幼儿园大班体育活动：小青蛙跳跳
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思一、活动目标1.学习模仿小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.激发幼儿对户外活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、活动准备1.场地：幼儿园户外活动场地2.道具：小青蛙头饰、荷叶、小河、小石头等3.音乐：《小青蛙》歌曲三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍小青蛙的特点，引导幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
（2）教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，指导幼儿进行练习。
（3）教师组织幼儿进行分组练习，每组选出一个“小青蛙队长”，带领组员进行跳跃比赛。
（4）教师观察幼儿的练习情况，及时给予表扬和鼓励，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）教师设置障碍物，如小河、荷叶、小石头等，引导幼儿通过跳跃的方式通过障碍。
（2）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，提高幼儿的参与度和团队协作能力。
（3）教师播放《小青蛙》歌曲，让幼儿在音乐声中感受小青蛙的活泼可爱。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动反思1.本节课在热身活动环节，教师带领幼儿做了简单的热身运动，避免了幼儿在活动中受伤。
2.在教学活动环节，教师讲解动作要领，示范到位，让幼儿更容易掌握小青蛙跳跃的动作。
3.在游戏活动环节，教师设置了有趣的障碍物和游戏，提高了幼儿的参与度和团队协作能力。
4.本节课达到了预期的活动目标，幼儿在活动中表现出勇敢、自信的品质，同时也增强了团队合作意识。
5.不足之处：（1）在分组练习环节，部分幼儿可能因为不熟悉动作而感到紧张，教师应多关注这些幼儿，给予更多鼓励和指导。
（2）在游戏活动环节，部分幼儿可能因为过于兴奋而忽略安全，教师应加强安全管理，确保幼儿在活动中安全。
幼儿园大班健康体育活动教案《小青蛙跳荷叶》
幼儿园大班健康体育活动教案《小青蛙跳荷叶》教学目标•学习小青蛙跳荷叶的动作和步骤。
•培养幼儿的协调性、耐力和弹跳力。
•了解运动对身体健康的益处。
教学准备•投影仪或白板。
•球类、毛毯、画板等道具。
•歌曲《小青蛙跳荷叶》。
教学内容热身1.幼儿围成一个圆圈，伸展手臂，旋转身体，接触指尖。
2.双手紧握成拳，向前推，做出前俯姿势。
头应该保持直立，手臂和腿部呈直线。
3.幼儿在原地快速跳动，同时高举手臂。
步骤1.老师播放《小青蛙跳荷叶》这首歌曲，让幼儿轻松地跟着音乐摆动身体。
2.将道具以形成荷叶的形状，将画板放在毛毯的中间，画板就好像是荷叶的中心。
3.学生站在荷叶边上。
老师提醒幼儿要小心跳跃，不要发生伤害。
4.老师模拟第一次跳跃动作，叫幼儿带着小青蛙跳到荷花边的下一个荷叶上。
（示意图可在白板上显示）。
5.学生按照模拟动作开始跳跃。
等有些学生玩得更好了，就可以分小组比比谁跳得最高。
活动总结在完成活动之后，让幼儿们坐下来，告诉他们运动对身体的好处。
谈论一下，如果没有身体上的锻炼，身体会变得不健康。
通过运动，我们可以让我们的身体保持健康，有更多的能量去做事情。
注意事项1.学生必须在标记线周围保持一定的安全距离，以避免意外事件的发生。
2.幼儿在进行此类跳跃类的游戏时需要小心，以防摔倒。
3.该活动的任务是确保孩子能够在学习和玩乐的环境中学会跳跃的技能，因此评估学生的活动表现将以个人水平优劣为基础，而非竞争性。
结论教导孩子们在一个有趣、调皮的环境中锻炼身体，可以帮助他们发展更好的毅力和自信心，为将来的发展打下基础。
在本次课程中，幼儿可以学习如何跳跃和如何玩得开心，同时也可以了解身体的运动对身体健康的益处。
这种充满活力的活动不仅能够激发孩子的兴趣，还能帮助他们培养协调性、耐力和弹跳力。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》一、教学目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养团队精神，增强合作意识。
三、教学准备1.教具：小青蛙玩偶、荷叶图片、音乐播放器。
2.场地：幼儿园操场或室内活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙玩偶，引导幼儿观察，并提问：“你们知道小青蛙是怎么跳的吗？”2.邀请幼儿模仿小青蛙跳跃，体验跳跃的乐趣。
（二）基本动作学习1.教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习跳跃动作，注意动作的协调性。
3.组织幼儿进行集体练习，教师巡回指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：小青蛙跳荷叶2.游戏准备：荷叶图片若干，音乐播放器3.游戏规则：将荷叶图片散放在地上，音乐响起时，幼儿跟随音乐跳跃，每次跳跃都要踩在荷叶上。
音乐停止时，幼儿保持静止。
未踩到荷叶的幼儿需重新开始。
4.游戏进行：教师播放音乐，幼儿进行跳跃。
期间，教师可适时增加难度，如增加荷叶数量、改变荷叶位置等。
