最新参加《漯河小学数学课堂教学实效姓研讨会》学习心得

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小学数学课堂教学研讨会学习体会

小学数学课堂教学研讨会学习体会
在参加小学数学课堂教学研讨会后，我深刻体会到了以下几点：
1. 重视教材的教学理念：研讨会上强调了教材的选择和使用的重要性。

教学教材应该
符合课程标准，突出学科思想，遵循学生认识规律的发展规律。

我意识到要精细分析
教材内容，结合学生的认知水平和学习需求进行合理选择和教学设计。

2. 激发学生的学习兴趣：研讨会中提到，数学课堂应该注重启发式教学方法，激发学
生的学习兴趣。

作为教师，我需要掌握一些启发式教学策略，如提问、探究、实践等，以帮助学生主动参与学习，培养他们的数学思维能力。

3. 课堂组织和管理策略：研讨会强调了合理的课堂组织和管理对于教学效果的重要性。

在课堂上，我要合理分配时间，掌握讲解和练习的比例，引导学生合理分工合作，互
相学习和帮助。

同时，我也要注意学生的情绪管理，保持课堂秩序，创造良好的学习
氛围。

4. 多元化评价方式：研讨会中强调了评价的重要性，但不仅仅局限于传统的笔试和听写，还应该注重学生的思维和解决问题的能力。

因此，我需要掌握多种形式的评价方法，如观察记录、小组讨论、作业评价等，以全面了解学生的学习状况并提供有针对
性的指导。

通过参加小学数学课堂教学研讨会，我对教学理念和方法有了更深入的理解和认识。

我会在今后的教学中融入这些新的思想和策略，不断提高自己的教学水平，以促进学
生数学学习的效果和兴趣。

2023年课堂教学研讨会学习心得_1

2023年课堂教学研讨会学习心得2023年课堂教学研讨会学习心得1教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。

2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。

3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉基础上更加努力的云钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展。

我有幸参加了教研室组织的课堂大比武活动，听了刘洪秀老师的数学课，刘老师的精彩的讲解给我留下了深刻的印象。

我觉得以下几点值得我学习：1、解决问题会交流、合作、探究，体验学习数学的快乐。

从这节课，我看到老师只起引领的作用，学生在合作交流中体会怎样思考，学生在交流、合作中体验、感悟所学内容的重点，和学习目标、学习的法，从而突破了难点。

在同伴互助中感受到学习的快乐。

2、解决问题时要学能找到数学信息，并能理解信息之间的关系。

这需要学生有种筛选，提取信息的能力，并能从信息中寻找联系，然后学会数学化的提问。

提问之后要学会解决，也就是分析问题，解决问题，分析解决是核心，在课堂上培养学生这样的能力，并且还要提供一个学习交流的平台，让学生思维碰撞，当出现多种方法，意见时让学生学会选择合理的思维方法。

