鸿门宴知识点复习28页PPT
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《鸿门宴》ppt复习课件
间至军中
拔剑撞而破之
3.指出下列句子的文言句式。
如今人方为刀俎，我为鱼肉 何辞为 大王来何操
沛公安在
项王则受璧，置之坐上
夺项王天下者，必沛公也
吾属今为之虏矣
4.指出红色字实词的意义。
今者出，未辞也
大行不顾细谨，大礼不辞小让
乃令张良留谢 大王来何操 沛公则置车骑 度我至军中
张良入，谢曰 沛公不胜桮杓，不能辞
刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据 地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203 年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与 刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”定约后，项 羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此 时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵 璧南）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。
主要双方力量悬殊，项羽兵40万，刘邦兵10万。
（二）、第二部分（第3段）
1.指出下列句子中的通假字并解释。
令将军与臣有郤
因击沛公于坐，杀之
不者，若属皆且为所虏
交戟之卫士欲止不内
拔剑切而啗之
豪毛不敢有所近
2.指出红色字的词类活用并解释。
沛公旦日从百余骑来见项王 范增数目项王 若入前为寿
若属皆且为所虏
三起：樊哙闯帐 三落：刘邦以如厕为名而逃脱。
问3：关于座次的安排，刻画了项羽和刘邦怎样的性格 特征。
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面 北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对， 则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊， 次为南向，再次为北向，西向为侍坐。
《鸿门宴》中“项王良则为侍坐。
鸿门宴知识点总结.ppt
省略句
拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕 怎么值得推辞
鸿门宴 39
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，
像 (杀)尽
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
施加肉刑，名作动
尽
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
使……称王
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
称王 名作动
让
占有它
鸿门宴 9
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义，函 谷关以东地区
鸿门宴 10
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
沛公在哪里，宾语前置句
王有意督过 之，
意思 责备
脱身独骑，已至军矣。”
鸿门宴 49
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
通“座”
(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足
使……破，使动用法
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
这小子不值得和他共事。省略句
吾属今 为之虏 矣!”
我们就要被他俘虏了。被动句
曹 无 伤 告 密
鸿门宴 13
亚 父 劝 羽
鸿门宴 14
讲解翻译课文
第2-—5段
鸿门宴 15
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
判断句
与……交好
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰
跟随
拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕 怎么值得推辞
鸿门宴 39
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，
像 (杀)尽
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
施加肉刑，名作动
尽
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
使……称王
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
称王 名作动
让
占有它
鸿门宴 9
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义，函 谷关以东地区
鸿门宴 10
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
沛公在哪里，宾语前置句
王有意督过 之，
意思 责备
脱身独骑，已至军矣。”
鸿门宴 49
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
通“座”
(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足
使……破，使动用法
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
这小子不值得和他共事。省略句
吾属今 为之虏 矣!”
我们就要被他俘虏了。被动句
曹 无 伤 告 密
鸿门宴 13
亚 父 劝 羽
鸿门宴 14
讲解翻译课文
第2-—5段
鸿门宴 15
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
判断句
与……交好
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰
跟随
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁（约前145—约前90），字 子长，
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁 诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎 中。元封三年（前108年）继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱 受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤著书，前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
（动词，好像）
杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公
起如厕 （往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”
（比得上）
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）
哙拜谢 （感谢） 乃令张良留谢 （告辞，或者道歉）
