苏教版四年级语文上第三单元
苏教版小学四年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案
苏教版小学四年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案苏教版小学四年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案《写信介绍家乡》拍后修改稿启东实验小学 李伟忠一、教学提示一、教学目标：（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。
（2）明白书信的格式。
（3）确信写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。
（4）能够依照书信的格式给远方的亲友老友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的酷爱之情。
二、教学重难点：选择介绍家乡的内容，有重点地写。
二、教学流程第一板块：激趣导入 一、同窗们，今天教师要介绍一名远方的同窗给大伙儿，大伙儿想熟悉他吗？他确实是热情的小男孩王磊。
【课件】王磊同窗住在哪儿？他的家乡有着如何的风光？有什么特点呢？让咱们一路来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。
二、【课件】 李阳同窗： 你好！ 去年暑假，咱们在全国青年夏令营熟悉了，并成了好朋友。
今年暑假，我想请你来我的家乡作客。
我的家乡座落在天山脚下。
那个地址三面环山，风光如画。
草原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。
天天，他们骑着骏马，挥动着鞭子，赶着牛羊，漫步在草原上。
小花儿、牛羊、骏马、牧人，组成了一幅极美的图画。
咱们那个地址有一个古老的风俗，每一年都要举行一次赛马活动。
每到那个时候，成千上万的人都来观看。
草原上喧闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。
马尾编成小辫，马身上还批上了漂亮的绸带，仿佛要鼓舞马儿争气似的。
发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。
长达一千米的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。
通过两天的竞赛，冠军产生了。
人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上富丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。
这时，人们都沉醉在欢乐的气氛当中。
听了我的介绍，你是不是动心了？来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你。
祝你生活愉快！苏教版小学四年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案《写信介绍家乡》拍后修改稿启东实验小学李伟忠一、教学提示一、教学目标：（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。
2023-2024学年小学语文苏教版四年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子不是比喻句的是（）A. 后背还没生出珍珠似的圆圆的白点B. 珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿C. 在青海我们看见美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空D. 瞧多么像它的父母【答案】D【解析】A．把“圆圆的白点”比作“珍珠” 故是比喻句B．把“珍珠鸟”比作“蓬松的球儿” 故是比喻句C．把“彩虹”比作“一座七彩的桥” 是比喻句D．没有本体和喻体不是比喻句2.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（）A. 雷、电、风吼叫着震撼着（拟人）B. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术（设问）C. 石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的（比喻）D. 月光照亮了点苍山照亮了大青树照亮了大道和小路……（排比）【答案】C【解析】A、B、D正确C．没有本体和喻体不是比喻修辞3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 看山间移动的暗绿﹣﹣云的脚迹﹣﹣它也在闲游B. 不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头C. 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游D. 赤着脚携着手踏着新泥涉过溪流【答案】D【解析】ABC用了拟人的修辞 D用的是排比的修辞4.下列修辞方法判断错误的一项是（）A. 小小的花苞圆圆的鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣（比喻）B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（反问）C. 花朵一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹!（拟人）【答案】B【解析】A、C正确B．错误此句自问自答运用了设问的修辞手法5.下列词语中形容女子容貌美丽的是（）A. 慈眉善目B. 明眸皓齿C. 文质彬彬D. 威风凛凛【答案】B【解析】考查了学生对词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会并且多积累多总结A．慈眉善目形容人的容貌一副善良的样子B．明眸皓齿明亮的眼睛洁白的牙齿形容女子容貌美丽也指美丽的女子C．