高中生学情调查表

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高中调查问卷报告

高中调查问卷报告
背景介绍
本次调查旨在了解高中生的学习和生活状况，以便更好地了解他们的需求和问题，进一步改善教育环境和提升学生学习体验。

调查对象
本次调查对象为某市某高中的10至12年级学生，共计1000人。

调查内容及分析
学习状态
•发现绝大多数学生每天学习时间在4到6小时之间，但超过此范围的学生也有不少，这可能会导致学习效果不佳。

•有近60%的学生未及时完成作业，需要进一步督促。

学习压力
•超过80%的学生感到存在一定的学习压力，其中有一部分学生表示压力较大。

•推荐进一步加强心理健康教育，帮助学生有效释放压力。

兴趣爱好
•大多数学生在学业之余会选择培养兴趣爱好，其中阅读和运动受欢迎。

•对于有兴趣爱好的学生，建议学校提供更多相关资源和支持。

交友情况
•调查发现大多数学生拥有固定的朋友圈，但也有一部分学生表示较为孤单。

•建议学校加强师生沟通，鼓励学生成立更多友谊。

调查结果总结
在对高中生的调查中，发现了学习状态、学习压力、兴趣爱好和交友情况等方
面的问题。

为了更好地帮助学生成长，建议学校加强教育管理，注重学生心理健康，提供更多的学习和生活支持。

后续建议
•加强心理健康教育，让学生更好地应对学习压力。

•提倡培养兴趣爱好，丰富学生的课外生活。

•加强师生沟通，关注学生的成长和心理状态。

以上为本次高中调查问卷的报告内容，希望能为学校提供一定的参考价值。

高三学生学习与生活状况调查分析

高三学生学习与生活状况调查分析一、调查对象高三级共174名学生。

其中高三（4）班31人，高三（6）班45人，高三（16）班48人，高三（18）班50人；男生73人，女生101人；实验班93人，平行班81人；理科班76人，文科班98人。

二、调查工具心理老师自制的《高三学生学习与生活状况调查表》。

三、调查时间2010年9月8日（第二周周三）。

四、调查结果1、高三学生的学习压力状况（1）压力大小15.5%的学生感到压力过大，影响了学习；而没有压力意识、压力过小、缺乏动力的学生占5.5%；其余学生认为压力适中。

其中，感觉压力过大的男生有24.7%，明显多于女生，女生只有8.9%；理科生感到压力过大的比例也明显地高于文科生（理科21.1%，文科11.2%）。

讨论与建议：大多数的学生认为压力推动了自己的学习。

近五分之一的男生感到压力过大影响了学习，显著多于有此感受的女生的比例。

相对男生来说，女生较为细心、勤奋，坚持性更强，学习态度也更积极配合，因而更容易适应当前的高考制度，面对学习感受到的压力会小一些。

要帮助男生缓解学习压力，最重要的是端正他们的学习态度。

男生的学习潜力与女生没多大差异，但是他们对学习普遍表现得比女生较为消极被动些，如果他们能够以更积极的态度投入学习，表现得更主动配合老师，坚持性也更强，遭遇学习上的挫折所产生的压力感便会小些。

