《诵读国学经典 弘扬传统美德》主题队会
诵国学经典主题班会活动方案范本(二篇)
诵国学经典主题班会活动方案范本为庆祝建国六十五周年，进一步培养我们班同学们的爱国主义热情，更好地弘扬国学传统文化，呼唤人文精神，加强自身修养，营造活泼开放的班级文化，经班委会讨论决定开展“品鉴经典，传承文明”为主题的第___届“13汉语杯”国学知识大赛活动，具体内容如下:一、活动背景及目的:1.国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。
以此为基本内容，通过选手的系列比赛，向同学们展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识，推广中国文化，弘扬传统文化知识，培养人们对国学的___度，传播中国优秀的社会价值观。
2.汉语言文学专业是我校依托财经学科优势和财经人文背景，着力培养适应___市场经济发展需求，既有扎实的中国语言文化功底，广博的世界文化知识素养，较强的文字写作能力，又了解现代社会经济管理相关知识，熟悉文化传播经营方式的复合型应用型人才的专业，举办国学知识竞赛符合本专业的专业特色，有助于同学学习中华优秀传统文化，补充国学常识，提高自身素质，增强文化底蕴。
3.活跃共青团基层___生活，鼓励创新，繁荣校园文化，增强基层___生活的凝聚力和育人作用，提高团员青年的综合素质，因此我们将以国学知识竞赛活动的形式作为“我们的团日，我们的风采”进行宣传和展示。
二、活动主题:品鉴经典，享受国学三、活动举办方:西南财经大学___级汉语言文学专业四、活动地点:B503五、活动时间:1.宣传时间:___月___日——___月___日2.大赛时间:___月___号(本周日)晚上6点——8点六、参与人员:主体:西南财经大学___级汉语言文学专业全体同学分为___个小组进行参赛，每组7~___人嘉宾兼评委:人文学院学生会代表及学院其他班级班委工作人员:主持人(兼多媒体操作)___名拍照摄影:___名会场安排___名七、活动开展策划:1.前期宣传宣传期:___年___月___日至___月___日宣传方式:1.诵国学经典主题班会活动方案范本（二）活动主题：弘扬中国传统文化，诵读国学经典一、活动背景及意义中国国学经典是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它是中华民族的智慧结晶，是中华文明的根基，具有深厚的文化底蕴和人文精神。
诵读国学经典 弘扬民族精神 主题队会
“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会活动活动目标:培养学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
通过诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
活动形式：中队主题会活动准备：1、组织排练有关国学经典诵读的节目。
2、课件。
活动过程：一、中队长出场，主持1、各小队报告人数2、出旗3、唱队歌4、中队长宣布“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会正式开始男：爸爸常说，中华是文明古国女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦合：老师告诉我们，知书达理儿时起。
让我们带着对大自然赞美，对生活的热爱展开一场诵读比赛吧。
二、四季之歌分组比赛朗诵写四季景色的诗歌全班学生分为春、夏、秋、冬四个组，随着课件展示的四季景色，朗诵古诗词。
以篇目最多的组为优胜者。
备选篇目：春季古诗：《绝句》《春夜喜雨》《春望》（唐杜甫）、《游园不值》（宋叶绍翁）《春日》（宋朱熹）、《春晓》（唐孟浩然）、《鸟鸣涧》（唐王维）、《渔歌子》（唐张志和）、《咏柳》（唐贺知章）、《丰乐亭游春》（宋欧阳修）、《江南春》《清明》（唐杜牧）、《村居》（清高鼎）、《忆江南》《大林寺桃花》（唐白居易）、惠崇《春江晚景》（宋苏轼）、《早春》（唐韩愈）、《泊船瓜洲》（宋王安石）夏季诗歌：《采莲曲》（王昌龄）、《钓鱼湾》（储光羲）、《晓出净慈送林子方》（杨万里）、《一剪梅》（宋李清照）、《荷花》（清石涛）、《题报恩寺上方》（唐方干）、《奉和夏日应令》（北周·庾信）、《夏吟》（戴石屏）、《西湖》（苏轼）秋季诗歌：《诗经·小雅·四月》、《山行》《秋夕》《秋晚江上遣怀》（杜牧）、《天净沙秋思》（马致远）、《山居秋暝》《秋夜曲》（唐王维）、《子夜秋歌》《秋登宣城谢眺北楼》（唐李白）、《宿建德江》《秋登兰山寄张五》《初秋》（唐孟浩然）、《登高》（唐杜甫）、《苏幕遮》《渔家傲》（宋范仲淹）、《秋波媚》（宋陆游）、《秋月》（宋程颢）、《秋风引》《秋词》（唐刘禹锡）、《秋雨中赠元九》（唐白居易）冬季诗歌：唐?柳宗元《江雪》、唐?孟郊《苦寒吟》、唐?元稹《南秦雪》《对雪献从兄虞城宰》、唐李白《淮海对雪赠傅霭》、宋王安石《梅花》、唐白居易《夜雪》三、情景剧《游子吟》由男女生各一，扮演母子二人。
诵读国学经典,传承中华美德主题班会
