最新小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》3篇
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》小班社会活动教案《妈妈的小帮手》精选3篇（一）教案标题：妈妈的小帮手教学目标：1. 培养学生的家务意识和家庭责任感，使他们理解家庭合作的重要性。
2. 培养学生的独立自理能力，如整理自己的房间、洗碗等。
3. 提升学生的社交能力，通过合作与同伴交往，学会互相帮助。
教学内容：1. 学生了解家庭合作的重要性。
2. 学生学习如何独立完成一些家务活动，如整理房间、洗碗等。
3. 学生分组合作完成一些小型家务活动。
教学准备：1. 图片或视频资源，用于介绍家庭合作的重要性。
2. 家务活动的相关道具，如扫帚、拖把、洗碗液等。
3. 分组合作活动的任务安排，如分组清洁教室、整理课桌等。
教学过程：引入活动1. 引导学生回忆起自己在家中是否参与过一些家务活动，如帮助妈妈洗碗、整理房间等。
2. 引导学生讨论家务活动的重要性和意义，如帮助家人共同分担家务、培养责任感等。
讲解家务活动的步骤和技巧1. 通过图片或视频等媒体资源向学生展示一些常见的家务活动，如整理房间、洗碗等。
2. 讲解每个家务活动的步骤和技巧，例如整理房间时先收拾杂物，再擦拭桌椅等。
分组合作活动1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 给每个小组分配一个小型家务活动的任务，如合作清洁教室、整理课桌等。
3. 指导学生在规定的时间内完成任务，鼓励他们通过合作、讨论和分工来解决问题。
4. 活动结束后，评价小组的表现，鼓励他们互相表扬和认可。
总结与反思1. 让学生回顾整个活动的过程，总结自己在家庭合作和家务活动方面的收获和感受。
2. 引导学生思考如何将学到的家务技能应用到日常生活中，以及如何更好地与家人合作。
拓展活动：1. 让学生在家中尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受和体会。
2. 邀请家长参与一次家庭合作活动，让学生亲身体验家务活动的重要性和乐趣。
教学反思：通过这个小班社会活动教案《妈妈的小帮手》，学生可以培养家务意识和家庭责任感，理解家庭合作的重要性。
幼儿园小班数学教案《妈妈的小帮手》含反思
幼儿园小班数学教案《妈妈的小帮手》含反思教案主题：《妈妈的小帮手》教学目标：1.让幼儿通过游戏了解到妈妈是我们生活中的小帮手。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.通过游戏锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
教具准备：1.《妈妈的小帮手》卡片（包括水果、衣物、家具等）。
2.室内外环境布置。
教学活动：1.导入（10分钟）：引导幼儿讲述妈妈在日常生活中帮助他们做了哪些事情，并与幼儿一起唱《妈妈是我的小帮手》的歌曲。
2.游戏一：认识物品（15分钟）：a.在教室里布置一些小道具，例如：苹果、衣服、沙发等。
b.老师带领幼儿围绕物品进行简单的问答，例如：“这是什么？”，“这个东西有什么作用？”等。
c.引导幼儿发表对妈妈的感激之情。
3.游戏二：辨认物品（20分钟）：a.把卡片上的物品挂在墙上，让每个小组各选一名幼儿来辨认物品。
b.老师用手指指向物品，提问幼儿看到的物品是什么。
如果幼儿回答正确，老师给予鼓励，否则正确的幼儿回答。
4.游戏三：画画（20分钟）：a.将彩纸、颜料等画画工具分发给幼儿。
b.老师告诉幼儿，让他们根据自己对妈妈的想象，画出妈妈帮助他们做的事情。
c.幼儿画完后，可以相互分享自己的画作。
5.游戏四：情景排列（15分钟）：a.老师用先后顺序模拟家庭生活中妈妈帮助孩子的场景，例如：“早上起床-洗脸刷牙-穿衣服-吃早餐-上学”。
b.老师将这些情景写在卡片上，然后打乱顺序，让幼儿重新排列正确的顺序。
c.鼓励幼儿讲述为什么这样排列以及妈妈为什么会帮助他们。
6.反思（10分钟）：a.老师引导幼儿描述他们通过今天的活动对妈妈的了解有什么不同。
b.让幼儿分享对妈妈的感激之情，鼓励他们从心底感谢妈妈的帮助。
c.鼓励幼儿们思考在日常生活中是不是应该多爱护妈妈并主动为妈妈做一些小帮助。
教学延伸活动：1.家庭作业：邀请家长与幼儿一起制作一张感谢卡片，写下对妈妈的感谢之词，并送给妈妈。
2.角色扮演：让幼儿扮演妈妈的角色，并与其他幼儿一起进行情景排列活动的再现。
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》教案名称：《妈妈的小帮手》活动对象：小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的实践动手能力和协作意识。
2. 帮助幼儿理解家庭角色定位和亲子关系。
3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
活动准备：1. 妈妈的小帮手角色扮演道具（如小铲子、小扫帚、小刷子等）。
2. 绘本《妈妈的小帮手》。
3. 桌椅和干净的地面。
活动过程：1. 温暖的迎接（15分钟）a. 老师问候每位幼儿，并引导他们打招呼。
b. 老师提问：“你们想知道今天我们要做什么活动吗？”鼓励幼儿表达自己的期待和想法。
2. 导入活动（10分钟）a. 老师出示绘本《妈妈的小帮手》，简要介绍这个故事的内容和主题，引发幼儿的兴趣。
b. 预读绘本的其中几页，并与幼儿交流，了解他们对故事的理解和感受。
c. 老师问：“你们觉得在家里可以帮助妈妈做些什么呢？”3. 角色扮演（20分钟）a. 老师出示妈妈的小帮手角色扮演道具和家具摆设，邀请幼儿扮演妈妈的小帮手。
b. 老师布置几个家务活动的场景（如清洁、洗衣、购物等），让幼儿在各个场景中尝试不同的角色和任务。
