何平九论
何平一文九论十八谈
何平“一文九论十八谈”加快领导方式转变推进中原经济区建设十八谈“一文九论十八谈”省委书记卢展工《用领导方式转变加快发展方式转变》“一文”是点题，“何平九论”就是进一步破题，“十八谈”则是结合实践的深入解题。
十八谈? 洛阳篇实干为先何平“实”为万事之根，“是”乃万物之果。
实事求是，是我们党一贯遵循的思想路线。
做人做事，首要的是“实”，最重要的也是“实”。
古都洛阳，经风雨，历沧桑，几多回味，几多感慨。
今天，在建设中原经济区的新征程中，他们认真地、严肃地、深入地、反复地谈“实”，并把笔名取为“洛实”，意味深长。
“洛实”谈“实”，可谓用心良苦。
在历史的积淀中深刻反思，在反思中找到差距，找准问题，才会有前进的动力，才能在忧患中奋起。
“洛实”谈“实”，可谓难能可贵。
在现实的积累中认真总结，在总结中完善提升，才能真正实现科学发展，开创洛阳更加美好的未来。
因为“实”，我们得以创新发展，很多人对此有切身感受；因为不“实”，我们也曾经吃亏遭罪，怎不让人痛定思痛？反思也好，总结也罢，得出的都是这样一个朴素的道理——不实不行。
转变发展方式要靠“实”，中原经济区建设要靠“实”，中原崛起、河南振兴，也要靠“实”。
在领导方式转变中，要扎扎实实地转，认认真真地转，真正转到“实”上来，把“实”转化为快、转化为好、转化为效。
“十八谈”第一谈，洛阳以“实”开篇；最后一谈，郑州以“效”压轴。
这既是前呼后应，又是一脉相承，更是建设中原经济区实践要求的必然。
实干让工作见成效，实干让百姓得实惠，实干让干部得提高。
读了“洛实”的《一切立足于实》，我们更加坚定了一个理念，那就是，实干为先。
一切立足于实□洛实（一）“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。
洛阳，一座拥有五千年文明史、四千年城市史、一千五百年建都史的历史名城，十三个王朝在这里演绎出多少难以磨灭的沧桑活剧，缔造了无数中华文明的“神都传奇”。
几度辉煌，几经衰落。
兴废之间，令人感叹，发人深省。
2024年何平九论学习心得体会(2篇)
2024年何平九论学习心得体会标题：2024年何平九论学习心得体会第一节：引言第一段：介绍何平九论的重要性及对学习的指导意义第二段：说明撰写本文的目的及体裁第二节：对何平九论的理解和运用第一段：分析何平九论的基本内容，包括学以致用、理论联系实际、一切从实际出发等第二段：解释何平九论在实际学习中的应用方法和技巧，包括理论学习与实践结合、学思践悟、开拓视野等第三段：分享在实际学习中运用何平九论所取得的成效和经验第三节：何平九论学习心得体会第一段：阐述追求真理的目标意义及重要性第二段：谈论对学以致用的理解和体会第三段：分享理论联系实际在学习中的具体体现与实践第四段：探讨一切从实际出发在学习中的运用方法及体会第五段：说明如何与时俱进，不断更新观念和学习方法第六段：总结何平九论在学习中的作用与启示第四节：对未来学习的展望第一段：对未来学习的需求和挑战进行分析第二段：总结何平九论的不足之处并提出改进方案第三段：展望未来学习的发展趋势及对策建议第五节：结语第一段：回顾本文的主要内容及收获第二段：总结何平九论在学习中的重要性及应用价值第三段：表达对未来学习的期望第六节：附件参考资料第一段：列举参考文献和资料第二段：说明附件的作用和内容第三段：感谢相关材料提供者并致以诚挚的谢意注：以上为何平九论学习心得体会的模板，要求____字。
具体内容根据实际情况进行调整和发挥，以符合个人的学习体会和心得。
2024年何平九论学习心得体会（2）《何平九论学习心得体会》是中国教育家何平所著的一本畅销教育著作，内容涵盖了学习的方法、心态、策略等方方面面。
通过阅读这本书，我深感受益匪浅，下面我将与大家分享我在学习中的一些心得体会。
首先，学习是一种积极主动的过程。
作为学习者，我们需要主动地去获取知识和信息，而不是被动地等待他人的教导和传授。
在学习的过程中，我们需要用心去思考、去探究，不断提问和解答问题。
只有积极主动地思考，我们才能真正理解和掌握知识。
学习何平九论心得体会范文
学习何平九论心得体会范文《何平九论心得体会》何平的《九论》是新时期的一部重要文献，它深刻地分析了我国社会主要矛盾的变化和新形势下的理论问题。
通过学习何平九论，我深受启发，对于今天的社会发展有了更深刻的认识。
下面我将就我对何平九论的学习心得进行详细阐述。
何平九论从历史和现实的角度，系统地论述了我国社会主要矛盾的变化。
《九论》认为，我国的社会主要矛盾已经从人民对于温饱的需求转变为人民对于优质教育、医疗、环境等方面的优质生活的追求。
具体而言，就是经济发展进入新常态，环境污染、资源短缺等问题日益突出，人们的物质需求得到较好满足的同时，对于精神、文化需求也提出了更高的要求。
这一认识真实地反映了我国社会发展的现状，也揭示了未来的发展方向。
在学习何平九论中，我最深刻的体会是何平对于矛盾的处理方法。
何平指出，矛盾既是斗争的源泉，也是发展的动力。
在新的发展时期，我们要正确处理好矛盾的关系，既不能简单消除矛盾，也不能简单对立。
我们要善于抓住矛盾的主要方面，以科学的态度来处理，推动社会不断向前发展。
例如，在经济发展和生态环境保护的矛盾中，我们要坚决打好污染防治攻坚战，通过改革创新来解决环境问题，以实现经济的可持续发展。
又如，在城乡发展的矛盾中，我们要坚持农业农村优先发展的方针，推动农村全面进步，促进农民增收。
这些观点让我深入认识到了矛盾的本质和处理方法，为促进社会发展提供了有益的启示。
何平九论还对于未来社会的发展方向进行了深入的思考。
何平指出，只有通过创新，才能激发社会的创造力，实现科技创新和产业转型升级。
他还提出了“四强三美”“四个全面”的发展目标，为我们指明了前进的方向。
在我看来，创新是我们面对未来的必由之路。
只有不断地进行技术创新、制度创新，才能适应时代的需求，实现国家的长远发展。
同时，何平也强调了发展中的绿色、共享和平等。
这些都是未来社会发展的重要方向，我们应该积极迎接这些变化，为社会发展贡献自己的力量。
通过学习何平九论，我深刻认识到了社会主要矛盾的变化和新形势下的理论问题。
干部学习何平九论学习心得体会范文
干部学习何平九论学习心得体会范文
作为干部学习何平九论，我的学习心得体会如下：
首先，何平九论强调了党的领导地位在改革发展中的重要性，作为干部，要时刻牢记党的领导，牢固树立正确的政治立场，始终维护党的核心地位。
其次，何平九论提出了以人民为中心的发展思想，强调人民群众是推动社会发展的主体，作为干部要深入群众了解需求，真正做到为民务实，为民解忧，为民办实事。