诵读国学经典,传承中华美德主题班会甲：五千年的传统文化博大精深！乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！甲：国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。
也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。
下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会，现在开始！甲：首先请陈雨双银同学为大家领诵孔子的名言。
乙：下面进行第二个环节：名人小故事。
有请迪里扎提同学为大家讲一讲唐伯虎改错的故事。
甲：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好。
下面有请隋东澄同学为我们讲讲张良拜师的故事。
乙：张良对老人的尊敬让我们佩服，可诚信也很重要。
请杨艺晗同学给大家讲一讲一诺千金的故事。
甲：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第三个环节：经典接龙比赛。
1.《三字经》，2.《弟子规》。
乙：接下来请咱们的班长英格玛为大家宣读倡议书。
甲：请班主任老师为大家总结。
乙：同学们，这节班会课，大家表现都很棒，让我们用热烈的掌声为自己喝彩和加油吧。
甲：诵国学诗文，写时代华章；乙：扬历史文化，创未来辉煌！甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成博湖县的新亮点！乙：让我们以未来为指向，把学校文化建设成博湖县的新坐标！合：同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会到此结束。
陈雨双银：我先把孔子介绍给大家认识一下。
两千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚杖凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。
他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。
他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，使知识走进民间，面向大众。
2023年诵国学经典主题班会活动方案
2023年诵国学经典主题班会活动方案诵读国学经典是培养青少年优秀品质、塑造正确价值观的重要途径之一。
为了进一步提升学生对国学经典的理解和欣赏，特定于2023年，我们组织了主题为“诵国学经典”的班会活动。
以下是活动方案：一、活动宗旨：通过诵读国学经典，让学生深入了解中华传统文化的底蕴，培养学生的优秀品质，并在诵读中提升学生的语言表达能力和艺术修养，同时加深学生对国学经典的理解和喜爱。
二、活动内容：1. 初期准备在活动开始之前，可以邀请专家、学者或教师进行一堂关于国学经典的讲座，为学生介绍国学经典的重要性与魅力，并激发学生对国学经典的兴趣。
2. 组织诵读活动选取具有代表性的国学经典作品，可以根据班级特点和学生水平选择，如《论语》、《孟子》、《史记》等。
分为诵读比赛、团队合作诵读、晨课诵读等形式。
3. 赛事环节在诵读比赛的环节中，可以进行个人或小组的诵读表演，评选出最佳诵读者或最佳团队。
此外，可以组织诵读评委会，邀请校内外专家，进行现场评委打分，以提高学生的参与热情。
4. 团队合作环节组织学生分组进行国学经典的集体诵读，通过团队合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高诵读的整体效果。
5. 晨课诵读环节每个班级都安排一节晨课时间，专门进行国学经典的诵读。
可以与其他班级进行交流，共同提高，也可以由学生自己来主持诵读的过程。
6. 辅助活动为了增加活动的趣味性和丰富性，可以准备有关国学经典的问答、比赛游戏等，鼓励学生积极参与，增加他们的学习兴趣。
三、活动形式：1. 班会形式班会时间为每周一次，每次约30分钟。
在班会上，进行诵读比赛、团队合作诵读等活动环节，并进行相关主题的讨论。
2. 学校级活动在学校级活动中，可以由各班级进行诵读表演，向全校师生展示学生们的成果。
也可以组织大规模的团队合作诵读，让所有学生在同一场次进行集体诵读。
四、评价方式：1. 成果评价根据学校的要求，对每个环节的诵读表现进行评分，评选出个人和团队的优秀者，并给予奖励，激发学生的学习热情。
诵国学经典主题班会活动方案(二篇)
诵国学经典主题班会活动方案活动目的:培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式:表演，诵读，读书交流会活动流程:一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们:二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读:《三字经》同学:表演诵读。
