《鸿门宴》复习(知识点整理)(课堂PPT)

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省略句
拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
连词,表承接
樊哙曰:“臣死且 不避,卮酒安 足 辞!
尚且 害怕 怎么值得推辞
鸿门宴 39
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,
像 (杀)尽
刑 人如恐不胜 ,天下 皆叛之。
施加肉刑,名作动

怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
使……称王
今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近
称王 名作动

占有它
鸿门宴 9
项羽大怒曰:“旦日飨士卒, 为(吾)击破沛公军!”
犒劳

当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵
当:介词,在
十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义,函 谷关以东地区
鸿门宴 10
时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇
喜爱美女
女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙
沛公在哪里,宾语前置句
王有意督过 之,
意思 责备
脱身独骑,已至军矣。”
鸿门宴 49
项王则受璧,置之(于)坐 上。亚父受玉斗,置之
通“座”
(于)地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖 子 不 足
使……破,使动用法
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
这小子不值得和他共事。省略句
吾属今 为之虏 矣!”
我们就要被他俘虏了。被动句
曹 无 伤 告 密
鸿门宴 13
亚 父 劝 羽
鸿门宴 14
讲解翻译课文
第2-—5段
鸿门宴 15
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
判断句
与……交好
张良是时从 沛公,项伯乃 夜 驰
跟随

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2019/5/6
*
沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣 游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。” 沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”
安:疑问副词,怎么 有故:有旧,有交情
游:古义,交往;今义,闲逛、游玩
活:动词的使动用法,使······活 幸:幸亏,幸而
孰与:固定结构,“跟······比,谁更······”
沛公(刘邦)驻军霸上,还没有跟项羽见面。沛 公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在 关中称王,任命子婴为国相,已全部占有了秦国 的珍宝。”
2019/5/6
*
项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为(之)击破沛公 军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门; 沛公兵十万,在霸上。
旦日:明日,第二天 为:替 当是时:在这个时候
*
字词注音
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军
崤xiáo山
好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我
熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài
举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王
目眦zì尽裂
按剑而跽jì 沛公之参乘shèng
2019/5/6
*
曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府 库,而待将军。
秋毫:鸟兽在秋天初生的细毛,比喻细小的东西 近:形容词作动词,接触、沾染 籍:名词作动词,给······登记造册 而待:以等待
说:“我入关后,财物丝毫不敢据为己有,给官 吏和百姓造册登记,封存官库,等待项将军来 (处理)。
少长:偏义复词,偏在“长”
长于臣:状语后
沛置公说:“你怎么跟项伯有交情的?”张良说:“秦

鸿门宴知识点整理111111PPT课件

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“破釜沉舟” “四面楚歌”
“破釜沉舟”——巨鹿之战
“四面楚歌”——垓下之 围
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何?
鸿门宴
司马迁
《史记》
二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史
《史记》全书一百三十篇,包
括十二本纪 、三十世家 、七十列传
、 十表
、 八书 、
项羽养奸遗患,又自绝敌营内应, 刘邦则有奸必除,又能收敌为其所用。
阅读下面文字,分析司马迁的观点
夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与 并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之 中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯, 政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来 未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨 王侯叛已,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古, 谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国。 身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天 亡我,非用兵之罪 也”,岂不谬哉!
共五十二万六千五百字,叙述了上 起黄帝,下到汉武帝太初四年约
3000年的历史;是我国第一部纪 传体通史。目的是 “究天人之际,
通古今之变,成一家之言”(《报 任安书》)。
本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
表: 各个历史时期的简单大事记 书: 记载典章制度,天文地理
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良 范增: 老谋熟虑
部将项庄与樊哙
张良老练多谋 樊哙勇猛豪爽
内奸项伯与曹无伤
刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、 对比、烘托表现出来: ⑴项羽在优势下:恃勇骄横,自矜攻伐;
刘邦在劣势下:忍辱负重,善于应变。 ⑵项羽对下属:刚愎自用,不善用人;