c. 老师引导幼儿用适当的动作和语言来扮演角色，并与其他幼儿互动合作。
4. 故事复述（10分钟）a. 老师鼓励幼儿用自己的话复述绘本的故事情节，提问：“故事中的小孩是怎样帮助妈妈的？”b. 老师适时地帮助幼儿补充或纠正他们的复述内容。
c. 老师陈述，在家中帮助妈妈做家务是一种责任和关心的表达方式。
5. 小组合作（15分钟）a. 老师组织小组活动，每组1-2个小帮手共同合作完成一项家务任务，如摆放玩具、拖地板等。
b. 老师鼓励幼儿根据自己的兴趣和能力选择自己擅长的角色，并与其他小伙伴共同合作完成任务。
c. 老师引导幼儿在活动中互相支持和鼓励，分享彼此的成果和收获。
6. 总结与反思（10分钟）a. 老师引导幼儿回顾今天的活动内容和重点。
b. 老师鼓励幼儿表达自己在活动中的体验和收获，如开心、累了、合作等。
2024年【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
2024年【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过该章节的学习，让幼儿了解家庭生活，培养他们热爱家庭、关爱家人的情感，提高幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本事务，知道自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，学会帮助家人做一些力所能及的事情。
3. 提高幼儿的自理能力，培养他们独立完成任务的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助家人做事。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、玩具碗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，在课堂上创设家庭生活场景，引导幼儿观察并参与其中，让幼儿感受到家庭的温馨。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、故事书等形式，讲解家庭生活中的基本事务，让幼儿了解自己在家庭中的角色，引导幼儿学会关爱家人。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些家庭场景，让幼儿选择自己能做的事情，如：帮妈妈扫地、帮爸爸拿报纸等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在家里能做的事情，并分享给其他小朋友。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我是妈妈的小帮手”游戏，让幼儿在游戏中体验帮助家人的快乐。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭生活：扫地、拖地、拿报纸、洗碗等热爱家庭：关心家人，帮助家人做事七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手请幼儿回家后，观察家里需要帮助的事情，并选择一件事情完成，记录下来。
2. 答案示例：我今天帮妈妈扫了地，妈妈夸我是个懂事的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，关注幼儿在家庭生活中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭生活中的表现，鼓励家长引导幼儿参与家庭事务。
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》一、教学目标通过本次社会活动，使幼儿了解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿的助人意识和家庭责任感。
二、教学准备1.布置教室环境，营造家庭氛围：放置一些家庭成员的照片、做一些与家庭相关的装饰，如刺绣、家庭标志。
2.准备讲解课件：使用幻灯片或投影仪准备一些妈妈的日常生活的图片。
3.布置讲台和教学辅助器材：准备白板、彩色粉笔或白板笔、儿童玩具手机等。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师与幼儿打招呼，询问幼儿近期的生活情况，并介绍本节课的主题：“妈妈的小帮手”。
2. 新知讲解（15分钟）•利用图片展示和讲解妈妈在家中的辛勤工作，如做饭、洗衣、收拾房间等。
引导幼儿认识到妈妈付出的努力。
•引导幼儿讨论家庭中的分工合作，并让幼儿描述一下自己在家中能提供什么样的帮助。
3. 活动展开（30分钟）•分成小组，每个小组组织一场模拟家庭活动，小组成员轮流扮演家庭成员的角色，其中一人扮演妈妈的角色。
•在模拟活动中，其他小组成员需要帮助“妈妈”完成家务任务，如收拾玩具、摆放餐具等。
•观察并记录每个小组的表现，评选出“最佳家庭合作小组”。
4. 讨论与总结（15分钟）•针对模拟活动，引导幼儿讨论他们在活动中扮演妈妈和帮助妈妈的感受和体会。
•引导幼儿总结出家庭中的分工合作的重要性，强调家庭成员之间相互帮助的重要性。
•教师进行总结和点评，强调妈妈辛勤付出的重要性，激发幼儿的助人意识和家庭责任感。
5. 作业布置（5分钟）教师要求幼儿回家之后主动帮助妈妈完成一项家务，并在明天的课上做记录和分享。
四、教学反思通过本次活动，幼儿了解到妈妈的辛勤和付出，并培养了助人意识和家庭责任感。
活动中，幼儿们通过模拟家庭活动，体验了妈妈的角色，并意识到了家庭成员之间相互帮助的重要性。
通过小组合作和讨论，幼儿们不仅增进了对家庭的理解，还加深了对妈妈辛勤付出的感激之情。
同时，通过作业布置，进一步巩固了幼儿的学习成果。
