上海科技教育出版社三年级上综合实
三年级上册综合实践活动教学计划
【 - 小学作文】三年级上册综合实践活动教学计划(一)三年级上册综合实践活动教学计划综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程。
为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。
一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
（2）指导学生学习写研究方案。
“综合实践活动”以学生全面发展为本。
学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。
指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的问题是），二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），五是写活动报告（可以根据活动方案的撰写提纲来写自己的研究报告，也可以采用自己喜欢的表达方式来进行总结和展示）。
当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。
沪教版小学三年级科学第一学期试用本全套教案
沪教版小学三年级科学第一学期试用本全套教案一、课程简介本教案是为小学三年级的科学课程设计的试用本全套教案，适用于上学期的教学。
科学课程旨在培养学生对自然科学的基本知识和科学思维的兴趣和理解能力。
本教案根据教材的内容和学生的认知特点，通过灵活的教学方式和趣味性的活动，助力学生在科学领域取得进步。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 培养学生对自然界及其科学现象的观察和发现能力；2. 增加学生对科学知识的掌握和理解；3. 发展学生的科学思维和探究能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本教案的教学内容根据教材的章节进行划分，包括以下几个主题：1. 第一章：植物的生活方式2. 第二章：动物的生活方式3. 第三章：事物的运动和变化4. 第四章：力的表现形式和作用5. 第五章：身体和卫生四、教学方法为了使学生更好地理解和掌握科学知识，本教案采用了多种教学方法，包括：1. 实验观察法：通过实验让学生亲自参与科学研究的过程，提高他们的动手实践能力；2. 案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生思考和解决科学问题；3. 小组合作研究法：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，培养他们的团队合作和沟通能力；4. 游戏化研究法：通过游戏和趣味性活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
五、教学评估本教案将根据学生的参与程度、研究成果和表现，进行教学评估和反馈。
评估方式包括课堂讨论、实验报告、小组项目等形式，旨在全面了解学生的研究情况，为教学提供有效的反馈和改进。
六、教学资源本教案所需的教学资源包括教材、实验器材、图片、视频等。
教师可以根据实际情况进行准备，确保教学顺利进行。
七、教学计划根据教学内容和时间安排，本教案提供了详细的教学计划，包括每个章节的教学目标、教学步骤和评估方式，帮助教师合理分配课堂时间，实现高效教学。
八、教学反思本教案鼓励教师在教学结束后进行教学反思和总结，根据学生的反馈和实际情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的研究成绩。
三年级综合实践上册全册教案
三年级综合实践上册教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生独立思考、合作交流的能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生获取和处理信息的能力；学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感；增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园（1）了解校园的基本布局和设施；（3）参观校园，了解学校的规章制度。
2. 第二单元：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和关系；（2）学会与家人沟通，增进感情；（3）调查家庭成员的兴趣爱好，增进了解。
3. 第三单元：我们的社区（1）了解社区的基本情况；（2）学会关心社区环境，参与社区公益活动；（3）认识社区的资源，学会利用社区资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生独立思考、合作交流的能力。
2. 教学难点：学会与他人合作，培养团队精神；关注社会，增强社会责任感。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究；2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中获取知识；3. 采用小组讨论法，培养学生合作交流的能力；4. 利用参观、调查等实践方式，提高学生的动手能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生实践操作能力；4. 学生团队协作能力；5. 学生情感态度与价值观的培养。