鸿门宴复习课课件

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刘邦的危机时刻,项伯出手相救,化解了这场危机,这显示 了命运的不可预测和人的主观能动性的重要性。
樊哙闯帐
樊哙得知刘邦赢得了项羽的赞赏,这表明了人的勇气和忠诚在关键时刻的重 要性。
03
鸿门宴的结果
刘邦脱险
刘邦在鸿门宴上巧妙地化解了 危机,成功地逃脱了项羽的追 杀。
果断决策
范增具有果断决策的性格特点,他能 够在关键时刻迅速做出正确的判断和 决策。
范增善于隐藏自己的真实意图,通过 各种手段来迷惑和误导对手,以达到 自己的目的。
05
鸿门宴的文学艺术手法
叙事手法
倒叙法
文章开头先写宴会高潮,再回溯 到宴会前及宴会中的情节,这种 叙事手法使故事更具悬念,引发 读者兴趣。
鸿门宴的起因
项羽在鸿门宴之前已经有了除掉 刘邦的想法,但是因为各种原因
没有动手。
刘邦在鸿门宴上的表现,让项羽 觉得可以利用刘邦来达到自己的
目的,因此决定放走刘邦。
鸿门宴的起因是项羽为了解决刘 邦这个潜在的威胁而设下的计谋

02
鸿门宴的经过
刘邦赴宴
01
刘邦接受项羽的邀请,亲自赴宴 ,展现出他的勇气和决心。
顺叙法
文章中描述宴会经过的部分,按 照时间顺序进行叙述,条理清晰 ,易于理解。
人物刻画手法
语言描写
通过对话和独白,展现人物性格和内心世界,如刘邦的机智、项羽的直率。
行动描写
通过描写人物的动作和行为,表现其性格特点,如樊哙闯帐表现其勇猛。
语言特色
简洁明快
文章语言简练,不拖泥带水,有力地 表达了作者意图。
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目录
• 鸿门宴的背景 • 鸿门宴的经过 • 鸿门宴的结果 • 鸿门宴中的人物性格分析 • 鸿门宴的文学艺术手法 • 鸿门宴的历史意义和影响

《鸿门宴》复习课件

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启示
鸿门宴对现代人提供了许多启示,例如策略、谋略以及人际关系的处理。
鸿门宴的相关影视作品
1 电影:鸿门宴
由陈凯歌执导,吴彦祖、徐若瑄主演的历史片。
2 电视剧:刘邦与项羽
该电视剧通过鸿门宴展现了刘邦与项羽的生活、谋略与斗争。
3 纪录片:鸿门宴真相
一部系统解析鸿门宴真相的纪录片,揭示了历史与传说之间的差异。
和平共治的可能性。
刘邦利用鸿门宴为契机,施展计策,化 解了与项羽的矛盾,并最终取得胜利。
刘邦的计策
1 示弱
2 许配公主
3 提出建议
刘邦在鸿门宴上故意示弱, 以缓解与项羽的紧张关系。
刘邦提出许配自己的公主 给项羽,增加彼此间的亲 近感。
刘邦向项羽提出共同治理 中原地区的建议,形成携 手合作的局面。
项羽的失误
项羽和刘邦
项羽和刘邦是楚汉战争的主 要领导人,鸿门宴是他们之 间的一次重要会面。
政治形势
楚汉战争期间,中原地区政 治混乱,项羽和刘邦都希望 通过会面解决争端。
各方人物介绍
刘邦
汉朝的创立者,智勇双全,善 于策划和执行计划。
项羽
楚汉战争期间的楚国领导人, 个性豪放,冒失而有时也决断。
韩信
刘邦的重要将领,善于用兵, 是刘邦的得力助手。
鸿门宴的起因
鸿门宴的起因是项羽与刘邦之间的争斗,他们都希望通过会面来解决争端并达成和平共治的目标。
鸿门宴的过程
1
宴席安排
宴会场地被安排在鸿门,刘邦和项羽分
宴席开始
2
别坐在两边高低不等的榻榻米上。
宴会开始后,刘邦主动示弱,故意表现
出求和的意愿。
3
相互试探
刘邦和项羽各自试探对方的意图,谈论

