初中物理力学提高训练含解析

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初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)及解析

初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)及解析

初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)及解析一、力学1.如图所示,小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上,她受到的力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】【详解】小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上,要知道此时处于平衡状态;即在竖直方向上她受重力和支持力的作用,为一对平衡力;由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势,所以人是不受摩擦力的.故A正确,BCD错误.2.如图所示,放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的总质量为m时,物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)。

以下说法正确的是()A. 物块受到的滑动摩擦力大小为mgB. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D. 继续向沙桶中加入沙子,物块受到的滑动摩擦力增大【答案】A【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为,使用定滑轮不能改变力的大小(忽略细线与滑轮之间的摩擦),则物块受到的拉力大小为mg;因为物块做匀速直线运动,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,所以滑动摩擦力的大小为mg,A符合题意;B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,B不符合题意;C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上,不是一对平衡力,C不符合题意;D、继续向沙桶中加入沙子,由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变,所以物块受到的滑动摩擦力不变,D不符合题意。

故答案为:A。

【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用,二力平衡时力的大小相等,方向相反.3.如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是()A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上,所以二者不是一对平衡力,A不符合题意;BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力,B、D不符合题意;C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力,C符合题意。

中考物理力学专题训练含参考答案精选5篇

中考物理力学专题训练含参考答案精选5篇

中考物理力学真题专题训练含答案一、单选题1.如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是()A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力2.下列关于惯性的利用说法错误的是()A.跳远运动员快速助跑后,飞身一跃,利用自身惯性,在空中继续前进,以提高成绩B.锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,利用的是锤头的惯性C.用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子由于具有惯性且受到重力会竖直落下D.速度大,惯性大,行驶危险性大,所以要对机动车的最高行驶速度进行限制3.图所示的实例中,主要说明力改变物体运动状态的是()A.篮球落到地面,被弹回B.运动员拉弓使弓变形C.撑竿被跳高运动员压弯D.用力拉弹簧,弹簧变长4.小明同学乘坐在甲火车中,他以甲火车为参照物,看到乙、丙两辆火车的运动方向是相反的,那么以地面为参照物时,关于三辆火车的运动情况,下列说法中不可能的是()A.甲、乙、丙火车都同向行驶B.甲、乙火车反向行驶,丙火车静止C.甲、乙火车同向行驶,丙火车静止D.甲、乙火车同向行驶,丙火车反向行驶5.如图所示,小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上.下列说法正确的是()A.小华先对行李箱有力的作用,行李箱后对小华有力的作用B.不拉行李箱,行李箱会停下来,说明力是维持物体运动的原因C.小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力D.小华拉着行李箱运动的过程中,行李箱的机械能保持不变6.如图所示,人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛,但没有拉动。

则下列说法正确的是()A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力7.下列能源中属于可再生能源的是()A.煤炭B.太阳能C.石油D.核能8.下列关于惯性的说法错误的是()A.质量越大的物体惯性越大B.跳远时助跑可以增大运动员的惯性C.实心球投出后能继续飞行是因为具有惯性D.跑步时到达终点不能立即停下来是自身惯性的表现9.台球日益成为人们喜爱的运动项目。

中考物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

中考物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

中考物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、力学1.要想学好物理,学会估算很重要。

下列对身边的物理量估测的数据,符合实际的是A.物理课本的长度约为28dm B.一名中学生的体重约为150NC.人步行的速度约为1m/s D.人体感到舒适的温度约为37℃【答案】C【解析】【详解】一只手掌的宽度约为10cm,物理课本大约是26cm,故A错误;一个中学生的质量大约是50kg,体重大约是G=mg=50kg×10N/kg=500N,故B错误;人步行的速度大约1m/s,故C 正确;人体正常体温是37℃,人体感到舒适的温度约为25℃,故D错误,故选C。

2.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是()A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】 D【解析】【解答】A、牙膏盒相当于弹簧测力计的外壳,A不符合题意;B、回形针相当于弹簧测力计的指针,B不符合题意;C、钩码的质量已知,当挂在橡皮筋上时对橡皮筋的拉力等于钩码的重力,可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度;D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸长的长度不同,即不同橡皮筋做的测力计量程不相同,D符合题意。

故答案为:D。

【分析】根据弹簧测力计的构造和此装置对比分析得出答案。

3.如图是2009年6月30日,醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆,事故后严重变形.汽车变形说明()A. 汽车受重力的作用B. 力能使物体发生形变C. 汽车没有受到摩擦力作用D. 力是维持物体运动的原因【答案】 B【解析】【分析】(1)力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态.(2)地面附近的物体受到重力作用,重力的方向是竖直向下的,不会发生水平方向的碰撞事故.(3)只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时,存在摩擦力.(4)维持物体的运动不需要力,需要的是物体的惯性.【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的,汽车发生碰撞事故是水平方向的.不符合题意.B、汽车发生碰撞时,碰撞的两个物体有力的作用,力改变了汽车的形状,所以力能使物体发生形变.符合题意.C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力.不符合题意.D、维持物体的运动的是物体的惯性,改变物体运动状态的是力.不符合题意.故选B.【点评】(1)掌握力的作用效果.(2)掌握重力的大小、方向和作用点.(3)掌握摩擦力发生的条件.(4)掌握惯性是维持物体运动的原因.4.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计,发现它的量程太小,只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是()A. 换一根相同的橡皮筋,然后改变刻度达到要求B. 加一根相同的橡皮筋,然后改变刻度,提高量程C. 直接改变刻度,把刻度是1N的地方改写成2ND. 增加刻度,在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N【答案】 B【解析】【解答】自制测力计的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N,应该把两根一样的橡皮筋,并在一起使用,这样测力计的量程就变为2N了;故选B。