六、教学计划与课时安排1. 第一单元：我们的校园（2课时）第1课时：了解校园的基本布局和设施2. 第二单元：我们的家庭（3课时）第1课时：了解家庭成员的职责和关系第2课时：学会与家人沟通，增进感情第3课时：调查家庭成员的兴趣爱好，增进了解3. 第三单元：我们的社区（4课时）第1课时：了解社区的基本情况第2课时：学会关心社区环境，参与社区公益活动第3课时：认识社区的资源，学会利用社区资源第4课时：实践活动：组织一次社区公益活动七、教学资源与材料1. 校园平面图、学校规章制度等相关资料；2. 家庭关系图、家庭成员职责说明等相关资料；3. 社区调查表、社区资源清单等相关资料；4. 实践活动中所需的道具、器材等。
上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案
新元小学三年级上册综合实践活动教案主题一:班级小主人[主题教学目标]1. 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2. 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3. 能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
第（ 1 ）课时活动一独一无二的班名[活动目标]1．了解他人的特长，班级的特色，今后努力的方向。
2. 学会正确合理地认识自我、认识他人。
3. 活动之后以班名所蕴含的内容来要求自己，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：了解其他班级已有的班名。
2. 教师准备：了解一些班名的例子。
第（）课时活动二班级公约大家订[活动目标]1．发挥团队精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。
2. 发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
2. 教师准备：准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。
第（）课时活动三班级成长手册[活动目标]1．感受集体的温暖与凝聚力。
2. 在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3. 对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2. 教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。
主题二:危险我知晓[主题教学目标]1. 明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2. 能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3. 培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
第（）课时活动一放学路上保平安[活动目标]1．能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
上海科技版三年级上册综合实践活动教案
上海科技版三年级上册综合实践活动教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握综合实践活动中所需的基础知识，理解实践活动的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手、创新和解决问题的能力，掌握综合实践活动的技能和方法。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、关注社会、勇于探索、敢于实践的良好品质，提高学生的科学素养。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握综合实践活动的技能和方法，培养观察、思考、动手、创新和解决问题的能力。
2. 教学难点：理解实践活动的重要性和意义，提高科学素养，培养良好的品质。
三、教学过程1. 导入新课：通过引导学生观看相关视频或图片，激发学生对综合实践活动的兴趣和热情。
2. 讲解示范：教师对每个活动进行讲解和示范，让学生了解活动的目的、方法和注意事项。
3. 学生实践：学生根据教师的讲解和示范，分组进行实践活动，教师进行巡回指导。
4. 交流讨论：学生将实践过程中的发现和体验进行交流和分享，教师引导学生进行讨论和总结。
5. 拓展延伸：教师引导学生将实践活动延伸到生活中，鼓励他们发现和探索更多的问题，培养他们的创新精神和实践能力。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解法、演示法、实践法、讨论法等。
2. 教学手段：多媒体课件、实物展示、小组合作等。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 作业布置：学生回家后完成实践活动报告，总结活动经验和收获。
3. 评价方式：结合学生的课堂表现、练习完成情况和实践活动报告进行评价，给予学生鼓励和建议。
六、辅助教学资源与工具1. 教学软件：多媒体课件、实物投影仪等。
2. 教具：实物模型、实验器材等。
3. 其他资源：网络资源、科技馆等。
七、结论通过本节课的综合实践活动，学生掌握了基础知识和技能，培养了观察、思考、动手、创新和解决问题的能力，同时也提高了科学素养和良好品质。
教师在教学中应注意引导学生关注生活、关注社会，培养他们的实践能力和创新精神。
三年级上期科技活动上海科技版教案
三年级上期科技活动教案1、浮与沉教学目标：在日常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。
教学准备：相同的气球2只、盛满水的桶或盆1个，茶杯1个。
教学时间：一课时教学过程：一、出示图片提问：有两只气球，一只吹大，一只吹得半大，你认为哪只气球会更难被压入水中?二、做一做1、将一只气球吹大，另一只吹得半大。