《鸿门宴》复习课件(知识点整理)

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课堂限时训练
一、请指出下列句子的活用词,判断其类型并解释。 1、道芷阳间行。
2、沛公已去,间至军中。
3、故令人持璧归,间至赵矣。
4、拔剑撞而破之
二、指出下列句子的通假字。
1、沛公不胜桮杓
2、置之坐上
课堂限时训练
三、本段有一个被动句和两个宾语前置句,分别是? 吾属今为之虏矣!
(不者,若属皆且为所虏)
判断句
状语后置
3、欲呼张良与俱去
4、毋从俱死也 5、亡去不义 6、长于臣 7、今人有大功而击之,不义也
省略句(宾语)
省略句(宾语) 判断句 省略、状语后置 判断句
第三段(至“庄不得击”)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣 与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意 能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令 将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之; 不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项 伯东向坐,亚父南向坐----亚父者,范增也。沛公北向 坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者 三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君 王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公 于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。 寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑 舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起 舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

本文复习模式
分段进行 先朗读,再整理文言知识(含通假字、词 类活用、重要实词、重要虚词、古今异义 、文言句式、重要句子的翻译)

第一段
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中, 使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“ 旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽 兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上 。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货 ,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸 ,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎, 成五采,此天子气也。急击勿失!”

《鸿门宴》复习分解PPT课件

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2020年9月28日
13
曰:“鲰生说我曰:‘距关毋内诸侯,秦地 见识短浅的小子 距通拒,把守 内通纳,接纳
可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒 秦足国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡以
当项沉王默乎(?一”会沛儿公)默然,曰本:来“固不(如人也家。) 将且 为
请允许我去告诉
之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不
楚国的左尹项伯这个人,是项羽的叔父,平时
和留候张良友好。张良这时候跟随着刘邦。项
伯就连夜骑马赶到刘邦军中,私下会见了张良,
详细把事情告诉(张良),想叫张良和他
2020年9月28日
11
俱去,曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣
为 离韩开(刘邦) 跟随 送死

王护送送沛公,沛情公况今危事急有逃急亡,离亡开去 不讲义道,义不可能
沛公军霸上沛公欲王关中素善留侯张良秦地可尽王也籍吏民封府库范增数目项王道芷阳间行刑人如恐不胜道芷阳间行一名词用作状语二名词形容词用作动词四词类活用项伯杀人臣活之沛公旦日从百余骑来见项王拔剑撞而破之先破秦入咸阳者王之三动词形容词用作名词四使动用法不者若属皆且为所虏若属今为之虏矣一判断句二被动句五特殊句式沛公居山东时贪于财物具告以事沛公军于霸上沛公居于山东时欲呼张良与之俱去若入前为之寿3介词结构后置四省略句鸿门宴司马迁作者作品介绍
(入关)

不语。就”进良去乃入,(将具实告情沛)告公诉。(沛沛公公大) 惊,曰:
怎“么为对之付奈这件何事?”,“张奈良何曰为:“之谁”替为,大王为出此计计策者?”
为:对付“者”语气助词。主谓倒装“为大王为此计者谁” 译为“替大王出这条计策的是 谁”
2020年9月28日
12
一起离开(刘邦),说:“不跟(我走) 将会一被杀。”张良说:“我替韩王护 送沛公(入关),沛公现在有急难, (我)逃跑离开是不讲道义的,(我) 不能不告诉(他)。”张良就进去, (把情况)详细告诉刘邦。刘邦大吃一 惊,说:“怎样应付这件事呢?”张良 说:“谁替大王献出这个计策的?”