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)一、力学1.如图所示的事例中,能说明力可以改变物体运动状态的是A.运动员拉弓,弓发生形变B.运动员罚点球,球由静止变为运动C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子【答案】B【解析】【分析】力的作用效果有两个:一是可改变物体的运动状态,二是可改变物体的形状。

【详解】A、运动员拉弓,拉力改变了弓的形状,弓运动状态不变,故A不符合题意;B、运动员罚点球,球由静止变为运动,球的运动状态发生了改变,故B符合题意;C、小明压弯跳板,小明对跳板的压力,改变了跳板的形状,故C不符合题意;D、熊猫拉弯竹子,力使得竹子的形状发生了变化,故D不符合题意。

故选:B。

2.如图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量的关系的是()A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解:重力和质量成正比,当质量为零时,重力也是零,所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。

故答案为:A。

【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.3.2018年5月21日,遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。

关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是()A. 击球时,球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B. 击球时,球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C. 击球后,羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D. 击球后,羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】 A【解析】【解答】A.击球时,球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态,A符合题意。

B.击球时,球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,B不符合题意。

C.力不能离开物体而存在,击球后,羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用,不再受推力的作用,C不符合题意。

D.惯性是物体保持原来运动状态的性质,惯性不是力,只能说具有惯性,不能说受到惯性的作用。

(word版)初中物理力学提高题(含答案),文档

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初中物理知识提高题一(力学局部)一、单项选择题1.以下各实例中属于静摩擦的是A.用橡皮擦纸时,橡皮和纸间的摩擦.小汽车急刹车时,车轮和地面间的摩擦C.皮带正常传动时,皮带和皮带轮间的摩擦D.用转笔刀削铅笔,铅笔与刀孔间的摩擦2.在江河湖海游泳的人上岸时,在由深水走向浅水的过程中,如果水底布满石头,以下体验和分析合理的是:A.脚不痛。

因人越来越轻 C.脚不痛。

因水底对人的支持力越来越小B.脚越来越痛.因人越来越重D.脚越来越痛。

因水底对人的支持力越来越大3.秤杆上相邻刻度间所对应的质量差是相等的。

因此秤杆上的刻度应A.是均匀的 B .从提纽开始向后逐渐变密C.从提纽开始向后逐渐变疏D.与秤杆的粗细是否均匀有关,以上三种情况均有可能4.以下列图是实际离心式水泵的示意图,箭头表示正常工作时叶轮转动的方向,示意图中正确的选项是5.拖拉机深耕时总比在道路上行驶时速度慢,这是为了:A.提高传动机械的效率 B .节省燃料C.增大拖拉机的牵引力D.提高柴油机的功率6.如上图3,烧杯中的冰块漂浮在水中,冰块上部高出杯口,杯中水面恰好与杯口相平。

待这些冰块全部熔化后,A.将有水从烧杯中溢出 B .不会有水从烧杯中溢出,杯中水面也不会下降C.烧杯中水面会下降D .熔化过程中水面下降,完全熔化后有水溢出7.如上右图所示,放在水平桌面上的容器A为圆柱形,容器B为圆锥形,两容器本身的质量和底面积都相同,装入深度相同的水后,再分别放入相同质量的木块,如下列图,下列说法中正确的选项是:A.放入木块前,两容器对桌面的压力相等B.放入木块前,由于A容器的水多于B容器,故A底部受水的压力大于B底部C.放入木块后,两容器底部所受水的压力相等D.放入木块后,B′容器底受水的压力大于A′容器底所受水的压力8.如下列图,吊篮的重力为400牛,动滑轮重力为50牛,定滑轮重力为40牛,人的重力为600牛,人在吊篮里拉着绳子不动时需用力:A.218牛 B .220牛C .210牛D .236牛9.测定血液的密度不用比重计〔因为这样做需要的血液量太大〕,而采用巧妙的方法:先在几个玻璃管内分别装入浓度不同的、呈淡蓝色的硫酸铜溶液,然后分别在每个管中滴进一滴血液。

中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)

中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)

中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________“阻力对物体运动的影响”实验1.小于利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。

b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。

c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作,回答下列问题:(1)以上操作中错误的一次是(选填“a”“b”或“c”)。

(2)纠正错误后,为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下,这样做的目的是:使小车到达底端水平面时。

(3)多次实验进行分析,表面越光滑,小车受到的阻力,它运动的越远。

并进一步推测:如果小车受到的阻力为零,它将永远做。

(4)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律(选填“能”或“不能”)直接有实验得出。

2.如图,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下,让小车分别从斜面项端由静止下滑,观察小车在水平面上的滑行距离。

甲乙丙(1)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变来实现的,这种研究方法到了物理法。

(2)小车在毛巾表面滑行的距离最近,在棉布表面滑行的距离较远,在木板表面滑行的距离最远。

说明小车受到的阻力越小,速度减小得越(选填“快”或“慢”)。

(3)推理:如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做。

(4)在大量实验事实的基础上,牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律不是直接由实验得出的,而是在实验的基础上通过科学推理得出的正确结论,像这样的研究方法叫做。

(物理)初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析

(物理)初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析

(物理)初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析一、力学1.小明正在观看足球比赛,他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析,下列说法中正确的是A.空中飞行的足球,若它所受的力全部消失它将立即停止运动B.足球在空中飞行时受到重力和向前的推力C.足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D.踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A. 根据牛顿第一定律知,空中飞行的足球,若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动,故A错误;B. 足球在空中飞行时受到重力作用,但球与脚分离后,不再受到向前的推力,故B错误;C. 足球在空中飞行过程中,速度会减小,方向也会改变,所以运动状态发生改变,故C正确;D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性,不能说受到惯性,故D错误。

