创建德育特色学校实施方案7
学校德育特色实施方案(10篇)
学校德育特色实施方案(10篇)学校德育特色实施方案篇1为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。
建立若干校外德育基地。
具体方案如下：一、基地选择的原则：1、针对性。
利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校务内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。
2、有效性。
学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。
3、完整性。
筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。
4、趣味性。
兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。
一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。
可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。
5、安全性。
校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择：根据上述指导思想及原则。
我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。
1、高则诚纪念馆：旅游文化基地2、跳头金沙滩：旅游文化基地3、各村敬老院：敬老爱老基地4、阁巷榨菜合作社劳动教育基地5、瑞安市革命烈士纪念碑、革命传统教育基地三、基地建设：1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育：2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。
四、具体安排：1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。
3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。
2023最新学校德育建设实施方案(7篇)
2023最新学校德育建设实施方案（7篇）2023最新学校德育建设实施方案精选篇1为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案。
一、指导思想以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、主要任务(一)坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。
牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
(二)树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。
以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。
坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
(四)着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。
要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。
三、工作步骤和工作重点教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行。
各阶段工作如下：第一阶段：宣传发动阶段(4月份)1、学校制定活动实施方案，成立师德师风建设年活动领导小组。
组长：郭崇江副组长：倪占良孙培水成员：刘福刚宋波刘聪滕卫光徐春晓焉蓬勃万秋丽2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。
创建德育特色学校实施方案
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开展社会实践活动：组织学生开展社会实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生深 入社会，感受德育特色学校的教育成果，提高社会认知度。
开展交流与合作活动，促进经验共享
组织德育特色学 校之间的交流活 动，分享各自的 成功经验和做法。
加强与国内外其 他德育特色学校 的联系与合作， 共同探讨德育工 作的新思路和新 方法。
德育教育的重要性：德育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的 成长和未来具有重要意义。
德育特色学校的提出：为了加强德育教育，提高德育教育的针对性和实 效性，提出了创建德育特色学校的理念。
德育特色学校的内涵：德育特色学校注重培养学生的道德品质、人文素 养和综合素质，通过丰富多彩的德育活动和课程，营造良好的德育氛围。
德育特色学校的评价与 反馈机制
建立德育特色学校的评价标准
德育目标明确： 学校应明确德 育目标，并确 保所有学生都 能够理解和实
践。
德育内容丰富： 学校应提供丰 富多彩的德育 课程和活动， 包括思想教育、 道德教育、法 制教育等方面。
德育方法创新： 学校应采用多 种德育方法， 如情境模拟、 角色扮演、案 例分析等，以 增强学生的参 与感和体验感。
对未来德育工作的展望与规划
德育工作目标：培养具有良好品德和行为习惯的学生，提高学校整体德 育水平。
德育工作内容：加强德育课程建设，开展德育实践活动，加强学生心理 健康教育等。
德育工作措施：制定德育工作计划，加强德育工作队伍建设，完善德育 工作评价体系等。
德育工作保障：加强组织领导，提供经费保障，加强社会合作等。
积极参加国内外 相关学术会议和 研讨会，了解最 新的德育理念和 趋势。
通过合作项目、 互访等形式，促 进德育特色学校 之间的深度合作， 共同提高德育工 作的水平。
学校德育特色工作实施方案(优秀8篇)