整体上，这个教案在激发幼儿情感，培养幼儿家庭责任感方面取得了良好的效果。
小班教案《妈妈的小帮手》
小班教案《妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材第四章《我是家里的小帮手》，详细内容包括：通过情景体验，让幼儿了解家庭生活中简单的事务，如整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本事务，培养他们的生活自理能力。
2. 培养幼儿的家庭责任感，使他们懂得帮助家人是快乐的事情。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与家人共同分担家务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会折叠衣物、整理玩具等具体事务。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，让他们愿意并主动帮助家人。
四、教具与学具准备1. 教具：情景图卡、玩具、餐具、衣物等。
2. 学具：小篮子、小箱子、玩具、餐具、衣物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示情景图卡，引导幼儿观察并讨论家庭成员在做什么，让幼儿认识到家庭生活中的各种事务。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物演示，讲解如何整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等，让幼儿具体了解这些事务的操作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，尝试整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 小组竞赛（10分钟）各小组进行“我是妈妈的小帮手”竞赛，看哪个小组能够在规定时间内完成指定的家务任务，培养幼儿的团队协作意识。
教师引导幼儿分享自己的实践心得，让他们认识到帮助家人的重要性，并鼓励他们在家里主动帮助家人。
六、板书设计1. 板书《妈妈的小帮手》2. 板书内容：整理玩具摆放餐具折叠衣物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，帮助妈妈完成一项家务任务，并记录下来。
2. 答案示例：我帮妈妈把玩具收拾得整整齐齐，妈妈夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中主动承担家务，培养他们的家庭责任感。
同时，教师可适时开展类似主题的社会实践活动，让幼儿在实践中不断成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会折叠衣物、整理玩具等具体事务。
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活适应》第二章《我是家庭小主人》第三节《妈妈的小帮手》。
教学内容详细包括：学习如何正确地帮助妈妈做简单的家务，如整理玩具、摆放餐具、叠衣服等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的家庭生活技能，成为妈妈的小帮手。
2. 培养幼儿的自理能力和家庭责任感，激发他们关爱家庭的意识。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子合作，增进感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的家务方法，培养他们的自理能力。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，激发他们关爱家庭的意识。
四、教具与学具准备教具：玩具、餐具、衣服等家庭用品模型。
学具：真实的玩具、餐具、衣服等家庭用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，在课堂上模拟家庭环境，让幼儿观察并参与到家务活动中。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示如何正确地整理玩具、摆放餐具、叠衣服等家务方法，并讲解操作要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 互动环节（10分钟）邀请家长参与课堂，与幼儿共同完成家务任务，增进亲子感情。
六、板书设计1. 《妈妈的小帮手》2. 内容：整理玩具摆放餐具叠衣服3. 配图：相关家务活动的简笔画七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起完成一项家务活动，如整理房间、摆放餐具等。
（2）拍照记录过程，并在下一节课分享。
2. 答案：（2）亲子互动：家长与幼儿共同完成任务，增进亲子感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中主动参与家务活动，将所学知识运用到实际生活中。
（2）组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与，提高家庭氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的家务方法，培养他们的自理能力。
2. 教学重点：培养幼儿的家庭责任感，激发他们关爱家庭的意识。
2024年小班教案《妈妈的小帮手》