故选C。

【点睛】注意对惯性的理解,惯性是物体的基本属性,与物体的运动状态无关,与质量大小有关,且惯性不是力,不能说成:受到惯性作用,而应该描述成:具有惯性。

2.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是()A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变【答案】 C【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性,A不符合题意;B. 磁铁能够吸引铁质物品,所以磁铁对小铁球有吸引力,B不符合题意;C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下,小球改变了运动方向,故可以说明力可以改变小铁球的运动方向,C符合题意;D. 小铁球的运动方向发生了改变,但没有发生形变,所以不能说明力可以使小铁球发生形变,D不符合题意;故答案为:C。

(物理)初中物理力学提高训练含解析

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(物理)初中物理力学提高训练含解析一、力学1.对下列物理量的估测,最接近实际的是A.分子的直径约为0.3~0.4 mmB.课桌的高度约为1.0 mC.初中生的体重约为50 ND.自行车的速度约为50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个。

【详解】A、分子的直径非常小,一般在0.1nm=10-6mm左右。

故A不符合实际;B、中学生的身高在170cm左右,课桌的高度略大于中学生身高的一半,在100cm=1.0m 左右。

故B符合实际;C、中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。

故C 不符合实际;D、自行车速度在118km/h18m/s5m/s3.6=⨯=左右。

故D不符合实际。

故选:B。

2.如图所示,放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的总质量为m时,物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)。

以下说法正确的是()A. 物块受到的滑动摩擦力大小为mgB. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D. 继续向沙桶中加入沙子,物块受到的滑动摩擦力增大【答案】A【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为,使用定滑轮不能改变力的大小(忽略细线与滑轮之间的摩擦),则物块受到的拉力大小为mg;因为物块做匀速直线运动,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,所以滑动摩擦力的大小为mg,A符合题意;B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,B不符合题意;C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上,不是一对平衡力,C不符合题意;D、继续向沙桶中加入沙子,由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变,所以物块受到的滑动摩擦力不变,D不符合题意。

故答案为:A。

【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用,二力平衡时力的大小相等,方向相反.3.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经,使其非常痛苦,食欲不振,繁殖力下降,无法在此环境生存,从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格,取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是()A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力,G=mg=0.06kg×10N/kg=0.6N,A不符合题意;B、人的听觉范围20~20000Hz;22kHz~55kHz超出了人的听觉范围,故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到,B符合题意;C、22kHz~55kHz超出了人的听觉范围,故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波,C 不符合题意;D、蚊器工作10h消耗电能为W=Pt=0.002kW×10h=0.2kW•h,D不符合题意。

(物理)初中物理力学提高训练及解析

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(物理)初中物理力学提高训练及解析一、力学1.下列说法中正确的是A.只有力的大小会影响力的作用效果B.物体质量的大小跟它所受的重力成正比,其比值是定值C.提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心D.物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响【答案】C【解析】A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关,故A错误;B、质量是物体的属性,与所受重力大小无关,故B错误C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心,正确;D、质量与位置无关,重力与位置有关,所以一个物体在不同地方,质量不变但重力要变,此选项错误;故选C2.如图所示,物体沿斜而匀速下滑,其受力分析正确的是()A. B.C. D.【答案】 D【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用:重力(方向:竖直向下)、斜面对物体的支持力(方向:垂直于斜面向上)、摩擦力(方向:沿着斜面向上)。

【分析】分析物体的受力情况分析判断。

故答案为:D。

3.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于()A. 不受力,运动状态发生改变B. 不受力,运动状态不发生改变C. 受到重力作用,运动状态发生改变D. 受到推力作用,运动状态发生改变【答案】 C【解析】【分析】(1)抛出的物体不再受到手的推力的作用,物体由于惯性要保持原来的运动状态.(2)地面附近的物体受到重力的作用.(3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变.【解答】小球出手之前,和手一起运动,抛出的小球,不再受到手的推力,由于惯性保持原来的运动状态,继续前进.小球出手前后都受到重力作用,重力改变了小球的运动方向和速度,运动状态不断发生改变.故选C.【点评】(1)掌握抛出的物体不再受到手的作用,这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用.(2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态.(3)掌握地面附近的物体都受到重力作用.(4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化.4.如图是2009年6月30日,醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆,事故后严重变形.汽车变形说明()A. 汽车受重力的作用B. 力能使物体发生形变C. 汽车没有受到摩擦力作用D. 力是维持物体运动的原因【答案】 B【解析】【分析】(1)力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态.(2)地面附近的物体受到重力作用,重力的方向是竖直向下的,不会发生水平方向的碰撞事故.(3)只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时,存在摩擦力.(4)维持物体的运动不需要力,需要的是物体的惯性.【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的,汽车发生碰撞事故是水平方向的.不符合题意.B、汽车发生碰撞时,碰撞的两个物体有力的作用,力改变了汽车的形状,所以力能使物体发生形变.符合题意.C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力.不符合题意.D、维持物体的运动的是物体的惯性,改变物体运动状态的是力.不符合题意.故选B.【点评】(1)掌握力的作用效果.(2)掌握重力的大小、方向和作用点.(3)掌握摩擦力发生的条件.(4)掌握惯性是维持物体运动的原因.5.如图所示,A、B为两个弹簧测力计,所挂重物的重均为10N,如果滑轮的摩擦不计,当重物处于静止状态时,A、B两弹簧测力计的示数分别为()A. 10N,20NB. 0,10NC. 10N,0D. 10N,10N【答案】D【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右10N的拉力,静止,向左受的拉力也是10N,示数也为10N,同理,B弹簧测力计两端受的力都是10N,示数也应为10N.故只有选项D 符合题意;故选D。