文质彬彬原形容人既文雅又朴实后形容人文雅有礼貌D．威风凛凛形容声势或气派使人敬畏二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）6.把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思（________）山倒海________居高（________）下________全神（________）注________千（________）一发________【答案】排, 排开推开, 临, 面对挨着, 贯, 穿通, 钧, 古代重量单位三十斤为一钧【解析】略7.读一读在每个大写字母的后边写上小写字母A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）Y（）T（）J（）【答案】aeghqrfdlnmytj【解析】a e g h q r f d l n m y t j8.（1）少选之间而志在流水锺子期又曰“________ ________ ”8.（2）稻花香里说丰年 ________8.（3）________ 把酒话桑麻8.（4）________ 死而后已8.（5）________ 多少楼台烟雨中【答案】善哉乎鼓琴, 汤汤乎若流水【解析】【答案】听取蛙声一片【解析】【答案】开轩面场圃【解析】【答案】鞠躬尽瘁【解析】【答案】南朝四百八十寺【解析】三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）短文有________个自然段第二自然段有________句话9.（2）短文中花儿的颜色有________、________、________、________9.（3）（蝴蝶蜜蜂）采花粉（蝴蝶蜜蜂）吸花蜜（选择正确的选项打“√”）【答案】（1）22【解析】（1）略【答案】（2）红的黄的蓝的白的【解析】【答案】（3）蜜蜂蝴蝶【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.在你的生活经历中是否也曾有过像文中蕾蕾的这种“盼”的心情呢?请写一写________________________【答案】妈妈一直在厨房里张罗只要听到汽车鸣笛声我就情不自禁地推开窗户向外张望看是不是爸爸回来了爸爸在外地工作一年到头只有春节才回来一次我能不高兴吗？【解析】考查学生的语言表达能力内容生动具体语言表达要准确语句完整、通顺没有错别字答案为妈妈一直在厨房里张罗只要听到汽车鸣笛声我就情不自禁地推开窗户向外张望看是不是爸爸回来了爸爸在外地工作一年到头只有春节才回来一次我能不高兴吗？11.我会用钢笔抄写得规范、端正、整洁一个篱笆三个桩一个好汉三个帮________________【答案】一个篱笆三个桩一个好汉三个帮【解析】本题考查汉字书写能力写字之前要先读一读句子看清要写哪些字仔细观察它们的间架结构、偏旁部首注意横画写平稳竖画写端正撇和捺写得舒展字和字之间距离要恰当标点符号不要遗漏做到工整、规范“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮”的意思是一个人的力量是有限的但是众人拾柴火焰高一个人的能力是很单薄的但是如果有大家的帮忙就能办得更好所以我们要团结在一起注意“篱笆”两字是竹字头的不要写成草字头。
苏教版四年级上册泉城(1)
泉 城
我们中国山河壮丽，有许多名山大川， 也有许多著名的城市。
考考你
日光城 冰城 羊城 山城 鸢都 人间天堂 拉萨 哈尔滨 广州 重庆 潍坊 杭州
白浪翻滚 晶莹剔透
明珠散落 银花盛开
虎啸狮吼 秋雨潇潇
水声喧腾 昼夜不息
清澈见底 一亩见方 清清楚楚 天下闻名
1 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚， 好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听 起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名 的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。 2 珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下 往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽 断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。 3 五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它 “五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组 成了五龙潭泉群。 4 黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老 虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜 不息。 5 趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个 开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水 藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕 嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 6 济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
课文首先总写济南有 七十二泉 ， 然后分别写了 珍珠泉 、 五龙潭 、黑虎泉、 趵突泉 ， 最后再总写济南的泉水 天下闻名 .
总——分——总
比喻 这些泉 有的白浪翻滚，好像银花盛开；（形状） 有的晶莹剔透，好像明珠散落；（形状） 有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼； （声音） 有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 （声音）
