教务管理系统课程设计报告

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教务管理系统数据库课程设计报告

教务管理系统数据库课程设计报告理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期2013年12月30 日课程设计任务书设计题目：教务管理系统设计内容与要求：类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。

教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。

教师可以查看学习该课程的学生名单。

课程结束后，教师可以录入课程成绩。

一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。

课程分两类，必修课和选修课。

系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。

学生可以查看自己各门课程的成绩。

学生还可以进行评教，给老师打分。

系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

指导教师：2013年12 月20 日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录1 概述 .......................................................................................................... .21.1 课程设计目标 .......................................................................... .21.2 课程设计的背景和意义........................................................... .21.1.2 课程设计的背景 (2)2 需求分析.................................................................................................. .32.1 系统需求 .................................................................................. .32.2 可行性分析............................................................................... .32.3 用户要求................................................................................... .32.3.1 信息需求 ........................................................................ .32.3.2 处理需求......................................................................... .42.3.3. 课程设计的意义 (4)3概念结构设计........................................................................................... .63.1设计分析......................................................................................... .63.2概念模型设计 ........................................................................... .63.2.1 局部概念结构设计 (6)3.2.2 全局概念结构模型(E-R图) (7)4 逻辑结构设计.......................................................................................... .85 物理结构设计 (10)5.1数据表的设计 (10)5.2数据库完整性设计 (12)5.2.1 数据库实体完整性设计 (12)5.2.2 数据库参照完整性设计 (12)5.2.3 数据库用户定义完整性设计 (13)5.3数据库安全性设计 (13)6 应用程序设计 (14)6.1系统功能模块图 (14)6.2系统界面 (15)7 设计总结 (28)8 体会与收获 (29)参考文献 (30)1概述1.1 课程设计目标课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。

教务管理系统分析设计报告

教务管理系统分析设计报告目录一、内容概要 (2)1.1 编写背景 (3)1.2 目的和意义 (4)1.3 报告结构 (5)二、系统需求分析 (6)2.1 功能需求 (7)2.1.1 学生管理功能 (8)2.1.2 教师管理功能 (9)2.1.3 课程管理功能 (11)2.1.4 成绩管理功能 (12)2.1.5 管理员功能 (13)2.2 非功能需求 (14)2.2.1 性能需求 (15)2.2.2 安全性需求 (16)2.2.3 可用性需求 (17)2.2.4 可维护性需求 (18)三、系统设计 (20)3.1 系统架构设计 (21)3.2 数据库设计 (22)3.2.1 数据表设计 (24)3.2.2 关系设计 (25)3.3 模块设计 (27)3.3.1 学生管理模块 (28)3.3.2 教师管理模块 (30)3.3.3 课程管理模块 (31)3.3.4 成绩管理模块 (33)3.3.5 管理员模块 (34)3.4 界面设计 (37)四、系统实现与测试 (38)4.1 实现方案 (39)4.2 开发进度 (40)4.3 测试计划 (41)4.4 测试结果分析 (42)五、结论与展望 (43)5.1 系统总结 (44)5.2 发展建议 (45)5.3 后续工作 (46)一、内容概要本报告旨在对教务管理系统进行分析设计，以期为系统的开发和实施提供参考。

教务管理系统是学校教育管理的重要组成部分，负责学生信息管理、课程安排、成绩统计、教师管理等功能。

本报告将从系统的需求分析、功能模块设计、技术架构设计、实施计划等方面进行详细阐述。

需求分析部分主要通过对学校现有教务管理流程的梳理，明确系统需要满足的功能需求和性能需求。

功能需求包括学生信息管理、课程安排、成绩统计、教师管理等基本功能，以及一些可选功能如在线选课、教学资源共享等。

性能需求包括系统的响应时间、并发用户数、数据安全性等方面的要求。

在功能模块设计部分，我们将根据需求分析结果，对系统进行模块划分，明确各个模块的功能和相互关系。

教务信息管理系统的设计与实现报告

课程设计题目：教务信息管理系统的设计与实现学号：姓名：专业：班级：指导教师：计算机科学与工程学院2012目录一、概念1.1设计概念 (3)1.2开发环境 (3)二、系统简介2.1系统功能 (3)2.2需求分析 (3)三、系统设计3.1数据库设计 (4)3.2系统模块设计 (9)3.2.1登录模块 (10)3.2.2教务信息管理模块 (11)3.2.3成绩查询模块 (11)3.2.4成绩录入 (13)3.2.5添加用户模块 (15)3.2.6修改密码模块 (17)3.2.7关于窗体模块 (18)3.2.8退出模块 (18)四、教务信息管理系统测试结论 (19)五、课程设计小结 (19)一、概述1.1 设计目的作为SQL Server数据库的课程设计，运用本学期所学的数据库知识，将SQL Server 2008与Visual Studio 2010相结合，进行简单数据库应用程序设计。

希望通过项目实践，熟悉巩固所学知识，以使自身达到熟练掌握.NET基本结构以及sql语句的基本知识和技能，同时了解数据库开发基本知识，为今后的进一步深入学习，奠定基础。