理科生之所以比文科生更多地感到压力过大，可能与其性别构成及学科特点有关。

首先，理科班男生所占比例较大，而男生感受大的压力比女生更大，因而理科生的感受压力过大的比例自然大些。

其次，理科各学科相对于文科来说，难度更大，更复杂，学生在学习上面对的挑战和挫折相对会更大些，也造成更多的理科生感到压力过大。

对此，老师要注意引导理科生正确认识学科特点，以积极的态度迎战困难，以平和的心态面对挫折，提高自身的抗挫能力。

（2）压力来源高三学生的学习压力来源由大到小依次是：自己的期望，同学间的竞争，家庭的期望，社会的期望的要求，老师的期望。

高中学生及家庭情况调查表【可编辑范本】

附表：
贵州省普通高中学生及家庭情况调查表
学校：高年级班
学生本人基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
户口
□城镇 □农村
家庭
人口数
个人特长
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
(区号）-
家庭成员情况
姓名
年龄
与学生
关系
工作(学习)单位
单位名称：
(加盖公章)
年月日
民
细通讯地址
邮政编码
联系电话
（区号）－
注：本表供学生申请普通高中国家助学金用。可复印。请如实填写，由家庭所在地的乡(镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
职业
年收入(元）
健康状况
影
响
家
庭
经
济
状
况
有
关
信
息
家庭人均年收入（元)。学生本学年已获资助情况
.
家庭遭受自然灾害情况：。家庭遭受突发意外事件:。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：.
家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。
其他情况:。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭
所在地乡
镇或街道
民政部门
经办人签字：

高中生学化学学情调查问卷及分析

高中化学“学困生”学情问卷调查的统计和分析课改前提下，针对“学困生”的现状，我们对化学学习有困难的学生进行了问卷调查。

参加本次调查的学生有4个班级的67名学生，其中男生27名，女生40名。

通过观察、问卷、数据统计和分析，我们初步确定了高中化学“学困生”形成的原因：消极的学习态度，不科学的学习方法及不良的学习习惯等。

具体数据分析如下：一、缺乏学习化学的兴趣，学习态度消极：1、数据统计你是否喜欢上化学课50.7%的学生喜欢上化学课，44.8%的学生无所谓，4.5%的学生不喜欢。

你是否喜欢化学老师59.7%的学生喜欢化学老师，34.3%的学生无所谓，6% 的学生不喜欢。

化学课你是否爱发言49.2%的学生上课不喜欢发言，46.3%的人无所谓，4.5%的人喜欢发言。

上课时喜欢干什么76.1%的学生上课能认真听讲，23.9%的人上课都在做与课堂无关的事情。

2、分析数据查找原因从数据“你是否喜欢上化学课”分析看出，大多数化学“学困生”不喜欢上化学课，缺乏学习兴趣，不能主动参与到化学学习过程中。

所以导致课堂上有95.5%的学生不太喜欢发言，虽然76.1%学生上课能认真听讲，但是23.9%的学生上课都在做与化学课无关的事。

数据显示表明，学困生的症状大部分在于：学习态度消极，不能积极参与到老师的教学活动中，不愿主动发言，不参与课堂讨论，学习上缺乏主动性。

由此可见，“学困生”之所以成绩差，一个重要原因就是对学习不感兴趣，态度不够积极，怕动脑筋。

二、不良的学习方法1、数据统计你是否有课前预习的习惯53.7%的学生偶尔会进行课前预习，34.3%的同学有课前预习的习惯。

12%的同学课前根本不预习。

你是否有改错本62.7%的同学有改错本，（大多数改完后不去经常巩固，37.3%的人没有改错本。

你是否有改错习惯38.8%的同学有改错习惯，49.2%偶尔会改错，12%的同学不改错。

你是否有做单元小结的习惯58.2%的同学从来不进行单元小结，34.3%的同学偶尔会进行小结，7.5%的同学有小结的习惯。

高一学生学习情况调查报告

高一学生学习情况调查报告【提要】为了解桂林市第七中学高一年级学生学习情况，本文对高一年级6个班95名学生在学习过程中的预习、听课、作业、复习等方面进行了抽样调查。

调查结果表明：多数学生还没有养成良好的学习习惯及掌握适合独立学习的学习方法，教师有必要加强对学生学习习惯的培养及进行学法的具体指导。

良好的学习习惯及正确的学习方法是学生学好功课、发展才智的重要条件。

高中生由于年龄特点，正处于发展智力，增长知识阶段，培养良好的学习习惯及掌握正确的学习方法，不仅在学校有用，对于他们离开学校后，刻苦地进行学习，充实自己仍有积极的指导作用。

