2020高考语文 作文立意创新招术之四 小题大作法
高考作文立意创新大法多面表达法
高考作文立意创新大法（十四）多面表达法叙述要概要平实；议论要凝练精深；描写要形象生动；抒情要真切感人；说明要简明得体。
其实在高考作文中，几种表达，不同风格，往往可以糅合统一在一种文体或一篇作文中。
近年来，高考命题突出对创新能力的考查，往往只有一个引导性的情境和一个宽泛的话题，鼓励考生大胆创新，表达上不拘一格，明确标示可以记叙经历，可以编述故事，可以抒发感情，可以发表议论，最后还加上“等等”，给考生以极大的发挥自由。
所以，只要我们根据自己的表达特长，选择合适的表达方式，就能写出别具新意的好文章。
首先，在记叙类文章中，记叙是基本的表现手法，但也可以有议论和抒情。
它一般有两种基本方式：一是文章的主体部分是记叙，而开头或结尾部分是议论或抒情；一是边叙边议（或抒情）。
不管哪种表达方式，记叙是议论和抒情的基础，而议论和抒情是记叙的深化。
通常说来，对人物、事件、景物的描述比较具体，而议论和抒情则应力求精要，起到“画龙点睛”的作用。
其二，在议论类文章中，议论是基本的表现手段，但在行文中，也时有记叙。
记叙大致有两种情况，一是对议论对象的交待，二是议论时的举例。
不管哪一种，议论文中的记叙都要言简意明。
其三，在抒情类文章中，往往寓抒情于记叙之中，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。
感情是比较抽象的东西，独立的、不依附于其它表现手法的抒情手段是不存在的。
抒情总是通过议论、描写，叙述等来表现的。
一般说来，抒情分直接抒情和间接抒情两种直接抒情常通过议论感叹的方式来表达，间接抒情通过描写和叙述的方式来表达。
不管采用哪种方式，作者抒发的感情应当健康、真切、强烈以激起读者的共鸣。
总之，不论哪种文体，记叙、议论、抒情、描写等相结合，一定要注意内容的内在联系，要注意转换衔接自然，使全文融为一体。
例文1湖北考生看云，就是解读生活。
看那流云飘忽不定；苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。
2020年高考语文作文写作立意解析
2020年高考语文作文解析（名师精讲审核技巧+写作立意）全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析1：关于作文材料，需要分析三者之间的关系，可以得出三人不同的才华。
齐桓公知人善用，心怀天下，展现胸襟与宽容的主题，不拘小节的大度气概;鲍叔牙心胸大度，心系天下，有较清晰认知自我，眼光独到，能较好地把握时机，急流勇退，最终成就大业;管仲有较强的才华与能力，拥有丞相之才。
正是齐桓公的知人善用，重用管仲才能使得管仲的才华得以凸显，能力与才华是获得成功最重要的砝码，是金子在哪里都会发光，材料中的关键语句，即后两者的评价语句，是进行写作重点侧重的引导语句。
但是考生们要注意，材料写作要求看似要求学生挑选感触最深的一人进行写作，但实则材料中的三人彼此之间的命运羁绊，互成因果，因此在写作时应当侧重选取一个人物，时刻紧扣材料事件进行本体论述，再进行延申分析，切忌重点不清，全盘缠绕。
解析2：2020年的高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。
要求紧扣材料进行写作。
这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。
规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。
高中语文论文：2020年高考全国卷Ⅰ作文如何立意
2020年高考全国卷Ⅰ作文如何立意作文材料寓意人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。
施教者等社会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。
即人们要做到无论在任何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。
因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。
当然对于成人社会而言，每人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。
作文角度参考Nｏ．１履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。
Nｏ．２贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。
现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？Nｏ．３时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！Nｏ．４不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。
大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。
对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。
作文最佳立意坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
今年高考作文的审题难度大于去年。
考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。
然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。
这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。
今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
高考作文立意创新12招？大题小作法
高考作文立意创新12招？大题小作法篇一老师给我们分享了如何在高考作文中立意创新的12招，听了之后我受益良多。
下面我就来跟大家分享一下，其中关于大题小作法的部分。
作文中的大题小作法，就是指在整篇作文中针对一个小点进行深入的剖析，从而折射出大问题，达到以小见大的效果。
第一步是确定小点。
我们可以运用前瞻性思维，在写作之前对时间和空间范围进行适当压缩，找到一个具有代表性的点进行剖析。
第二步是选择详尽的材料。