2024年小班教案《妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《我爱我家》，详细内容围绕“妈妈的小帮手”主题，通过实践活动，让幼儿体验家庭生活中的简单劳动，培养幼儿的自理能力和关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本劳动，培养幼儿做家务的意识和能力。
2. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得为家人分担家务是一件快乐的事情。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，培养合作精神。
重点：培养幼儿关爱家人、乐于助人的品质，提高幼儿的自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小毛巾、小碗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活中的劳动。
邀请幼儿分享自己在家帮助妈妈做家务的经历，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲解如何扫地、擦桌子、整理物品等家务劳动方法。
引导幼儿观察图片，学习正确的家务劳动姿势。
3. 随堂练习（10分钟）教师分组组织幼儿进行家务劳动实践，如扫地、擦桌子等。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿相互帮助。
教师强调关爱家人、乐于助人的品质，引导幼儿在家多帮助妈妈做家务。
六、板书设计1. 《妈妈的小帮手》2. 内容：家庭生活中的劳动：扫地、擦桌子、整理物品等做家务的好处：培养自理能力、关爱家人、快乐合作七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手请幼儿回家后，帮助妈妈做一件家务，如扫地、擦桌子等。
家长协助记录幼儿完成作业的过程，拍照或文字描述。
答案示例：今天我帮妈妈扫地，妈妈夸我扫得真干净，我感到很快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家多让幼儿参与家务劳动，共同培养幼儿的自理能力。
幼儿园小班社会活动教案《妈妈的小帮手》含反思
幼儿园小班社会活动教案《妈妈的小帮手》教学目标•帮助幼儿了解并认识妈妈在家中的日常工作，增强对家庭的认同感和责任感。
•培养幼儿的自理能力和合作意识，提高幼儿的自信和自尊心。
•通过社会实践活动，促进幼儿的身心健康发展。
教学内容•学习妈妈在家中的日常工作及其意义。
•设计幼儿园家庭餐厅，让幼儿在相互合作中体验家务劳动的乐趣。
•小组比赛，让幼儿在家务劳动中展示自己的才能。
教学过程第一步：引入活动，让幼儿愉快参与（1）师生互动老师和幼儿交流，通过互动进一步熟悉对方。
（2）故事情境通过故事情境引导幼儿理解妈妈在家中的日常工作内容，及其意义。
例：老师：“小朋友，你在家里都帮妈妈干了什么？”幼儿：“我帮妈妈洗碗、擦桌子、扫地。
妈妈做饭，我会把餐具搬到桌上。
”老师：“好孩子，你帮妈妈干家务劳动，让妈妈在家里更放心。
那么，妈妈在家里还有哪些事情要做呢？”（3）教师讲解老师讲解妈妈在家中的日常工作。
例：老师：“妈妈每天都很忙，要在家里干很多事情。
比如，早上要给你们做早饭，接着要收拾房间，洗衣服等等。
不过，只要妈妈把工作都做完，家里就非常干净整洁。
”第二步：家庭餐厅（1）准备工作将一些餐具和蔬菜、水果、饮品等材料放在一起。
（2）游戏规则幼儿分组合作，模拟家庭餐厅的场景，其中包括点餐、放餐、洗碗等。
活动结束后，老师为幼儿评选出最佳家庭餐厅。
（3）总结反思老师与幼儿一起讨论，在这一游戏过程中，遇到了哪些问题，如果下一次有类似的活动我们要怎样改进做得更好。
第三步：小组比赛（1）比赛规则幼儿分小组参加比赛，每组从洗衣指南、折叠衣服等家务劳动中选择一个项进行比赛。
（2）比赛流程每组用时10分钟的时间准备，然后进入比赛环节。
比赛时间内，组长指挥组员完成选定的家务劳动，比赛结束后，老师评选出最佳的小组。
（3）总结反思老师与幼儿一起讨论，这一活动的收获，在比赛中遇到的问题及如何解决这些问题。
教学反思此次活动中，我通过设计家庭餐厅、小组比赛等形式，让幼儿深入体验家务劳动的乐趣，培养了幼儿的自理能力和合作意识，有效地促进了幼儿的身心健康。
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》教案名称：《妈妈的小帮手》教案内容：一、教学目标：1. 通过社会活动，培养小班幼儿的互动、合作和沟通能力；2. 培养幼儿的家庭责任感，加深对妈妈日常劳动的理解与尊重；3. 培养幼儿的动手能力和独立生活的能力。
二、教学准备：1. 相关绘本故事书：《小蜗牛当妈妈》、《小象学乐器》等；2. 相关教材：《幼儿探究活动手册》；3. 绘画工具：彩色纸、画笔、蜡笔等；4. 游戏道具：代表家庭活动的道具，如家务工具、假钱等。
三、教学步骤：活动1：故事情景模仿1. 创设一个小板凳，让幼儿在上面仿照妈妈的动作，并跟读“妈妈忙，妈妈能干”；2. 准备一些相关的家务道具，如扫把、垃圾袋、雨伞等，让幼儿根据绘本故事中的情节模仿妈妈做家务活动；3. 引导幼儿用绘画工具画出妈妈忙碌的场景，让幼儿用自己的方式表达对妈妈劳动的理解与尊重。
活动2：妈妈的小帮手游戏1. 让幼儿认识不同的家务工具，并了解各自的用途；2. 引导幼儿分成小组，模拟家庭场景，其中一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演小帮手，完成各种家务活动。
3. 游戏结束后，老师带领幼儿一起讨论：妈妈忙时你们是怎样帮妈妈的？小帮手在家里能做些什么家务活动？活动3：亲子合作活动1. 邀请一至两位家长和孩子共同参与此活动；2. 在课堂上设置一系列亲子合作任务，如合作包饺子、合作整理玩具等；3. 引导家长和孩子们共同制定合作计划和任务分工，共同完成任务；4. 活动结束后，让家长和孩子们分享他们的合作经验和感受，互相学习与借鉴。