1.2 开发环境系统平台：Windows 7数据库服务器：Microsoft SQL Server 2008开发工具：Visual Studio 2010二、系统简介2.1系统功能本系统主要包括学生信息查询和教师信息查询以及相关信息的添加、修改等功能，来初步实现教务信息的计算机化管理，更多相关功能有待以后慢慢完善。

本教务信息管理系统采用的语言是Visual Basic,用SQL Sever 2008数据库完成，有以下功能:(1)有较好的用户界面；(2)原始数据修改简单方便,支持多条件修改；(3)方便的数据查询，支持多条件查询。

同时采用Visual Basic有以下特点：1.可视化编程；2.结构化程序设计语言；3.事件驱动编程机制；4.访问数据库。

2.2需求分析教务信息管理系统的开发目的是为了实现学生课程、学籍的信息化管理。

教务管理系统课程设计报告

教务管理系统课程设计报告一、引言教务管理系统是为了提高学校教务工作效率而开发的一种信息管理系统。

本课程设计报告主要介绍了教务管理系统的设计思路、功能模块以及系统实现等方面的内容。

二、设计思路教务管理系统的设计思路是基于学校教务工作的需求和特点，通过信息技术手段对教务工作进行信息化管理，提高工作效率和服务质量。

在设计思路上，本系统采用了模块化的设计，将教务工作拆分成多个模块，分别进行管理。

同时，系统还采用了数据库技术，将数据存储在数据库中，方便对数据进行管理和查询。

三、功能模块教务管理系统的功能模块包括学生管理模块、课程管理模块、教师管理模块、成绩管理模块和课表管理模块等。

1. 学生管理模块学生管理模块主要包括学生信息的录入、修改和查询功能。

系统管理员可以通过该模块实现对学生信息的管理和维护。

2. 课程管理模块课程管理模块主要包括课程信息的录入、修改和查询功能。

教务处老师可以通过该模块实现对课程信息的管理和维护。

3. 教师管理模块教师管理模块主要包括教师信息的录入、修改和查询功能。

系统管理员可以通过该模块实现对教师信息的管理和维护。

4. 成绩管理模块成绩管理模块主要包括学生成绩的录入、修改和查询功能。

教师可以通过该模块实现对学生成绩的管理和维护。

5. 课表管理模块课表管理模块主要包括课表信息的录入、修改和查询功能。

教务处老师可以通过该模块实现对课表信息的管理和维护。

四、系统实现教务管理系统的实现主要包括前端界面设计和后端数据库设计两个方面。

1. 前端界面设计前端界面设计主要包括系统登录界面、主页面和各个功能模块的页面设计。

界面设计应简洁明了，符合用户使用习惯，提高用户体验。

2. 后端数据库设计后端数据库设计主要包括数据库表的设计和数据表之间的关系设计。

数据库表的设计应符合数据的规范和一致性要求，同时保证数据的安全性和可靠性。

五、总结教务管理系统是提高学校教务工作效率的重要工具，通过对教务工作进行信息化管理，可以提高工作效率和服务质量。

教务管理系统课程设计报告

信管短学期设计报告题目：教务管理系统院（系）：班级：学号:学生姓名:指导教师:一．概述1.1 开发背景经贸学院在我们信管专业大二结束后的这个暑假都会安排一个为期两个星期的短学期，我们的主要任务就是要独立开发设计一个简易的系统，老师提供的备选题目有“教务管理系统”、“图书管理系统”，当然也可以选择其他的一些系统来进行设计，我出于种种因素的考虑，选择了“教务管理系统”，经过了为期十天的分析、设计和反复的修改，这个较为简易的“教务管理系统”终于完成了。

虽然由于掌握的知识不够和时间有限的原因，这个小系统无法做到像那些已经投入使用的大型教务系统那么完善，其中的一些功能还无法实现，但是麻雀虽小，五脏俱全，这个简易的小系统已经初具正式的教务管理系统模型了，通过这个系统，教师用户可以方便的对教师资料、班级资料、课程资料、学生档案资料和学生成绩资料进行添加、修改、删除和查询操作，学生用户可以对这些资料进行查询操作。

除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。

1.2 开发环境简介系统平台：Windows xp开发工具：Access 2005二．系统分析2.1 功能需求这个简易的教务管理系统可以有效的提高教学信息管理工作的效率，使用户能够方便的对教师信息、班级信息、课程信息、学生档案信息以及学生成绩信息进行管理。

本系统的用户的权限有高低之分，对具有不同权限的用户所开放的功能是不同的，最高级用户的权限是“教师”，它能使用系统的所有功能，包括学生档案信息、信息成绩信息等一些信息的录入以及所有信息的查询功能，另一种用户的权限是“学生”，它只能使用系统的查询功能，而无法对信息进行录入和修改。