苏教版四年级上册语文第三单元第一课时教案
第三单元第一课时教案【复习目标】
1、会写生字词。
2、正确、流利、有感情的背诵课文。
【学习重点】会写生字词。
【学习难点】会背诵课文。
【教学过程】
自主学习
一、朗读第九课。
1、朗读、背诵课文、
2、学习、听写本课生字词。
二、朗读第十课。
1、会写文中生字词。
2、会写本课出现的词。
3、知道课文的主要内容。
三、复习第十一课。
1、背诵课文。
2、理解本课中好词。
四、复习第十二课
1、朗读课文，体会作者儿时的欢乐。
2、会写生字新词。
五、复习“练习三”
1、会用读书记号来做笔记。
2、能够背诵并默写名言。
3、背诵默写四字词语。
4、背诵、默写歇后语。
合作学习：
合作学习内容见导学案中的“合作学习”部分。
课堂展示：
展示一：展示生字词听写情况。
展示二：展示课文背诵情况。
五、完成下列作业：
1、听写生字、词语。
2、默写练习三“读读背背”『的内容。
四年级语文上册第三单元课文知识点归纳苏教版
四年级语文上册第三单元文知识点归纳（苏教版）第三单元温习姓名一、生字词。
大约吊桶洞窟占据冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨好似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉醉左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽假设无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾日夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里家畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻腾晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、加偏旁再组词。
朱齐勺且甬义勾珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）株（一株）挤（拥堵）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）三、按要求写词。
１．描述泉水流动的样子：珍珠泉（涌）五龙潭（汇注）黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）２．描述泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻腾３．描述泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟４．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）５．描述水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底６．含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多刻画跳跃孤独７．含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往８．描述山水景色的词语：湖光山色人世天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡９．描述草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流一望无际0．描述九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）1．描述花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里2．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）四、词语搭配．清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴灵敏的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马擅长奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反映宽敞的教室认真地查找一座灯塔骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子灵敏的问题宽敞的公路不断地呼唤一条运河香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶五、选择歇后语填空。
苏教版四年级上册第三单元知识要点归纳
苏教版四年级上册第三单元知识要点归纳一、会认的字。
剔（tī）（挑剔）（剔除）（剔透）啸（xièo）（呼啸）昼（zhòu）（白昼）（昼夜）（极昼）潘（pān）（姓潘）镶（xiāng）（镶嵌）（镶金）（镶牙）宛（wǎn）（宛如）（宛若）（宛然）蔚（wèi）（蔚蓝）（蔚为壮观）攀（pān）（攀岩）（攀树）窥（kuī）（窥探）（窥视）（偷窥）憨（hān）（憨厚）（憨态可掬）嚼（jué）（咀嚼）更多内容请关注微信公众号：小学语文毡（zhān）（毛毡）（毡帽）（毡房）悍（hàn）（强悍）（凶悍）（剽悍）桩（zhuāng）（木桩）（一桩）（桥桩）凳（dèng）（板凳）（凳子）（方凳）寂（jì）（寂静）（沉寂）（孤寂）吆（yāo）（吆喝）铛（dāng）（铃铛）载（zài）（满载）（载重）（载歌载舞）拙（zhuō）（笨拙）（拙劣）（弄巧成拙）撮（cuō）（一撮）（撮起）（撮合）卤（lǔ）（卤蛋）（卤肉）（桂花卤）二、会写的字。