（四）团队协作环节1.分组进行团队协作游戏，每组5-6人。
2.游戏名称：小青蛙接力跳3.游戏规则：每组排成一列，第一位幼儿跳跃至前方荷叶，第二位幼儿接力跳跃，以此类推。
一位幼儿跳跃至终点，计时结束。
最快完成的组获胜。
4.游戏进行：教师组织幼儿进行接力比赛，注意观察幼儿的协作情况，及时给予指导。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张、自信等。
五、教学反思1.本次活动过程中，幼儿对跳跃动作的掌握程度较高，但仍有个别幼儿动作不够协调，需要加强个别指导。
2.团队协作环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但也有个别幼儿较为自私，需要进一步引导。
3.教师在活动中的引应更加亲切自然，以增强幼儿的参与兴趣。
4.今后教学中，可适当增加活动难度，提高幼儿的挑战性，培养勇敢、自信的品质。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
大班体育教案《青蛙跳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康小青蛙跳跳跳教案反思
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思 1、大班健康小青蛙跳跳跳教案反思活动目标认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节：1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
活动延伸每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
2、大班健康小青蛙跳跳跳教案反思活动目标认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思
整理活动：进展 舒缓的Leabharlann 松运动， 帮助幼儿恢复身 体状态。
教学方法选择
情境创设法：通过模拟生活场景，增加幼儿代入感，激发学习兴趣。
示范法：教师先进展动作示范，让幼儿仿照学习根本动作。 玩耍法：将根本动作融入玩耍环节，使幼儿在轻松快乐的气氛中把握跳动 动作。 综合练习法：通过多种跳动形式结合，提高幼儿跳动的灵敏度和协调性。
针对安全意识的改进措施：加强安 全教育，制定安全预案
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针对参与度的改进措施：设计更多 互动环节，增加趣味性
针对教学组织的改进措施：合理安 排时间，确保活动有序进展
教学反思与总结
教学方法多样化，激发幼儿 兴趣
幼儿参与度高，课堂气氛良 好
到达教学目标，完成教学任 务
仍有改进空间，需要加强与 家长的沟通
对将来教学的展望与规划
连续探究更多教学方法和手段，提高教学质量和效果。 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿安康成长。 不断学习和提高自身教学水平和力气，为幼儿供给更好的教育效劳。 重视幼儿共性和特长的进展，为每个孩子供给不同的教育资源和指导。
汇报人：
测试法：设计一些针对性的测试题目，评估幼儿对教学内容的把握状况。
调查法：通过与幼儿和家进步行沟通，了解幼儿的学习需求和反响，评估教学效果。
案例分析法：选取一些典型案例进展分析，评估幼儿在学习过程中的表现和问题，为改进教学 方法供给参考。
针对评估结果的改进措施
针对运动技能把握的改进措施：加 强技能训练，定期进展技能考核
汇报人：
名目
课程背景介绍
幼儿阶段是人体生长发育的关键时期 幼儿体育活动能够增加身体素养，提高身体安康水平 《指南》等国家文件强调幼儿体育活动的重要性
大班体育活动：小青蛙跳跳.doc
大班体育活动：小青蛙跳跳跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）活动过程：一、热身运动跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
? 幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
? 幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出来了。
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案
幼儿园大班健康活动《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《运动本领》第三节《小青蛙学本领》。
详细内容包括：学习小青蛙跳的动作，了解跳跃运动对身体的好处，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小青蛙跳的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：小青蛙跳的动作要领。
重点：掌握小青蛙跳的动作，了解跳跃运动对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、教学挂图、音乐播放设备。
学具：小跳绳、毽子、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，在课堂上模仿小青蛙跳的动作，引导幼儿观察并模仿。