2、邓百成领读:《弟子规》同学:表演诵读。
3、林嘉涛领读:《千字文》同学:表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人:“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来___同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。
做守信诚实的人，___学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，___护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……颁奖……五、活动结束，老师推荐国学经典国学经典的书籍有很多:《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。
是中国古代蒙学系列著作的代表。
老师特别向同学们推荐。
诵国学经典主题班会活动方案（二）主题班会活动方案：诵国学经典一、活动目的和意义：1. 培养学生的国学修养和民族自豪感，增强对传统文化的认同感。
2. 通过诵读国学经典，培养学生的语言表达能力和良好的朗读习惯。
3. 提升学生的审美情趣和情感态度，培养学生的审美能力和情感表达能力。
2024诵读,传承中华优美文化——主题班会教案设计
尊敬的老师和亲爱的同学们，大家好！今天，我们的主题班会将聚焦于“经典诵读，传承中华优美文化”。
在当今发展快速的时代，我们不应忘记中华优秀文化是极为珍贵的财富。
学习并传承中华文化是我们每位学生肩负的义务。
如何真正理解和传承这些精髓呢？经典诵读便是我们非常有效的途径之一。
一、活动目的和意义1、目的通过经典诵读的活动，让同学们对于中华优秀文化有更深刻的了解和认识；激发同学们的爱国情感和文化自信；同时，也希望同学们在感悟后，能够真正把中华优秀文化传承下去。
2、意义让同学们在课余时间里，感悟经典和历史，从而在进一步崇尚文明的过程中，增加文化自信和爱国情感。
二、活动流程1、主持人介绍活动的主题。
2、由班级文艺骨干学生朗读部分古诗文及相关知名人物名言。
3、引导同学们对于这些诗文及名言进行思考、解析和感悟，并带领同学们一起开展相关活动，如剪纸、书法、画画等。
4、班级骨干筛选出所有同学的参与作品，并进行展示，班级同学进行点评和投票。
5、向父母和其他班级展示我们的作品，并与大家进行分享、交流和沟通。
三、重点难点1、难点对于经典文化的理解和感悟需要具备较强的观察和理解能力、文化修养和思考能力。
2、重点引导同学们在感悟中学习，提高自身的文化内涵和文化自信，传承中华优秀文化。
（注意，不要使用“祖国文化”的说法）四、需要准备和注意事项1、准备物品：本活动需要准备以下物品：古诗文材料、名言语录、展板、书法纸、画画纸、剪纸纸张、彩笔、毛笔、红纸、拼音版古诗文书籍等等。
2、考虑到时间的问题，本活动需要在一定时间内开展完毕。
需要合理安排活动的流程，特别是在施行装扮、点评、投票等方面。
（具体可根据班级实际情况进行调整）3、本活动需要班级同学的积极参与，届时需提前发出通知和与同学沟通。
4、作品展览时，需要注意班级的整洁度、展示的规范性和醒目程度。
五、总结本次主题班会以“经典诵读，传承中华优美文化”为主题，以诗篇、历史、名言语录等进行内容的摆放展示。
《品国学、诵经典》主题班会
合：我们为了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激经典——今天在此展示自己。
主持人b：主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事
古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
选两名选手，一人根据九宫格中给出的字选两个做炸弹，另一人必须用九宫格中给出的1个字说一个词或一句话 ，两人轮流做答，时间间隔5秒
找找积极地队员
做第二个游戏 选一组同学，后面的队员用前面的队员名字中的一个字说一个词或一句话
五、自由品国学诵经典
我自从学了懂得了很多人生道理，明白了人生的方向
到这里，我们的班会就到了尾声了。我们把国学一直诵读下去
1.桃园三结义 2. 火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计
人物
林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善
孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏
猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜
古诗词朗诵
活动过程
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词......这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白......