对于这个小点，要进行详尽的研究和了解，并从中寻找到真正能支撑于小点论述的事例、数据等。
第三步是展示属于自己的思考。
材料只起到了一个辅助的作用，真正的思考要自己完成。
这个思考有时需要将细小的文字与整体架构连接起来，通过层层推进让作文更加有说服力。
例如，“你讨厌的那个人可能在未来的某一天成为你的老板。
”这是一个很小的点，但是却能够引申出很多大问题，比如如何与人相处。
通过观察，寻找素材，并加上自身的思考，便能产生出新颖的作文。
写作重点：1.确定小点。
2.选择详尽的材料。
3.展示属于自己的思考。
用词分析：1.运用前瞻性思维进行适当压缩。
2.找到真正能支撑于小点论述的事例、数据等。
3.通过层层推进让作文更加有说服力。
4.观察、寻找素材，产生新颖的作文。
篇二在高考作文中，要想立意创新，大题小作法是很重要的一个手段。
而如何正确运用这个手段，是需要我们好好琢磨的。
首先，我们要明确小点。
不要迷失在一些泛泛而谈的话题中，而是要将目光集中到更加小的点上，这样引申出的大问题才会更加有新意。
其次，我们需要收集到具有代表性的材料。
这些材料要能够有力地支撑我们对小点的论述，达到一定的说服力。
最后，我们需要通过自己的思考，将这些材料进行有机的连接，使得作文更加有逻辑性、独特性和思辨性。
大题小作法能够让我们更有针对性地对问题进行探讨，并且在探讨的过程中深入思考，避免泛泛而谈。
例如，我们可以以“食品安全”为话题，选择“互联网+”的模式作为小点进行剖析。
高考作文立意创新之大题小作法
高考作文立意创新之大题小作法所谓大，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写的人、事、物、理，很多很多。
一方面，这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。
另一方面，这类题也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。
大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。
大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。
题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。
在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。
立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。
联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。
这里的“小”大多指细节性的。
无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。
大题小作的要领一、先应判定哪种题目是大题。
所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。
如《父辈》、《面向大海》等。
二、限制定向，宽题窄作。
一般限制的方法是在标题前面加修饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加。
如“父辈”可写成艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈——执著的一代、对待父辈即对待传统……，这样一限制，文章的范围就缩小了。
三、大胆取舍，见微知著。
作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。
如檐大笔，不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。
高考作文立意创新技巧
高考系列高考作文立意创新技巧技巧一：立意高远分自高所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由“水”想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
前些日子，在看陈寅恪的著作——一些唐宋史论及《柳如是别传》。
我感慨于陈寅恪坚硬的品格。
他始终保持着一个人的独立人格、尊重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀。
国民党时期，他写下“九鼎铭辞争颂德”；十年动乱中，他又写下“文章唯是颂陶唐”。
由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生”，他从未放弃一个知识分子的责任，于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。
例文１冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理清的思绪。
选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那一轮苍凉的圆月……“当”的一声，墙上的一个相框掉了，我俯身拾起。
照片上是我和一位姐姐的笑脸，她去西藏了，带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。
“我要去那世界上最高的地方了。
2020年中考语文作文高分立意方法4大题小做以小写大素材
方法4：大题小做以小写大话题作文，就是围绕谈话的中心进行作文，材料作文则是没有明确给出话题的话题作文，无论是话题作文还是材料作文，其写作范围都是十分宽泛。
如果仅把话题或由材料引出的话题当做一个僵死的概念，视为铁板一块、不可分割的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。
写好考场作文，要善于化大为小，以小写大，也就是要在话题的范围内，择取自己熟悉的一点来作文，将宽泛的范围缩小到某一方面去，为自己提供一个便于充分发挥和表现的好舞台。
一、限制定向巧妙转换标题上的限制越少，留给人的思想空间就越大；标题的字越少，词语的外延也就越大。
实际写作时，必须对标题或由材料引出的话题加以限制，做到宽题窄作，大题小做，否则切口过大，中心就不集中。
限制的方法很多，可在前面加修饰语，如“理想”——崇高的理想，卑微的辉煌，平凡的理想，父辈的理想，90后的理想，难以启齿的理想，哭笑不得的理想，等等；也可前后都加上中心词，如理想的价值，理想的确立，理想的实现、理想的坚守与变通，理想是树起的一面旗帜，等等。