再次，何平九论强调了真抓实干的作风，作为干部要以实际行动落实党的各项政策，真正做出成绩，为人民群众提供更好的服务和保障。
最后，何平九论强调了改革创新的重要性，作为干部要不断学习和进取，敢于创新，不断探索新路径，开拓新思路，推动工作向更高水平迈进。
综上所述，作为一名干部学习何平九论，我深刻体会到了党和人民对我们的期望，也更加明确了自己的责任和使命，我将不忘初心、牢记使命，勇往直前，为实现中国梦不懈努力。
2024年何平九论学习心得范文（四篇）
2024年何平九论学习心得范文《何平九论》首论聚焦于“机遇”的探讨。
其明确指出，中原经济区建设当前已具备天时、地利、人和之优势，因此，我们必须敏锐地把握这一历史性的机遇。
无论是国家、民族，还是个体，只有那些能够敏锐地发现机遇、积极地创造机遇、有效地把握机遇、成功地驾驭机遇者，方能实现跨越式的发展，实现质的蜕变。
同时，它也警示我们，机遇是短暂且宝贵的，“得时无怠，时不再来，天予不取，反为之灾”。
若我们缺乏进取之心，麻痹懈怠，则必将错失良机，陷入困境。
当前，我们不难发现，社会中存在诸多怀才不遇的现象。
有人常常事后诸葛亮般感叹，若自己当初如何如何；有人则怨天尤人，自诩为“怨妇(夫)”型，只怨未得良机；更有人面对新生事物时表现出极大的迷茫和不安，如教授无法解答小学生的作业等，这些均属于患得患失的表现。
这些现象凸显了一个共同的问题：对于机遇的认识不够深刻和全面。
正如那句诗所云：“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。
”这不仅是对老黄牛精神的赞颂，更启发我们深刻认识机遇的重要性。
为了更好地把握机遇，我们应从以下几个方面着手：首先，要树立危机意识，增强紧迫感。
机遇人人渴求，但真正能够抓住机遇的却寥寥无几。
随着时代的飞速发展，网络化进程的加快，世界已进入扁平化时代，竞争愈发激烈，这已不仅限于世界经济领域，更深入到我们每个人的生活、工作中。
作为基层工作人员，我们不能守株待兔，而应树立危机意识，增强紧迫感，主动出击，抢抓机遇，方能有所作为。
其次，要内强素质，增加竞争力。
机遇是事物发展到一定时期的累积叠加，是推动实践飞跃的各种因素的总和。
只有具备了抢抓机遇的高素质、主动性，真心实意、勇敢果断，才能牢牢把握机遇，成就一番不平凡的功业。
对于我们每个人而言，要“沉下心打基础”，才能“跳起来摘桃子”。
最后，要具备政治敏锐性。
政治敏锐性是指能通过各种复杂现象深入洞察事物的政治本质及发展趋向，并及时作出反应的能力。
作为基层人员，我们也应具备这种政治敏锐性。
学习“何平九论”心得体会
学习“何平九论”心得体会《何平九论》是一本非常重要的政治学著作，作者以历史唯物主义的观点，从中国社会主义建设的实际出发，深刻分析了中国特色社会主义的伟大实践，阐述了社会主义建设的一系列原则和方法。
通过学习《何平九论》，我深刻认识到，中国特色社会主义是我国发展的根本道路，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
首先，我深刻认识到中国特色社会主义的核心价值观。
中国特色社会主义的核心价值观是以中国特色社会主义本质要求为核心，以社会主义核心价值观为主体，以中国特色社会主义伟大事业为基本价值坐标，以实现中华民族伟大复兴为根本目标。
学习《何平九论》让我看到，中国特色社会主义的核心价值观，是中国共产党坚持人民立场、人民主体地位，坚持科学立论、科学决策、科学施策的人文精神和价值追求。
这个核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、公平正义、诚信友善等核心价值观构成，是中国特色社会主义伟大事业取得成功的根本保证。
其次，我认识到中国特色社会主义的制度保障。
《何平九论》对于中国特色社会主义制度保障的论述，让我深刻认识到，中国特色社会主义的制度优势是中国特色社会主义制度优势的集中体现，是中国特色社会主义道路成功的根本保证。
中国特色社会主义制度保障既是中国特色社会主义的“组织纲领”，又是中国特色社会主义制度建设的重要内容和具体体现。
学习《何平九论》让我看到，中国特色社会主义制度保障是我国社会主义制度的重要组成部分，是保持党的先进性和纯洁性的根本保证，是实现社会主义现代化的关键保证。
再次，我深刻认识到中国特色社会主义的发展道路。
学习《何平九论》让我认识到，中国特色社会主义的发展道路是我国经济社会发展的总抓手，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
通过学习《何平九论》，我更加明确了中国特色社会主义的发展道路是以中国共产党领导为核心，以中国特色社会主义伟大事业为坐标，以坚持和发展中国特色社会主义为总纲，以适应中国发展的阶段性特点和经济社会发展的一般规律为基本要求，以深入推进改革、扩大开放、全面建设社会主义现代化国家为基本着力点，以加强和改善党对一切工作的领导为基本要求，以全面推进党的建设新的伟大工程为基本动力，以全面提高党的建设科学化水平为基本途径。
2024年何平九论心得体会样本（3篇）
2024年何平九论心得体会样本当前，随着市场经济的深入发展，我们已步入一个全新的阶段，其间涌现的新情况与新特点不容忽视。
值得注意的是，企业职工之期望与政府干部在思想观念、领导方式及工作作风等方面尚存不契合之处，这在一定程度上阻碍了企业的改革、发展及稳定进程。
在此背景下，“三具两基一抓手”工作方法的提出，为我们指明了前行的方向，其强调的突破、深入与落实，均彰显了基础工作与基层建设的重要性。
我们必须保持清醒的头脑，明确何为“有所为”，何为“有所不为”。
正如卢书记所言，若所行之事未能产生积极影响，甚或产生负面效应，则此“为”实则“不为”。
反之，遵循自然规律，不轻易干预，往往能收获更佳效果，此“不为”即为真正的“为”。
对于基层工作者而言，更应时刻思考所行之事是否契合群众之需、是否赢得群众满意、是否会给群众带来困扰，避免一厢情愿之举，努力防止因好心而办坏事的情况发生。
应摒弃对群众的偏见与误解，不得以“素质低”、“刁民”等不当言辞作为工作失误的借口。
我们要深入践行“三具两基一抓手”的工作方法。
其中，“三具”强调具体化的重要性，即具体则突破、具体则深入、具体则落实；“两基”则要求我们切实抓好基层建设，打牢基础；“一抓手”则是以实施项目带动作为推动各项工作的关键举措。
坚持原则是我们不可动摇的基石。
作为____国家，我们坚持走有中国特色的____道路，创新必须在“四项基本原则”的框架内进行，始终坚守为人民服务的宗旨。
