2020届高三第一次省统测成绩分析
2020年云南省昆明市高三英语理科统测质量分析报告0
2020年云南省昆明市高三英语理科统测质量分析报告英语学科质量分析报告昆明市高三第二次质量检测（3月27—28日）是在“2020年高考考试大纲及说明”正式公布以后进行的，试卷设计和试题的命制紧扣“大纲和说明”，尽管考试大纲中提到部分题型结构有变化，但针对云南的实际情况，目前已经确定今年的英语试题题型结构、分值、难度与去年保持一致，这一点在市统测试题中得到了具体体现，这对教师的复习教学和学生的复习工作起到了稳定的作用。
所以，这次统一检测对全市高三学生后期的英语复习具有积极的导向作用。
2020年的英语高考考试“大纲和说明”明确提出英语命题趋势将继续保持平稳发展态势，强调语言基础知识的准确记忆，在语言应用中体现语言交际思想和语言结构意识，以及侧重对学生的语言综合运用能力考查。
语言知识题的命题五大原则基本不变：（1）保证知识覆盖面，并尽可能增加综合性与语境化因素；（2）语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用；（3）语言必须适合具体的交际行为；（4）考核的焦点在于是否达到交际目的；（5）语言交际行为除了需要语言能力外，还需要学生具备一些历史、地理、政治、科学等相关的学科知识，命题原则仍然以突出语言的实用性和交际功能为主。
本次英语考试突出了高考命题的六个特点：（1）对听、说、读、写全面考查。
（2）对知识、能力和交际进行全面的多层次考查。
（3）试卷考查信息有效地体现考试改革的战略方向和推进课程改革。
（4）从语言形式到语言意义，淡化语法结构，强化语言运用。
（5）试卷把能力考查的基本点定位在语篇（discourse）层次。
（6）短文的选材更贴近学生生活，内容更接近学生生活实际。
就是在这样的大背景和大前提下，昆明市教科院在2020年3月27、28日组织了全市一级完中和部分二级完中参加高三年级第二次统一检测考试，目的是对高三年级的复习教学进行检测了解，为下一步冲刺复习制定方略提出更加有效的指导性意见。
现对英语学科的统测情况进行详细分析。
桂林市2020年高考第一次调研考试质量分析报告(2020年元月19日)
立足核心素养，瞄准高考目标，夯实学科基础，提高关键能力——桂林市2020年高考第一次调研考试质量分析桂林市教育科学研究所2020年1月13－14日，我市进行了2020届高三毕业班第一次调研考试。
全市有参考考生的学校近60所（其中示范性高中19所，普通高中36所，补习学校3所，部分中职有少量考生），共计考生26337人，其中文科考生8625人，理科考生17712人。
为了准确把握本阶段我市高三学生备考状况，了解学生学科知识的掌握程度，对高三基础知识复习效果达成程度作出全面评估，帮助学校和教师适时调整下一轮备考复习措施，本次考试的阅卷工作采用市教科所统一组织、全市高三教师统一网上阅卷。
现根据阅卷数据进行统计分析如下。
一、试题分析（一）试题的命制本次考试全套试题由市教科所与高考命题研究机构合作命制，组织高三骨干教师审改、校对。
试题命制以教育部考试中心颁布的《2019年高考考试大纲》为主要依据，融合考试中心最新发布的《中国高考评价体系说明》相关内容，参照2019年高考全国III卷试卷结构、题型比例、答题卡样式，力求全面体现全国课标卷的试题特征和考试要求。
（二）各学科平均分和总分平均分本次考试全市平均分情况：文科试题：总体难度较2019年高考偏难，总分平均分比2019年广西高考文科总分平均分低了1.5分，但与2019年桂林市总分平均分相比则低了23.13分。
而各科平均分与2019年高考本市比较，在难度控制方面，数学、地理、历史控制较好；语文、英语、政治偏难，平均分分别比2019年桂林市值低5.38、7.19、5.87分。
理科试题：总体难度与2019年高考偏难，总分平均分比2019年广西高考理科总分平均分低6.13分，与2019年桂林市总分平均分相比则低了35.95分。
理科各科平均分与2019年高考本市比较，在难度控制方面，物理、化学、生物3个理综学科较好；语文、数学、英语偏难，平均分比2019年桂林市分别低6.68、7.73、11.21分。
2020年高三一模成绩总结及下阶段工作计划
高三一模成绩总结及下阶段工作计划三界中学高三英语备课组一模成绩总结：本校学生的基础较差，所以此次学生的考试成绩不理想也在意料之中。
但是不管怎么样，在考完之后，学生的情绪还是普遍处在低气压中。
如何让学生不丧失信心，并且针对他们的现实情况制定合理的高考复习计划以求在高考中取得尽可能好的成绩是目前迫切需要去做的事情。
根据学生的考试成绩，可以看出我校学生在应对高考难度的试卷方面的一些特点。
首先，学生之间的成绩差距比较大。
一班最高分有103分，但是第二名只有84分，整整相差了19分；第三名是72分，剩下的六十几分有好多个，最多的是五十几分和四十几分的，还有一部分差的只有三十几分，其他几个班级也是如此，可见我们学校学生对高考难度的试卷基本没有进入状态。
因为本校学生基础较差，所以在平时训练时主要让他们训练比较简单的知识。
难度中等和偏高的试题接触得较少，这可能也是一部分原因，所以以后要加大学生训练习题的难度。
从试卷题目来看，题目难度与高考的难度有很大差距，难度普遍偏大。
阅读理解有些偏，有些文章比较远离学生的生活。
当然英语本身就是包含各方各面的知识，这也要求学生去关心时事。
因此，像我们学校的学生应该从他们的基础出发，争取把比较简单，比较基础的题目做好。
既要努力提高成绩又要让他们真正感觉到学有所获。
下阶段的打算：如果说一模前复习内容要细而全，覆盖所有知识点的话，一模后复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。
这时的训练一定要行之有效，不提倡题海战术，在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。
这个阶段对学生来说，作业成了繁重的负担，因此我们将减少课后作业，把提高质量的有效途径放在课堂上，并用大量的课堂时间进行限时训练。
我们准备尝试在课堂内让学生限时比赛做题(在黑板上板书答案)的方法，来调动学生的积极性，鼓励他们快速地做完题，让老师给打分。
之后让同学们相互比较，互相讨论。
昭通市建飞中学2020届高三5班市统测质量分析
二、存在问题分析
通过第一轮复习，学生对教材的知识体系的认识不够，存在的问 题还相当多。具体表现在：
2．对材料的解读和理解能力差。不能从所给材 料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方 向，找不到解题的切入点，形不成解题思路；分 析综合能力有待提高。
300--350分5人，200-300分12人。
（二）上线分析
2020年市一统参考线 根据我市教体局划定的参考线：
理科 423.5
一本
文科 470
二本
理科
文科
315
375
我班一本上线0人，二本上线2人，成绩非常不理想，尚需加强努力！
二、存在问题分析
通过第一轮复习，学生对教材的知识体系的认识不够，存在的问 题还相当多。具体表现在：
三、新学期具体措施
4、高考目标教育
目标的确定应该是一个动态的过程，依据学生每次 模考的成绩和排名进行调整。从另一方面来看，在设 立目标的过程当中，也能激励学生不断提高复习的积 极性，激发学习热情及潜能。
