的其他英语教师研究教材、教法, 同时, 把我的所学所感积习的与他们分享、研究, 以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是四年级的英语教学。
经验告诉我, 对于这个年段的英语教学, 如果不认真研究教法和学法, 结合教材和学生的实际情况来教学, 就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了, 英语自然也不会学好。
因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 勤于专研, 注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学, 深刻领会新课改的理念, 注重激发和培养学生学习英语的兴趣, 自制教具, 自编儿歌等, 使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言, 树立学习英语的自信心, 注重形成性评价在英语教学中的运用, 并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时, 严格遵守学校的各项规章制度。
小学英语特色教学总结
小学英语特色教学总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师教学工作总结8篇
小学英语教师教学工作总结8篇小学英语教师教学工作总结 (1)一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
小学英语教师教学工作总结 (2)一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
有关小学英语教师教育教学经验总结9篇
有关小学英语教师教育教学经验总结9篇小学英语教师教育教学经验总结【篇1】流峪明德小学孔凡霞从事小学英语教学工作这几年来，我不断摸索适合小学英语教学的方法与路子，在教学工作中也取得了一定的成绩。
下面是我的一点经验。
一、培养学生学习英语浓厚而持久的兴趣。
初学英语时，学生一般都比较有兴趣。
但随着时间的推移、学习的深入，特别是英汉语言的差异，使得学生在学习英语时感到吃力，从而降低了学习的兴趣，甚至有些学生产生了恐惧心理。
在教学中，我特别注重激发学生的兴趣。
在起始阶段，保护好学生对学习一门新语言的新鲜感。
老师要融入到学生中去，和他们一同新鲜，一起惊讶，一块高兴，让学生在不知不觉中入门。
随着学习内容的增多难度的增大，教师要在课堂中多设计一些环节，像游戏、猜谜、表演等，既攻克了难点又激发了兴趣。
另外引导学生在生活中发现和使用英语也会提高学生的兴趣。
我经常布置教父母学单词、学首英语歌、给同学写英语便条等，这样的作业让学生乐于接受，效果也好。
二、培养英语语感，有效利用语言材料我在教学中，创造一切机会，帮助学生通过经常接触、交流、使用语言，有效地培养学生的语感。
朗读背诵是培养学生语感的重要方法，也是提高听说能力的前提。
只有读得多，读得好，才能体会到句子、文章的内容，并受到感染。
当读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达方法就会被学生消化吸收。
因此，在__时的教学中，我尽量让学生多读多背，并要求学生在朗读背诵时注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。
另外，语感的'培养离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多创设英语环境，营造学英语的氛围，尤其是英语视听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。
我在上课时通过让学生复述课文、讨论问题、角色扮演、课本剧表演等形式，使学生大量接触英语，更多地认识、体验、感知、实践英语，尽量从英语的角度思考问题，最终形成较好的英语语感。
多阅读是增加接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法。
2023年小学英语教师教学工作总结(15篇)
2023年小学英语教师教学工作总结(15篇)小学英语教师教学工作总结1本学期，我担任了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、做到了认真备课。
小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。
在英语课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将继续努力，以便取得更好的成绩。
小学英语教师教学工作总结2本学期我继续担任二年级的二年级英语和三年级的英语教学工作。
小学英语教学工作总结优秀10篇
小学英语教学工作总结优秀10篇小学英语教学总结篇一一、充分调动学生的无意注意力，掌握新知。
英语习得指“在自然的或有指导的情况下有意识学习或无意识吸收掌握英语的过程”。
人的注意力通常由无意注意、有意注意和有意后注意组成。
无意注意往往是没有预定目标、无须意志努力的一种注意。
小学低年级学生通常以这种方式进行学习。
我在授课的导入环节采用了讲故事的方式，反复呈现所要学句型结构和词汇，因而大大提高了所学语言的再现率，加强了他们对单词的记忆，并大量地再现已学过的单词和句型，增加了语言的输入量，在“无意”中培养了学生运用英语的能力。
学生通过对语音语调识别、分辨，以及教师的手势、表情把握故事中信息从而增强了语感，学习了新知识。
二、创设生动有趣的情境，整合知识。
苏霍姆林斯基认为：如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。
2在呈现教学语言材料前，教师创设出新颖有趣的情景，再由该情景逐步过渡到课文所展现的情景中，从而就能增强学习兴趣和记忆效果，实现教学目标，达到教学目的。
好奇心能够极大的提高学生的学习兴趣如果学习的内容能使学生感到好奇的话，他们便会迫不及待、乐此不疲地学习下去。
为了吸引他们的好奇心，在这节课，我没把故事讲完，之后的几个课时，我为这个故事编了续集，又加入了关于Leon3的新单词fathippothinmonkey等作为主角，然后，也加入了magictree，智斗monster，凯旋而归等新情节，把整个单元的知识点都编入了我的故事之中。
我绘声绘色的讲叙、夸张的表演将孩子们带入了一个奇幻的世界，他们陶醉其中并在这个世界中深刻而又轻松的掌握了英语知识。