为了研究高一学生学习习惯及方法，我们对其在学习过程中预习、听课、作业、复习等方面进行了抽样调查，现报告如下：一、调查目的1、了解桂林市第七中学高一年级学生学习情况。

2、分析相关原因。

二、调查对象高一年级6个班中90名学生三、调查方法调查采取问卷法，问卷采用学生问卷。

下发105份，收回95份，其中90份有效。

四、调查结果1、预习情况及方法题一：在上新课前，我A、能主动预习（占12.9%）B、在老师要求下预习（占22.6%）C、偶尔会预习（占57%）D、从不预习（占7.5%）题二: 在课题预习过程中，我A、能主动对难点进行记录并思考（占15.4%）B、基本了解难点所在并适当记录（占53.8%）C、只预习不做什么思考（占22%）D、发现不了什么问题（占8.8%）调查表明：学生并没有养成自觉预习的习惯，大部分学生处在“偶尔会预习”的状态，占总数57%。

还有“从不预习”的，占总数的7.5%。

另外，“在老师要求下预习”的占22.6%；经常自觉预习的仅占12.9%。

从题二可以看出，学生预习大部分采取“基本了解难点所在并适当记录”的方法，占总数53.8%。

此结果表明，大部分学生在进入高中阶段后学习能力已比以往有所提高。

但“能主动对难点进行记录并思考”的人数不多，仅占15.4%。

另有约30%的同学只预习，不做什么思考，发现不了什么问题。

高中生学生情况调查表

14%
66%
20%
7、你通常采用的学习方法有哪些？
①记笔记⑧背诵
②复习⑨课后整理
③做练习⑽反复看书
④涉猎相关内容⑾请教
⑤认真听课⑿讨论
⑥预习⒀复习薄弱环节
⑦考前突击⒁参加课余的学习班
88% 24%
40% 20%
36% 32%
4% 24%
8% 24%
20% 20%
2% 20%
高中生学生情况调查表
调查项目
回答结果
结果类型
1、是什么原因促使你努力学习数学？
①个人前途
②家庭期望
③自身兴趣
④数学是基础课程
⑤数学应用广泛
2、是什么原因导致你不愿学习数学？
①理论与实践脱离
②没有兴趣
③学习内容枯燥
④没人监督
⑤懒惰
⑥思维跟不上
⑦学不好
⑧对任课老师印象不好
⑨缺乏时间与精力
3、在自习时，如果心烦，你会怎么做？
①放松一下接着学
④涉猎相关内容⑾请教
⑤认真听课⑿讨论
⑥预习⒀复习薄弱环节
⑦考前突击⒁参加课余的学习班
96% 62%
72% 40%
96% 2%
0% 24%
96% 32%
30% 2%
0% 2%
2%
0%
0%
6%
2%
0%
3、在自习时，如果心烦，你会怎么做？
①放松一下接着学
②外出散步
③听音乐
④看休闲书
⑤去玩
⑥睡觉
⑦看电视调节
4%
2%
40%
12%
30%
10%
2%
4、对于一天的学习活动，你是否有明确的计划和安排？

高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况

高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况，帮助高中生提高英语成绩，我们请你参与这次调查．请将你实际的做法，想法与题目所说的做法、想法相对照，然后选择一个最恰当的答案．本调查仅作科学研究使用，与你的学习和道德评价毫无关系，因此无须有任何顾虑，请如实作答，不需要签名．谢谢你的合作注意：请把选择题的答案填在答题卡里，除注明的外均为单选．为便于利用现有机读答题卡，本调查表采用4级答题你的年级班级：1觉得英语很有趣，想把英语学得更好．A我从不这样B有时这样C经常这样2考试时，担心自己会考得很糟糕．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样3相信自己能够学好英语这门课．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样4即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样5．坚持每天在课后听、读英语．A我从不这样B有时这样C经常这样D总是这样6我在英语课堂活动中积极参与，与老师积极配合．A．我从不这样B．有时这样c．经常这样D．总是这样7．为了提高自己的荚语交际水平，我剃用各种机会训练．A．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样8．完成英语作业／练习后，注意检查核对．A.我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样9．了解每节英语课上教师的教学目的与要求．A ．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样10．为了使自己有足够的时间学习荚语，我很好地安排自己的学习日程并能认真执行．A．我从不这样B．有时这样C．经常这样D．总是这样11．对于下一次荚语课要学习的内容，即使老师不要求也会提前预习．A．我从不这样B．有时这样c．经常这样D．总是这样。