2、将吹得半大的气球放在水上，然后将气球压入水中，你有什么感受？然后你再放开手，这时会发生什么想象？3、用吹得大的气球做同样的实验。
你认为这两个气球哪一个更难被压入水中?三、议一议1、尝试把一只杯子压入水中，你能让它沉入水底吗？你可以参照图4中的3种方法进行实验，看哪种方法容易使杯子沉入水底。
当你放开手时，看看有什么情况发生。
2、分别把木块、石子、泡沫塑料块、铁钉等不同物体放入水中，看看哪些物体会沉入水底，哪些物体会浮在水面。
3、把你观察到的想象和同学一起进行讨论。
想一想，你应该怎样对这些现象进行解释？四、广角镜介绍压力五、总结2、学会打结教学目标：学会打结教学准备:绳子0.5米，竹筷或小棍子1根。
教学时间:一课时教学过程：一、谈话导入在我们日常生活中，会遇到将绳子打结的问题，那么我们就一起来探究一下打结的方法，学会打结吧。
二、想一想轮船上的水手是怎样打结的？讨论：你会打结吗？三、做一做1双重水手结的打法2、拴柱结四、议一议1、和同学互相交流，看看还有哪些打结的方法，这些打结方法又是在什么情况下使用的。
2、你可以用自己的鞋带作为练习的工具，在班上开展一次“打结”竞赛，看看谁的鞋带结得又快又美观。
五、广角镜简介打结的来历六、总结3、塑料瓶旋转的奥秘教学目标:塑料瓶如何旋转的奥秘。
教学准备：每个实验小组准备同样规格、底部有凹凸的饮料瓶3个，50厘米的细线3段，长20厘米的细铁丝1根，湿布1块，水槽1个，火柴，酒精灯。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入你见过悬挂在空中的饮料塑料瓶自动旋转吗？我们来做一做小实验，探究一下自动旋转的奥秘。
三上综合实践课程说明书
人民教育出版社小学数学课程名称：小学三年级综合实践（上册）课程类型：基础性课程教学材料：贵州版义务教育课程标准实验教科书小学综合实践三年级下册课时数：48课时左右授课教师：适应对象：使用时间：一、教材分析：本册教材内容有：注意校园安全、聚焦假日安全、班级小主人、秋游去、植物园里乐陶陶、探访昆虫世界、关注饮食健康、过年啦。
《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。
二、课程目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
沪科版综合实践活动三年级上册《活动二 家中安全小卫士》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《活动二家中安全小卫士》教学设计一. 教材分析《活动二家中安全小卫士》是沪科版综合实践活动三年级上册的一课。
本课旨在让学生了解家庭中的安全隐患，学会保护自己和家人的方法。
教材内容主要包括家庭安全隐患识别、火灾逃生方法、急救知识等。
通过本课的学习，学生能提高安全意识，增强自我保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭环境有所了解。
但他们对于家庭安全隐患的认识还不够全面，火灾逃生和急救知识也相对匮乏。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生发现生活中的安全隐患，并通过实际操作让学生掌握火灾逃生和急救的基本方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能识别家庭中的安全隐患，学会火灾逃生和急救的基本方法。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高安全意识，增强自我保护能力。
3.情感态度与价值观：学生养成关注家庭安全的良好习惯，关爱家人，珍爱生命。
四. 教学重难点1.重点：学生能识别家庭中的安全隐患，学会火灾逃生和急救的基本方法。
2.难点：学生能运用所学知识，处理家庭中的安全事故。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭安全情境，引导学生发现安全隐患，提高安全意识。
2.互动讨论法：学生分组讨论，分享家庭安全经验，学习火灾逃生和急救方法。
3.实践操作法：学生动手实践，学会火灾逃生和急救技巧。
六. 教学准备1.教材、课件、教学视频等教学资源。
2.火灾逃生器材（如烟雾报警器、灭火器等）。
3.急救道具（如急救包、绷带等）。
4.分组讨论的桌椅安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生关注家庭安全，如：“你们在家中有没有遇到过危险？”，“你们知道家庭中存在哪些安全隐患吗？”从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件、教学视频等资源，展示家庭中的安全隐患，如电器隐患、火灾隐患等。
同时，引导学生分析这些隐患可能带来的危害，以及如何避免和处理这些危害。
沪教版三年级上册综合实践课件
沪教版三年级上册综合实践课件一、引言综合实践活动是沪教版三年级上册的重要教学内容之一，旨在通过实践活动培养学生的实践能力和创新精神。
本课件主要介绍综合实践活动的目标、内容、方法和评价等方面，为学生提供指导和帮助。
二、教学目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，能够独立完成简单的实践活动；2. 让学生通过实践活动，了解生活中的问题和现象，提高解决问题的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，能够与他人合作完成实践活动；4. 提高学生的创新意识和创新能力，能够创造性地解决问题。
三、教学内容1. 活动主题选择：学生可以根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的活动主题，如手工制作、科学实验、社会调查等；2. 活动方案设计：学生需要设计活动方案，包括活动目的、内容、方法、步骤等，培养学生的计划和组织能力；3. 实践活动实施：学生需要按照活动方案进行实践活动，如动手制作、实验操作、调查采访等，培养学生的动手能力和实践能力；4. 活动成果展示：学生需要展示活动成果，如作品展示、报告汇报等，培养学生的表达和交流能力。