在小学英语教学实践中所说的“故事”可以分为两种，一种是教师根据教学内容而创作出来的小故事，如本文中所呈现的故事。
而另外一种就是流传多年，一直被人们传说着的童话类故事，如：SnowWhite；Thefishandtheoldman等，这些童话类的故事语言地道，短小精悍，深受学生的喜爱可以极大地吸引学生的注意力，帮助其巩固所学的语言知识。
小学英语教育教学总结范文五篇
一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。
经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。
三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。
1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。
从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。
学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。
2、英语诵读。
本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。
我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。
小学英语教育教学经验总结(3篇)
小学英语教育教学经验总结一学期的工作生活结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又扎实有效。
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合区校英语教研计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。
三、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。
本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。
而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免。
也大大提高了自已的课堂教学能力。
通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。
本学期我们分别参加了在和平街小学举行的课堂教学有效性，在实验小学举行市中区品牌教研组观摩研讨会等一系列的活动。
中区的先进的教育理念，老师们扎实的基本功都是值得我们学习的，参加活动，我们受益匪浅。
四、切实有效的开展各种集体备课教研活动，切实提高课堂教学效率。
本学期初，我们英语组就进行了观摩优秀录像，引领课堂教学的活动，收到了一定成效。
教研员王老师还率先垂范，给大家上了一节具有指导意义的公开课，老师们收益很大。
____月中旬，我们进行了“同课异构”活动，对同一节课进行上课--说课--研课（反思）--上课，大家进步很快。
除此之外，我们还进行了小学英语读写课的专门研究，观看录象，大家研讨，最后形成了初步的认识，在听了区教研员杨老师的精心指导后，大家对这一课型模式有了最后统一的认识，我们学校张三菊老师并执教了四年级一节读写课，收效甚好。
五、组织多元活动，促进教师专业成长以大练基本功为契机，鼓励老师们利用课余时间练听力，练口语，进一步强化了英语教师队伍建设，提高英语教师的专业素质，希望在新的学期里，老师们能在基本功大赛中取的优异的成绩。
小学英语教学经验总结7篇
小学英语教学经验总结7篇第1篇示例：小学英语教学经验总结我觉得小学英语教学需要注重培养学生的兴趣。
小学生的注意力是比较容易分散的，所以在教学过程中，我会设计一些生动有趣的教学活动，比如唱歌、游戏、小故事等，来吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
我发现，只有激发了学生的学习兴趣，他们才会在学习英语的过程中保持积极性，才会有更好的学习效果。
我认为小学英语教学需要注重基础知识的培养。
小学生是英语学习的初期阶段，他们需要打好扎实的基础。
所以在教学过程中，我会重点注重英语的基础知识，比如单词、语法等方面的教学，确保学生掌握了基础知识，才能在以后的学习中更加得心应手。
我还觉得小学英语教学需要注重与学生的情感沟通。
小学生的情感比较丰富，他们需要老师的关爱和呵护。
所以在英语教学中，我会注重与学生的情感沟通，尊重学生的个性，鼓励他们进行自由的表达，给予他们积极的肯定和鼓励。
只有建立了良好的师生关系，学生才会更加愿意学习英语，才会更加乐意参与到英语教学中来。
我认为小学英语教学需要注重实践应用。
英语是一门实践性很强的语言，所以在教学过程中，我会注重英语的实践应用，让学生将所学到的知识运用到实际生活中，比如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际生活中感受到英语的魅力，提高他们的语言运用能力。
小学英语教学是一项非常重要的工作，我在长期的教学实践中总结了上述几点经验，我相信只有注重培养学生的兴趣、注重基础知识的培养、注重与学生的情感沟通和注重实践应用，才能更好地开展小学英语教学工作，促进学生英语能力的提高。
希望我的经验总结能对大家有所帮助。
第2篇示例：小学英语教学经验总结培养学生的兴趣是英语教学的关键。
在教学过程中，我不断尝试各种方法，以激发学生对英语学习的兴趣。
我会通过游戏、故事、音乐等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我发现，只有学生对英语产生了浓厚的兴趣，他们才会更主动地去学习，这也是提高学习效果的有效途径。
小学英语教学的工作总结范文(通用6篇)
小学英语教学的工作总结范文（通用6篇）在这瑞雪纷飞、银装素裹的季节，我们又迎来了期末的总结工作。
回忆一学期的工作，总是在匆忙中付出，在劳碌中收获，尽管每个学期下来疲乏不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满意，以下是对本学期工作的总结：本学期我担当六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。
六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。
对他们班级的状况一无所知，但这个班级的孩子们比拟听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比拟轻顺手。
虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到许多启发和阅历，我觉得累也值得。
在教学中，背两个学年的课很累，每日让我劳碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活泼起来，我既要备学生，又要备教法。
充分预备每一节课，尽力在每一节课上查找学生的亮点，激发学生学习的积极性。
由于两个学年的课程连接不上，所以在备课和授课中，让我的心情忽高，忽低，由于教学方法不同，我只好准时调整自己的心情。
高年段的批改量很大，每天我都很劳碌，但是看着学生们一每天的进步，心里很快乐。
更加促进自己仔细钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感准时记录下来；仔细反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以开心的心情学习学问，提高教学效果。
对低年级学生，针对他们书写力量差的特点，本学期我们实行让学生观看、仿照、合作沟通等方式，对学生的书写根本技巧进展训练。
在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培育学生英语书写力量。
写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。
这就要求学生在写字母练习时有意识地根据写字规章进展练习，提高书写技能。
虽然有些学生没有到达我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大局部学生书写标准、工整了，虽然还不是很完善，却有了走向标准的趋势，为今后连续提高奠定了根底。
针对差生，我制定了详细的规划和目标，对他们进展有针对性的辅导。
小学英语教学工作总结13篇
小学英语教学工作总结13篇小学英语教学工作总结120__年小学英语教学工作总结又是新的一年开始了，时间飞快。
转眼间20__年的工作已经结束了。
小结这一年的工作，有欣喜，有收获，更多的是在工作中的一种踏实与感动。
一、坚持一线教学，学习理论知识与实践相结合在本学期的英语教学工作中，我一直任教一年级和五年级的英语教学工作。
对新一年级的英语教学工作感触颇多，在连续教了三个一年级的英语教学工作中，我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。
在低段的英语教学中，我一直重视兴趣的学习与培养，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。
在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言进行交流的能力。
同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。
同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基础。
并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。
几年下来，教学效果明显。
在五年级的英语教学中，同样在兴趣引导的前提下，进行听说与读写的整合，进一步发展读写能力的培养。
利用络平台，积极学习对话教学与语篇教学。
争取在教学模式方面，尽量学习并靠近此模式。
在课堂上，尽可能多的达到教学语言的输入与输出。
同时，在每周两节课有限的教学时间内，在课下与课后争取多做一些好的题型。
加强基础知识的学习与延伸。
在课堂上，加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。
五年级，还让学生学会单词与课文的学习积累。
养成多记笔记的好习惯。
二、积极参加英语的各项活动。
1、在本学期的工作中，本人在开学初参加了市第二届百家讲堂赛课活动。
在准备此课的过程中，自我学习磨课五节，每节课中都有不同的讲课感受与心得，在同组共同备课环节中，我积极听取新建议，再次备课，争取达到最佳的效果。
2024年小学英语教学总结小学英语教学总结与反思(十三篇)
2024年小学英语教学总结小学英语教学总结与反思(十三篇)小学英语教学总结小学英语教学总结与反思篇一不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。
对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。
于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。
另外，学生课后自主稳固学习不太理想。
2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。
如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的才能进展选择〔对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付〕。
五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。
但是，教师在这时候应发挥应有的作用。
为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。
另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。
小学英语教师教育教学工作总结6篇
小学英语教师教育教学工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，始终以饱满的热情和专业的态度投入到教育教学工作中。
通过不断学习和努力，我在教育教学方面取得了显著的成果。
本文将对我过去一年的教育教学工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和指导。
二、教学任务完成情况在过去一年中，我圆满完成了学校分配的各项教学任务。
我积极备课，认真上课，及时批改作业，并注重课后辅导。
同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。
在课堂教学中，我注重培养学生的英语学习兴趣和听说读写能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、教学方法与手段在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
