部编教材推荐名著《唐诗三百首》导读与精要练习
统编版六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、阅读检测及答案
六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：是我们四、五、六年级的必读书目！事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《唐诗宋词三百首》导读一首唐诗百读不厌，一首宋词千年传颂。
翻开《唐诗宋词三百首》，青莲居士“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼。
杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，我感受到了春花的鲜艳芬芳。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，把那种感叹时光无情的悲凉之感表达得淋漓尽致，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。
它们也许是李后主“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的临终嘱托；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。
最新部编版九年级语文上册名著导读习题：唐诗三百首(共24张PPT)
母亲发自肺腑的爱 最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 杜甫、王维、李白、李商隐
(2)赞美庐山瀑布的诗：诗名是《
》，
描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《
》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《 》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿ 《唐诗三百首》编选者原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿(朝代)江苏＿＿＿＿＿人。
》，
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同
韩孟诗派，以＿＿＿＿、＿＿＿＿为代表的一代诗人。
(5)赞美春雨的诗：诗名是《
》，
游观》。( ) 最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《
》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 (2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的情感？(2分)
诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿。最后用了一个反问句，用比喻 鸿雁几时到，江湖秋水多
诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
的手法写出了儿子对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
一动一静，相映成趣。 《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。
(3)离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
“迟日”“江山”“春风”“花草”。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
部编版九年级语文上册名著导读习题课件：唐诗三百首(共24张PPT)(完美版课件)
(3)离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这 样的诗有：
描写旅途中忧愁满腹难以入眠的枫诗桥有夜泊 《月落乌啼霜满天，江枫》渔中火对的愁＿眠＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。游子(3吟分)
谁言寸草
(心4)，当报我得三们春回晖忆起母爱，要报答母亲的深思时， 我们会很自母然亲发地自吟肺诵腑的起爱唐代诗人孟郊的
怀李白》写道＿＿＿莫＿愁前＿路＿无＿知＿己，＿天＿下＿谁人＿不＿识＿君 。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
王维的《送元二使安西》写道＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。高适的《别董大》写道＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王昌龄的《芙蓉
楼送辛渐》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.诗歌赏析。(4分) 绝句两首·其一 杜甫
1.以下诗人按照《唐诗三百首》收录数量多少 排A列的是 ( )(3分) A.杜甫、王维、李白、李商隐 B.杜甫、李商隐、王维、李白 C.李白、杜甫、李商隐、王维 D.李白、杜甫、王维、李商隐
2.默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。
(4分)
春雪
新年都未有芳华，二月初惊见草芽
(1)描写春天的诗：诗名是《
九年级(上)名著——唐 诗三百首
一、填空题。 1.《唐诗三百首》编选者原名＿孙＿洙＿＿＿，字＿临＿西＿＿，号 ＿蘅＿塘＿退＿士＿，＿＿清＿＿＿(朝代)江苏＿＿无＿锡＿＿人。 2.《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了＿＿7＿7 ＿＿家 诗，共＿＿31＿1 ＿＿首，在数量上以＿＿杜＿甫＿＿(人名)的诗数 最多。
》，
晓出净慈寺送林子方
