(法律法规)教育政策法规提纲
法治教育讲课提纲
同学们：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
也是每一个家庭的希望，预防和减少未成年人犯罪，关系到民族的发展、国家的稳定、家庭的幸福和社会的长治久安。
据统计，我国18岁以下的未成年人约有3.6亿，党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
中共中央第十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,其中提出,推动全社会树立法治意识,把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。
四中全会决定将青少年法治教育作为推进法治社会建设的一个重要部分,这无疑对青少年法治教育提出了更高的要求。
当我看到这个花园般的校园，干净明亮的教室，还有你们一张张充满青春朝气的脸，浑身洋溢着青春的朝气，感到非常高兴。
但同时，我的心情也是沉重的，因为当我面对你们的时候，我也想到那些在高墙内失去了人身自由的孩子，他们现在不能在校园享受自由的阳光，不能在操场上自由的奔跑，不能坐在这里聆听老师的教诲。
他们就是因为未能规范自己的行为，要么失学，要么接受政府管教，他们已经没有时间和条件像你们一样接受正常的教育，正常地学习，他们因为一时的冲动或无知触犯法律，他们必须为自己的违法和犯罪行为付出惨重的代价。
一、青少年为什么要学习法律知识?近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前。
校园伤害、盗窃案、抢劫、打架斗殴等案件居多，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。
因此，未成年人必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。
教育政策法规提纲
教育政策法规提纲一、背景介绍教育是一个国家发展的根本，也是实现国家长远发展目标的重要途径。
为了保障教育的质量和公平，各国都制定了一系列的教育政策法规。
本文将从国际、国内两个层面，介绍教育政策法规的相关内容，以期对教育政策法规有一个全面的了解。
二、国际层面教育政策法规2.1 国际教育标准国际教育标准是国际社会制定的指导教育发展的共同准则，旨在保障全球范围内的教育质量和公平。
常见的国际教育标准包括： - 联合国教科文组织（UNESCO）制定的《世界教育标准》； - 国际劳工组织（ILO）制定的《教育劳工条件公约》。
2.2 国际教育发展目标为了促进全球教育事业的发展，联合国教科文组织制定了一系列的教育发展目标。
常见的国际教育发展目标包括： - 实现普遍的基础教育；- 提高教育质量和教师水平； - 促进性别平等教育等。
2.3 国际教育合作协议各国之间为了促进教育合作和交流，签署了一系列的教育合作协议。
常见的国际教育合作协议包括： - 学术交流协议； - 联合办学协议； -教师交流计划等。
三、国内层面教育政策法规3.1 宪法和法律中国教育政策的法律基础主要包括宪法和教育法。
相关内容包括：- 《中华人民共和国宪法》第一条明确规定：“国家实行教育兴国战略”；- 《中华人民共和国教育法》对教育的目标、原则、机构、管理等进行了规定。
3.2 政策文件国内教育政策的重要组成部分是政策文件。
政策文件分为国家政策文件和地方政策文件两种类型。
常见的国家教育政策文件有： - 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》； - 《中国教育现代化2030》。
3.3 规章制度为了落实教育政策，各个教育主管部门会制定一系列的规章制度。
常见的规章制度包括： - 教育教学质量监测评估办法； - 中小学教师职称评审办法； - 高等学校招生录取办法等。
3.4 地方性法规和政策为了适应地方教育发展的需要，各地也会制定一些地方性法规和政策。
教育政策法规考试复习提纲
教育法规在我国的教育法制就是与社会主义教育民主 必“有法可依，有法必知，有法必依，执法必严，违法具有多种含义。
第一种是法律制度的总和。
这是从法的表现形式上认识、揭示教育法制。
第二种含义是指有关教育的立法、执法、司法、守法 和法律监督等活动和过程。
这是对教育法制运行的概括。
第三种含义是将其理解为“教育法制”，即与民主政治制度相联系的，按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动。