2.2 模块划分本系统并不复杂，模块划分也比较清楚。

通过对不同的功能进行分析，就可以得到系统的模块划分。

（1）登录管理模块：为了保证系统的安全性，可以根据不同的用户权限来提供不同的服务。

分为教师登录和学生登录。

（2）信息登录：这个模块只能由教师使用，学生不能使用。

教务管理系统设计报告

教务管理系统设计报告一、引言教务管理是一项涉及学校行政和学生教学管理的重要工作。

随着信息技术的发展，教务管理系统已成为现代学校管理的必备工具。

本报告旨在设计一个高效、可靠、易用的教务管理系统，以满足学校各级教务管理需求。

二、系统需求分析1. 用户管理教务管理系统应具备用户管理功能，包括用户注册、登录、权限管理等。

不同用户角色应有不同的权限，例如教师可以录入学生成绩，学生可以查询个人课程信息等。

2. 课程管理系统应能够管理学校的课程信息，包括课程名称、课程描述、上课时间地点等。

管理员应具备课程管理权限，能够新增、编辑、删除课程信息。

3. 学籍管理系统应能够管理学生的学籍信息，包括学生个人信息、学号、班级等。

管理员应具备学籍管理权限，能够新增、编辑、删除学生信息，并能够对学生进行批量导入、导出操作。

4. 选课管理系统应具备选课管理功能，学生能够通过系统选课，并能够查询已选课程的相关信息。

系统应能够控制选课的时间和选课人数限制。

5. 成绩管理系统应具备成绩管理功能，教师能够录入学生的考试成绩并进行查询和修改。

学生能够查询个人的考试成绩。

6. 课表管理系统应具备课表管理功能，学生和教师能够查询个人的课程表，并能够根据学期进行切换。

7. 教师管理系统应具备教师管理功能，包括教师的个人信息、授课课程等。

管理员能够管理教师信息，包括新增、编辑、删除教师信息等操作。

8. 数据统计与报表系统应具备数据统计与报表功能，能够对课程、学生、教师等数据进行统计分析，并能够生成相应报表，以供学校管理者进行决策参考。

三、系统设计与实现1. 技术选型根据需求分析，我们选择采用Java语言进行开发，并结合Spring框架和MySQL数据库进行系统设计与实现。

前端采用HTML、CSS和JavaScript进行开发。

2. 系统架构系统采用B/S架构，即浏览器-服务器架构。

用户通过浏览器访问系统，并与服务器进行交互来完成各项功能。

3. 数据库设计根据需求，设计数据库表结构，包括用户表、课程表、学生表、选课表、成绩表等。

教务管理系统设计报告

教务管理系统设计报告一）引言教务管理是高校中一项极其繁重的任务, 教务工作人员每天都需要接触和处理大量的数据和事务。

这些信息的准确性和完整性, 时时影响着教务管理及其相关工作的顺利开展, 也为高校工作的正规化运作和标准化管理提供了依据。

二）需求分析1）服务对象经调研分析知, 教务系统的主要服务对象包括: 管理人员、教师、学生。

这些对象与教务系统的主要交互为:教师: 浏览人员、成绩、课程、选课信息；统计学生成绩情况；添加成绩。

学生: 浏览个人、课程及个人成绩信息；进行选课。

管理人员：维护系统中的基础信息的准确性和完整性, 保证各类信息的及时更新。

有权限对人员信息及课程信息进行添加删除修改操作。

2）功能需求登录: 先进行一系列的登录判定, 后按照不同的权限进入不同的界面。

学生: 学生可以进行查询（包括对自己的个人信息, 成绩以及课程信息的查询）；其次学生可以进行选课。

教师：教师可以进行查询（包括对自己的个人和学生信息, 成绩以及课程信息的查询）；其次是对成绩进行统计分析和对成绩的添加。

管理员：需要对人员信息及课程信息进行添加, 删除, 修改。

三）系统设计数据层: 是一般信息系统的最低层, 它为系统定义、维护、访问和修改数据, 并负责数据信息的存储、访问及其优化。

数据层可以理解成传统的数据服务器, 并在特定的数据库管理系统(DBMS)中实现。

业务层：主要用于支持大批量事务处理、事务支持、大型配置、信息传送和网络通信。

一个定义明晰的业务层扮演着应用程序入口的角色, 为我们的表现层代码提供了一个简单统一的业务逻辑实现点。

好的业务层也对我们的应用在执行何种操作, 以及向用户表达怎样的逻辑进行了明确的定义。

表示层：（也叫用户界面层）是将数据呈现给用户或处理用户输入的应用程序或系统一部分。

它并不执行数据函数, 而是通过输入向服务器请求数据, 然后以一定的格式显示结果。

教务系统设计报告

数据库课程设计报告名称：数据库原理及应用题目：教务管理信息系统的设计与实现学生姓名：xxx指导老师：xxx高校教务管理系统目录高校教务管理系统 (2)目录 (2)1．系统介绍 (3)1.1应用背景 (3)2．数据库设计 (3)2.1需求分析 (3)2.2逻辑设计、物理设计 (3)2.2.1逻辑设计 (3)2.2.2物理设计 (5)3.系统功能设计 (6)4.系统编程实现 (10)4.1链接数据库程序实现 (10)4.2 windows窗体之间链接程序实现 (10)4.3关闭窗体的程序实现 (11)4.4 listview程序代码的实现 (11)4.5成绩查询系统的实现 (12)5. 综合实验总结或结论 (12)6.附录 (13)备注 (14)1．系统介绍1.1应用背景数据库技术，已经成为先进信息技术的重要组成部分，是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。

