高中生专业认知调查问卷

合集下载

关于专业的认同度与人生规划调查问卷

关于专业的认同度与人生规划调查问卷专业的认同度与人生规划调查问卷尊敬的同学：你好！本文是一份关于专业的认同度与人生规划的调查问卷，旨在了解同学们对自己所学专业的认同程度以及对未来人生规划的想法。

本问卷希望能帮助你更好地了解自己的专业选择，并为你未来的发展提供一些建设性的建议，请您认真填写下面的问题。

你的回答将是机密性的，用于学术研究目的，不会用作其他用途。

第一部分：个人信息（仅用于统计分析，不涉及个人隐私）1.性别：男女2.年龄：____岁3.专业：_____第二部分：关于专业认同度请参考以下问题，根据你的实际情况选择最符合你意见的选项，并在选项前打勾。

1.你选择现在的专业是出于以下哪方面的原因？（）兴趣（）家人的期望（）学科优势（）社会需求（）其他（请注明：_____________）2.你对自己所学专业的兴趣程度如何？（）非常不感兴趣（）不太感兴趣（）一般般（）比较感兴趣（）非常感兴趣3.你选择现在的专业是否经过深思熟虑？（）是（）否4.你对现在的专业有何满意之处？（可以多选）（）课程设置丰富（）教学质量较好（）专业前景好（）个人特长与专业潜力匹配（）其他（请注明：_____________）5.你对现在的专业有何不满意之处？（可以多选）（）课程内容较难（）就业前景不好（）与个人兴趣不太匹配（）教学质量较差（）其他（请注明：_____________）6.你认为你的专业选择是否与你的优势和兴趣相符合？（）非常符合（）比较符合（）一般般（）不太符合（）完全不符合第三部分：关于人生规划请参考以下问题，根据你的实际情况选择最符合你意见的选项，并在选项前打勾。

1.你对于将来的人生规划是否已经制定？（）是，已经制定了明确的人生规划（）是，有初步想法，但还在考虑中（）否，还没有制定人生规划（）其他（请注明：_____________）2.你未来的职业规划是否与现在的专业相关？（）非常相关（）比较相关（）一般般，有些相关（）不太相关（）完全不相关3.你认为目前的专业是否对你未来的职业发展有帮助？（）非常有帮助（）有一定帮助（）一般般（）不太有帮助（）完全没有帮助4.你对于未来的职业发展有何期望？（）高薪工作（）稳定工作（）专业发展空间大（）丰富多样的工作内容（）其他（请注明：_____________）5.你对于今后的学习规划有何计划？（）继续深造，攻读硕士或博士学位（）参加相关培训或职业技能考证（）注重实践经验积累（）寻找工作并进入职场（）其他（请注明：_____________）第四部分：其他问题1.你对于专业的认同程度对你的学习状态和学业成绩有何影响？2.你希望在大学期间获得什么样的帮助来更好地达到人生规划？3.你对于大学教育的改革和专业选择的优化有何建议？非常感谢你抽出宝贵的时间填写本问卷，你的回答对于我们的研究具有重要意义。

学生专业认同现状调查问卷

我国食品质量与安全专业学生专业认同现状调查问卷调查说明：随着社会的发展和国内外食品安全形势的日益严峻，国家对高水平食品质量与安全专业人才的需求更为迫切。

因此，提高食品质量与安全专业人才培养质量，已成为新时期高校人才培养不可回避的重要任务及食品质量与安全专业自身建设和发展的关键。

专业认同是高校学生对所学专业产生的认知上的了解、情感上的接受和认可，并伴随积极的内在行为倾向和外在行为效果的动态过程。

高校学生专业认同程度影响学生的专业学习和心理个性，甚至未来的职业发展，从而对专业人才培养的质量和专业的可持续发展带来深远影响。

自教育部2001年批准“食品质量与安全”特色专业，2002年开始招生以来，全国已有117 所大学开设食品质量与安全本科专业。

2010年，食品质量与安全专业全国招生规模已达6500人，70余所学校数千名毕业生毕业。

目前，食品质量与安全专业已经经历了10年的发展历程，该专业的学生对所从事的专业认同现状如何？受哪些因素影响？学生就业情况如何？专业发展前景如何？该调查将在获得大量数据基础上回答以上问题，为进一步完善食品质量与安全专业人才培养体系，促进专业的可持续发展提供依据。