【物理】初中物理力学提高训练含解析

【物理】初中物理力学提高训练含解析

【物理】初中物理力学提高训练含解析一、力学1.一物块放在斜面上保持静止不动,图中关于该物块受力的示意图,正确的是A.B.C.D.【答案】D【解析】物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力;根据四个选项可知,D正确、ABC错误.故选D.【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法,关键是确定这几个力的方向.2.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是()A. 测量平均速度B. 用液体压强计探究液体压强特点C. 探究物体是否具有惯性D. 探究物体间力的作用是相互的【答案】 B【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是,,所以只要测量出距离和时间,是可以求出平均速度的,A不符合题意;B. 液体压强的产生,是因为液体受到重力作用,所以在太空中液体不会产生压强,不能用液体压强计探究液体压强特点,B符合题意;C. 惯性是物体的基本属性,与是否重重力无关,所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性,C不符合题意;D. 物体间力的作用是相互的,是力的基本特征,与是否受到重力无关,所以在太空失重情况下可以进行探究,D不符合题意;故答案为:B。

【分析】液体由于重力,对液体内部有压强,在失去重力的作用时不能再进行实验.3.杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。

则人所受重力和支持力的示意图正确的是()A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态,受到平衡力的作用,所受重力和支持力是一对平衡力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,重力的方向竖直向下,所以支持力的方向竖直向上,B符合题意,ACD不符合题意。

故答案为:B。

【分析】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.4.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是()A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性,A不符合题意;B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的,B不符合题意;C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,C不符合题意;D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同一直线上所以是一对相互作用力,D符合题意。

初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

初中物理力学解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、力学1.下列估测符合实际的是A.人的心脏正常跳动一次的时间约为5sB.中学生的身高约为165mC.中学生的体重约为500ND.成年人步行的速度约为10m/s【答案】C【解析】【详解】A.人的脉搏在每分钟60次多一点,即心脏跳动一次的时间接近1s;绝不会慢到5s跳一次;故A错误;B.中学生的身高一般是170cm左右,170cm=1.7m;绝不会达到165m;故B错误;C.中学生的质量一般在100斤即50kg左右,根据重力与质量的关系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N;故一名中学生所受的重力约为500N符合实际;C正确;D.人步行的速度一般在1.1m/s左右,达不到10m/s,故D错误;故选C.2.杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。

则人所受重力和支持力的示意图正确的是()A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态,受到平衡力的作用,所受重力和支持力是一对平衡力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,重力的方向竖直向下,所以支持力的方向竖直向上,B符合题意,ACD不符合题意。

故答案为:B。

【分析】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.3.如图是打台球时的情景。

下列分析正确的是()A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个,一是力可改变物体的运动状态;二是力可改变物体的形状。

当用球杆击球时,台球受到球杆施加的力,而改变了运动状态,A符合题意;球离开球杆后,就不再受到向前的力的作用,能继续运动是由于球有惯性,B不符合题意;水平桌面不是绝对光滑,在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下,C不符合题意;水平桌面上做减速运动的台球,运动状态发生改变,是处于非平衡状态,受到非平衡力的作用,D不符合题意,故答案为:A。

初中物理力学技巧(很有用)及练习题含解析

初中物理力学技巧(很有用)及练习题含解析

初中物理力学技巧(很有用)及练习题含解析一、力学1.在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC.对该实验的理解,正确的是A.钢珠与磁铁没有接触,所以没有力的作用B.钢珠在运动过程中不受重力C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力能改变物体的运动状态【答案】D【解析】A. 磁场是一种特殊的物质,与磁体发生力的作用,不需要接触,所以钢珠与磁铁没有接触也会有力的作用,故A错误;B. 处在地球表面的物体都受重力,故B错误;C. 钢珠沿曲线AC运动时,运动方向发生了改变,方向的变化也是运动状态的不变,故C 错误;D. 实验中磁铁对钢珠的吸引力改变了钢珠的运动方向,所以说明力能改变物体的运动状态,故D正确.选D.2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是()A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性,A不符合题意;B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的,B不符合题意;C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,C不符合题意;D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同一直线上所以是一对相互作用力,D符合题意。

故答案为:D【分析】惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物;判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车).物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力). 3.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于()A. 不受力,运动状态发生改变B. 不受力,运动状态不发生改变C. 受到重力作用,运动状态发生改变D. 受到推力作用,运动状态发生改变【答案】 C【解析】【分析】(1)抛出的物体不再受到手的推力的作用,物体由于惯性要保持原来的运动状态.(2)地面附近的物体受到重力的作用.(3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变.【解答】小球出手之前,和手一起运动,抛出的小球,不再受到手的推力,由于惯性保持原来的运动状态,继续前进.小球出手前后都受到重力作用,重力改变了小球的运动方向和速度,运动状态不断发生改变.故选C.【点评】(1)掌握抛出的物体不再受到手的作用,这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用.(2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态.(3)掌握地面附近的物体都受到重力作用.(4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化.4.如图所示,A、B为两个弹簧测力计,所挂重物的重均为10N,如果滑轮的摩擦不计,当重物处于静止状态时,A、B两弹簧测力计的示数分别为()A. 10N,20NB. 0,10NC. 10N,0D. 10N,10N【答案】D【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右10N的拉力,静止,向左受的拉力也是10N,示数也为10N,同理,B弹簧测力计两端受的力都是10N,示数也应为10N.故只有选项D 符合题意;故选D。