最后形成解决问题的能力。

3、提高学生解决问题，优化问题的能力。

《新课程标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。

”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题、优化问题的能力。

小学数学教学研讨会学习体会

小学数学教学研讨会学习体会
参加小学数学教学研讨会，我收获了许多关于教学的实用技巧和思考。

以下是我在学习中获得的体会：
1. 引导学生思考：在教学中，不仅仅是灌输知识给学生，更要培养学生的思考能力。

通过提问、讨论和解决问题的方式，激发学生的思维，帮助他们深入理解数学概念和解题方法。

2. 多样化的教学方法：不同的学生有不同的学习风格和能力水平，因此在教学中应采用多种方法。

例如，结合游戏、角色扮演、实物操作等方式，让学生更加主动参与学习，并加深对数学的理解。

3. 建立学生的数学情境：将数学知识与现实生活结合起来，创造出真实的数学情境。

例如，通过实际测量和计算，让学生明白几何图形的特征和属性；通过应用数学解决日常生活中的问题，提高学生的数学应用能力。

4. 提供反馈和激励：在教学过程中，及时给予学生反馈和激励是很重要的。

为了激发学生的学习兴趣和动力，我们应该鼓励他们的努力，并指出他们的进步和不足之处。

同时，参加研讨会也让我意识到，作为教师，我们应不断学习和更新教育理念，提高自己的教学能力。

只有不断反思和探索，我们才能成为一名优秀的数学教师，为学生的数学学习和发展做出更大的贡献。

小学数学课堂教学研讨会培训学习体会

小学数学课堂教学研讨会培训学习体会
小学数学课堂教学研讨会培训学习体会
参加小学数学课堂教学研讨会培训，让我受益匪浅。

以下是我的学习体会。

首先，培训中我学会了如何设计富有趣味性和互动性的数学课堂。

传统的数学教学往
往以讲解概念和做题为主，缺乏互动和趣味，容易让学生感到枯燥无味。

通过培训，
我学会了让学生参与到课堂中来，例如利用游戏、实践和小组合作等方式，使数学变
得更加生动有趣。

这不仅提高了学生的学习积极性，还增强了他们对数学的兴趣。

其次，培训中我学会了如何灵活运用不同的教学方法和资源。

在传统的数学教学中，
往往只用讲述和书本作为主要教学手段。

但随着技术的进步，我们可以利用多媒体、
教学软件、网络资源等来辅助教学，提高教学效果。

通过培训，我了解了不同的教学
资源和方法，并学会了如何根据学生的需求和特点选择合适的教学方式。

最后，培训中我还学会了如何评价和反思自己的教学。

教师的评价和反思对提高教学
质量非常重要。

通过培训，我学会了如何制定合理的教学目标，设计有效的评价方法，并及时对教学过程进行反思和调整。

这样可以帮助我不断改进自己的教学方式，提高
学生的学习效果。

总而言之，参加小学数学课堂教学研讨会培训，让我深刻认识到一个好的数学教师应
该具备的素质和能力，并学会了如何在实际教学中应用这些技能。