如果您曾经或正在中国国内食品质量与安全专业学习，请您花费一点宝贵的时间，参加我们的问卷调查，您的回答将为我们的研究提供最宝贵的资料，感谢您的支持和参与！问卷内容:一．基本情况1.您的性别（）A. 男B. 女2.您的年龄（）A. <20岁B. 20岁-25岁C. 26岁-29岁D. 30岁-35岁E. 36岁-45岁F. 46岁3.您的出生地（）A.中国一、二线城市（北京、上海、广州、天津、重庆）B.中国其他城市/城镇C. 中国农村4.您进入目前专业学习前的学历（）A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生E.无F.其他________5.您进入目前专业学习前的专业（）A.食品专业B.医学C.兽医学D.生物技术E.化学F.其他_________6.您现在的学历及年级（）A.专科（A1.一年级、A2.二年级、A3.三年级、A4.专科毕业）B.本科（B1.一年级、B2.二年级、B3.三年级、B4.四年级、B5.本科毕业）C.硕士研究生（C1.一年级、C2.二年级、C3.三年级、C4.硕士研究生毕业）D.博士研究生（D1.一年级、D2.二年级、D3.三年级、D4.四年级及以上、D5.博士研究毕业）7.您现在的职业、职称情况（）A.学生B.博士后C.学校教师系列（C1.初级、C2.中级、C3.高级）D.科学研究系列（D1.初级、D2.中级、D3.高级）E.实验系列技术人员（E1.初级、E2.中级、E3.高级）F.管理人员（F1.初级、F2.中级、F3.高级）G.企业研发人员 H.其他___________8.您目前学习/工作的地点（）A.国家、省、市机关行政管理部门B.高校C.研究所或研究机构D.检验检测机构/疾控中心或海关E.工厂/企业F.国外攻读学位G.国外工作H.其他___________二．专业选择情况9.食品质量与安全专业是否是您报考时第一志愿专业（）A.是B.否10.您对食品质量与安全专业的热爱程度（）A.非常喜欢B.逐渐喜欢C.一般D.不喜欢11. 您选择食品质量与安全专业的原因（）A.个人兴趣B.父母的选择C.亲戚朋友影响D.社会媒体等影响E.有发展前景F.其他____________12. 是否曾考虑过换专业（）A.是B.否C.没想过13. 未来打算从事（）A.本专业或相关专业B.其他行业C.没想过三．在校情况学习情况14. 专业目标是否明确（）A.无目标B.谋生的手段C.想创立自己的事业D.服务国家社会E.出国F.其他____________15. 学习成绩（）A.班级前1/3B.班级后1/3C.处于AB之间16. 取得的成果（）A.承担或参与科研课题B.有文章发表C.申请了专利D.解决企业难题E.科技大赛获奖F.其他____________17. 你在该专业学习阶段付出了哪些努力（）A.积极完成规定学习任务B.积极参与社会实践或科研活动C.积极请教师长或与朋友同学交流探讨D.自主深入学习和探索E.一切以能毕业或及格为目标18. 课后是否持续学习该专业相关知识（）A.持续学习B.偶尔学习或了解C.不再学习19. 课后是否持续关注或跟踪该领域发展现状及研究进展（）A.持续了解和跟踪B.偶尔关注C.不再关注就读高校情况20. 高校所在地（）A.东北B.华北C.华东D.华南E.华中F.西北G.西南21. 高校层次（）A.专科高职学校B.独立学院及民办本科院校C.普通高等院校D.省重点院校E.国家重点院校22. 食品专业重点学科（）A.国家重点B.省重点C.市重点D.无重点学科23. 硬件设施（）A.国内一流B.中等及以上C.一般D.较差24. 基地建设（）A.数量多且设施完善B.数量足够，规模条件中等C.数量少于3个，条件一般D.无实习基地25. 教学管理（）A.科学完善、效果好B.制度较完善、效果较好C.制度有待完善、效果一般D.制度欠缺、效果较差26. 师资力量（）A.职称合理、水平较高B.职称、数量尚可、水平中等C.职称结构不合理、水平一般D.人员较少、水平较差27. 国外交流（）A.广泛B.一般C.无交流28. 每年招生规模( )A.≤15人B.16-30人C. 30-60人D.60人-150人E.>15029. 学习氛围（）A.优良B.中等C.一般D.较差30. 课程体系（）A.科学完善B.中等C.一般D.较差对所在学校专业建设的满意程度31. 硬件环境（）A.较好B.中等C.一般D.较差32. 基地建设（）A.较好B.中等C.一般D.较差33. 教学管理（）A.较好B.中等C.一般D.较差34. 师资力量（）A.较好B.中等C.一般D.较差35. 国外交流（）A.较好B.中等C.一般D.较差36. 课程体系（）A.较好B.中等C.一般D.较差四．工作情况(如果您已参加工作，请回答此部分题目；如果您尚未参加工作，请跳过此部分至第五部分)37. 您从食品质量与安全毕业后已经工作的时间（）A.<1年B.1-3年C.4-5年D.>538. 您现在的月收入情况（）A.无固定收入B. <2000元C.2000-3000元D.3000-5000元E.5000-1万元F.1万-5万G. >5万39. 你对目前的工作岗位是否满意（）A.满意B.一般C.不满意40. 你所在单位该专业学生一次就业率是（）A.>90%B.90-80%C.79-60%D.59%-30%E.<30%41. 你所在单位该专业学生就业单位为食品质量安全或食品相关单位比例（）A.>90%B.90-80%C.79-60%D.59%-30%E.<30%F.<10%42. 你所在单位该专业学生主要就业去向，排在前3位的是（）A.考研B.公司/企业C.出国D.事业单位E.公务员43. 该专业学生就业难易程度（）A.很容易B.容易C.一般D.不容易44.工作后是否持续学习该专业相关知识（）A.持续学习B.偶尔学习或了解C.不再学习45.工作后是否持续关注或跟踪该领域发展现状及研究进展（）A.持续了解和跟踪B.偶尔关注C.不再关注五．对食品质量与安全专业领域的认识情况46. 您认为专业发展前景如何（）A.很好B.一般C.不好D.不知道47. 是否了解食品质量与安全专业知识结构及能力要求（）A.了解B.一般C.不了解48. 是否了解该专业当前领头人物或组织（）A.了解B.一般C.不了解49. 是否了解该专业当前关注的焦点（）A.了解B.一般C.不了解50. 是否了解当前国内外重大的食品安全事件（）A.了解B.一般C.不了解六. 您对食品质量与安全专业建设的建议：目前这个专业还不是很热门，主要原因就是它的就业前景比较一般，从我们班工作的情况看从事食品行业的很少，这就需要学校改进知识结构，多和企事业单位联系，以增强我们专业毕业生的竞争力度。

专业认同调查问卷模板

尊敬的学前教育专业学生：您好！为了解学前教育专业学生在校期间的专业认同状况，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地了解学前教育专业的发展现状，为专业教学和人才培养提供参考。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：- A. 大一- B. 大二- C. 大三- D. 大四2. 您的性别：- A. 男- B. 女3. 您的户口所在地：- A. 城镇- B. 农村4. 您的专业成绩在班级中：- A. 较好- B. 中等- C. 较差二、专业认同情况5. 您是否为学前教育专业的第一志愿？- A. 是- B. 否6. 您对学前教育专业的了解程度：- A. 非常了解- B. 比较了解- C. 一般- D. 不太了解- E. 完全不了解7. 您认为学前教育专业的课程设置是否合理？ - A. 非常合理- B. 比较合理- C. 一般- D. 不太合理- E. 完全不合理8. 您对学前教育专业的就业前景有何看法？ - A. 非常乐观- B. 比较乐观- C. 一般- D. 不太乐观- E. 完全不乐观9. 您是否愿意从事学前教育相关工作？- A. 非常愿意- B. 比较愿意- C. 一般- D. 不太愿意- E. 完全不愿意10. 您认为学前教育专业在您未来的职业规划中占有多大比重？- A. 非常重要- B. 比较重要- C. 一般- D. 不太重要- E. 完全不重要三、影响因素11. 您认为以下哪些因素对您的专业认同感有较大影响？（多选题） - A. 家庭背景- B. 学校教育- C. 社会环境- D. 个人兴趣- E. 同伴影响- F. 其他（请注明）12. 您认为以下哪些因素对您的专业认同感有较小影响？（多选题） - A. 家庭背景- B. 学校教育- C. 社会环境- D. 个人兴趣- E. 同伴影响- F. 其他（请注明）四、其他建议13. 您对学前教育专业有何建议或期望？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要！。

