10社戏练习题及答案
社戏练习题(含答案)
社戏基础练习1．给加粗的字注拼音。
归省（）行辈（）踱步（）潺潺（）凫水（）不惮（）撺掇（）（）2．将每组中加粗词的意思写在括号内。
3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。
（1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。
（）（2）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”（）（3）“是的，我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
（）（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（）4．按要求填空。
胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__________________）清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的________________）飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的__________________）虚心请教（“虚心”修饰“请教”的__________________）全部释放（“全部”修饰了“释放”的________________）5．按要求填空。
（1）市场很繁荣（“很”表明“繁荣”已经达到________的程度，是________语气）（2）市场相当繁荣（“相当”表明“繁荣”________已经可观，语气中含有________赞扬）（3）市场比较繁荣（“比较”表明程度________，语气中含有________）（4）市场比去年繁荣（用与“去年”比较的方法，表明“繁荣”程度还________，语气中含________）（5）市场更加繁荣（“更加”表明程度又________一层，语气中含________）（6）市场日益繁荣（“日益”表明“繁荣”程度一天________高，语气中含有________）综合练习按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。
1．概述乡间生活。
（1）随母亲归省小住平桥村（2）__________________________________________________（3）__________________________________________________2．看社戏全过程。
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案
《社戏》是一部描写社会现实的小说，通过对人物的塑造和事件的表现，展现了人们在现实生活中所面对的种种压力和困境，以及他们对生活的无奈和挣扎。
下面是对《社戏》的内容赏析和阅读练习题及答案。
内容赏析：
《社戏》主要讲述了在一个小城市里，一群因为各种原因而辗转在一起的中年人的生活故事。
他们中有失意的作家、深陷困境的小商贩、心怀不满的老师、找不到方向的年轻人等等，每个人物都有着自己的烦恼和苦衷。
小说通过对这些人物的描写，展现了他们在社会现实中所面对的困境和挣扎，以及他们对于生活的矛盾和迷茫。
小说还通过对这些人物的内心世界和生活状态的描绘，展现了他们在这种现实面前的无奈和无力感，以及他们对于生活和社会的态度和看法。
小说以其细腻的情感描写和真实的社会写照而著称，不仅在塑造人物和情节的过程中展现了作者的才华和思想深度，同时也在对社会现实和人性的揭示上展现了作者的敏锐和独特。
通过对中年人的生活状态和心理变化的描写，小说不仅揭示了现实生活中的众多问题和矛盾，同时也表现了对生活和社会的观察和思考，带给读者耐人寻味的阅读体验。
阅读练习题及答案：
1. 《社戏》的主要人物有哪些？简要描述他们的生活和心理状况。
2. 小说通过对人物的描写展现了哪些社会现实和人性的问题？
3. 你对《社戏》中的人物和情节有何看法？你觉得这部小说揭示了怎样的社会现实和人性问题？
通过以上阅读练习题及答案，读者可以更深入地理解《社戏》的内容和思想，以及对作者的创作思路和深刻见解。
也可以通过对人物心理状况和故事情节的理解和分析，深入思考社会现实和人性的问题，感受到作者对于现实生活和人性的思考和关怀。
10社戏练习题及答案
10社戏练习题及答案十社戏1.积累运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
棹船(zhào chuán)不dàn(淡)潺潺(chán chán)cuānduo(窜跑)凫水(fú shuǐ)归xǐng(巢幸)家眷(jiā juàn)jiǎo(叫)洁piāomiǎo(飘渺)jiū(鸠)葛2.下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。
迷散宽慰消夏涌跃鱼火惹眼朦胧扫兴怠漫絮叨改正：迷散宽慰消夏涌跃鱼火惹眼朦胧扫兴怠漫絮叨3.将下列句子中加点词的意思写在括号里。
1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧了。
(不清晰的)2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
(模糊的)A。
XXX的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。
B。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C。
一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D。
XXX公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。
”于是对我说。
“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5.阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。
①社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的俗。
②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。
③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。
④庙会戏是指在各种神道，如XXX、XXX、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。
⑤乡村流行邀请亲友看社戏。
⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。
第③句；改正：绍兴的大部分地区以庙会戏为主要形式。
第④句；改正：庙会戏是指在各种神道，如XXX、XXX、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中演出的戏剧。