22. 《鸿门宴》中，刘邦为何能够安全离开宴会？ A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案：D 解析：刘邦能够安全离开宴会，是因为项伯的保护和张 良的智慧，他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中，司马迁是如何描绘刘邦的形象的？ A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案：C 解析：司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
鸿门宴课件(共27张PPT)
有一回，汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中，议论朝中 将领的军事才能。在他俩看来，那些将军无论在沙场征 战，还是出谋划策，都各有长处或短处。到后来，刘邦 问韩信： “你看我能指挥多少军队呢？” 韩信说：“陛下您最多能指挥10万人。” 刘邦又问：“那么你能带多少兵呢？” 韩信说：“我带兵越多越好（多多益善）。” 这一下刘邦受不住了，勉强笑了笑说：“既然是越 多越好，你为什么始终在我的手下呢？” 韩信从刘邦笑的神态中观察，猛然悟出了自己无意 中刺伤了皇帝的虚荣心。他赶忙巧妙地回答说：“陛下 不善于带兵，却擅长指挥将领，这就是我始终在你手下 的原因。况且您是真龙天子，受命于天，哪是我们这些 人所能比拟的？”刘邦又笑了，这次是满意的笑。
驻军 称王 登记户口 以目示意，使眼色 上前 施加肉刑 取道 与„„友好 接近，接触
C．使动用法 项伯杀人，臣活之 使„„活 沛公旦日从百余骑来见项王 使„„跟从，带领 欲止不内 使„„止 先破秦入咸阳者王之 让„„做王 拔剑撞而破之 使„„破
⑸特殊句式 判断句 亚父者，范增也。 宾语前置 大王来何操？ 介词短语后置 长于臣。 具告以事。 省略句 欲呼张良与俱去
生动形象的人物描写
2.通过个性化的语言、动作描写人物。 项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、 对比、烘托表现出来的： ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲，谋臣不能施谋，将士不能效力； 刘邦知人善任，谋臣从容定计，将士见危授命。 ⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
2、距关，毋内诸侯
3、张良出，要项伯
距通“拒”
要通“邀 ”
鸿门宴完整ppt
第2段
讲解翻译课文
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军， 私见张良，具告(之)以事， 欲呼张良与(之)俱去
判断句
讲解翻译课文
添加标题
沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。 沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公 欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
驻军 名作动
没有能跟
派
向……报告
称王 名作动
占有它
让
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵 十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事
01
第二天不能不早些亲自来向项王道歉。
6、旦日不可不蚤自来谢项王
03
派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。
5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
02
您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。
4、君为我呼入，吾得兄事之。
犒劳
替
当:介词，在
劝告
古今异义，函谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇 女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙 虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
喜爱美女
宠幸
形作名，小的方面
是
通“彩”，五彩颜色
判断句
旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军
交往
使……活，使动用法
所以 幸亏
比
替
像对待兄长一样,名词作状语
通“邀”，邀请
和您比，哪一个更年长
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻， 曰:“吾入关，秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待 将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
鸿门宴课件ppt课件
05 鸿门宴的相关知识
项羽的生平
出生背景
出生在楚国贵族家庭， 自幼接受严格的上等教
育。
军事才能
年轻时便展现出非凡的 军事才能，率领楚军屡
次战胜秦军。
建立西楚政权
在秦朝灭亡后，项羽自 立为西楚霸王，建立起
一个强大的政权。
楚汉相争
与刘邦争夺天下，最终 败北，自杀身亡。
刘邦的生平
01
02
03
04
出生背景
出生在一个普通农家，自幼家 境贫寒。
起义经历
因不满秦朝的暴政，加入反秦 义军，逐渐崭露头角。
建立汉朝
在楚汉相争中战胜项羽，建立 汉朝，成为开国皇帝。
治国理政
推行一系列改革措施，使国家 逐渐走向强盛。
楚汉相争的其他重要事件
01
02
03
巨鹿之战
项羽亲自率军攻打汉军的 主力，最终将汉军围困在 巨鹿城中，消灭了汉军的 主力。
鸿门宴课件ppt
• 鸿门宴的背景 • 鸿门宴的经过 • 鸿门宴的影响 • 鸿门宴的反思 • 鸿门宴的相关知识
01 鸿门宴的背景
楚汉相争的局势
秦朝灭亡后，项羽和 刘邦两大军事集团争 夺天下的战争。
双方在军事、政治、 人才等方面展开激烈 的较量。
项羽在军事上占据明 显优势，但在政治和 人才方面不如刘邦。
彭城之战
项羽在彭城之战中再次战 胜刘邦，并俘虏了刘邦的 妻子和父亲。
乌江之战
项羽在乌江之战中被刘邦 军队围攻，但最终他率领 少量亲兵突围成功，并杀 出重围。
THANKS 感谢观看
刘邦的随从樊哙看出项庄的意图，他闯入帐中保护刘邦，并指责项庄的行为。
项庄的行动反映了项羽集团内部的矛盾和分裂，也显示了项羽对刘邦的猜忌和敌意 。
《鸿门宴》优秀ppt课件
②突出项羽优柔寡断的性格特点。写出项羽君臣貌合神
离，由主动到被动的发展过程。
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37
第4段知 识 小 结
• 一、词类活用
1、头发上指 上，向上，名词作状语。 2、刑人如恐不胜 刑，施加肉刑，名词作动词。 3、先破秦入咸阳者王之
王之，以之为王，意动用法。
4、还军(于)霸上 军，驻扎，名词作动词。 5、交戟之卫士欲止不内
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自 己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失 良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围， 斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父 老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
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7
贰 读准字音
⑤个人性格，项羽脾气火爆。
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19
2、刘、项双方兵力如何， 介绍兵力与驻地有什么作用?