高中学生情况调查表

高中学生情况调查表高三，你有什么计划？什么想法？对学校、老师有什么要求？请在这里告诉我们，学校肯定会认真考虑，学校会全心全意为高三的你们服务！（）年级（）班姓名：月日注：对于选择题，您只要在你认为正确的答案上打"√"；对于问答题，请你根据自己的情况简要回答。

谢谢！1. 供孩子读书，经济上a.比较困难；b.有点困难；c.完全没有困难2．当您的孩子犯了错误，您或者家人是否打过他（她）？a.经常打；b.打过；c.没有打过3．当老师批评孩子时，孩子的表现是a.非常害怕；b.无所谓；c.不想上学；d.吸取教训，努力改正4．在下面几类人中，您最看重谁的评价？a.班主任；b.学校领导；c.其他任课老师；d.同学； e其他家长5．认为孩子的成功主要是靠a.自己的能力；b.自己的努力；c.运气；d.老师6．您认为老师对学生的态度是：a.谁的成绩好就喜欢谁；b.对每个同学都一样关心、爱护；c.对于成绩不好的学生有偏见；d.喜欢打小报告的学生7．周六、周日，孩子是否参加了课外补习班？a.参加（补习项目：）；b.没有8．孩子对自己是否有信心？a.很没信心；b.比较没信心；c.一般；d.比较有信心；e.很有信心9．在生活中孩子是否喜欢表现自己的才能？a.大胆表现；b.不主动表现;c.不表现，怕失败10. 您家里的个人藏书大概有多少册：10册以下（） 10-20册（） 20-50册（） 50册以上（）11. 您经常和孩子一块读书吗？是（）偶尔（）从来没有（）12．您最喜欢具有什么特点的老师？（请简要问答）：13．您对学校、老师、同学以及班级的工作有哪些期望或建议？（请简要回答）：。

高中填调查问卷

高中填调查问卷调查问卷目的本调查旨在了解高中生在校生活、学习和心理健康等方面的情况，以便学校和相关部门做出更好的服务和支持。

调查问卷内容1.个人信息–姓名：–性别：–年级：–班级：2.学习情况–你每天花在学习的时间有多长？–你认为自己的学习状态如何？–你在哪些科目上遇到了困难？3.校园生活–你参加了哪些校园组织或活动？–你觉得学校对学生的活动支持是否足够？–你在校园生活中遇到了哪些问题？4.心理健康–你感到焦虑或压力吗？如果是，主要是因为什么？–你觉得学校对学生的心理健康提供了足够的关注和支持吗？–你会主动寻求心理健康方面的帮助吗？调查问卷分析根据对一定数量的高中生填写的问卷进行统计和分析，得出以下结论： 1. 大多数高中生每天学习时间在4-6小时之间。

