小组合作加减分机制
小组加分减分原则
小组加分减分原则
1.课堂表现积极的同学，主动回答问题一次记0.1分，被老师表扬记0.1分，小组长记录。
一周一汇总，周五交给值日班长，记录到总表上。
2.好人好事被教导处表扬的依次记0.5分。
值日班长记录到总表上。
3.积极参与班级活动、学校活动，一次记0.5分，值日班长记录到总表上。
1.迟到（包括课堂迟到）一次扣0.5分。
值日班长记录到总表上。
2.不按时卫生值日，卫生值日质量不过关的的一次扣除0.5分，值日班长记录到总表上。
3.仪容仪表不符合要求的，一次扣除0.5分，值日班长记录到总表上。
4.课堂纪律涣散，说话打闹，被老师批评的，一次扣除0.5分，值日班长记录到总表上。
5.作业未按时上交或抄袭他人，一次扣除0.2分，小组长记录，一周汇总后，周五交给值日班长，记录到总表上。
6.损坏班级公物，丢弃纸屑垃圾的一次扣除0.5分，值日班长记录到总表上。
7.污言秽语，言行不检点的一次扣除1分，值日班长记录到总表上。
8.携带管制刀具，拉帮结派，寻衅滋事，无事生非，打架斗殴的一次扣除2分，值日班长记录到总表上。
注：值日班长负责记录总表的加减分，值日班长由班干部和各组组长担任。
小组管理加减分细则
八(三)小组管理加减分细则
1、课堂教学中加减分由任课老师决定。
家庭作业按完成数加分，每人加1分。
2、单元测试小组中取得优秀成绩（80%得分率）的每人次加2分，良好（60%得分率）加1分，不及格的不加分。
3、月考、期中、期末考试加分按照学校规定执行。
4、凡是为班级做出贡献的也按贡献大小适当加分。
如：运动会积极参与被选为运动员加1分，获一二名加3分，三四名加2分，五六名加1分；手抄报选中加1分，获奖另外加分（所有获奖加分均为一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分）。
5、纪律卫生全员参与评比，每天两次检查，如出现扣分，离着最近的人的所在小组被扣分，学校检查的给扣0.5分就给该小组扣1分。
每个学生都有权力让值日生重新打扫自己跟前没打扫干净的地方。
纪律方面因为谁扣的分就给谁的小组扣分。
6、限时加分：在规定时间内能完成较难任务的加2分，其余没在限时内完成的加1分。
7、在规定时间内完不成任务的，每拖一天给小组扣1分。
8、学期末的评优名额分配到各小组，增加优秀小组的获奖名额，减少得分少的小组的获奖名额。
小组合作加分制度和标准
小组合作加分制度第一章有关说明1、品行起始分为30分，每大周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得59分以下的为不及格。
测评结果与学期评优挂钩。
2、班级学生干部、组长起始分为40分，语文、英语、数学、物理、课代表起始分为36分，其余课代表各34分(兼职的按最高分算)。
3、组长包庇组员的，一经查实，组长扣10分，组员扣5分。
4、班干部犯错，扣分一律乘以2;团员犯错，扣分一律乘以2.5。
(不累积)5、一次扣分或加分超过10分的须经班长或班主任同意。
6、每大周结分一次，对结分在班级前15名的予以一定的奖励，颁发奖状。
连续三次结分都在班级前15名的，在学期评优中予以优先考虑;连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处分。
一、扣分项目第二章作业1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。
2、到校、班级补作业，扣3分。
3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。
4、作业未作，扣3分。
5、抄作业，扣5分，并交班主任处理。
6、语文、英语听写不过关的，扣2分。
7、作业在老师讲解后，订正有错的，扣5分。
8、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣3分。
8、不及时完成老师布置的各项任务的( 或不带齐学习用品)，扣3分;不按时上交各种材料的，除特殊情况外，一次扣5分。
第二章纪律1、无故(或无正当理由)旷课、缺席、早退、迟到，扣5、4、3、3分(含晨读、自习、早操、课间操、班务会等)。
2、铃响后进教室，扣1分。
3、课上借东西，-1分。
4、课间追逐打闹，-2分。
5、课上打瞌睡，趴在桌子上，-2分。
6、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，-3分。
7、早读、自习课随便说话，-2分。