四、教学方法1. 案例教学：通过展示成功的实践活动案例，引导学生了解活动方案的设计和实施方法；2. 实验教学：通过实验操作，让学生了解科学原理和实践方法，培养学生的动手能力和实践能力；3. 合作学习：鼓励学生与他人合作完成实践活动，培养学生的合作意识和团队精神；4. 创新教学：鼓励学生创造性地解决问题，培养他们的创新意识和创新能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动过程中的表现，如动手能力、合作意识、创新精神等；2. 结果评价：关注学生的活动成果，如作品质量、报告水平等；3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的不足和需要改进的地方；4. 他人评价：鼓励学生听取他人的意见和建议，不断完善自己的实践活动。
六、课件使用说明1. 本课件适用于沪教版三年级上册综合实践活动课程，教师可根据实际情况适当调整教学内容和方法；2. 请按照教学目标和教学内容合理安排教学时间和进度，确保学生能够充分理解和掌握相关知识；3. 在教学过程中，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的动手能力和实践能力；4. 结合多媒体教学设备，利用图片、视频等素材丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度；5. 及时收集学生的反馈意见和建议，不断优化课件内容和教学方法，以满足学生的个性化需求。
上海科教版三年级上册综合实践活动教案
上海科教版三年级上册综合实践活动教案一、课程简介本教案为上海科教版三年级上册综合实践活动课程教案。
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的课程，其目的是培养学生综合运用所学知识的能力，以及发现问题、解决问题的能力。
本课程通过开展各种形式的实践活动，使学生能够主动地探究、实践、体验和反思，以获得对自然、社会和自我之间的内在联系的整体认识，形成良好的情感、态度、价值观和世界观。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本课程的学习，学生能够掌握综合实践活动的基本知识和技能，包括探究、实践、体验和反思的方法。
2. 过程与方法：学生能够积极参与各种形式的实践活动，能够自主探究、实践、体验和反思，并在实践中不断提高自己的能力。
3. 情感态度价值观：学生能够在实践中培养良好的情感、态度、价值观和世界观，增强对自然、社会和自我之间的内在联系的整体认识，形成对自然、社会和自我的责任感。
三、教学内容及教学方法本课程的教学内容主要包括探究活动、实践操作、体验反思等几个方面。
在教学过程中，我们将采用以下教学方法：1. 案例教学法：通过展示成功的案例，引导学生了解综合实践活动的基本方法和技巧，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 实践操作法：让学生亲自参与实践活动，动手操作，亲身体验，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 合作学习法：采用小组合作的方式，让学生相互交流、相互帮助、共同探究，提高学生的合作意识和合作能力。
4. 评价反思法：引导学生对自己的实践活动进行反思和评价，帮助学生总结经验，发现问题，提高解决问题的能力。
四、教学重点与难点本课程的教学重点在于培养学生的综合实践能力、创新精神和问题解决能力，让学生掌握探究、实践、体验和反思的基本方法和技巧。
同时，通过实践活动，让学生增强对自然、社会和自我之间的内在联系的整体认识，形成良好的情感、态度、价值观和世界观。
本课程的教学难点在于如何引导学生自主探究、实践、体验和反思，如何激发学生的学习兴趣和动力，如何让学生在实践中发现问题、解决问题。
教科版-上海科技教育出版社的三年级下册综合实践活动教案
教科版-上海科技教育出版社的三年级下册综合实践活动教案教科版-上海科技教育出版社三年级下册综合实践活动教案一、活动背景综合实践活动是小学三年级下册课程的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
通过本次活动，让学生在实践中感受科学、技术、工程和数学（STEM）领域的魅力，提高他们对科技教育的兴趣。
二、活动目标1. 培养学生对科学、技术、工程和数学领域的兴趣和好奇心。
2. 培养学生动手操作、观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流和自我展示的能力。
4. 提高学生对周围环境的认知，培养他们的环保意识。
三、活动内容1. 科学探究- 活动主题：身边的植物- 活动目标：了解植物的生长过程，培养学生的观察和记录能力。
- 活动步骤：1. 观察身边的植物，了解其生长过程。
2. 种植一种植物，并记录其生长过程。
3. 分享自己的观察和记录。
2. 技术实践- 活动主题：简单编程- 活动目标：培养学生对编程的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
- 活动步骤：1. 学习简单的编程知识。
2. 编写一个小程序，实现特定的功能。
3. 展示自己的程序，并分享编程心得。
3. 工程设计- 活动主题：环保小制作- 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的创新和动手能力。
- 活动步骤：1. 收集可回收材料。
2. 设计并制作一个环保小作品。
3. 展示自己的作品，并分享创作理念。