济（济南）（济宁）（人才济济）著（著名）（编著）（著作）约（约定）（大约）（预约）亩（亩产）（一亩）（公亩）悬（悬挂）（悬殊）（口若悬河）崖（悬崖）（山崖）（生涯）穴（洞穴）（巢穴）（土穴）喷（喷泉）（喷火）（喷射）更多内容请关注微信公众号：小学语文占（占有）（占领）（占据）堆（堆积）（土堆）（堆砌）沟（山沟）（河沟）（水沟）县（县令）（县城）（县长）图（地图）（图画）（插图）恰（恰好）（恰巧）（融洽）继（继续）（陆续）（前仆后继）窜（流窜）（逃窜）（抱头鼠窜）若（假若）（若是）（若无其事）敏（敏捷）（敏感）（敏锐）捷（快捷）（便捷）（捷报）禽（禽兽）（家禽）（飞禽走兽）顽（顽皮）（顽童）（顽固）肃（严肃）（肃穆）（肃立）偶（偶然）（偶尔）（木偶）汽（汽车）（汽船）（汽油）笛（长笛）（汽笛）（鸣笛）稳（平稳）（稳定）（稳重）抹（抹去）（一抹）（涂抹）牲（牲畜）（牺牲）（牲口）畜（牲畜）（畜力）（耕畜）左（左手）（左边）（左侧）右（右侧）（右边）（右面）鲜（新鲜）（鲜美）（鲜花）谢（凋谢）（谢谢）（道谢）尤（尤其）（尤物）（怨天尤人）吩（吩咐）更多内容请关注微信公众号：小学语文帮（帮忙）（帮助）（帮手）拣（挑拣）（拣选）（挑肥拣瘦）糕（蛋糕）（糕点）（雪糕）都（都是）（都有）三、辨字组词。
四年级上册语文第三单元知识点苏教版
四年级上册语文第三单元知识点苏教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(苏教版)四年级上册语文各个单元知识点整理
(苏教版)四年级上册语文各个单元知识点
整理
苏教版四年级上册语文各个单元知识点整理
以下整理了苏教版四年级上册语文课本中各个单元的知识点要点：
第一单元：字是语文的基础
- 了解汉字的由来和发展历程
- 认识甲骨文、金文、篆书等汉字字体
- 研究认读部分简单的汉字
第二单元：初夏
- 研究描写夏天景色的诗词
- 研究诗句中的意境和感情表达
- 掌握夏天与水、太阳、花草等的联系
第三单元：人和自然
- 研究认识动物和植物的特征与性
- 了解人与自然的关系，学会珍惜与保护大自然
第四单元：生活中的美
- 研究欣赏生活中的美，如美景、美食、美物等- 提高对美的感知能力，培养美感和审美情趣
第五单元：口才大比拼
- 研究讲故事的技巧与方法
- 培养表达能力和语言流利度
- 参与讲故事比赛，提高口才和自信心
第六单元：神奇的数字
- 研究整数的读法和书写
- 认识数字字符的特点
- 掌握简单的加法和减法运算
第七单元：笑一笑，十年少
- 研究欣赏笑话和幽默故事
- 了解幽默的表达方式和技巧
- 培养快乐和幽默感
第八单元：童话世界
- 阅读并理解一些经典童话故事
- 分析故事情节和人物角色
- 培养想象力和创造力
以上是苏教版四年级上册语文各个单元的主要知识点整理，希望对您有所帮助。
苏教版四年级语文(上册)三单元练习题及答案
苏教版四年级语文(上册)三单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
gù kèxùn chìyīng xióng zuì jiǔxiàng mùsù lìxiōng huái zàn měi chū zhēng píng fán二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
镀．亮（dù duó）曲．折（qū qǔ）下坠．（duò zhuì）屹．立（yí yì）荧屏．（pín píng）投降．（xiáng jiàng）三、比一比，再组词。
枪（_________）绳（_________）即（_________）蚊（_________）抢（_________）蝇（_________）既（_________）纹（_________）换（_________）纪（_________）科（_________）竖（_________）唤（_________）记（_________）抖（_________）坚（_________）四、补充词语，并选词填空。
（______）雀（______）声若（______）若（______）水天（______）（______）悄（______）声（______）人声（______）（______）（______）平（______）镜1.远处，那座峻峭的山峰在云雾间（______）。
2.人民路交通拥堵，一时间（______），一片混乱。
五、选词填空。
敏锐敏捷(1)兔子（_________）地一跳，躲开了老鹰的攻击。
(2)蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（________）吗?试验实验(3)科学家经过反复（________），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
苏教版语文四年级上册第三单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文四年级上册第三单元知识点归类整理复习卷一、词语辨析1. 战栗和发抖的区别是什么？2. 气球和气囊有什么区别？3. 选择适合的词语填空：- 我们每天都要 ______（穿/戴）衣服。
- 他脚上 ______（穿/戴）着一双运动鞋。
- 妈妈给我买了一条新 ______（裤子/袜子）。
- 昨天我迟到了，因为我 ______（没/有）听到闹钟响。
- 天气太冷了，记得 ______（穿/戴）厚外套。
二、诗词填空将下面这首诗歌中出现的词填入横线处：百里堤上风满船，\___\___\___天际流。
披香残草风来薰，\___\___\___空。
燕子时时来低语，\___\___\___飞舞。
千万灯火月色里，\___\___\___\___。
三、阅读理解阅读短文，然后回答问题：早上，妈妈带我去图书馆。
妈妈说，咱们这一年来都没好好看过这么好的书了，是时候去图书馆看看了。
我不太愿意，因为我已经在家中有很多好看的书了。
但妈妈说，在图书馆里可以遇到更多的好书和喜欢读书的朋友。
我想想觉得也有道理，于是我答应了妈妈，我们一起去图书馆。
到了图书馆，我看到了很多书架，上面摆满了各种各样的书籍。
有的大人正在看书，有的小朋友在阅读区读书。
妈妈告诉我，我们可以随便挑选自己喜欢的书，然后到借书台借书。
我兴奋地走进了少儿阅读区，看到了我心仪已久的一本书，于是我拿起它，开心地给妈妈看。
我们借了几本书后，我又坐在了阅览室的角落开始看书。
很快，我就被书中的故事吸引住了，仿佛进入了一个神奇的世界。
