幼儿园ppt课件： 故事：水果屋
幼儿园小班-语言-社会-神奇水果屋-课件
──这是谁的果园？谁来摘水果了?
——熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?
──谁能学一学它们的动作?
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。 一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车， 小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。
神奇水果屋
小班 语言&社会
*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。
备课页
教师出示《神奇水果屋》第1幅故事图片，引导幼
儿观察。
1.让幼儿通过颜色猜水果。
──果园里有各种颜色的水果，有红色、黄色、
绿色、
紫色的，小朋友们能通过颜色，说说熊妈
妈都种了哪
些水果吗?
2.播放故事音频，倾听故事第一段。
第一段
备课页
出示《神奇水果屋》第2幅故事图片，播放故事音 频第宝遇到了什么问题？你是从
哪里看出来的?
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝 冻得睡不着觉，在院子里走来走去。
第四段
备课页
播放完整故事视频《神奇水果屋》，引导幼儿
感受故事里的趣味。
──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?
——如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？
──我们也来唱歌跳舞，和熊妈妈、熊宝宝
一起庆祝
丰收吧！
完整故事视频
第三段
备课页
出示《神奇水果屋》第4幅故事图片，播放故事音 频，引导幼儿欣赏第四段故事。
──盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是 什么样?
——你是从哪里看出，他们的心情很好的？ ──都来了哪些小动物？他们是怎么庆祝的？
【最新】课件-水果屋PPT
总之，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境 之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的 主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿 的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子 们在认认说说中积累放《水果屋》故事动画，请幼儿欣赏。 教师并讲解故事内容。
三、阅读活动：教师有感情地带领幼儿讲述故事。幼儿自主阅读 小图书并进行划指练习。
四、表演活动：教师播放故事动画，师幼共同回忆故事。教师扮 演“猪妈妈”，带领幼儿集体表演故事。幼儿分组表演故事。教 师播放故事背景音乐，请幼儿戴头饰分角色表演故事。尝试变水 果屋造型并进行故事表演
水果屋
活动目标： 1、欣赏故事能猜测想象故事结局。 2、感受故事中采摘水果和搭建水 果屋的乐趣。 3、能简单讲述故事内容。 4、喜欢表演并尝试创编故事。
如何引导孩子学习观察画面， 理解画面内容，帮助幼儿能有 完整的语言、有感情大胆表述， 体验阅读活动的快乐呢？
一、导入活动：幼儿随着音乐做《摘果子》的律动进入。
中班语言：水果屋(含字幕).ppt
水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里也到处都是。熊妈妈和熊宝宝只好睡在外 面，冻得它们睡不着觉。
熊妈妈和熊宝宝一起用红红的苹果做屋顶，用碧绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做 门，用粉红的桃子做窗，盖了一间美丽的水果屋。
熊妈妈还把许多水果分给邻居吃，熊宝宝和客人们围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着 舞，高兴极了。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
谢谢观看！
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
幼儿园小班故事公开课教案《水果屋》美丽的水果屋 含视频课件PPT下载
幼儿园小班故事公开课教案《水果屋》美丽的水果屋含视频课件PPT下载（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班-语言-社会-神奇水果屋-课件(修改版)
·观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第四段。 ──熊妈妈和熊宝宝现在的心情怎么样?你是从哪里看出来的？ ──小动物们是怎么庆祝的？
瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝室每天都可以吃到水果了。小动物们都来，他们吃着水果，跳着舞， 高兴极了。
·完整欣赏故事，感受故事的趣味性。 ──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?喜欢水果屋的哪些方面 ？ ──我们也来唱歌跳舞，庆祝熊妈妈和熊宝宝的丰收。
小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。
第一段
丰收的烦恼。
·观察图片《神奇水果屋》第2幅，倾听故事第二段。 ──发生了什么事?它们怎么了?你是怎么看出来的?
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝 冻得睡不着觉，在院子里走来走去。
神Hale Waihona Puke 水果屋小班 语言 社会·根据颜色猜水果。 ──熊妈妈的果园结满了各种各样的水果，有红色、黄色、绿 色、紫色的，你们知道都有哪些水果吗?
·观察图片《神奇水果屋》第1幅，倾听故事第一段。 ──谁来摘水果了?熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的? ──谁能学一学它们的动作?
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。 一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，
·欣赏故事第三段。 ──这可怎么办呢?你们有什么好办法能帮助熊妈妈和熊宝宝? ·观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做 成的？
后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗…… 美丽的水果屋盖好了。