诗句是接＿天＿莲＿叶无＿穷＿碧＿，映＿日＿荷＿花别＿样＿红＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
(2)描写夏天的诗：诗名是
(完整word版)《唐诗300首》名著导读
《唐诗300首》名著导读
编者简介：在古代的唐诗选本中，清人孙沫的《唐诗三百首》最为流行。
今人喻守真有《唐诗三百首详析》中华书局版，对艺术特色的讲解甚为详切。
内容简介：唐诗是中国诗歌发展的峰巅,是一代文学的标志.清人彭定求等所编《全唐诗》共收集有唐一代2200余位诗人的48900多首诗歌。
唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工;唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、陈此文于家园昂、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀灿的群星,而且升起了“诗仙”李白和“诗圣”杜甫两位光照千秋的诗坛巨星.唐诗在诗体上日臻完善,以五七言为主，四言、杂言的古体诗、乐府诗乃至律诗、绝句无不具备，许多诗人对近体诗体制的掌握达到了炉火纯青的程度;唐代诗歌流派众多，风格多样。
著名诗派有山水田园派、边塞派、韩孟派、元白派等,风格上呈出雄浑、冲淡、纤禾农、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、疏野、清奇、飘逸、旷达等多姿多态之景象，唐诗意象的选择、摄取极为广泛，举凡社会生活、人物内心世界无不涉及，真实记录了有唐一代的社会史实,表达了不同阶层人物的情感和愿望。
唐诗以其意象的组合、意境的开拓，创造了中国古典诗歌的最高审美境界，取得了后人难以逾越的艺术成就。
唐诗之所以如此高度繁荣，原因是多方面的。
与有唐一代政治经济的发展，与思想的自由和对外文化交流的宽松环境,与统治者的此文于家园
好提倡、科举诗赋取士、与中下层士人活跃等因素密不可分。
另外，从诗史的内在流变历程看,《诗经》、《楚辞》、汉乐府和魏晋南北朝诗歌为唐诗的繁荣奠定了坚实的基础。
名著阅读 《唐诗三百首》导读课件(共23页) 部编版语文九年级上册
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？
遣词造句 结构章法 情感意蕴 艺术技巧 情感共鸣
……
评析1： 此诗不长，却描绘出一个寻常而又感人的场 景：慈母穿针引线，为将远行的孩子缝制衣衫。 离别的时间越近，母亲缝衣的心情越不舍，针脚 越细密，生怕孩子在外受冻吃苦，更怕孩子久久 不归。这种情感很能唤起人的共鸣，也许这就是 诗歌经久不衰的原因。
专题六：制作一本袖珍版唐诗选集
二、阅读有侧重 方法指津 ①确立专题，明确阅读方向 ②细化任务，明晰阅读重点 ③搜集资料，开展阅读研究 ④积极分享，展现阅读成果 ⑤评价成果，提升阅读层次
三、阅读有成果 读——唐诗朗诵会、飞花令擂台； 写——唐诗仿写、唐诗研究报告； 画——唐诗插图、唐诗地图、唐诗画报； 演——唐诗情景剧、唐诗大戏台。
一、篇目适中， 适合反复涵咏吟诵。
二、诗体分类， 展现唐诗发展风貌。
三、精选名作， 呈现唐诗艺术价值。
形式 题材
古体诗 近体诗
初唐 （618—713）
• 初唐是唐诗的酝酿形成时期。 • 主要作家： • “初唐四杰”、陈子昂 • (王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）
• 盛唐时期是唐诗的黄金时代。
• 主要作家：
世俗儿童就学，即授《千家诗》，取其易于 成诵，故流传不废。但其诗随手掇拾，工拙莫辨， 且止五七律绝二体，而唐、宋人又杂出其间，殊 乖体制。因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要 者，每体得数十首，共三百馀首，录成一编，为 家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废，较《千 家诗》不远胜耶？谚云：“熟读唐诗三百首，不 会吟诗也会吟。”请以是编验之。
评析2： 这首古诗，语言质朴，真切感人。这得益于 作者综合运用了多种表达方式：前四句叙述描写， 展现出真切暖人的场景；后两句抒情议论，揭示 主题，提升境界。只有叙述描写，少了点深度； 只有抒情议论，则缺乏了感染力。这种写法，值 得借鉴！
人教部编九年级语文上册名著导读知识点及练习题《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》含答案
人教部编九年级语文上册名著导读知识点及练习题《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》泰戈尔诗选【作者生平】泰戈尔（1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913 年他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。
对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。
代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
1941 年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。
他的诗在印度享有史诗的地位。
泰戈尔与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人” 。
【作品简介】《泰戈尔诗选》收录了泰戈尔的《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》和《吉檀迦利》四部诗集。
在泰戈尔的诗中，我们总能看刭许多现实中的或大或小的事物，太阳、月亮、花朵、小草、鸟儿、大海、老者、幼煮、主妇、渔民等，即使再不起眼的事物。
在作者的笔下也变得美好、细腻。
《新月集》是一部诗坛圣者的巅峰之作，一首母爱与童真的不朽乐章，一幅梦想现实交织的绚丽画卷。
诗人生动描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。
