二年级上语文教案24日记两则_人教新课标

《日记两则》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）认识13个生字，会写8个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法

理解课文的内容，掌握日记的格式。

3.情感态度和价值观

激发学生写日记的兴趣，有团结互助的意识。

【教学重点】

掌握本课生字，理解课文的内容，掌握日记的格式。

【教学难点】

激发写日记的兴趣，培养团结互助的意识。

【教学方法】

自主学习、合作探究。

【课前准备】

多媒体课件、音频。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.课件播放音频：小星星的日记

谈话交流：小星星的日记记得悄悄地，同学们写过日记吗？（写过）什么是日记呢？（日记就是把当天发生的、印象最深的事和自己的心情用文字记录下来，或是记录自己特别想说的话，等等）

2.板书课题：日记二则

认识“则”，“则”在这里做量词，就是“日记两篇”的意思。

二、初读感知

1.自读课文，出示自读要求。

（1）自由读两则日记，把句子读通顺。

（2）同桌互读课文，解决生字障碍。

（3）结合两则日记，说一说日记的格式。

2.自学汇报

（1）认读生字

课件出示生字游戏，集体交流生字认知情况。

zé zuó shā xiàn mù fěn

则昨纱羡慕粉

liào tào fèn mèi guìjìfèi

料套份妹贵寄费

（2）给生字组词

则：两则否则昨：昨天昨日

纱：纱裙纱布羡：羡慕慕：慕名

料：材料照料套：手套一套

（3）生写生字

课件出示会写的生字“份粉昨晴姑娘妹读”，学生观察生字的间架结构及在田字格里的位置，师指导：女字旁的写法“撇变长，点变短，横变提，不出头。”学生每个字临写三遍，师巡视个别指导。

（4）学习汇报日记的格式

先让学生生结合两则日记说一说日记的格式，再总结强调：

写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

三、精读领悟

1.学习第一则日记

指名朗读第一则日记

交流：

①我做了一个什么梦？

“梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的百纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的目光。”从这个梦你体会到了什么？（“我”特别喜欢那条裙子）

②“今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。”

我的节日是什么节日？（六一儿童节）

③妈妈买的礼物是什么？（两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》）看见妈妈的礼物，“我”的心情怎样？（埋怨不高兴）从哪里看出来的？（妈妈真小气！）

师过渡：妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。阿英妹妹是谁？她在哪里？我们到第二则日记中寻找答案。

2.同桌合作学习第二则日记

汇报：①阿英妹妹是谁？她在哪里？（阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。）

介绍贵州山区的孩子们：

有这么一些村落，遍布贵州的偏远的山窝窝里；

有这么一群村民，世世代代以种地为存活之道；

有这么一群孩子，从来都不知道山外面的世界；

山区的孩子们上不起学，吃不起饭，他们过着水深火热的生活。（课件出示图片）

②妈妈是怎样帮助阿英的？（她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄出去的）从中你体会到了什么？（妈妈是一个有爱心的人）

③阿英是个怎样的姑娘？（阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问

问题。）

④我又做了个什么梦？（梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。）从这个梦中你又体会到了什么？（小女孩的爱心）

3.情感升华

你认为小女孩的妈妈小气吗？（不小气，她是为了资助阿英，是位有爱心、伟大的妈妈。）你认为小女孩是个怎样的孩子？（懂事有爱心）

今后你要做一个怎样的孩子呢？（关爱他人有爱心）

4.小练笔

先让学生总结日记的相关格式，集体交流。（写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。）

再让学生在练本上练习写一篇日记，选择几篇展示。

四、课堂总结

同学们，在我们的生活中还有一些地区的孩子上不起学，但是，像日记中的母女一样有爱心的人越来越多，相信在不久的将来，在大家的帮助下，山区的每一个孩子也会和我们一样上学。

五、课堂练习

看拼音写词语

zuó tiān mèi mei xué xiào s hū bāo

（昨天）（妹妹）（学校）（书包）

bāng zhù dú shū shào nián ér tόng

（帮助）（读书）（少年儿童）

六、作业布置

写一篇日记

提示：日记的写法比较自由，可以按自己的想法来写，篇幅可长可短，但一定要写自己的真实感受。日记内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

【板书设计】

日记两则

几月几日星期几天气（阴晴雨……）

梦想心情

穿上白纱裙不高兴

不买白纱裙省钱买书高兴

爱心

【教学反思】

《日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。利用一首儿歌引出课题，介绍日记，使学生对日记有所了解。在自渎过程中，引导学生在读文是自主识字，在利用游戏集体正音。理解内容时紧扣“小女孩的两个梦”来体会人物品质，产生情感共鸣。