2. 有相当一部分学生在学习方面存在明显的困难，其中数学和英语是最常见的问题科目。

3. 较多学生参加了校园组织或活动，但也有部分学生认为学校对活动支持不够。

4. 许多学生在校园生活中遇到人际关系、时间管理和情绪管理等问题。

5. 有相当比例的学生感到焦虑或压力，但对心理健康的关注和支持并不足够。

总结与建议根据调查问卷结果，学校可以采取以下措施： 1. 加强学习支持，提供更多针对性的辅导和帮助。

2. 增加校园活动的丰富性和覆盖面，满足学生多样化的需求。

3.建立更有效的心理健康服务机制，引导学生主动关注并寻求帮助。

4. 加强对学生心理健康的关注，建立定期的心理健康检测与干预机制。

结束语高中生的学习和成长环境对其未来发展至关重要，希望学校能够根据本调查问卷的结果，进一步改进服务和支持措施，为每位高中生创造更好的学习和生活环境。

感谢各位参与填写问卷的同学，您的反馈对学校的发展具有重要意义。

柳州高中学生学籍表、家庭情况调查表

政治面貌
学生的父亲、母亲或抚(供)养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、原因及刑满释放后的表现（如没有请注明
“无”）
本人简历
自何年何月
至何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何月
在何地何学校学习
证明人
父母和托（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
现在何部门工作
备注
父母和托（供）养人有无重大问题？
姓名
性别
半
身
图
片
曾用名
出生年月
民族
籍贯
家庭住址
何时何地加入共青团、中国共产党
介绍人姓
名、现在
何单位
受过何种奖励？
（注明简要事迹）
受过何种处分？何时撤销？（注明撤销原因）
柳州市高中学生学籍表
学校名称（盖章）：
一
寸免冠相片
姓名
性别
出生年月日
籍贯
民族
学籍编号
填表人
填表时间
入学时间：年月日年级班
高二班
高三班
中考成绩
语文
数学
英语
物理
化学
政史
地理
生物
体育
总分
政治面貌
年月日加入中国少先队员
年月日加入中国共产主义青年团
年月日加入中国共产党
家庭住址
电话
邮编
学籍变动记录
日期
毕业后去向
高中毕业证书编号
说明：1.经正式录取和正式办理转学的学生，填写此学籍表；
2.“变动种类”指转学、休学、复学、死亡等情况。
担任什么
社会工作
有何特长
被评为哪一
级三好学生
是否达到体
育锻炼标准

2024年高中历史学情问卷

2024年高中历史学情问卷一、基本信息：1. 您的年龄： A. 18岁以下 B. 18-22岁 C. 23-35岁 D. 35岁以上2. 您的性别： A. 男 B. 女 C. 不确定3. 您是否为高中历史学科教师？ A. 是 B. 否，但我关心历史学习 C. 无所谓二、历史学习背景：1. 您在高中阶段接受过哪些历史课程的学习？ A. 普通高中历史必修课 B. 其他高中课程中包含的历史课程 C. 有自主学习或课外学习的经历2. 您对历史学科的重视程度如何？ A. 非常重要B. 较重要 C. 一般 D. 不重要3. 您认为目前高中历史教材的难度如何？ A. 非常容易 B. 较容易 C. 一般 D. 较难 E. 非常难三、历史教学方法和评价：1. 您认为目前高中历史教学的方法是否合适？ A. 完全合适B. 较合适C. 一般D. 不合适 2. 您希望历史教学的方式有哪些改进？ 3. 您认为目前历史学科的评价方式是否合理？ A. 完全合理B. 较合理 C. 一般 D. 不合理 4. 您希望历史学科的评价方式有哪些改进？四、学生学习情况：1. 您认为学生学习历史的主要困难是什么？ A. 时间不够 B. 知识难度大 C. 学习兴趣不高 D. 其他（请说明）2. 您认为学生在学习历史时，哪些方面需要加强？ A. 基础知识 B. 分析问题 C. 批判性思维 D. 其他（请说明）3. 您是否了解学生在课外学习历史的情况？ A. 完全了解 B. 较为了解 C. 一般 D. 不了解4. 您是否鼓励学生自主学习历史？为什么？五、未来期望与建议：1. 您希望未来的高中历史教学有哪些变化？请详细说明。