这一含义是从本质上来认识教育法制。
在我国的教育法制就是与社会主义教育民主化的发展相联系，按照依法治理的原则、方式来管理、规范和发展教育事业的活动和过程特点：1、以教育法律制度为基本内容 2、以教育普及化为物质条件 3、以平等受教育权为政治基础 4、以建立教育法律秩序为基本标志 5、以提高人们的教育法律意识为催化剂 [依法治教的必要性] 1、是依法治国的体现2、是科教兴国战略的要求3、有利于保护受教育者的合法权利4、有利于保护教育者的合法权益5、有利于学校的素质教育[教育法制]不仅包括教育法律制度，而且包括教育法律制度的运行，即教育立法、教育法律的普及、教育行政执法、教育司法、教育法制监督、教育法律的遵守，以及与之相联系的教育法律意识、教育法学教育和研究等。
依法治教，简言之，就是指在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。
依法教是党中央提出的依法治国方针在教育工作中的具体体现，是关系教育改革与发展全局的一个重要的工作方针。
贯彻依法治教育的方针，对于加强教育法制建设，确保教育优先发展的战略地位，坚持教育的社会主义方向，促进教育的改革与发展，维护教育法律关系主体的合法权益，都具有十分重要的意义。
而“以法治教”则是指运用法律手段来管理教育。
[加强教育法制、推进依法治教的必要性]（1） 在建立社会主义市场经济体制的条件下，我国教育领域中的社会关系发生了重大变化，已经开始并且正在转变成为大量的平等主体之间横向型的教育法律关系同纵向型的教育行政关系并存的新格局。
安全生产法律法规体系讲课提纲
02
第二阶段：调整时期（1958~1966年）
第八章
第三阶段：动乱时期（1966~1978年）
第九章
第四阶段：恢复发展时期（1978~1990年）
第十章
第五阶段：逐步完善时期（1991年至今）
第十一章
四、安全生产法规体系
第十二章
安全生产法规的层次体系表
层次
制定机构
定义
主要法规
1
全国人民代表大会
第133条 第138条
第132条 第137条
第397条
第135条 容
劳动法的作用 劳动者权利和义务中有关劳动保护的 规定 用人单位在劳动安全卫生方面的职责
1
2
（四）中华人民共和国 《安全生产法》
（五）《广东省安全生产条例》
消防法中与安全生产相关条款
民法通则中与安全生产相关条款
职业病防治法中规定的主要制度与措施
经济合同法中与安全生产相关条款
工业企业法中与安全生产相关条款
《中国共产党纪律处分条例（试行）》中有关安全生产条文
祝： 各位安全主任心想事成！
（一）法律层次—— 上位法优于下位法
第十三章
（二）安全生产法律法规 —— 时效问题
第十四章
（三）新法优于旧法
第十五章
（四）法无明文规定不得处罚
第一章
（五）一次不再（重）罚
第二章
为保护劳动者的安全健康提供法律保障
加强安全生产的法制化管理
指导和推进安全生产工作的发展，促进企业安全生产
促进生产力的提高，保证企业效益的实现和国家经济建设事业的顺利发展
第二章
（4）规定了法律的责任
第三章
（5）规定了政府有关部门 的职责与权利
安全生产法律法规及执法知识讲座提纲
安全生产法律法规及执法知识讲座提纲一、引言•安全生产的重要性及现状•法律法规的作用二、安全生产法律法规概述•国家安全生产法律法规体系•安全生产法律法规的主要内容•安全生产法律法规的适用范围三、安全生产法律法规主要内容介绍1. 《安全生产法》•法律的目的和基本原则•安全生产主体责任和安全生产目标责任•安全生产许可和安全事故预防措施的规定2. 《安全生产责任制实施办法》•安全生产责任制基本要求•安全生产责任制的主要内容3. 《安全生产许可证管理办法》•安全生产许可证的管理范围和要求•安全生产许可证的审批程序和有效期限4. 《安全生产标准化法》•安全生产标准化的基本要求和原则•安全生产标准化的应用和推广5. 《安全生产行政处罚法》•安全生产违法行为的分类和处罚•安全生产行政处罚的程序和权力四、安全生产执法知识1. 安全生产执法原则•公正、公平、公开原则•合法性原则•举证责任原则2. 安全生产执法程序•立案调查程序•执法检查程序•行政处罚程序3. 安全生产执法技巧•讯问询问技巧•处理突发事件的技巧•现场勘查技巧五、案例分析与讨论•针对不同行业的安全生产案例进行分析和讨论•分析案例中存在的问题和不足之处•探讨如何遵守安全生产法律法规以避免类似案例发生六、总结与建议•对安全生产法律法规的重要性进行总结•提出加强安全生产执法的建议•推动安全生产法律法规的宣传与普及以上是《安全生产法律法规及执法知识讲座提纲》的详细内容。