中考物理总复习《力学能力提升》专项测试题-附带答案

中考物理总复习《力学能力提升》专项测试题-附带答案

中考物理总复习《力学能力提升》专项测试题-附带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,摆球从A点静止释放、经过最低点B到达C点后返回,下列说法正确的是()A.球在C点时处于平衡状态B.细绳对球的拉力是细绳的形变产生的C.球在B点时,若受到的力突然全部消失,球将竖直下落D.球到达C点的瞬间,若剪断细绳,球将保持静止状态2.下列关于苹果的估测,合理的是()A.一个苹果的直径约为12dm B.一个苹果的质量约为10kgC.烈日照射下的苹果温度可达37℃D.苹果从树上落到地面的时间约为1min 3.下列做法能增大压强的是()A.挖掘机安装履带B.载重车装有许多车轮C.汽车安全带做得较宽D.溜冰鞋上装有冰刀4.关于5kg和49N的大小,下列说法正确的是()A.5kg=49N B.5kg>49NC.5kg<49N D.无法比较5.一个成年人正常的步行速度大约是()A.1.2m/s B.12 m/s C.1.2 km/s D.1.2 dm/s6.下列关于质量的说法正确的是()A.一杯水凝固成冰后,质量变大B.橡皮泥捏成泥人后,质量变小C.物理课本从北京快递到宿迁,质量不变D.1kg的木块和1kg的铁块相比,铁块的质量较大7.下列数据与事实符合的是()A.一个中学生的体重约为50NB.人步行的速度约为8m/sC.家用节能灯的电功率约2000WD.家用空调正常工作电流为5A8.日常生活中,有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力,下列实例中属于减小摩擦力的是()A.自行车的车闸B.轴承中装有滚珠C.汽车轮胎刻有花纹D.用力握紧球拍9.跳高运动员腾空时,运动员受力情况是(不计空气阻力)()A.重力B.不受力C.上升力D.重力和上升的力10.某实验小组同学为了测量某品牌食用油的密度,用量筒和己调好的天平进行了如下实验:①用天平测出烧杯的质量为70g;①将适量食用油倒入烧杯内,用天平测量烧杯和食用油的总质量(如图甲所示);①将烧杯中的食用油倒入量筒内(如图乙所示)。

初中物理力学提高训练含解析

初中物理力学提高训练含解析

初中物理力学提高训练含解析一、力学1.关于下列各图中测量工具的示数,读数正确的是A.物体的长度为5.23cm B.物体A的重力是4.3NC.金属块的体积是1003cm D.所测时间为5min37.5s【答案】D【解析】【分析】①使用刻度尺测量物体长度之前,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度.②使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直.③使用量筒测量固体体积时,固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差.④使用停表测量时间时,小圈刻度单位为min大圈刻度单位为s,读数时还要看小圈的指针是否过半,如果过半大圈的读数应该读大于30s的读数.【详解】A. 物体左侧与3.00cm对齐,右侧与5.23cm对齐,所以物体的长度为5.23cm−3.00cm=2.23c m.此选项错误;B. 弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“4.6”处,所以物重为4.6N.此选项错误;C. 物体与液体的总体积为100cm3,物体的体积小于100cm3.此选项错误;D.小圈指针在5与6之间,读5min,而且指针过半,大圈读37.5s,所以停表的读数应为5min37.5s.故选D.2.如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是()A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上,所以二者不是一对平衡力,A不符合题意;BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力,B、D不符合题意;C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力,C符合题意。

初中物理力学提高训练及解析

初中物理力学提高训练及解析

13.要想学好物理,学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据,符合实际的是 A.物理课本的长度约为 28dm B.一名中学生的体重约为 150N C.人步行的速度约为 1m/s D.人体感到舒适的温度约为 37℃ 【答案】C 【解析】 【详解】 一只手掌的宽度约为 10cm,物理课本大约是 26cm,故 A 错误;一个中学生的质量大约是 50kg,体重大约是 G=mg=50kg×10N/kg=500N,故 B 错误;人步行的速度大约 1m/s,故 C 正确;人体正常体温是 37℃,人体感到舒适的温度约为 25℃,故 D 错误,故选 C。
A. 路面受到人的压力
B. 人受到路面的支持力
C. 自行车受到路面的支持力
D. 人和自行车都受到路面的摩擦力
【答案】C
【解析】【解答】根据题意知道,路面受到压力是自行车施加的,A 不符合题意;人受到
的支持力是自行车施加的,B 不符合题意;自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力
是一对相互作用力,C 符合题意;人受到的摩擦力是自行车施加的,D 不符合题意, 故答案为:C。 【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作 用,即力的作用是相互的.
③使用量筒测量固体体积时,固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差.
④使用停表测量时间时,小圈刻度单位为 min 大圈刻度单位为 s,读数时还要看小圈的指针
下降速度为 v=0.5m/s,所以石料的高 h=vt=0.5m/s×2s=1m,
由 P= = = 故答案为:D。
=ρhg 可 得 , 该 石 料 立 于 水 平 地 面 上 时 对 地 面 的 压 强 ,D 符合题意。
【分析】A、根据图乙和 m= 即可求解;B、根据 F 浮=G-F 拉 求解;C、根据图乙和 阿基米德

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)

(物理)初中必备物理力学技巧全解及练习题(含答案)一、力学1.以下实例中增大摩擦的方法与其余三个不一样的是A.举重运动员手涂防滑粉B.足球守门员戴防滑手套C.长跑运动员的鞋底有花纹D.自行车运动员捏闸刹车【答案】 D【分析】【剖析】摩擦力大小与压力大小、接触面粗拙程度有关。