（内容上）点名驻地和双方兵力，项羽 有绝对兵力，表明战争主动权在项羽手中。
（结构上）为下文人物活动做了铺垫，项 伯私见张良（告密），刘邦和项伯结为亲 家，刘邦谢罪等。
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20
第2段知 识 小 结
衬托刘邦、项羽，更是为了突出张良智慧。 文章巧妙把握人物关系----刘邦信而用之； 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘肩、赐座；张良安排樊哙闯帐的导演。
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45
4、樊哙和刘邦的讲话有什么区别，可以看 出樊哙是一个怎样的人？
樊哙的说话和刘邦保持一致，说明刘邦集团上
下团结，精诚合作。
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35
3、席上有三次峰点和落点，本段 出现两次峰点，是哪两次?
鸿门宴知识归纳.ppt
通假字
文言基础知识归纳
1、距关，毋内诸侯 “距”通“拒”，把守。“内”通 “纳”，接纳。
2、旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通 3、令将军与臣有卻 “卻”通““隙早””，。隔阂，嫌怨。
4、愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”，背弃。 “具”通“俱”，全。
5、沛公不胜桮杓 “桮”通“杯”，“杓”通“勺”， 6、要项伯 “要酒”器通。“邀”，邀请。
7、因击沛公于坐
“坐”通“座”，座 位。
古今异义 （古）崤山以东
（今）山东省
（古）不同寻常， 指意外的变故。
1、沛公居山东时
（今）表程度副词
2、备他盗之出入与非常也
（古）黄河以北 （今）河北省
（古）黄河以南 （今）河南省
3、将军战河北，臣战河南 4、沛公……，约为婚姻 （古）结为儿女亲家
（今）男女结婚之事
3、故遣将守关者 特意，副词
3、固不如也 及，比得上，
动词
词类活用 文言基础知识归纳
名作状
1、项伯乃夜驰之沛公 连夜（在那夜）
2、吾得兄事之
像对待兄长那样
3、头发上指
向上
4、常以身翼蔽沛公 像翅膀一样
5、道芷阳间行 6、间至军中
抄小路（从小路） 抄小路（从小路）
名作动、形作动
1、沛公军霸上 2、沛公欲王关中 3、籍吏民 4、秦地可尽王也 5、范增数目项王 6、道芷阳间行 7、刑人如恐不胜 8、素善留侯张良……破，使动用法。
4、先破秦入咸阳者王之 使……为王，使动用 法。
特殊句式
文言基础知识归纳
宾语前置
今日之事何如？ 为之奈何？
今日之事如何？ 奈何为之？
客何为者？ 大王来何操？
客为何者？ 大王来操何？
文言基础知识归纳
1、距关，毋内诸侯 “距”通“拒”，把守。“内”通 “纳”，接纳。
2、旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通 3、令将军与臣有卻 “卻”通““隙早””，。隔阂，嫌怨。
4、愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”，背弃。 “具”通“俱”，全。
5、沛公不胜桮杓 “桮”通“杯”，“杓”通“勺”， 6、要项伯 “要酒”器通。“邀”，邀请。
7、因击沛公于坐
“坐”通“座”，座 位。
古今异义 （古）崤山以东
（今）山东省
（古）不同寻常， 指意外的变故。
1、沛公居山东时
（今）表程度副词
2、备他盗之出入与非常也
（古）黄河以北 （今）河北省
（古）黄河以南 （今）河南省
3、将军战河北，臣战河南 4、沛公……，约为婚姻 （古）结为儿女亲家
（今）男女结婚之事
3、故遣将守关者 特意，副词
3、固不如也 及，比得上，
动词
词类活用 文言基础知识归纳
名作状
1、项伯乃夜驰之沛公 连夜（在那夜）
2、吾得兄事之
像对待兄长那样
3、头发上指
向上
4、常以身翼蔽沛公 像翅膀一样
5、道芷阳间行 6、间至军中
抄小路（从小路） 抄小路（从小路）
名作动、形作动
1、沛公军霸上 2、沛公欲王关中 3、籍吏民 4、秦地可尽王也 5、范增数目项王 6、道芷阳间行 7、刑人如恐不胜 8、素善留侯张良……破，使动用法。
4、先破秦入咸阳者王之 使……为王，使动用 法。
特殊句式
文言基础知识归纳
宾语前置
今日之事何如？ 为之奈何？
今日之事如何？ 奈何为之？
客何为者？ 大王来何操？
客为何者？ 大王来操何？
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第三段（“于是张良至军门”至末尾）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰： “甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！ 臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内， 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王， 头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与 （之）斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。” 则与（之）一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑 切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避， 卮酒安 足 辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜， 天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公 先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还 军霸上，以待大 王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未 有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃 为大 王不取（此）也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐 须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