三、新学期具体措施
5、高考信心教育
通过喊口号、立誓言等外放的表达方式,与老师交 流 想法分享经验、给自己写一封信,这些“温和”的活动 让自己有了更多的空间进行自我反省和自我调节。
二、存在问题分析
通过第一轮复习，学生对教材的知识体系的认识不够，存在的问 题还相当多。具体表现在：
3．对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高。这说 明学生对基础知识没有真正理解，处于一种似懂非懂 的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出 现考试分数时高时低，波动较大。
2020年高三第一次检测文科数学质量分析
2020年秋学期高三第一次检测数学文科质量分析高三数学文科备课组本次考试选择填空考查主要函数部分的内容，解答题部分对高中数学的所有内容，注重基础知识、运算的考察。
一、成绩分析1、各班成绩特尖班9班成绩略有优势，平均分9班比8班高2.4分，优秀生平均分差0.8分。
2班、21班中平均分持平。
优秀生平均生2班与21 班差距11分，2班要加强优秀生的培养力度，提高班级优秀生的数学成绩1、3、14平均分持平。
优秀生平均生3班与14 班与1班差距4分。
2、优秀率和格率各班有效优秀率分析：特尖班8班总成绩略有优势，数学有效优秀率两班持平，尖子班1班略有优势总优秀生课目中数学优势不明显，总分优秀生50人中数学也优秀生只有40人，与总优秀生比差了10 人。
3、各名次段人数前10名，特尖班8班优势明显，多于8班2人，前30名，特尖班8班12人，特尖班9班16人；21班3人。
尖子班14班各占1人，前50名，特尖班8、9班各占17、20人；尖子班1、3、14班各占4、3、2人，2班2 人，21班3人。
前100名，特尖班8、9班各占28、29人；尖子班1、3、14班各占7、8、2人，21班9人，2班14人。
4、各分数段人数高分段成绩分析：总分郭文欣140 分，130分以上6人特尖班8、9班各占3人，120分以上19人，110以上45人，100分以上73人，90分以上100人，80分以上135人，70分以上157人，60分以上191人，60分以下31人，50分以下41人，40分以下3 人。
5.各小题得分5、9题得分在2.23分下，这些题目考查基本概念和基本运算，得分上不去，说明学生平时遗忘较快，练习还是不够，学生运用知识不灵活，知识的系统化不够，特别是审题的解题习惯没能得到很好的培养，学生对基础知识，基本方法掌握的不熟练，运算、分析问题能力以及解题的规范性有待提高。
教学中检测中反映出的问题(一)学生方面1.学生学习方法不得当，学得较死，习惯于死记硬背，不能理解记忆。
市第一中学高三年级一检成绩分析及备考策略
市第一中学高三年级一检成绩分析及备考策略本次一检考试成绩，我校很不理想，距离期望值差距较大。
成绩出来后，我们及时组织相关人员对一检成绩的多项指标进行分析，召开班主任、备课组长、科任教师及学生等多层面的座谈会，认真分析教学过程中存在的问题，努力探寻高效复习的策略，明确下一阶段复习目标和任务，落实了相应整改措施。
现对一检成绩分析情况及下一步备考策略向各位领导作简要汇报。
一、存在问题对本次一检成绩我们进行了多层次分析与比较，发现问题，查找不足。
通过与兄弟学校对比，以及年级组内部不同学科、不同组合间的分析与对比，发现成绩很不理想，跟兄弟学校相比差距较大，存在问题很多，具体问题如下：问题一:从数字层面，反映出下滑明显与其它县中相比，从摸底到一检本科达线人数下滑幅度最大，下滑136人，形势严峻。
与市内相比，在复习班保持略有上升的情况下，我们出现大幅下滑，压力倍增。
相同层次班级，指标完成差异较大，困惑不解。
问题二:从教与学层面，反映出落实不实教师“讲了不少”，学生“练了很多”，师生整天忙忙碌碌，未见成效。
集体备课实效性不强，在研读考纲、研究考题、夯实双基、适当拓展方面落实不细致、不深入。
试题训练实效性不强，规范答题问题依然多多。
问题三:从管理层面，反映出指导不力年级管理层面呈现出检查较多，指导偏少。
各学科科学复习规划还欠缺，复习进度存在问题。
学生限时训练规范性不足，学生答题速度较慢，规范意识不强（在本次考试中，就有许多学生感觉考试时间不足，做题时手忙脚乱，出现了许多低级的失误）。
课堂教学监管力度不够，教干推门听课，还没有成常态化、自觉化。
导致部分教师课堂效率偏低，效果不理想。
在尖子生培养上管理力度不够，拔尖工作不理想。
学科发展不均衡，各学科差异较大。
问题四:从学生层面，反映出消化不良从课堂看，学生主体作用没有得到发挥，预习环节做得不够好，课中缺少主动思考，课后复习巩固环节做得不够好。
本次考试中，许多试题是平时练习中做过的，或者是相似的题目，可是在考试中，学生依然不会。
2020年省统测楚雄州高三生物统测成绩分析
-15.0
楚雄一中 大姚一中 外语学校 东兴中学
期末考低分率% 3.1
2.8
2.1
3.6
省统测低分率% 2.2
2.7
0.0
4.1
增幅%
-0.9
-0.1
-2.1
0.5
州民中 2.2 2.9 0.7
禄丰一中 武定一中 天人中学 楚雄实验 全州平均
5.7
16.6
14.3
10.4
11.6
9.5
6.2
17.2
14.3
11.1
3.8
-10.4
2.9
3.9
-0.5
㈡ 二类学校
⒈本次省统测9所二类学校参加生物考试的学生2604人。
⒉按照理综生物学科90分测算，本次省统测二类学校及格 （54分以上）430人，占比16.51%；优秀（72分以上）12 人，占比0.46%；低分（0--26分）389人，占比14.94%。
44.5
39.6
46.6
44.7
43.248.1
省统测
45.7
44.2
42.7
40.4
39.3
38.6
38.0
37.9
34.4
44.3
增幅
0.3
-0.3
3.1
-6.2
-5.4
-4.6
-3.2
-0.8
-4.6
-3.8
省统测二类学校生物及格率对比统计
30.0
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
南华一中 牟定一中 双柏一中 元谋一中 紫溪中学 师院附中 禄丰三中 姚安一中 永仁一中 全州平均
高三第一次联考质量分析
理性分析寻求突破——宁远县20XX届高三第一次联考质量分析月20-21日，我市举行了20XX届全市高三第一次联考，我县一、二、三中和舜德学校的高三年级共2707人参考，其中文科考生776人，占28.67%，理科考生1931人，占71.33%。
为保证此次考试的可信度，各校都成立了专门的领导小组，作了周密的准备和安排，在高三部分教师赴长沙出席“20XX年新课程全国卷高考备考复习研讨会”的情况下，各校考试秩序井然。
市教科院巡视组对我县各校的考纪考风给予了充分肯定。
、亮点分析、一中文科学生陈兰姣以559分的优异成绩列全市文科第9名,谢望望同学以556分的成绩列第13名，这是我县近些年来文科的最好名次。
、一中理科学生谢永林同学以628.5分排全市第15名，此外，一中还有欧徐利等4名理科尖子生因赴长沙参考全国物理竞赛而未参加此次联考。
、我县应届生模拟二本上线人数比上届第一次联考增加158人，其中一中增加139人、二中增加17人、三中增加7人。