高中教育专业调查问卷

高中教育专业调查问卷调查目的本调查旨在了解高中教育专业的现状和学生对该专业的态度和期望。

通过收集学生的意见和建议，我们将能够更好地了解该专业的需求，提供更好的教育服务和发展机会。

个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行统计和分析，您的信息将完全保密。

- 姓名：- 性别：- 年级：- 所在学校：- 专业兴趣：调查问题请在以下问题中选择适用的答案或填写您的观点。

1. 您对高中教育专业了解多少？- 很了解- 了解一些- 不了解2. 您对高中教育专业的兴趣有多高？- 非常高- 比较高- 一般- 不感兴趣3. 您认为高中教育专业的重要性如何？- 非常重要，对社会发展至关重要- 比较重要，对学生个人发展有帮助- 一般，没有特别重要- 不重要，可以替代4. 您在高中研究过程中是否接触过高中教育专业的课程或活动？- 是- 否5. 如果您接触过高中教育专业的课程或活动，请说明您的体验和收获。

6. 您认为高中教育专业的认知需求和技能有哪些？请列举。

7. 您对高中教育专业的未来发展有何期望？8. 您是否考虑将来从事高中教育相关的工作？- 是- 否9. 如果您考虑从事高中教育相关的工作，请说明您的原因和动机。

10. 您认为高中教育专业有哪些可以改进的地方？请提出您的建议。

结语非常感谢您参与本次调查。

您的意见和建议对我们提供更好的教育服务和发展高中教育专业至关重要。

如有其他想法或意见，请在下面的空白处继续补充。

---[空白处]。

(完整版)认知能力筛查问卷调查

(完整版)认知能力筛查问卷调查一、背景介绍认知能力是指人类进行知觉、思维、判断和语言表达等高级心理活动的能力。

在不同的时期和场合，对于人们的认知能力水平进行评估和筛查具有重要意义。

本文档旨在介绍一份完整版的认知能力筛查问卷调查，以便在实际应用中对个体的认知能力进行评估。

二、问卷设计本份问卷共包括以下几个部分：1. 基本信息该部分主要用于收集受访者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、受教育程度等。

2. 记忆力在记忆力测试中，受访者将面对一系列单词、数字或图片等信息，在指定的时间内进行记忆，并在之后回答相关问题，以便评估其短期记忆、长期记忆、注意力集中等认知方面的能力。

3. 注意力和集中力该部分将通过一系列注意力和集中力的测试题，评估受访者对细节的注意力、抗干扰能力、持久集中注意力等认知能力。

4. 推理和逻辑思维通过一些推理和逻辑思维题目，评估受访者的思考能力、问题解决能力、推理能力等。

5. 语言表达和理解能力该部分将通过一些语言表达和理解能力的题目，评估受访者的阅读理解能力、口头表达能力、文字理解能力等。

6. 综合评估在本部分，将综合前面各个部分的测试结果，对受访者的认知能力进行综合评估，并提供简要的反馈和建议，以便受访者了解自己的认知能力水平。

三、问卷使用指南本问卷适用于个体认知能力的初步评估和筛查，可用于学校、企事业单位、医疗机构等场合。

在使用时，应注意以下几点：1. 保持问卷的严密性和机密性，避免个体信息泄露。

2. 严格按照问卷设计要求进行测试，避免干扰因素的介入。

3. 与受访者进行充分沟通，解答其可能存在的疑问。

4. 根据问卷结果，及时提供相关的反馈和建议，帮助受访者进一步开发和提升认知能力。

四、问卷结果分析问卷的结果分析应基于一定的统计手段和专业知识，针对不同的认知能力进行量化和评估。

可使用统计软件或专业人员进行数据分析和解读。

五、提醒事项1. 本问卷仅用于认知能力的初步评估，不能作为确诊或医学建议的依据。

高中生化学史知识认知情况调查问卷模版

高中生化学史知识认知情况调查问卷模版第一部分学生基本信息1、你的性别是( )A、男B、女2、你所在年级是( )A、高一B、高二C、高三第二部分问卷调查1、你喜欢化学史知识吗？( )A、一点也不喜欢B、比较喜欢C、喜欢D、非常喜欢2、你希望教师在上课过程中引入化学史知识吗？( )A、不希望B、不影响C、希望D、非常希望3、你比较喜欢教师介绍化学史知识里面涉及到的哪一个方面？( )(多选题)A、不喜欢化学史知识B、化学科学家生平简介和生活中的奇闻趣事C、国内外取得的重大科学技术成就D、化学基本概念、定律、理论、模型演变的发展史E、每一次里程碑的化学发展取得突破时化学家进行探究过程中所采用的科学思维与方法F、各个理论学派之间关于某个观点的争论和不同假说G、其他4、你认为教师讲解化学史知识会为你学习化学知识带来难度吗？( )A、不会带来任何难度B、基本不会带来难度C、会带来难度5、你会主动学习并且查阅课本化学史相关资料吗？( )A、从来没有注意过课本中化学史知识B、注意到课本化学史资料但是仅仅是粗略的浏览一下C、注意到课本化学史资料会主动阅读并且学习D、不仅会主动学习课本中的化学史而且课外会查阅更多相关资料6、我国化学家张青莲对化学的主要贡献是？( )A、为相对原子质量的测定做出重要贡献B、制取纯碱C、在甾体化合物合成方面取得重大突破D、配位化学的奠基人7、现代有机合成之父是哪位化学家？( )A、门捷列夫B、伍德沃德C、范特霍夫D、哈伯8、我国诺贝尔医学奖获获得者屠呦呦发现哪种化学物质？( )A、苯B、氯气C、青蒿素D、稀有气体9、你是否同意学习化学史知识可以提高你对化学学科学习的兴趣？( )A、非常不同意B、比较同意C、没有影响D、同意E、非常同意10、你认为教师通过化学史教学会使你的思想情感方面受到很大影响吗？( )A、基本没有影响B、有一点影响C、有影响D、有很大影响11、你认为你学习化学史知识遇到的最大障碍是什么？( )（多选题）A、化学学科任务中，内容多，没有太多时间学习化学史知识B、教师不会花费太多时间讲解，只要求我们课下自己自行学习C、考试题目中出现很少出现化学史方面知识，下意识的不会注意学习化学史知识D、教材中出现的化学史料有限，基本上都在资料卡片里面，篇幅较小E、有些化学史知识老师在讲解时很难理解，不利于我们理解化学抽象性知识F、其他12、你一般是通过什么途径或者方法学习化学史知识？( )(多选题)A、课本阅读B、教师讲解C、课外教辅资料D、各种网络途E、同学之间交流G、其他13、你的老师一般情况下是怎么讲解化学史知识？( )(多选题)A、PPT图片和文字呈现B、播放视频C、以情景剧形式呈现科学知识，学生亲身体验过程D、学生自己阅读交流或者小组之间讨论E、教师口头语言讲解F、其他14、你有了解过IHV教学即以互动历史情景剧的形式呈现化学史这种教学方式吗？( )A、一点也不了解B、听说过C、了解D、非常了解15、你是否希望教师通过互动历史情景剧的形式的学习化学史知识吗？( )A、没有听说过这种教学，使用那种教学方式不影响B、浪费时间，没有必要使用互动历史情景剧进教学C、对互动历史情景剧感兴趣，希望老师尝试使用互动历史情景剧进教学D、非常熟悉这种教学模式，希望老师经常以互动历史情景剧进教学进行教学。