学国学诵经典主题队会二.1
《学国学诵经典》主题队会活动方案二. 1中队活动目标：1.通过“三字经”的朗诵、挖掘，使学生从中悟出道理，养成良好的行为习惯。
2.培养学生搜集、查阅资料的能力，扩大视野，提高素质。
3.勇于张扬个性，展示自我。
活动准备：背诵“三字经”中的一些内容，了解“三字经”中的故事。
活动过程：甲、乙：《学国学诵经典》主题队会现在开始。
一、道德篇甲：同学们，你们知道中华传统美德都有哪些吗?(指名回答)告诉你们吧，《三字经》里就有许多中华优秀传统美德的小故事呢?乙：请听故事《孟母三迁》。
甲：孟子有一个深爱他的好母亲。
其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。
爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……乙：父母为我们付出的太多了，那我们应该怎样回报他们呢?“黄香温席”的故事大家都听说过吗?那拳拳的赤子孝心感动了多少炎黄子孙!欢迎XX同学为我们讲《黄香温席》。
乙：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母?甲：晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。
兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢?请听《孔融让梨》。
乙：同学们，让我们努力成为一名拥有中华优秀传统美德的好少年吧!二、人生篇甲：同学们,在历史的长河中,先人们经历了许多艰辛和磨难,为我们留下了无数宝藏。
其中,许多引人深思的名言,正是他们人生智慧和经验的结晶。
让我们共同吟诵《三字经》的一些内容吧!人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
乙：《三字经》中都蕴涵着哪些做人的道理呢? 三、学识篇甲：人的一生是一个不断探索、不断学习的过程。
品国学诵经典主题班会教案
品国学诵经典主题班会教案班会背景本次主题班会以品国学诵经典为主题，旨在让学生更好地了解中国优秀传统文化，积极传承和弘扬中华民族精神，促进学生全面发展和健康成长。
教学目标1.让学生了解中国传统经典文化的重要性和意义，增强对中华传统文化的认识和理解；2.通过诵读经典，提高学生的语言表达能力，培养学生情感表达和思维能力；3.培养学生的文化自信和自豪感，促进学生的品格修养和人文素养。
教学内容及步骤步骤一：导入1.通过图片、视频等多种形式，让学生了解中国传统经典文化和中华传统文化的重要性和意义；2.引导学生思考问题：什么是中国传统经典？为什么要学习中国传统经典？应该如何学习？步骤二：讲解1.讲解《论语》、《大学》、《中庸》等几部经典的由来和重要性；2.讲解如何正确诵读经典，包括语音、语调、节奏等；3.针对不同难度的经典文本，分别进行讲解和解读。
步骤三：诵读1.抽取适合本次班会的经典文本，如《论语》中的《为政》、《学而》等；2.逐句教授诵读方法，让学生逐句跟读；3.分组诵读，加强互相检查和交流。
步骤四：感悟1.引导学生思考诵读经典中遇到的感受和体会；2.分组进行讨论，总结诵读经典的感受和体会；3.引导学生思考如何将诵读经典中的“道理”运用到生活中。
教学评估1.课堂参与度：学生积极参与，完成课堂讨论、诵读等活动；2.学习成果：学生能正确诵读经典、理解经文含义，并就学习成果进行总结和反思；3.教学效果：班主任根据听课情况和学生表现，进行评估和反馈。
教学建议1.采用多种形式，激发学生的学习兴趣；2.对于一些较难的经典文本，可以提供译文；3.引导学生积极思考，提高思维能力；4.教师要注重课堂氛围营造，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
诵读国学经典,传承传统美德”主题班会教案
诵读国学经典,传承传统美德”主题班会教案诵读国学经典，传承传统美德”班会教案一、活动主题：传承中华美德，诵读国学经典二、活动目的：1.培育民族精神，传承中华美德2.陶冶情操，提高学生文化素养3.全面提高学生思想道德素质三、活动时间：2017年9月20日四、活动地点：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：1.观看优秀人物视频2.诵读经典美文3.队员畅谈活动收获教师准备：1.深入了解班级学生情况，做好准备工作2.确定主持人，撰写班会主持词3.准备国学视频学生准备：查找并研究经典诗文，研究中华传统文化班会活动具体过程：导入：主持人宣布活动目的和意义，介绍中华传统文化和国学底蕴。
文学擂台赛：学生们朗诵《春江花月夜》和《满江红》，进行文学擂台赛。
经典诗文读书会：学生们分组朗读《三字经》、《论语》、《弟子规》和《道德经》，分享研究经典诗文的收获和体会。
活动总结：班主任做总结，回顾活动内容和学生表现，强调诵读经典文化的重要性。
班主任在主题班会上祝贺同学们“诵读国学经典传承中华美德”的成功。
中华传统经典文化中的古诗词和美文是我们民族精神的根基。
希望同学们能继续在经典美文中研究道德思想，完善自己的人格。
班主任希望每位同学都能积极地投入到诵读活动中，发扬中华民族的传统美德。
本次主题队会活动在学生们的心灵深处生根发芽了。
特别是在孩子们的日常生活中，他们变得更加懂事，回家再也没有顶撞父母的现象。
在学校生活中，班里的孩子们知道感恩了，能主动帮助老师做一些力所能及的事。
这些小事展示了本次活动的真谛，对学生起到了重要的教育指导作用。
品德教育是最难的。