这样一限制，文章的范围就缩小了，文章的内容也就基本确定了。
二、多次分解变虚为实例如，命题“为别人喝彩”，可以从对象、方法、溯因、及果四个角度进行分解，从而变成这样四个问题：为哪些人喝彩、如何为别人喝彩、为别人喝彩为何这样难、为别人喝彩有什么意义。
到这里，对命题的把握要比原来清晰得多，写作的内容也要具体得多，不过分解还可以继续。
为哪些人喝彩——为弱者的奋起而喝彩，为强者的胜利而喝彩，为天下的慈母喝彩，献给竞争伙伴的喝彩。
如何为别人喝彩——喝彩：奉献你的真爱；喝彩：该出口时就出口；喝彩需要坦荡的胸怀；由喝彩看品德与智慧。
为别人喝彩为何这样难——应该学会为别人喝彩，从喝彩看出民族心理，喝彩之难难于上青天，一次难以启口的喝彩。
经过这样多层次、多角度的分析，就会把一个抽象的命题变得十分具体，写作起来就容易得多。
三、大胆取舍，见微知著如椽大笔也不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常生活中的凡人小事，能让人常常领略生活的各种况味。
2020年高考语文作文满分写作指导有创新素材
2020年高考语文作文满分写作指导：有创新“有创新”是高考作文发展等级中的要求之一，该要求主要在立意、选材、形式结构、语言表达等方面有所体现。
具体要求是：1．立意要新，敢于说人所未说，跳出固有框架。
如湖南一考生优秀作文《猛虎与蔷薇》中写道：“其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。
”一般考生侧重于一种人生态度，或进取，或从容。
高明一些的考生会把二者联系起来写，分别阐述这两种人生态度的价值。
而这个考生的立意明显更高一筹，他提出二者都出于人的本心，没有对与错之分，从而打破了习惯思维。
2．选材要新，敢于写人所未写，贴近生活，又高于生活。
如江苏一考生优秀作文《新农夫和蛇》对寓言“农夫和蛇”做了大胆的改编，传达了“好心办坏事”的新寓意，“旧瓶装新酒”，十分新颖。
3．形式要新，敢于用人所未用，便于创造性发挥。
一般而言，高考作文类型主要有记叙类和议论类，有些考生也会写戏剧、书信、日记、童话等，如湖南一考生优秀作文《两张照片的对话》，以一张泛黄的老照片和一张崭新的照片的对话，表现作者对幸福的含义的思考，对话中涉及朴素而简单的天伦之乐和纷繁复杂的社会交往，老照片诚恳地希望新照片不要再骚扰主人的简单生活，十分巧妙，令人拍案叫绝。
但考生也要注意这些形式都必须服从内容的需要，不要过于标新立异，以免有哗众取宠之嫌。
重点如何使文章在文体上创新【典例1】阅读下面的文字，根据要求写作。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以用来飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大。
企鹅潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落在陆地上，画出一道完美的弧线。
2020年高考作文写作经典技巧之立意
2020年高考作文写作经典技巧之立意高考得分高，立意前后加词语，开篇点题是诀窍。
下面是小编为你带来的20xx年高考作文写作经典技巧之立意，欢迎阅读。
(一)话题作文的立意(中心观点的确立)：话题作文的立意应考虑的几个方向：一是使要话题表达的主题更加明确;一是使话题要表达的主题更加具体;一是使话题要表达的主题易于深化;一是使话题要表达的主题更为新颖。
从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。
⑴：词语型话题(包括独词类，偏正短语类)的立意：词语型话题，中心论点可用其进行提炼。
对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法(添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分)，“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。
那么，文章的立意也就出来了。
如：话题“脸”(05江西)■扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸;城市的脸，中国的脸，地球的脸;美化脸部，化装脸部;美丽的脸，丑陋的脸。
■扩展为句子：我希望有一张天使的脸;笑容，写在脸上;三国史是一部“脸”史;请你收起伪善的脸;改革开放的成果展露在人们的脸上。
再如20xx年高考山东卷的话题“双赢的智慧”，我们就可以造出这样一些句子来：经商中需要双赢的智慧，中国对外交往中也需要双赢的智慧，人际交往中更需要双赢的智慧;集体和个人应实现双赢的智慧，双赢的智慧来自双方共同的需要，双赢的智慧可以实现共同发展……这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。
⑵：句子型话题(包括主谓短语类，动宾短语类)的立意句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。
话题：雕琢心中的天使。
■从对象的角度添加：谁雕琢心中的天使?添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语————(我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白---------)雕琢心中的天使■从原因的角度添加：为什么要雕琢心中的天使?给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状语———因为(责任感，使命感;人生有追求，个人有理想;---------)而雕琢心中的天使■从办法(方式)的角度添加：怎样雕琢心中的天使?给谓语“雕琢”添加各种的方式状语———(用爱，用奉献，用执着;用改造自己，用保持本色;用勇敢，用坚强，用献身)雕琢心中的天使■从宾语的类属角度添加:雕琢心中的什么样的天使?从宾语的类属角度添加定语———雕琢心中(人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真，贡献巨大)的天使■从后果(意义)的角度添加：雕琢心中的天使就会怎么样?在话题后面添加词语或句子———雕琢心中的天使(自己幸福，人生精彩，社会美好;天地宽广，人际和谐，社会进步---------)⑶：关系型话题的立意：重在考查考生的思辨能力。
2020高考作文审题立意的创新技巧
