3乘加 乘减PPT优选课件

（5）2＋2＋2＋3=__2_x_3_+__3__ 1＋6＋6＋6=__3_x_6_+__1_。
2021/02/16
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课课后后作作业业
3 . 要求一共有多少个球拍，可以用（ 3 ）×（ 2）+（ 1）= （ 7 ） 也可以用（ 4 ）×（ 2）－（1 ）=（ 7 ）。
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拓展提高
3 × 2 + 1= 7
5 × 3 + 4 = 19
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知识梳理
知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。
【例】5×4-5=（ 5）×（3）
解析：5×4表示4个5相加，5×4-5就可以理 解为从4个5相加的和里面减去1个5， 还有3个5，乘法算式表示就是3×5。
小结：解答时首先 要理解乘法算式的 含义，灵活的进行 乘法算式与加减法 算式进行转换。
5×3 + 2 = 17
5×5 - 5 = 20
1×5 + 2 = 7
2×5 - 5 = 5
4×2 + 2 = 10
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课后作业
2 .把下面算式，可以改成含有乘法的算式。
（1）3＋3＋3 =____3_x_3___
4＋4＋4 =__3__x_4____ 。
（3）5＋5＋5＋3=__3_x_5_+__3__ 2+3+3=__3__x_2_+__2_0__。
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知识梳理
【例】一共有多少条鱼？
4 × 3 + 3 = 15（条） 4 × 4 – 1 = 15（条）
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小结:解答时首先要看图 理解题意。几个几的部 分可以用乘法，其余的 再加上去或减掉，用乘 加或乘减的算式。
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小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
5 + 4= 9
人数再加其余人数。 3x4-1=11（人）先看成都坐满，再减
去未坐满人数 我发现这两道计算都需要分两步进行
计算，先计算的乘法，再计算加减法。
2021/02/16
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教教学学新新知知
二、 练习体验，实际应用。 森林里的动物们开联欢
会时，小猴子带来一些礼 物，请大家仔细观察图:这 些桃子一共用多少个呢?
（2）你能提出什么问题？ 答案不唯一，符合题即可。
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3元
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发散思维
1 . 将下面的空白补充完整 。
正正
（5 ）×（ 2 ）= （10）
正 正 —-
_
—
（5 ）×（ 2） + （ 4 ）=（14）
_
正正正
（5 ）×（ 3 ）+ （ 1 ）=（16 ）
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1 . 看图列式。
加法 ： 3 × 5 = 15
乘法 ： 5 + 5 + 5 = 15
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加法 ： 3 × 2 = 6
乘法 ： 2 + 2 + 2 = 6
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课堂练习
2 .看图列出不同的算式。
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？个
4 × 3 + 1 = 13 5 × 3 - 2 = 13
？个
5 × 2 + 4 = 14 5 × 3 - 1 = 14
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课堂练习
3 .口算比赛。
5×3+2= 17
4×3-1= 11
2×4+2= 10
3×5- 1= 14
3×2+2= 8
2×4+4= 12
4×4+4= 20
3×3 -1= 8
3×4 -1= 11
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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课后作业
1 . 口算。 3 ×4 + 4 = 16
3×2 - 3 = 3
4×4 - 4 = 12
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小练习
2 .把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。
2×4+2= 2 × 5
3×2+3= 3 × 3
1×5+5= 2 × 5
（3 ）×（5 ）= 2 × 5 + 5
（ 3）×（ 4 ）= 2 × 4 + 4 （5 ）×（5 ）= 4 × 5 + 5
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课堂练习
1 . 解决问题。
（1）一共有多少枝 ？
3 x 5 + 4 = 19（支） 或 4 x 5 – 1 = 19（支） 答 一共有19支试管。
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拓展提高
2 . 解决问题
2元
4元
5元
1元
（1）买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？ 2 x 4 + 5 = 13（元） 答: 一共需要13元钱。
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4 × 3 + 2 = 14 5 × 3 – 1 = 14
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教学新知
三、应用提高
3 26
32 28
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知识梳理
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知识点1：同数相加时可以直接改写为乘 法算式，有同数相加，也有不同数相加的 题目可以用乘加或乘减的算式来表示。计 算乘加乘减的计算时，要先算乘法，再算 加法或减法。
表内乘法
乘加乘减
2021/02/16
一共有 多少人？
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课题引入
双休日，小朋友一起到游乐园 去游玩。小朋友们乘坐旋转木马的 画面。你们都看到了什么? (1)有三个旋转木马上乘坐着3人， 有一个旋转木马上只有2人。
(2)可以求出一共有多少人？
2021/02/16
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教学新知
一、自主探索，合作交流 。 3+3+3+2=11（人）全部加起来。 3x3+2=11（人）先算坐满的木马上的