2. 您认为当前的历史教学应如何适应新的高考改革政策？3. 对于历史学科的未来发展，您有哪些期待或建议？4. 您对学校或教育部门有哪些改进的建议或意见？。

高中思想政治课学生学习状况调查

高中思想政治课学习状况调查问卷请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。

为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。

（注：除了特别注明，均为单选题）1.你喜欢学习政治吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（）3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（）A.很喜欢B.比较喜欢C.作为消遣D.不注重4.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（）A.喜欢B.偶尔C.从不5.你认为现实生活中不懂政治是否能够？（）A.能够B.不能够C.无所谓6.你学习政治的目的是？（）A.完全为了应付高考B.政治能够指导生活C.二者都有7.关于政治课,——如果你喜欢，其最主要原因是什么？（）A.对政治本身的爱好B.所学知识能有助于协助自己将来发展C.老师的授课有吸引力D.在考试中能取得好成绩8.关于政治，—如果你不喜欢，其最主要原因是什么？（）A.政治课本身的内容枯燥B.对自己的发展没有任何协助C.老师的教学方式D.考试的成绩老是不理想9. 政治老师上课是否会举一些你熟悉的生活中的例子来激活你的生活经验（）A、经常B、有时候C、从来不D、其他10.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（）A.能联系B.觉得有联系，但找不准结合点C.根本看不出联系11.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？（）A.有很大的影响B.有一定水准的影响C.影响较少D.没有影响12．以下哪种授课方式你较喜欢（）A、互动教学，鼓励学生自主发言B、引用材料和实际案例来说明书本理论知识C、走出课堂，展开实践D、分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点评学生自学13．您认为一下哪些方法对提升高中生的思想政治素质较有效：（）A、通过思想政治课B、通过班会C、通过社会实践，亲自探索D、主题演讲14.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（）A.协助自己确立了准确的价值观B.学到了很多的知识C.提升了自己的社会适合水平D.没有什么明显作用15.您认为当前思想政治课中教学存有的主要问题(多选题) （）A、教材文字枯燥，理论与现实脱节B、灌输型的教学模式，学生参与度低C、任课教师照本宣科，缺乏创造性D、学生和任课教师有代沟，沟通交流困难E、学生对课程不感兴趣，只为了应试16.政治课给你留下的最深刻的印象是（）A、记忆、背诵B、紧密联系实际C、空泛、讲大道理D、其他___17.你认为哪种教学模式使学习成为你的自主活动? ( )A、常规教学模式B、互动探究教学模式C、高效课堂模式D、其他18.互动探究教学模式能否让你养成独立思考的习惯 ( )A、能B、不能C、不知道D、其他19.互动探究教学模式锻炼了你分析和解决问题的水平吗 ( )A、有B、没有C、没感觉D、其他20.你认为同学们在课堂上的表现如何？ ( )A、积极主动B、不积极主动C、看情况D、其他21.你希望课堂采取哪种发言方式？ ( )A、要发言先举手B、自由发言C、老师点D、其他22.你喜欢现在的思想政治课吗？ ( )A、喜欢B、还行C、不喜欢D、其他23.政治老师上课是否会举一些你熟悉的例子来激活你的生活经验？ ( )A、经常B、有时候C、从来不D、其他24.课堂上同学们有无发表与老师不同的意见和想法的机会？ ( )A、经常有B、有时候有C、从来没有D、其他25.在课堂上老师是以什么角色出现的？ ( )A、监督者B、旁观者C、指导者，并参与活动D、其他26.一堂政治课后，你受过感动和鼓舞吗？ ( )A、经常如此B、偶尔如此C、从来不D、其他问卷调查分析总结一、学生学习情况问卷调查分析为了进一步了解高中政治教与学情况，为了更深地了解学生学习的积极性，在学习中持有的态度及采用的方法，以研究对策，改进教学方法，增强师生的配合，从而最终使学生更轻松的学好高中政治，特实行本次问卷调查。

高中生学习困难问题家庭原因调查表 (2)

