(法律法规)教育政策法规提纲

《教育政策法规》学习提

纲

1、依法治教的含义：是依据法律来管理教育，规范教育行为。即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。

2、依法治教的基本要求是什么？实现这一基本要求应当具备哪些条件？

基本要求：有法可依，有法必依、执法必严、违法必究（法律法规）教育政策法规提纲。

具备条件：（1）具有完备的教育法律、法规体系；（2）具有严格、公正的教育执法制度；（3）具有高素质的教育执法队伍；（4）提高全社会的教育法律意识；（5）具有健全的有关教育的民主与监督制度。

3、结合实际，谈谈加强依

法治教，推进依法治教的

必要性

依法治教是实施依法治国

方略的重要组成部分；是

提高全民族法律素质，培

养现代化建设人才的基础

性工程；是维护社会稳定

和青少年合法权益的重

要措施；是教育发展的内

在要求和广大青少年家长

的迫切期望。因此在深化

教育改革，全面推进素质

教育的新形势下，依法治

教工作对推进教育事业发

展具有重要作用。（1）依

法治教是发扬社会主义民

主、加强党的领导在教育

领域的直接体现和必然要

求；（2）依法治教是社会

主义市场经济条件下，教

育进一步改革与发展的客

观需要；（3）依法治教是

教育行政部门改变领导方

式、依法行政、提高行政

管理效率与水平的必然选

择；（4）依法治教是培养

一代新人，实施科教兴国

战略的有力保证。

4、依法治教应予以遵循的

基本原则有哪些？如何理

解？

依法治教的基本原则是指

我国教育立法、执法、司

法活动所遵循的一般原

则，它既是依法治教的基

本原则，也是我国教育工

作应当遵循的基本原则。

这些原则是我国社会主义

建设的总原则在教育法制

建设中的具体体现，也是

国家教育基本政策的集中

体现，反映了我国社会主

义教育制度的基本性质和

教育工作的基本规律。（1）

坚持教育社会主义方向的原则（这是依法治教的根本原则。）（2）受教育机会平等的原则（法律依据为《教育法》第九条规定。这一原则指公民在受教育方面享有权利和履行义务具有平等的法律地位。在对教育机会平等概念的理解上，一般包括起点上的平等、过程上的平等和终点上的平等这三个基本环节。意义：教育机会平等原则的确立，对于在社会主义市场经济的条件下，逐步消除因地区之间经济、文化、教育发展的差别和公民家庭之间经济状况的差别而造成的受教育机会的不平等现象，为公民的自我发展提供平等的条件，具有十分重大的意义。）（3）教育活动符合国家和社会公共利益的原则

（一是要求在中国境内实

施的教育活动必须对国家

和人民负责，而不是对个

人或小团体负责，不能因

个人或小团体的利益而损

害国家、人民和社会的公

共利益；二是我国的教育

事业属于公益事业；三是

教育的公共性原则还要求

教育活动必须接受国家和

社会依法进行的管理和监

督；四是教育的公共性原

则还体现在教育与宗教相

分离）（4）权利和义务相

一致的原则（一是教育领

域中的权利和义务的一致

性，体现在受教育的权利

和义务在法律规定的条件

下是统一的；二是教育领

域中的权利和义务的一致

性，也体现在权利和义务

的相互依存。三是教育领

域中的权利和义务的一

致性，还体现在行使权利

的同时，应当履行相应的

义务）（5）教育法制统一

的原则（教育法制统一是

指有关教育的法律法规由

国家机关统一制定，统一

实施，对全体公民和法人

组织具有普遍约束力；教

育法制统一的原则，在法

律效力上体现为“下位法

服从上位法”；在法律适用

上，特别法可优先适用于

一般法）

5、推进我国依法治教的具

体措施：

（1）提高教育法律意识，

转变教育管理观念。（2）

依法治教的重要条件是有

法可依。（3）运用法律手

段，推进、促进、深化教

育改革。（4）初步建立新

的运行机制，不断提高教