2020高考作文审题立意的创新技巧高考的审题和立意技巧的掌握对于高考写作有很大帮助。
下面是小编给大家整理的20xx年高考审题立意的创新技巧，供大家参阅!20xx高考作文怎样做到准确审题立意?立意，就是确定文章的主题(中心思想、中心论点)。
在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。
清人王夫之说：“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。
立意如此重要，那么怎么做到正确审题立意呢?下面讲一讲材料作文的审题立意法。
细心研读材料细心研读材料是正确立意的基础。
读材料的时候要做个有心人，弄懂命题人的用意。
特别是多则材料，由于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大得多;而在方法上，和单则材料也有较大的不同。
首先，应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。
其次，要弄清几则材料间的内在联系。
多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起。
这一“点”就是作文的立意所在。
因此，多则材料的审题，就是要运用多种方法(求同、求异、辩证、综合)，去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点，作为作文的立论点。
(1)求同法这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材料。
先逐则分析材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。
(2)求异法此法适用于各则材料的内涵相对、相反的多则材料。
先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是作文立意的所在。
(3)辩证法此法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又都不全正确。
对这类材料，不能简单地肯定或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点作为作文的论点或中心。
(4)综合法有的多则材料中各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。
方法3：小题大做 以大写小-2020年中考作文高分立意方法
方法3：小题大做以大写小有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。
小题大做，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
一、小题目大做第一类，状物类小题大做。
矛盾的《白杨礼赞》就是状物类小题大做的典范之作。
作者对白杨树细笔描绘，状其貌传其神，写出了“西北极普通的一种树”——白杨树的“倔强挺立”“不屈不挠”的精神，进而又把它放在抗日战争的大背景下，它象征了北方的农民，北方的哨兵，用血保家卫国的精神和意志。
第二类，写人叙事类小题大做。
这种立意方法，实际就是写普通人不普通的精神，平凡的小事不平凡的意义，通过“以小见大”“平中见奇”创出新意来。
初中生身边多是普通人，对“大人物”很少了解，他们又没做过或经历过什么惊天动地的大事，掌握这种方法就容易写出好文章。
二、小话题大做例如，以“吃”为话题作文，大多数学生会以对比法写过去和现在吃的变化，表现人民的生活水平提高了，社会进步了的主题。
这样的文章固然很好，但缺乏创新。
如果写人吃“鸟”“青蛙”“猴脑”“熊掌”等，致使大量的动物越来越少，濒临绝种，生态环境被破坏了，人类将受到大自然的惩罚；或写吃了假冒伪劣的东西，不但没解决饥饿，还生了病，甚至生命都没有了；或写为了让人都吃得饱吃得好，国家设立专门扶贫机构，拨专用扶贫款，还组织科技下乡：这样都能写出大文章。
三、小题材大做这种立意方法，就是将“小题材”放在一定的环境背景下，让它成为重大主题的载体，“大做”就是在环境背景上做文章。
一个父亲为儿子买橘子，这是再小不过的题材了，然而朱自清却以它为题材写了能使读者潸然泪下的《背影》，并通过它表现了人间最伟大的至情——父爱。
一个小孩去上学，这是不值一提的事，然而若是一个大城市里一个普通民工的孩子上了专门的“民工子弟学校”，那么这可是一篇大作的好题材啊。
高考作文立意创新12招？大题小作法
高考作文立意创新12招？大题小作法范文一：《如何写出高效的大题小作法作文》最近，我通过对高考作文的研究和实践经验，总结出了一些关于大题小作法相关的写作技巧，希望可以对同学们的写作提供一些参考。
首先，立意创新是写作的关键。
为了避免老套、陈旧的立意，我们可以通过创新口径找到新思路。
比如改变传统思维方式，多角度揣摩问题。
以我最近写的一篇作文为例，立意是阐述“关注班级荣誉感的重要性”，但想要与众不同就不能简单做说明性作文，而需要找出变化点，如思考“团结的班级才能取得荣誉”。
在此基础上，可以采用多角度，多场景等手法展开。
其次，切忌空话连篇。
我们需要避免千篇一律，空洞无物的语言，而是需多从细节入手，讲述个人的观点、想法和经历。
比如，在上述的“团结”的例子中，我们可以描述一些自己在班级中看到的例子，将抽象的概念形象化。
另外，灵活运用“小小的技巧”也是提高写作效率的窍门。
例如，实战过程中，我发现扫描阅卷人眼中的“项目思维”也是创新立意的方法，这种将论述分解成多个部分讨论的思路常被提出为“点拨”类作文的写作手法，而这种方法可以使用作文中的小标题来反映，能够有助于整篇文章的清晰性、条理性。
最后，写作完成后一定要确定机械使用多种语言。
我们可以运用丰富的语言材料，打破“套语”、“死语”的困局，进而提高文章的表现力。
此外，注意语言简练，尽量避免语言“臃肿”现象。
综上所述，创新立意、讲细节、采用小手法、注意用语等都是提高大题小作法作文效率而不可或缺的作文技巧，希望同学们可以在提升自己写作能力的同时，也能从创作中得到乐趣。
本文重点：立意创新、讲细节、用小手法、重视语言。
用词分析：本文用词广泛，意境相较生动，且较为明确易懂，比如灵活，机械，针对特殊立意，等等。
范文二：《大题小作法相关作文，如何阐迷你的主题》在高考中，大题小作法相关作文，虽然不属于语文一般考点，但却是很多学生在写作比赛中想进行突破的一道难关。
本文将介绍几种基本的想法，帮助同学们更好地阐述主题。
最新2020版高考作文指导：材料作文审题立意10种技巧及专家解析