学校德育特色工作实施方案(优秀8篇)学校德育特色工作实施方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
创建德育特色学校实施方案
创建德育特色学校实施方案一、总体目标1.建立完善的德育体系，形成具有学校特色的德育模式。
3.培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人。
二、具体措施1.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的专业素质。
（2）选拔优秀德育教师担任班主任，注重班主任队伍的稳定性。
（3）建立健全德育工作评价体系，激励德育教师发挥积极作用。
2.完善德育课程体系（1）将德育内容融入学科教学，实现课程育人的目标。
（2）开发德育校本课程，丰富德育教育形式。
（3）开展德育主题活动，让学生在实践中体验、感悟德育的真谛。
（1）加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。
（2）优化校园环境，让学生在优美环境中受到潜移默化的教育。
（3）加强家校合作，形成家校共育的良好局面。
4.深化德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（2）组织德育实践活动，让学生在实践中提升道德素养。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5.落实德育评价体系（1）建立学生德育成长档案，全面记录学生德育表现。
（2）开展德育评价，关注学生德育成果。
（3）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、实施步骤1.调查分析阶段（1）对学校德育现状进行调研，了解存在的问题和不足。
（2）分析学校德育资源，制定合理的德育方案。
2.实施阶段（1）加强德育队伍建设，提高德育教师素质。
（2）完善德育课程体系，丰富德育教育形式。
（4）深化德育实践活动，提升学生道德素养。
（1）开展德育评价，关注学生德育成果。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。
2.加大投入，为德育工作提供必要的物质保障。
3.建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。
4.加强宣传引导，提高全体师生的德育意识。
创建德育特色学校，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！注意事项：1.德育教师的专业成长易被忽视。
创建德育特色学校实施方案[1]精品资料
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创建德育特色学校实施方案创建特色学校深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措，学校德育工作特色的创建将着重从校园文化建设和传统美德教育等方面实施与推进，为使活动扎实、有效开展，特制定本实施方案。
一、创建德育特色校的指导思想走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。
牢固树立“德育即生活”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。
二、创建德育特色校的工作目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
三、创建“德育特色学校”的思路和要求1、工作思路：学生主体、全员参与、教师表率、辐射家庭与社区2、工作要求：内容充实、形式多样、鼓励创新、形成科学与规范四、创建德育特色校的组织机构为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。
建立组织机构五、创建德育特色校的具体措施德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。
要根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。
1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。
创建德育特色学校实施方案
创建德育特色学校实施方案
XXX计划成为XXX，以“十八大”思想为指导，以科学发
展观为基础，将“育人为本，德育为先”的观念贯穿于素质教育中，弘扬爱国主义教育，加强行为规范养成教育和班集体建设，创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，提高德育工作水平，实现素质教育和德育工作的双丰收。
XXX的目标是培养具有责任感、创新精神和个性特长的
全面发展人才，建设成为标准化学校，受到学生、家长、领导和社会的认可。
XXX以“一个特色，三个重点”来开展德育建设，包括感
恩教育、行为规范教育、文化教育和校园活动。
感恩教育包括班级感恩教育和教师学生间的活动，行为规范教育重视班会、XXX，以及学生行为惯养成。
文化教育包括校园文化建设、
班级文化建设、宿舍文化建设和校园广播站建设。
校园活动包括大课间活动、校本活动和文体活动，如比赛和文艺汇演等。
XXX将通过这些措施，实现德育示范学校的建设，为学生的终身发展奠定基础。
大石桥乡小(创建德育特色学校实施方案)
大石桥乡小(创建德育特色学校实施方案)一、背景与目标大石桥乡中心小学作为一所具有深厚历史文化底蕴的学校，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
为进一步加强和改进学校德育工作，根据国家教育方针和《新时代中小学德育工作指南》，结合我校实际，特制定本实施方案，旨在创建具有我校特色的德育学校。
二、总体要求1. 坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 紧密围绕社会主义核心价值观，培养具有道德品质、科学文化、身心健康、艺术素养、劳动技能全面发展的新时代小学生。
3. 突出德育特色，创新德育方法，形成我校独特的德育品牌。
三、具体措施1. 完善德育课程体系（1）加强德育课程建设，将德育内容融入各个学科教学，实现全科育人。