我对自己的教学信
心大增，相信我能够成为一位优秀的数学教师。

小学数学教学随笔感悟参加小学数学课堂教学研讨会随感

小学数学教学随笔感悟参加小学数学课堂教学研讨
会随感
参加小学数学课堂教学研讨会，我受益匪浅，收获了很多关于小学数学教学的宝贵经验和启发。

以下是我的随感：
首先，我意识到小学数学教学需要注重培养学生的兴趣和思维能力。

传统的数学教学往往注重灌输知识，强调记忆和机械运算。

但是，现今社会要求学生具备的是创造性思维和解决问题的能力。

因此，教师应该通过多样化的教学方法，培养学生探索和思考的习惯，激发他们的兴趣和潜能。

其次，我认识到小学数学教学要关注学生的个体差异。

每个学生在数学学习方面具有不同的能力和特点。

因此，教师应该根据学生的差异提供个性化的教学，设定适当的学习目标，采用不同的教学策略和材料，帮助每个学生都能够取得进步。

另外，我还学到了一些关于教学方法的技巧和策略。

例如，通过游戏和实践，让学生在愉快的氛围中学习数学；通过启发性的问答，激发学生的思考和表达能力；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

这些方法在教学中可以起到很好的促进作用，使学生更主动地参与到数学学习中来。

最后，我认识到教师在数学教学中的角色十分重要。

教师不仅仅是知识传授者，更应该是学生的导师和指导者。

教师应该不断反思和探索自己的教学方法和效果，不断提升自己的教学能力，成为学生成长道路上的引路人。

总的来说，小学数学教学需要关注学生的兴趣和思维能力，注重个体差异，灵活运用教学方法，同时教师的角色也十分重要。

我会结合自己的实际教学经验，不断学习和改进，为学生提供更优质的数学教育。

参加小学数学课堂教学研讨会随感

参加小学数学课堂教学研讨会随感最近我有幸参加了一场小学数学课堂教学研讨会，这是一次非常宝贵的学习机会。

在这次研讨会中，我与来自全国各地的教育界同仁共同探讨了小学数学教学的问题和解决方法。

通过与他们的交流和学习，我深刻地体会到了小学数学教学的重要性和挑战之处。

首先，我发现小学数学教学是非常重要的。

数学作为一门基础学科，对于孩子们的认知能力和思维能力的培养有着重要的影响。

而小学正是孩子们触摸数学的第一步，他们需要通过小学数学课程的学习，逐渐建立起基本的数学思维和解决问题的能力。

因此，小学数学教学的质量对于孩子们的数学发展起着至关重要的作用。

其次，我意识到小学数学教学存在着一些挑战。

一方面，小学生的认知能力和观察力有限，他们对于数学概念的理解和抽象能力相对较低，所以我们需要用通俗易懂的语言和方法来教授数学知识。

另一方面，小学数学课程的内容相对单一，而且很多题目的形式都比较相似。

这给教师们带来了教学难度，因为他们需要不断创新教学方法，激发学生的兴趣和思考，并且使学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题。