、学生质量明显提升，全县一本总数为188人，比上届第一次联考增加77人，特别是一中一本总数由上届的83人，上升到本次的161人。
、位置分析次联考因部分县（区）的补习学校未参考，难以通过有限的数据对各县（区）所处的位置作出准确的评判。
将我县的四所高中与全市同类学校作对比，可看出各校所处的位置，明确今后的努力方向。
中通过三年的不懈努力，以538人的上线人数昂首进入省示范性学校的第一方阵，因被过大的学生基数所拖累，上线率仍未达到全市同类学校的平均水平。
提高招生门坎，严格控制招生人数是提高上线率的正道。
与祁阳一中相比，宁远一中文科的提质增效显得格外迫切。
二中在11所市示范性学校中处于中上水平，其17.23%的上线率居第三位。
三中无论是上线人数还是上线率，都处于市示范性学校的中下水平，特别是其文科上线人数有迅速“归零”的危险，文科教学急待加强。
3：舜德学校与普通高中上线人数比较在参考的6所普通高中中，舜德学校应届生以14.01%的上线率处在第一的位置。
高三考试成绩深度分析报告
高三考试成绩深度分析报告概述本文档旨在对高三学生的考试成绩进行深度分析，以帮助学生和教师了解学生在考试中的表现情况，并提供相关建议和改进措施。
数据收集与处理我们收集了高三学生在各科目的考试成绩数据，并对数据进行了整理和分析。
以下是我们的主要发现：学科比较我们将高三学生在各学科的平均成绩进行了比较。
根据我们的分析，以下是学科成绩的排名情况（从高到低）：1. 数学2. 物理3. 化学4. 英语5. 历史6. 地理7. 政治8. 生物学生表现评估我们对高三学生的成绩进行了综合评估，以了解他们在考试中的表现情况。
根据我们的分析，以下是学生表现的评估结果：- 优秀：成绩在90分以上- 良好：成绩在80-89分之间- 中等：成绩在70-79分之间- 一般：成绩在60-69分之间- 较差：成绩在60分以下分析结果根据我们的分析，以下是我们得出的一些结论和建议：1. 数学和物理是学生的优势学科，他们在这两个学科上取得了较好的成绩。
鼓励学生继续保持，并提供更多的挑战和深入机会。
2. 英语和历史是学生的中等学科，他们的成绩有待提高。
建议加强英语口语和写作能力，并注重历史知识的理解和记忆。
3. 生物和政治是学生的相对弱势学科，他们的成绩较差。
建议加强对生物和政治知识的和掌握，可以组织额外的辅导班或提供更多的资源。
结论通过对高三学生考试成绩的深度分析，我们可以更好地了解学生在各学科上的表现情况，并提供相应的建议和改进措施。
希望学生能够根据这些分析结果，有针对性地提高自己在中的表现，取得更好的成绩。
【精准解析】四省八校2020届高三上学期第一次教学质量检测理综化学试题
D.反应后的液体残留大量硫酸，应将生成物加到水中，观察 CuSO4 溶液的颜色，试剂顺序颠倒， 故 D 错误；
故答案为 A。
3.设 NA 为阿伏加德罗常数的数值，下列叙述中错误的是（ ） A. 1mol 铜与足量硫反应时转移电子数目为 NA B. 31g 白磷(分子式为 P4)中含有 P－P 共价键数目为 1.5NA C. 1molNa 与一定量 O2 完全反应，生成 Na2O 和 Na2O2 混合物含有离子总数 1.5NA D. 标准状况下，1mol 氦气含有的质子数目为 4NA 【答案】D
“四省八校”2020 届高三第一次教学质量检测考试 化学
注意事项： 1.本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分。满分 300 分，考试时间 150 分钟。答卷前，考生务必将 自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域，超．出．答．题．区．域．书．写． 的．答．案．无．效．，．在．试．题．卷．、．草．稿．纸．上．答．题．无．效．。 3.做选考题时，考生须按照题目要求作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 P31 K39 Cr52 Fe56
【解析】
【详解】A. 1mol 铜与足量的硫反应生成 0.5mol 硫化亚铜，转移了 1mol 电子，转移的电子数
为 NA，故 A 正确；
31g
键；31g 白磷晶体物质的量=
=0.25mol，分子中含有
124g/mol
的 P-P 键数约是 1.5NA，故 B 正确；
【解析】
【详解】A. 硼酸的酸性强于碳酸氢根，弱与碳酸，故将过量硼酸(H3BO3)溶液加入 Na2CO3 溶液 中可反应生成碳酸氢钠，但无明显现象，故 A 正确；
高三班主任省统测质量分析报告
高三年级毕业生统一复习检测省统测质量分析一、整体情况：2021年3月11日至12日，鲁甸县第二中学高三年级参加了云南省2021年第一次高三年级毕业生统一复习检测，我校本次进行省统测的共10个教学班，共有考生666人，其中理科2个班139人，考试 139人，无缺考考生；文科共8个教学班，考生527人，考试 521人，缺考6人。
考试情况如下：文科实考人数521人，实考最高分为106分，实考最低分为47.5分；及格率13.05%，平均分为80.46分；其中105分——110分1人，100分——105分5人，95分——100分15人，90分——95分47人，85分——90分87人，80分——85分134人，75分——80分109人，70分——75分以下69人，65分——70分37人，60分——65分11人，55分——60分5人，50分以下1人；理科实考人数139人，实考最高分为95分，实考最低分为47分；及格率8.63%，平均分为78.80分；其中95分——100分1人，90分——95分11人，85分——90分20人，80分——85分30人，75分——80分34人，70分——75分以下25人，65分——70分11人，60分——65分6人， 50分以下1人。
二、考查知识点本次省统测语文试题基本符合2020年全国课标卷语文试题的题型，共分现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分。
考查了学生的语言知识与语言表达、名句名篇的记忆、古诗文的阅读鉴赏、现代文的阅读鉴赏和写作等方面。
在体现对汉语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、体现了时代精神，突出了能力考查，注重分析探究，符合语文新课程理念；在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题。
整套试卷设计严谨，整体性强，包括的题型与分值如下：现代文阅读题号题型分值一、（一）论述类文本阅读9分（二）实用类文本阅读12分（三）文学类文本阅读15分古代诗文阅读二、（一）文言文阅读19分（二）（三）古代诗歌阅读名篇名句默写9分6分语言文字运用三、20分写作四、60分三、考生答卷情况分析1、第一大题“现代文阅读”。
桂林市2020年高考第一次调研考试质量分析报告(2020年元月19日)
立足核心素养，瞄准高考目标，夯实学科基础，提高关键能力
——桂林市2020年高考第一次调研考试质量分析
桂林市教育科学研究所
2020年1月13－14日，我市进行了2020届高三毕业班第一次调研考试。
全市有参考考生
的学校近60所（其中示范性高中19所，普通高中36所，补习学校3所，部分中职有少量考生），