（2）开发具有我校特色的德育校本课程，传承优秀传统文化，培养学生家国情怀。
2. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和水平。
（2）加强德育教师培训，提升教师德育素养和教育教学水平。
3. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，激发学生道德情感，培养良好道德行为。
（2）举办各类文体活动，促进学生身心健康，提高综合素质。
4. 加强家校合作（1）建立健全家校联系制度，加强家校沟通，共同促进学生健康成长。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育素养，形成家校共育的良好局面。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立创建德育特色学校工作领导小组，明确责任分工，确保工作落实。
2. 完善制度保障，制定相关政策措施，为创建德育特色学校提供有力支持。
3. 加大资金投入，保障德育工作所需经费，确保各项活动顺利进行。
4. 强化监督检查，定期对德育工作进行评估和总结，不断提高德育工作水平。
五、预期成果5. 提升学生德育素质（1）通过德育课程和活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）培养学生具备良好的道德品质，形成文明、守纪、诚信、敬业的良好风尚。
6. 优化学校德育环境（1）加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
学校德育特色活动实施方案(通用8篇)
学校德育特色活动实施方案(通用8篇)学校德育特色活动实施方案篇1一、指导思想以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。
二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。
不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、主要工作及措施(一)加强制度建设，确保安全工作规范化。
1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。
2.落实教师安全培训制度。
深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。
上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。
观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。
3.强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。
4.强化值周值班制度。
落实每日必查与不定期检查制度。
学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。
做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。
小学创建德育特色学校的工作方案
小学创建德育特色学校的工作方案一、总体目标1.构建具有学校特色的德育体系，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。
3.提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育教学质量的全面提升。
二、具体措施1.强化德育队伍建设（1）加强德育工作者培训，提升德育队伍的专业素质。
（2）落实德育工作责任制，明确各级德育工作者的职责。
（3）开展德育工作研讨，促进德育工作者之间的交流与合作。
2.优化德育课程设置（1）整合德育课程资源，形成具有学校特色的德育课程体系。
（2）注重德育课程与学科教学的融合，实现德育工作的全员参与。
（3）创新德育教学方法，提高德育课程的趣味性和实效性。
3.开展丰富多样的德育活动（1）组织主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
（3）举办文化艺术节、体育节等校园活动，丰富学生的校园生活，提升学生的综合素质。
4.加强德育环境建设（2）加强校园安全防范，保障学生的人身安全。
（3）开展心理健康教育，关注学生的心理健康。
5.加强家校合作（1）加强家校联系，定期召开家长会，促进家校沟通。
（2）开展家长学校活动，提升家长的教育理念和方法。
（3）建立家校共育机制，共同关注学生的成长。
三、实施步骤1.调查研究阶段（1）了解学校德育工作的现状，分析存在的问题。
（2）学习借鉴先进德育工作经验，确定学校德育特色发展方向。
2.方案制定阶段（1）根据学校实际情况，制定德育特色学校创建方案。
（2）广泛征求师生、家长意见，完善方案。
3.实施推进阶段（1）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）优化德育课程设置，提高德育教学质量。
（3）开展丰富多样的德育活动，提升学生的综合素质。
（4）加强家校合作，共同关注学长。
（2）根据评估结果，调整德育特色学校创建方案。
（3）推广德育特色学校创建成果，提升学校整体教育水平。
四、保障措施1.加强组织领导，成立德育特色学校创建领导小组，明确各部门职责。
小学创建德育特色学校的工作方案
小学创建德育特色学校的工作方案一、前言随着教育改革的深入进行，培养学生的德育素养已经成为教育的重要任务。
为了进一步提高学校德育的质量和水平，我校决定着手创建德育特色学校，并制定了以下的工作方案。
二、目标和原则1. 目标：通过德育特色学校的创建，培养学生的道德情操，提升他们的道德素质。
同时，为学生提供更加有益的教育环境，帮助他们全面发展。
2. 原则：（1）全员参与：学校全体师生积极参与德育特色学校的创建，形成全员合力。
（2）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采取个性化的德育教育措施。
（3）重在实践：注重学生的实际行动和实践活动，促进道德实践与道德知识相结合。
（4）德育一体化：将德育特色融入学校的各个方面，形成德育的全过程。