通过认真倾听人民的声音，与人民群众保持紧密的联系与共鸣，我们才能更好地推动事业发展，赢得群众的满意与信任。
我们将以九论为镜，深入剖析工作中与思想认识上的不足之处，并针对性地通过学习提升工作能力、转变工作作风。
我们期待在新的思想解放、观念更新与方式转变中取得实质性进展；在推动发展的道路上追求实效、力求突破、开创崭新局面。
2024年何平九论心得体会样本（二）在深入研读省委____书记亲笔撰写的《用领导方式转变加快发展方式转变》一文后，我深受启发，深感其对于当前及未来工作的重要指导意义。
干部学习何平九论学习心得体会范本
干部学习何平九论学习心得体会范本学习何平九论的心得体会何平九论是中共中央宣传部副部长、中央党校校长何平同志在党的九届二中全会期间，所作的一次给党校全体研究指导员的讲话。
这篇讲话内容丰富、深刻，体现了马克思主义的立场观点和党的领导的实践经验。
作为一名干部，我通过学习何平九论，深深感受到了其对于干部学习和成长的指导意义，对我个人的职业发展也有着重要的借鉴作用。
学习何平九论，首先让我深刻认识到干部的使命和责任。
何平论述了干部应该以实事求是的态度对待政策，勇于担当，积极作为。
干部要以解决问题为出发点和落脚点，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到想问题是真想、谋问题是实谋、办问题是真办。
这个论述激发了我担当的精神，让我更加了解自己的使命和责任，坚定了我作为干部要为人民群众服务的信念。
在今后的工作中，我会更加注重实际问题的解决，努力做到解决问题的实事求是，为人民群众解决实际困难和问题。
其次，学习何平九论让我深刻认识到自身的不足和提升的方向。
何平同志在讲话中指出，干部要具备理论知识、实践经验和组织能力。
而我在这些方面都有许多不足之处，特别是理论知识方面需要不断提升。
在今后的学习中，我会加强理论的学习和研究，提高自身的理论水平，为更好地完成工作提供有力支持。
同时，我也会积极参与实践锻炼，通过实践的方式不断积累经验和提升能力。
只有不断完善自身，才能更好地履行干部的职责。
再次，学习何平九论让我深刻认识到团队合作的重要性。
作为干部，我们不仅要注重个人的学习和成长，也要注重团队的建设和发展。
何平同志在讲话中提到，“我们要注意提高集体执行力。
”这句话让我深受启发。
作为干部，我们必须与团队成员紧密合作，形成团结一致的力量。
我们要坚持以党的事业为重，更加注重团队的整体效能，充分发挥每个团队成员的潜力，实现共同的目标。
在今后的工作中，我会致力于团队合作，加强和团队成员之间的沟通与协作，力争为团队的建设和发展做出贡献。
最后，学习何平九论让我深刻认识到学习的重要性。
何平九论学习体会
何平九论学习体会《何平九论学习体会》是著名教育家何平在九次学习中的学习体会总结，关于学习方法、学习态度和学习心得的一些思考和观点。
通过这九次学习，我深刻地体会到了何平先生对于学习的独到见解，对于学习方法和态度的重要性的提醒和启示。
下面将对这九次学习体会进行详细的阐述。
一、学习要有目标学习要有明确的目标，不能盲目地学习。
在这个时代，信息爆炸的背景下，我们要有一个明确的学习目标，不急功近利，不浮躁消极，要有长远的眼光，努力追求自己内心的真实需要，这是我从何平先生的第一次学习中获得的启示。
二、学习要有方法学习要具备科学的方法。
只有掌握了科学的学习方法，才能事半功倍地学习。
何平先生强调了学习方法的重要性，他认为学好一门功课不是看教材，而是通过达到自己的认知独特性，对相关的理论进行总结。
学习一定要善于总结、归纳、分类、概括。
三、学习要有自信学习要有自信，不自信就不容易成功，这是何平先生多次提醒我们要有的态度。
尽管学习的道路并不容易，但是要相信自己有能力克服困难，相信自己的潜力是无限的。
只有保持积极向上的心态，才能在学习中奋发向前。
四、学习要有毅力学习需要毅力，需要坚持不懈。
正如何平先生所说，学习是一种破釜沉舟的事业，必须要有毅力和恒心。
只有始终坚持，不怕失败和困难，才能取得不懈的收获。
五、学习要有创新学习要有创新，要善于思考和探索。
在学习中，我们不仅要掌握知识，还要思考知识的应用和发展，要有创新的思维方式和行动方式。
何平先生提醒我们不仅要成为知识的搬运工，更要成为知识的创造者和传播者。
六、学习要有追求学习要有追求，要有追求卓越的信念和追求卓越的动力。
何平先生在第六次学习中言传身教地告诉我们，只有追求卓越，才能取得真正的成功。
不要满足于平庸和安逸，要不断超越自我，追求卓越。
七、学习要有规划学习要有明确的规划和步骤，要有长远的发展眼光。
何平先生的第七次学习强调了学习规划和发展计划的重要性，他提出了学习计划的建议和要点，帮助我们制定了更为具体和可操作的学习规划。
何平九论学习心得范本
何平九论学习心得范本学习是每个人的终身任务，而何平九论学习是非常有帮助的学习方法之一。
通过学习何平九论，我认识到了一些关于学习的重要原则和策略，这些对我个人的学习有着积极的影响。
下面是我对何平九论学习的心得体会，总结成了一份范本。
第一论：明确学习的目标和动机学习的目标和动机是学习的起点，是学习的动力来源。
在学习之前，我会先思考我学习的目标是什么，为什么要学习这个内容。
明确目标和动机可以帮助我更加专注和有方向地进行学习。
当我遇到困难和挫折时，也可以回顾自己的目标和动机，坚持下去。
第二论：培养好的学习习惯好的学习习惯可以提高学习的效率和质量。
我会制定学习计划，明确学习的时间和内容，并按照计划进行学习。
我还会定期复习和总结所学内容，巩固所学知识。
此外，我也注重休息和放松，合理分配学习和休闲的时间，避免过度疲劳。
第三论：注重理解和思考学习不仅仅是死记硬背，更要注重理解和思考。
在学习新知识的过程中，我会主动思考和提问，对所学内容进行分析和归纳，建立自己的学习框架。
通过理解和思考，我能够更好地掌握所学内容，并提高自己的学习能力。
第四论：抓住重点和难点学习的内容往往庞大而繁杂，我会学会抓住重点和难点去学习。
在学习过程中，我会查找相关资料和教材，寻找问题的关键和难点所在。
然后，我会加强对这些重点和难点的理解和记忆，通过多种方式来学习和掌握，如做练习题、找同学探讨等。
第五论：善于应用所学学习的知识如果只是停留在书本上，那就失去了它的意义。
我会学会将所学的知识应用到实际中去。
通过解决实际问题、参与实践活动等方式，我能够更好地理解和掌握所学知识，并加深对它的理解和记忆。
第六论：主动参与学习学习不仅仅是被动地接受教育，更要主动参与其中。
我会积极参加学校组织的学习活动和讲座，参与课堂的讨论和互动。