8、就餐时随意在班级跑动、大声喧哗，扣2分;学生会检查，班级就餐纪律为良好、合格、不合格，值日班长、生活委员分别扣2、3、4分。
班里小组规章制度加减分
班里小组规章制度加减分第一条小组组建1.1 组长：每个小组设立一名组长，组长由小组成员投票选举产生，任期为一个学期。
组长负责协调小组内部事务，组织小组活动，以及代表小组与其他小组或老师沟通。
1.2 小组成员：每个小组成员需遵守小组规章制度，积极参与小组活动，配合组长的工作。
如有不满或建议，可以提出并经过小组成员讨论后决定。
第二条小组活动2.1 每周至少举行一次小组活动，活动内容根据小组情况自行安排。
活动可以包括学习讨论、团队建设、服务社区等。
2.2 参加小组活动是小组成员的责任，如有特殊情况不能参加，需提前向组长请假。
2.3 小组活动结束后，组长需向老师提交小组活动总结，包括活动内容、收获与不足等。
第三条加减分制度3.1 加分：- 每次积极参与小组活动可以获得1分- 提出建设性意见并得到采纳可以获得2分- 协助组长完成工作可以获得3分3.2 减分：- 无故缺席小组活动扣2分- 不遵守小组规章制度扣1分- 影响小组合作氛围扣3分第四条纠纷解决4.1 如有小组成员之间产生矛盾或纠纷，应首先在小组内部进行协商解决。
如果无法解决，可向老师求助。
4.2 纠纷解决过程中，不得恶意攻击他人，应以理性和平等的态度进行沟通。
第五条规章修改5.1 小组规章制度可以根据小组成员的意见进行修改，需经过半数以上的小组成员同意后生效。
5.2 组长和老师有权向小组成员提出修改建议，并进行讨论。
以上就是本小组的规章制度，希望各位小组成员能够遵守并共同维护好小组的发展和秩序。
希望大家互相理解、包容，共同创造一个和谐、积极的小组氛围。
感谢大家的配合！。
学习小组加分、扣分细则
学习小组加分、扣分细则第一篇：学习小组加分、扣分细则关于学习兴趣小组实施细则及使用说明（试行）为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，做讲文明，懂礼貌，会感恩，敢担当、负责人、惜时守纪的合格中学生。
每位同学的加分和扣分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班主任和班委考核登记，同学监督，班主任抽查，如有错误遗漏，自己主动找相关班委登记。
一、实施细则（一）早读“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”。
早读可以培养语感，提高口语表达能力；可以提高记忆力，提高学习效率；可以享受美的熏陶；可以排泄心中烦闷，使人心神气爽，所以早读做到有目标、有任务、精神饱满、学习高效。
1.早读迟到、随意走出教室及其他违纪的根据情节轻重扣2分2.早读精神状态不好，上厕所、被老师检查但达不到要求的各扣1分；3.早读效果好，被老师点名表扬或检查认可的，加1分4.不事先请假，视为旷课，旷课一次扣5分（二）、课堂、晚自习、午休、晚睡“师傅领进门，修行靠个人”，只有发自内心的想学，你才会变“被动学”为“主动学”，变“要我学”为“我要学”，你才会认真听，积极思考，课后及时复习消化，你才能获取新知识，提高学习力。
1.无故迟到、早退、讲话、爬在桌上睡觉的每种扣2分；2.课堂精神状态不好，不跟随老师思路走的、打瞌睡、不记笔记，坐着发呆的，回答问题不积极、看课外书等每人次扣2分。
3.在课堂上与老师发生冲突的，不论任何理由，扣10分，并给予纪律处分。
4.课后不及时复习，被老师点名提问回答不正确，扣1分；回答正确的，加1分，自己找负责人登记加分。
5.午休迟到、讲话、看小说、随意走出教室、洗碗、吃东西等被查到，扣2分6.午休在宿舍还扣分的，翻倍处理。
7.无法确定违纪者，宿舍每人扣2分（三）、作业做学习的主人，反思型学生，作业是学习的延伸，是检验课堂知识掌握的情况，是提高学习的必要条件：做作业时要先复习（掌握知识），后作业（独立完成，注重知识的应用，答题思路和技巧），不抄袭；要认真对待，按时、按质、按量完成；1.迟交一次扣1分，不交扣2分；相互抄袭的扣2分2.被老师点名批评的扣1分；书写乱画的扣1分，被老师点名表扬的加1分3.每天的额外任务（数学、英语），被检查到完成较好的加1分，完成不好一项扣1分，可以累积加扣分（没做的、检查说不出来的）4.小组长、课代表负责纸条登记没交的名单，及时上报课代表、科任教师、班主任，每登记的每次扣1分，数学、英语课代表完成好的每周加1分。
班级小组合作量化管理积分细则
班级小组合作量化管理积分细则［总则］班级成员按一定要求组合并经适当调整分成8组，以组为单位就学习、纪律、卫生、出操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。