2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解小青蛙跳的动作要领，并进行示范。
3. 幼儿练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一名代表示范小青蛙跳的动作。
（2）其他幼儿跟随代表一起练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿模仿小青蛙跳过障碍物。
（2）组织幼儿进行小青蛙跳比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成比赛。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容：（1）小青蛙跳的动作要领（2）跳跃运动对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的小青蛙跳动作。
（2）家长协助幼儿完成一次户外跳跃活动，记录活动过程和感受。
2. 答案：（1）小青蛙跳动作要领：a. 双脚分开，与肩同宽。
b. 双手叉腰，身体前倾。
c. 跳跃时，膝盖微弯，用脚尖发力。
d. 落地时，脚跟先着地，膝盖弯曲缓冲。
（2）跳跃运动对身体的好处：a. 锻炼下肢力量，提高身体协调性。
b. 增强心肺功能，促进血液循环。
c. 培养勇敢、自信的品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小青蛙跳的动作，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》（二篇）
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》活动目标认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程：导入：热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节：1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
活动延伸每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》（二）教案名称：《小青蛙跳跳跳》教案内容：一、教学目标：1.通过游戏体验，培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
2.增强幼儿的动作感知和空间定向能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1.游戏引入：通过音乐引领幼儿体验小青蛙跳跃的快乐。
2.游戏规则：模仿小青蛙的动作，跳跳跳迎接挑战。
3.游戏实施：将幼儿分组进行比赛，提高参与度和竞争意识。
三、教学准备：1.小青蛙图片、卡片或毛绒玩具。
2.音乐设备及配乐。
3.场地布置，清晰可见的指示牌。
四、教学过程：1.引入：（1）教师介绍今天的游戏内容，《小青蛙跳跳跳》带给大家快乐的体验。
（2）出示小青蛙的图片或玩具，给幼儿进行观察和感知。
（3）播放轻快活泼的音乐，引领幼儿一起随着音乐跳跃。
2.游戏规则的说明：（1）教师向幼儿介绍游戏规则，先进行示范，再让幼儿模仿。
（2）让幼儿跳起来，在空中做出小青蛙的造型，双手在胸前合十，两脚尽量贴近臀部，弯曲替代成“蹲”姿势。
（3）告诉幼儿跳跃的同时，双脚要有力地推开地面，做一个小点儿和小点儿的连贯起跳要求。
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
目标：通过游戏的方式，让学生感受到运动的乐趣，锻炼协调能力和团队合作意识。
教学重点：增加学生对体育活动的兴趣，学习正确的跳跃技巧。
教学难点：组织学生进行集体跳跃动作，培养团队精神。
准备工作：音乐播放器，音乐播放器音乐。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让学生做准备活动，如慢跑、摇摆手臂等动作，预热身体。
2. 游戏介绍（2分钟）：
- 向学生介绍游戏的规则和目标，告诉他们这是一个团队合作的游戏，通过跳跃来获得胜利。
3. 游戏细节解释（3分钟）：
- 解释游戏中的一些细节，例如如何跳跃的技巧、团队合作的重要性等。
4. 组织学生进行游戏（10分钟）：
- 将学生分为若干小组，每个小组选择一名学生作为队长。
- 队长指挥队员进行跳跃，要求队员按照一定的节奏跳跃，并且要求队员在跳跃的时候保持身体的平衡。
- 队长可以根据自己队员的情况进行调整，让大家协同合作。
5. 游戏结束（5分钟）：
- 游戏时间到，停止音乐，让学生停止跳跃。
- 鼓励学生互相表扬，对表现突出的队伍进行表彰。
6. 总结和讨论（5分钟）：
- 向学生提问，看看他们在游戏中有什么体验和感想。
- 引导学生总结游戏中需要注意的事项和团队合作的重要性。
7. 回顾活动（5分钟）：
- 让学生回顾整个活动的过程和收获，对活动进行评价。
扩展活动：可以让学生尝试其他类似的团队合作游戏，如“多人跳绳”、“轮胎跳跃”等，进一步锻炼团队合作能力和协调能力。
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》一、活动名称：小青蛙跳跳跳二、活动目标：1.培养幼儿对跳跃运动的兴趣和喜爱，增强幼儿的身体协调能力；2.提高幼儿的爆发力和肌肉力量；3.锻炼幼儿的柔韧性，培养其注意力和观察能力；4.引导幼儿培养自信心，培养团队合作能力。