与老师和同学们共同学习，共同讨论问题，能够提高我的学习效果和兴趣。
第七论：合理利用学习资源学习资源包括教材、图书、网络等，我会合理利用这些资源来丰富学习内容。
何平九论学习心得体会2篇
何平九论学习心得体会何平九论学习心得体会精选2篇（一）学习何平九论后，我获得了以下心得体会：1. 建立正确的学习观念：何平九论强调了学习的目的是为了发展自己的综合素质，而不仅仅是为了追求高分。
这使我意识到学习应该是全面发展的过程，要注重培养自己的思维能力、创新能力和实践能力。
2. 跳出应试的框架：何平九论提倡立足于实践，将学习与实际生活相结合。
这使我明白了学习应该是一种自觉的行为，要把所学的知识应用到实际中去，解决现实生活中的问题。
3. 注重培养学习能力：何平九论认为学习能力是最重要的能力之一，它决定了一个人在学习过程中的动力和效果。
通过学习何平九论，我认识到学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是要培养学习的策略和方法，提高自己的学习效率。
4. 善于自我调节和评价：何平九论鼓励学生对自己的学习过程进行自我调节和评价，找出不足之处并加以改进。
这使我认识到学习是一个不断进步的过程，需要不断反思和调整自己的学习方法和态度。
总之，学习何平九论给我带来了很多启发，使我看到了学习的本质和目的，同时也提醒我要注重培养自己的学习能力和提高学习效果。
我将在今后的学习中运用何平九论中的原则和方法，不断完善自己，提高学习的质量和效果。
何平九论学习心得体会精选2篇（二）《何平九论》是李嘉诚在香港大学担任客座教授期间的演讲记录，涵盖了他对商业、管理和领导力的观点和经验总结。
以下是我对《何平九论》的一些心得体会：1. 经验的价值：李嘉诚在《何平九论》中强调了经验的重要性。
他认为，经验是一种非常宝贵的财富，它不能通过书本或理论知识获得，而是需要通过实践和时间的积累。
这一观点让我意识到，在实践中不断积累经验并从中学习是非常重要的。
2. 开放的心态：李嘉诚强调了保持开放的心态的重要性。
他说，作为领导者，我们应该时刻保持谦虚和思维的灵活性，不断学习新的知识和适应变化的环境。
这让我明白了只有保持开放的心态，才能不断进步和成长。
3. 持续创新：李嘉诚认为，持续创新是企业成功的关键。
2024年读何平九论心得体会(2篇)
2024年读何平九论心得体会我觉得，何平九论里面谈到的领导方式存在的那些问题在我们各级党政机关中相当普遍，可谓切中时弊。
这些问题的存在，已经影响到国家政令的畅通，影响到党群、干群关系的和谐，甚至影响到国家的长治久安。
具体联系到我们单位和我们自己，作为普通的公务人员，虽然谈不上领导方式问题，但工作作风的转变也是当务之急。
何平九论文章中谈到的那些问题，也或轻或重、或多或少地出现在我们的自己的工作中。
让我们好好想一想，在日常工作中，我们是积极主动地去开展工作，还是在被动的应付。
在推进和拓展民政事业发展方面，是仅凭自己的经验和印象去处理事务，还是能够深入了解实际情况，仔细考虑和分析各方面优势和问题，认真探讨更深层次的矛盾，自觉地有意识地按客观规律去统筹谋划。
我们的工作思路和工作计划是否从实践工作中来、是否从群众的需要中来、是否能够适应时代发展的要求。
“看好不看坏、算得不算失、报喜不报忧”的情况是否还存在。
在处理所有公务的过程中，能否做到彻底抛开个人利益的得失，一心为公。
这是问题的存在，不仅仅是个人素质的问题，更多的是我们机关事业单位长期以来形成的____习气和工作方式所致，当然也有更深层次的行政体制和工作机制的原因。
农民们干了一天的农活，会很清楚自己今天锄了多少地，收割了多少庄稼。
每年付出多少代价，可能会生产多少粮食，心里也会有一个基本的概算。
具体到我们这些____工作的人，每日里都做了些什么，产生了多少价值，却不一定能说得清楚。
虽然无法估计我们的行政管理成本到底有多高，但至少我们心里明白，我们所做的许多工作都是务虚的，是无法用经济价值的方式来考量的。
许多人看起来很忙碌，但细细分解一下，除去那些应付性的文山会海、迎来送往，以及一些纯个人行为的无谓的消耗，真正用来思考问题、解决问题，推进工作的时间还有多少。
难道是因为单位里的人太多，或者业务工作太少，不得不以这样的工作方式来打发那些多余的时间吗。
显然并非如此，归根到底还在于我们对待工作的态度，是积极主动，还是被动应付。
何平九论学习心得标准(五篇)
何平九论学习心得标准学习是人类不断进步和提升自己的一种重要方式，而何平先生所提出的九论学习心得标准，对于培养良好的学习习惯和提高学习效率有着重要的指导作用。
以下是我对九论学习心得标准的一些个人理解和体会。
一、悟性和理解力悟性和理解力是一个人学习的基础。
对于我来说，提高理解力首先需要对学习的内容有浓厚的兴趣和热情。
只有对学习的内容感兴趣，才能真正理解，并且持续地保持好奇心。
其次，多方面的思考和思维训练也是非常重要的，可以通过多读书、多思考、多解决问题的方式来增加自己的思维能力。
二、学习的方法和策略学习的方法和策略对于提高学习效率至关重要。
通过合理的学习方法，可以更好地把握学习的重点，提高学习的效果。
在这方面，我认为适当的归纳总结、重点突破和实践演练是非常有帮助的。
归纳总结可以帮助我整理学习内容，形成系统的知识结构；重点突破可以让我更快地掌握重要的知识点和技能；实践演练则可以帮助我巩固所学内容，提高学习效果。
三、学习目标和计划的制定明确学习的目标和制定合理的学习计划可以帮助我更好地规划学习进程和提高学习效率。
对于我来说，首先需要明确学习的目标，明确自己想要达到的学习成果和水平。
然后，根据学习时间和学习内容的复杂程度，制定相应的学习计划，合理分配学习时间和学习任务。
制定计划之后，我会尽量按照计划执行，同时也要灵活调整，根据实际情况进行适当调整。
四、坚持和毅力坚持和毅力是学习过程中必不可少的品质。
在学习中遇到困难和挫折是不可避免的，但只要保持坚持和毅力，就一定能克服困难，取得成功。
在我自己的学习过程中，我会时刻提醒自己，无论遇到怎样的挑战和困难，都要保持积极的态度，并且不放弃努力。
五、反思和评估在学习中，及时反思和评估自己的学习方法和学习效果是非常重要的。
我会经常对自己的学习过程进行反思，思考学习中做得好的地方和需要改进的地方。
同时，我也会对学习效果进行评估，看看自己是否达到了学习目标，有哪些地方还需要进一步提高。
学习何平九论心得体会（三篇）
学习何平九论心得体会《何平九论心得体会》是一本以探讨生活中的种种困惑和问题为主题的心灵成长读物。
作者何平通过对人生和社会现实的深刻观察和深思熟虑，提出了九个对人生有重要影响的问题，并从不同的角度出发进行了深入的剖析和思考。