希望本讲座能够帮助大家更好地了解安全生产法律法规，增强安全生产意识，确保人民群众的生命财产安全。
安全生产法律法规内容提纲范文
安全生产法律法规内容提纲范文安全生产法律法规内容提纲范文
一、引言
A、安全生产法律法规的重要性
B、安全生产法律法规的目的和意义
二、安全生产法律法规的基本原则
A、人民至上
1.保护人民生命安全和身体健康的基本权益
2.人民的知情权、参与权和监督权
B、预防为主
1.安全风险评估和隐患排查
2.建立安全生产责任制和安全管理体系
C、综合治理
1.安全生产的全过程控制
2.多部门协同合作
D、追究责任
1.明确事故责任和追责机制
2.加强安全监管和执法力度
三、安全生产法律法规的主要内容
A、安全生产基本法规
1.《中华人民共和国安全生产法》
2.《中华人民共和国劳动法》
B、安全生产责任制度
1.企业法人责任和主体责任
2.单位安全生产责任制度
C、危险物品和特种设备管理
1.《危险化学品安全管理条例》
2.《压力容器安全条例》
D、安全生产事故预防和应急管理
1.事故预防措施和应急预案的编制
2.事故调查和责任追究
E、安全生产监管和执法
1.安全生产监察机构的职责和权限
2.安全生产执法的程序和措施
四、安全生产法律法规的实施与效果
A、法律法规的宣传与培训
B、法律法规的落地与执行
C、法律法规的效果与评估
五、结论
A、对安全生产法律法规的总结
B、对安全生产法律法规的展望。
普法讲座提纲范文
普法讲座提纲范文一、引言1.1开场白1.2介绍普法讲座的目的和意义1.3引发听众对普法的兴趣和重要性二、什么是普法2.1定义普法的概念2.2普法的起源和发展2.3普法的基本原则和内容三、普法的重要性3.1增强公民法律意识3.2维护社会公平正义3.3预防和化解社会矛盾3.4提高法律素养和法治水平3.5推动社会进步和发展四、普法教育的对象和方法4.1普法教育的对象4.2普法教育的方法和途径4.3普法教育的重点和难点五、普法讲座的内容和形式5.1常见法律知识概述5.1.1宪法和法律法规5.1.2婚姻家庭法律知识5.1.3劳动合同法律知识5.1.4消费者权益保护法律知识5.1.5交通安全法律知识等5.2真实案例分析和解读5.3普法教育的互动形式5.3.1提问互动5.3.2角色扮演5.3.3案例分组讨论六、普法讲座的实施和推广6.1讲座的策划与组织6.2讲座的宣传和推广6.3讲座的实施和评估6.4讲座的持续性推进和长效机制七、普法讲座的效果和影响7.1对个人的影响7.1.1增强法律意识7.1.2提高法律素养7.2对社会的影响7.2.1推动社会法治建设7.2.2增强社会公平正义感八、普法讲座的展望与思考8.1普法讲座的发展趋势8.2普法讲座的创新模式和内容8.3普法讲座对社会的贡献与作用九、结语9.1总结普法讲座的要点和亮点9.2鼓励听众继续关注普法9.3对普法讲座活动的祝福和感谢以上为普法讲座的提纲，可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以确保讲座内容的全面、系统和有针对性，同时注重互动和参与，提高听众的学习兴趣和效果。
希望能对您的活动有所帮助。
教育法律法规重要知识点梳理
教育法律法规重要知识点梳理
一、教育法律法规的层次结构
教育法律法规主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章、
规范性文件等多个层次。
具体而言，宪法是最高法律法规，确立了国家教
育方针政策的基本原则；法律是由全国人民代表大会制定的具有普遍约束
力的法规；行政法规是国务院制定的规定全国范围内的教育事务的法规；
地方性法规是省、自治区、直辖市制定的适用于本地区的法规；规章是中
央和地方上级教育行政部门依法制定的规章制度；规范性文件是中央和地
方教育行政部门发布的为加强教育管理、促进教育和发展而制定的规范性
文件。
二、教育主管部门的职责和权力
教育主管部门是国家行使教育管理职能和权力的机关，主要职责包括：制定和实施教育发展规划；制定有关教育管理和监督的规程和办法；审批
办学许可证和开展学校评估；监督教育行政执法和公办学校管理；促进教
育和发展等。
三、义务教育法律法规
四、高等教育法律法规
五、教师法律法规
六、幼儿教育法律法规
七、校外培训机构法律法规
总之，教育法律法规对于教育领域的健康发展起着重要的作用。
教育
从业者和教育管理者应当熟悉和遵守相关法律法规，加强教育管理和教育，促进教育事业的蓬勃发展。
职业教育政策与法规
Ⅲ
教 育 改 革 与 发 展 纲 要 及 全 国 职 教 作 会 一、我国职业教育政策缺陷
1.职业教育与普通教育沟通难