要增大有利摩擦,能够增大压力,使接触面更为粗拙。

要减小有害摩擦,能够减小压力,使接触更圆滑,变滑动为转动,使物体离开接触面。

【详解】A 、 B、 C 项,举重运动员手涂防滑粉,足球守门员戴有防滑手套,长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更为粗拙的方法来增大摩擦。

D项,自行车运动员捏闸刹车,是在不改变接触面粗拙程度的前提下经过增大压力的方式增大摩擦力大小。

综上所述, D 选项切合题意。

【点睛】本题考察了增大摩擦力的方法,属于一道基础题型,但要注意理解题意,是要找出与其余三种不一样方式的增大摩擦力的方法。

2.以下实验不可以在太空舱中失重环境下进行的是()A. 丈量均匀速度B. 用液体压强计研究液体压强特色C. 研究物体能否拥有惯性D. 研究物体间力的作用是互相的【答案】B【分析】【解答】 A. 丈量均匀速度的实验原理是,,所以只需丈量出距离和时间,是能够求出均匀速度的, A 不切合题意;B.液体压强的产生,是因为液体遇到重力作用,所以在太空中液体不会产生压强,不可以用液体压强计研究液体压强特色, B 切合题意;C.惯性是物体的基本属性,与能否重重力没关,所以在太空失重状况下能够研究物体能否拥有惯性, C 不切合题意;D.物体间力的作用是互相的,是力的基本特色,与能否遇到重力没关,所以在太空失重状况下能够进行研究, D 不切合题意;故答案为: B。

【剖析】液体因为重力,对液体内部有压强,在失掉重力的作用时不可以再进行实验.3.如图是打台球时的情形。

以下剖析正确的选项是()A. 用球杆击球时 ,台球的运动状态改变了,是因为遇到球杆施加的力B. 台球被击出后能持续向前运动 ,是因为遇到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有遇到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向遇到均衡力【答案】 A【分析】【解答】力的作用成效有两个,一是力可改变物体的运动状态;二是力可改变物体的形状。

初中物理力学及其解题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理力学及其解题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理力学及其解题技巧及练习题( 含答案 ) 含分析一、力学1.一弹簧测力计上挂几个钩码,弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将A.大于 G B.等于 G C.小于 G D.没法确立【答案】 A【分析】将弹簧测力计倒过来使用时,因为测力计外壳的重不可以忽视,因此会使丈量的示数大于物体的重,故 A 正确。

选 A 。

2.《村居》诗中“小孩散学回来早,忙趁东风放纸鸢”,描述小孩放飞风筝的画面如下图。

以下说法正确的选项是()A. 放风筝的小孩在奔跑中惯性会消逝C. 小孩鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的D. 线对风筝的拉力微风筝对线的拉力是一对相互作使劲【答案】D【分析】【解答】A、任何物体在任何状况下都有惯性, A 不切合题意;B、越飞越高的风筝相对于地面的地点在不停发生着变化因此是运动的, B 不切合题意;C. 小孩鞋底有凹凸的花纹是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦的, C 不切合题意;D.线对风筝的拉力微风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同向来线上因此是一对相互作使劲, D 切合题意。

故答案为: D【剖析】惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的独一量度.参照物:在研究物体运动仍是静止时被选作标准的物体(或许说被假设不动的物体)叫参照物;判断物体能否运动,即看该物体相对于所选的参照物地点能否发生改变即可.增大有利摩擦的方法:增大压力和使接触面粗拙些.减小有害摩擦的方法:( 1 )使接触面圆滑和减小压力;( 2)用转动取代滑动;( 3)加润滑油;( 4)利用气垫 .( 5)让物体之间离开接触(如磁悬浮列车) .物体间力的作用是相互的. (一个物体对其他物体施力时,也同时遇到后者对它的力).3.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经,使其特别难过,食欲不振,生殖力下降,没法在此环境生计,进而达到驱蚊的目的其部分参数见表格,取g=10N/kg 对于驱蚊器以下说法错误的选项是()A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h 耗费电能为0.02kW?h【答案】 B【分析】【解答】 A、驱蚊器的重力,G=mg= 0.06kg ×10N/kg= 0.6N, A 不切合题意;B、人的听觉范围 20~ 20000Hz; 22kHz~ 55kHz 高出了人的听觉范围,故驱蚊器发出的声音不可以被正常人听到, B 切合题意;C、 22kHz~ 55kHz 高出了人的听觉范围,故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波,C不切合题意;D、蚊器工作10h 耗费电能为W= Pt= 0.002kW × 10h= 0.2kW?h , D 不切合题意。

初中物理力学提高训练含解析

初中物理力学提高训练含解析

初中物理力学提高训练含解析一、力学1.下列说法中错误的是A.力不能脱离物体而存在B.力是物体对物体的作用C.物体间不接触就一定没有力的作用D.施力物体同时也一定是受力物体【答案】C【解析】A、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而独立存在,故A正确;B、力是物体对物体的作用,故B正确;C、两个不相互接触的物体间,也会有力的作用.如磁铁吸引铁钉,故C错误;D、物体间力的作用是相互的,施力物体同时也一定是受力物体,故D正确;故选C.【点睛】此题考查了力的概念,为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫,也是后面学习受力分析的基础,同学们应联系实际认真分析和领会.2.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是()A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】 D【解析】【解答】A、牙膏盒相当于弹簧测力计的外壳,A不符合题意;B、回形针相当于弹簧测力计的指针,B不符合题意;C、钩码的质量已知,当挂在橡皮筋上时对橡皮筋的拉力等于钩码的重力,可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度;D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸长的长度不同,即不同橡皮筋做的测力计量程不相同,D符合题意。