共计考生26337人，其中文科考生8625人，理科考生17712人。
为了准确把握本阶段我市高三学生备考状况，了解学生学科知识的掌握程度，对高三基础知
识复习效果达成程度作出全面评估，帮助学校和教师适时调整下一轮备考复习措施，本次考试的
阅卷工作采用市教科所统一组织、全市高三教师统一网上阅卷。
现根据阅卷数据进行统计分析如
下。
一、试题分析
（一）试题的命制
本次考试全套试题由市教科所与高考命题研究机构合作命制，组织高三骨干教师审改、校对。
试题命制以教育部考试中心颁布的《2019年高考考试大纲》为主要依据，融合考试中心最新发
布的《中国高考评价体系说明》相关内容，参照2019年高考全国III卷试卷结构、题型比例、
答题卡样式，力求全面体现全国课标卷的试题特征和考试要求。
（二）各学科平均分和总分平均分
1。
2020年云南省高三年级统测质量分析及冲刺建议
理科各学科省平均分：
理科生语文为什么整体上比文科好？
1. 一般来说，选理科的学生优秀面大。 2. 理科生的选择题正确率偏高。 3. 学习态度、学习动力。
划临界生的参照标准分数线：
关于临界生培养的策略：
1. 整合高一、二骨干教师，利用晚自习、周末时间 开展“名师课堂”，让学生选课走班。
文科的一本线是469，本科线390； 理科的高考可上600分线：
文科考513分以上 理科考503分以上 考生对应到去年高考中，相当于去年高考总分600
分以上的水平。
看看自己在全省的大致排名：
看看自己在全省的大致排名：
文科各学科省平均分：
2020年云南省高三年级统测质量分析及 冲刺建议
2020年省统测基本情况：
共469所学校参加考试。 文科人数：122636人。 理科人数：153017。 合计：275653人。 注意：本表数据未包含听力（总分30分）和学业水
平分数（总分22分），未包含复读生和社会考生人 数。
一本及本科划线：
2. 分摊到各学科老师，一对一、一对多辅导。 3. 开展心理暗示等活动，激发潜能，增强自信。 4. 学校拟定奖励与惩罚方案。 5. 有经费支撑的可以适当聘请外援。
以语文学科为例：
2020年省统测平均仅为88.67分；2019年86.1分。 看似有所提升，但与高考语文平均相比，还是有差
距的。 一般，试题难一点，高考平均分在95分左右；理想
的状态，可以到100分以上。 可见，一线老师阅省统测的尺度把握，还是与高考
阅卷有一定的差距。 后期复习，要以鼓励为主，可适当放宽阅卷的尺度。
高三一检质量分析报告
高三一检质量分析报告高三一检是对高三学生的学业水平进行全面检测和评估的重要环节。
通过一检的质量分析报告，可以对高三学生的学习情况进行深入分析，为学生的改进提供参考和指导。
以下是高三一检质量分析报告，共计1200字。
一、整体情况高三一检是一次对全体高三学生进行的全面测评，旨在了解学生在各科目上的掌握程度和学习态度。
本次一检共有XX名学生参加，整体情况如下：1. 总体表现根据本次一检的考试成绩和平均分的统计数据，整体表现较为稳定。
各科目的平均分水平与上学期末相比保持了较为稳定的水平，说明学生在总体上都具备了一定的学习能力和基础知识。
2. 学科差异在学科差异方面，学生在文科和理科方面的表现存在一定的差异。
文科学生表现出色，平均分相对较高，特别是在语文和历史方面表现突出；而理科学生整体表现较为稳定，但在物理和化学等理科学科上的表现相对较弱。
二、学科分析本次一检的各学科表现如下：1. 语文语文是学生基本素养和综合能力的体现，本次一检的表现整体较为出色。
语文学科的平均分较高，说明学生对语文知识有一定的掌握程度，尤其是在阅读和写作方面表现突出。
但需要注意的是，学生在文言文的学习上存在一定的困难，这需要学生加强相关的学习和训练。
2. 数学数学学科是学生思维能力和逻辑思维的训练，本次一检的表现整体较为稳定。
学生对基础知识的掌握较好，但在数学思维和解题能力上存在一定的欠缺。
特别是在应用题和综合题上，学生需要进一步提高解题思路和能力。
3. 英语英语学科是学生语言能力和综合素质的体现，本次一检的表现整体较为一致。
学生在词汇和语法知识掌握方面表现较好，但在阅读和听力理解方面存在一些困难。
这需要学生加强相关的训练，并提高英语语言表达和交流能力。
4. 物理、化学、生物理科学科的整体表现较为稳定，但在物理和化学学科上的表现较为一般，特别是在理论知识的理解和应用方面存在一定的困难。
生物学科的表现较为出色，学生对生物知识的掌握较好，但在解题和实验操作方面存在一些不足之处。
云南省2020年高三统测文理科总体情况学生分布分数段表(2020-4-28发布)10分一段
94.02
95.21
98.02
0 统计人数 3020 149997
153017 100
1
图 1 云南省 2020 年高三统测理科分数段分布图
2
二、文科整体情况
表 2 云南省 2020 年高三统测文科分数段学生分布表
分数段 630 及以上 [620,630) [610,620) [600,610) [590,600) [580,590) [570,580) [560,570) [550,560) [540,550) [530,540) [520,530) [510,520)
学生人数 (人)
累计学生人 数(人)
04Βιβλιοθήκη 192065
107
200
271
350
495
614
789
984
0
4
23
43
108
215
415
686
1036
1531
2145
2934
3918
累计占比%
0
0
0.02
0.03
0.07
0.14
0.27
0.45
0.68
1
1.4
1.92
2.56
分数段 [530,540) [520,530) [510,520) [500,510) [490,500) [480,490) [470,480) [460,470) [450,460) [440,450) [430,440) [420,430) [410,420)
学生人数 (人)
累计学生人 数(人)
0
1
5
12
32
44
99
广西省2020年1月2020届高三年级第一次教学质量诊断性联合考试数学理科试题及解析word
2020年1月广西高三年级第一次教学质量诊断性联合考试数学（理科）考生注意：1. 本试卷分选择题和非选择题两部分.满分150分，考试时间120分钟.2. 答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚.3. 考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区．．．．．域书写的答案无效．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．. 4. 本卷命题范围：高考范围.一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合{}2|3520A x x x =--≥，则R C A =（ ） A. 1,23⎛⎫- ⎪⎝⎭B. 12,3⎛⎫- ⎪⎝⎭C. [)1,2,3⎛⎤-∞-+∞ ⎥⎝⎦UD. 52,2⎛⎫ ⎪⎝⎭2. 已知复数z 满足3425z i i ⋅-=+（i 为虚数单位），则在复平面内复数z 对应的点的坐标为（ ） A. 21,5⎛⎫ ⎪⎝⎭B. 2,15⎛⎫ ⎪⎝⎭C. 21,5⎛⎫-- ⎪⎝⎭D. 2,15⎛⎫-- ⎪⎝⎭3. “38x >”是“2x >”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件4. 