职业调查问卷模板高中生

亲爱的同学：您好！为了更好地了解同学们的职业兴趣和发展方向，我们特设计这份职业调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们为您提供更精准的职业规划和指导。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）高一（2）高二（3）高三3. 年龄：（1）15-16岁（2）17-18岁二、职业认知4. 您是否对未来的职业发展有明确的方向？（1）是（2）否5. 您认为以下哪些因素对职业选择影响较大？（可多选）（1）个人兴趣（2）家庭期望（3）社会需求（4）薪资待遇（5）工作环境（6）发展前景6. 您是否了解以下职业领域？（1）教育行业（2）医疗行业（3）金融行业（4）IT行业（5）制造业（6）服务业（7）其他（请注明）：________7. 您认为以下哪些职业具有较高的社会地位？（可多选）（1）医生（2）教师（3）律师（4）工程师（5）企业家（6）公务员（7）艺术家（8）其他（请注明）：________三、职业兴趣8. 您对以下哪些职业领域感兴趣？（可多选）（1）教育行业（2）医疗行业（3）金融行业（4）IT行业（5）制造业（6）服务业（7）其他（请注明）：________9. 您认为以下哪些职业最适合自己？（可多选）（1）逻辑思维能力强（2）沟通能力强（3）创新能力强（4）耐心细致（5）善于观察（6）团队合作精神（7）领导力（8）其他（请注明）：________四、职业规划10. 您是否已制定职业规划？（1）是（2）否11. 您的职业规划主要包括哪些方面？（可多选）（1）专业技能提升（2）学历提升（3）实习经验积累（4）人际关系拓展（5）其他（请注明）：________12. 您希望通过哪些途径实现职业规划？（1）参加学校组织的职业规划讲座（2）请教职业规划师（3）阅读相关书籍（4）参加社会实践活动（5）其他（请注明）：________五、其他13. 您对学校开展职业规划教育的建议：________________________________________________________ 14. 您对本问卷的改进意见：________________________________________________________再次感谢您参与本次调查！祝您学业有成，前程似锦！【问卷结束】。

高中学科调查问卷

高中学科调查问卷
以下是一个可能适用于高中学科的调查问卷示例：
1. 你目前所在的年级是什么？
2. 请列出你所选修的主要学科（例如：数学、物理、化学、生物、语文、英语等）。

3. 在这些学科中，你最喜欢的一个是哪个？请说明原因。

4. 在这些学科中，你最不喜欢的一个是哪个？请说明原因。

5. 你觉得自己在哪个学科表现最好？为什么？
6. 你觉得自己在哪个学科需要提升？为什么？
7. 对于你来说，哪个学科的学习压力最大？请解释原因。

8. 你觉得哪个学科对你未来的职业发展最有帮助？为什么？
9. 你认为学校应该如何改进教授学科的方法和内容？
10. 你是否参加过任何与学科相关的竞赛或活动？如果有，请列举并简要描述你的经历。