本书读后让我受益匪浅，以下是我学习《何平九论心得体会》的心得和体会。
首先，在读完《何平九论心得体会》之后，我更加明白了生活的本质是什么。
我们常常被琐事所累，被功利所困，迷失在物质的追求中。
然而，本质上，生活应该是自由而有意义的。
作者通过对生活的深入探索，告诉我们要反思自己的内心真实的渴望，追求真正的自由和意义。
这让我重新审视了自己的生活，引发了我对生活的深入思考。
其次，本书中作者不断强调了情感的重要性。
情感是我们人生中不可忽视的一部分，它既是我们人类的基本需求之一，也是我们生活中的重要支撑。
作者把情感看作是连接人与人，人与自然的桥梁，强调了情感的力量和作用。
这使我更加意识到了培养和保护情感的重要性，让我开始重新审视自己与他人的关系，并积极促进和增强情感的交流与沟通。
再次，本书中的一部分章节是关于人与自然的关系的。
作者将自然看作是我们生活中不可或缺的一部分，而不是被征服和利用的对象。
他强调了人与自然和谐相处的重要性，并提出了人们应该以尊重和保护自然为前提的可持续发展理念。
这让我深思，我们应该如何与自然和谐相处，如何尊重自然的力量，为了我们未来的生存和发展，我们应该采取哪些行动。
我认为，保护环境和自然资源是我们每个人都应该努力去做的事情，我们需要从自己做起，从小事做起，以实际行动来保护和改善我们的环境。
此外，本书还强调了人与人之间的相互关系。
作者认为，人与人之间的关系是复杂而多样的，我们需要学会如何有效地处理这些关系。
作者还提出了一些解决人际关系问题的思路和方法。
这让我深刻地意识到了人际关系的复杂性和重要性，也为我与他人相处提供了一些有益的指导和启示。
总之，学习《何平九论心得体会》对我来说是一次心灵成长的过程。
学习何平九论心得体会
学习何平九论心得体会何平九论是一本引人深思的经济学著作。
通过对该书的学习，我深感何平的见解独到，对于当今社会经济问题的认识深刻，思维方式也颇具启发。
以下是我在学习何平九论过程中的一些心得体会。
首先，何平九论中强调了人类经济的本质是价值创造。
通过对历史的回顾和对现实问题的分析，何平指出，没有价值创造，经济就无法维持运转。
这使我认识到，在一个国家或地区的经济繁荣与否取决于其能否创造价值，提高产出效益。
在个人生活中，也需要注重价值创造，提升思维能力和实践能力，才能在职场竞争中立于不败之地。
其次，何平九论重视市场经济的作用。
他指出，市场经济是调节供求关系和资源配置的重要机制，能够有效地分配资源和引导经济发展。
市场经济通过价格体系和竞争机制，使资源的配置更加合理，推动经济的发展。
这使我意识到，在经济活动中，需要注重市场需求与供给的匹配，提高市场竞争力和管理能力。
第三，何平九论中强调了创新的重要性。
创新是经济发展的重要动力和源泉。
何平认为，只有创新才能够推动经济发展，提高社会整体的生产力。
这让我意识到，在经济工作中，需要注重创新思维和创新方法的运用，不断改进和提高产品和服务质量，推动经济的持续发展。
第四，何平九论中对经济全球化问题进行了深入分析。
他认为，经济全球化是不可逆转的趋势，对于各国来说，必须适应和积极参与其中，以获得更好的经济效益。
这使我认识到，在全球化浪潮中，要注重国际合作和竞争，增强自身的竞争力，积极开拓国际市场，推动经济全球化的进程。
第五，何平九论中强调了可持续发展的重要性。
他认为，经济发展必须考虑资源利用的效率和环境保护的问题，实现经济、社会和环境的良性循环。
这使我意识到，在经济活动中，要注重资源的节约和环境的保护，推动可持续发展的实现。
综上所述，何平九论给我留下了深刻的印象。
通过学习该书，我深刻认识到经济发展的重要性和必要性，了解到市场经济和创新对经济发展的积极作用，认识到经济全球化和可持续发展的重要性。
何平九论心得体会2篇
何平九论心得体会 (2)何平九论心得体会 (2)精选2篇（一）何平九论是何平先生在他的《滄海普通話》中所提出的九个论点，我通过阅读和思考，得出以下几点心得体会：1. 语言的重要性：何平先生在九论中强调了语言的重要性，语言是人类交流和表达的工具，也是文化传承和发展的基石。
只有通过准确、规范的语言表达，才能有效地传递信息和理念。
2. 文化自信：何平先生在九论中提到了中华文化的重要性和独特性，他呼吁我们要有文化自信，了解和尊重自己的文化，同时也要开放和包容其他文化。
这提示我，要以开放的心态去理解和接纳他人不同的观点和文化背景。
3. 语言规范化：何平先生强调了语言规范化的重要性，包括正确使用语法、发音、用词等。
只有使用规范化的语言才能有效地沟通和交流，避免产生误解和歧义。
4. 多元化：何平先生提倡思维的多元化，他认为人的思维是多样的，应该尊重并包容不同的思维方式。
这启示我，要从不同的角度去看待问题，不要因为个人偏见或习惯而忽略其他的观点。
5. 学习方法：何平先生在九论中提到了学习方法的重要性，他认为学习应该注重坚实的基础训练，要注重听、说、读、写的全面发展。
这给我提醒，学习任何知识和技能都需要下功夫，不能浮于表面，要注重基础和全面发展。
总的来说，何平九论给了我很多关于语言和文化的启示和思考，他的观点和理念都值得我们去认真思考和实践。
何平九论心得体会 (2)精选2篇（二）将何平九论的主要内容总结为九个要点：1. 利益至上：个人的利益应该是行动的出发点和归宿，对于人类社会而言，整体利益应该是最终目标。
2. 团结力量：团结是力量的源泉，只有团结起来，才能应对各种挑战和困难。
3. 诚信为本：诚信是社会的基石，只有诚信的人才能赢得他人的信任，也才能发展自己。
4. 敬畏自然：自然界有其规律，人类应该敬畏并顺应这些规律，而不是盲目对抗。
5. 追求知识：知识是改变世界的力量，人类应该追求知识并将其运用于实践。
6. 弘扬文化：文化是一个国家和民族的精神支柱，应该弘扬自己的文化，传承和发展好文化。
何平九论_精品文档
何平九论一、密切关注社会变革的趋势和动态社会在不断发展变化，作为一个思想者和观察者，我们应该密切关注社会变革的趋势和动态。
只有及时抓住社会的脉搏，我们才能更好地理解社会发展的规律，从而更好地指导个人的发展和人们的生活。
二、深入研究社会问题的本质与原因面对众多的社会问题，我们不能仅仅停留在表面的现象，而是要深入研究问题的本质与原因。
只有从根源上分析问题，才能找到解决问题的方法和路径。
同时，我们也要通过对社会问题的深入研究，提出合理的政策建议，促进社会的稳定与进步。
三、培养批判性思维和独立思考能力批判性思维和独立思考能力是当今社会中必不可少的能力。
我们应该注重培养自己的思维能力，不仅要有自己的观点和见解，还要能够理性地分析和评价他人的观点。