三、重点任务1. 制定德育课程计划：结合学校实际情况，制定德育课程的目标、内容和教学方法，确保德育工作的系统性和针对性。
2. 创建德育特色活动：组织丰富多彩的德育活动，如模拟法庭、社会实践、志愿者服务等，引导学生积极参与。
3. 建设德育资源库：建立德育资源库，为教师提供丰富的德育教育素材，帮助他们设计和开展德育教育活动。
4. 强化班级德育管理：加强对班级德育工作的管理，设立德育班主任，制定班级德育计划，促进班级德育工作的有效开展。
5. 提升教师德育素养：加强对教师的培训和研讨，提升教师的德育素养和专业水平，为学生树立良好的榜样。
四、工作措施1. 组织德育专题研讨会：定期组织全体教师进行德育专题研讨，交流心得，分享经验，促进德育工作的不断改进。
2. 加强家校合作：通过家访、家长会等形式，加强学校和家庭的合作，共同培养学生的道德品质。
3. 搭建德育平台：建设校园德育网站，定期发布德育活动和心得，鼓励学生积极参与，形成校内外德育的良好互动。
4. 开展德育评估：建立德育评估机制，对学校德育工作进行定期的自我评估和外部评估，及时发现问题并进行改进。
五、工作保障1. 加强领导支持：学校领导要高度重视德育工作，积极支持和推动德育特色学校的创建。
学校德育特色活动实施方案(优秀8篇)
学校德育特色活动实施方案(优秀8篇)学校德育特色活动实施方案篇1一、指导思想：为了更加重视学生德育工作，采取有力措施，加强德育阵地建设，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生和谐发展，特制订本方案。
二、领导小组：组长：三、具体措施：除充分发挥共青团、班主任的组织作用外，我校还必须注重以下“四个阵地”建设。
（一）校园环境阵地。
1、时刻保证校园环境整洁。
2、办好文化长廊，争取两周一更换内容。
3、美化校园内原有景点，书声广场，读书亭，智慧泉等，让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。
4、校园广播建设，做到天天有内容。
（二）课堂教学阵地。
在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点渗透德育，让学生在学好各科知识的同时，收到德育熏陶。
（三）课外活动阵地。
1、组织学生读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。
2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。
3、在重大节日和纪念日，举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情。
4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。
5、组织学生在后山林地进行植树劳动，使学生在实践中接受爱劳动等教育。
这些活动的开展，既丰富了学生课余文化生活，又使学生受到良好的德育渗透。
（四）社区德育阵地。
1、利用家长会对学生进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。
2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动，培养学生爱家乡爱社会的良好品行。
3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。
学校德育特色活动实施方案篇2一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
创建德育特色学校实施方案(8篇)
创建德育特色学校实施方案(8篇)篇一：创建德育特色学校实施方案一、指导思想以“”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育; 2、热爱中国共产党的教育; 3、热爱人民的教育; 4、热爱集体的教育; 5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育; 6、努力学习、热爱科学的教育; 7、文明礼貌、遵守纪律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、民主与法制观念的启蒙教育; 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
学校德育工作特色方案实施(精选8篇)
学校德育工作特色方案实施(精选8篇)学校德育工作特色方案实施篇1一、工作依据《全市高中工作要点》、《县教育局工作要点》、《县教育局党委工作要点》、《__县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《全县学校思想政治工作考核通报》、《高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《__一中德育纲要》、《__一中工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。
市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。
”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。
辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。
创建德育工作特色学校实施方案(定)
深圳市福田保税区小学创建德育工作特色学校实施方案一．创建背景德育的重要性在一所学校的整体工作中无疑占居着首位。
“育人先育德”，就儿童成长的需要来说，把德育放在首位符合以生为本的教育理念。
然而不可否认，由于各种原因，德育工作很容易走入形式主义的歧途，缺乏科学性的问题分析和实施策略，以至于表面文章过多，不能取得实效。
鉴于此，我校自2000年建校以来，就一直在探索行之有效的德育途径和方法，并在实践中逐步形成了初具特色的德育工作体系。
如今，我校的校园风气、学生的文明素质已经被广大家长认可，在社会上享有良好的口碑。
随着我校创建国际化学校目标的确立和教育改革的不断深化，对德育工作提出了更高要求，我们不能满足现状，应该在巩固已有成果的基础上，对德育工作进行深入研究，以适应新形势的需要，取得更好的教育效果。