高考材料作文审题立意10种技巧及专家解析一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
高考_高中高考作文立意创新12招-小题大作法作文3000字
高考作文立意创新12招?小题大作法有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。
小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
“大”和“小”是对立统一的。
“小”是“大”的一部分，“大”必须通过无数的“小”才能体现其本质特征。
当然，写作选材时，也并非随意捡来一件小事便可以表明一个大道理。
这里还有一个深入开掘和精心加工的问题，即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。
这就要求在写作中要大处着眼，小处着手。
虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。
这就是我们常说的“大中选小，小中见大”，按照这条原则去做，我们的作文就可取得一斑而窥全豹，见一叶而知秋的效果。
那么，小题怎样大作？首先要判定哪些题目是小题。
一般而言，小题的取材多局限在狭小的天地，依题撰文，难以写出份量和厚度。
如《“七?一”记事》、《劝君莫酗酒》等便是。
单记“七?一”这天的活动和事件，容易停在一个平面上，有嫌单薄；单议酗酒对人体的危害，似乎囿于个人的圈子，缺少些社会性。
其次，要善于扩大。
遇到这类题目，要尽可能开发“材源”，串起那些相关内容，丰富文章的容量。
例如，在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。
《妈妈只洗了一只鞋》的文意是够小的，但却可以切入“家长对素质教育的理解”的大问题；再如还可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。
同时，还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉博，传递时代信息，表现时代精神。
当然，小题大作应有个限度，不能任意拔高和扩大，这也应注意。
例文1小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。
六种方法应对高考作文 不同题不同构思方法
六种方法应对高考作文不同题不同构思方法根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。
一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。
二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。
如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。
《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。
老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。
也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。
另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。
《珍贵的礼物》。
可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。
三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
四、改造文字法：如（啊，新世纪），这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。
如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻"作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把"今天"作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。
六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置）等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。
[荐]文章结尾“五法”古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
2020年高考命题作文审题立意写作指导
2013年高考命题作文审题立意写作指导高考命题作文审题立意写作指导一、【命题类型】（一）从布局上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词大概是词语。
如《尝试》《肩膀》等等。
审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。
审好了题，我们就要确定文体。
一般来说，独词式作文的文体选择比力宽，能够是讲一个原理，写成规范的议论文；能够是抒一段情，写成散文；能够是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。
如这“新”。
这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚履历到的。
这是一个相对来说比力详细的词语，我们能够遐想到物之新，遐想到人之新，联想到事之新；也能够是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。
（1）名词。
我们要明确知道这个词语的内在和外延。
如当我们看到《习惯》这个标题的时间，怎样做呢？首先应该确定词语的内在和外延。
习惯的内涵是指在长时期渐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比力广了，能够是一个人的风俗，可以是一个民族的习惯；还可以是风俗孕育发生的泉源，还可以是风俗的作用和毛病。
（2）动词。
我们就要注意这个动词所表示的这个动作举动的自己的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性越发明白。