第⑤句；改正：乡村流行邀请亲友观看社戏。
6.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是()A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
社戏练习题及答案
社戏练习题及答案社戏是一种古老的中国传统表演形式，它将表演、音乐、舞蹈和戏剧元素融合在一起，是中国文化艺术的重要组成部分。
通过社戏的练习，人们可以锻炼身体、培养情感表达能力，并且增进对中国传统文化的了解。
本文将提供一些社戏练习题及答案，希望对学习和实践社戏的人们有所帮助。
一、练习题1. 社戏中的"角色(roles)"通常指什么？2. 社戏的典型动作包括哪些？3. 什么是社戏中的"面具(mask)"，它有什么作用？4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是什么？5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了什么样的作用？6. 社戏的服装和化妆在表演中的重要性是什么？二、答案1. "角色(roles)"在社戏中通常指表演者所扮演的特定角色，如英雄、恶魔、神仙等。
每个角色都有自己独特的特点和形象。
2. 社戏的典型动作包括跳舞、挥手、打拳、踢腿、旋转等。
这些动作通过舞蹈和身体表演来表达角色的情感和行为。
3. 社戏中的"面具(mask)"是一种戴在表演者脸上的装饰物，用来代表特定角色。
面具通过不同的形状、颜色和装饰传达角色的性格和情感，帮助观众更好地理解故事情节。
4. 社戏中的"编排(Choreography)"指的是导演或舞台艺术家对戏剧动作和场景的设计和安排。
编排决定了角色的移动、位置和互动方式，使故事更加生动有趣。
5. 社戏的音乐和声音在表演中起到了烘托气氛、增强表演效果的作用。
音乐可以加强观众的情绪共鸣，帮助表演者传达角色的情感和心理状态。
6. 社戏的服装和化妆在表演中起到了突出角色身份、展示角色特点的重要性。
服装的颜色、样式和装饰物可以帮助观众更好地认识和区分角色，化妆则能凸显角色形象和性格特征。
以上是一些社戏练习题及答案，通过这些练习，人们可以更深入地了解社戏的演练要点和表演技巧。
《社戏》的练习题汇总及答案
《社戏》的练习题汇总及答案一、文学常识1、《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集《呐喊》。
2、小说的三要素是人物、情节、环境。
其中人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
3、鲁迅的代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
二、字词积累1、给下列加点字注音。
归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān duo）凫水（fú）蕴藻（yùn zǎo）潺潺（chán）家眷（juàn）楫（jí）2、解释下列词语。
（1）归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2）行辈：排行和辈分。
（3）撺掇：从旁鼓动人做某事。
（4）凫水：游泳。
三、内容理解1、文章围绕“社戏”写了哪些内容？答：文章围绕“社戏”写了“我”在平桥村的生活，包括钓虾、放牛等有趣的事；看社戏前的波折；去赵庄看社戏途中的见闻感受；在赵庄看社戏的情景；看社戏后归航偷豆；六一公公送豆。
2、平桥村是一个怎样的地方？为什么说“在我是乐土”？答：平桥村是一个“极偏僻”“临河”“住户不满三十家”的小村庄。
这里的人们淳朴善良、热情好客，孩子们可以在这里自由自在地玩耍，“我”在这里得到了优待，不用念“秩秩斯干幽幽南山”，可以和小伙伴们一起钓虾、放牛，充满了乐趣，所以说“在我是乐土”。
3、文中双喜是一个怎样的孩子？答：双喜是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、有组织能力和号召力的孩子。
比如在看社戏前，他想到办法解决了“我”不能去看社戏的难题；在看社戏途中，他又能细心地照顾“我”；偷豆时，他又考虑得很周全。
4、文中景物描写有什么作用？答：文中的景物描写，一方面渲染了欢快的气氛，烘托了“我”去看社戏时愉快、急切的心情；另一方面也展现了江南水乡美丽的自然风光，为下文写看社戏做了铺垫。
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题（附答案）第一课时1.给下列加点的字注音。
（1）归省（）（2）行辈（）（3）撺掇（）（4）凫水（）（5）蕴藻（）（6）潺潺（）2.根据拼音填汉字。
（1）____（j ué）蚯蚓（2）________（xù）叨（3）欺________（wǔ）（4）________（dài）慢3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
我们是朋友，偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……因为……如果……而B.但……却……然而……即使……而C.但……却……然而……即使……可D.可……但……由于……因此……而4.下列语句没有语病的一句是()A.玉树地震发生后，战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B.进入初中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C.自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D.刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。
5.全文写了七个故事情节：A.赵庄看社戏；B.夜航去看社戏途中；C.看社戏前的波折；D.看社戏归航偷豆；E.六一公公送豆；F.钓虾放牛的乡间生活；G.随母亲归省小住平桥村。
根据下面的提示思考：（1）情节顺序是。
（2）详写的是。
（3）略写的是。
6.看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？7.你是怎样看待“偷豆”这一情节的？8.课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”你对这个结尾应该怎样理解？9．有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
高考语文阅读理解练习《社戏》含答案
高考语文阅读理解练习《社戏》含答案社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。
一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。
掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。
半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。