数据库技术从诞生到现在，在不到半个世纪的时间里，形成了坚实的理论基础、成熟的商业产品和广泛的应用领域，吸引越来越多的研究者加入。

数据库的诞生和发展给计算机信息管理带来了一场巨大的革命。

三十多年来，国内外已经开发建设了成千上万个数据库，它已成为企业、部门乃至个人日常工作、生产和生活的基础设施。

同时，随着应用的扩展与深入，数据库的数量和规模越来越大，大量的企业数据存放于数据库中，并通过SQL进行快速查询，获取比传统方式更高的效率。

而将教务信息的管理交由数据库进行保存、管理，典型东西案例。

2．数据库设计2.1需求分析每一所高校的教务系统都是一个大量的数据分析和处理系统，其中的方面包括：学生信息；教师信息；课程信息；学生课程信息；教师课程信息等，新学生老师报道时需要录入信息，学生选课和老师安排课程是需要录入信息，学生和老师还可能需要更改信息等等。

因而一个相应的能够实现这一要求的应用程序是相当必要的，可以实现操作的简单易行，减少大量繁琐的工作，实现工作的条理化，系统化。

教务管理系统课程设计报告

教务管理系统课程设计报告课程设计报告课程设计题目: 教务管理系统学生姓名：王丙焱专业：电脑科学与技术学号： 202XXX班级： XX指导教师：李丽华202X年6月20日课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业**初步的规划、设计、製作能力。

具体表现在**内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果製作能力。

培养学生具有基于后台资料库的程式设计技术，实现客户—伺服器端互动式动态网页的製作能力，掌握实际网页设计与製作开发流程和开发方法。

具体应达到以下目的：1．提高学生在实际操作中收集资讯，对资讯进行价值判断，进行资讯整理、加工的能力。

2．在实际的专案任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实际的专案任务中使学生网页程式设计和製作的能力得到提高。

4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。

5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。

6、掌握运用及资料库原理知识进行系统分析和设计的方法7、掌握关联式资料库的设计方法8、掌握sql sever2000的应用9、掌握简单的资料库应用程式编写方法10、理解b模式结构本系统软体基本配置为windows server202X 7。

资料库可以选用：microsoftsql server 2000，s等，系统开发软体可以选用visual studio 202X等。

硬体最低配置为cpu: pentium 1g mhz 以上，记忆体至少1g，硬碟空间2g，显示器800 *600或1024 *768。

一、实验目的1. 通过该题目的设计，使学生掌握软体开发过程的问题分析、系统设计、程式编码、测试等基本方法和技能；2. 掌握利用web开发资料库系统的方法；3. 掌握档案的操作方法。

4. 掌握运用语言及资料库原理知识进行系统分析和设计的方法5. 掌握sql sever2000技术的应用2、实验内容1、题目：教务管理系统2、功能要求：功能包括：各专业课教师个人基本资讯管理、教学任务释出、教学工作量管理、考评考核管理、科研管理等。

Web教务管理系统课程设计报告书

设计名称：课程名称：学生姓名：专业：班别：学号：指导老师：日期：年月日目录1.开发背景 (1)2.系统分析 (2)2.1 需求分析 (2)2.1.1功能需求 (2)2.1.2基于ＡＳＰ．ＮＥＴ的教务管理系统的设计与实现 (2)2.1.3基于ＡＳＰ．ＮＥＴ的教务管理系统的设计与实现 (3)2.2 可行性分析 (3)2.2.1需求可行性分析 (3)3.系统设计 (4)3.1系统目标 (4)3.2 系统功能结构 (4)3.2.2教师功能块 (5)3.2.3管理员功能模块 (6)3.3 开发环境 (6)3.4 详细设计 (6)3.4.1设计数据表 (6)3.4.2 功能E-R图 (9)3.4.3设计步骤 (10)3.4.4关键代码 (11)3.4.5运行结果 (13)4.总结 (16)1.开发背景近年来随着教育普及，高校教育体制改革，各高校扩大招生规模，使得在校学生人数有了突飞猛进的发展，办学规模逐步增大，专业设置日趋多样化，招生人数逐年增加，教学计划不断更新，这使得高校教务管理的工作量大幅度增加。

并且，随着教育改革的深化，教学管理模式也在发生变化，如学分制的逐步实行、学生可以自主选课等。

这就对原有的教学管理模式提出了更高的要求。

另一方面，随着计算机网络技术的发展，校园网引进各个高校，为无纸化办公提供了有利条件。

在这样的形势下，开发一个集成化的教务管理系统不仅势在必行，而且成为一个紧迫的任务。

由于国内各高校的教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而个高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。