省略句（介词“于”），状语后置句
２、然不自意能先入关破秦
宾语前置 ３、得复见将军于此
为何倒装？
状语后置句
４、籍何以至此 宾语前置句
为何倒装？
５、若属皆且为所虏
省略句（宾语“之”）、被动句
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
１、沛公军霸上 ２、曹无伤使人言于项羽 ５、皆为龙虎 ６、此天子气也
省略句 状语后置 判断句 判断句
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰： “甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！ 臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内， 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王， 头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与 （之）斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。” 则与（之）一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑 切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避， 卮酒安 足 辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜， 天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公 先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还 军霸上，以待大 王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未 有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃 为大 王不取（此）也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐 须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
省略句（介词“于”），状语后置句
２、然不自意能先入关破秦
宾语前置 ３、得复见将军于此
为何倒装？
状语后置句
４、籍何以至此 宾语前置句
为何倒装？
５、若属皆且为所虏
省略句（宾语“之”）、被动句
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
１、沛公军霸上 ２、曹无伤使人言于项羽 ５、皆为龙虎 ６、此天子气也
省略句 状语后置 判断句 判断句
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11. 常以身翼蔽沛公。 翼，名词作状语， 像鸟张开翅膀一样。 12. 交戟之卫士欲止不内。 止，使动用法， 使……停止。 13. 头发上指。 上，名词作状语，向上。
14. 刑人如恐不胜。 刑，名词作动词，以 刀割刺，指施加肉刑。 15. 从郦山下，道芷阳间行。 ①下，名词作动词，下来。 ②道，名词作 动词，取道。 ③间，动词作状语，小道，表示动作的处所。
13
（五） 介宾短语后置句/状语后置句
1. 2. 3. 4. 5.
曹无伤使人言于项羽曰。 沛公欲王于关中。 具告之以事。 良曰：“长于臣。” 得复见将军于此。
14
五、古今异义：
1. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男 方之父为姻。 今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 2. 备他盗之出入与非常也。 古义：意外的变故。 今义：副词，很。 3. 今人有大功而击之。 古义：现在别人（指沛公） 今义：现在的人，与古人相对。
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成语解释
1、不为己甚 2、持之有故 3、春风化雨 4、侧目而视
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四、文言句式
（一） 判断句； 1.此天子气也 2.楚左尹项伯者，项羽季父也 3.此亡秦之续耳 （二） 省略句： 1. 沛公军(于)霸上。 2. 沛公欲王(于)关中。 3. 为(吾)击破沛公军。 4. 具告(之)以事。
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
鸿门宴知识点复习
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。