不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。
长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。
空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。
戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。
两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。
可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。
长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。
时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。
凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。
并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。
还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。
到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。
因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。
妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。
有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。
平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。
人教版八年级语文下册第1课《社戏》练习题(含答案)
第一单元1．社戏A组1．下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )A．哄．骗(hǒng) 闹哄．(hōng) 起哄．(hōng) 哄．抢(hōng) B．潺．潺(chán) 怠．慢(dài) 不惮．(dàn) 船橹．(lǔ) (cuān duó) 凫．水(fú) 桕．树(jiòu) 旺相．(xiàng)C．撺掇．．D．皎．洁(jǎo) 归省．(xǐng) 絮．(xù) 晌．午(shǎng) 2．下列词语书写完全正确的一组是( )A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷3．下列词语的解释完全正确的一组是( )A．归省：回家看望父母行辈：排行和辈分B．委实：实在弥散：弥漫消散C．自失：丢失了自己依稀：隐隐约约D．絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛4．下列句子的空白处依次应填入的词语是( )那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．悠扬宛转愉快自失消失B．宛转悠扬沉静自失弥散5．在下面这段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。
(每个括号内限填一个字)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……( )在我是乐土：( )( )我在这里( )( )得到优待，( )可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
6．对下列句子的分析，正确的一项是( )我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
苏教版七年级上册语文第10课社戏一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第10课《社戏》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版七年级上册语文第10课《社戏》一课一练阅读题答案课课练习题第一部份：1．给以下加点字注音：（4分） 蕴藻（ ） 凫水（ ） 弥散（ ） 喝彩（ ）2．琢磨加点的词语，回答下列问题：（3分）⑴我的很重的心忽而轻松了，躯体也似乎伸展到说不出的大。
（“轻松”与“伸展”与前文有什么关系？）⑵咱们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
（连用这几个动词对表现文章的内容有什么益处？）⑶不料六一公公竟超级感激起来，将大拇指一翘，得意地说道……（被人偷了豆，六一公公什么缘故仍是“感激”？）3．给以下多音字注音组词：（3分）省：（ ） 行：（ ） 哄：（ ）（ ） （ ） （ ）4．依次填入下面横线处最适当的一组词语是（ ）（2分）咱们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个仍是太公， 他们合村都同姓，是本家。
咱们是朋友， 偶然吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A 、可……却……由于……因为……若是……而 B 、但……却……因为……但是……即便……而 C 、但……却……由于……但是……即便……可 D 、可……但……因为……由于……因此……而 5．依照文章顺序排列以下事件的前后，并作详写、略写的归类。
（3分） A 、六一公公送豆给“我” B 、看社戏后归航偷豆 C 、夜航赴越庄看社戏 D 、钓虾放牛的乡间生活 E 、看社戏之前的曲折 E 、随母亲归省小住平桥村 G 、和伙伴们在赵庄看社戏 顺序： 详写的有： 略写的有： 6．依照下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。
（2分） 例句：入团那天，春景融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着咱们的脸颊。
那一刻，我的内心，蓝天犹如浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如咱们灿烂的以后； 。
7．更正以下病句。
（每句只改一处，就在原句上改）（2分） ①每一个有志气的青年，以后都希望自己成为对社会主义现代化建设有奉献的人。
2019年精选苏教版初中七年级上册语文第三单元十 社戏课后练习-含答案解析第一篇
2019年精选苏教版初中七年级上册语文第三单元十社戏课后练习-含答案解析第一篇第1题【单选题】下列对本文内容理解不正确的一项是( )A、小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。
B、小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C、作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。