我采用了多样化的教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重运用多媒体手段，如课件、视频、音频等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。
四、课外活动与竞赛除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动和竞赛。
我指导学生参加了学校组织的英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，让学生在实践中锻炼自己的英语口语和听力能力。
此外，我还鼓励学生参加各类英语竞赛，如全国小学生英语竞赛等，让学生在竞争中提高自己的英语水平。
五、师德表现与职业成长在过去一年中，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，注重自己的师德修养。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满关爱。
同时，我还注重自己的职业成长，不断学习新知识，提升自己的业务水平。
我参加了多个教育培训和学习活动，如教师培训、研讨会等，不断拓宽自己的知识面和视野。
六、存在的问题与改进措施尽管我在过去一年的教育教学工作中取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学方面，有时会遇到学生注意力不集中、学习积极性不高等问题。
针对这些问题，我将继续探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
小学英语教育教学工作总结范文5篇
小学英语教育教学工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学期小学英语教育教学工作以提高学生英语核心素养为目标，结合新课程标准，注重培养学生的听说读写能力，强化课堂互动，丰富教学内容和形式，营造了良好的学习氛围。
以下是对本学期小学英语教育教学工作的全面总结。
二、教育教学目标达成情况1. 教学目标明确本学期在教学工作中，按照教学大纲要求，明确教学目标，确保学生掌握基本英语知识，提高学生的口语交际能力。
同时注重培养学生的自主学习习惯与跨文化交际能力。
2. 教学内容丰富结合小学生的年龄特点和认知水平，我们精选了丰富的教学内容，涵盖了日常交际、文化习俗、故事阅读等方面。
通过多样化的教学材料，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教学方法创新在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如任务型教学、情境教学、合作学习等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，培养了学生的合作与探究精神。
三、主要工作及成效1. 课程建设本学期完成了课程计划的制定和实施工作，确保课程设置科学、合理。
加强了课程资源建设，完善了教学辅助材料。
同时进行了课程评价体系的改革，使评价更加科学、公正。
2. 课堂教学优化课堂是教学的主阵地，我们注重课堂教学的实效性。
通过集体备课、教学研讨等形式，优化课堂教学设计。
采用多媒体教学手段，增强课堂互动性，提高学生的参与度。
同时注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
3. 师资队伍建设本学期加强了师资队伍建设，通过培训、交流、研讨等形式，提高了教师的教育教学水平。
同时注重教师的职业道德教育，营造了良好的教育氛围。
4. 学生活动丰富为了提高学生的英语学习兴趣和积极性，我们组织了一系列学生活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，还丰富了学生的课余生活。
四、存在问题及改进措施1. 学生学习差异性大部分学生在英语学习上存在较大的困难，需要我们采取更加针对性的措施进行教学。
小学英语教学工作总结(7篇)
小学英语教学工作总结（7篇）学校英语教学工作总结篇1本学期，我担当一(7),二(1)，五(3)、(4)、(5)五个班的英语教学工作。
在教学中我力求做到扎实，有效，让每个同学都有所收益。
立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做了以下总结:一、课堂教学方面：一、二班级孩子年龄较小，仿照力、奇怪心较强。
我就以提高同学学习英语的爱好为突破口，进而提高课堂效率。
在课堂上特殊重视调动同学学习英语的主动性和主动性。
五班级已有肯定的英语基础，我在班里常常开展小组竞赛活动，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发教育同学。
比方在学习There be句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让同学闭上眼睛来摸，然后用“Is there a/an……?Yes,there is.No,there isnt.”来问答。
正确了，就会得到嘉奖。
鼓舞同学大胆质疑，自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高同学的口语表达和运用力量。
二、批改作业方面:不管是校内还是家庭作业，我总是按时批改，并具体地做好批注。
对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别同学的作业，实行面批，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题。
三、听力，阅读方面:为提高同学的听力水平，在校常让同学听英语歌曲，小故事，及英语会话的录音，让同学表演对话，小组内听写单词。
在家，引导同学利用软件“优教信使”，听词，听句，之后，测试展现，或者进行听力闯关小嬉戏，进步提高了同学的听力。
在阅读方面，给同学常设置一些问题：文中的仆人公是谁?讲解并描述了什么信息?题中描述的是什么?你做题的根据是什么?让同学在问题中总结和发觉一些适合自己的学习技巧。
并鼓舞同学尝试读一些书本之外的英语小文章，来提高英语阅读力量。
四、辅导方面：做好培优补差工作，留意分层教学。
在课后，培育优等生的同时，也加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是做好思想的辅导。
小学英语教师教学工作总结范文6篇