在研讨会上，我们探讨了很多解决这些挑战的方法。

一是注重培养学生的数学思想。

我们要通过多种途径，引导学生从实际生活中发现数学问题，并用数学的方式解决它们。

这样可以激发学生对数学的兴趣和创造力，让他们理解数学的本质和意义。

二是注重培养学生的解决问题能力。

我们要进行大量的练习和实践，鼓励学生多思考、多探索、多实验，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三是注重培养学生的数学技能。

我们要通过多种形式的练习和游戏，培养学生的计算能力和运算技巧，让他们熟练掌握数学的基本方法和技能。

除了以上的解决方法，我还了解到了一些有助于提高小学数学教学质量的资源和工具。

比如，一些互动教学软件和教辅材料可以帮助教师们更好地设计课堂教学，并且能够激发学生的学习兴趣和互动参与。

此外，各种数学竞赛和活动也可以为学生提供展示自己才华的机会，同时可以提高他们的数学思维和解决问题的能力。

小学数学课堂教学研讨会的心得体会

小学数学课堂教学研讨会的心得体会
参加小学数学课堂教学研讨会让我受益良多。

在研讨会中，我学到了许多关于小学数
学教学的新观点和方法。

首先，研讨会中的专家分享了很多有关小学数学教学的心得和经验。

他们强调了培养
学生的数学思维能力的重要性，教师应该引导学生探究、发现数学规律，而不仅仅是
灌输知识。

他们还介绍了一些互动、趣味的数学教学方法，例如游戏、实际问题解决、小组合作等，这些方法能够激发学生的兴趣，增加学习的效果。

其次，研讨会还提供了很多教学资源和教材推荐。

专家推荐了一些优秀的课堂教学案
例和教材，这些案例和教材都经过了实践的检验，能够提高学生的学习效果。

此外，
研讨会还提供了一些数学教学软件和在线资源，这些资源能够帮助教师更好地设计教
学内容和课堂活动。

最后，研讨会中的交流和互动让我收获良多。

与其他教师的交流，我了解到他们在教
学中的经验和困惑，能够互相借鉴和学习。

同时，与专家的互动也让我有机会提问和
探讨我在教学中遇到的问题，得到了很好的指导和建议。

综上所述，参加小学数学课堂教学研讨会是一次非常有意义的经历。

通过这次研讨会，我学到了许多新的教学方法和资源，也与其他教师进行了交流和互动。

这些都将对我
的数学教学产生积极的影响。

小学数学课堂教学摩研讨会培训心得

小学数学课堂教学摩研讨会培训心得
在小学数学课堂教学摩研讨会培训中，我收获了许多有益的心得体会。

以下是我在培训中学到的几点经验分享：
首先，培训中强调了数学课堂教学的互动性。

传统的数学课堂常常是教师主导，学生被动接受知识。

而现在的数学教学注重学生的主体地位，让学生参与到课堂中来。

在培训中，我们学到了一些互动教学的方法，例如游戏、小组合作等。

通过这些互动的活动，学生能够更好地理解和掌握数学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

其次，培训中强调了数学思维的培养。

数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。

在培训中，我们进行了一些数学思维训练，例如解决问题、归纳总结等。

通过这些训练，我深刻体会到数学思维对学生的重要性。

在以后的教学中，我会注重培养学生的数学思维能力，让他们能够独立思考和解决问题。

此外，培训中还介绍了一些创新教学的方法。

数学是一门抽象的学科，对于小学生来说可能较为抽象，很难理解和掌握。

所以在教学中，我们需要采用一些创新的方法，帮助学生更好地理解和应用数学知识。

在培训中，我学到了一些创新教学方法，例如故事教学、实践操作等。

通过这些方法，我可以让学生更加直观地感受到数学的应用和意义。

通过这次培训，我对小学数学课堂教学有了更深入的了解，并学到了许多新的教学方法和理念。

我相信将来的数学教学中，我能够更好地运用这些经验和方法，提高学生的学习效果和兴趣。

同时，我也会不断学习和探索，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。

参加小学数学课堂教学研讨会随感

参加小学数学课堂教学研讨会随感我很荣幸能参加这次小学数学课堂教学研讨会，并在这里与各位老师一同交流思想、分享经验。

通过这次会议，我收获了很多新的教学理念和方法，也对小学数学教学有了更深入的认识和理解。

在此，我想分享一下我的参会随感。

首先，我被会议的组织和安排所震撼。

会场的布置整洁、宽敞明亮，各项设施齐备，给参会人员提供了一个舒适的学习环境。

同时，会议的议程安排合理，既有专题演讲，又有分组讨论和交流互动的环节，充分利用了各位老师的资源和经验，使会议内容更加丰富和实用。

在专题演讲环节中，我受益匪浅。

演讲嘉宾通过自己的研究和实践经验，向我们讲解了一些新的数学教学理念和方法，并给出了一些具体的案例，非常生动有趣。

他们提出了一些关于教学目标的思考，强调了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力的重要性，这对我来说是一种启发和提醒。

同时，他们还介绍了一些新的教学工具和资源，如数字化教学平台和在线学习课程，这些都给我带来了很多新的思考和想法。

在分组讨论和交流互动的环节中，我有幸和其他老师一起分享了自己的教学实践经验。

我们讨论了一些常见的问题和困惑，如如何培养学生的数学兴趣和学习动力，如何与学生进行有效的沟通和互动等等。

通过与其他老师的交流，我不仅学到了一些解决问题的方法，而且也建立了一些新的教学资源和人脉。

总的来说，这次小学数学课堂教学研讨会让我受益匪浅。

我深刻认识到，作为一名小学数学教师，不仅要注重知识的传授，更要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我也深深感受到，分享和交流是提高教学水平的重要途径，通过与其他老师的交流，我能够得到更多的启发和帮助。