三、教学准备：1.教师：音乐盒、绘本、表扬卡、小青蛙道具（如蛙形手套、头饰等）；2.幼儿：运动服、运动鞋。
四、活动流程：活动一：热身运动1.幼儿排成一队，站好，教师先示范做一些热身动作，如腿部拉伸、手臂摇摆等；2.指导幼儿跟随自己的动作进行热身运动；3.播放欢快的音乐，指导幼儿一起舞动身体，放松肌肉。
活动二：认识小青蛙1.教师出示小青蛙绘本，向幼儿展示小青蛙的图片；2.与幼儿一起观察小青蛙的形态特征和生活习性，引导幼儿用自己的话描述小青蛙；3.指导幼儿跟随教师的示范，模仿小青蛙的蛙泳动作。
活动三：小青蛙跳跃游戏1.教师指导幼儿分成两队，一队为小青蛙，一队为观察员；2.让一队的幼儿带上小青蛙道具，站在一起；3.观察员要观察小青蛙们的动作，记录下来；4.一起数数，齐声喊“小青蛙跳跳跳”，小青蛙们开始跳跃游戏；5.跳跃时尽量模仿小青蛙的动作，等跳跃结束后，观察员评选最可爱的小青蛙，并给予表扬。
活动四：小青蛙探宝1.教师设置一个小青蛙探宝游戏场地，将多个小石子、小纸团等放置其中；2.让幼儿穿上小青蛙道具，模仿小青蛙的形象，带着篮子在场地上寻找宝物；3.幼儿们跳跃着收集宝物，在收集过程中，教师引导幼儿观察和辨识宝物的形状、颜色等；4.收集完宝物后，幼儿们观察宝物并描述其形态特征，教师引导幼儿进行交流。
活动五：青蛙比赛1.教师将幼儿按队列站好，指导幼儿跟随自己的指令做小青蛙的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、大跳、小跳等；2.进行比赛，观察和记录哪一支队伍的表现更好；3.结束后，给予表现好的队伍和个人表扬，并发放表扬卡。
五、活动总结：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动过程，进行简单总结；2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励；3.鼓励幼儿努力学习，坚持锻炼，保持健康的生活习惯。
幼儿园大班青蛙跳教案
幼儿园大班青蛙跳教案1教案一：《小青蛙跳跳跳》活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。
2、练习从高处往下跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展平衡能力。
3、增强自信心及勇敢精神，学会关心他人。
活动准备：1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。
2、物质准备：磁带，录音机，青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙胸饰每人一个，装饰成池塘的长凳子若干（不同高度），小蝌蚪及荷叶若干。
3、场地布置活动过程：一、准备过程（1）师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？那请你猜猜谁来了？“白白肚皮，绿绿衣服，专捉害虫，保护庄稼。
”你们猜对了！我是青蛙妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（2）春天到了，天气渐渐变暖了。
青蛙妈妈生了许多小蝌蚪。
（幼儿自由地在场地上模仿小蝌蚪游来游去，一边游一边念儿歌：小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴。
游过来，游过去，上面游游，下面游游，快快乐乐游啊游。
）师：小蝌蚪一天天在长大，在慢慢地发生着变化。
呀，你们怎么长出后腿了？让我们动动后腿、踢踢腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸、往前伸……两手叉腰转转圈，扭扭腰）摸摸尾巴不见了，呱、呱，你们变成可爱的小青蛙了，师：小青蛙醒一醒（幼儿身体左右摇晃动作）师：揉揉眼睛，伸伸懒腰。
边唱边跳，青蛙游游泳。
我的宝宝都长大了，我们到池塘边去学本领好吗？二、基本活动（1）宝宝们，知道我们青蛙有什么本领？今天我们就来练练从高往下跳吧！你们会跳吗？我们就来跳一跳，可不能碰到其他的小青蛙哦！池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。
呱！（带着幼儿往下跳）游泳喽……跳水好玩吗？请你们坐在岸边看看妈妈是怎么跳的，从高往下跳是一个危险的动作，所以我们要先在岸上站好，小脚并拢，膝盖弯曲，轻轻地跳下来，稳稳地站住。
学会正确的跳水以后你可以换个位置在不同高度的岸边练习双脚并拢往下跳的动作。
引导幼儿练习双脚跳动作，在幼儿掌握动作要领后，鼓励幼儿自由尝试从不同高度的“池塘”边往下跳。
大班健康活动小青蛙跳荷叶教案反思
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护生态环境的重要性。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿热爱大自然的情怀。
3. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、荷叶图片、生态环境图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 场地：宽敞的户外场地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，如绿色、鼓眼睛、四肢等。
教师讲述小青蛙的生活习性，如生活在水边、喜欢吃蚊子、善于跳跃等。