当我忘记了时间，不知不觉中，一天就这样过去了。
回家的路上，我和妈妈边走边聊，我告诉她我读到了什么故事，她也跟我分享了她看到了什么有趣的书籍。
我们开心地讨论着，只觉得时间过得太快了。
下次，我要多读书，多去图书馆。
1. 为什么我不太愿意去图书馆？2. 在图书馆里，我们可以做什么？3. 当我在阅览室看书时，发生了什么事情？4. 我回家后和妈妈做了什么？四、写作根据以下提示，写一篇80字以上的短文。
苏教版四年级语文上册 第三单元知识梳理【新版】
第3单元知识梳理一、生字挑剔(tī ) 呼啸(xiào) 昼(zhòu)夜镶(xiānɡ)嵌宛(wǎn)如蔚(wèi)蓝攀(pān)登窥(kuī)视憨(hān)厚咀嚼(jué) 毛毡(zhān) 强悍(hàn)树桩(zhuānɡ) 板凳(dènɡ) 吆(yāo)喝载(zài)着笨拙(zhuō) 檀(tán)香二、多音字喷（pēn pèn）散（sǎn sàn）处（chǔ chù）济（jǐ jì）参（cān shēn cēn）泊（bó pō）行（xínɡ hánɡ）嚼（jué jiáo）抹（mǒ mā mò）圈（juàn quān）只（zhī zhǐ）绿（lǜ lù）解（jiě jiè）仔（zǐ zǎi）给（ɡěi jǐ）三、近义词洪大——洪亮映照——映射喧腾——喧闹喷吐——喷涌翻滚——翻腾闻名——驰名斑斓——绚丽敏捷——灵敏神奇——奇异珍稀——珍奇继续——持续顽皮——调皮悠然——悠闲遮掩——遮盖端庄——端正寂静——宁静默默无言——寡言少语悠然自得——悠闲自在谢落——凋落吩咐——嘱咐仔细——认真湿漉漉——湿淋淋茂盛——茂密四、反义词盛开——凋谢开阔——狭窄清澈——浑浊喧腾——安静洪大——微弱清清楚楚——模模糊糊清澈——浑浊稀少——稠密敏捷——笨拙经常——偶尔消失——出现继续——停止顽皮——乖巧舒缓——急促安闲——忙碌端庄——轻浮寂静——喧闹悠然自得——惊慌失措仔细——马虎喜欢——讨厌完整——残缺茂密——稀疏提前——推后新鲜——陈腐五、词语积累波光粼粼清澈见底憨态可掬辽阔无垠各式各样色彩斑斓阴云密布香飘十里晶莹剔透昼夜不息蔚为壮观高低错落林深叶茂诗情画意若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言成千上万成群结队满载而归五彩斑斓【含有动物名称的四字词语】虎啸狮吼鸡飞狗跳龙争虎斗莺歌燕舞鹤立鸡群兔死狐悲蛛丝马迹【形容色彩繁多而艳丽的四字词语】五彩缤纷绚丽多彩五光十色五颜六色色彩斑斓花花绿绿【与描写绿色有关的四字词语】绿草如茵绿意盎然青枝绿叶苍翠欲滴水碧山青郁郁葱葱【含有“花”字的四字词语】花团锦簇百花齐放鸟语花香百花争艳花红柳绿奇花异草梨花带雨花容月貌六、词语搭配(神奇的)手(灵巧的)手 (开阔的)方形泉池 (宽阔的)方形泉池(不断地)喷吐 (不停地)喷吐(五彩缤纷的)图画 (色彩斑斓的)图画(高低错落的)瀑布 (从天而降的)瀑布(憨态可掬的)大熊猫 (惹人喜爱的)大熊猫(体态粗壮的)金丝猴 (活泼可爱的)金丝猴(辽阔无垠)的原野 (无边无际)的原野(舒缓平稳)地行驶着 (飞速)地行驶着(茂密的)叶子(稀疏的)叶子(使劲地)摇 (轻轻地)摇(铺)竹席 (卷)竹席 (洗净)双手 (伸开)双手七、积累句型第9课泉城排比句：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇(xiāo)潇。
苏教版四年级语文(上册)三单元试卷及答案(A4打印版)
苏教版四年级语文(上册)三单元试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
shà shíkuān kuòshū shìzhù zhǐpí láo yóu rúzī rùn bēi cǎn róu héhuàn xiǎng二、加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
贯．穿（guàn gàn）俗．语（súshú）芦苇．（wěi wéi）鸟巢．（cǎo cháo）豆荚．（jiájiā）杂．物（zázhá）三、比一比，再组词。
流（______）沾（______）祥（______）竞（______）纸（______）梳（______）玷（______）详（______）竟（______）抵（______）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
若（____）若（____）山（____）地（____）一声（____）（____）（____）吹（____）淋随遇（____）（____）（____）（____）力竭1.当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。
2.我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。
3.远处，几座小山在云雾中__________。
4.我________地溜走了，谁也没有发现。
五、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1．（______）纪昌已经取得了不小的成绩，（_____）飞卫觉得他的眼力还不够。
2．（_____）纪昌勤学苦练，（_____）他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“（_____）您的病不治，（_____）会愈来愈重。
苏教版国标本四年级语文上册第三单元教案
项本领？赶快把你们的发现告诉大家吧！
二、开拓思路，选好题材
1、分组交流所得。
通过中国人生活中的新发现，启发自己观察，体验生活，积累写作素材。
2、阅读第一部分，讨论：我们在生活中还有不少的新发现，请举例说说。
在此基础上进行归纳：这些新发现可能是关于自然现象的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、向日葵向阳等；也可能是关于人的，如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。
3、引导回忆：你在最近的生活中有哪些新发现？请选择最感兴趣的
事相互交流。
[可以是《科学》上的小实验。