《鸿门宴》复习课件

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特殊句式(二)
1.宾语前置句
• 籍何以至此?
• 今日之事何如? • 客何为者? • 沛公安在? • 大王来何操?
3.介词结构后置句
•具告以事 •得复见将军于此 •因击沛公于坐 •长于臣 •将军战(于)河北,臣战
2.定语后置句
玉斗一双,白璧一双
(于)河南
特殊句式(三)——省略句
• • • • • • • • •
答案:A
置:②摆放。 ⑧丢弃,放弃。
2.下列句子中都含通假字的一组
①距关,毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案:D。 ①“距”通“拒”,“内”通
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。 项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动表面上有一个
名目,实则另有图谋。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说…… 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
人为刀俎,我为鱼肉:比喻别人掌握生杀大权,自己处
于被宰割的地位。
古代礼仪
叙述历代帝 王的历史
叙述贵族王 侯的历史
《史记》全书一百三十篇,包 括 十二本纪 、三十世家 、 七十列传 、 十表 、 八书 、
历代诸侯之 外名官名人 的事迹 各个历史时 期的简单大 事记
记载典章制度, 天文地理
共五十二万六千五百字,叙述了上起 黄帝,下到汉武帝太初四年约三千年 的历史;是我国第一部纪传体通史。
5.所以谴关守将者……
(古)小人的谗言 (今)详细说来
6.而听细说

最新《鸿门宴》复习课件ppt

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《灵枢·百病始生》说:“ 风雨寒热不得虚,邪不能独 伤人。卒然逢疾风暴雨而不病者,盖无虚,故邪不能独 伤人。此必因虚邪之风,与其身形,两虚相得,乃客其 形。”

预防内伤脏腑:
防(2)
1、适饮食:饮食不当,或喜好凉冷;或过食肥厚辛辣, 而导致脾胃功能失常,以致痰浊或水饮内生,上干于肺 则为咳喘。
治 疗(2)
治疗咳喘,要分清外感与内伤,正虚与邪实等一 般的寒、热、虚、实状态。
治疗的重点应在与咳喘相关的具体疾病上。在不 同的疾病过程中,咳喘的临床证候以及其发展变 化均有其各自的特点与规律,把握好在外感或内 伤各种疾病中所出现咳喘的特殊性,对于咳喘的 治疗是至关重要的。
6.范增数目项王,举所佩玉珏以示之者三,项王默然 不应。
范增多次给项王使眼色,举起(他)所佩戴的玉玦来 给他看了很多次,项王沉默没有回应。
7.不者,若属皆且为所虏!
(如果)不这样做的话,你们这些人都将被(他)俘虏了。
8.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
如今项庄拔剑起舞,他的意图常常在沛公身上。
9.臣死且不避,卮酒安足辞?
1.旦日飨士卒 2.妇女无所幸 故幸来告良 3.沛公居山东时 4.素善留侯张良 5.毋从俱死也 6.且为之奈何? 7.料大王士卒足以当项王乎 当时是 8.秦时与臣游 9.孰与君少长? 10.约为婚姻 11.备他盗之出入与非常也 12.不如因善遇之 项王即日因留沛公与饮 13.目眦尽裂 14.旦日不可不蚤自来谢项王 哙拜谢 乃令张良留谢 15.加彘肩上 16.杀人如不能举 17.窃为大王不取也 18.故遣将守关者 君安与项伯有故 19.沛公起如厕 20.会其怒 21.刑人如恐不胜 沛公不胜杯杓
《鸿门宴》复习
1.飨士卒 xiǎng
2.左尹

《鸿门宴》复习课件(知识点整理)精编版共29页文档

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果

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11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