如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的寄义是重要是指阅读，那么阅读什么呢？我们能够加上得当的宾语，如详细的读某一本书，抽象的还能够读人生，读社会，读人等。
这样文章写起来就会详细而不空泛了。
（3）形容词。
要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。
如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。
这个状态可以是形容一个人或一个团体的状态，能够是忙得有劳绩，也能够是忙得无效果，是一种忙乱。
2．短语式命题作文命题是一个短语，这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。
（1）偏正结构。
题眼一样平常是修饰语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文立意创新招术之四小题大作法有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。
小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
“大”和“小”是对立统一的。
“小”是“大”的一部分，“大”必须通过无数的“小”才能体现其本质特征。
当然，写作选材时，也并非随意捡来一件小事便可以表明一个大道理。
这里还有一个深入开掘和精心加工的问题，即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。
这就要求在写作中要大处着眼，小处着手。
虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。
这就是我们常说的“大中选小，小中见大”，按照这条原则去做，我们的作文就可取得一斑而窥全豹，见一叶而知秋的效果。
那么，小题怎样大作？首先要判定哪些题目是小题。
一般而言，小题的取材多局限在狭小的天地，依题撰文，难以写出份量和厚度。
如《“七·一”记事》、《劝君莫酗酒》等便是。
单记“七·一”这天的活动和事件，容易停在一个平面上，有嫌单薄；单议酗酒对人体的危害，似乎囿于个人的圈子，缺少些社会性。
其次，要善于扩大。
遇到这类题目，要尽可能开发“材源”，串起那些相关内容，丰富文章的容量。
例如，在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。
《妈妈只洗了一只鞋》的文意是够小的，但却可以切入“家长对素质教育的理解”的大问题；再如还可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。
同时，还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉博，传递时代信息，表现时代精神。
当然，小题大作应有个限度，不能任意拔高和扩大，这也应注意。
例文1江西考生小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。
猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的情趣……晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：“进来吧！”之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。
这位伯伯虽与我家做了多年的邻居，却很少和我们打招呼。
所以我脑海中印象最深的是他那“将军肚”。
后来，不知什么原因，他家搬走了。
过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。
老人50多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：“嘿、小鬼！让开点，让开点！”接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。
我恍然大悟，这是搬运工，新的邻居要来了。
回家后，我把这件事告诉了爸爸。
爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。
当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那位处长，后面的人是他的儿子。
我有点纳闷，轻声嘀咕道：“哪有处长亲自动手搬家的？”处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。
见客人提着大包礼品来找那位长处爷爷。
爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。
客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。
只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。
平时，我常到处长爷爷家去玩。
他家很大，却没几件像样的家具。
我挺奇怪地问爷爷：“你家怎么一点也不漂亮？”他看着我笑了笑，说：“这样不挺好的吗？”我把头一偏，说：“这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物你不要？”我一边说，一边用手比划着。
爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：“孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。
”我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊……”光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。
可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。
春节的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：“骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。
”而此刻的爷爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地笑着。