故答案为:D。

【分析】根据弹簧测力计的构造和此装置对比分析得出答案。

3.阅兵仪式中,检阅车在水平地面上匀速行驶.下列说法正确的是()A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B. 车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力C. 以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的D. 检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力【答案】 C【解析】【解答】A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力,A不符合题意;B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力,B不符合题意;C.以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的,C符合题意;D.检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力,D符合题意。

(物理)初中物理力学的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析

(物理)初中物理力学的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析

(物理)初中物理力学的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析一、力学1.对下列物理量的估测,最接近实际的是A.分子的直径约为0.3~0.4 mmB.课桌的高度约为1.0 mC.初中生的体重约为50 ND.自行车的速度约为50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个。

【详解】A、分子的直径非常小,一般在0.1nm=10-6mm左右。

故A不符合实际;B、中学生的身高在170cm左右,课桌的高度略大于中学生身高的一半,在100cm=1.0m 左右。

故B符合实际;C、中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。

故C 不符合实际;D、自行车速度在118km/h18m/s5m/s3.6=⨯=左右。

故D不符合实际。

故选:B。

2.阅兵仪式中,检阅车在水平地面上匀速行驶.下列说法正确的是()A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B. 车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力C. 以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的D. 检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力【答案】 C【解析】【解答】A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力,A不符合题意;B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力,B不符合题意;C.以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的,C符合题意;D.检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力,D符合题意。

【分析】A、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上;B、相互作用力:作用在两个不同的物体上的两个力,在同一条直线上,两个力是相等的,而且方向是相反的;C、机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变;D、物体处于平衡态时受到的力是平衡力。