把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。
经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，在成长过程中慢慢领悟自然就理解了。
我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。
需要改进的地方包括：充分利用班级文化墙的一角，让学生每天汲取一点国学经典；评选优秀家长，激励家长参与，提出表扬，发“书香家庭”的奖状；班级经常开展国学经典诵读，通过男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。
2024年诵国学经典主题班会活动方案
2024年诵国学经典主题班会活动方案活动主题：弘扬国学经典，传承中华文化活动目标：通过开展诵读国学经典的主题班会活动，提倡学生学习国学经典，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养学生的思考能力和价值观。
活动时间：____年1月至11月活动内容：1. 队伍组建1.1 班会组织：每班成立主题班会组织，由班主任担任指导老师，并选举学生班会干部负责具体策划和组织活动。
1.2 队伍建设：通过选拔和培训，组建一支专业的讲解团队，以确保活动顺利进行。
2. 经典选读2.1 国学经典选读：每月选择一部国学经典，如《论语》、《大学》、《中庸》等，班级师生一起阅读并进行讨论。
2.2 活动主题：根据经典内容，确定每月一个主题，引导学生发表自己对于经典的理解、感悟和思考。
2.3 诵读比赛：每学期末组织诵读比赛，选拔出优秀的诵读者代表班级参加校内的诵读比赛。
3. 名家经典讲座3.1 邀请名家讲者：邀请国内知名学者、专家或文化名人开展经典讲座，向学生讲解经典内涵、深入解读经典文本，启发学生思考。
3.2 学生讲座：鼓励优秀学生研究某一经典并进行讲解，提升学生的学术表达和研究能力。
4. 主题班会展示4.1 制作展板：每个主题班会都设计制作展板，展示学生对国学经典的理解和感悟，以及经典中的名人名言等。
4.2 班级分享：每月组织主题班会展示活动，在各班级间分享学生的学习成果和经验。
5. 创意作品展示5.1 绘画、书法作品：组织学生创作绘画、书法作品，以表达对国学经典的理解和喜爱。
5.2 诗歌、散文创作：鼓励学生根据国学经典创作诗歌、散文，展示自己的创意和个性。
5.3 原创音乐演奏：组织学生进行原创音乐演奏或改编古典音乐，以展现对经典的情感表达。
6. 起早背经典活动6.1 每周一早起集会：每周一早晨，学生齐集操场，集中进行背诵经典的活动。
6.2 背诵比赛：每学期举行背诵比赛，评选出背诵经典的优胜者，并进行校内较量。
7. 参观考察7.1 国学经典展览：组织学生参观国学经典展览，了解经典的文化价值和历史背景。
“诵读国学经典传承传统美德”主题班会教案PPT
教师点评
教师应对学生的演讲内容进行 点评和总结，强调传统美德的 重要性，引导学生树立正确的
价值观。
学生互动交流
01
02
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分组讨论
将学生分成小组，让组员 之间互相交流、分享对于 国学经典和传统美德的理 解和感悟。
代表发言
每个ห้องสมุดไป่ตู้组选派一名代表上 台发言，分享小组讨论的 成果和收获。
教师总结评价
学生自我评价
同学们普遍认为，通过本次班会活动，自己对于国学经典的理解更加深入，对于 中华传统美德也有了更深刻的认识和理解。
同学们反映，通过参与活动，自己的语言表达能力和自信心也得到了提高和增强 。
同学们纷纷表示，将会在今后的学习和生活中，更加注重传承和弘扬中华优秀传 统文化，不断提升自己的综合素质。
学校多功能报告厅
活动流程
开场主持人致辞、专家讲 座、学生代表发言、分组 诵读、集体合唱等环节
组织分工
• 主办单位：学校团委 • 负责人：张老师 • 参与者：全班同学及家长、特邀专家等 • 宣传组：负责活动宣传，包括海报设计、宣传单印制等工作 • 策划组：负责活动整体策划，包括活动流程、环节设计等工作 • 物资组：负责活动物资准备，包括场地布置、音响设备、照明设备、桌椅、水杯等 • 秩序组：负责活动现场秩序维护，包括学生进出场的组织、现场秩序维护等工作
活动效果评估
通过本次班会活动，同学们对于国学 经典和中华传统美德有了更加深入的 认识和理解，对于提升同学们的文化 素养和道德品质起到了积极的推动作
用。
本次活动也增强了同学们的团队协作 精神和集体荣誉感，提高了同学们的 自信心和语言表达能力和其他方面的
能力。
通过本次活动的开展，班级整体形象 得到了提升，班级凝聚力也得到了进
诵国学经典主题班会活动方案
诵国学经典主题班会活动方案
一、主题：诵国学经典，弘扬传统文化
二、活动目的：引导学生了解国学经典，提高学生爱国意识，增强传统文化自信心，培养良好的道德修养，提高学生的综合素质。
三、活动步骤：
1、前期准备工作
（1）选取课外经典读物，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
（2）确定班会主题，分配任务，分析主题的意义和价值，明确活动目的，吸引学生积极参与。
2、活动主题
（1）开场：播放国学经典片段视频，提问学生对于传统文化和国学经典的看法。
（2）识字比赛：分小组进行，比赛规则为随机抽取一幅图画，根据图画猜测一个字，每组最多猜测10个字，按照正确率进行评分，鼓励学生学习汉字。