因此，我决定将这次研讨会上学到的经验和理念应用到我的教学实践中，并积极参与到其他教师的交流和讨论中。

最后，我想向组织本次研讨会的领导和嘉宾致以最诚挚的谢意。

感谢你们为我们提供了这样一个学习的机会，使我们能够不断提升自己的教学水平，为小学数学教育的发展做出更大的贡献。

小学数学课堂教学研讨会培训学习体会

小学数学课堂教学研讨会培训学习体会
在小学数学课堂教学研讨会培训学习中，我收获了许多宝贵的体会。

首先，研讨会培训给我提供了一个与其他教师交流和分享经验的平台。

在研讨会中，
我有机会听取其他教师的教学方法和策略，了解他们在教学中遇到的问题和解决方案。

这样的交流让我受益匪浅，能够借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。

其次，研讨会培训让我了解到了最新的教学理念和方法。

在研讨会中，专家学者会介
绍一些最新的研究成果和教学方法，教师们可以学习到最前沿的教育理念和教学技巧。

这些新的教学方法让我眼前一亮，启发了我在教学中的思考，让我更加了解学生的需
求和能力，更好地设计教学活动。

最重要的是，研讨会培训提供了许多实用的教学资源和教材。

在研讨会中，教育出版社、教育装备公司等机构会展示最新的教学资源和教材，教师们可以现场了解并购买。

这些教学资源和教材可以帮助我更好地准备教案，丰富课堂教学内容，提高学生的学
习兴趣和成绩。

总的来说，小学数学课堂教学研讨会培训给我带来了很多的收获和启发，让我更加热
爱和投入到数学教育中。

通过这样的培训学习，我相信自己的教学水平会不断提高，
给学生带来更好的数学学习体验。

小学数学课堂教学研讨会心得体会

小学数学课堂教学研讨会心得体会小学数学课堂教学研讨会心得体会1前几天，在临沂九小成功举办了小学数学教研员课堂教学研讨会。

我平时听的复习课很少，上的也很少，一直都比较愁于上复习课，对于如何有效地指导学生复习也比较陌生，有这个千载难逢的机会当然不能错过。

听了三节复习课，收获颇多。

几位老师的精彩设计让人印象深刻，对复习课也有了不一样的感觉和认识。

他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。

纵观这三节复习课，几位教师的丰采依然呈现在脑中。

1.课堂返璞归真，去掉了很多浮躁、形式上的东西。

课堂上安静了很多，留给学生安静思考的时间多了，回归数学课堂抽象性或逻辑性。

但是教师语言、课堂精彩度都使课堂呈现出了令人难忘的一幕，变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

2.回顾浏览课本是复习的好方法。

执教教师都非常注重对学生复习方法的指导，学生最容易接受的就是回顾浏览课本，圈画出知识点，对一单元的知识进行初步梳理，接着老师再引导学生找寻知识点之间的联系，以小组合作的形式进行知识络的建构，从小组合作到交流汇报，再到交流矫正，再次修改知识结构图，在这个过程中虽然会浪费一些时间，但对学生复习能力的提高非常重要。

有的老师把初次整理的过程放到了课前完成，也是一个不错的方法。

只有学生有了自己的想法和看法，在课堂上的交流才有的说，才能做到有的放矢。

3.注重数学思想方法的渗透。

在复习课上，几乎每一位老师或多或少的都对学生进行了数学思想方法的渗透，比如《比例》这一单元，注重运用转化的思想。

尤其在一年级的数学教学中也有所提及，在整理相关加法算式时也渗透了加法交换律的应用，让学生有成功的数学体验。

让学生从一年级就接受数学思想的渗透，在数学的学习过程中学会自己学习，感受数学的真谛。

4.能力训练贯穿始终。

所有参赛老师对复习课的策略都有所创新，没有按部就班地按策略进行上课，每一节课的设计都有它独特的地方，各个环节之间没有明显的区别，每一环节都互有联系，互相补充，尤其是对重点难点的训练水到渠成，及时的有趣味性的练习学生也非常喜欢，复习效果非常好，从学生的表现可以看得出一节课都有所收获，对学生的复习能力也是一次提升。

小学数学课堂教学研讨会学习体会总结

小学数学课堂教学研讨会学习体会总结在参加小学数学课堂教学研讨会期间，我深深感受到了交流和分享在教学工作中的重要性。

通过与来自不同地区的教师交流，我的教学思路得到了拓宽和深化，也对一些常见问题有了更清晰的认识。

以下是我的学习体会总结。

首先，教学目标要明确。

在研讨会中，与许多教师交流后，我认识到教学目标的明确对于学科教学的重要性。

一个明确的教学目标可以帮助学生理解学习的方向和目的，并激发他们的学习兴趣和主动性。

在课堂教学中，我们应该明确教学目标，通过设置合理的学习任务和评价标准来引导学生的学习。

其次，学生的学习兴趣和情感体验很重要。

我们应该通过丰富多样的教学策略和教学资源来激发学生的学习兴趣。

例如，通过游戏、实验、故事等方式，使学生对数学产生兴趣，从而主动参与到学习当中。

此外，教师应该注重学生的情感体验，关注他们的情感变化和学习动力，营造积极的学习氛围。

再次，教学过程要灵活多样。

课堂教学不应仅仅是传授知识，而应注重学生的思维能力和问题解决能力的培养。

我们应该通过启发性教学、探究式学习等方式，激发学生的思考，培养他们的创新能力。

此外，教师还应根据不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，以满足学生的学习需求。

最后，教师的专业素养需要不断提升。

教师作为教育工作者，应保持学习的热情，并不断提高自己的教学能力和教育水平。

通过参加各类专业培训、研讨会等活动，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，提升教学的质量和效果。