而根据以往经验和我校实际，确定工作重点，坚守根基不动摇，同时大胆创新，做出特色，将是今后我校德育工作的主要任务。
目前，人们对关心的需要深刻而迫切。
社会上充斥着追求物质文明导致物质至上的功利主义、强调经济发展导致金钱至上的拜金主义、道德失范导向享乐至上的消费主义、竞争的激烈化低龄化导向不择手段的英雄主义、独生子女使得孩子娇生惯养的个人主义、产业结构调整人才过剩导致分数至上的实用主义、追求个性化生活的离婚导致自私自利的杯水主义等等。
人们生活中面临的各种人际关系往往与某些具体利益拉钩，缺少真诚的关爱。
人们在内心非常渴望多一点关心，呼唤一种充满关心的新型人际关系。
在我们现阶段的学校教育中，存在着重教学、轻德育的现象。
在开展德育工作的过程中，也往往是强调形式，认为搞一些德育活动就可以了。
实际上，德育是蕴含于我们的一切教育行为的，包括教学。
我们看到，学校的课程几乎完全围绕学科知识来安排，各学科严重分离并且都只重视所谓的事实与技巧，甚至连传统的思想品德课也变成数学解题课一样。
各学科教师在教学过程中，都是急于或只在乎提供给学生最后的答案或规则。
2024年德育特色班级创建工作计划
2024年德育特色班级创建工作计划一、背景和目标随着社会发展和教育改革的不断推进，培养学生的综合素质和德育能力已经成为教育工作的重要任务。
为了更好地提高学生的道德素养和社会责任感，我校计划在2024年创建德育特色班级。
该特色班级以德育为核心，注重培养学生的品德、道德、责任感等方面的素养，以提升学生的综合素质和社会责任感为目标。
通过有针对性的培养和教育，使学生在学术上取得优秀的成绩的同时，培养他们正确的价值观和良好的行为习惯，使其成为有社会责任感和创新能力的未来栋梁。
二、工作计划1.组建工作小组成立德育特色班级创建工作小组，由德育处、年级组长、班主任等组成，负责制定和执行德育特色班级的工作计划，并监督整个过程的顺利进行。
2.明确德育特色班级的定位和目标明确德育特色班级的定位和目标，确定特色班级的办学理念、培养目标和核心价值观，以确保德育工作的开展有针对性和系统性。
3.筛选优秀教师根据特色班级的需求，筛选出具有德育教育经验丰富、教学方法灵活多样的优秀教师，确保他们能够胜任特色班级的教学工作。
4.开展师资培训邀请有丰富经验的德育专家进行师资培训，培养教师的德育理念和教育方法，提高他们在培养学生道德品质方面的能力。
5.制定德育教学计划根据特色班级的需求和学生的特点，制定德育教学计划，明确各个学期的教学内容和教学目标，确保德育教育有系统性和阶段性。
6.开展德育活动通过各类德育活动，如道德讲座、德育社团、志愿者活动等，提高学生的道德意识和社会责任感，培养他们正确的价值观和行为习惯。
7.建立德育评价体系根据德育特色班级的目标和需求，建立科学合理的德育评价体系，对学生的德育表现进行评价和奖励，激励学生不断进取和发展。
8.加强家校合作通过定期举办家长会、开展德育家庭作业等方式，加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的合力，共同培养学生的德育素养。
9.建立特色班级档案建立德育特色班级的档案，记录学生的德育成长和表现，定期进行评估和总结，对特色班级的工作进行反思和优化。
2023年学校德育建设实施方案
2023年学校德育建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学创建德育特色学校的工作方案
小学创建德育特色学校的工作方案主动实施素养教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，下面是我收集整理的学校创建德育特色学校的工作方案，欢迎阅读参考~学校创建德育特色学校的工作方案1一、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势动身，充分考虑我校人文气氛和校内环境，着眼于促进同学的全面进展，培育同学终身受益的素养，还要适合于绝大多数师生参加，具有肯定的普遍性，能长期坚持与保存，具有连续性。
工作内容上坚固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素养教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。
努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增添德育工作的主动性和社会实效性。
二、工作目标从学校阶段的同学在校学习时间、年龄特点和同学的成长规律动身，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。
远期目标：“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校内文化有品尝上档次。
以同学在校学习满6年为远期目标。
中期目标：出形象，有成果，家长满足，同学优秀。
每两年为一个中期目标，以养成教育，在老师的关心下以《学校生行为规范》约束行为。
初步培育同学良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。
对同学进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
培育同学良好的意志品质、健全人格和远大抱负。
初步树立正确的人生观、世界观、价值观。
具有自尊自爱、老实守信、主动进取、经受挫折等心理品质和肯定的明辨是非、掌握不良影响的力量。
近期目标：每学年为一个近期目标。
三、工作内容〔一〕、主题突出，德育特色开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对同学进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
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创建德育特色学校实施方案
创建特色学校深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理、丰富学校涵、提升学校品位的重要举措，学校德育工作特色的创建将着重从校园文化建设和传统美德教育等方面实施与推进，为使活动扎实、有效开展，特制定本实施方案。