已知双曲线C ：224x y k -=的焦距等于圆M ：22412x y x ++=的直径，则实数k =（ ） A.645B. 645-C.645或645-D.5645. 在区间[]4,12上随机地取一个实数a ，则方程2280x ax -+=有实数根的概率为（ ） A.14B.23C.13D.126. 已知等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，若138a a =-，且313S =，则2a =（ ） A. -3B. 3C. 353-D. 3或353-7. 某程序框图如图所示，则该程序的功能是（ ）A. 输出()312342018++++⋅⋅⋅+的值B. 输出()312342017++++⋅⋅⋅+的值C. 输出()312342019++++⋅⋅⋅+的值D. 输出12342018++++⋅⋅⋅+的值8. 某几何体的三视图如图所示，其俯视图是一圆心角为45︒的扇形，则该几何体的表面积为（ ）A. 524π+B.5122π+ C. 312π+ D.3122π+ 9. 近两年为抑制房价过快上涨，政府出台了一系列以“限购、限外、限贷、限价”为主题的房地产调控政策.各地房产部门为尽快实现稳定房价，提出多种方案，其中之一就是在规定的时间T 内完成房产供应量任务Q .已知房产供应量Q 与时间t 的函数关系如图所示，则在以下四种房产供应方案中，供应效率（单位时间的供应量）逐步提高的是（ ）A. B. C. D.10. 函数()()()sin 0,0f x A x A ωϕω=+>>的部分图象如图所示，则下列说法中错误的是（ ）A. ()f x 的最小正周期是2πB. ()f x 在1931,1212ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递增 C. ()f x 在175,1212ππ⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上单调递增D. 直线1712x π=-是曲线()y f x =的一条对称轴 11. 已知椭圆C ：()222210x y a b a b+=>>的左、右焦点分别为1F ，2F ，P 是C 上一点，且2PF x ⊥轴，直线1PF 与C 的另一个交点为Q ，若114PF F Q =，则C 的离心率为（ ）A.B.C.D.12. 已知二次函数()21f x ax ax =--没有零点，()()()3232ax a x g x x x f a =+-+++，若方程()0g x =只有唯一的正实数根，则实数a 的取值范围是（ ） A. ()4,0-B. (),4-∞-C. ()2,0-D. ()4,2--二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13. 已知向量()1,a k =-r ，()2,4b =-r，若()3//a b a +r r r ，则实数k =______.14.二项式912x ⎛ ⎝的展开式中的常数项是______. 15. 已知实数x ，y 满足不等式组402200,0x y x y x y +-≤⎧⎪-+≥⎨⎪≥≥⎩，则11y z x +=+的最小值为______.16. 已知正三棱锥的底面边长为______.三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题，每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答. （一）必考题：共60分.17. 在ABC ∆中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，且223a c ac -=，()sin cos sin 2cos A C C A =-. （1）求角B 的大小；（2）若ABC ∆ABC ∆的周长.18. 如图，在四棱锥A DBCE -中，AD BD AE CE ====，4BC =，2DE =，//DE BC ，O ，H 分别为DE ，AB 的中点，AO CE ⊥.（1）求证：//DH 平面ACE ；（2）求直线DH 与底面DBCE 所成角的大小.19. 已知抛物线C ：24y x =的焦点为F ，过点()2,0P 的直线交抛物线C 于()11,A x y 和()22,B x y 两点. （1）当124x x +=时，求直线AB 的方程；（2）若过点P 且垂直于直线AB 的直线l 与抛物线C 交于C ，D 两点，记ABF ∆与CDF ∆的面积分别为1S ，2S ，求12S S 的最小值.20. 在某项娱乐活动的海选过程中评分人员需对同批次的选手进行考核并评分，并将其得分作为该选手的成绩，成绩大于等于60分的选手定为合格选手，直接参加第二轮比赛，大于等于90分的选手将直接参加竞赛选拔赛.已知成绩合格的100名参赛选手成绩的频率分布直方图如图所示，其中[)60,70，[)80,90，[]90,100的频率构成等比数列.（1）求a ，b 的值；（2）估计这100名参赛选手的平均成绩；（3）根据已有的经验，参加竞赛选拔赛的选手能够进入正式竞赛比赛的概率为14，假设每名选手能否通过竞赛选拔赛相互独立，现有4名选手进入竞赛选拔赛，记这4名选手在竞赛选拔赛中通过的人数为随机变量X ，求X 的分布列和数学期望.21. 已知函数()()()ln 1x f x e a x a R =++∈的图象在点()()0,0f 处的切线与直线210x y ++=垂直. （1）求()f x 的单调区间；（2）若当[)0,x ∈+∞时，()10f x mx --≥恒成立，求实数m 的取值范围.（二）选考题：共10分.请考生在第22、23两题中任选一题作答.如果多做，则按所做的第一题计分. 22. 选修4-4：坐标系与参数方程在平面直角坐标系xOy 中，直线l 的参数方程为33x t y t =-⎧⎨=⎩（t 为参数）.以坐标原点为极点，x 轴的非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系，曲线C 的极坐标方程为212cos 350ρρθ++=. （1）求直线l 的普通方程和曲线C 的直角坐标方程；（2）设A 是曲线C 上任意一点，直线l 与两坐标轴的交点分别为M ，N ，求22AM AN +的最大值. 23. 选修4-5：不等式选讲（1）求不等式40x x --<的解集；（2）设(),2,a b ∈+∞，证明：()()22224488a b a b ++>+.2020年1月广西高三年级第一次教学质量诊断性联合考试·数学（理科）参考答案一、选择题 1-5：ABCCD6-10：DABBC11-12：DD1. A 易知()(){}1|312023A x x x x x x ⎧⎫=+-≥=≤-≥⎨⎬⎩⎭或，所以123R C A x x ⎧⎫=-<<⎨⎬⎩⎭.故选A.2. B 由题意，得525z i ⋅=+，则25z i =+，其在复数平面内对应的点的坐标为2,15⎛⎫⎪⎝⎭.故选B. 3. C 由38x >，得2x >；由2x >，得38x >，则38x >是2x >的充要条件.