（3）朗诵节目：学生自愿报名，选取自己喜欢的国学经典文章进行背诵和朗诵，评委根据表现评分筛选出前三名。
（4）小品表演：学生自愿参与，表演国学经典中的小故事或传说，既能展示自己的演技，也能加深大家对传统文化的认识。
（5）幸福书信：写一封幸福的书信，表达自己对祖国和家人的感激和祝福，让学生进一步了解传统文化中的人情味，提高学生家国情怀。
四、活动总结
（1）促进了学生之间的交流和互动，培养了他们的友谊和团结精神。
（2）提高了学生的综合素质，增强了他们的语言表达能力和心理素质。
（3）通过这次活动，增强了学生的爱国意识和对传统文化的认同感，让他们更加关注祖国的发展和繁荣。
以上为诵国学经典主题班会活动方案。
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会第一篇：《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会诵读国学经典传承传统美德——“弘扬传统美德”主题队会一、活动目的及意义：1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国三、活动过程：（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）1、主持人上台。
（开场）女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典男：读千古美文，展礼仪风采女：中华经典，做文明学生。
国学经典诵读主题班会
国学经典诵读主题班会
《国学经典诵读》主题班会
今天，我们举行了一场特殊的主题班会，主题是《国学经典诵读》。
通过这次主题班会，我们不仅在诵读国学经典的过程中感受了中华传统文化的博大精深，更加深了对国学经典的理解和热爱。
在主题班会上，同学们分别从《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典中选择了自己喜爱的段落进行诵读，并分享了自己的感悟和体会。
有的同学通过深入研读《道德经》的课文，对其中的道德观念有了更加深刻的认识和理解；有的同学则选择了《弟子规》中关于孝道的内容，表达了对家长的感激和对家庭的珍惜之情；还有的同学选择了近年来备受关注的《增广贤文》，与同学们一起分享了其中的道理和哲理。
在诵读过程中，同学们口齿清晰，神情专注，仿佛回到了古代书院中，与儒家圣贤共同探讨人生道路。
而在听众席上，老师们也时不时地点头赞许，表示对学生们的肯定和鼓励。
整个主题班会充满了庄严、神圣的氛围，让人感受到古代中国的文化底蕴和智慧精髓。
通过这次主题班会，《国学经典诵读》不仅让我们更深刻地了解了中华传统文化的魅力，也让我们更加坚定地认识到，国学经典是我们中华民族的宝贵财富，是我们前行的精神支柱。
希望在今后的学习生活中，大家能继续保持对国学经典的热爱和
钻研，将传统文化传承下去，让我们的文化底蕴更加丰富，也让我们的精神世界更加崇高。
五年级主题班会教学设计-诵读国学经典传承传统文化 全国通用
五年级主题班会教学设计-诵读国学经典传承传统文化一、前言作为一名小学教师，我们不仅仅需要教授学生知识，更重要的是需要培养学生的品格和道德观。
此次班会的主题为“诵读国学经典传承传统文化”，通过教学设计，旨在让学生通过阅读古文化经典，了解国学知识，并形成对于传统文化的尊重和继承。
二、教学目标通过本次主题班会，学生应该达成以下目标：1.了解中国传统文化和国学经典的背景和内容；2.培养学生的阅读能力和朗读能力；3.培养学生对于传统文化的尊重和继承精神；4.培养学生的社会责任感和集体意识。
三、教学内容本次班会的教学内容将主要围绕国学经典展开。
通过阅读和诵读，让学生了解其中的文化内涵和价值观念，并对其进行分析和讨论。
具体内容如下：1. 学习《三字经》《三字经》是一本古代的儒家经典，列举了许多有关道德、历史和自然科学方面的知识。
学生通过朗读，了解其内容，并逐渐形成正确的价值观和人生观。
2. 学习《弟子规》《弟子规》是一部中国传统的古训，由富含道德准则的散文组成。
学生通过阅读和诵读，了解其中的道德准则，例如“修身齐家，治国平天下”等，明确自己的道德底线。
3. 学习中国传统节日学生通过学习中国传统节日，如春节、中秋节等，了解其中蕴含的文化内涵和传统习俗。
同时，学生还需要了解这些节日庆祝的意义和重要性，从而增强对于传统文化的尊重和继承意识。
四、教学方法为了达成上述教学目标，我们将采用如下教学方法：1. 课前预习在班会之前，要求学生提前阅读相关材料，了解国学经典和传统文化的背景和内容。
2. 教师讲解在班会上，教师通过讲解，引导学生认识传统文化和国学经典的价值和意义，并解答学生提出的问题和疑惑。
3. 学生朗读学生逐句朗读国学经典，提高学生语文能力和朗读能力。
4. 学生自主讨论安排学生进行小组讨论，让学生通过讨论的方式交流自己的思考和看法，并从中学到更多的知识。
5. 整体讨论在整体讨论中，教师引导学生总结本次主题班会的内容和对传统文化的理解。
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会
诵读国学经典传承传统美德——“弘扬传统美德”主题队会一、活动目的及意义：1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国三、活动过程：（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）1、主持人上台。
（开场）女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典男：读千古美文，展礼仪风采女：中华经典，做文明学生。