2.职校自身存在诸多问题
质量并不令人满意，学校条件差，设备技术含量低， 教材陈旧，教师专业水平不过关，专业结构与当地产业、 行业人才结构不协调。
3.政府对职业教育的职责履行不到位，政策行为
行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职
工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教 师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。 5. 加快发展面向农村的职业教育 把加强职业教育作为服务新农村建设的重要内容。强 化省、市（地）级政府统筹职业教育发展的责任，健全县 域职业教育培训网络，根据需要办好县级职教中心。强化
第二
发展阶段（ 1985-1996 年）
从 1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁
布至 1996 年《职业教育法》实施，职业教育发展呈现出 政府推动、外部驱动、规模发展迅速等特点。到 1996 年， 中等职业学校在校生数占高中阶段在校生数的比例 56 . 77% ,达到了新时期的最高点。
Ⅱ
Ⅱ
职 业 教 育 的 发 展
协调发展座谈会。鲁昕在会上透露，教育部即将出台《关 于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》。其实 几年前，深圳市就在进行教育统筹综合改革试点工作，去
年的《深圳市省级政府教育统筹综合改革试点实施方案》
就曾提出：“探索有条件的高职院校开展本科及以上层次 应用型技术教育，构建起中等、专科、本科和研究生层次 齐全的应用型技能人才培养体系。”
2.中华民国的职业教育立法
1928年发布了《实业学校令》和《实业学校规程》。 1932年又颁布发《职业学校令》和《职业学校规程》。
教育政策法规
《教育政策法规》讲授提纲Ch1基础知识一、含义及发展：1、法律：由国家制定或认可，体现统治阶级意志，由国家强制力保证实施的行为规则总称。
教育法规：国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各环节的关系而制定的教育法律、法令、条例、规程、制度等规范文件总称。
2、“法”“法家”：舜时大法官皋陶——春秋时齐国管仲、郑国子产——战国时李悝、商鞅、申不害、慎到等——战国末期，韩非综合多学派理论成大家——汉唐清，纪晓岚：“法为盛世所不可缺，亦为盛世所不可尚”。
二、地位及作用：1、行政法的分支——文教科技法——教育法独自说指引、评价、教育、保障等作用（政治、经济；观念转变；教师素质；群众需要）2、生民小人君子圣人人仙地仙天仙↓↓↓↓↓↓↓兵治法治礼治义治仁治德治道治（科学主义物理的治统——→人文主义伦理的道统）（依法治国：行政、法律、经济、教育等手段）三、法律与政策：（灵魂）教育政策←——→教育法律（保障）纲领性政策、基本政策、具体政策→领会精神、把握政策、灵活运用1、制定的主体不同：国家；政党、立法机关、行政机关2、执行方式不同：强制力；宣传教育3、规范效力不同：所有；所有或党内4、调整范围不同：小；大5、解决的性质不同：具体明确稳定的；急迫暂时未定型的四、法律体系：一、宪法↓二、教育法（基本法）……………………人大（部门法）……………人大常委会义务教育职业教育高等教育成人教育教师教育经费6大部门↓三、行政法规……………国务院↓四、地方行政法规………地方人大或常委会↓五、部门规章……………行政部门（1986.4.12——1995.3.18——2006.6.29）五、法律规范、法律关系及法律实施：1、法律规范是法律文件的具体内容，细胞。
具体由法定条件、行为准则、法律后果三个要素组成。
义务性规范、授权性规范；强制性规范、任意性规范等。
2、▲行政法律关系：第一，纵向，权力服从原则，行政管理为主▲民事法律关系：第二，横向，平等有偿原则，财产流转为主▲刑事法律关系：具体包括：主体（自然人、法人）、客体（物、行为、精神财富——标的）、内容（权利、义务）三个要素。
安全生产法律法规及执法知识讲座提纲
安全生产法律法规的实践经验 分享
案例分析：企业安全生产法律 法规的典型案例
解决方案探讨：如何解决企业 安全生产法律法规实践中的问 题
汇报人：
法律法规应用： 结合具体案例， 讲解安全生产法 律法规在企业实 践中的应用，以 及如何正确理解 和执行相关法律 法规
执法知识：介绍 安全生产执法的 程序、标准和要 求，以及执法人 员在执法过程中 的注意事项和经 验分享