故选C.4. C 圆M ：22412x y x ++=化为标准方程是()22216x y ++=，其半径为4，直径为8.当0k >时，双曲线C ：224x y k -=化为标准方程是2214x y k k -=，其焦距为8=，解得645k =；当0k <时，双曲线C ：224x y k -=化为标准方程是2214y x k k -=--，其焦距为8=，解得645k =-.综上，645k =或645k =-.故选C.5. D 因为方程2280x ax -+=有实数根，所以()24280a ∆=--⨯⨯≥，解得8a ≥或8a ≤-.所以方程2280x ax -+=有实数根的概率12811242p -==-.故选D. 6. D 设公比为q ，易知1q ≠.由133813a a S =-⎧⎨=⎩，得()2113181131a a q a q q ⎧=-⎪-⎨=⎪-⎩，解得113a q =⎧⎨=⎩或125375a q ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩.当113a q =⎧⎨=⎩时，213a a q ==；当125375a q ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩时，21353a a q ==-，所以23a =或2353a =-.故选D. 7. A 第一次运行时，2k =，332S =+⨯；第二次运行时，3k =，33233S =+⨯+⨯；第三次运行时，4k =，3432333S ⨯+⨯++⨯=，…以此类推，第2017次运行时，2018k =，332333432018S =+⨯+⨯+⨯++⨯L ，此时刚好不满足2018k <，则输出()312342018S =++++⋅⋅⋅+，所以该程序的功能是“输出()312342018++++⋅⋅⋅+的值”.故选A.8. B 由三视图可知，该几何体是18个圆柱，其上下底面均为18圆面，侧面由2个矩形和1个18圆弧面构成，所以其表面积2112223222388S ππ=⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯5122π=+.故选B.9. B 单位时间的供应量逐步提高时，供应量的增长速度越来越快，图象上切线的斜率随着自变量的增加会越来越大，则曲线是上升的，且越来越陡，所以函数的图象应一直下凹的.故选B. 10. C 由图可知，2A =，该三角函数的最小正周期7233T πππ=-=，故A 项正确；由21Tπω==，则()()2sin f x x ϕ=+.因为536f f ππ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，所以该三角函数的一条对称轴为5736212x πππ+==.将7,212π⎛⎫⎪⎝⎭代入()2sin y x ϕ=+中，得()72122k k Z ππϕπ+=+∈，解得()212k k Z πϕπ=-+∈，所以()2sin 22sin 1212x k f x x πππ⎛⎫⎛⎫-+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=.令()222122k x k k Z πππππ-≤-≤+∈，得()57221212k x k k Z ππππ-≤≤+∈，所以函数()f x 在1931,1212ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦单调递增.故B 项正确；令()3222122k x k k Z πππππ+≤-≤+∈，得()719221212k x k k Z ππππ+≤≤+∈，所以函数()f x 在175,1212ππ⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上单调递减.故C 项错误；令()122x k k Z πππ=+∈-，得()712x k k Z ππ=+∈，则直线1712x π=-是()f x 的一条对称轴.故D 项正确.故选C.11. D 由2PF x ⊥轴，得22b PF a =；设()00,Q x y ，由114PF F Q =，得032cx =-，204b y a =-，代入椭圆方程，得222291416c b a a+=，结合222b ac =-，解得c e a ==.故选D. 12. D 因为二次函数()21ax x f x a =--没有零点，则0a ≠且240a a ∆=+<，解得40a -<<. 由()()()3232ax a x g x x x f a =+-+++()2323213231ax ax ax a x ax ax x =--+-+++=-+，则()()23632'ax x x a x x g =-=-，()01g =.当0a <时，()0g x =只有唯一的正实数根，所以()0g x =在(),0-∞上没有实数根.而当2x a=时，()3231x g x a x =-+在(),0-∞上取得最小值，所以32222310g a a a a ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+> ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，解得2a >（舍去）或2a <-.综上所述，实数a 的取值范围是()4,2--.故选D.二、填空题13. 2 14.212 15. 1516.13. 2 由题意，得()()()331,2,45,34a b k k +=-+-=--r r，因为()3//a b a +r r r ，所以()()13450k k ⨯----=，解得2k =.14. 212 二项式912x ⎛- ⎝的展开式的通项是()9932199911122r r rrr r rr T x C xC ---+⎛⎛⎫⎛⎫==- ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭⎝，令3902r -=，解得6r =.故二项式912x ⎛- ⎝的展开式中的常数项是()966679121122T C -⎛⎫=-=⎪⎝⎭. 15.15作出不等式组表示的平面区域如图所示： 由几何意义可知，目标函数11y z x +=+表示可行域内的点(),x y 与点()1,1--组成的直线的斜率，目标函数在点()4,0C 处取得最小值min 011415z +==+.16.如图，E 是底面ABC ∆的重心，则内切球球心O 在PE 上，OE 与O 到PN 的距离OF 都是内切球的半径.其中PN ==，1sin6013EN =︒⨯=，所以4PE ==.设内切圆的半径为r .由PFO PEN ∆∆:，得FO POEN PN =，即1r =，解得r =.所以内切球的表面积为2244S r ππ==⨯=⎝⎭.三、解答题17. 解：（1）因为()sin cos sin 2cos A C C A =-，所以sin cos 2sin sin cos A C C C A =-， 所以sin cos sin cos 2sin A C C A C +=， 所以()sin 2sin A C C +=， 所以sin 2sin B C =. 由正弦定理，得2b c =. 