只有通过批判性思维和独立思考，我们才能在复杂多变的社会环境中做出正确的判断和决策。
四、推动科技创新与社会进步科技创新是社会进步的重要驱动力。
在当今快速发展的科技时代，我们应该积极推动科技创新，加强科技与社会的结合。
只有通过科技创新，我们才能不断提高生活质量，解决社会问题，促进社会的繁荣和进步。
五、弘扬社会正能量与公德心作为每个人，我们应该弘扬社会正能量，发扬公德心。
我们要尊重他人，关心他人，帮助他人，建立和谐互助的社会关系。
同时，我们也要树立正确的价值观念，崇尚公正、公平、诚信和道德规范，为社会的发展贡献自己的力量。
六、坚持追求个人成长和自我提升个人的成长和自我提升是一个持续不断的过程。
我们应该不断学习和积累知识，不仅要提高自己的专业水平，还要提高自己的综合能力。
通过不断地学习和努力，我们才能实现个人的价值和目标，同时也为社会的进步做出贡献。
七、建立和谐稳定的社会秩序社会秩序是社会稳定的基石。
我们应该共同努力，建立和谐稳定的社会秩序。
只有通过共同的努力，我们才能建立公平、公正、稳定的社会环境，保障每个人的权益，并促进社会的和谐发展。
八、坚持善待自然环境和生态平衡自然环境是我们的家园，我们应该善待自然环境和保护生态平衡。
何平九论(完整版)
何平九论“何平”并非人名，而是“河南日报评论文章”的缩写，每逢重大政治思想动员，河南日报会以何平的名义发表政治评论文章，这种做法已经七年了。
九论是河南日报自2010年12月22日起至2011年1月21日止陆续刊发的9篇署名“何平”的系列政论文章。
从机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民八个方面，深入论述了用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义、必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题、方式方法等。
加快发展方式转变是当前中国面临的一个重大课题。
如何加快转变？河南省委书记卢展工在2010年6月3日《人民日报》发表署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》，提出“用领导方式转变加快发展方式转变”，这一重大命题针对河南实际提出，又具有普遍的指导意义。
河南日报组织报社精兵强将，以“何平”名义，连续推出九篇大型政论，从“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”八个方面，深入地阐述了以领导方式转变加快发展方式转变必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题等。
在中原经济区起步之时，在“十二五”开局之年，这些文章全面、准确、系统地传达了省委的重要精神，黄钟大吕，鼓舞人心，为全面建设中原经济区提供了一次较好的思想和舆论准备，引起了强烈的社会反响，并得到省委领导的高度评价。
应广大读者的要求，河南大河大图文传播有限公司和河南大学出版社编辑出版的《用领导方式转变加快发展方式转变》一书，将于2月25日面世。
该书并且引用省委书记卢展书记发表在2010年6月3日《人民日报》的署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》，在本书卷首作为“代序”，具有很强的现实指导意义。
该书除了收集这九篇政论外，还编选了2010年《河南日报》刊发的三篇署名“何平”的大型政论文章：《谈坚持“四个重在”》、《发展的必然时代的抉择——谈加快我省经济发展方式转变》、《论构建“中原经济区”》。
一论《建设中原经济区的机遇在哪里》2010-12-22《河南日报》；二论《忧患是发展的“清醒剂”》2010-12-27《河南日报》；三论《一切按客观规律办》2011-1-4《河南日报》；四论《站位全局才能大有作为》2011-1-7《河南日报》；五论《创新激发无限活力》2011-1-11《河南日报》；六论《责任重于泰山》2011-1-14《河南日报》；七论《不说空话，多干实事》2011-1-18《河南日报》；八论《人民利益高于一切》2011-1-20《河南日报》；九论《在转变中赢得大发展》2011-1-21《河南日报》。
何平九论学习心得体会
何平九论学习心得体会《何平九论学习心得体会》是一本深度探讨学习理论的经典著作。
在阅读这本书的过程中，我受益良多，并从中汲取了许多宝贵的学习心得体会。
在接下来的____字里，我将分享我对学习的理解和对于何平九论的心得体会。
何平九论首先提出的是“学习的定义与范畴”，他将学习定义为个体通过教育活动、经验获取、认知过程、实践实施等多种途径获得知识和技能的过程。
而学习的范畴则包括了个人学习、组织学习和社会学习。
这给了我一个启示，即学习并不仅限于个人，组织和社会也能进行学习。
在团队合作中，我们可以共同学习，互相提升，达到共同的目标。
在社会中，我们也可以从社会环境中不断地吸取新的知识与技能，提升自己。
这使我认识到学习并不是一个孤立的过程，而是一个与他人和环境互动的过程。
其次，何平九论阐述了“学习本质与过程”。
学习本质上是个体认知的改变，是知识和技能的积累，是能力的提升。
学习过程中个体经历了接触、关联、理解、运用的阶段。
这对我来说非常重要，它让我明白学习是一个渐进的过程，需要经历不断的实践和理解才能逐步提升。
同时，我也意识到学习是一个主动的过程，需要主动地接触和运用知识，而不是被动地等待知识的输入。
在学习的过程中，我要持续地进行思考和实践，从而彻底理解和掌握所学的知识。
接着，何平九论提出了“学习者特征与需求”。
学习者的特征包括了个体差异、个体内在要素、学习机制和学习策略等方面。
而学习者的需求则有认知需求、社会需求和生存需求等。
这让我认识到，学习者的差异是普遍存在的，每个人都有自己的学习特点和需求。
因此，在学习过程中，我需要充分了解自己的特点，找到适合自己的学习方法和策略，满足自己的学习需求。
同时，我也需要理解他人的学习需求，尊重他人的差异，与他人互相借鉴和学习。
然后，何平九论论述了“学习者激励与目标”。
激励对学习非常重要，它能够引发学习者的积极性和主动性。
学习目标则是学习过程中的指导和动力，它对于学习的效果和效率有着重要的影响。
2024年何平九论学习心得范例(2篇)
2024年何平九论学习心得范例《何平九论》第四论讲“大局”。
其告诉我们站位全局，利国利民利己，反之则误国误民误己。