小学英语教师教学工作总结范文6篇篇1一、背景本学期小学英语教育工作在教学管理部门的领导下，在全体小学英语教师的共同努力下，取得了显著的进步。
本人作为小学英语教师队伍中的一员，认真履行职责，积极开展教学工作，取得了一定的成绩。
现将本学期教学工作进行如下总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期我主要教授XX年级的英语课程，课程内容包括日常交际用语、基础词汇、语法知识等。
在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，适当增加阅读、写作训练，提高学生综合运用语言的能力。
2. 教学方法（1）互动式教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
（2）多媒体教学：利用课件、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）分层教学：针对不同学生的实际情况，采用分层教学的方法，做到因材施教。
三、教学成效1. 学生成绩通过本学期的努力，大部分学生的英语成绩有了明显的提高。
在期末考试中，班级平均成绩较上学期有了XX%的提高。
2. 学生能力在听说读写方面，学生们能够运用所学英语进行简单的日常交流，能够阅读简单的英文文章，写作能力也有了明显的提升。
四、教学工作反思与改进1. 反思（1）教学内容：在教学内容方面，我发现有些学生对于语法知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强。
（2）方法：在教学方法上，虽然采用了多种教学方法，但在提高学生自主学习能力方面还需加强。
（3）师生互动：在课堂教学中，虽然注重师生互动，但仍有部分学生参与度不高，需要采取措施加以改进。
2. 改进（1）针对语法知识薄弱的学生，我将单独开设语法课程，加强辅导，帮助学生掌握基础知识。
（2）在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
（3）对于参与度不高的学生，我将加强与家长的沟通，了解学生的情况，采取针对性的措施，提高学生的参与度。
五、培训与学习本学期，我参加了多次省、市组织的英语教育培训，学习了先进的教学理论和方法，不断提高自己的教学水平。
小学英语教师教学工作总结(7篇)
小学英语教师教学工作总结（7篇）小学英语教师教学工作总结篇1这学期，我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。
教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。
学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
小学英语教师教育教学工作总结7篇
小学英语教师教育教学工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，始终以饱满的热情和专业的态度投入到教育教学工作中。
通过不断学习和实践，我取得了显著的进步和成果。
本文将对我过去一年的教育教学工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
二、教育教学工作1. 课程设计与实施在课程设计方面，我注重以学生为中心，结合学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一节课。
通过引入生动的例子和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我不断尝试新的教学方法和手段，如情景教学、角色扮演等，以提高课堂的教学效果。
在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略，使每个学生都能在课堂中得到充分的锻炼和提高。
2. 课外活动与竞赛除了课堂教学外，我还积极组织学生参加各种课外活动和竞赛。
通过这些活动，学生可以更好地巩固所学知识，提高英语实际运用能力。
例如，我组织学生参加了学校举办的“英语小能手”比赛，不仅锻炼了学生的英语口语和写作能力，还激发了学生的学习兴趣和动力。
同时，我还积极与其他英语教师进行交流和合作，共同组织了多场校际间的英语竞赛和交流活动。
这些活动不仅为学生提供了展示自己的舞台，还促进了学校间英语教育的交流与协作。
三、专业成长与反思1. 专业成长在过去的一年里，我注重自身的专业成长和学习提升。
通过参加学校组织的各种培训和学习活动，我不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我还阅读了大量的教育专业书籍和文献资料，以丰富自己的知识和提升专业素养。
在专业成长过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何更好地结合学生的实际情况进行课堂教学设计、如何更有效地提高学生的英语口语能力等。
针对这些问题，我积极思考并寻求解决方案，通过不断尝试和实践逐渐取得了显著成果。
2. 反思与总结回顾过去一年的教育教学工作，我认为自己在很多方面仍需改进和提高。
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小学英语特色教学总结任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。
以下是小编整理了关于小学英语特色教学总结，一起来看看吧!小学英语教学总结1一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出这一学期的一幕幕。
仿佛开学典礼才是昨天的事情，今天又要总结工作。
教师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。
一成功转变课堂形式，接近课改标准开学初就初步制定计划，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。
由单一式教师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，教师为课堂辅助体的全新模式。
实行开放式教学课堂。
让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。
用“品尝成功的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。