同时，教师还应通过教育研究、教学反思等方式，不断改进和优化自己的教学实践。

总之，小学数学课堂教学研讨会是一次收获颇丰的学习经历。

通过与他人的交流和分享，我不仅拓宽了教学思路和教学方法，还提升了自己的教学能力和教育水平。

我相信，在今后的教学工作中，我会运用所学知识和经验，更好地促进学生的学习和发展。

教师参加小学数学研讨会心得体会范文

教师参加小学数学研讨会心得体会范文近日，我有幸参加了一场小学数学研讨会，汲取了丰富的教学理念和教学方法。

在这次研讨会中，我不仅与许多优秀的教育专家和同行交流了经验，也收获了很多新的心得和体会。

在这里，我将和大家分享我在这次研讨会中所学到的一些关于小学数学教育的心得体会。

首先，这次研讨会让我意识到数学教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和问题解决能力。

教育专家们强调了培养学生的数学思维和逻辑推理能力的重要性。

我们不能仅仅培养学生的计算能力，而应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新思维，并让学生在解决问题的过程中获得成就感，从而激发学生对数学的兴趣和热爱。

其次，研讨会中，与会专家还强调了数学教育中的“体验教学”和“合作学习”的重要性。

体验教学是指通过实际操作和亲身体验让学生对数学知识有更深刻的理解和感悟。

例如，在教授三角形的面积计算时，我们可以利用纸片和尺子，让学生动手折纸、测量，让他们通过实际操作来感受面积的计算过程。

这种体验式的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高学生的记忆力和理解力。

合作学习是指让学生通过小组合作的方式学习和解决问题。

在小组合作学习中，学生可以相互讨论和交流，共同完成任务，这不仅能够培养学生的团队意识和合作精神，还能够提高学生的学习效果和解决问题的能力。

此外，我还学到了许多关于评价与反馈的重要性。

在这次研讨会中，教育专家提到，评价与反馈是教学的重要环节，也是促进学生学习进步的关键。

教师在教学中应注意及时给学生反馈，让学生知道自己的学习成果和不足之处，并针对学生的不足提供适当的指导和帮助。

此外，教师还应注意多样化的评价方式，不仅仅通过考试和测评来评价学生的学习成果，还可以通过观察和记录学生的课堂表现，了解学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中的问题。

最后，研讨会中，教育专家们给了我们许多关于如何提升自己的教学能力的建议。

参加《漯河小学数学课堂教学实效姓研讨会》学习心得

参加《漯河小学数学课堂教学实效姓研讨会》学习心得第1篇：参加《漯河小学数学课堂教学实效姓研讨会》学习心得今天我参加了“数学课堂教学实效*”的研讨会，有一些收获想迫不及待写出来与大家分享。

首先听了漯河市小学教研室数学组的“对数学课堂教学实效*的思考”，提到新课程发展的核心理念是“为了每一位学生的发展”。

要求数学教师：一、正确全面理解多元的教学目标，将数学目标落实；二、积极组织有效的数学活动，将学习过程走实；1、有效的数学活动是激活学生思维的活动。

2、有效的数学活动是寻求学习方法的活动。

3、有效的数学活动是渗透数学思想方法的活动。

三、善于捕捉鲜活的教学资源，将学生资源用实；四、坚持进行科学客观的教学评价，将课堂评价做实。

会上不仅有理论知识的引领，还有课堂教学的实践课。

分别听了五年级数学课《平行四边形和梯形》和二年级练习课《计算和估算》。

两位老师能做到关注学生的数学现实，关注学生的心理需求，关注学生的动态生成。

有人说，知识是人的躯体，那么思想方法就是灵魂。

第一节课是研究图形的问题。

教师先出示两个点，连接起来形成什么？生观察出线段。

接着出示跳皮筋的三名学生，每人一只脚拉着皮筋，画出三个点，连起来形成什么？生观察是三角形。

跳皮筋的学生在增多，有五名学生每人一只脚拉着皮筋，画出五个点，连起来形成什么？生观察出是五边形。

引入很简洁且与内容联系紧密。

教师为学生准备网格线，要求找到四个点连接起来，教师未完，继续阅读 >第2篇：有关河小学数学课堂教学实效*研讨会的学习心得今天我参与了“数学课堂教学实效*”的研讨会，有一些收获想迫不和待写出来与大家分享。