] （学生自由交流，根据学生交流的情况小结出发现可以是来自自然界的，可以是来自生活的。
）
预设：
生：我有一次玩胶水的，发现胶水粘粘的，粘在手上洗不掉，然后奶奶让我用热水洗，咦，就洗掉了。
师：嗯，不错，你有一双慧眼，发现得不错，还有谁说？
生：我有一次去买菜的，在回家的路上发现有一只大狼狗跟着我，我吓得蹲下来了，没想到它竟然被吓跑了，后来我才知道原来它是怕我拿石子扔它呢。
生：我发现口香糖粘在衣服上可以用鸡蛋清洗掉。
生：我发现衣服上油渍可用洗涤剂洗去。
生：我发现鸡蛋壳可以去掉瓶子里的污垢
……
三、学习例文，迁移写法
是不是把新的发现写下来就好了呢？来看严晓敏的新发现
1、阅读例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。
想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分。
苏教版四年级语文上册第三单元《桂花雨》教案
学校小学主备人学科语文版本苏教版总课时两课时年级四年级上（下）册上册单元第三单元课题桂花雨课型新授《桂花雨》教材分析：《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。
台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景，字里行间，桂花香气弥漫，故乡如影随形，表现了儿时生活的乐趣，充满了对家乡、对童年生活的无比怀念，文章四溢浓浓思乡之情。
课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，丰富而真挚，这种情感集中体现在摇花乐中。
文章的语言质朴淡雅，一如桂花，散发着浓浓的思乡怀旧情韵，读后让人回味绵长。
教学目标：1．学会课文中的生字新词，理解由生字组成的新词。
2．能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
3．理解课文内容，能联系生活实际理解体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。
4．体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
重难点：1．体会作者对桂花的怀念之情，对母亲、故乡的怀念之情。
2．感受作者儿时的“摇花乐”。
教学准备：教学课件课时：两课时参与备课人简评（加黑加粗）教学过程：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）激趣导入新课。
1.同学们，每当金秋十月的时候，桂花树满树生香，随风飘逸，弥漫四方，整个被它包围的环境都沉浸在香甜的气氛里，给我们带来了美的享受。
同学们，今天我们就来了解桂花，认识桂花。
（出示媒体：桂花小知识）2.板书、齐读课次课题——我们今天学习的课文就与桂花有关，请同学读课题。
3. 呀，好美的题目。
读了课题，同学们会想到些什么呢？据题质疑。
（桂花怎么会下雨呢？桂花下雨时香吗？……）同学们，让我们一起随着作者琦君走进桂花香里，老师相信同学们一定会有收获的。
4.简介作者：琦君，现当代女作家。
原名潘希真。
浙江永嘉人。
毕业于杭州之江大学中文系，出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《桂花雨》《读书与生活》《琦君寄小读者》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
四年级上册语文素材--第三单元知识点精选-苏教版
9泉城一、济南经济著zhù名大约 yuē一亩地你悬崖洞穴xué喷吐pēn tǔ喷泉白浪翻滚明珠散落银华盛开水声喧腾声音洪大著名数shǔ他最好占领清澈见底忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓映照往上涌 yǒng水汇注五龙潭周围开阔水藻吊桶源头天下闻名开阔【晶莹剔透虎啸狮吼拎līn 昼zhoù夜不息秋雨潇潇趵bào突泉】二、济【jǐ】南【jì】救济接济经济占【zhān】占卜【zhàn】占地占领散【sǎn】～文松～【sàn】～落～开三、涌：泉水少而急。
冒：泉水多而缓。
汇注：泉水从几个方向流入。
喷吐：泉水流量多流势凶猛。
四【泉多水美、天下闻名】的泉城(山东济南)。
五、珍珠泉:神奇五龙潭:泉多黑虎泉:水声喧腾趵突泉:大、清、美描写水：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底六．忽断忽续忽明忽暗忽隐忽现忽聚忽散忽急忽缓(A、B互为反义词)虎啸狮吼狼吞虎咽鬼哭狼嚎兔死狐悲七、象声词：咕嘟咕嘟【ABAB】哗啦哗啦叮咚叮咚滴答滴答八：日光城（拉萨）山城（重庆）石头城（南京）九：泉城广告语：泉甲天下，山东济南10.九寨沟一、九寨沟散sàn布雪峰湖泊pō逃清澈见底遍布晴朗倒映五彩缤纷恰似高低错落白练腾空银华四溅林深叶茂逐渐稀少珍稀体态粗壮金丝猴眨巴机灵善于奔跑逃窜窜cuàn出来行动敏捷美滋滋雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽qín 禽兽充满诗情画意仙境假若ruò若无其事敏mǐn捷严肃仿佛偶尔继续一颗宝石出没mò散布名称由来一、荷兰牧场极目远眺碧绿丝绒牛背bèi防潮仿佛思考顽皮仪态端庄鲜艳郁金香镶嵌骏马随风飞扬遮掩悠然自得鬃毛安闲欣赏严肃sù沉默偶尔汽笛默默无言舒缓平稳一罐罐一抹mǒ晚霞圈里juàn 牲畜漆黑闪烁微弱的光芒满载 zài而归牡丹阻挡【毛毡剽piào悍强壮腿粗如桩小板凳寂静吆喝铃铛绿意盎然牛犊自由驰骋辽阔无垠呼噜哞哞mōu叫】二、圈【quān】圆～【juàn】羊～畜【chù】牲～【xù】～牧载【zǎi】记～【zài】满～抹【mǒ】一抹涂～【mā】～布三、课文第一节是中心句。
苏教版四年级上册语文第三单元复习
• 荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的 （ ），碧绿如丝绒般的草原是 天然的（ ），碧绿色的低地镶 嵌在（ ）之间．荷兰的确是水之 国，（ ），牧场之国． • 一（ ）奶牛 一（ ）骏马 • 一（ ）运河 一（ ）牛奶 • 一（ ）灯塔 一（ ）晚霞 • 荷兰( )有成群的骏马，（ ）有成群的 绵羊。 • （ ）绿色的草原上牛羊成群，可（ ） 显得那么安静。