每组的月基础分为IOO分,各小组及成员依照规则进行分数的加减。
各项由组长登记，其他组长负责监督，一周结束后由值周组长（纪律委员和学习委员监督）统计，公布于班级墙上。
由值周组长在下周一的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。
一、学习方面1课前提前一分钟及时入座，准备好学习用品，没准备好的一人次扣0.2分。
2 .上课因作业纪律回答问题等情况被老师点名批评，每人次扣0.5分。
被老师点名表扬的加0.5分。
3 .作业受表扬加0.5分，作业不能按时完成，每门每人次扣0.5分；作业做错讲评后不订正者扣0.5分。
4 .抄作业每人次扣1分；作业让他人抄袭者扣0.5分。
5 .考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。
6上课打瞌睡,说话起哄者扣1分。
★7每节课课后被老师评为的本节课表现最优小组,加0.5分。
8.月考,按小组各成员校名次进退积分：进步1-29名加1分，退步扣1分。
进步30-99名加2分，退步扣2分。
进步100-199名加3分，退步扣3分。
进步200-299名加4分,退步扣4分。
进步300名及以上加5分,退步扣5分。
（进步最多者另外加1分，退步最多者另外扣1分。
班级第一名另外加2分，最后一名另外扣2分,艺术生除外）二、纪律方面1上课迟到一次,每人扣0.5分/早退一次扣2分/旷课一节每人次扣3分，未按时候课每次扣0.2分。
以请假条为准，事假一节扣0.5分，病假一节扣0.1分。
2 .上课因为纪律被老师点名批评，每人次扣1分；辱骂他人,每人次扣1分；打架同学各扣5分。
3 .在教室吃饭的扣0.5分，上课讲闲话、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣1分，不服从值日小组管理还顶撞的扣3分。
小学五年级小组合作学习积分细则
小学五年级小组合作学习积分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度「篇一」一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级第一的加3分，单科第一加2分。
3、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
1、以学校《学生精细化管理》为基础，结合具体班级特点。
制定相应的《班级精细化管理》，由各小组长以《班级精细化管理》为标准每天对全班同学进行督促、打分，注明减分具体原因，每天晚上清查课进行汇总，并结合各项学校扣分，对各小组进行总分公布。
学习小组加分、扣分细则范文（二篇）
学习小组加分、扣分细则范文一、背景介绍在学校中，学习小组是学生们进行共同学习、交流的重要方式。
为了激励学生积极参与学习小组活动并提高学习效果，制定了学习小组加分、扣分细则。
这些细则旨在鼓励学生们互相合作、积极参与学习小组活动，培养团队合作意识和学术能力。
二、加分项目及细则1. 优秀表现奖励：- 活跃参与：主动发言、提出问题、解答问题等积极参与学习小组活动的，每次可加5分；- 整理学习资料：整理、总结小组学习资料，提供给小组成员共享的，每次可加5分；- 组织讨论活动：负责组织讨论或课程复习活动，提高小组学习效果的，每次可加10分；- 协助他人学习：乐于助人，有耐心帮助其他成员解决学习问题的，每次可加5分。
2. 学术表现奖励：- 学习笔记：认真做好课堂笔记，包括重点内容、难点和问题解答，每次可加5分；- 学习成果展示：准备并展示学习成果，如PPT、学习报告等，每次可加10分；- 学习贡献奖：在小组中主动分享学习资源、参考资料等，每次可加5分。
3. 团队合作奖励：- 小组合作：与小组成员密切合作，共同完成学习任务，每次可加10分；- 发扬个人特长：发挥自己的专业特长，为小组学习提供帮助，每次可加5分；- 尊重他人：遵守学习小组规则，尊重他人的学习空间和意见，每次可加5分。
三、扣分项目及细则1. 不良表现扣分：- 缺席不请假：未事先请假缺席学习小组活动，每次可扣5分；- 不参与交流：在学习小组中沉默不言，不参与交流讨论，每次可扣5分；- 违反学习纪律：违反学习小组纪律，干扰、打扰其他成员的学习，每次可扣5分；2. 学习态度扣分：- 不认真完成任务：对小组学习任务不认真完成，每次可扣10分；- 拖延任务进度：对小组安排的任务进度拖延严重，影响小组学习进展，每次可扣10分；- 不尊重他人意见：对其他成员的意见不加以重视、尊重，每次可扣5分。