通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。
D、这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是( )A、交代出故事叙述的主要人物。
B、揭示出故事发生的主要环境。
C、写出“我”和小朋友们之间的亲密关系。
D、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。
他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，?当面叫他“八癞子”。
A、然而即使况且B、因而如果况且C、然而如果而且D、因而即使而且【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列加下划线的词语选择一种最恰当的解释。
①是待客礼数里从来所没有的。
______A．礼节B．几样礼节C．礼物D．礼貌程度②飞一般径向赵庄前进了。
______A．竟然B．抄近C．一直D．拐弯③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
______A．某种联系B．原因条件C．表明组织的证件D．关联、牵涉④小小年纪便有见识。
______A．知识B．认识C．胆识D．阅历【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列划线字注音，将拼音写成汉字。
2023春统编版八下语文考点梳理与集训：《社戏》练习(含答案)
社戏一、基础知识1．阅读下面的文字，完成后面小题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。
其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。
外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。
只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔ fù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
气恼( ) 絮叨( ) zhǔ fù( ) 装模装样( )(2)文中有错别字的一个词语是“_____”，这个词语的正确写法是“_____”。
(3)文中“宽慰”的意思是：_________。
【答案】nǎo dao 嘱咐mú 遏力竭力宽解安慰【解析】第（1）和第（2）小题考查学生对字音、字形的掌握情况。
要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“模”是多音字：“mú”，模样；“mó”，模型。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
根据句意可知“宽慰”是宽解安慰的意思。
点睛：这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
2．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。
他骂，我们要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
A．然而即使也况且B．因而如果便况且C．然而如果便而且D．因而即使也而且【答案】C【解析】仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系。
第一空：“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的”和“大家议论之后，归结是不怕”是转折关系，所以用“然而”关联；第二、三空：“骂”和后面“我们”形成条件关系，用“如果”骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树。
2020年人教部编版八年级下学期语文《社戏》课后练习题 教师和学生专用(含解析)
第1课社戏一．字词句积累1.下列各组加线字的注音全都正确的一项是（）A.行辈（xíng）絮叨（xù）船橹（lǔ）蹉跎（cuō）B.怠慢（dài）烙印（lào）家眷（juàn）伛偻（lǒu）C.凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chán）D.竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.标致频危旁证博引B.取谛沉湎叱咤风云C.娴熟绯红中流砥柱D.峥嵘惬意纭纭众生3.用词造句不恰当的是（）A.和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
B.诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
C.蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
D.肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。
4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。
_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……由于……因为……如果……而B.但……却……因为……然而……即使……而C.但……却……由于……然而……即使……可D.可……但……因为……由于……因此……而5.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
《社戏》的练习题及答案
《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。
1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。
本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。
本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。
四、写出下列各句运用的修辞手法。
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( )五、阅读下面两段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1. 解释文中加点的两个词语的意思。
朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。
( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。
社戏练习题及答案
七年级下册《社戏》练习题及答案1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。
