初中八年级(初二)政治课件 主动沟通健康成长
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二框 主动沟通 健康成长
1.新型师生关系是什么？ 2.师生交往的前提是什么？ 3.沟通的艺术有哪些？ 4.师生交往礼仪要注意哪些？
在学习过程中，你对老师最大的要求 是（ ） A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。
师生角色的设计
学生角色
师生交往的行为
遇到下列情况，你如何对待
老师表扬我了，我＿＿＿＿＿＿ 老师批评我了，我＿＿＿＿＿＿ 老师冤枉我了，我＿＿＿＿＿＿
加油站、急诊室、防疫站
提醒篇 “这样的做法合适吗”
见到老师不问候； 进办公室不报告； 打听老师的隐私； 从背后突然拍打老师……
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样建 立良好 的师生 关系？
①知师、信师、尊师、爱师 ②和老师主动沟通交流 ③换位思考理解老师 ④正确对待老师的表扬和批评 ⑤用恰当的方式原谅老师的错误 ⑥礼貌待师 ⑦注意场合 ⑧勿失分寸
强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害 了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的 这句话却让我感到莫大的羞辱。”
老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到 的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章， 我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表 示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。
知识的探索者 求助者
大胆地向老师的学问挑战，质疑老 师的观点
主动寻求老师的帮助
老师的朋友
和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼
……
……
新型的师生关系：民主平等，亦师亦友
我们倡导新形势下新型师生关系， 可以用哪些方式开展师生交往活动 呢？
网络、热线、周记、书信、交谈……
新型师生关系应该是建立 在平等基础上的人格平等、相 互尊重、相互学习、亦师亦友 的和谐关系。只有确立这样的 新型师生观，才能打开师生交 往的新空间，形成师生交往的 新行为。
小林的勇气
一天自习课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌 的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让 小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话 出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避 之不及，你深深刺痛了我。
1.听到了老师的批评小林有怎样的反应？
化2.你解怎与样老看师待的老师误对解小、林矛的批盾评，？增进与
老当3.假我师主如们的动你与感是沟老情小通师，林是，之一你师间切会生出从怎现主交么做矛动往？盾沟的时通前，开提要始。
主建4给.你立动你在的信与生心任老活情感师中、的交遇学到习前流过生提、这活和沟样带基通的来情础。了况怎。这吗样是？的师当影生时响？
师新生 观交念：往民主平等、亦师亦友
共筑师生 情感桥梁
主动沟通 沟通方法 交往礼仪
1.新型师生关系是什么？ 2.师生交往的前提是什么？ 3.沟通的艺术有哪些？ 4.师生交往礼仪要注意哪些？
在学习过程中，你对老师最大的要求 是（ ） A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。
师生角色的设计
学生角色
师生交往的行为
遇到下列情况，你如何对待
老师表扬我了，我＿＿＿＿＿＿ 老师批评我了，我＿＿＿＿＿＿ 老师冤枉我了，我＿＿＿＿＿＿
加油站、急诊室、防疫站
提醒篇 “这样的做法合适吗”
见到老师不问候； 进办公室不报告； 打听老师的隐私； 从背后突然拍打老师……
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样建 立良好 的师生 关系？
①知师、信师、尊师、爱师 ②和老师主动沟通交流 ③换位思考理解老师 ④正确对待老师的表扬和批评 ⑤用恰当的方式原谅老师的错误 ⑥礼貌待师 ⑦注意场合 ⑧勿失分寸
强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害 了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的 这句话却让我感到莫大的羞辱。”
老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到 的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章， 我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表 示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。
知识的探索者 求助者
大胆地向老师的学问挑战，质疑老 师的观点
主动寻求老师的帮助
老师的朋友
和老师分享快乐、向老师倾诉烦恼
……
……
新型的师生关系：民主平等，亦师亦友
我们倡导新形势下新型师生关系， 可以用哪些方式开展师生交往活动 呢？
网络、热线、周记、书信、交谈……
新型师生关系应该是建立 在平等基础上的人格平等、相 互尊重、相互学习、亦师亦友 的和谐关系。只有确立这样的 新型师生观，才能打开师生交 往的新空间，形成师生交往的 新行为。
小林的勇气
一天自习课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌 的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让 小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话 出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避 之不及，你深深刺痛了我。
1.听到了老师的批评小林有怎样的反应？
化2.你解怎与样老看师待的老师误对解小、林矛的批盾评，？增进与
老当3.假我师主如们的动你与感是沟老情小通师，林是，之一你师间切会生出从怎现主交么做矛动往？盾沟的时通前，开提要始。
主建4给.你立动你在的信与生心任老活情感师中、的交遇学到习前流过生提、这活和沟样带基通的来情础。了况怎。这吗样是？的师当影生时响？
师新生 观交念：往民主平等、亦师亦友
共筑师生 情感桥梁
主动沟通 沟通方法 交往礼仪