3. 团队合作扣分：- 自私行为：在小组合作中以自我利益为先，不关心他人，每次可扣5分；- 不履行职责：不按时完成自己在小组中的职责，每次可扣5分；- 冲突处理不当：在小组中发生冲突，不妥善处理，每次可扣5分。
班级小组合作量化管理积分细则
班级小组合作量化管理积分细则
一、班级小组合作积分
1、每周的班级小组小组合作活动，每个小组成员均可获得20分积分。
2、每月的班级小组合作活动，每个小组成员均可获得50分积分。
3、每次班级小组小组合作达到了预定目标的，每个小组成员可获得
50分积分的奖励。
4、每次班级小组小组合作完成任务，未达到预定目标，仍可获得30
分的积分。
二、班级小组成员贡献积分
1、每次班级小组活动，如果一个小组成员特别有贡献，他/她可获得20分积分。
2、每次班级小组活动，如果一个小组成员有杰出的表现，他/她可获
得50分积分的奖励。
3、每次班级小组活动，如果一个小组成员在活动中十分积极主动，
他/她可获得30分积分的奖励。
4、每次班级小组活动，如果一个小组成员认真负责，并发挥出色，
他/她可获得50分积分的奖励。
三、班级小组活动检查积分
1、班级小组活动主管老师检查小组活动时，可每人获得20分积分。
2、班级小组活动主管老师若评估本次活动表现良好，可每人获得50分积分的奖励。
3、班级小组主管老师评估本次活动结果不理想，则不能获得任何积分。
1307班小组合作学习加减分细则
1307班小组合作学习加减分细则第一篇：1307班小组合作学习加减分细则2013级7班小组合作学习加减分细则1、早读课（负责人：科代表）最不认真的小组扣2分。
被老师表扬的小组加2分。
2、课前准备（负责人：科代表）准备工作不到位（特别慢，桌上有其它学科的书籍，又有迟到现象的小组）扣1分。
3、课堂上扰乱课堂，举手时乱喊乱叫，有同学回答问题时，没有认真倾听，乱接话的可由任课老师给予1到5分的扣分。
表现特别差，被老师点名批评的同学每次扣个人2分，如在课堂上与老师发生冲突的同学扣5分。
4、各学科的背诵与默写（由科代表具体清查）（1）在老师规定时间内完成律达到100%的小组加分*2。
英语单词默写全对每次加2分/人，小组全队的，分值*2。
（2）在老师规定时间内背诵完成的个人加2分/人。
（3）英语背不出能在规定时间内读出来的加1分/人。
5、劳动（由劳动组长和劳动委员具体清查）（1）打扫认真、及时、彻底，并且每周的扣分为零的组合加3分（2）在卫生检查中扣分的扣该组合双倍分数，并且继续打扫一周，不得再扣分，否则再罚扫。
（3）值周班委抽查发现哪个小组脚下有垃圾的一次扣1分。
（4）如果乱扔垃圾的同学，抓到一次扣1分。
（5）参加义务劳动的同学，根据卫生任务的轻重给予1到2分的加分。
做好人好事的给予1到2分的加分。
（6）打扫不认真，完全要喊着做的一次扣1分，未扫且跑了的一次扣3分。
6、学习上（具体由班主任与班长一起负责）（1）每次考试，班级前3名的同学加7分，4至6名加5分，7至10名加3分。
（3）作业不能按时交的同学一次扣1分；照抄的发现一次扣1分，并且重做；没做的同学，一次扣2分，并且在规定时间内补上。
7、纪律上（1）迟到、早退、课间无故迟到一次扣1分。
（2）请假必须由家长打电话向班主任请假，否则无效。
（3）寝室扣分纳入评比，尽量不带手机到校，如将手机带入学校,必须上交班主任，在校其间如需要联系可使用电话卡。
如不能按要求执行，没收手机，听从学校的处理。
小组合作评分细则
.可编辑范本！小组合作评分细则(一) 日常行为1) 班级教室和工地卫生获得学校表扬，奖该组2分/人次；被学校批评或被广播通知重新打扫，扣该组2分/人次。
（由劳动委员将改组学生名单报告给相应的小组长）2) 拾金不昧加2分3) 迟到一次扣1分；旷课一节扣2分，病事假扣0.5。
4) 积极参加学校或班级组织的活动，只要参加即奖2分/次。
参加学校活动获奖的，一等奖另奖5分/次；二等奖另奖3分/次；三等奖另奖1分/次。
参加班级活动获奖的一等奖另奖3分/次；二等奖另奖2分/次；三等奖另奖1分/次。
5) 对不良行为和坏人坏事进行检举者，奖2分/次。
见义勇为、助人为乐者奖3分/次。
8) 说脏话扣1分/句；吸烟、喝酒、打牌扣5分/次；随地吐痰和乱丢垃圾者扣3分/次。
打架闹事扣5分/次；进网吧扣5分/次；敲诈哦勒索、偷盗者扣10分/次；私自下河洗冷水澡扣10分/次。
6) 无故窜班扣2分/次；7) 染发、佩戴首饰、男生留长发、穿脱鞋、穿背心者扣2分/次；谈情说爱者扣10分/次。
8) 故意损害公共财产，乱涂乱画、践踏花园和草坪者扣2分/次。
9) 私自操作教学多媒体电脑者扣1分/一次。