案例名称：某钢 铁企业安全生产 管理体系建设
案例简介：该钢 铁企业通过建立 完善的安全生产 管理体系，提高 员工安全意识， 有效预防和减少 安全事故的发生。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
对策：加强执法力度，提高企业 安全意识，建立完善的监管机制
对策：制定统一的安全生产标准， 加强监管力度，提高监管效率
制定安全生产规章制度：企业应建立完 善的安全生产规章制度，明确各级管理 人员和从业人员的安全职责和操作规程。
强化安全生产培训：企业应对全体员工 进行安全生产培训，提高员工的安全意 识和操作技能，确保员工能够严格遵守 安全生产法律法规。
安全生产法律法 规体系对于保障 人民群众生命财 产安全、维护社 会稳定具有重要 意义。
保障人民群众生命财产安全
促进经济可持续发展
添加标题
添加标题
规范企业安全生产行为
添加标题
添加标题
提高全社会安全生产水平
依法监管原则：安全生产工作应当依法进行，遵循法律规定的原则和要求。
预防为主原则：安全生产工作应当以预防为主，加强事故预防和预警机制建设。
安全生产中介机构的法律责任：必须依 法取得相应的资质证书，按照资质证书 规定的范围从事安全生产技术服务活动
教育政策与法规
四、教育政策有什么特点？ 从公共政策的共性来看，教育政策也 具有权威性和强制性、充满价值取向、 指向公共利益。 从教育政策的特性来看：
1.教育政策反映的是国家统治者在教育 领域的意志、愿望和要求。
2.教育政策保护的是受教育者在教育方 面的权利和利益。
3.一个国家的教育政策，深深受到其历 史文化传统的影响。
吉林省财政厅和省教育厅联合制定了?全省接送 中小学生上下学车辆省级财政“以奖代补〞方法?， 按照本地中小学生上下学需乘车学生人数，配置符 合平安标准车辆情况；各地政府为解决中小学生上 下学交通平安问题本级财政投入情况；各地政府出 台解决中小学生上下学交通平安问题各项扶持政策 落实情况；各地本年度中小学生上下学交通平安管 理情况；各地政府此项工作的努力程度情况等进行 综合考评，分层次进行奖补。省财政安排的2021年 度5000万元专项奖补资金已于去年年底拨付到位。
11
〔二〕根本形式 教育政策通常有文本和口头两种根
本形式。前者一般称为政策文献，后 者那么可以说是一种政策意向。
文本形式的教育政策常常冠名为 “纲要〞、“决议〞、“决定〞； “规定〞、“方法〞、“通知〞、 “意见〞等等。
12
?国家中长期教育改革和开展规划纲要 〔2021-2021年〕? ?教育部关于切实做好2021年普通高等 学校家庭经济困难新生入学及各项资 助工作的通知? ?**大学2021年受灾地区学生“爱心通 道〞入学实施方法?
4
二、为什么要有教育政策 当教育系统内部或教育系统与其
外部系统之间由于种种原因而出现不 协调状态时，就会产生种种教育问题。 这些问题迫切需要有一些应对策略， 于是就出现了教育政策。
5
思考：你是否关注了一些我们正在面 临的教育问题？
教育政策法规提纲
《教育政策法规》学习提纲1、依法治教的含义：是依据法律来管理教育，规范教育行为。
即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。
2、依法治教的基本要求是什么？实现这一基本要求应当具备哪些条件？基本要求：有法可依，有法必依、执法必严、违法必究具备条件：（1）具有完备的教育法律、法规体系；（2）具有严格、公正的教育执法制度；（3）具有高素质的教育执法队伍；（4）提高全社会的教育法律意识；（5）具有健全的有关教育的民主与监督制度。
3、结合实际，谈谈加强依法治教，推进依法治教的必要性依法治教是实施依法治国方略的重要组成部分；是提高全民族法律素质，培养现代化建设人才的基础性工程；是维护社会稳定和青少年合法权益的重要措施；是教育发展的内在要求和广大青少年家长的迫切期望。
因此在深化教育改革，全面推进素质教育的新形势下，依法治教工作对推进教育事业发展具有重要作用。
（1）依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求；（2）依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要；（3）依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择；（4）依法治教是培养一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。