让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近;让不敢大胆发言的同学能够主动发言，积极进取;让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。
通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组模式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。
从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。
二利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深入，对早自习的晨读情况进行督察。
早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的安排、班任的配合，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。
在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行知识巩固与口语练习。
我所采用的形式是轮读。
每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。
然后其他学生跟读。
班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读3—4句话。
这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。
三用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联系授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到巩固知识、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。
还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的目的。
四收获好评由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在五月份的课堂大赛中，荣幸地得到了领导的好评。
回去后我鼓励学生，让他们以此为动力，继续学好英语。
我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。
五个人成果方面本年度为师德师风建设年，学习了《优秀教师的110个好习惯》《教师标准用语》等材料，深刻体会文件内涵，与优秀教师找不足，自我剖析、自我完善，在“师德师风”查摆剖析会上演讲《责任铸师魂、爱心扬师风》获得二等奖。
阅读了《给新教师的建议》《赢在转折点》《李嘉诚智慧活学活用》等书籍。
《给新教师的建议》一书给刚刚参加工作的我以真诚的建议，做一个反思型教师。
《赢在转折点》让我学会低调做人、高调做事，成功源于自身的努力，阅读后让我重新进行了目标定位，人生定位，明白理想与努力实践的新辩证关系。
前面即使荆棘密布，也要笑对人生，不怨天不尤人，坚持过后，才能看见美丽的彩虹，才能收获属于自己的成功。
六潜能生转化、任重而道远在潜能生转化方面得到了班主任的帮助，每天放学后班主任都会将学生留在班级、耐心辅导功课，我们一起研究学生心理、讨论转化方案。
在自己的课堂上给与特殊照顾，多提问、多鼓励、多关爱。
让他们体会成功的喜悦，加快赶上大部队的步伐。
但这是一个长期工作，他们知识点疏漏太多，记忆力较差，还需要下学期继续努力。
七努力方向在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练。
课堂改革要大胆创新，注重学生能力的培养，对潜能生转化要做到用心、用情。
多参加各种实践活动、各种教研活动。
多向名师、师父学习，更加完美自己、完善教学。
教育是一个永恒的话题。
因为喜爱，所以选择，我深信通过我的努力一定可以给与孩子们最快乐的课堂，收获更多知识的课堂。
我会常反思、常总结，将最先进的模式、最轻松的方式、最快乐的形式展现给我最爱的学生，让他们在我的课堂收获知识、收获快乐、收获灵感、收获人生。
小学英语教学总结2一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
以后，要渐渐克服这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。
因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。
从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。
不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。
小学英语教学总结3本学期，我担任小学三年级英语教学工作，小学三年级英语教学工作总结。
作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。
但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。
这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。
在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。
如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底。
好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学，工作总结《小学三年级英语教学工作总结》。
本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。
为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。
为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。
我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。
第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。
这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。