作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。
2.六一公公是一个怎样的形象?六一公公是淳朴乡民的形象。
六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。
“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。
至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。
也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。
他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。
3.戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那也似地好戏你”？其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
4.小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？1）对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力（2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。
所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。
5.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案《社戏》是鲁迅先生的短篇小说之一，通过讲述一个在小镇上演的庙会的故事，揭示了清末民初中国社会的腐败与封建秩序的扭曲。
以下是对《社戏》故事的赏析，以及一些阅读练习题及答案。
《社戏》以嘉庆年间的一个乡间庙会为背景，通过对庙会上最受欢迎的耍猴子戏团的描写，揭示了乡间庙会的贫乏和荒诞。
耍猴子戏团的唐秀才是一个失意的知识分子，他原本有着才华和理想，但却因为种种原因而堕落成一个只会耍猴子的庙会艺人。
耍猴子成了他的生活全部，成了他失意人生的象征。
庙会上，唐秀才与栽了大礼花的珍珠花也发生了一段短暂的恋情。
珍珠花是一个美丽的女子，但她却是被卖给妓院的丫环。
这段虚幻的爱情，只是迎合了人们内心深处的幻想和崇高梦想的期待。
而庙会上的其他一切，如唐秀才耍猴子的声音、观众们的喧哗和笑声，都是对社会困境的回应和发声。
庙会的草台班子也成了《社戏》的一个重要象征。
草台班子是一个演戏团体，传统上是由社会最底层的人组成，他们以串词、耍乐器等形式娱乐人们，但他们的社会地位却低于尘嚣，他们的表演只是为了眼前的海一方笑声，迎合了人们底层的那种浮浅的情态。
草台班子中的任大叔，起初是因为租不到房子而住在妓院的，但最后却变得越来越有钱，而且妓院的女人还要依赖他才能生活下去。
这种反转，深刻地揭露了庙会背后的社会黑暗。
《社戏》提出了社会的悖论和扭曲：知识分子堕落成了耍猴子的艺人，而劳动阶级却变得越来越富有。
这种现象在当时的中国社会中并不罕见，正是因为封建秩序对知识分子的艰难遭遇和对底层人民的压迫，才导致了社会的不公和流动。
通过对庙会的描写，鲁迅先生关注了社会底层人民的生存状态，对于封建秩序的批判，以及人类对自由和尊严的追求。
他用真实而残酷的现实，告诉我们任何一个社会，如果不能给予人民有尊严的生活，甚至连做人的机会都夺取的话，那这个社会就是一个不公正的社会。
阅读练习题及答案：1.《社戏》的主题是什么？- 《社戏》的主题是社会的不公与封建秩序的扭曲。
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案《社戏》是由中国现代作家郭沫若创作的一篇纪实性小说。
小说以一个小地方上演的戏曲社团为背景，通过描述社团成员的内心世界和社团发展中的种种问题，展现了当时社团戏曲演艺活动中的种种现象和社会问题。
《社戏》的主人公是一个叫老农的人，他是社团的头目，也是该社农民演员中的佼佼者。
他精通各类戏曲，并且非常热爱这个艺术形式，因此他投入了很多时间和精力来组织和指导社团的演出。
他的努力并不能得到预期的回报。
社团的成员们大多都是农民，他们对表演和排练的态度并不认真。
加上各种社会问题的影响，使得社团的发展步履维艰。
在小说中，郭沫若通过描写老农的内心世界和他与社团成员的互动，展示了农民文化和社团戏曲演出现象的复杂性和困难之处。
老农虽然察觉到社团的问题和困境，但在试图改变社团的他也感到深深的困扰和无奈。
农民的经济和生活条件不容乐观，他们缺乏对戏曲艺术的真正理解和对表演的认真态度。
尤其是社团中的年轻成员，对于社团的未来和戏曲艺术的前景并不抱有太大的期望。
他们更关心的是自己的生计和未来的出路，对于艺术的追求变得越来越淡漠。
通过《社戏》，郭沫若为读者展示了他对社团戏曲传统和农民文化的关注和思考。
尽管农民社团目前面临很多问题，但他们在艰难的环境中仍然保持着对艺术的热爱和执着。
小说以一个小戏曲社团为窗口，让读者看到了农村地区的社团文化和传统艺术发展的现实状况，同时也引发了对于农民阶层的关注和思考。
《社戏》阅读练习题：1.《社戏》的主人公是谁？答：老农。
答：一个小地方的戏曲社团。
3.《社戏》通过描写谁的内心世界和互动来展示农民文化和社团戏曲演出现象的复杂性？4.社团中的成员们对表演和排练的态度如何？答：并不认真。
5.《社戏》中的农民社团面临哪些困难？答：经济和生活条件不容乐观，社团成员对艺术缺乏真正理解和认真态度，年轻成员对社团的未来和戏曲艺术的前景并不抱有太大的期望。
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题（附答案）1．给下列加粗字注音。
泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（）2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？②在看社戏的过程中，双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”这是为什么？3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
①甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：________________阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。
（02天津）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案
《社戏》内容赏析《社戏》阅读练习题及答案《社戏》是鲁迅的散文之一，该文以描写民间喜剧社戏为题材，通过鲜明的人物形象和丰富的细节描写，展现了社戏中人性的丑恶和民众的无知愚昧，从而抨击封建社会的黑暗和愚弄人民的演艺团体。
文中通过具体的人物形象揭示了社戏中人性的丑恶。
文中的代表人物是纪念碑，他是一个丑角的扮演者，除了表演技巧过人外，其真实的人性却是无比的丑陋和狂妄。