教务管理包括对教学资源——如新生注册和学籍的管理、各学期学生成绩的管理、教学培养方案的执行、教学计划的安排、学生考试的管理、教室评教以及工作量的计算等大量信息。

如何高效率的进行管理，并且有序的存放和处理这些巨大的信息，并使之成为教学管理分析和决策的手段，为教学活动产生更好的促进作用，是教务管理信息系统主要功能。

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告课程设计报告xx - xx 学年度第学期课程名称：软件工程姓名：设计题目：教务管理系统——学院课程安排系统学教师：目录：第一章序言.................................. (1)第二章项目小组介绍..................................32.1 小组成员.................................. (3)2.2 任务分配.................. (3)第三章任务计划和技术要求..................................... (3)3.1 问题描述.................. (3)3.2 技术要求.................................. (3)内容摘第四章要.......... (4)第五章软件需求说明..........45.1 引言..........45.1.1 编写目的.......... (4)5.1.2 系统目标.................................. (4)5.2信息描述......45.2.1信息内容...... (4)5.3.功能描述......55.3.1 系统功能划分..................................55.3.2 性能需求.................................. (5)5.4. 行为描述.................................. (5)第六章结构化分析方法................................... . (6)6.1 画数据流图.................................. (6)6.2数据字典(DD) ..11第七章程序设计与分析..... (13)7.1程序概要设计.....137.2程序数据库设计..... (13)7.3 程序结构设计.................................15 第八章程序调试与参数测试.................................. (15)第九章总结................................. (16)第十章?????????????????????????????? 17第一章序言1969 年美国IBM 公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。

教务信息管理系统课程设计报告

《高级语言程序设计》课程设计教务信息管理系统题目：班级：软件R7班学生学号：201231001015学生姓名：麦建波指导老师：姚金涛提交时间：2013年5月6日华南农业大学软件学院教务信息管理系统1. 系统分析1.1 问题描述本程序为教务信息管理系统，通过输入学生的相关信息，对数据进行处理和统计，并按需要输入统计处理后的数据到文件中。

1.2 系统功能（1）录入如下信息：学生基本信息：如学号、姓名、性别、年龄、宿舍号码、电话号码等；课程基本信息：课程编号、课程名称、考试成绩、平时成绩、综合成绩、学分、重修否等。

如果重修，需要考虑重修学期、重修成绩，并且要考虑多次重修的情况。

（2）录入选课信息（3）录入学生成绩（4）按班统计学生选课情况及考试成绩（5）按课程统计学生名单及考试成绩（6）统计并输出每个同学已修学分及不及格课程1.3 功能需求描述：（1）加载学生信息及其课程成绩：从文件录入学生的基本资料和课程情况，并覆盖原有数据。

（2）新增学生信息及其课程成绩：按要求录入学生的基本资料和课程情况，通过提示信息逐步操作。

（3）按班统计学生选课情况及考试成绩：根据录入的数据，以班为单位逐个输出选课情况及对应的成绩。

（4）按课程统计学生名单及考试成绩：按提示输入课程编号，查询对应课程的学生名单及其成绩。

（5）统计并输出每个同学已修学分及不及格课程：根据录入的数据进行统计，输出全部学生的已修学分及不及格课程的名称。

（6）保存学生信息及其课程成绩并退出：将当前的学生基本资料和课程情况保存到文件，并覆盖原有文件。

1.4 开发平台及工具介绍(1)硬件环境：处理器：Intel Pentium166或更高内存：32MB以上硬盘空间：2G以上显卡：SVGA显示适配器(2)软件环境：操作系统：Windows98/Me/2000/XP/2007/Vista/7/8等2. 系统设计2.1 系统总体结构设计2.2 系统各个功能模块设计（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.3 数据结构的设计2.3.1学生信息数据结构typedef struct student{int age,sub,cla;//年龄,选课数量,班级double poi;//已修学分charstun[15],name[30],sex[5],dorn[10],phon[20];//学号,姓名,性别,宿舍号码,短号电话号码course les[10];//课程信息struct student*next;}student;2.3.2课程信息数据结构typedef struct course{char lessonn[15],lessonname[50],re[5];//课程编号,课程名称,是否重修doubletextmark,formalmark,mark,point; //考试成绩,平时成绩,综合成绩,学分restudy res[5];//重修情况int restime;//重修次数}course;2.3.3重修情况数据结构typedef struct restudy{int term; //重修学期double resmark; //重修分数}restudy;2.4 界面设计程序界面应遵循简洁美观、方便使用的原则。

教务管理系统的课程设计

教务管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解教务管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程；2. 学会运用数据库管理知识，对教务系统的数据进行有效管理；3. 了解教务管理系统在现实教育场景中的应用，提高实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立完成教务管理系统的模块设计和开发；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对教务管理系统提出优化和改进方案；3. 培养学生的团队协作能力，通过项目实践，掌握项目管理和沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱教育事业，关注教育信息化发展的责任感；2. 增强学生的创新意识，激发其对教务管理系统优化和改进的兴趣；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，提高其对教育行业的敬业精神。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在培养学生运用数据库管理知识，解决实际教务管理问题的能力。