因为223a c ac -=，由余弦定理，得()2222222223cos 222a c c a c b a c B ac ac ac +-+--===122ac ac ==，又因为()0,B π∈，所以3B π=.（2）因为ABC ∆， 则由正弦定理，得2sin bR B =，即2sin 3b π=，解得4b =. 所以2c =.将2c =代入223a c ac -=中，得2122a a -=，解得1a =1a =.所以ABC ∆的周长是1427a b c ++=+. 18.（1）证明：取线段AC 的中点F ，连接EF ，HF . 因为HF 是ABC ∆的中位线， 所以122HF BC ==，//HF BC . 又因为2DE =，//DE BC ， 所以HF DE =，//HF DE . 所以四边形DEFH 为平行四边形， 所以//EF HD .因为EF ⊂平面ACE ，DH ⊄平面ACE ， 所以//DH 平面ACE .（2）解：连接OB ，取OB 的中点G ，连接HG ，DG .易知112OD DE ==，2AO =，易知HG 是AOB ∆的中位线， 所以//HG AO 且112HG AO ==. 因为AD AE =，O 为DE 中点，所以AO DE ⊥，又//HG AO ，所以HG DE ⊥. 因为AO CE ⊥，//HG AO ，所以HG CE ⊥. 又DE CE E =I ，,DE CE ⊂平面DBCE ， 所以HG ⊥底面DBCE .所以HDG ∠是DH 与底面DBCE 所成的角.易求等腰梯形DBCE 2=， 所以1DG =.在Rt HDG ∆中，由1tan 11HG HDG DG ∠===，得45HDG ∠=︒. 故直线DH 与底面DBCE 所成角的大小为45︒.（法二：坐标法，略）19. 解：（1）由直线AB 过定点()2,0P ，可设直线方程为2x my =+. 联立224x my y x=+⎧⎨=⎩消去x ，得2480y my --=，由韦达定理得124y y m +=，128y y =-，所以()121212224x x my my m y y +=+++=++24444m m m =⋅+=+. 因为124x x +=，所以2444m +=，解得0m =.所以直线AB 的方程为2x =.（2）由（1），知ABF ∆的面积为1121122APF BPF S S S PF y PF y ∆∆=+=⋅+⋅12112y y =⨯⨯-=== 因为直线CD 与直线AB 垂直，且当0m =时，直线AB 的方程为2x =，则此时直线l 的方程为0y =， 但此时直线l 与抛物线C 没有两个交点， 所以不符合题意，所以0m ≠.因此，直线CD 的方程为12x y m=-+.同理，CDF ∆的面积2S =所以12S S ==12=…. 当且仅当2222m m=，即21m =，亦即1m =±时等号成立. 20. 解：（1）由题意，得()20.010.031010.01a b a b ⎧+++⨯=⎨=⎩， 解得0.040.02a b =⎧⎨=⎩. （2）估计这100名选手的平均成绩为650.1750.3850.2950.484⨯+⨯+⨯+⨯=.（3）由题意知，1~4,4X B ⎛⎫ ⎪⎝⎭， 则X 可能取值为0，1，2，3，4，所以4411()144ii iP X C i -⎛⎫⎛⎫==- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 所以X 的分布列为故X 的数学期望为()1414E X =⨯=.21. 解：（1）由已知得()1'x e x f x a =++，则()0'01a f e a +=+=. 又因为直线210x y ++=的斜率为12-， 所以()1112a ⎛⎫+⨯-=- ⎪⎝⎭，解得1a =. 所以()()ln 1x f x e x =++，定义域为()1,-+∞，所以()1'10x e f x x =+>+. 所以函数()f x 的单调递增区间为()1,-+∞，无单调减区间.（2）令()()1g x f x mx =--，则()1'1x e m g x x =+-+. 令()11x x e x h =++，则()()21'1x e h x x =-+. 当0x ≥时，1x e ≥，()21011x <≤+，所以()'0h x ≥. 所以函数()()0y h x x =≥为增函数.所以()()02h x h ≥=，所以()'2g x m ≥-.①当2m ≤时，20m -≥，所以当2m ≤时，()'0g x ≥， 所以函数()()0y g x x =≥为增函数，所以()()00g x g ≥=， 故对0x ∀≥，()10f x mx --≥成立；②当2m >时，11m ->，由0x ≥时，1011x <≤+， ()()1'1'1x x g m e m e m x x f x -=+-=<+-+， 当()()0,ln 1x m ∈-，知10x e m +-<，即()'0g x <. 所以函数()y g x =，()()0,ln 1x m ∈-为减函数.所以当()0ln 1x m <<-时，()()00g x g <=.从而()10f x mx --<，这与题意不符.综上，实数m 的取值范围为(],2-∞.22. 解：（1）由33x t y t =-⎧⎨=⎩得()33y x =+，即390x y -+=. 故直线l 的普通方程为390x y -+=.由212cos 350ρρθ++=，代入cos sin x yρθρθ=⎧⎨=⎩，得2212350x y x +++=， 故曲线C 的直角坐标方程为2212350x y x +++=.（2）直线l ：390x y -+=与坐标轴的交点依次为()3,0-，()0,9， 不妨设()3,0M -，()0,9N ，曲线C 的直角坐标方程2212350x y x +++=化为标准方程是()2261x y ++=， 由圆的参数方程，可设点()()6cos ,sin 02A αααπ-+≤<. 所以()()()2222223cos sin 6cos sin 9AM AN αααα=-+++++-+- 18cos 18sin 128αα=--+ ()18sin cos 128αα=-++1284πα⎛⎫=-++ ⎪⎝⎭.当sin 14πα⎛⎫+=- ⎪⎝⎭，即54απ=时，22AM AN +取得最大值为128+. 23.（1）解：由不等式40x x --<，得4x x -<， 则04x x x x >⎧⎨-<-<⎩，解得2x >. 故不等式的解集为{}|2x x >.（2）证明：()()()22224488a b a b ++-+ ()()22222441688ab a b a b =+++-+ ()2224416ab a b =--+ ()()2244a b =--.因为2a >，2b >，所以24a >，24b >.所以()()22440a b -->.所以原不等式()()22224488a b a b ++>+成立.。
高一级第一次考试质量分析报告
高一级第一次考试质量分析报告平凉五中教研室（2014.10.20）2014—2015学年度第一学期高一级第一次考试已经顺利结束。
教研室根据本次考试成绩对高一级的成绩、学生的学情及教师的教情等作一简要分析。