四、教学延伸：1. 在家庭环境中，鼓励幼儿多参与家务活动，如帮忙整理玩具、擦拭桌椅等；2. 每周定期开展一次“妈妈的小帮手”活动，鼓励幼儿与家长一同参与，通过模仿和亲子合作，培养幼儿的生活技能和责任感；3. 组织一次幼儿的衣物捐赠活动，让幼儿把自己不再穿的衣服捐给需要帮助的人，并引导幼儿通过此活动感受到帮助他人的快乐和成就感。
以上是《妈妈的小帮手》社会活动的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活小能手》第二章《我是家庭小帮手》，主要内容包括：学习整理玩具、收拾书桌、帮助妈妈摆放餐具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些简单事务，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子感情，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握整理玩具、收拾书桌、摆放餐具等生活技能。
重点：培养幼儿的家庭责任感，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：玩具、书桌、书籍、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小书包等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看一段关于家庭生活的短片，引导幼儿关注短片中的小朋友是如何帮助妈妈做家务的。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家里帮助家长做家务的经历，鼓励幼儿表达自己的想法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以玩具为例，讲解如何整理玩具，引导幼儿掌握分类、归位的技巧。
（2）教师示范如何收拾书桌，让幼儿学会整理书籍、文具等物品。
（3）教师带领幼儿学习摆放餐具，让他们了解餐具的摆放顺序。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿分组进行整理玩具、收拾书桌、摆放餐具的练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
（2）教师邀请幼儿分享自己在练习过程中的心得体会，促进他们的思考。
六、板书设计1. 课程妈妈的小帮手2. 内容提纲：整理玩具：分类、归位收拾书桌：整理书籍、文具摆放餐具：了解餐具摆放顺序七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮助妈妈整理玩具、收拾书桌。
（2）向家长介绍本节课学到的内容，分享自己的学习心得。
2. 答案：（1）幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查。
（2）教师根据幼儿的分享，了解他们在家庭中的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与课堂，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选
2024年幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活适应》第四章《我是家庭一分子》，具体内容为第三节《妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，幼儿能够了解家庭生活中的一些简单事务，培养他们热爱家庭、关心家人的情感，提高幼儿的自我服务能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些简单事务，认识到自己是家庭的一员，应该为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，增强他们的家庭责任感。
3. 提高幼儿的自我服务能力，使他们能够主动帮助家人做一些力所能及的事情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到帮助家人的重要性。
重点：培养幼儿自我服务的能力，提高他们的家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：故事书《妈妈的小帮手》、图片、卡片、玩具等。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶等家庭日用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《妈妈的小帮手》，引导幼儿关注故事中主人公帮助妈妈做家务的事情，让幼儿思考自己能否也像故事中的主人公一样，成为妈妈的小帮手。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示图片，让幼儿认识家庭日用品，如小扫把、小拖把等。
（2）通过卡片和玩具，引导幼儿学习如何正确使用这些日用品，如怎样扫地、拖地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一些家庭日用品，让幼儿在小组内进行实践操作，互相学习，共同完成一些简单的家务任务。
邀请各组幼儿分享自己在练习过程中的体验和感受，让其他幼儿借鉴和学习。
5. 情景再现（5分钟）让幼儿回到座位，观看教师表演情景剧《妈妈的小帮手》，引导幼儿关注剧中的主人公是如何帮助妈妈的，再次强化幼儿对家庭责任的认识。