高中生家庭情况调查表2、你是否生活在单亲家庭（填“是”或“否”），假如是，什么时候开始的（填年龄）。

3、你现在是否是留守孩子（填“是”或“否”）,假如是，什么时候开始的（填年龄）4、在12岁以前，父亲每天陪伴你的时间（）A．超过1小时 B. 每天都陪伴，但时间不长C. 他总是很忙的样子，很少专门陪伴我D. 基本不陪伴5、就你观察，你的父亲有没有经常从事以下活动（可多项选择）（）A. 加班B. 在外应酬Ｃ．外出打麻将Ｄ．出差 E. 工作性质导致早出晚归6、父亲在家的时间多从事哪些活动（可多项选择）（）A. 看电视B. 上网Ｃ．与家人聊天Ｄ．睡觉 E. 辅导我的功课 F. 其他7、你与父亲经常一起（）A. 聊天B. 打球Ｃ．散步Ｄ．开玩笑 E. 我们在一起很陌生几乎不交流F.我们常常有一些其他的娱乐方式，比方。

8、在12岁以前，母亲每天陪伴你的时间（）A．超过1小时 B. 每天都陪伴，但时间不长C. 她总是很忙的样子，很少专门陪伴我D. 基本不陪伴9、就你观察，你的母亲有没有经常从事以下活动（可多项选择）（）A. 加班B. 在外应酬Ｃ．外出打麻将Ｄ．出差 E. 工作性质导致早出晚归10、母亲在家的时间多从事哪些活动（可多项选择）（）A. 看电视B. 上网Ｃ．与家人聊天Ｄ．睡觉 E. 辅导我的功课 F. 总是忙着做家务11、你与母亲经常一起（）A. 聊天B. 打球Ｃ．散步Ｄ．开玩笑 E. 我们在一起很陌生几乎不交流F.我们常常有一些其他的娱乐方式，比方。

12、总之你认为和父亲在一起（），和母亲在一起（）A. 联系多，关系密切B. 联系不多，但也很融洽C. 联系少，关系冷漠D. 没有联系13、请你选择下一些词来描绘你的父亲（可多项选择）（）A. 有亲和力B. 刚毅C. 很有水平D. 品格高尚E. 关爱家人F. 责任心强G. 很有修养H. 有社会责任感I. 粗鲁J. 没文化K. 没修养L. 冷漠自私M. 没有责任心N. 懦弱O.苛刻 P . 严厉 Q. 脾气暴躁 R. 专制，自以为是S. 敏感多疑 T. 孤僻 U. 懒惰 V. 14、请你选择一些词来描绘你的母亲（可多项选择）（）A.有亲和力B. 温柔C. 能干D. 品格高尚E. 关爱家人F. 责任心强G. 很有修养H. 有社会责任感I. 强势J. 没文化K. 唠叨L. 冷漠自私M. 没有责任心N. 懦弱O.苛刻 P . 严厉 Q. 脾气暴躁 R. 专制，自以为是 S.敏感多疑 T. 孤僻 U. 懒惰 V.在所有的亲人中，与你最亲近的是；所有的家人中，你最敬佩的人是；所有的家人中，你最憎恨的人是；17、你的家庭气氛是（） A. 民主的 B. 宽松的 C. 温暖的 D.压抑的 E. 常常布满恐惧 F. 冷漠的 G. 仇恨的 H. 溺爱的 G. 苛刻的18、请用最简单的语言写一件发生在家庭里最让你感动的事。