学生特点：高年级学生，已具备一定的数据库管理知识和编程能力，具有较强的自主学习能力和团队合作精神。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事教育信息化工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展历程、功能模块及其在教育行业中的应用。

- 教材章节：第一章教育信息化与教务管理系统- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、功能模块、应用场景。

2. 数据库管理基础：讲解数据库的基本概念、设计方法和在教务管理系统中的应用。

- 教材章节：第二章数据库管理基础- 内容列举：数据库的基本概念、关系型数据库、数据库设计、SQL语言。

3. 教务管理系统设计与实现：分析教务管理系统的设计方法和实现步骤，结合实际案例进行讲解。

- 教材章节：第三章教务管理系统设计与实现- 内容列举：系统需求分析、功能模块设计、数据库设计、系统实现。

数据库课程设计报告——教务管理系统

XX大学XXXX学院课程设计课题题目：教务管理系统学部：XX学部专业：XXXX班级：X班学号：姓名XXX指导老师：XXX2011 年6月23 日成绩：一系统功能分析与设计1. 需求分析制作教务管理信息系统的目的是为学校学生提供一个方便创建教师、学生信息的工具，实现能够方便、快捷的查询信息。

管理信息系统是进行信息的采集,存储,修改,维护,备份和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.教务管理信息系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的信息以及选课等。

2. 功能模块图分析说明2.1总体功能模块图教务信息系统学生学籍管理教学信息管理教师信息管理教材信息管理查询学生信息添加学生信息删除学生信息更新学生信息查询教学信息添加教学信息删除教学信息更新教师信息查询教师信息添加教师信息删除教师信息更新教师信息更新教材信息删除教材信息添加教材信息查询教材信息2.2 各个模块分析说明2.2.1学生学籍管理该模块主要实现学生信息的基本管理，便于管理员添加学生、删除学生、查询学生等管理学生学籍的功能。

2.2.2教学管理该模块实现对课程的基本管理。

课程管理主要实现对课程信息的查询，添加课程，替学生选课等功能。

2.2.3教师管理该模块实现教师情况的管理，如：对教师的信息查询，添加，删除，修改。

2.2.4教材管理该模块主要实现对教材的查询，添加，修改管理。

二、数据库设计1. 全局E-R图2 . 关系模式student(studentnum,studentname,ssecret,sex,stuyear,stumon,studay,inyear,inmon,inday,specialnu m,phone,city);teacher(teachernum,teachername,ssecret,sex,teayear,teamon,teaday,classnum,position,phone,city); book(booknum,bookname,edition,number,editor,rate,pagenum,); class(classnum, classname,exam,knowledge,credits); stc(classnum, studentnum, teachernum); boocla(classnum, booknum);3. 数据字典选课nppm选用教材教材发行码页码教材编号教材名称出版社主编l单价专业编码姓名性别出生年月入学时间电话籍贯学生学号教师教师名性别出生年月部门编号职称电话籍贯m教师编号课程学时学分课程名考试／考查课程号3.1 student（学生表）：学号studentnum varchar(10) not null primary key姓名studentname varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in (‘男’,’女’)) 出生年stuyear varchar(10) null出生月stumon varchar(10) null出生日studay varchar(10) null入学年inyear varchar(10) null入学月inmon varchar(10) null入学日inday varchar(10) null专业编码specialnum varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.2 teacher（教师表）：教师编号teachernum varchar(10) not null primary key教师名teachername varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in ('男','女')) 出生年teayear varchar(10) null出生月teamon varchar(4) null出生日teaday varchar(4) null部门编号classnum varchar(10) not null职称position varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.3 book（教材表）：教材编号booknum varchar(10) not null primary key教材名称bookname varchar(10) not null出版社edition varchar(10) null发行码number varchar(10) not null主编editor varchar(10) null单价rate varchar(10) not null页码pagenum varchar(10) null3.4 class（课程表）：3.5 stc （选课表）：课序号 coursenumvarchar(10) not null primary key课程号 classnum varchar(10) not null foreign key(classnum) references class(classnu 学号 studentnum varchar(10) not null foreign key(studentnum) references student(stu 教师编号 teachernumvarchar(10)not nullforeign key(teachernum) references teacher(tea3.6 ookcla （选教材表）：课程号 classnum varchar(10) not null primary key 教材编号 booknum varchar(10) not nullforeign key(booknum) references book(booknum)foreign key(coursenum) references course(course三系统实现管理员登陆如图1所示，可对学生学籍、教师、教学、教材进行管理图1学时 knowledge varchar(10) null 学分 credits varchar(10) null课程号 classnum varchar(10) not null primary key 课程名 classname varchar(10) not null考试方式 examvarchar(10)nullcheck (exam in ('考试','考查'))管理员登陆后的界面如图2所示，初始页面为“学生学籍管理”页面，点击“教学管理”、“教学管理”、“教材管理”链接进入相应的页面图2在“学生学籍管理”页面，输入需要查找的相应信息，点击查找按钮即可对此进行搜索，并列出符合条件的学生列表，如图3所示，性别选择女，点击查找按钮，列出性别为女的学生图3点击查找按钮后面的“添加”链接，跳转到“添加学生”页面，界面如图4所示图4填好需要添加的学生的相应信息后，点击提交按钮，弹出“添加成功！”，说明该学生信息已成功添加，如图5所示图5在返回的“学生学籍管理”主页面，输入该学生的学号0838010301进行查找，结果列出该生的全部信息，如图6所示图6点击该学生信息后的“修改”链接，跳转到“学生信息修改”页面，可对除学号外所有信息进行修改，如图7所示图7修改好相应信息后，点击“修改”按钮，弹出“修改成功！”提示框，表明修改已成功，如图8所示图8在“学生学籍管理”主页面，输入该学生的学号0838010301进行查找，结果列出该生的全部信息，如图9所示，发现已有修改图9点击“修改”链接后的删除链接，可对学生的信息进行删除处理，弹出“删除成功！”提示框，说明已删除成功，如图10所示图10输入学生的学号和密码后可登陆到“学生信息查询”页面，如图11所示图11如果学号和密码正确，则再弹出“登陆成功！”提示框，如图12所示图12然后跳转到“学生资料查询”页面，如图13所示图13点击“查询课程”链接后，跳转到“学生个人课表查询”页面，如图14所示图14点击“修改”按钮跳转到学生资料修改页面，可对密码、电话、籍贯进行修改，如图15所示图15点击“修改”，弹出“修改成功！”提示框，说明修改资料成功，如图16所示图16四小结全组组员在设计数据库前期规划和设计上都有很突出的贡献，画E-R图，转逻辑关系，设计数据字典，几乎是一气呵成。