六、板书设计1. 主题：《妈妈的小帮手》2. 内容：（1）家庭日用品的认识（2）家务劳动的正确方法（3）我是家庭的一员，我爱我家七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手请幼儿回家后，观察妈妈做家务的过程，选择一项自己能做的事情，帮助妈妈完成。
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》教学目标1.分享孩子们日常生活中帮助妈妈的经验。
2.培养孩子们的社会责任感和家务意识。
3.促进小班幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容活动1：妈妈要做饭目的让孩子们认识到做饭需要多种食材，同时培养孩子们团队合作能力。
活动过程1.给每个孩子一张食品图片，让他们找到相应的食材，并把它放入一个大盆里。
2.让孩子们拿着勺子一起搅拌，直到食材混合。
3.老师帮助孩子们把食材放在锅里，用柿子水煮沸。
4.孩子们一起用勺子尝一口美食，分享其口感。
活动反思通过本次活动，孩子们理解了食物在烹饪前需要被处理，意识到了自己在妈妈做饭时所扮演的角色。
同时，孩子们通过的团队合作和交流可以更好地体验到社会合作的重要性。
活动2：爱心手工目的通过手工制作的形式，让孩子们感受到帮助别人的快乐。
活动过程1.将一张模板放在白板上，让每个孩子选择自己喜欢的颜色和图案。
2.孩子们自己剪下模板，并用颜色搭配出完美手工。
3.老师带领孩子们把手工装订在一起，成为一本小书。
4.孩子们可以把自己制作的手工绘本送给妈妈，成为妈妈小帮手的美好记忆。
活动反思通过手工制作，孩子们的想象力、创造力和动手能力都得到了增强，他们体验到了给予的快乐和自己的价值。
教学总结小班社会活动教案《妈妈的小帮手》的活动旨在让孩子们更好地理解家庭活动，亲身体验社会生活中团队合作和交流的重要性。
活动强调孩子们在日常生活中如何帮助妈妈，以及在课堂上如何通过手工制作等形式传递爱心和快乐。
通过本次活动，孩子们将更加自信，深化对家庭和社会的认识。
幼儿园小班社会教案《妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《妈妈的小帮手》教学目标1.帮助幼儿了解家庭中不同的家务活动，养成家务劳动的良好习惯；2.培养幼儿关注家庭成员的需要和情感交流的能力；3.激发幼儿的自我意识和自主意识，增强自信心和责任感。
教学内容活动1：分享家庭家务活动1.讲述家庭中的家务活动，如擦桌子、洗碗碟、扫地、拖地等；2.邀请幼儿分享自己在家中的家务劳动经历，并与其他小朋友分享。
活动2：讲述故事1.讲述故事《妈妈的小帮手》，引出小朋友参与家庭家务劳动的重要性；2.询问小朋友们在故事中看到了哪些家务劳动，如何帮助妈妈。
活动3：游戏体验1.按照故事情节设计家务劳动游戏，在游戏中让小朋友感受家务劳动的过程；2.鼓励小朋友彼此协作，互相帮助，共同完成家务劳动游戏。
活动4：制作家务劳动手册1.让小朋友们设计并制作家务劳动手册，包括排序、分类、如何完成家务劳动等；2.鼓励小朋友互相转赠自己制作的家务劳动手册，分享自己的心得。
教学方法1.情境教学法：通过故事、游戏等情境，让小朋友更好地体验家务劳动的过程，理解家庭中不同的家务活动所代表的意义；2.合作学习法：鼓励小朋友相互帮助，共同完成家务劳动游戏和家务劳动手册的制作；3.问答式教学法：通过提问，引导小朋友思考家务劳动对家庭的重要性以及如何帮助妈妈完成家务劳动。
教学评估1.观察幼儿是否理解了家务劳动的重要性；2.观察幼儿是否能够积极参与家务劳动游戏，互相协作完成任务；3.观察幼儿是否能够制作出自己的家务劳动手册，分享自己的心得和经验。
教学延伸1.家校联动：通过家长参与家务劳动的方式，帮助幼儿更好地理解家庭中的家务劳动；2.书面交流：鼓励幼儿写下自己在家庭中参与家务劳动的经历和感受，进行沉淀和反思。
教学反思1.故事中的人物和家庭活动是否与幼儿的生活体验紧密相关，是否符合幼儿的认知水平；2.游戏环节设计是否容易让小朋友参与进来，玩得开心；3.家务劳动手册的制作是否能够对幼儿的学习和体验起到更好的作用。
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活处处有学问》第二章《家庭生活》，详细内容为第三节《妈妈的小帮手》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解在家庭生活中，如何帮助妈妈做一些力所能及的事情，培养幼儿的责任心和动手能力。
二、教学目标1. 了解在家庭生活中，可以帮妈妈做哪些事情，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 学会简单的家务劳动，如整理玩具、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力和团队协作精神。
3. 感受帮助妈妈的喜悦，培养幼儿的责任心和家庭观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在家庭生活中帮助妈妈做一些力所能及的事情。
难点：培养幼儿的责任心和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：妈妈做家务的图片、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示妈妈做家务的情景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们如何帮助妈妈？2. 例题讲解（5分钟）讲解如何在家庭生活中帮助妈妈，如整理玩具、摆放餐具、捡拾地面垃圾等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿亲自动手体验帮助妈妈做家务的过程。