11. 你是否觉得学科之间存在某种联系或交叉点？如果是，请说明。

12. 你从学科学习中获得过哪些技能或知识，对你的日常生活产生了影响？
13. 你是否在课外时间进一步探索过某个学科？如果是，请分享你的体验。

14. 你对未来是否有兴趣从事与某个学科相关的职业或专业？如果是，请说明原因。

高中生历史课程认知状况调查问卷分析

差异。（二）调查方法与样本情况此次调查的对象为江苏省南京市的普通高中学生。使用分层抽样方法，先将总体分为三类，即省级重点高中、一般高中和特色高中，按照随机原则在每类高中中分别抽取一所学校，然后在每个学校的三个年级中各抽取一个班级，这样共选取了 # 个班级。这 # 个班级的所有学生均作为调查样本，进行问卷调查。共计发放问卷 !$! 份，回收率为 "%%& ，有效率为 "%%& 。在样本中，高中一年级的学生人数为 "’( 人，占样本总量的 ’$) *& ，高中二年级的学生有 "!’ 人，占样本总量的 ’’) +& ，高中三年级的学生有 "!’ 人，占样本总量的 ’’) +& ，样本在三个年级中的分布基本相同；另外，在样本中，男生为 "+, 人，占 !") *& ，女生为 $!( 人，占 *() *& ，这一结构也与目前整体的状况基本吻合。
教学研究
!"#$
“其这部分学生所认可的的学生的比例高达 )*% *& ，他方式 ”主要是“讨论、调查、制作等活动” ；另外有 (,% !& 的学生表示他们最希望的评价方式是 “ 写历 “试卷考试方式 ” 史小论文” ；调查也表明，最希望的学生只占 ((% $& 。（三）对学习历史课的价值和意义评价方面 (% 学生普遍认为现在的历史课程与现实结合现在历史课总的感觉是“与现实没有任何联系” ；#!% #& 的学生认为“与现实结合得不太紧” ；只有 ("% "& 的学生认为 “与现实结合得比较紧” ；有 "% )& 的学生认为“结合得很紧 ” 。 $% 多数学生认为学习历史课对于综合能力的提高有一定的作用。调查表明，认为学习历史课程对 “很有帮助 ” 于提高理解、分析、运用等思维能力的学生有 $)% $& ；有 !$% *& 的学生认为 “比较有帮助” ；；有有 $!% $& 的学生认为 “ 没有什么特别的帮助 ” “没有帮助” 。学习历史课程对于提 ’% ,& 的学生认为高口头或书面语言文字表述能力，有 ("% *& 的学生 “很有帮助” “比较有帮助” 认为；； !#% ,& 的学生认为 “没有什么特别的帮助” ； "$% #& 的学生认为 )% ,& 的学生认为“没有帮助” 。学习历史课程对于学习政治 “很有帮或地理、语文等学科，有 (+% (& 的学生认为助” ；； ’!% $& 的学生认为 “比较有帮助 ” $(% ’& 的学生认为 “没有什么特别的帮助 ” ；’% $& 的学生认为 “没有帮助 ” 。学习历史课程对于获取学习方法，有；!*% *& 的学生认为 +% *& 的学生认为 “ 很有帮助 ” “比较有帮助 ” ；"’% !& 的学生认为 “没有特别的帮 “没有帮助 ” 助” ；。 #% *& 的学生认为 "% 多数学生认可历史课在培养学生正确的世界观和人生观方面具有的意义，但也有相当多的学生认为学习历史对于处理实际生活中的问题作用不大。调查显示，有 ’#% )& 的学生认为学习历史对于树立正确的世界观和人生观是“必需的” ；"*% $& 的学生认为“有作用，但不是必需的 ” ；"% )& 的学生认为 “无关重要” ；也有 +% $& 的学生表示“没有考虑过这个问题 ” 。学习历史对于一个人的人格和心理发展，有 !"% "& 的学生认为“很有帮助” ；"!% (& 的学生认 “比较有帮助” “没有什么特别为； (+% "& 的学生认为

专业认同度调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解学生对所学专业的认同度，以及专业认同对学习和职业规划的影响，我们特开展此次问卷调查。

您的参与对我们非常重要，您的意见和反馈将有助于我们改进教学质量和专业建设。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的专业：________________4. 您的生源地：A. 城镇B. 农村二、专业认同度5. 您是否愿意继续学习您所学的专业？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般E. 非常不愿意6. 您认为您所学的专业是否具有实用性？A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用E. 非常不实用7. 您认为您所学的专业是否具有发展前景？A. 非常有前景B. 有前景C. 一般D. 没有前景E. 非常有前景8. 您认为您所学的专业是否能够满足您的兴趣？A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足9. 您认为您所学的专业是否能够为您带来成就感？A. 非常有成就感B. 有成就感D. 没有成就感E. 非常有成就感10. 您认为您所学的专业是否能够帮助您实现自我价值？A. 非常能B. 能C. 一般D. 不能E. 非常不能三、专业认同影响因素11. 您认为以下哪些因素对您所学专业的认同度有较大影响？（可多选）A. 教师教学质量B. 课程设置C. 实践教学D. 校园文化E. 同学关系F. 家庭背景G. 社会需求H. 个人兴趣I. 其他（请注明）：______________12. 您认为以下哪些因素对您所学专业的认同度有较小影响？（可多选）A. 教师教学质量B. 课程设置C. 实践教学D. 校园文化E. 同学关系F. 家庭背景G. 社会需求H. 个人兴趣I. 其他（请注明）：______________四、职业规划13. 您毕业后打算从事与所学专业相关的工作吗？A. 是B. 否14. 您对所学专业的就业前景有何看法？A. 非常看好B. 看好C. 一般D. 不看好E. 非常不看好15. 您认为您所学的专业是否有助于您实现职业目标？A. 非常有助于B. 有助于C. 一般D. 无助于E. 非常无助请您认真填写以上问卷，您的宝贵意见将对我们改进专业建设和教学质量起到重要作用。

专业认知调查问卷的模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您对我们专业的认知程度，以及您在学习过程中遇到的问题和需求，我们特此开展本次专业认知调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学质量，提升专业培养质量。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所在的专业：（请填写您的专业名称）4. 您是否对该专业有明确的学习目标和职业规划？A. 是B. 否二、专业认知5. 您对所学的专业有怎样的整体认知？A. 非常了解B. 较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为该专业的课程设置是否合理？A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理7. 您认为该专业的师资力量如何？A. 非常优秀B. 较优秀C. 一般D. 较差E. 非常差8. 您认为该专业的实验、实习等实践教学环节是否充足？A. 非常充足B. 较充足C. 一般D. 较不充足E. 非常不充足9. 您认为该专业的就业前景如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差三、学习体验10. 您在专业学习中遇到的最大困难是什么？（请简要描述）11. 您认为目前的教学方式是否适合您的学习需求？A. 非常适合B. 较适合C. 一般D. 较不适合E. 非常不适合12. 您认为教师在课堂上是否能够激发您的学习兴趣？A. 非常能B. 较能C. 一般D. 较不能E. 非常不能13. 您是否参加过该专业的相关竞赛或活动？A. 是B. 否14. 您认为参加这些竞赛或活动对您的专业学习有何帮助？（请简要描述）四、改进建议15. 您认为我们专业在哪些方面需要改进？（请简要描述）16. 您对专业未来的发展有何期望？（请简要描述）感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您学习愉快！【调查问卷结束】。