男：几年来，我们在老师的精心指导下，学习了我国传统国学经典，以弘扬传统美德。
女：是啊，我们诵读千古美文，传承古典文化，才能更好促进素质教育的养成。
“诵读国学经典传承传统美德”主题班会教案
“朗读国学经典，传承传统美德”班会教学设计龙背小学冯家婵一、活动主题：朗读国学经典传承中华丽德二、活动目的：1、传承中华丽德，培养民族精神2、提升学生的文化修养，陶冶情操3、促使学生思想道德素质全面提升。
三、活动时间：2017年9月20日四、活动地址：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：观看优异人物视频。
1.朗读经典美文。
—1—队员畅聊活动收获。
（二）教师准备深入学生，详尽认识班级学生的详细状况，为开好队会做准备工作。
确立主持人，拟写班会主持词3、国学视频（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
八、班会活动详细过程：（一）.导入主持人宣告活动目的、活动意义五千年的传统文化广博精湛！五千年的国学底蕴深沉绵长！中国的国学，是华夏子女继往开来、和睦发展的文化基础！国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今日，我们一同走进国学，去倾听华夏五千年的心声。
甲：张良对老人的“敬爱”让我们钦佩，可见诚信也很重要。
乙：下边请次文业同学为大家讲“一言九鼎”的故事。
乙：听了这么多的故事，请大家随着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。
请同学们倾听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗读。
—2—甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感觉到了什么？甲：说的真好，希望我们每位同学都能流畅地背诵出这首爱国古诗，学习祖先的爱国情怀，发奋为祖国做出自己的贡献。
乙：中国不单是诗的国家，仍是一个礼仪之邦。
读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝顺？读了《弟子规》，才知道何为贤人？下边有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。
甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中到处浸透着中华经典文化。
我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？姜欣宜同学：经过朗读经典诗文，我们理解了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。
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诵读国学经典传承传统美德
——“弘扬传统美德”主题队会
一、活动目的及意义：
1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向
3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：
1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国三、活动过程：
（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）
1、主持人上台。
（开场）
女：五千年的悠久历史，
孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的古典诗文，
是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，
给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，
给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，
去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，
去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典
男：读千古美文，展礼仪风采
女：中华经典，做文明学生。
男：几年来，我们在老师的精心指导下，学习了我国传统国学经典，以弘扬传统美德。
女：是啊，我们诵读千古美文，传承古典文化，才能更好促进素质教育的养成。
合：今天，让我们一起走进诗词的殿堂，与经典结伴，与诗词同行。
男：请听齐诵《论语》
（全班齐诵《论语》选段）
第二部亲情乡情
女：人的情感世界可谓千姿百态，
在人类美好感情的百花园中，
有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
女：请听女声小合唱《游子吟》
（播放《游子吟》）（唱诵结合）
男：听，一支细腻深挚的母爱颂歌唱起来了，没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
女：拳拳爱心，一览无余。
男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么的幸福。