4. 数学游戏- 活动主题：数学趣味游戏- 活动目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。
- 活动步骤：1. 学习并掌握一定的数学知识。
2. 参加数学趣味游戏，挑战自己的数学能力。
3. 分享游戏心得，交流数学解题技巧。
四、活动组织与实施1. 活动时间：每学期共计10课时。
2. 活动地点：教室、实验室、操场等。
3. 活动形式：小组活动、个人展示、比赛等。
4. 活动实施：根据活动内容，教师引导学生进行探究、实践和交流。
在每个活动环节结束后，组织学生进行总结和分享。
2015-2016第二学期上海科技教育出版社三年级综合实践活动复习资料
第一单元、居家生活讲安全一、填空题1、人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温暖。
2、不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家。
3、使用燃气灶时，应先点火，后开开关。
4、如果发生燃气泄漏，应立即关掉燃气总阀门，迅速打开门窗，杜绝一切火种，禁止开、关电器，并尽快离开现场，到室外打电话报修。
5、如果发现家中有人燃气中毒，应迅速报告家里的其他大人或向邻居求助。
6、煤炭燃烧产生的一氧化碳是无色、无味、比空气还轻的气体，人吸入后会出现不同程度的中毒症状。
7、煤炭燃烧会产生有毒有刺激性气味的二氧化硫等气体，对人体的呼吸系统损害较大。
二、判断题1、为了节约使用燃气，煮粥、烧水、煮汤时最好将火开到最小。
（×）2、发现燃气泄漏时，应立刻在家中打电话报警。
（×）3、发现燃气泄漏时，可以开启排风扇帮助排气。
（×）4、怀疑邻居家燃气泄漏时，应立即按门铃通知邻居。
（×）5、如果怀疑燃气管道或燃气灶有地方漏气，可以用打火机或点火器进行检测。
（×）6、如果燃气管道出口和燃气灶距离较远，可以使用超过1.5米的软管进行连接。
（×）7、家庭装修时，可以根据装修需要，自行随意改装燃气管道线路。
（×）8、燃气热水器的使用时间如果超过使用年限，即使热水器没坏也应该及时更换。
（√）9、连接燃气灶的软管只要不坏，就可一直使用。
（×）10、烧煤炉时，如果没闻到煤烟的气味就不用开窗换气。
（×）11、只要给煤炉安上烟囱，就可以确保安全无忧。
（×）12、装上风斗就不会发生煤气中毒，应该将风斗安装在墙体的低处。
（×）13、发生煤气中毒的人只要醒来就安全了，不需要送到医院接受治疗。
（×）14、对煤气中毒的人以后处于昏迷状态的人，不能往其嘴里灌汤水，以免呛入肺部，加重病情。
（√）15、睡前一定要把炉火熄灭，开窗通风。
三年级上期科技活动上海科技版教案
三年级上期科技活动上海科技版教案三年级上期科技活动教案1、浮与沉教学目标：在日常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。
教学准备：相同的气球2只、盛满水的桶或盆1个，茶杯1个。
教学时间：一课时教学过程：一、出示图片提问：有两只气球，一只吹大，一只吹得半大，你认为哪只气球会更难被压入水中?二、做一做1、将一只气球吹大，另一只吹得半大。
2、将吹得半大的气球放在水上，然后将气球压入水中，你有什么感受？然后你再放开手，这时会发生什么想象？3、用吹得大的气球做同样的实验。
你认为这两个气球哪一个更难被压入水中?三、议一议1、尝试把一只杯子压入水中，你能让它沉入水底吗？你可以参照图4中的3种方法进行实验，看哪种方法容易使杯子沉入水底。
当你放开手时，看看有什么情况发生。
2、分别把木块、石子、泡沫塑料块、铁钉等不同物体放入水中，看看哪些物体会沉入水底，哪些物体会浮在水面。
3、把你观察到的想象和同学一起进行讨论。
想一想，你应该怎样对这些现象进行解释？四、广角镜介绍压力五、总结想办法，利用身边的一些废物品来设计制作一个捕蟑螂罐。
教学准备：大饮料瓶1个，钻子，剪刀，小刀。
教学时间:1到2课时教学过程：1、将大饮料瓶按图1 切割成三段，弃去中间的一段。
2、将切割下来的饮料瓶的上段按图2所示反套在饮料瓶的下段里，并在下端图示的位置钻几个小孔，一个又经济又简便的捕蟑螂罐就制作好了。
3、在制作好的捕蟑螂罐里放一些蟑螂爱吃的有香味的事物，将罐子放在蟑螂出没的地方。
香味从小孔透出，蟑螂能从漏斗形上段的瓶口里爬进去，却不能从瓶口爬出来了。
广角镜蟑螂给人类带来的危害拓展活动1、在你制作好的捕蟑螂罐里放一些蟑螂爱吃的有香味的事物，然后搁在有蟑螂出没的地方，看看一个晚上能捕捉多少只蟑螂。
2、想一想，为什么蟑螂从你制作的捕蟑螂罐罐口爬进去就爬不出来了？总结：7、苦柬果的汁液能治虫吗教学目标：了解农药对环境造成的危害。
教学准备：苦柬果，菜青虫、蚜虫等农作物害虫若干，砧板，滴管，烧杯。
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小学三年级上册综合实践活动教案主题一注意校园安全第一课时课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。
活动过程：活动一小小交流乐园1、仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声提问）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。
内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏（2）准备下节课的书本（3）上厕所（4）喝水（5）有事去办公室找老师。
活动三课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。
下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。
2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。