他自居为“天下第一丑角”，自命不凡，骄傲自大，并以此为资本展现自己的傲人才艺。
他对待演员伙伴高傲冷漠，视他人为傀儡，将人唱取以供自己炫技，这种以自我为中心的人性表现得淋漓尽致。
文中还揭示了社戏中演员们一味逐利、勾心斗角的真实面目。
他们相互攀比，争夺在演出中的位置，以此来获取更多的报酬和地位，而对于群众的无知和压迫他们则置之不理，这种丑恶的人性暴露无疑。
文中通过丰富的细节描写揭示了民众的无知愚昧。
社戏表演吸引了众多的群众观看，他们充满好奇而又盲目崇拜地对演员们进行观赏。
他们眼睛发亮，色迷心窍，为了一睹社戏的风采不惜花费巨资，形容他们像是着了魔一样。
尽管社戏中演员们表演得毫无修饰，甚至下流猥亵，但是群众们却乐此不疲，欢声笑语的场面令人心生感慨。
社戏不仅是人民心目中的快乐源泉，也是他们对抗压迫和苦难的一种选择，这种愚昧无知的表现体现了社会的阴暗面和人民苦难的现实。
阅读练习题：1. 鲁迅的《社戏》主要揭示了什么社会问题？2. 文中的代表人物是谁？他的真实人性表现了怎样的特点？3. 请简述社戏中演员和群众的形象特征。
4. 社戏在文中被揭示出来的另一个作用是什么？5. 通过阅读《社戏》，你对社戏和社会有了怎样的认识？答案：1. 鲁迅的《社戏》主要揭示了社会中人性的丑恶和民众的无知愚昧。
2. 代表人物是纪念碑，他的真实人性表现了他无比的丑陋和狂妄。
3. 演员们逐利勾心斗角，群众们无知愚昧且盲目崇拜。
4. 社戏在文中被揭示出来的另一个作用是愚弄人民和掩盖封建社会现实的工具。
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十社戏01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
棹．船()不dàn()潺潺．()cuān duo()凫．水()归xǐng()家眷．()jiǎo()洁piāo miǎo()jiū()葛2．下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。
迷散宽慰消夏涌跃鱼火惹眼朦胧扫兴怠漫絮叨改正3．将下列句子中加点词的意思写在括号里。
(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧．．了。
()(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦．胧．在这水气里。
()A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。
”于是对我说。
“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5．阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。
①社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的习俗。
②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。
③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。
④庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。
⑤乡村流行邀请亲友看社戏。
⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。
第____句；改正：__________________________________________________________ 第____句；改正：____________________________________________________________ 第____句；改正：_____________________________________________________________ 6．下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
7．《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。
童年是什么？童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是________________，________________；童年是________________，________________。
8．(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。
这局输了没关系，下局可以翻过来。
最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。
弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。
一般游戏需两人或两人以上完成。
游戏道具大多可以自制。
规则简单，易于开展。
材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。
该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。
弄堂游戏的特点：①______________________；②__________________；③规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：________________________。
(2)【板报栏目二】献计献策我出力。
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。
D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。
E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。
F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
02课内精读【甲】一出门……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。
9．甲、乙两段分别写了什么内容？你能用最简洁的语言加以概括吗？10．甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？11．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山怎么会是“踊跃”的？你能给出一个合理的解释吗？12．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？13．【乙】文中为什么要写渔夫的喝彩呢？把这一情节去掉可以吗？若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。
03拓展阅读(原创)故园春(节选)柯灵在三月里，乡间敬神的社戏特别多。