首先听了漯河市小学教研室数学组的“对数学课堂教学实效*的考虑”，提到新课程发展的核心理念是“为了每一位同学的发展”。

要求数学教师：一、正确全面理解多元的教学目标，将数学目标落实；二、积极组织有效的数学活动，将学习过程走实；1、有效的数学活动是激活同学思维的活动。

小学数学课堂教学研讨会心得体会

小学数学课堂教学研讨会心得体会第一部分：研讨会概述与感悟一、研讨会背景在教育改革的大背景下，小学数学课堂教学愈发注重学生核心素养的培养。

为进一步提高小学数学教师的教学水平，促进教学方法的创新，我们参加了一次小学数学课堂教学研讨会。

此次研讨会汇聚了众多一线教师、教育专家和学者，共同探讨小学数学课堂教学的有效途径。

二、研讨会内容1. 专家报告：研讨会邀请了知名教育专家进行主题报告，分析了当前小学数学课堂教学的现状，指出了存在的问题，并提出了针对性的解决方案。

2. 优秀课例展示：来自不同学校的优秀教师展示了他们的课堂教学案例，分享了他们在教学过程中的心得体会和成功经验。

3. 分组讨论：参会教师分为若干小组，针对专家报告和优秀课例进行深入讨论，共同探讨提高小学数学课堂教学效果的方法。

4. 互动交流：研讨会设置了问答环节，教师们可以针对自己在教学过程中遇到的困难和问题向专家和其他教师请教。

三、研讨会感悟1. 核心素养的重要性：此次研讨会让我深刻认识到，小学数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的核心素养。

在课堂教学中，我们要关注学生的思维发展，提高他们的解决问题的能力。

2. 教学方法创新：优秀教师的课例展示让我看到了教学方法的多样性。

在实际教学中，我们要根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 以学生为中心：课堂教学应充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异。

教师要善于激发学生的学习潜能，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂教学的实效性。

4. 合作交流：研讨会中的分组讨论和互动交流环节让我感受到了团队合作的力量。

作为一名教师，我们要学会与他人分享经验，互相学习，共同提高。

5. 不断学习与反思：教育教学是一个不断发展的过程，作为教师，我们要始终保持学习的心态，不断更新教育观念，提高自己的教育教学水平。

同时，要善于反思自己的教学行为，发现问题，及时调整。

第二部分：具体心得与体会一、关于课堂教学策略的心得1. 启发式教学：在研讨会上，我深刻体会到启发式教学对于激发学生思维的重要性。

小学数学教学研讨会心得体会

小学数学教学研讨会心得体会第一部分：心得体会概述在参加本次小学数学教学研讨会后，我深受启发，感受到了教育教学的无限魅力。

通过各位专家和同行的分享与交流，我对小学数学教学有了更为全面和深入的认识。

以下是我在研讨会中获得的一些心得体会。

一、注重学生兴趣培养在小学数学教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。

兴趣是学生学习的最好老师，只有让学生对数学产生浓厚的兴趣，才能提高他们的学习积极性。

在研讨会中，多位教师分享了他们在教学中激发学生兴趣的经验和方法，如通过设置有趣的数学游戏、运用生动形象的教具、引入生活中的数学问题等。

这些做法值得我们学习和借鉴。

二、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，因此，在数学教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

研讨会中，有专家提到，教师应充分了解学生的认知水平、学习风格和兴趣点，制定合适的教学计划，为每个学生提供适合他们的学习资源。

此外，教师还要善于发现学生的潜能，激发他们的自信心，帮助他们克服学习中的困难。

三、创新教学方法随着教育理念的更新，小学数学教学方法也在不断变革。

在研讨会中，许多教师分享了他们在教学中运用创新方法的成果。

如采用小组合作、探究式学习、项目式学习等方式，让学生在互动、实践和探究中掌握数学知识。

这些方法不仅有助于提高学生的数学素养，还能培养他们的团队协作、创新思维等能力。

四、强化数学思维训练数学思维的培养是小学数学教学的核心任务之一。

在研讨会中，专家强调，教师要在教学中注重数学思维的训练，帮助学生形成良好的思维习惯。

具体方法包括：引导学生运用数学语言表达问题，培养他们的逻辑思维能力；设计具有挑战性的问题，激发学生的思考欲望；鼓励学生多角度、多维度分析问题，提高他们的思维品质。