3. 创意绘画（5分钟）：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的小青蛙和荷叶。
绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
4. 制作荷叶（5分钟）：教师分发剪刀、胶水，指导幼儿剪下荷叶图片，并将其粘贴在画纸上的合适位置。
教师巡回指导，确保幼儿安全使用剪刀和胶水。
5. 环保教育（5分钟）：教师向幼儿讲解保护生态环境的重要性，让幼儿知道小青蛙生活在污染严重的环境中，需要大家共同努力保护它们。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述画中的小青蛙和荷叶。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们勇敢、自信、合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同关注环保教育。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿欣赏和学习。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的需求。
2. 在创意绘画环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，培养他们的想象力和创造力。
3. 在环保教育环节，教师要注重情感引导，让幼儿认识到保护生态环境的重要性。
《小青蛙跳荷叶》教案
活动目标：1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。
圈与圈要拉开距离。
活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈。
其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。
老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
这时站在中间的'幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。
如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
活动反思：大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。
对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。
小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。
青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
小青蛙跳荷叶小班体育游戏教案篇二一、活动目标1、对故事感兴趣，能跟着老师一起活动。
2、练习跳跃动作，发展大肌肉。
3、能按照老师的指令行动。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
三、活动过程1、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”（1）初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》教案名称: 小青蛙跳跳跳年龄群体: 幼儿园大班（4-5岁）教学目标:1. 让幼儿了解青蛙的生活习性及其好的健康习惯。
2. 培养幼儿的运动协调能力和动手动脑能力。
3. 通过游戏活动让幼儿在欢乐中学习健康知识。
教学准备：1. 青蛙的图片或绘本2. 音乐播放器及相应的音乐3. 主题图画和装饰品4. 跳绳、球等运动器材教学步骤：引入活动：1. 创设环境：在教室内张贴青蛙的图片或绘本，以及与青蛙相关的装饰品，营造出青蛙的氛围。
2. 引导思考：老师带领幼儿观察青蛙的图片或绘本，提问：“大家看到了什么？”鼓励幼儿回答。
探究活动：1. 讲解：通过绘本或图片，介绍青蛙的生活习性、饮食习惯和生活环境等内容。
2. 游戏：老师引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，并放一段活泼的音乐，让幼儿在教室内跳跃。
同时，老师不断提醒幼儿要像青蛙一样保持良好的姿势、呼吸均匀。
3. 模仿游戏：分发跳绳、球等运动器材，让幼儿按照指导跳绳、投掷球等动作，模仿青蛙的动作。
4. 讨论：回到教室后，老师与幼儿进行小组讨论，提问：“青蛙跳得高吗？为什么？”等问题，引导幼儿思考青蛙的跳跃和健康的关系。
总结回顾：1. 讲解：通过总结回顾，再次强调健康的生活习惯对于身体的重要性，如均衡饮食、运动、保持良好的姿势和呼吸规律等。
2. 唱歌活动：学唱《小青蛙》等与青蛙相关的儿歌，加深对青蛙的印象。
延伸活动：1. 制作手工：幼儿可以用彩纸、泡棉等材料制作小青蛙，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 观察实验：幼儿可以观察室内或室外的青蛙生活环境，了解青蛙生活的实际情况。
教学资源：1. 青蛙的图片或绘本2. 音乐播放器及相应的音乐3. 主题图画和装饰品4. 跳绳、球等运动器材5. 手工材料如彩纸、泡棉等教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和跳跃动作的准确性。