目的是更准确了解我们的学生，根据学生实际对目前的教法和学法做以适当的调整，以便在今后的教学中能有更好的效果。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报：一、试卷来源及试卷评价：本次考试的试题是由教务处委派各科教师根据教学实际统一命题，要求考查内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，题型与高考题型基本保持一致，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的考查，能较全面的检查学生对本学期前七周所学基础知识的掌握情况。
纵观各科试卷，本次考试试题是各位出题人精心设计、合理取舍，比较有价值的一套试题。
二、考试成绩分析：在本次考试中，共有806人参加考试。
700分以上共2人，最高分729.5分，是9班的杨博。
第二名是15班的罗小霞，总分712.5分。
这两位同学语、数、英三科总分超过300分，政史地理化生六科平均分在70分左右；总分在699—650分之间的学生全级共有3人。
这三人的特点是语数英三科中有一科较弱，另外六科成绩较均衡；总分在649—600分之间的全级共17人。
这些学生语文成绩平均分是102.9分，数学平均分是78.2分，英语的平均分是76.6分。
其余六科中人均有两科低于及格分60分。
而总分在600分以上的22名学生将是我们本届学生的领头羊。
将来高考一本上线率就将指望这些学生的后期发展；总分在599.5—550分的学生共83人，这部分学生在语数英三科中有一科优势，其余六科成绩在及格线附近，在今后的学习中，若能注意改进方法，成绩有较大的提升空间；全级550分以上105人。
总分在549—500分的学生有178人，这些学生普遍存在语数英三科中至少有一科很弱，数学平均分59.7分，英语平均分64.3分；全级在500分以上共282人。
省一模考试质量分析
高三省一模历史考试质量分析高三年级朱学春一、考试成绩统计：最高分51、最低分16分。
平均分：38.2分。
二、命题设计：试卷主要考查了高中历史必修一(37分)、必修二(30分)、必修三（33分）的主干知识及选修（15分）。
选修题基本上是固定的，从《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》。
本次考试重点考核学生的基础知识、基本能力，加大对学生的过程与方法的考核力度。
同时，全面考查历史学科能力，糅合多种史学研究方法。
试题体现了“新材料、新情境、新问题、新思路”的特征，考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力，试题较难，三、存在问题：复习过的内容，而且课上检测，课后反馈。
但课后，由于学生没能自觉及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不牢固；学生考试过程中审题作答存在随意性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，客观题失误频频；主观题有一部分学生语言表述不规范，要点不突出，逻辑性不强；阅读不认真，有效信息获取不足，概括归纳信息的能力欠缺；教材的知识点学生了解的少，得分不多。
学生与老师学与教不同步，特别是学生学习主动性，考试结果没有预期的好。
四、今后的改进措施：1、继续抓基础，反复练习。
2、放慢新授课的速度，使学生对知识的消化吸收达到更好的效果。
3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。
4，考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的指导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。
5、加强学法指导：指导笔记。
6、对个别学生进行试卷的书写指导2015年3月16日。
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2020届高三省统测生物学科成绩分析
一、成绩分析
1、年级平均分53，与一中差距8分，高民中4分。
分析此次学生的答题卡得分情况，失分主要集中在选择题以及难度较小，涉及基础概念的试题，尤其是已复习的内容，这也说明该部分学生随着复习的深入，对已复习知识记忆巩固的缺失。
假期网课的效果不佳，很多刚复习并多次讲过的知识点都出现较高的错误率。
暴露问题：
①、此次试题分析得分，3、4班尾巴以及平行班中下层次学生在已复习知识的记忆方面有明显不足，尤其是此次疫情影响使学生答题的思路方法以及做题感觉。
②、审题不清，不能理解题意，尤其是描述性答案实验设计的答题能力的欠缺，心里知道意思却不能准确的表达出来，对基础知识的灵活应用欠缺。
③、实验设计、遗传部分丢分严重，特别是提高班很多学生居然出现空白0分，了解后大部分表现在在理综考试的时间分配上的不合理。
④、文字书写不规范，字迹潦草，错字、漏写较多。
二、生物学科采取的措施
1、加强双基教学，重视生物学知识与技能的训练，注重学生对知识的灵活运用。
教师应重视教学过程，突出重难点，
提高教学效率。
2、加强知识与实际生产生活的联系和探究，教学中密切联系学生生活实际，充分调动学生学习的兴趣和主动性。
3、针对各班实际情况，提高试题讲评与训练题的针对性，提高效率。
充分利用好晚自习课练时间，提高针对性及时讲评。
4、习题讲评中，重视学习方法及解题技巧的指导，利用好教材，挖掘教材中隐藏信息，指导学生怎样课前预习以及课后反思。
5、针对学生基础概念的欠缺，生物备课组集体整理教材中的概念，督促学生完成记忆，并在晚读前具体要求记忆内容。
6、用好各科的中午12点到12点15的时间，生物学科是安排学生10分钟选择题限时训练。
7、此次生物学科与民中相差4分，较市统测缩小3分差距。
根据两校得分情况，相较于市统测，问题主要在于选择题的优势没有发挥，所以接下来生物学科重点在于选择题的提高。
把07年至19年高考真题的选择题，分类整理，专题训练。
三、理综采取的措施
1、周三下午理综训练分班课组手改与周六网上统一阅卷相结合，并且周三周六理综训练要求轮到值守学科全员到位，加强巡视保证训练效果。
①能及时有效的了解学生学习情况，提高试卷讲评的的针对性，也为二轮复习专题提供依据。
②及时批改，可以端正学生对理综训练的态度，可以更认真的完成理综。
这比仅靠老师口头鼓动效果好的多。
用老师的具体行动来带动学生，只有学生动起来，学习效率才能真正提高。
2、理综训练试题的选择
为了提高和培养尖子生和600分，根据不同的学生层次进行相应理综试题选择。
高三1、2、3、4班都有600分目标和任务，所以在理综训练的试题不能仅仅依靠年级统一订的试卷，其他学科不知道怎么样，但生物试题的难度对于1、2班来讲偏低，不能适应尖子生的培养。
所以，理综统一训练试卷提高班理化生老师事先看看年级订的试卷，选择比较合适的留下，并通过各种渠道收集一些名校校测试题，统一印制训练。
也就是说理综训练时间全年级统一，但理综试题提高班可以自行决定是否采用年级试卷。
另外，年级统一订的衡中同卷信息卷可以备课组内自行安排使用不统一训练，这就需要各备课组长提前选择试题，不一定要求学生全部完成。
3、落实班科组分配的辅导学生名单，关注一本临界生的理综训练态度和效果。
4、充分发挥备课组的集体力量，分工合作。