提醒我们“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。
告诫我们凡成就大业的风云人物，无不是顺应大势、把握大局。
也忠告我们，建设中原经济区，本身就是从全国发展大局出发，自觉着眼全局，站位全局、融入全局提出来的发展战略。
并要求领导干部要学一点哲学、学一点归纳法、学一点兵法、学一点历史。
大局就是站在高处、看远处，也就是站在全球、全国看中原经济区。
对于我们来说，小处着手最重要。
涓涓细流汇成--____河，颗颗小草长成草原。
只有每个具体个人做好自己的小处事，那么中原经济区的大局才能成功。
我们要做好以下____点：一是开阔眼界。
“办一县事，要有一省眼光；办一省事，要有一国眼光；办一国事，要有世界眼光”。
我们要做好自己的事，也要有全局意识，就是开阔眼界。
要走出去看看外边世界，了解国际国内经济社会发展趋势；要坐下来看看，书中自有颜如玉；要拿过来看看，胸中自由十万兵。
总之，开阔眼界就能心存古往今来事，人在长--____海中；就能运筹帷幄，决胜千里。
二是脚踏实地。
木头理论告诉我们，木头盛水多少，取决于最短的木板。
只有做好自己，不好高骛远，不做“最短木板”，才能不拉后腿，支持全局。
三是虚心学习。
虚心就是要科学，要做好调查研究，不要冒进。
既要“十个指头做动作，学会弹钢琴”；又避免“眉毛胡子一把抓，学会牵牛鼻子”。
不破不立2024年何平九论学习心得范例（2）学习是每个人都需要去经历和努力的过程，通过学习，我们能够获得知识、提升能力、拓宽视野，并不断实现自我价值的提升。
而《何平九论学习心得模板》则是一本以学习心得为主题的书籍，通过对书中内容的学习和思考，我深刻体会到了以下几个方面的心得体会。
首先，学习的基础是自律。
自律是保证学习效果的重要因素，没有自律，学习就成了一种被动的被动态。
我通过阅读书中的学习方法和心理调节的建议，深刻认识到自律的重要性，因此在学习中我尽力养成了良好的作息习惯，合理安排时间，克制自己的拖延习惯，坚持每天按时复习和总结知识，提高学习效率。
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何平九论“何平九论”今日结集出版卢展工文章为本书代序本报讯根据最近在《河南日报》一版刊发的系列政论编辑而成的图书《用领导方式转变加快发展方式转变》，提前至今日由河南大河大图文传播有限公司和河南大学出版社出版。
加快发展方式转变是当前中国面临的一个重大课题。
如何加快转变？卢展工书记在2010年6月3日《人民日报》发表署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》，不仅为中原经济区建设指出一个重要的切入点，而且具有普遍的指导意义。
最近一个月来，河南日报集中力量，以“何平”名义，连续推出九篇大型政论，从“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”八个方面，深入阐述了用领导方式转变加快发展方式转变必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题等。
“何平九论”全面、准确、系统地传达了省委的重要精神，引起了强烈的社会反响，并得到省委领导的高度评价。
《用领导方式转变加快发展方式转变》一书将卢展工书记的署名文章放在卷首作为“代序”。
本书除了收集“何平九论”外，还编选了2010年“何平”刊发在《河南日报》的另外三篇大型政论文章。
（本报记者）建设中原经济区的机遇在哪里---论用领导方式转变加快发展方式转变（一）一场新的征程即将开启，一幅新的画卷渐次展开。
大时代呼唤大变革，大转变酝酿新机遇。
在“十二五”即将到来之际，党的十七届五中全会做出了我国仍处于重要战略机遇期的科学判断，省委八届十一次全会做出了全面建设中原经济区，加快中原崛起和河南振兴的重要战略抉择。
这是对以往发展实践的科学总结，是对中原崛起战略的持续、延伸、拓展和深化，是顺应时代潮流、符合河南实际的又一次重大提升。
“承天时、秉地利、聚人和”，中原经济区建设蓄势待发。
在推进这项伟大事业的过程中，必须抢抓机遇，加快转变，乘势而上。
（二）“得时无怠，时不再来，天予不取，反为之灾”。
纵观古今中外，“机遇”可谓解读历史进程的一把钥匙。
围绕机遇，世界各国演绎出一幕幕兴衰活剧。
从某种意义上说，国家与民族的发展，也是抢抓机遇的竞争。
“鸦片战争”的硝烟、“洋务运动”的挫败、“戊戌变法”的鲜血……近现代的中国，一次次与发展机遇擦肩而过，一次次蒙受灾难屈辱，教训不可谓不惨痛！无论是国家、民族、还是个体，谁能慧眼发现机遇、大力创造机遇、有效把握机遇、成功驾驭机遇，谁就能实现跨越发展、升级蝶变。
机遇并不常有，机遇来之不易，机遇稍纵即逝。
面对机遇，如果我们不思进取、麻痹懈怠，就会错失良机，坐困愁城。
（三）时代在前进，机遇在叩门。
改革开放30多年，河南抓住历史机遇，在一次次困惑中求索，在一番番砥砺中前行，在一回回变革中提升。
（四）回头看，这30多年河南的发展总是与机遇的把握息息相关。
当“姓资”、“姓社”的思想坚冰开始被打破，河南敏锐地把握住了时代方向，围绕经济建设中心，唱响“团结奋进，振兴河南”，确定“一高一低”战略目标，使河南的发展方向更明确，路子更顺畅。
当我们迎着新世纪的曙光，踏上全面建设小康社会新征程之际，河南果敢地选择了“三化”协调发展的基本途径，明确提出“奋力实现中原崛起”，使河南的发展思路更清晰，目标更远大。
当我们肩负党中央的殷殷重托，努力走在中部崛起前列之时，河南豪迈地提出“两大跨越”的战略任务，树立起河南开放包容、奋发进取的良好形象，使河南的发展呈现出好的趋势、好的态势、好的气势。
今天，在科学发展观的指引下，中华大地浓墨重彩展开统筹协调、全面繁荣的时代画卷——东部沿海发展势头强劲，西部大开发如火如荼，中部地区崛起风生水起……我们进一步解放思想，抢抓机遇，坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，确立了建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴的总体战略，把河南的发展提升到了一个新层次、新境界、新阶段。
（五）发展如逆水行舟，不进则退，慢进则退。
国际金融危机以来，兄弟省份特别是周边地区都在抢抓机遇，保持了较快的发展速度，市场、资源、资金、技术、人才竞争更加激烈，我省面临的发展和竞争压力日益加大。
在两个五年规划交替之际，在全面建设小康社会进入最后一个十年的关键时期，在加快转变经济发展方式的攻坚阶段，我们是否已经做好了准备？（六）机遇人人想抓，但真正抓住机遇却并非易事。