中学生认知调查问卷模板

亲爱的同学们：您好！为了更好地了解中学生在学习、生活、心理等方面的认知状况，我们特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的教育工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）高一（）高二（）高三3. 年龄：（）14-15岁（）16-17岁（）18-19岁二、学习认知4. 您认为目前学习压力的主要来源是什么？（）学校课程设置（）家庭期望（）同学竞争（）自身要求（）其他（请注明）5. 您在学习过程中，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）自己思考、查找资料（）请教老师、同学（）寻求家长帮助（）放弃（）其他（请注明）6. 您认为目前学校教育中最需要改进的是什么？（）课程设置（）教学方法（）师资力量（）校园环境（）其他（请注明）三、生活认知7. 您认为目前中学生活中最重要的事情是什么？（）学习（）人际关系（）兴趣爱好（）身心健康（）其他（请注明）8. 您在日常生活中，如何处理与同学、老师的矛盾？（）主动沟通、化解（）寻求家长帮助（）忍耐、不计较（）其他（请注明）9. 您认为中学生活中最应该培养的品质是什么？（）责任感（）团队协作能力（）沟通能力（）抗压能力（）其他（请注明）四、心理认知10. 您在学习、生活中，是否有过焦虑、抑郁等心理问题？（）有（）没有（）不确定11. 您认为以下哪些因素对您的心理健康影响较大？（）学业压力（）人际关系（）家庭环境（）自身性格（）其他（请注明）12. 您认为以下哪些方法可以帮助您缓解心理压力？（）与朋友聊天、倾诉（）参加运动、娱乐活动（）寻求专业心理咨询（）其他（请注明）五、兴趣爱好与价值观13. 您最喜欢的兴趣爱好是什么？（）阅读（）音乐（）体育（）绘画（）其他（请注明）14. 您认为以下哪些价值观对您来说最重要？（）诚信（）友善（）勤奋（）乐观（）其他（请注明）15. 您认为以下哪些因素对您的成长影响较大？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）自身努力（）其他（请注明）感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。

高中生职业生涯规划认知问卷调查

高中生职业生涯规划认知问卷调查亲爱的同学：你好！感谢你在紧张的学习之余参加本问卷调查，本问卷旨在了解你对职业生涯规划知识的认知情况。

该问卷为不记名调查，将耽误你5～10分钟，调查结果只作为统计分析之用，对你不会有任何不利影响，请你根据你的实际情况填写。

非常感谢你的支持与合作！1.你的性别A. 男B. 女2.你所在的年级A. 高一B. 高二C. 高三3.你对自己的兴趣了解吗？A. 非常清楚B. 清楚C. 不是很清楚D. 不清楚E. 没考虑过4.你对自己的性格了解吗？A. 非常清楚B. 清楚C. 不是很清楚D. 不清楚E. 没考虑过5.你对自己的特长了解吗？A. 非常清楚B. 清楚C. 不是很清楚D. 不清楚E. 没考虑过6.你对自己的能力水平了解吗？A. 非常清楚B. 清楚C. 不是很清楚D. 不清楚E. 没考虑过7.你对自己的需要了解吗？A. 非常清楚B. 清楚C. 不是很清楚D. 不清楚E. 没考虑过8.你是否了解职业生涯规划的相关知识A. 非常了解B. 知道，但不是很了解C. 听说过D. 一点也不了解，很陌生9.你所就读的学校是否开设了有关职业生涯规划的课程A. 已经开设B. 不清楚C. 还没有开设10.你对职业生涯规划感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 无所谓D. 不感兴趣11.你对自己的职业生涯规划，更多的出自于A. 学校指导B. 父母的要求C. 自己的需要D.老师要求E. 其他：请注明_____________________12.你认为“职业生涯规划”对于正在就读高中的我们A. 非常重要B. 重要C. 不太确定D. 不重要13.你是否需要有关职业生涯规划方面的辅导A. 需要B. 无所谓C. 不确定D. 不需要14.你是否了解自己将来从事职业的具体内容A. 很清楚B. 不太清楚C. 不清楚D. 没有考虑过15.你是否清楚自己将来从事的工作所需的技能A. 很清楚B. 不太清楚C. 不清楚D. 没有考虑过16.你清楚自己在当前及以后职业发展中的优势与劣势？A. 很清楚B. 不太清楚C. 不清楚D. 没有考虑过17.你在高中的学习和生活中有明确的目标吗？A. 有清晰而长远的目标B. 有清晰但比较短期的目标C. 目标模糊D. 没有目标18.你有无对自己的职业进行过规划A. 有，很清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)B. 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划C. 有，只有一点，没有很仔细考虑D. 从来没有想过19.你的职业生涯规划方面的知识来源于A. 学校组织的职业规划教育B. 老师或辅导员的的指导C. 师哥、师姐的指点D. 凭自己的经验、认知或从书籍、网络上获得20.你认为上大学对你个人的发展A. 作用很大B. 作用一般C. 可有可无D. 完全无用21.假如当你面临职业选择的困惑时，你通常会通过哪个渠道解决？（可多选）A. 学校指导办B. 老师或辅导员C. 家长亲朋好友D. 网络E. 通过书籍、视频自学F. 其他渠道22.你觉得高考报志愿与职业生涯规划的联系重要吗？A. 非常重要B. 重要C. 不太重要D. 不重要E. 没考虑过23.你对大学的认识主要来自于（可多选）A. 学校老师、老师的介绍B. 师哥师姐介绍C. 父母亲戚D. 大学招生宣传材料（网站、书籍等）24.你是否了解某一大学具体的专业设置等信息A. 很清楚B. 不太清楚C. 不清楚D. 没有考虑过25.将来就读的专业如何决定?A. 由自己选择B. 父母决定C. 让朋友、老师帮忙选择D. 其他：请注明_____________________26.将来选择就读的专业时主要考虑A. 能学习知识与技能B. 能找到工作挣到钱C. 专业的发展前景D. 自己的特长、兴趣爱好E. 其他：请注明_____________________27.老师在职业规划指导上给予你的帮助程度如何？A. 有很大帮助B. 有较大帮助C. 有一点帮助D. 没有帮助28.你认为在高中进行职业规划的重要程度有多大？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 没有考虑过29.你认为应该采取何种措施在高中推进职业规划教育的发展？（可多选）A. 开设职业规划教育课程B. 举办职业规划讲座C. 在学校网站开通职业规划评测系统D. 加强平时老师、家长的指导和帮助E. 其他：请注明_____________________30.在高中职业规划教育中，你希望开展或了解的内容包括：（可多选）A. 了解自己的兴趣、能力、性格B. 就业市场、行业发展的信息C. 职业生涯规划的方法指点与引导D. 成功职场人士的经历和经验E. 其他：请注明_____________________31.你是否已掌握一项技能、才艺或特长？A. 是B. 否C. 不清楚调查时间：____年__月__日问卷填写结束，感谢同学们的支持。