五、注重家校合作家庭教育和学校教育是学生成长过程中不可或缺的两个方面。

在研讨会中，有教师分享了自己在家校合作方面的成功经验。

他们认为，教师应主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

小学数学课堂教学研讨会学习心得体会

小学数学课堂教学研讨会学习心得体会在参加小学数学课堂教学研讨会之后，我对于小学数学教学有了更深入的了解，并收获了一些学习心得体会。

首先，我发现小学数学教学注重培养学生的数学思维能力和创造力。

与以往的教学方式相比，小学数学教学更加注重启发学生的思维，鼓励学生自己思考和解决问题。

在研讨会中，老师们分享了一些启发性的教学方法，如提供多样化的问题，让学生自己发现规律和解题方法，让学生自主探索。

这种方式可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

其次，我学到了一些提高小学数学教学效果的方法。

研讨会中，老师们分享了很多提高小学数学教学效果的方法。

比如，设计有趣的教学活动，使用多媒体教具和教学工具，设置小组合作学习等。

这些方法可以让学生更好地参与到教学中，提高学习的积极性和主动性。

同时，研讨会中还强调了教师的教学态度和方式对学生学习效果的影响。

教师应该给予学生积极的鼓励和肯定，注重培养他们的自信心和数学兴趣。

最后，我认识到小学数学教学需要持续的改进和提高。

研讨会中，老师们提到了一些小学数学教学存在的问题和挑战，如学生的数学基础薄弱、学生的学习兴趣不高等。

这让我意识到小学数学教学需要不断地反思和改进，寻找更好的教学方法和策略。

同时，我也明白了教师需要不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地开展小学数学教学。

总的来说，参加小学数学课堂教学研讨会是一次非常有收获的经历。

通过与老师们的交流和分享，我对小学数学教学有了更深入的理解，同时也学到了一些提高教学效果的方法。

我会将这些学习心得应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。

参与漯河小学数学课堂教学实效性研讨会学习心得

参与《漯河小学数学课堂教学实效性研讨会》学习心得今天我参与了“数学课堂教学实效性”的研讨会，有一些收成想迫不和待写出来与大伙儿分享。

第一听了漯河市小学教研室数学组的“对数学课堂教学实效性的考虑”，提到新课程进展的核心理念是“为了每一名同窗的进展”。

要求数学教师：一、正确全面明白得多元的教学目标，将数学目标落实；二、踊跃组织有效的数学活动，将学习进程走实；一、有效的数学活动是激活同窗思维的活动。

二、有效的数学活动是寻求学习方式的活动。

3、有效的数学活动是渗透数学思想方式的活动。

三、擅长捕捉鲜活的教学资源，将同窗资源用实；四、坚持进行科学客观的教学评判，将课堂评判做实。

会上不只有理论知识的引领，还有课堂教学的实践课。

别离听了五年级数学课《平行四边形和梯形》和二年级练习课《计算和估算》。

两位教师能做到关注同窗的数学实际，关注同窗的心理需求，关注同窗的动态生成。

有人说，知识是人的躯体，那么思想方式确实是灵魂。

第一节课是研究图形的问题。

教师先出示两个点，连接起来形成什么？生观看出线段。

接着出示跳皮筋的三名同窗，每人一只脚拉着皮筋，画出三个点，连起来形成什么？生观看是三角形。

跳皮筋的同窗在增多，有五名同窗每人一只脚拉着皮筋，画出五个点，连起来形成什么？生观看出是五边形。

引入很简练且与内容联系紧密。

教师为同窗预备网格线，要求找到四个点连接起来，教师给同窗充沛的动手操作时刻，同窗画出了不同的作品。

教师巡视时，从同窗不同的作品当选出一些展现出来贴在黑板上，让同窗看这些图形中有什么相同？引导同窗观看，指出什么叫对边和用手势画出平行。

由是不是有对边平行来分类,分出一样的四边形和有对边平行的四边形，再接着看又对边平行的四边形中又能够如何分一分，同窗会发觉有些是只有一组对边平行，有些是两组对边都平行。

通过教师的引导，同窗自身总结出平行四边形和梯形的概念。

接着教师提供同窗画有一对平行线的网格纸，请同窗画出平行四边形和梯形。