每当我进出家门，都会不由自主地凝视着对联，我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。
俗话说：“门缝里瞧人，把人看扁了。
”可猫眼虽小，我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正是我们中华民族的脊梁。
本文小中见大，透过门上的猫眼，“我”看到同为处长的两位干部，在为官与做人上的不同选择。
以小小猫眼透视干部，观察社会，真是视角独特，别具一格。
对比手法的运用也为本文增添了光色，同为处长，其言行举止大相径庭，一贪一廉，泾渭分明。
例文2江苏考生城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。
听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，找了张20元假钞给我。
”“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢？”店主掇了条板凳坐下来。
这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。
“嗯，高三了！”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了让我在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里！”“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇，跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拦，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……我被眼前的场景深深打动了。
我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。
怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。
”回校后，我就把那假币撕掉。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！本文可谓小处落笔大处着眼，通过一件生活小事来体现大话题：心灵的选择，可见考生对话题作文写法的把握相当到位。
中学生写记叙文，应学习这种以小见大立意法。
琐屑小事，俯拾即是，只要善于观察，勤于思考，小题材照样能产生震撼人心的艺术力量。
例文3考生白色的石桥渐渐被染成了黑色，但桥板上那滴滴鲜血却显得格外红了。
枪声、炮声稀稀拉拉地响着，惊醒那刚刚睡去的幼鸟，一阵吵闹之后，就又恢复了死一般的宁静。
屋里亮着灯，一位身着威武军装的人来回走着，不时地发出一声声长长的叹息，桌上的电报被拿起了又放下了，看了之后，又摇了摇头。
“退兵？像东北军一样？让小日本又白白地占了咱们的土地？呸！当我是什么人？是一只会跑的兔子？”将军嘴里小声地骂着：“又是他妈的请‘国联’，请‘国联’！那‘国联’还不是跟小日本一伙的，什么‘和平’解决，有本事你把东三省要回来！六年了，请了六年，人家还不是不理你？让我跑？没门！”“可是我们的弹药不多了，坚守不了几天，没有后方支援，对方武器又先进，凭这破枪烂刀，能挡得住？”将军思索着，看了看那挂在墙上的地图，敌人的兵力图像一把尖刀直刺过来，痛啊。
这时，勤务员已经趴在桌子上睡着了，那小小的脸蛋上竟露出坚定的神色，好像梦中在战斗似的。
将军推门走了出去，叹息一声，望了一眼黑色的天空：“好黑呀！”营房里竟然还有灯？将军惊奇地望着那忽亮忽暗的灯光，走了过去。
“怎么，还没睡么？”将军见几位战士正在那儿擦着枪。
“睡不着。
一想明儿可能和鬼子干一仗，就睡不着，趁天还早，先擦擦枪，省得明儿真要打开了，打不死那小鬼子！”一个战士说道。
“将军，咱们明儿打不打呀？”“怎么，你怕了？”“谁怕了，那小鬼子都快把刀架到咱脖子上了，还怕什么呀！”“你们放心吧！好好睡觉，明天还有重要的事等着我们干呢！”将军的口气变得坚定了。
好像一切的顾虑都在一瞬间消失了似的。
将军的脚步稳稳踩在大地母亲的怀抱里，稳稳地。
这时，东方的天空开始泛出了白色，太阳就要再次照在这片可爱的土地上。
这一天是1937年7月7日，抗日战争在这里打响了第一枪。
这篇作文材料新颖，作者巧妙截取一幅小小的历史横断面，以小见大地展现了华夏儿女在日本侵略军面前不屈不挠、视死如归的爱国精神。
全文围绕“退兵”，还是“作战”的两难选择，展开人物的心理斗争，巧妙地诠释了“心灵的选择”这一话题。
例文4北京考生生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。
男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。
我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗?”男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。
”我指了指手中的摄影机：“说好了，今天去您家做个访谈，您看……”“哦!好好好，来吧。
”男人捡起兜子招呼我一起走。
男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折!”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。
我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢?”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就总会有起色，可是……哎!”来到狭小的屋里，男人的妻子——一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的。
以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八扑，直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的奖，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样地像男人那样重复着那个“姐妹”的话：“人生是需要转折的!不然就像咱们一样，苦熬—辈子都未必能出头呢!”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。