《田园诗情》是一篇散文，描写了水之 国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光， 洋溢着宁静悠闲的情趣。 作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容， 精心选择一系列意象，营造出宁静优美的 意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安 静生活的赞美和向往之情。 课文视点的转换，具体描绘了一幅优美 动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金 香图、骏马图、田园夜色图。
• 说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些 泉有的（ ），好像银花盛开；有 的（ ），好像明珠散落；有的 （ ），听起来如虎啸狮吼； 有的（ ），听起来如秋雨瀟 瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎 泉的趵突泉了。（ ）被誉为“第 一泉”。 • 趵突泉里的水很清，（ ）都可以看 得（ ）．泉池正中有 （ ）的清泉，“咕嘟咕嘟”地 从泉底下往上冒，如同（ ）．
2．课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还 介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动 物。 3．描写九寨沟的景物特点： 水（ ）、树（ ）、瀑布（ ）
描写花儿的词语： 含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁 人心脾、香飘十里 景点与所在地相连： 五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江 苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）
第三单元复习
• 大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 图画 洪大 低细 顽皮 闪烁 • 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无闻 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 白浪翻滚 晶莹剔透 笨笨拙拙 • 一泻千里 古木参天 高低不平 林深叶茂 • 高低错落 香飘十里 牲畜 悬念 清澈
苏教版四年级语文(上册)三单元试卷含参考答案
苏教版四年级语文(上册)三单元试卷含参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写汉字héng guàn jù shuōdà dīkuān kuòpàn wànggǔn dòng dùn shízhú jiàn lǒng zhào yóu rú二、用“√”给加点字选择正确的读音。
挣扎．（zhāzhá）撒．腿（sāsǎ）起码．（mǎ mā）褂．子（guā guà）还．乡（huán hái）摇晃．（hàng huàng）三、辨一辨，再组词。
藉（_________）摊（_________）淌（_________）寄（_________）籍（_________）滩（_________）倘（_________）牵（_________）四、先把词语写完整，再在横线上写出由这个词语想到的画面、人物或故事。
鸦（___）无声______ 人（___）鼎沸______三头六（___）______ 腾云（___）雾______（___）存高远______ （___）死如归______五、选词填空。
朴素朴实1．它们依着时令，顺序开放，（__________）中带着几分华丽，显示一派独特的农家风光。
2．老师常教育我们做人要（__________）厚道。
推测猜测猜想3．这件事情的真相和我们以前的（___________）大相径庭。
4．从那块琥珀，我们可以（___________）发生在几万年前的故事和详细情形。
5．雨这么大，我（___________）他不会来了。
六、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。
（改为拟人句）___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
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新希望------四（上）第三单元复习知识点
9、泉城
词语：百浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨萧萧水声喧腾昼夜不息清澈见底天下闻名济南著名悬崖喷吐汇注1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
2．说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
（趵突泉）被誉为“第一泉”。
课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。
3．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。
4．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚
描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟
描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底
10、九寨沟
词语：林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬若无其事异兽珍禽敏捷五彩缤纷