2. 幼儿参与讨论的积极程度及回答问题的准确性。
3. 幼儿制作手工和观察实验的主动性和完成度。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》目的通过本次活动，使幼儿了解青蛙的形态和动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和身体灵活性，增加幼儿对体育运动的兴趣，掌握小学前的基本运动技能，提高幼儿的健康意识，让幼儿在欢乐的氛围中获得全方面的成长。
教学目标知识目标•了解青蛙的形态和动作•掌握腿的弯曲和伸直的动作•掌握跳跃的基本方法和技巧•了解运动对于身体健康的重要性能力目标•能够模仿青蛙在水中跳跃的动作•能够弯曲和伸直腿部，并保持平衡•能够掌握跳跃的基本技巧•能够根据老师的指示安排好自己的行动顺序情感目标•培养幼儿的好奇心和探索精神•培养幼儿的合作精神•培养幼儿的勇气和信心•培养幼儿的自信和自主学习能力教学重点和难点教学重点：•学习青蛙的动作并进行模仿练习•学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•学习跳跃的基本方法和技巧教学难点：•幼儿的腿部运动协调能力还未发展成熟，需要指导老师进行细致耐心的指导•对于跳跃技巧的掌握需要将技巧步骤分解讲解，让幼儿逐渐掌握。
教学内容及过程教学内容1.了解青蛙的形态和动作2.模仿青蛙在水中跳跃的动作3.学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡4.学习跳跃的基本方法和技巧讲解过程1. 了解青蛙的形态和动作老师为幼儿展示青蛙的图片，并带领幼儿了解青蛙的形态和动作，帮助幼儿掌握青蛙的跳跃动作。
2. 模仿青蛙在水中跳跃的动作•老师先演示跳跃的动作，让幼儿模仿跳跃。
•老师通过比较幼儿的跳跃动作和青蛙的跳跃动作，让幼儿发现不同，并进行改进。
3. 学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•老师先演示弯曲腿部和伸直腿部的动作，让幼儿模仿并练习。
•老师再帮助幼儿保持平衡，保证腿部活动的正确性和安全性。
4. 学习跳跃的基本方法和技巧•老师先演示跳跃的基本方法和技巧，分步骤讲解每个动作。
•老师再带领幼儿一步一步进行练习，并进行各种难度的调整，慢慢增加幼儿的难度。
教学方法•示范法•模仿法•练习法•阐述法•互动交流法教学评价为了能够及时了解幼儿对学习的反应和效果，老师采用下列方法进行评估：•观察法：观察幼儿是否掌握了本节课的知识和技能。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》教学目标通过本课的学习，幼儿将会了解：1.运动对于身体健康的重要性。
2.如何正确进行跳跃动作来锻炼肢体。
3.健康饮食的重要性。
教学准备1.播放器、音响。
2.教具：蛙形跳跳板、球、绳子。
3.教案的剪影和PPT等教具。
教学流程第一环节：引导幼儿们了解运动对于身体的重要性1.运动是对于身体健康非常有益的，可以让我们的身体变得更强壮、更健康。
2.请同学们举手说出自己喜欢的运动，如：跑步、跳绳、游泳等。
老师与学生进行互动沟通，引导幼儿们认识到运动的乐趣，并了解到运动运动向往的重要性。
第二环节：进行动作示范1.让孩子们一起观察老师的示范：双脚并拢、自然弯膝、进行跳跃动作，同时双手往上伸展，告诉孩子们需要用鼓励的声音为其他同学鼓劲加油。
2.引导孩子们模仿老师的动作，初步熟悉小青蛙跳跃动作。
第三环节：自己动手，互相协助1.将孩子们分成三组，每组发一只蛙形跳跳板。
2.要求孩子们站在自己的蛙形跳跳板上，进行小青蛙跳跃动作，同时还需要腾空夹着伸出延伸打的手，表示自己站在跳跳板上的时间。
3.在完成自己的跳跃动作之后，并使用棉球表示对于伙伴们进行鼓励的声音。
第四环节：健康饮食1.了解营养对于身体的重要性，鼓励孩子们感受到饮食的健康与能量的重要性。
2.让孩子们制作自己最喜欢的水果饮品，饮品需要包含凯蒂素、维生素等对于身体健康有益物质。
同时了解制作饮品的原理和步骤。
3.为饮品比赛评分，让孩子们根据自己的喜好选择自己最喜欢的饮品，得票最多的饮品制作者获得特别的荣誉和小礼物。
教学反思通过这节幼儿园大班的健康教育教案《小青蛙跳跳跳》，让孩子们进一步认识到运动、饮食对于身体的重要性，同时在这样一种愉快的教学氛围中提高了孩子们的体能和协调能力。
在未来的课堂教学中，我将继续注重学生的劳逸结合，加入本节课程中遗留的教学不足，为孩子们提供更丰富实用的教育内容及更健康的成长环境。
青蛙跳跳教案【精选5篇】
青蛙跳跳教案【精选5篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是人见人爱的小编分享的青蛙跳跳教案【精选5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
青蛙跳跳教案篇一活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。
2．通过游戏，发展连续跳。
3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5．锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动重难点：探索模仿青蛙的动作。
学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分（09:50——10:20）1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。
（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：（1）探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
-§ 师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动：小青蛙跳跳
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：
1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；
当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：
平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游
1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
? 幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
? 幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出来了。
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳
1、吃饱以后，“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。
请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。
引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
? 跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。
幼儿一次跳过。
? 跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
? 跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。
活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。
小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。
重点：集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动
1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。
现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。
（将步道卷成环形，坐在上面）
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
活动评析：
本次活动的价值是让幼儿真正对跳跃产生了浓厚的兴趣。
通过自己的亲身实践，知道原来跳跃也是那么精彩。
在幼儿变成小青蛙，跟着青蛙爸爸学本领的这个过程中，他们体会发展了三种不同的跳跃技能。
而不是单一的进行一种方式的跳跃。
在这中间，他们会比较谁跳的比较高，跳的远的是不是又跳的准呢？
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。
教师设计的情境相当巧妙。
让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。
增加了童趣性。
教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。
先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。
接着将步道竖起来，增加了其高度。
然后，在有一定高度的基础上将步道
围成圈形，又提高了准度。
最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。
充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。
有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她来说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。
从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。
从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。
尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。
其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。
让平衡步道变得立体起来。
利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。
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