《鸿门宴》知识点概括34页PPT

《鸿门宴》知识点概括34页PPT
《鸿门宴》知识点概括
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
ห้องสมุดไป่ตู้
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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16
特殊句式
1、将军战河北,臣战河南
省略句(介词“于”),状语后置句
2、然不自意能先入关破秦
宾语前置 3、得复见将军于此
为何倒装?
状语后置句
4、籍何以至此 宾语前置句
为何倒装?
5、若属皆且为所虏
省略句(宾语“之”)、被动句
17
下列均为宾语前置句,请概括其共性,并总 结规律。
1、然不自意能先入关破秦 2、然不自意返吾衣冠,重见日月…… 3、硕鼠,硕鼠,三岁贯汝,莫我肯顾。 4、恐年岁之不吾与(《离骚》P55) 5、时不我待 6、我无尔诈,尔无我虞。
王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公
于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起
舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
13
课堂自主互助学习作业: 1、本段共有三个通假字,请找出,并解释。 2、本段有三个活用词语,请找出。 (使动、名作动、名作状,各一) 3、找出本段的特殊句式,并说明其类型。 (至少四句) 4、翻译划线句(注意:准确体现关键词语 及句式特点)
与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意
能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令
将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;
不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项
伯东向坐,亚父南向坐----亚父者,范增也。沛公北向
坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者
三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君
9
7、臣活之
活,使动,使……活
8、吾得兄事之
兄,名作状,像对待兄长一样
9、秋毫不敢有所近 近,形作动,接近
10、籍吏民
籍,名作动,登记
11、日夜望将军至 日夜,名作状,每日,每夜
10
通假字
1、距关
距,通“拒”,防守
2、毋内
内,通“纳”,让……进去
3、要项伯
要,通“邀”,邀请
4、不敢倍德也 倍,通“背”,背弃
4
指出下列句子中的词类活用现象 1、沛公军霸上 军,名作动,驻军 2、沛公欲王关中 王,名作动,称王 3、此其志不在小 小,形作名,小的方面
5
解释下列句中划线词语
皆为龙虎,成五采 财物无所取 旦日飨士卒 沛公居山东
通“彩” ……没有被……的 犒劳 崤山以东
6
特殊句式 文言特殊句式有哪些?各自的基本模式?
. 2
本文复习模式
分段进行 先朗读,再整理文言知识(含通假字、词
类活用、重要实词、重要虚词、古今异义 、文言句式、重要句子的翻译)
3
第一段
沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中, 使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“ 旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽 兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上 。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货 ,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸 ,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎, 成五采,此天子气也。急击勿失!”
否定句中,代词充当宾语,必须前置。
18
第三段(“于是张良至军门”至末尾)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:
“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!
臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,
5、旦日不可不蚤自来谢项王
蚤,通“早”
11
特殊句式
1、楚左尹项伯者,项羽季父也 2、具告以事 3、欲呼张良与俱去 4、毋从俱死也 5、亡去不义 6、长于臣
7、今人有大功而击之,不义也
判断句 状语后置 省略句(宾语) 省略句(宾语) 判断句 省略、状语后置 判断句
12
第三段(至“庄不得击”)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣
天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公
14
通假字
1、令将军与臣有卻
2、因击沛公于坐 3、不者,若属……
卻,通“隙”, 隔阂,嫌怨。 坐,通“座” 不,通“否”。
秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
15
词类活用 1、沛公旦日从百ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ骑来见项王
从,使动,使……跟随,带领 2、范增数目项王
目,名作动,使眼色 3、常以身翼蔽沛公
翼,名作状,像鸟展开翅膀一样
判断句、被动句、定语后置句、状语后置句、 主谓倒装句、省略句。
1、沛公军霸上
省略句
2、曹无伤使人言于项羽 状语后置
5、皆为龙虎
判断句
6、此天子气也
判断句
7
第二段
楚左尹项伯者,项羽季父也,素 善留侯张良。张良
是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以
事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:
张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长
于臣。”
8
词类活用
1、素善留侯张良
善,形作动,交好。
2、项伯乃夜驰之沛公军 夜,名作状,在夜里
3、项伯复夜去
同上
4、亡去不义
义,名作动,合乎道义
5、毋内诸侯
内,同“纳”,使…进入
6、秦地可尽王也
王,名作动,统治
《鸿门宴》复习
司马迁
1
回望夯实:司马迁及《史记》
司马迁,字子长,我国
(时期)伟大
的史学家、文学家,思想家。
《史记》是中国第一部
,开
创了我国纪传体文学的先河;记载了从传说
的黄帝,到汉武帝共
余年的历史;
全书
字,共
篇,分为

纪, 世家, 列传,十表,八书。被
鲁迅称为“

”。
“前四史”:
.
“史学双璧” :
头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与
(之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”
则与(之)一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩(于其)上,拔剑
切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,
卮酒安 足 辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不
语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈
何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说
我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”
良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:
“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,
言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”
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