（2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。
3、进行课间模拟赛。
4、学生谈谈感受。
活动四小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。
2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。
3、总结：小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。
活动二：放学路上xx活动时间：1课时活动目标：1、能找出上学、放学路上存在安全隐患。
2、能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。
活动准备：1、学生准备：仔细观察自已回家路上的情况。
2、教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。
活动过程：一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安二、xx共同活动﹙一﹚调查回家方式1、调查班上同学的回家方式。
2、统计回家方式的种类，以及每个种类的人数。
﹙二﹚小组讨论如何安全回家1、按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险﹙1﹚回忆自已遇到过的危险；﹙2﹚回忆听説过的危险；﹙3﹚回忆报纸、电视、电影里提到过的危险；﹙4﹚设想可能出现的危险。
3、小组针对存在的危险找出安全的做法。
﹙三﹚制作安全地图1、每位学生画出自已的回家路线图。
地图要画得大一些，留出标注的空间。
2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。
三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习单”。
主题二聚焦假日安全主题教学目标：1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。
活动时间安排：3课时活动一：外出游玩讲安全教学目的：通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。
教学过程：一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。
天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。
2、暑假里，几位同学结伴去登山。
在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。
“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。
分析：发生这些意外事故的原因是什么？外出游玩应该注意哪些安全事项，以防止意外事故的发生？二、xx加油站1、外出游玩安全守则。
2、不安全的游玩行为。
4、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛观察P16的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表现，请指出来并说明理由。
教师根据学生的回答，在下表中补充完整。
外出游玩活动内容不安全行为正确的做法四、我们在行动1、情景表演2、编制班级《郊游安全告知书》五、安全记我心1、郊游安全小要诀。
2、拓展活动。
六、总结与交流正确的做法。
活动二：规则和秩序记心间通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。
教学过程：一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。
2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。
分析：假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗？如何避免和应对这些危险？二、xx加油站1、预防和应对踩踏事故。
2、动物园游览安全事项。
3、安全乘梯xx。
三、火眼金睛观察P21的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序？有哪些可能导致危险的行为？应该怎样做？四、我们在行动1、绘制超市逃生路线。
2、为动物园设计安全指示标志。
五、总结与交流活动三：燃放鞭炮须小心教学目的：通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。
教学过程：一、案例聚集1、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。
小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。
2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。
事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。
分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭炮？二、xx加油站1、鞭炮的危害。
2、安全燃放注意事项。
三、火眼金睛观察P25的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全？还存在哪些隐患？应该这怎样做？四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。
2、倡议过一个安全又xx的清明节。
五、拓展活动六、总结与交流正确的做法。