数据库课程设计报告教务管理系统

目录华中科技大学教务管理系统 (1)设计总说明 (1)第1章总体设计 (2)1.1 系统结构设计 (2)第2章数据库设计与实施 (3)2.1数据库设计 (3)2.1.1概念分析: (3)2.1.2逻辑设计: (4)2.1.3物理设计: (5)2.2数据库的实施 (7)2.2.1创建数据库 (7)2.2.2创建表 (7)第3章前台设计与实现 (10)3.1登录模块 (10)3.1.1登录 (10)3.1.2注册新用户 (12)3.2系统的详细设计 (13)3.2.1主界面设计 (13)3.2.2菜单栏设计 (14)3.2.3管理模块设计 (20)心得体会 (24)参考文献 (25)附录 (26)华中科技大学教务管理系统设计总说明高校的教务管理工作量大、繁杂，人工处理非常困难。

大学教务管理系统借助于计算机强大的处理能力，大大减轻了管理人员的工作量，并提高了处理的准确性。

教务管理系统的开发运用,实现了教务管理的自动化，不仅把广大教务工作者从繁重的教务管理工作中解脱出来、把学校从传统的管理模式中解放出来，而且对教务的判断和整理也更合理、更公正，同时也提供了一个准确、清晰、轻松的教务管理环境。