一、创建德育特色校的指导思想
走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。
牢固树立“德育即生活”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。
二、创建德育特色校的工作目标
总体目标：从规行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一
个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
三、创建“德育特色学校”的思路和要求
1、工作思路：学生主体、全员参与、教师表率、辐射家庭与社区
2、工作要求：容充实、形式多样、鼓励创新、形成科学与规
四、创建德育特色校的组织机构
为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。
建立组织机构
五、创建德育特色校的具体措施
德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。
要根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。
1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性
培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。
通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。
2、突出班级活动，创建“德育特色班”
为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。
(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关容的德育小报，并收集成册。
(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。
(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。
3、加强少先队组织建设和活动开展
运用其特有的教育手段，通过少先队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。
充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。
利用学校广播站搞好德育宣传工作。
4、继续加强校园文化建设，创设最佳育人环境。
校园文化建设是学校建设的一项重要工作，它不仅仅是一个学校的校园景观，它所展示的是一个学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。
一是加强环境建设。
校园环境文化建设能够赋予更多的教育意义和育人功能。
学校要充分发挥环境的隐形教育作用，结合实际情况，从净化、绿化、美化校园入手，为师生们提供整洁优美、恬静温馨的工作、学习环境。
加强走廊文化建设，悬挂名人画像、名言警句，营造浓厚的文化氛围。
二是开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。
三是营造德育大环境。
德育文化长廊建设。
在教学楼各楼层走廊贴规学生行为习惯的名言。
学生进入教学楼即被德育氛围围绕。
四是加强班级文化建设。
通过班风、班训、班徽、班歌等班级文化建设增强班集体的凝聚力和战斗力。
每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。
体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。
构建出各班的德育特色文化。
五是开展（校本）德育科研，注重中华传统美德教育。
通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。
充分利用
重大节日召开主题教育校会、班会加强爱国主义与革命传统教育。
利用教室各块专栏开展班务工作，为学生的学习生活服务。
六是突出班级活动，创建“德育特色班”。
每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。
体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。
构建出各班的德育特色文化。
为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自律”等不同主题。
七是深化落实常规性的德育工作，开展好感恩教育、诚信教育、赏识教育、心理健康教育、法制教育等系列活动。
开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。
5、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。
（1）、开设家长学校，组建家长委员会。
（2）、定期召开家长会，及时加强沟通。
（3）、充分利用家长会，及时做好学生在家在校的情况交流
六、创建德育特色校具体实施安排：
2014．9．5――2014．9．15 宣传动员阶段
主要工作容：学习上级有关文件精神；建立建全校创建领导小组及明确职责；形成学校创建方案（初稿）。
2014．9．15――2014．10．30 学校创建方案；班级特色方案形成阶段
主要工作容：各班级按照学校整体方案，形成班级特色方案。
2014．11．1――2014.12.1 实施阶段完善学校德育常规管理制度，规学生行为习惯。
主要对班主任进行培训；对学生干部进行培训；形成规的考评机制。
着力打造一支优秀的班主任及德育队伍，开展一系列前述计划中的配套活动，评选出一批较有特色的优秀班级体；创建各种行之有效的家校沟通途径和方法。
着力构建一套较为完善的德育特色建设的评价机制；推动学校德育特色校向更高更深层次发展。
2014．12．1――2015．1．30 总结提高阶段
主要工作容：逐步探索总结学校德育工作的新理念、新途径、新方法；打造学校的德育特色品牌，不断提高学校的知名度和影响力。
创建德育特色学校实施方案城关中心校关岩。