4、依法治教应予以遵循的基本原则有哪些？如何理解？依法治教的基本原则是指我国教育立法、执法、司法活动所遵循的一般原则，它既是依法治教的基本原则，也是我国教育工作应当遵循的基本原则。
这些原则是我国社会主义建设的总原则在教育法制建设中的具体体现，也是国家教育基本政策的集中体现，反映了我国社会主义教育制度的基本性质和教育工作的基本规律。
（1）坚持教育社会主义方向的原则（这是依法治教的根本原则。
）（2）受教育机会平等的原则（法律依据为《教育法》第九条规定。
这一原则指公民在受教育方面享有权利和履行义务具有平等的法律地位。
在对教育机会平等概念的理解上，一般包括起点上的平等、过程上的平等和终点上的平等这三个基本环节。
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《教育政策法规》学习提
纲
1、依法治教的含义：是依据法律来管理教育，规范教育行为。
即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。
2、依法治教的基本要求是什么？实现这一基本要求应当具备哪些条件？
基本要求：有法可依，有法必依、执法必严、违法必究（法律法规）教育政策法规提纲。
具备条件：（1）具有完备的教育法律、法规体系；（2）具有严格、公正的教育执法制度；（3）具有高素质的教育执法队伍；（4）提高全社会的教育法律意识；（5）具有健全的有关教育的民主与监督制度。
3、结合实际，谈谈加强依
法治教，推进依法治教的
必要性
依法治教是实施依法治国
方略的重要组成部分；是
提高全民族法律素质，培
养现代化建设人才的基础
性工程；是维护社会稳定
和青少年合法权益的重
要措施；是教育发展的内
在要求和广大青少年家长
的迫切期望。
因此在深化
教育改革，全面推进素质
教育的新形势下，依法治
教工作对推进教育事业发
展具有重要作用。
（1）依
法治教是发扬社会主义民
主、加强党的领导在教育
领域的直接体现和必然要
求；（2）依法治教是社会
主义市场经济条件下，教
育进一步改革与发展的客
观需要；（3）依法治教是
教育行政部门改变领导方
式、依法行政、提高行政
管理效率与水平的必然选
择；（4）依法治教是培养
一代新人，实施科教兴国
战略的有力保证。
4、依法治教应予以遵循的
基本原则有哪些？如何理
解？
依法治教的基本原则是指
我国教育立法、执法、司
法活动所遵循的一般原
则，它既是依法治教的基
本原则，也是我国教育工
作应当遵循的基本原则。
这些原则是我国社会主义
建设的总原则在教育法制
建设中的具体体现，也是
国家教育基本政策的集中
体现，反映了我国社会主
义教育制度的基本性质和
教育工作的基本规律。
（1）
坚持教育社会主义方向的原则（这是依法治教的根本原则。
）（2）受教育机会平等的原则（法律依据为《教育法》第九条规定。
这一原则指公民在受教育方面享有权利和履行义务具有平等的法律地位。
在对教育机会平等概念的理解上，一般包括起点上的平等、过程上的平等和终点上的平等这三个基本环节。
意义：教育机会平等原则的确立，对于在社会主义市场经济的条件下，逐步消除因地区之间经济、文化、教育发展的差别和公民家庭之间经济状况的差别而造成的受教育机会的不平等现象，为公民的自我发展提供平等的条件，具有十分重大的意义。
）（3）教育活动符合国家和社会公共利益的原则
（一是要求在中国境内实
施的教育活动必须对国家
和人民负责，而不是对个
人或小团体负责，不能因
个人或小团体的利益而损
害国家、人民和社会的公
共利益；二是我国的教育
事业属于公益事业；三是
教育的公共性原则还要求
教育活动必须接受国家和
社会依法进行的管理和监
督；四是教育的公共性原
则还体现在教育与宗教相
分离）（4）权利和义务相
一致的原则（一是教育领
域中的权利和义务的一致
性，体现在受教育的权利
和义务在法律规定的条件
下是统一的；二是教育领
域中的权利和义务的一致
性，也体现在权利和义务
的相互依存。
三是教育领
域中的权利和义务的一
致性，还体现在行使权利
的同时，应当履行相应的
义务）（5）教育法制统一
的原则（教育法制统一是
指有关教育的法律法规由
国家机关统一制定，统一
实施，对全体公民和法人
组织具有普遍约束力；教
育法制统一的原则，在法
律效力上体现为“下位法
服从上位法”；在法律适用
上，特别法可优先适用于
一般法）
5、推进我国依法治教的具
体措施：
（1）提高教育法律意识，
转变教育管理观念。
（2）
依法治教的重要条件是有
法可依。
（3）运用法律手
段，推进、促进、深化教
育改革。
（4）初步建立新
的运行机制，不断提高教。