1．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。
“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。
整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。
课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。
2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。
课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。
3．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）
描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里
景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙
江）
11、田园诗情
词语：极目远眺仪态端庄绿意盎然剽悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳牲畜汽笛顽皮严肃寂静
1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。
作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。
课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。
2．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。
荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。
12．桂花雨
词语：仔细左右新鲜即时尤其姿态沉浸糕饼吩咐
1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。
“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得桃花乐，花雨缤纷入梦甜。
”
2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。
回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。
3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。
4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”
母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。
练习3
1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
2．重要的地方或生字新词在下面画关键词语在下面画．
对某些内容有疑问在后面画？精彩的语句在下面画。
需要重读或摘抄的章节在前面打△
3．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、
水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
4．有关读书的名人名言。
“书犹药也，善读之可以治愚。
”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精
神食粮，读书可以使我们生活充实。
5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。
（1）歇后语举例。
竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下
擀面杖吹火——一窍不通八仙过海——各显神通
小葱拌豆腐——一青（清）二白月亮里有桂树——高不可攀
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心哑巴吃黄连——有苦说不出
猪八戒照镜子——里外不是人丈二的和尚——摸不着头脑
（2）歇后语造句。
①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。
②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。
③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。
④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。
⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。
⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。
⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。
⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。
成语积累
ABB：绿油油金灿灿喜洋洋红扑扑白花花干巴巴兴冲冲红彤彤沉甸甸ABCC：生机勃勃得意洋洋人才济济死气沉沉小心翼翼虎视眈眈忧心重重
AABC：井井有条历历在目振振有词亭亭玉立孜孜不倦斤斤计较空空如也比比皆是天天向上心心相印津津有味恋恋不舍
AABB：高高兴兴快快乐乐平平安安大大方方开开心心吞吞吐吐密密麻麻
ABAC：一生一世一举一动自作自受自生自灭自言自语不三不四不干不净
数字成语：一干二净七上八下万水千山五光十色一心一意七手八脚
含有动物名称的成语：鸡飞狗跳狼吞虎咽指鹿为马鹤立鸡群鸡鸣狗盗龙争虎斗
含有一组反义词的成语：黑白分明始终如一哭笑不得喜怒无常积少成多口是心非眼高手低同甘共苦弄假成真。