调查问卷：高三（复读）学生大学专业的选择及了解程度调查

调查问卷：高三（复读）学生大学专业的选择及了解程度调查第一篇：调查问卷：高三(复读)学生大学专业的选择及了解程度调查调查问卷：高三（复读）学生大学专业的选择及了解程度调查近些年，临床医学、口腔医学、麻醉学等医学专业日趋热门。

目前，世界人口老龄化、人类寿命越来越长都有赖于医学水平的发展、提高。

有人在就无法避免疾病，就不可缺少医生。

中学生选择大学专业时也有相当一部分坚定地选择了这个高尚的、救死扶伤的职业。

那么，作为即将毕业参加高考、面临专业选择的你们，对于医学专业有何看法呢？对于医疗卫生事业又有多少了解呢？1、性别：男女2、年龄：3、居住地（省、市）4、城镇/农村5、对于大学专业的选择是否已经有了一些看法？A、是B、否6、是否有意愿学医？（若愿意，请选择原因）A、自己愿意B、家里安排C、迫于社会形势，理性分析D、看中可观收入E、不愿意7、对医学专业就业前景的态度A、非常乐观B、比较乐观C、不太积极D、没感觉，不了解8、对医疗保障制度是否了解？若了解，请选择您参加的医保种类。

A、完全不了解B、了解不多C、城镇医疗保险D、新型农村合作医疗E、其他医疗保险F、无9、生病了你的第一反应是去医院吗？若不是，请选择原因。

A、是B、医院收费太高C、程序繁琐D、医生态度不好E、医院开的药疗效与价格不成正比10、您是否接受过加强健康、医药卫生知识的宣传教育，该教育的传播者是A、医疗卫生机构及机关B、学校C、社区D、企业E、媒体C、不太关心11、你最近一次由医生做健康体检距现在又多久A、<1年B、1年～C、2年～D、>5年E、从未体检过12、你获得健康保健知识的途径A、电视B、报刊书籍C、医护人员D、同事朋友E、社区宣传栏F、其他，具体为＿13、你选择医疗机构的标准是（可多选）A、医疗机构离家近B、价格便宜C、医疗技术好D、医疗机构服务态度好E、设备条件好F、医院是否有熟人G、其他，具体为＿14、您感到身体不适后您是否到医疗机构就诊A、是B、否C、记不清15、你就诊的医疗机构为A、社区卫生服务中心B、市二级医院C、市三级医院D、省级医院及以上E、不详16、是否有因不适而住院的情况A、住院B、未住院17、未住院的原因A、病情轻，不需住院B、经济困难，负担不起C、没有时间D、没有床位E、其他，具体为＿E、不详18生病了你倾向于中医还是西医？用药倾向于中药还是西药？请阐述原因。

高校自我认知调查问卷模板

一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 18-20岁B. 21-23岁C. 24-26岁D. 27-30岁E. 30岁以上3. 年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生4. 专业：（请填写您的专业名称）5. 家庭背景：A. 农村家庭B. 城镇家庭C. 城市家庭二、学习与生活6. 您对目前所学的专业满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意7. 您认为所学专业与实际工作需求的匹配度如何？A. 非常匹配B. 比较匹配C. 一般D. 不太匹配E. 非常不匹配8. 您在课堂上的学习态度是？A. 积极主动B. 按部就班C. 一般D. 不太积极E. 完全被动9. 您认为学校的课程设置是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理10. 您在课余时间参与社团活动的情况是？A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与11. 您认为学校在培养学生综合素质方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好12. 您对学校的生活设施满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意13. 您认为学校在心理健康教育方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好14. 您对学校食堂的满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意三、职业规划与未来展望15. 您对自己的职业规划有明确的目标吗？A. 有B. 没有16. 您认为学校在就业指导方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好17. 您认为学校在实习实训方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好18. 您认为学校在校园文化建设方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好19. 您对未来在高校的学习和生活有何期待？（请简要描述）20. 您对学校。

高中生专业选择调查问卷

影响高中生专业选择的因素调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你能参与此次问卷调查。

调查采用匿名的方式，仅用于学术科学研究，请你真诚地回答。

第一部分：我国专业分类简介高校专业反映了培养人才的业务规格和工作方向，是高校专业管理、学位授予、招生和就业指导、进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。

很长时间以来，我国大学生专业比较庞杂，很难非常准确地进行划分。

为此教育部于1998 年颁布了《普通高等学校本科专业目录》，对其进行了规范。

该目录在原来使用的专业目录和目录外专业的基础上，经过高等教育面向21 世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、经过普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的，是现行大学专业管理的最重要依据。

根据该目录，高等学校专业有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类（无军事学），下设二级类71 个，专业249 种。

各专业包括的具体内容如下表所示。

第二部分：调查内容（在你所选项上打勾（√）或填写具体数字）1、你的性别a、男b、女2、在高中你选择了a、文科b、理科3、你最近3次年级统一考试成绩的年级排名?4、你父母的学历及所学专业类别?父亲的学历: a.小学及小学以下 b.高中 c.大学 d.研究生 e.博士父亲的专业类别 (填学科门类即可)母亲的学历：a.小学及小学以下 b.高中 c.大学 d.研究生 e.博士母亲的专业类别 (填学科门类即可)5.在学习和生活中，你是否感知到自己在某些专业领域内存在天赋和特长？（a.是 b.否）6、目前你是否有首选的目标专业？a.是 b.否（如果选“是”，请做完第7、8题，反之则直接跳至第9题）7、该专业类别是（请仿照“工学材料类”的格式填写）8、通过你的父母和家人及老师的介绍，你对该专业了解。