本系统根据我校的实际情况开发，用于对学校教师、学生、课程信息的管理。

登录系统时需要访问数据库中的用户信息，从而正确确定登录身份。

系统完成了日常的教务工作中的数字化管理。

较为系统地对学生信息、成绩信息和课程信息进行管理。

查询、增添、修改、删除都变的非常简便，减少了管理的工作量。

为了数据的安全性，系统将数据保存在数据库中，以Visual C++设计前台对系统进行设计。

因为教务管理系统是一项很实用的系统，所面对的数据量很大，所以我们要求系统能够高效快速的处理这些数据，并且要保证数据的正确性、相容性和安全性。

C++作为前台是将数据库中的数据读取出来，有助于用户对这些数据进行相应的操作，使操作更方便，更符合用户的要求。

所以该系统应该要有一个良好的界面，使用户感觉很直观，使用快捷，这就是用C++所要实现的功能。

教务管理系统分析设计报告

教务管理系统报告一．需求描述1、系统设计的背景信息教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。

迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。

传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。

使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。

在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。

教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。

目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。

所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。

2、需求分析描述对系统的功能需求、信息需求和系统性能要求等。

教务管理系统(Educati0nal Administrati0n Man—agement System)~ 个学校管理系统的一个重点。

从业务角度来分析．高校的教务管理系统应满足以下需求：(1)通过智能化资源调配管理优化高校教学资源，高效调配和合理利用教师、教室、实验室、时间等．解决高校资源紧缺、多校区、院系两级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题；(2)随着学分制的教学改革．大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡．系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求．从而解决了学校课程库、成绩库、学生库等的数据迁移问题(3)强化基于Intemet／Intranet面向师生的服务和互动管理．使高校教学管理工作效率大大提高．同时也方便了学生如通过计算机快速高质的选课管理给学生的课表随机派位．让学生根据自己的意愿在较短的时间内完成课程的选择(4)系统严格遵循教育部的学籍学历规范和有关信息标准，规范课程代码、教师代码、学号等编码，避免代码重复等不合理现象发生二．系统静态模型1、用例图与学生相关的用例图:查询考核分与教师相关的用例图:上传课件打印报表与系办管理员相关的用例图:安排补考与教务处管理员相关的用例图:发布公告用例规约查询成绩用例规约发布公告用例规约下载课程表用例规约网上报名考试2、类图教务管理系统的类图:教务管理系统的界面类图:三．系统动态模型1、时序图教师成绩管理的顺序图：选课顺序图成绩查询顺序图2、活动图用户登录选课界面的活动图学生选课的活动图教师录入成绩的活动图3、状态图四．系统配置图五．软件使用心得这门课程，对于我们大家来说本是一个很陌生的东西，但通过一个学期的学习，逐渐对它有了一定的了解和认识。

教务管理系统(软件工程课程设计)

教务管理系统(软件工程课程设计)1000字一、需求分析一所大学的教务管理系统是一个全校公共的支持多角色操作的系统，它包含多个子系统，如学生信息管理系统，教师信息管理系统，课程信息管理系统等等。

本系统的主要功能是对学校内的教师和学生进行统一管理，并提供方便快捷的服务，帮助教职员工和学生更好地管理自己的信息和资源，提高教学质量，提高学生成绩。

二、系统设计（一）技术选型1.前端技术本系统采用HTML5、CSS、JavaScript 和Bootstrap框架等技术来开发，以保证系统界面的美观、流畅和兼容性。

2.后端技术本系统采用MySQL数据库，以及Java语言和Spring Boot框架，实现后端的主要功能，如数据持久化、权限验证、敏感数据加密等。

（二）系统模块划分根据系统分析，我们将教务管理系统分为以下模块：1.登录模块：学生、教师、管理员通过不同的角色登录系统，每种角色对应不同的界面和功能。

2.学生管理模块：对学生信息进行统一管理，包括基本信息、选课信息、成绩信息等。

3.教师管理模块：对教师信息进行统一管理，包括基本信息、授课信息、考试信息等。

4.课程管理模块：对课程信息进行统一管理，包括开课信息、排课信息、成绩评定信息等。

5.系统管理模块：对整个系统进行管理，包括权限管理、数据备份、系统设置等。

（三）系统流程图（四）系统数据结构设计数据库主要包含以下表：1.学生表：用于存储学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、学号等。

2.教师表：用于存储教师的基本信息，如姓名、性别、工号、联系方式等。

3.课程表：用于存储课程的基本信息，如课程名称、授课教师、授课时间等。

4.选课表：用于存储学生报名的选修课程，包括学生学号、选课课程编号等。

5.成绩表：用于存储学生的成绩信息，包括学生姓名、课程编号、成绩等。

三、安全性设计为了保证数据安全，本系统采取以下安全性措施：1.权限控制：学生、教师、系统管理员需要通过不同的账号密码登录，系统根据不同角色进行权限控制，防止信息泄露和非法操作。

教务管理系统uml课程设计

教务管理系统 uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解教务管理系统的基础概念，掌握UML的基本元素及其应用。

2. 学生能运用UML图表描述教务管理系统的功能模块和业务流程。

3. 学生了解教务管理系统中的数据关系，掌握数据库设计的基本原则。

技能目标：1. 学生具备运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立完成教务管理系统的部分模块UML图绘制。

2. 学生能够通过小组合作，利用UML图表进行有效沟通与协作，共同完成教务管理系统的分析、设计与优化。

3. 学生掌握基本的数据库操作，能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极创新的精神，提高对系统分析与设计工作的兴趣。

2. 培养学生团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的沟通习惯。

3. 培养学生具备较强的责任感，认识到教务管理系统在教育教学中的重要作用，关注教育信息化发展。

本课程结合教务管理系统实际案例，针对高年级学生特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用UML进行系统分析与设计的能力。

课程目标明确，分解为具体可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 教务管理系统概述：介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及在实际教育教学中的应用。

- 教材章节：第一章教务管理系统简介- 内容列举：教务管理系统的定义、发展历程、主要功能模块。

2. UML基本概念与元素：讲解UML的基本概念、图形表示方法及其在系统分析与设计中的应用。

- 教材章节：第二章 UML基本知识与图形表示- 内容列举：UML的起源、基本元素（类、对象、关系、操作、状态等）、UML图（用例图、类图、序列图等）。

3. 教务管理系统UML图绘制：结合实际案例，指导学生绘制教务管理系统的UML图。

- 教材章节：第三章教务管理系统UML分析与设计- 内容列举：教务管理系统模块划分、用例分析、类图设计、序列图设计等。

4. 数据库设计原则与操作：介绍数据库设计的基本原则，结合教务管理系统进行数据库设计与操作。