建设中原经济区，实现亿万中原人民的全面小康，机遇到底在哪里？（七）机遇来自于世界和平、发展、合作的时代潮流。
世界多极化和经济全球化深入发展，互利共赢、共同繁荣的各种有利因素依然具备；机遇来自于后金融危机时期，国际国内产业转移的步伐日益加快，中西部地区承转移、促发展的潜力进一步凸显，在全国发展大局中的地位更加重要，中央对河南的发展寄予厚望；机遇来自于国家促进东中西协调发展，区域经济活力竞相迸发，政策、资金、市场等各类要素汇聚，中部崛起的优势持续放大；机遇来自于省委、省政府审时度势，科学决策，中原经济区应运而生，为加快发展、实现崛起搭建了一个更加广阔的载体和平台；机遇来自于河南自身具备的区位优势、人口优势、文化优势、农业优势、基础优势、后发优势等；……但说到底，机遇更离不开人的自身作为，它同样来自于我们的头脑里。
（八）机遇是事物发展到一定时期所累积叠加的、推动实践飞跃的各种因素的总和。
在事物发展过程中，外因要通过内因起作用，只有当外部的客观条件与人的主观努力相结合，“机遇”才能真正成为机遇。
建设中原经济区，如果没有抓住、用好的能力，一切“机遇”无从谈起。
（九）“毛遂自荐”的故事，给人以深刻的启示，机遇面前人人平等，只有具备了抢抓机遇的高素质、主动性，真心实意、果敢果断，才能牢牢把握机遇，成就一番不平凡的功业。
（十）正确的路线确定以后，干部就是决定因素。
加快转变领导方式，就是为了让领导干部炼出一双洞悉大势的“火眼金睛”，练就一身能将各种外部条件为我所用、“点石成金”的高超本领。
与这种要求相比，毋庸讳言，现在我们的一些领导干部在抓机遇、促发展上，在中原经济区建设繁重的任务面前，还存在着种种的不自觉、不主动、不到位、不适应，经常在机遇面前犯“幼稚病”、“糊涂病”、“懒惰病”，暴露出“麻痹症”、“迟钝症”、“虚躁症”，贻误发展良机，贻误崛起大业。
抢抓机遇意识不敏感。
一些领导干部抢抓机遇的意识淡薄，不是主动研究当地发展的机遇在哪里，面对市场竞争、面对未来发展，缺主意、少办法，反应迟钝，做事常常“慢半拍”甚至“慢几拍”，更找不到、找不准发展的突破口在哪里。
抢抓机遇判断不准确。
有的领导干部缺乏大局意识、国际视野，目光短浅，思路狭隘，找不准自身在全局中的定位，看不到未来发展的趋势，辨不清前进路上的机遇和陷阱。
喜欢照抄照搬、跟风赶潮，人家上什么项目我也上什么项目，甚至把别人淘汰掉的落后产能当作“宝贝”引进来，为决策失误付出昂贵的“学费”。
抢抓机遇思维不辩证。
有的领导干部不善于逆向思维，一说到发展，先摆出一大堆客观的困难、不足、局限，过分看重自然条件、历史基础、资金实力等因素，总是把机遇与现成的优越条件、上级的优惠政策挂上钩、画等号，看不到“后发优势”，想不透“危中有机”，殊不知破解难题是机遇，应对挑战是机遇，勇于创新也是机遇。
抢抓机遇准备不充分。
有的领导干部平时不注重学习，不注重调查研究，对自身在中原经济区建设当中的定位、职能、作用缺少通盘考虑、超前谋划。
一事当前，手忙脚乱，分不清主次，抓不住重点，自身环境不优，效率效能低下，服务意识很差。
机遇总是青睐有准备的头脑，不栽下梧桐树，怎能引来金凤凰？抢抓机遇运用不得力。
有的地方下了很大气力、花了很多工夫，争取到了资金、项目，但却因为“吃、拿、卡、要”等种种原因，好的企业引进来却留不下；有的地方，对新生事物缺乏大力扶持、精心培育，机遇的种子难以长成参天大树，甚至于出现“墙里开花墙外香”的尴尬局面。
抢抓机遇态度不端正。
还有些领导干部拈轻怕重，明明看到了好机会，却不愿主动伸手去抓；“前怕狼后怕虎”，畏首畏尾，明哲保身；不思进取，“当一天和尚撞一天钟”，混日子，随大流，得过且过；更有甚者，在不正确的人生观、价值观、政绩观的支配下，热衷于做表面文章，关心的是个人升迁和自己的名利，不愿意在发展上付出长期艰辛的努力，缺乏事业心、责任心，缺少抢抓机遇的使命感。
抢抓机遇氛围不浓厚。
对机遇最敏感的是市场，把机遇变成发展动力要靠每个人。
有的领导干部思想僵化，因循守旧，没有建立起科学发展的评价机制，对那些不作为、乱作为的人，不能真正起到督促、警醒、问责的作用；没有按客观规律办事，真正做到放开、放手、放活，让市场主体的活力得到充分释放。
……（十一）破山中贼易，破心中贼难。
当前领导干部在抢抓机遇中存在的种种问题，根源都在于思想不够解放，观念严重滞后，方式方法不适应发展需要。
如果不尽快转变领导方式，来一次思想的大解放，观念的大转变，能力的大提升，河南就会在千帆竞发、百舸争流的新一轮发展大潮中落在后面，拖全国发展的后腿。
只有摆出问题，正视差距，认清自己，我们才能在发展中抢占先机，把战略机遇期转化为黄金发展期，走在中部崛起的前列，为全面建设小康社会做出应有的贡献。
（十二）时代在发展，机遇在拷问。
省委书记卢展工一语中的：“我们一定要增强机遇意识，倍加珍惜机遇，牢牢抓住机遇，不断创造机遇，切实用好机遇，做到积极作为、主动作为、有所作为。
”面对新形势、新任务、新要求，我们已经等不起、慢不得、坐不住，用领导方式转变加快发展方式转变迫在眉睫。
（十三）当此之时，我们需要有一股抢抓机遇、加快发展的狠劲。
今年以来，河南招商引资高潮迭起，大项目、大投资让人倍感振奋，富士康等产业巨头纷至沓来，靠的就是“大招商、招大商”活动的空前力度。
转变领导方式，就是要下定决心，坚定信心，拿出抢抓机遇的勇气和魄力，挥洒大发展、大跨越的大手笔、大文章。
当此之时，我们需要有一股抢抓机遇、加快发展的闯劲。
在中原经济区建设中，我省工商、司法、国税、海关等部门主动融入，强化服务，积极争取国家有关方面的大力支持，为河南发展创造了有利条件。
转变领导方式，就是要敢想敢干，敢为人先，发扬“不用扬鞭自奋蹄”的进取精神，把“边缘”当“前沿”，变“后卫”为“前锋”，从“跟跑”到“领跑”，不甘人后，力争上游，勇闯新路。
当此之时，我们需要有一股抢抓机遇、加快发展的拼劲。
狭路相逢勇者胜，破解“四难”靠打拼。
转变领导方式，就是要发挥迎难而上、自强不息、奋勇拼搏、克难攻坚的顽强作风，不畏压力困难，直面风险挑战，踏平坎坷艰险。
当此之时，我们需要有一股抢抓机遇、加快发展的钻劲。
干大事者，须心无旁骛、明察秋毫；成伟业者，必凝神聚气，全力以赴。
转变领导方式，就是要深入实际、调查研究，见微知著、反应灵敏，上下求索、左右逢源，沉下心打基础，跳起来摘桃子。
当此之时，我们需要有一股抢抓机遇、加快发展的巧劲。
在我省发展的实践中，很多地方上演了“无中生有”、“借鸡下蛋”、“借梯登高”、“借脑生财”的好戏；在金融危机的洗礼中，不少企业创造了化危为机、逆势而上的奇迹。