a.非常b.比较c.不太9、以下可能影响你专业选择的因素中，你认为非常重要的有重要的有不太重要的有完全不重要的有。

高校特殊教育专业认知度调查问卷

高校特殊教育专业认知度调查问卷1、你是否听说过特殊教育专业及特殊教育行业？【单选题】○ 听说过并且有一定了解○ 仅仅听说过○ 没听说过2、你是从什么途径了解到特殊教育的？【单选题】○ 身边有朋友从事相关工作○ 网上新闻资料○ 教育机构○ 其他○ 不了解3、你身边是否有亲戚或朋友学习或从事特殊教育？【单选题】○ 有，且数量较多○ 有，但很少○ 无4、你认为学习或从事特殊教育的人是出于何种动机？（多选）【多选题】□ 自身爱好□ 社会需求□ 被调剂□ 家长朋友建议□ 其他5、你如何看待特殊教育？（多选）【多选题】□ 为残疾人服务的教育□ 目前从事人员少□ 未来前景广阔，高校应多设立相关专业□ 不清楚，没兴趣□ 其他6、如何看待特殊教育的学生或从业人员？（多选）【多选题】□ 社会各行业皆需要相应人才□ 难以找到工作□ 工作辛苦，待遇低□ 社会需求，待遇较好□ 其他7、你所在的城市是否有特殊教育的学校或相关机构？【单选题】○ 有，且具有一定规模○ 有，但数量较少○ 没有○ 完全不清楚8、你觉得目前特殊教育行业现状如何？【单选题】○ 社会需要，就业前景良好○ 无很大需求，就业前景一般○ 专业需求较少，就业前景较差9、你觉得普通大众对特殊教育专业看法如何？【单选题】○ 专业对口，希望自己从事这方面工作○ 有机会就从事○ 自身不愿从事，想选择其他职业10、你对特殊教育的发展前景如何看待？【单选题】○ 符合社会发展需求，发展前景很好○ 社会需求一般，发展前景一般○ 社会需求少，并不看好○ 不清楚11、你是否赞同特殊教育具有重要的社会价值？【单选题】○ 非常赞同○ 一般○ 不赞同12、你是否愿意参与与特殊教育相关的志愿活动？【单选题】○ 愿意○ 一般○ 不愿意。

高中学生数学学习认知特点问卷

高中学生数学学习认知特点问卷学校_________班级________姓名_______学号________性别_______各位同学，下面各题没有错与对之分，请你根据自己在学习中的真实情况在每一问题的方格中填写数字，其中1代表极不同意、2代表不同意、3代表无意见、4代表同意、5代表非常赞同。

本调查研究中的资料仅在研究中使用。

谢谢。

极不同意不同意无意见同意非常赞同1 2 3 4 51、我发觉牢记重要知识点是学习数学课的最好方法。

2、学习数学课时，我喜欢记忆那些需要学习的重要知识点等，多过对它们的理解。

3、我觉得记忆一个课题的事实和细节，比全面理解更好。

4、在数学课学习中，我喜欢记忆解题方法，这是很有效的方法。

5、我觉得通过反复解题来记忆数学知识是学习数学课的最好方法。

6、我觉得记忆数学课知识比理解它更有效。

7、新学期开始时有明确的学习计划，并能执行自己的学习计划。

8、在新课之前有预习的习惯。

并能在课前提前进班做好课前准备。

9、当我学习数学课时，我会去想所学到的东西在现实生活中有多大用处。

10、我阅读新的资料时，我会联想起学过的东西，并会对这些东西进行整理使对知识有新的认识。

11、我在读数学课本时，经常思考其中有哪些是要切实掌握的要点，而不是简单地把课看完。

12、我努力把在数学课中所学到的知识，与生活中遇到的事情或者其他学科中学到的知识联系起来。

13、我会花课外时间去加深我对有趣的――课知识的认识和理解。

14、在学习数学课过程中，我总是向自己提出一些问题，这些问题帮助我理解主要内容。

15、课堂上讨论过的问题，只要是有趣的我都会用很多空余时间去增加我对它们的认识。

16、学习数学的最好的方法是听从老师的安排。

17、按照老师的安排学习，是最有效的学习数学课的方法。

18、老师教什么，我就学什么。

19、老师怎么教，我就怎么学。

20、我一般用和老师相同的方法解决数学课问题。

21、老师怎么解题，我就怎么解题。

22、在数学课学习中，老师怎么安排，我就怎么学习。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中生大学专业认知情况调查问卷
亲爱的同学，你好！为探求高中生对大学专业的认知水平，为高中生个人发展及教育体系提出更好的建议，我们进行了此次的问卷调查。

问卷仅供调查之用，不记名不公开，请如实填写。

感谢您对我们调查的大力支持！
第一部分：基本情况
性别：男（）女（）
年级：高一（）高二（）高三（）
父亲学历：大学以上（）大学（）高中（）初中（）小学及以下（）
母亲学历：大学以上（）大学（）高中（）初中（）小学及以下（）
现在的班级排名（平均而言）？a.1~10 b.11~20 c.21~30 d.31~50 e.50以上
第二部分：专业认知
以下为选择题：请在所选选项上画√
1是否知道自己的优势科目和弱势科目：
a.知道
b. 没有优势劣势之分
c.不知道
2.是否有明确的兴趣？
a.有
b.不太明确
c.没有
3.知不知道这些兴趣和以后的专业选择的对应关系？
a.知道
b.知道一点
c.完全不知道
4.是否主动搜寻关于专业的信息？
a.经常
b.偶尔
c.从不
5.有没有觉得自己一定能把握好的专业，有天赋的专业
a.有
b.可能有
c.没有
6.是否知道文理的专业选择有什么区别？
a.知道
b.知道不同，不知道具体 c .不知道
7.是否知道各个专业的具体方向？
a.知道
b.不太知道 c .不知道
8.能说出几个大学的专业名称(方向)？
a.10个以上
b.5~10
c.小于5
第三部分：专业选择
9.你认为专业对就业的影响重要性？
a.决定性
b.一般重要
c.不太重要
d.不重要
10.在高考填报志愿时对学校毕业生的就业情况、收入情况和发展空间的在意程度是？
a.首要标准
b.一般在意
c.不太在意
d.不在意
11.你的兴趣爱好有哪些？（多选）
a.体育运动类
b.阅读
c.文艺活动
d.聊天
e.棋牌竞技
f. 网络游戏
g.不知道
12.是否会选择自己感兴趣的专业即使是冷门？
a.一定
b.可能
c.不会
13.在高考填报志愿选择大学时对父母或者家里有亲戚是否就读过这所大学的在意程度是
a.首要标准
b.一般在意
c.不太在意
d.不在意
14.获取社会资讯的主要方式多选：
a.报纸书刊b网络浏览.c.父母同学交流d.不太关心e.其他
15.你选择专业时你觉得你的依据最重要的两项？
a.兴趣，
b.天赋
c..家里安排
d.大学的优势专业e其他。