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2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中生学情调查表
1、你为什么到高中学习？（）
A、听从家长的安排
B、多学点知识，提高自身素质
C、考上大学
D、大多数初中同学都在读高中，所以我也去读
2、你对高中学习的认识是：（）
A、学点语文就可以，学其它学科没有多大意义
B、我的成绩一般，考好大学没有份，不如好好玩玩
C、现在就业难，上大学也没有什么作用，不如不学
D、书到用时方恨少，得抓紧时间学习
3、进入高中后你曾有过用勤奋学习，努力把学习搞上去的想法吗？（）
A、有，比较强烈
B、有，不太强烈
C、有时有
D、从来没有过
4、进入高中后你在学习中感受过乐趣，品尝过努力学习获得成功后的喜悦吗？（）
A、经常
B、有一些
C、偶尔
D、完全没有
5、在学习方面，你大致属于下列哪种情形：（）
A、没有任何厌学情绪
B、有时有厌学情绪
C、有较严重的厌学情绪
D、有很严重厌学情绪
6、你认为学生最容易产生厌学情绪的时候是：（）
A、较重要的考试没有考好之后
B、家庭中不愉快的事情干扰学习
C、与同学产生矛盾时
D、老师或班主任严厉批评之后
7、你觉得自己的学习意志属于（）
A、学习中不怕困难，有较强的意志力
B、学习中不怕困难和挫折，但缺乏毅力，不能持之以恒
C、在别人鼓励之后，能克服学习中的困难
D、学习中怕困难，遇到难题就头痛，意志力薄弱
8、你在学习中有题目不会时，你最主要的解决方法是（）
A、查阅资料，自己钻研
B、问同学或老师
C、放弃不做
D、抄别人的
9、学习中，如果有某个科目自己学起来比较吃力，也不顺手，你会怎么样？( )
A、就那样吧，也就是一科，不碍事儿
B、硬着头皮努力学，强迫自己学好
C、跟老师长辈请教合适的学习方法，再对症下药
D、其它
10、一般情况下，上课时（）
A、专心听课，积极思考，积极回答问题，积极动手记笔记
B、专心听课，积极思考，但不能大胆回答问题，不太愿意动笔
C、听课专心，但不能积极思考，也懒得动笔
D、经常走神，说话，干与课堂无关的事，影响他人
11、下面情况中，使我听课时注意力不够集中的是：（）
A、对上课内容不感兴趣，不想听
B、不喜欢授课教师
C、受其它感兴趣的事吸引
D、不管哪种情况，注意力都能集中
12、有关学习的方法，你：（）
A从来没有意识到学好得讲究方法
B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人的方法，一段时间后又放弃了
D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法
13、你有制定学习计划的习惯吗？（）
A、有
B、没有
C、偶尔有
D、有但未坚持执行
14 、学习时，你是否努力在规定的时间内完成预定任务（）
A、很少这样
B、部分时间这样
C、经常这样
D、总能如此
15 、关于复习，你属于（）
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
C、平时和考试前都复习
D、在平时有时能自己复习，考试前复习
16 、你的复习方法是哪一种？（）
A、把学过的内容看一遍
B、B、把重点内容看熟练
C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
17、每次测试后，你：（）
A、等着老师统一订正
B、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案
C、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师
D、仔细分析考试得失，找出问题并加以解决
E、不关心成绩，也没订正试卷错误
18、对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？（）
A、做错了以后，等待老师讲解
B、老师引导，自我诊断改正
C、先整理到错题集上，结合老师讲解分析失误之处，定期进行回顾
D、出错后，老师不讲，自己翻书查找原因
19、除上课时间外，你一天花多少时间于学习？（）
A、5小时以上
B、4至5小时
C、3至4小时
D、3小时以下
20、你一天平均睡多久？（）
A、8小时以上
B、7至8小时
C、5至6小时
D、5小以下
21 、你一天里最疲倦的时候在什么时间段？（）
A、早自习早读时
B、上午一二节课时
C、下午上课时
D、晚自习时
22、您有压力的主要原因是（）
A、同学成绩好，竞争大
B、老师和家长期望很高，怕让他们失望
C、自己学习很努力，但效果不佳
D、其他
23、你喜欢某门学科的主要原因是（）
A、喜欢上这门课的老师
B、这门课的成绩最好
C、这门课很重要
D、这门课很好玩
24、当老师或家长批评你时你一般采取（）
A、讨厌批评，但不吭声
B、不吭声但找机会反驳
C、不接受批评进行争论以维护尊严
D、设法了解为什么批评我
25、如果同学违纪后，你希望老师给予多少次机会让其改正？（）
A、最多一次
B、最多两次
C、最多三次。