主题三：班级小主人教学目标：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自已的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
课时安排：3课时活动一：独一无二的班名活动时间：1课时活动目标：1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。
2、学会正确合理地认识自我、认识他人。
3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。
活动准备：1、学生准备：了解其他班级已有的班名。
2、教师准备：了解一些班名的例子。
活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动（一）交流大家眼中的班级1、写出班级特点从（1）学生特长（2）学生爱好（3）班级整体风貌来考虑。
3、比较这些特点，选出最突出的地方。
3、想想班级今后还能做得更好的方面。
（二）取班名1、发表自已的见解，听取别人的意见。
2、讨论xx。
3、小组集中意见，写出发言稿。
写出取名的意图，以获得别人对班名的赞同。
（三）班会交流：小组选派代表，作口头报告1、发言时要注意自已的仪表，声音洪亮，语调亲切。
2、听取别人发言要虛心，对好的发言要表示赞同。
（四）选出最佳班名：由学生自主评选，民主唱票。
三、总结、反思和评价：填写课本第页的“填写单”。
活动二：班级公约大家订活动时间：1课时活动目标：1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。
活动准备：1、学生准备：阅读《xx日常行为规范》或其他公约。
2、教师准备：准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。
活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：班级公约大家訂。
二、xx共同活动﹙一﹚討论班级问题小组讨论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。
﹙二﹚整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。
﹙三﹚讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。
1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。
﹙四﹚制订班级公约1、学习校规和《xx日常行为规范》。
2、小组讨论制訂班级公约可从校规和《小学生日常行为规范》等其他各种公约中得到启示。
3、全班讨论各组拟出的公约，制訂最终的班级公约语句应﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚简洁三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。
活动三：班级成长手册活动时间：1课时活动目标：1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自已的成长历程中看到自已的进步。
3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
活动准备：1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2、教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。
活动过程：一、宣布活动内容，板书課题：班级成长手册。
二、xx共同活动﹙一﹚回忆和记录班级亊件1、共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件﹙1﹚班级的成长历程﹙2﹚个人的成长轨迹2、展示照片等素材﹙二﹚确定手册栏目1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目2、给每个栏目取一个好听的名字3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述等。
可分几个小组，每组负责一个栏目。
﹙三﹚制作手册1、设计記录框和图画2、填入内容并装饰3、各栏目合并，制作完整的手册﹙1﹚封皮；﹙2﹚目录；﹙3﹚内容；﹙4﹚封底；﹙5﹚边框；﹙6﹚图案；﹙7﹚装饰。
三、总结、反思和評价：填写課本第页的“学习单”。
主题四：探访昆虫世界教学目标：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。
2、学会观察、记录，学会进行简単的实验，学会收集、整理资料的方法。
3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自已的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。
活动时间：3课时活动一：昆虫的美食活动时间：1课时活动目标：1、了解昆虫的外形、本领、生长特点和生活环境。
2、能够定时记录所观察到的信息。
3、学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。
活动准备1、学生准备：昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物，照相机，实验记本。
2、教师准备：收集、阅读昆虫的相关资料。
活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：探访昆虫世界二、xx共同活动﹙一﹚设计实验1、以小组为単位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。