10) 不吃饭者或不排队打饭者扣1分/次。
(二) 学习习惯1) 早自习进教室后不读书，经组长提醒后仍然不读书者扣1分/次；午休迟到、或说话者扣1分/次；预备铃响后不准备下节课书籍的扣1分/次。
2) 不做家庭作业者扣3分/科；家庭作业不完成或乱做家庭作业者扣2分/次。
3) 作文被评为班级优秀作文并上墙者奖2分/次；被评为小组优秀作文者奖1分/次；二者不可重复奖分，抄袭作文者扣5分/次。
4) 每读完一本课外书，并将该书推荐给语文老师，待老师读完后和老师一起交流读后感者奖5分/次。
交流读后感，并形成书面作文贴上墙者另奖2分/次。
(三) 课堂行为1) 预习方面：以小组为单位在该组小黑板上展示预习答案，科任老师利用课前三分钟对学生的预习情况进行等级打分。
小组合作加分细则_细则_
小组合作加分细则合作学习是指在课堂上以小组为基本组织形式,按照一定合作程序和方法使学习者在小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学习者认知的发展。
下文是小组合作加分细则，欢迎阅读!小组合作加分细则一为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。
此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100分。
具体如下：一、课堂学习1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。
值周小组负责评选记录。
2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理情况，按人次加减分，1分/人。
3、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的同学积极帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。
小组同学之间互相尊重，能倾听别人的意见。
小组展示前达到全组全会，回答无误。
回答完问题不管对错要说：“X组X号回答完毕”，上黑板展示先在最上面写下“X组X号+姓名”。
4、课上根据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题情况相应加分。
5、各科课代表根据课上老师的得分评价将得分写到《课堂量化评价表》中，并详细记录下当堂课中各小组详细得分情况。
学习委员每天将各小组当天成绩统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。
二、作业1、以小组为单位收交作业，每一成员都担任组内学科小代表，明确分工，按要求及时收交作业，凡交上的作业先检查完成情况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。
2、课代表每天做好详细记录，并及时反映给任课老师。
按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。
一星期一汇总。
周末汇总给学习委员。
3、若任课老师有详细规定的，按任课老师规定执行。
三、测试期中、平时各科正式测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。
小组合作加分细则
小组合作加分细则合作学习是指在课堂上以小组为基本组织形式,按照一定合作程序和方法使学习者在小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学习者认知的发展。
下文是小组合作加分细则，欢迎阅读!小组合作加分细则一为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。
此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100分。
具体如下：一、课堂学习1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。
值周小组负责评选记录。
2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理情况，按人次加减分，1分/人。
3、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的同学积极帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。