让幼儿分享自己在帮助妈妈做家务过程中的感受，引导幼儿认识到帮助妈妈是一件快乐的事情。
5. 互动游戏（10分钟）组织“我是妈妈的小帮手”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容，培养责任心。
六、板书设计1. 《妈妈的小帮手》2. 内容：整理玩具摆放餐具拣拾地面垃圾七、作业设计1. 作业题目：（1）帮妈妈整理一下书桌，拍照片至班级群。
（2）在家里帮助妈妈做一件力所能及的事情，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：（1）照片展示整理书桌的过程。
（2）记录帮助妈妈做家务的过程，如：今天我帮妈妈扫地，妈妈夸我扫得很干净，我好开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到在家庭生活中如何帮助妈妈，培养了幼儿的责任心和动手能力。
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》教学目标1.能够理解“家务劳动”及其重要性。
2.能够认识家务劳动中自己可以承担的工作。
3.能够积极参与家务劳动，为家庭做出贡献。
教学准备1.《小毛驴》儿歌视频。
2.家务劳动相关物品，如拖把、扫帚、垃圾袋等。
3.实物或图片展示家务劳动的场景，如厨房、卫生间等。
4.每位学生的绘画纸和彩笔。
教学过程1. 温馨问候老师与学生们进行亲切问候并介绍今天的主题：《妈妈的小帮手》。
2. 引入活动播放《小毛驴》儿歌视频，让学生听歌、跟着动作舞蹈，引出家务劳动和劳动的重要性。
3. 家务劳动的场景展示老师展示实物或图片，向学生们展示家务劳动的场景，并让学生们发表对家务劳动的意见和看法，引导学生们更深入地了解家务劳动。
4. 家务劳动的分类通过图片向学生们展示不同的家务劳动分类，如擦桌子、扫地、洗衣服等，并向学生们解释各种家务劳动的意义和重要性。
5. 小帮手自我认定老师询问学生们所擅长的事情，并引导学生们思考自己能够承担的家务劳动，同时提醒学生们在家务劳动中要注意安全。
6. 小帮手互动体验老师在教室内布置“家务劳动岛”，让学生们自由选择岛上的家务劳动项目进行体验。
体验结束后，学生们分享自己的体验感受。
7. 家务劳动绘画老师要求学生们用彩笔，画出自己所承担的家务劳动，并在图纸下方标注名称。
总结本次活动让学生们进一步了解家务劳动与劳动的重要性，让学生们认识到自己也能为家庭做出贡献，并有了参与家务劳动的积极性。
学生们在活动中体验到家务劳动的重要性，也更加珍惜家里父母为他们所做的一切。
参考资料1.《学前班家园环境创设》。
2.《学前班人格品德教育计划》。
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班社会教材，第三章“家庭生活”，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，使幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的动手操作能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，知道帮助妈妈做家务是一件有意义的事情。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，学会做一些简单的家务活。
3. 培养幼儿的责任感，懂得珍惜家庭的和谐与美满。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做一些简单的家务活，如整理玩具、摆放餐具等。
教学重点：培养幼儿的责任感，让幼儿明白自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，请幼儿帮助“妈妈”做一些家务活，如整理玩具、摆放餐具等，让幼儿体验到帮助妈妈的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等形式，向幼儿展示一些简单的家务活，并讲解如何去完成这些家务活。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发学具，让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 情景再现（5分钟）教师扮演妈妈，让幼儿再次帮助“妈妈”完成一些家务活，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书“我是妈妈的小帮手”2. 板书内容：（1）家庭生活：整理玩具、摆放餐具、扫地、拖地等（2）教学目标：了解家庭角色、培养动手能力、增强责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务活，并记录下来。
2. 答案示例：今天我帮妈妈收拾了玩具，妈妈很高兴，还夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对家庭角色的认知和责任感，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同完成一些家务活，增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。
幼儿园小班社会活动教案《妈妈的小帮手》含反思
幼儿园小班社会活动教案《妈妈的小帮手》含反思幼儿园小班社会活动教案《妈妈的小帮手》一、活动目标：1. 磨练幼儿的礼仪素养，加强幼儿的自理和沟通本领；2. 促进幼儿养成爱劳动的好习惯，加强幼儿的劳动意识；3. 加强幼儿对家庭的感恩意识，培育幼儿的责任心和同伴间的合作精神。
二、活动时间：1小时三、活动准备：1. 小工具：剪刀、纸板、笔、便签纸等。