女：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是心系念着远方的亲人。
男：请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》
（男生背诵）
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。
这是思乡游子绵绵不断的情思。
男：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女：请听思乡古诗连诵：
（张月《静夜思》，张浩天《秋思》，王红娟《泊船瓜洲》）
男：“红豆生南国，春来发几枝”。
女：一首首经典的古诗，一幅幅生动的画面。
有请女同学为大家表演歌舞《读唐诗》。
（女生舞蹈《读唐诗》）
第三部出悌谨行
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：吟唱中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：传承传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。
男：弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得了的做人准则。
女：请听故事：黄香温席，孝敬父母的故事。
（故事讲述：李广莹；表演：张浩天、李新宇）
黄香小时候，家中生活很艰苦。
9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。
那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。
一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。
黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居
人人夸奖黄香。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。
他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。
事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
男：听了这个感人的故事后，请欣赏男生为大家诵读——《三字经》。
（男生接龙、齐诵《三字经》部分）
女：经典悦心境，警句导言行。
男：阅，则赏心悦目
女：读，则琅琅上口
男：诵，则心领神会
女：吟，则意气飞扬
男：从孝敬父母到坐立行走。
女：从诚实守信到关爱他人。
男：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
女：借人物，及时还，后有急，借不难。
女：正是《弟子规》教会了我们如何孝敬父母、尊敬师长
男：也是《弟子规》告诉了我们如何团结同学、努力学习
女：请听女生配乐齐诵《弟子规》
（女生接龙、齐诵《弟子规》选段）
第四部精忠报国
男：杨柳枯了，有再青的时候。
女：桃花谢了，有再开的时候。
男：燕子飞了，有再来的时候。
女：然而有一样东西却是一去不复返。
男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
女：它是组成生命的材料。
男：它是衡量重量的标准。
合：它就是时光
男：请听古诗配乐连诵
(全体学生配乐诵读时光古诗)
女：“羁鸟念旧林，池鱼思故渊。
”
谁不爱故乡，谁不恋故土
这是一种对养育过我们的土地的热爱与眷恋。
男：祖国是故乡的延伸，
“家国”两字从来就是紧密相连的
女：当国家遭受战乱之时，
诗人们拿起手中的笔，
写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男：请欣赏诗朗诵《满江红》
（齐诵满江红）
男：“捐躯赴国难，视死忽如归”，
这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请听合唱《精忠报国》。
（全班合唱《精忠报国》选段）
四、活动总结
男：古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉，又如一枚磁石，凝
聚吸引着民族的魂魄。
女：诗词，语言凝练，意境悠远，首首脍炙人口，篇篇境界高远，蕴含哲理，在
浩瀚如烟的民族长河中，诗词如璀璨的明珠，传承着华夏儿女的血脉精髓。
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
女：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。
尾声：
男：“造烛求明，读书求真”我们在这里诵读一首首诗词经典。
女：那情真意切的情思，
在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，
余音袅袅，如缕不绝。
男：中华古诗文浩若烟海，
女：华夏文明光辉灿烂。
合：让我们传诵国学经典，弘扬传统美德。
（辅导员讲话；呼号；退旗；中队长宣布结束）
辅导员讲话内容：少先队员们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；坚持诵读国学经典，让国学伴着书香随我们远航!
于寺学校小教部
中队：六(4)中队
辅导员：丁宇
邮箱：**************
2013年10月。