小组同学之间互相尊重，能倾听别人的意见。
小组展示前达到全组全会，回答无误。
回答完问题不管对错要说：“X组X号回答完毕”，上黑板展示先在最上面写下“X组X号+姓名”。
4、课上根据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题情况相应加分。
5、各科课代表根据课上老师的得分评价将得分写到《课堂量化评价表》中，并详细记录下当堂课中各小组详细得分情况。
学习委员每天将各小组当天成绩统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。
二、作业1、以小组为单位收交作业，每一成员都担任组内学科小代表，明确分工，按要求及时收交作业，凡交上的作业先检查完成情况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。
2、课代表每天做好详细记录，并及时反映给任课老师。
按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。
一星期一汇总。
周末汇总给学习委员。
3、若任课老师有详细规定的，按任课老师规定执行。
三、测试期中、平时各科正式测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。
小组合作考核细则
小组合作考核细则近年来,小组合作学习作为一种高效的学习方法,引起了很多教师的关注。
小组合作考核细则该如何制定?下文是小组合作考核细则，欢迎阅读!小组合作考核细则一一、小组内学生评价1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。
2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。
①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。
获得特色卡者加3分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。
全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。
二、小组评价在全班评选优秀学习小组1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
小组加减分制度
小组加减分制度
一，完成所布置任务较好的小组，每位成员加3分/人次，在活动中没有参与或表现较差的成员不加分，组长表现优秀的加4分/次。
完成不好的组扣3分/人次。
二，在各类测验中获得前5名的学生依次加5，4，3，2，1分/次。
110分以上加5分，100至110之间加3分，90分至100分之间加1分
三，在学校组织的考试中，较前次考试进步3—5分者加1分，进步6—10加2分，进步10—15分家3分，进步15分—20分加5分，进步20以上加8分。
四，作业达到A+一次加1分，得B一次扣一分
五，作业不能按时交送者扣小组分每人2分，抄袭他人作业者一次扣2分（自己不会做，通过阅读别人作业后，独立完成者不扣分。
）五，上课睡觉，吃东西，看课外书等做与本节所学内容无关的事，每次扣5分，被老师批评者口所在小组2分/人次。
六，上课被老师点名提问（回答以前学过应该掌握的内容）答对不加分，答错者扣2分，主动回答问题（本节内容）者加1分，回答精彩得到老师表扬者加2分，到黑板前板演在规定时间内作对者加2分，能讲解自己的做题过程者加5分，能做到一题多解者加8分
七，在老师讲解时，敢于指出错误者加2分，能提出比老师讲解的方法更简洁，更容易理解的方法者，一次加5分。
小组合作评价细则
小组合作评价细则一、学习方面1、作业：作业完成及时、认真，被教师批改为优秀或甲上等级的一次加1分；不按时上交或完成质量差的一次扣1分。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己被教师当堂表扬的一次扣1分，听讲不认真或回答问题声音不洪亮、不完整被教师当堂批评的一次扣1分。
二、纪律方面1、课堂纪律（1）上课（含自习）迟到、早退；上课（含自习）中间未经老师允许离开座位、出课堂（含上厕所）每人次扣1分。
（2）上课（含自习）期间不认真学习，做与学习无关的活动的，如睡觉、看课外书、吃东西、交头接耳、随意走动等每次扣1分。
（3）课堂被任课教师点名批评一次扣1分。
（4）在规定时间内不做规定的事一人次扣1分。
2、饭后纪律进教室后吃东西、大声喧哗不学习、搞体育活动、骂人、打架、毁坏他人物品等，发现一人次扣1分，后果严重的扣5分。