2. 素材准备：图片、家庭职能板描述图、家务分工图、家务分工表等。
四、活动过程：1. 热身环节：老师播放歌曲《妈妈最棒》引导，让幼儿想象本身是妈妈的小帮手，显现出本身和妈妈共同完成家务的场景。
2. 给幼儿介绍一些常见的家务劳动，如擦窗户、洗碗、做饭、打扫房间等，让幼儿知道这些劳动是家庭中共同完成的，家庭成员都应当分担。
3. 以对话的形式，通过图片引导幼儿讨论家庭劳动分工的必要性。
让幼儿想象妈妈在家中做哪些事情，在分成小组讨论的时候，思考谁可以帮忙妈妈。
4. 让幼儿在纸上写下本身想要做的家务劳动，并让他们将家务劳动分组，碰巧一组中的幼儿都喜爱做同样的家务劳动，让幼儿讨论完成这些家务劳动需要哪些工具和材料，以及这些家务劳动应当在什么时候完成。
5. 幼儿制作家务分工表。
老师备好家务分工表模板，将幼儿分为小组，让小伙伴们用便签纸填写本身想做的家务，再把便签贴在家务分工表上。
让幼儿们参考家务分工表，建立起家庭劳动分工的意识。
6. 老师用幻灯片图片，编制家庭职能板描述图，让幼儿看到本身要做的家务劳动在家庭内的位置，明确本身的责任和义务。
7. 找到幼儿家长自己愿意支持的幼儿户外活动，让幼儿为家庭做出贡献，也在户外环境中磨练身体。
比如，植树、采摘、堆雪人等等。
五、活动反思：这一次活动，有些幼儿在自己愿意填写家务时，节省本身的精力选择了本身最喜爱的家务活动。
在这种情况下，幼儿在分组协作中可能会有一些冲突和难以平衡的问题。
在将来的活动中需要调整，让孩子们更加均衡地参加到分工合作中来。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章第二节，主题为“我是妈妈的小帮手”。
主要内容包括：了解家庭生活中的一些简单事务，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿的自理能力和责任感；引导幼儿体会助人为乐的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，学会简单的生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感，使他们愿意并主动参与家庭事务。
3. 培养幼儿关爱家人，助人为乐的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会并熟练掌握一些简单的生活技能。
重点：培养幼儿的自理能力和责任感，引导他们关爱家人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、小道具（如床、桌子、椅子、扫把等）。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布、小篮子等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注家庭生活事务，激发他们学习生活技能的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何整理床铺、摆放餐具、扫地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一项家庭事务任务，让他们在组内合作完成。
a. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 内容简述：整理床铺摆放餐具扫地七、作业设计1. 作业题目：a. 请幼儿回家后，帮妈妈完成一项家庭事务。
b. 和家长一起分享今天学到的技能，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 答案：a. 幼儿完成的家庭事务项目。
b. 家长的评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展类似主题的家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学技能。
b. 逐步引导幼儿参与更多家庭事务，培养他们的责任感和自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》（精选10篇）
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》（精选10篇）幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》篇1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》篇2活动目标：1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。
2、初步养成将物品及时归位的好习惯。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等) 活动过程一、帮妈妈整理鞋子。
1、出示一堆放乱的鞋子：老师(妈妈)这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧!2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。
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最新小班社会活动教案《妈妈的小帮
手》
幼儿园小班社会教案：妈妈的小帮手
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）
（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？
（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）。