故答案为:C3.如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P 和Q均处于静止状态。

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件),涉及到物体的浮沉条件.利用阿基米德原理求出两个小球排开液体的体积是本题的
关键.
4.盛满水的碗壁受到水对它的作用力,其力的示意图如图所示,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C 【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力,即水对碗壁的压力;由于压力的垂 直作用在碗壁上,并且斜向下,故 C 选项符合压力的方向; 故选 C。 【分析】注意压力垂直作用在受力物上,并且方向指向受力物。
有:ρ= ……① 当溢水杯盛满密度为 ρ2 的液体时,把同一物块放入杯中,物块受到的浮力 F 浮 2=m2g, 物块沉底,则 F 浮 2=ρ2gV 排=ρ2gV,即 m2g=ρ2gV,
有:V= ……②
将②代入①可得,ρ= . 故答案为:D. 【分析】先表示出物体的重力和密度、体积的关系(G=ρVg),再根据漂浮条件找出物体
2×103kg/m3×gV+ ×103kg/m3×gV = ×103kg/m3×gV , 两 物 体 所 受 浮 力 F1 = ρ 水 g2V = 2×103kg/m3×gV.则 G1>F,所以两物体会沉入水底;D 不符合题意。 故答案为:C. 【分析】根据坐标图像中质量和体积可以计算物体的密度,根据排开的体积可以计算物体 受到的浮力的大小,根据物体的重力和浮力的大小的比较判断状态.
可见 F3 不是重力,故 A 错误;F4 虽然是重力但和 F1 不相等,而是大于 F1 , 故 B 错误;物 体是静止的,不存在滑动摩擦力。F2 是静摩擦力,故 C 错误;F1 和 F3 大小相等、方向相 反、同一直线、作用在不同的物体上。是相互作用力,故 D 答案正确。 【分析】本题学生要明确力的三要素,并能进行受力分析,能准确画出力的示意图。
B. 弹簧的弹性势能不断增大 C. 小球运动过程中动能一直增大 D. 小球在 b 点时重力等于弹力 【答案】C 【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧,此过 程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能,所以小球的机械能不断减小,A 不符合题意; B、在此过程中,弹簧的弹性形变逐渐变大,弹簧的弹性势能不断增大,B 不合题意; C、由图乙可知,小球的速度先变大后变小,所以动能先变大后变小,C 符合题意; D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中,小球受竖直向上的弹力和竖直向下 的重力,重力大于弹力时,合力向下,小球速度越来越大 . 随着弹性形变的增加,弹力越 来越大,当重力和弹力相等时,合力为零 . 小球继续向下运动,弹力大于重力,合力向 上,小球速度减小 . 由此可知,当弹力等于重力时,小球速度最大,即小球在 b 点时重力 等于弹力 . D 不合题意 . 故答案为:C . 【分析】A、小球下落到弹簧上时,弹簧被压缩,小球在下落的过程中将机械难转化为弹 簧的势能; B、物体的弹性形变越大,它的弹性势能越大 . 小球在下落过程中,弹簧被压缩,形变逐渐 增大; C、从图中可以看出小球的运动速度,由小变大到达 b 点后,再由大变小,根据物体具有 的动能与质量与运动速度的关系,判断小球运动过程中动能的变化情况; D、小球落在弹簧上,在 a-b 的过程中,重力大于弹力,小球速度不断增大 ; 在 b-c 的过程 中,弹力大于重力,速度不断减小,因此在 b 点时,小球所受弹力等于重力 .
11.如图所示,在电梯里,一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中,以下说法正 确的是
A.相对于地面学生是静止的 B.学生的运动状态发生了变化 C.学生对书包做了功 D.学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变,相对于地面学生是运动的,故 A 错;学生 做的是匀速直线运动,运动状态没有发生改变,故 B 错;学生对书包施加了一个向上的作 用力,书包在这个力的方向上通过了一段距离,所以学生对书包做了功,故 C 正确;学生 所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的,不是平衡力,故 D 错;应选 C。
12.如图所示,动滑轮重为 1 N,拉力 F 为 5 N,则重物 G 和弹簧秤读数为
A.G 为 4 N,弹簧秤读数为 5 N
B.G 为 9 N,弹簧秤读数为 10 N
C.G 为 10 N,弹簧秤读数为 5 N
D.G 为 9 N,弹簧秤读数为 5 N
【答案】D
【解析】
此时弹簧秤与拉力 F 共同承担重物和滑轮的重力,因拉力 F 为 5N,所以弹簧秤读数也为
,Vb= ,两物体浸没时所受浮力 F2=ρ 水 gVa+ρ 水 gVb=ρ 水 g +ρ 水 g =
1×103kg/m3×g×
+1×103kg/m3×g×
=0.5mg+1.5mg=2mg,则
F2=G2 , 所以,物体会悬浮,C 符合题意; D. 当将体积相等的 a、b 捆在一起后,设体积为 V,则所两物体的重力 G1=ρagV+ρbgV=
9.如图是 a、b 两种物质的质量与体积的关系图像。分别用 a、b 两种物质制成两个规则 的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是( )
A. 将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 B. 将物体乙放入水中,一定沉入水底 C. 将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定悬浮在水中 D. 将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 【答案】C
的密度和排开第一种液体的质量关系(ρ= ),根据物体浸在第二种液体中的情况找出物
体的体积和排开第二种液体质量的关系(V= ) , 最后得出答案。
8.从下列图得到的信息中,不正确的是( )
A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比 B. 图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比 C. 图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比 D. 图丁表示物体做匀速直线运动 【答案】 D 【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大,即做匀加速直线运动,D 不符合 题意, 故答案为:D 【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位,然后再看图象的变 化趋势,进而判断各坐标物理的变化趋势.
5N;
,所以 G=9N,故选项 D 正确;
故选 D.
据 记录如下表,以下分析正确的是:[ ].
A.弹簧的伸长与钩码重力成正比关系; B.弹簧的长度与钩码重力一定是-次函数关系; C.此实验中使弹簧发生形变的力是钩码的重力; D.当钩码重力为 3.5N 时,此弹簧已发生塑性形变. 【答案】D 【解析】 【详解】 根据表格数据知道,在弹簧的伸长到 7.50cm 之前,弹簧的伸长与钩码重力的变化成正比, 故 AB 错误;实验中使弹簧发生形变的力是钩码的拉力,故 C 错误;当钩码重力为 3.5N 后,随着钩码的增加,弹簧的形变不在发生变化,即此弹簧已发生了塑性形变,故 D 正 确,故选 D.
大环受到两个小环的摩擦力大小各为 f,方向向下;以大环为研究对象,处于静止状态,
大环受到向上的力是绳子对它的拉力 F,受到向下的力有:大环的重力 G、两个小环的摩
擦力 2f;
如图所示:
根据平衡力的大小相等的特点,得到 F=G+2f=Mg+2f; 故选 D 【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析,能够判定出摩擦力的方向。
7.如图所示,当溢水杯盛满密度为 ρ1 的液体时,把实心物块放入杯中,物块漂浮,静止 后溢出的液体质量为 m1;当溢水杯盛满密度为 ρ2 的液体时,把同一物块放入杯中,物块 沉底,静止后溢出的液体质量为 m2。则物块的密度为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】【解答】若物块的密度为 ρ,体积为 V,根据 G=mg 和 ρ= 得物块的重力 G=ρVg, 当溢水杯盛满密度为 ρ1 的液体时,把实心物块放入杯中,物块受到的浮力 F 浮 1=m1g, 物块漂浮,则 F 浮 1=G,即 m1g=ρVg,
5.如图甲所示,小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接 触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中,得到小球的速度 v 和弹簧被压缩的长度△ l 之间的关 系,如图乙所示,其中 b 为曲线最高点.不计空气等阻力,弹簧在整个过程中始终发生弹 性形变,则下列说法错误的是( )
A. 小球的机械能不断减小
2.如图所示,质量为 M 的圆环用轻绳吊在天花板上,环上有两个质量均为 m 的小环自大 环顶部开始分别向两边滑下,当两个小环下落至与大环圆心等高时,小环所受摩擦力为 f,则此时绳对大环的拉力为( )
A. (M+m)g
B. (M+2m)g
C. Mg+f
D. Mg+2f
【答案】 D
【解析】【分析】小环受到大环的摩擦力大小为 f,方向向上,根据力的作用是相互的,
C. 与 之比为 2:3
D. 与 之

∴ 小球的质量: 小球 A 的体积:
, 故 A 错;
; 小球漂浮在乙溢水杯液体中,
, ,

, 故 B 错;
若将小球浸没在乙溢水杯液体中,


即:

∴ ρ1:ρ2=2:3.故 C 对,D 错. 故选 C.
【点评】本题综合考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算(阿基米德原理、漂浮条
6.在学习物体受力分析时,小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图,下列说 法正确的是( )
A. F3 是物体受到的重力
B. F4 是物体受到的重力,并且等于 F1
C. F2 是物体受到的滑动摩擦力,方向沿斜面向上
D. F1 和 F3 是一对相互作用力,F1=F3
【答案】D
【解析】【解答】分析 4 个力的如图所示:
3.甲溢水杯盛满密度为 的液体,乙溢水杯盛满密度为 的液体。将密度为 的小球轻 轻放入甲溢水杯,小球浸没在液体中,甲溢水杯溢出液体的质量是 32g。将小球轻轻放入 乙溢水杯,小球漂浮,且有 1/6 的体积露出液面,乙溢水杯溢出液体的质量是 40g。已知 大于 。则下列选项正确的是( )
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