按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。
农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。
演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。
家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。
午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。
但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会儿戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。
镇上的财主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼；傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。
夜戏开锣，戏场上照例要比白天热闹得多。
来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。
看过一出开场的“夺头”(全武行)，各家的主人便到戏台下去找寻一些熟识的店伙先生，热心地拉到自己家里，在门前早用小桌子摆好菜肴点心，刚坐下，主妇就送出大壶“三年陈”，在锣鼓声里把客人灌得大醉。
他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”到后却总是大声笑着领了情。
这殷勤有点用处，端午下乡收账时可以略略通融，或者在交易中沾上一点小便宜。
在从前，演戏以外还有迎神赛会。
迎起会来，当然更热闹非凡。
我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。
可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。
农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。
——今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢？可是没有。
只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。
春天是使人多幻想，多做梦的。
那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。
这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。
在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。
14．阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写“故园春”的。
【理解文章内容】15．联系上下文，品析下面的句子。
【品析重点语句】(1)午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。
(2)他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”16．作者善于抓住生活中的镜头，并以传神之笔将之描画出来，连缀起来，构成一幅幅乡村人物风景画。
你最喜欢哪幅画面？请说出你的理由。
【拓展延伸】17．文章结尾处说：“春天是使人多幻想，多做梦的。
那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。
这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。
”故乡那些厚道的农民的梦想有哪些？为什么说他们的美梦是“可怜”的？【把握文章主旨】04写作创新18．文章运用正面与侧面描写相结合的写法。
侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。
试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。
【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
【写法分析】写孩子们夜间航船之快，是通过船头的激水声和老渔夫的喝彩来衬托的。
写作时，通常以正面描写为主，以侧面描写为陪衬。
侧面描写的表达目的服从于正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。
注意要能够识别正面描写和侧面描写，深刻理解二者的关系以及彼此配合运用的好处，只有如此才能熟练的运用这种手法。
分析景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
【典型例题】作者生动地描写月夜行船时沿途的景色，有什么作用？【参考答案】烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
【技法点睛】这处景物描写写出了景物的……特点，渲染了……气氛。
(或烘托某人……的心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫)【习题链接】见“课内精读”T10。
十社戏1．zhào惮chán撺掇fú省juàn皎漂渺纠 2.迷—弥涌—踊鱼—渔漫—慢 3.(1)形容印象不深。
(2)形容月光不明。
4.D 5.④在“祭祀活动中”后加“演出”。
⑤在“看社戏”后加“的习俗”。
⑥“置备酒肴”和“杀猪宰羊”调换位置。
6.B7.那曲优美的童谣让人陶醉其中那场有趣的游戏让人久久怀想8.(1)需要集体完成游戏道具可自制培养团队合作精神(2)BF9.【甲】夏夜行船；【乙】月夜归航。
10.视觉、听觉、嗅觉。
衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。
11.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。
12.“回望”表现“我”依依不舍的心情；“罩”表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
13.不可以去掉，这一情节烘托了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
14.在三月里乡间敬神的社戏特别多；在从前，演戏之外还有迎神赛会。
15.(1)示例：写出社戏开场，姑娘嫂子们换上新衣，精心打扮的开心喜悦之情；叠词“红红绿绿”“端端正正”的运用更是增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，且能收到较好的画面效果，给人以美的享受。
(2)示例：运用语言、动作描写。
主人的“诚心邀客”和客人的“半推半就”等动作体现了农民的淳朴、厚实。
语言更是体现了乡亲之间关系的融洽、和谐。
进一步表现了作者对故园乡亲的赞美、热爱之情。