3、就餐就寝纪律就餐就寝期间违反学校规定，被老师批评的一次扣1分。
三、卫生方面1、无故不值日或值日不认真一人次扣1分。
2、随意乱丢乱吐、乱写乱画、座位旁地面有垃圾的每发现一人次扣1分。
3、离开座位后凳子没放在桌子下面的一人次扣1分。
4、如果能主动捡拾垃圾，被学校表扬的一次奖2分。
四、安全方面饭间、课外时间，在校内追逐打闹、爬栏杆、上体育器材等发现一人次扣1分，情节严重或造成恶劣影响的一次扣2-5分。
五、其他方面1、参加比赛，如演讲、书法、学科竞赛等获奖同学一人次加2分。
2、为班集体主动劳动，办好人好事等，一人次加2分。
六、其他说明1、其他随时加减分由班主任和任课教师负责。
2、每天在学校事务中扣的分数，在班级中双倍扣分。
小组加减分奖励惩罚制度
小组加减分奖励惩罚制度背景每个组织都需要对自己的团队表现进行评估。
评估的结果可以帮助组织了解他们的强项和弱项，并制定相应的计划来改进。
小组加减分制度是一个有效的评估方法之一，它可以通过奖励和惩罚来鼓励团队成员的积极表现。
目的小组加减分制度的主要目的是促进小组的有效沟通和协作，从而提高团队的绩效。
通过此制度，可以让团队成员共同努力，罚优汰劣，并在最终的目标上达成共识。
实行方式小组加减分制度主要通过以下方式实行：1. 奖励机制：团队成员通过表现出色，为团队带来利益或者做出贡献，可以获得加分的机会。
例如：•完成任务时效率高，质量好•提出有价值的想法•表现优异，稳定2. 惩罚机制：团队成员逾期或未效力致使团队损失或不利，则获得扣分甚至开除之命运。
例如：•未能按时完成任务•出现重大失误•工作表现差3. 分数评定标准：团队管理员将根据团队目标，确定每个任务或计划分值，根据任务完成情况，然后给予团队成员分值。
例如：•完成任务准时：加1分•提交提案：加2分•提高工作效率：加2分4. 加减分规则：•各团队成员在完成任务后，将根据上述标准获得加分或扣分。
•最终加减分值将到团队管理员进行审核，并决定奖励或制定惩罚措施。
实施建议•小组成员应该充分了解小组的加减分制度和评判标准。
•团队管理员应及时记录和公示每个任务的加减分结果。
•团队管理员应制定标准清晰、明确的加减分规则，并对每个任务或计划进行充分说明。
•小组成员之间应互相监督和协作，一起努力提升团队的整体绩效。
结论小组加减分制度是一个有效的工作评估机制，也是提高团队绩效的有力手段。
当制度规则、标准清晰、明确时，团队成员可以更加清楚地了解自己的工作目标，并更加努力地完成任务。
同时，团队管理员也可以更好地了解每个成员的工作表现和团队的整体绩效，并根据实际情况进行相应的奖励和惩罚。
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小组合作加减分机制
常规表格：
两个表格都有周一到周五，并且有写姓名的位置。
语作、数作、英作：这是记录上交作业的情况，如何孩子上交作业了，那么就写加1分，如果孩子延迟交作业，或者没交作业则就是扣1分。
出勤：如果孩子早上、中午均准时来到教室，那么就加1分，如果迟到的话就扣1分.
仪表：分校卡和红领巾，有一项没带则扣1分。
两操：分早操和眼保健操，也是一样，有一项没做好则扣1分。
午写：这里之所以2分是因为午写比较重要，只要做好了就可以拿到2分，做不好就直接全扣或者看情况扣1分。
课间：课间10分钟，这里一共是4分，对应每节课下课课间，还包括每节课的课前准备，如果有一次课间没做好就扣1分，这里要注意的是，课间是可以负分的。
卫生：1分属于个人卫生，1分属于桌椅的摆放，1分属于小组卫生。
礼貌：向老师问好，不说脏话等等。
如果没做好直接扣1分，如果情况严重可以负分。
特别加分：班主任可以视情况而加分，例如给班级出了黑板报，例如给班级做了贡献的等等都可以加分，但是最高加分不能超过5分。
课堂表格：
周一到周五，每天6节课，记录每节课的表现。
首先，在黑板上需要有个小组的表格，每节课让老师加减分，最后记录员记录他们组的分数，这样就不需要在课堂上计分了，只需要在课后看黑板加减情况登记分数即可。
其次，每个老师每节课的加减分不能超过5分。
注意；小组观察员有权利扣不认真听别的小组的展示的分数，不能超过五分。
最后，加减分情况由上课老师决定，不可随意更改。
奖惩机制：
每周评比出前三名小组，第一名小组是每人1张乐学卡（或零食），第二名是陪老师一起玩游戏，第三名是每人2个印章（或贴纸），攒齐10个印章或者贴纸可以换一张乐学卡。
个人积分最高的孩子奖励零食，并没有乐学卡。
倒数第一名的惩罚措施：为班级值日三天，或者表演一个精心准备的节目，或者一起买零食分享给其他同学。