《园丁集》是一部“生命之歌” ，细腻地描述了爱情的幸福、烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。
诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌闪烁出哲理的光彩。
《飞鸟集》是泰戈尔最杰出的诗集之一。
白昼和黑夜，溪流和海洋，自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
《吉檀迦利》是泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。
他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
【诗歌风格】解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
名著导读唐诗三百首
名著导读唐诗三百首唐诗三百首是中国古代文化中的瑰宝，它以其优美的诗词形式和深刻的文化内涵而蜚声中外。
唐代是中国古代文学的鼎盛时期，这些名著是唐朝一代代文人墨客的心血结晶，他们借助诗词表达了对生活的感悟和对社会的思考。
本文将为读者导读唐诗三百首，逐篇介绍其中部分精选名篇。
1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是王之涣的名篇。
通过描绘壮丽的自然景观，表达了登高远眺的壮美。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”一句，以简洁而富有力量的语言，表达了人们的宏观视角和追求卓越的精神。
2. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
白居易的《静夜思》是一首富有诗意的咏怀之作。
诗人在寂静的夜晚思乡，借助明月寄托了对故乡的思念之情。
简洁的文字和深情的表达，使它成为了家喻户晓的经典之作。
3. 琵琶行大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
白居易的《琵琶行》描绘了残暴的战争景象和琴声撩人的场景，在描述琴师悲壮命运的同时，也营造出了壮美的诗意。
通过音乐与战争的对比，使这首诗寄托了对和平的向往和对战争的反思。
4. 将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
李白的《将进酒》是一首豪迈激昂的抒情诗。
通过酒作为媒介，表达了对人生短暂和时光流转的感叹。
诗中的壮美语言和热情洋溢的情感，使之成为中国文学史上不可或缺的经典之作。
5. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然的《春晓》是一首描绘春天早晨景象的词。
通过描写春天的自然景色和声音，表达了对春天美好的期盼和渴望。
简洁的语言和生动的描绘，使之成为了广为传诵的名篇之一。
唐诗三百首中的每一首都是唐代文学的精华，它们通过诗词的形式，表达了作者对生活、自然和社会的独特观察和思考。
这些作品以深沉的意境、独特的语言和精湛的艺术表现力，感染了一代又一代的读者。
无论是山水田园的描绘，还是真挚的情感表达，都使这些名篇成为了经典中的经典，让读者沉浸在优美的文字之中，领略唐代文学的辉煌瑰宝。
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部编版九年级语文上册名著导读习题 课件：唐诗三百首(共24张PPT)【推荐
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16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
唐诗三百首(部编版语文教材配套阅读名著书系)
同名作者介绍
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读书笔记
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精彩摘录
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目录分析
一、紧扣教材，原版 全本
二、名师指导，提供 阅读方法
三、精读与泛读相结 合
四、爬梳考点，提高 得分能力
01
张九龄
02
李白
03
杜甫
04
王维
06
王昌龄
05
孟浩然
1
丘为
2
綦毋潜
3
常建
4
岑参
5
元结
01
韦应物
02
柳宗元
03
王昌龄
04
李白
05
孟郊
06
联想与拓展
陈子昂 李颀
孟浩然 李白
岑参
杜甫
白居易 张祜
1
朱庆余
2
杜牧
3
李商隐
4
温庭筠
5
郑畋
1
韩偓
2
韦庄
3
陈陶
4
张泌
5
无名氏
01
王维
02
王昌龄
03
李白
04
王之涣
06
联想与拓展
05
杜秋娘
●卷一五言古诗 ●卷二七言古诗
●卷三七言古诗 ●卷四七言乐府
1
●卷五五言律诗
2
●卷六七言律诗
部编版八下语文《唐诗三首》同步精选练习(附答案)
《唐诗三首》同步练习一、基础练习1.给下列加点字注音逾．（）邺．城（）戍．（）老妪．（）幽咽．（）怒号．（）挂罥．（）塘坳．（）庇．（）突兀．（）伐薪．（）两鬓．（）辗．冰辙（）翩翩．．（）广厦．（）口称敕．（）一丈绫．（）2.解释下列通假字系向牛头充炭直．（）3.解释下列多义词①安安．得广厦千万间（）风雨不动安．如山（）②自归来倚杖自．叹息（）自．经丧乱少睡眠（）4.解释下列古今异义词（1）一男附书．至（古义：。
今义：书籍。
）（2）老翁逾墙走．（古义：。
今义：行走。
）（3）听妇前致词．．（古义：。
今义：指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、哀悼等的话。
）（4）出入无完裙．（古义：。
今义：仅指裙子。
）（5）请．从吏夜归（古义：。
今义：用于希望对方做某事，敬辞。
）（6）忍．能对面为盗贼（古义：。
今义：忍耐。
）（7）长夜沾湿何由彻．（古义：。
今义：彻底。
）（8）何时眼前突兀．．见此屋（古义：。
今义：突然。
）5.文本感知（1）用一句话概括《石壕吏》的主要内容。
（2）《茅屋为秋风所破歌》共有四节，请概括每节的主要内容。
（3）《卖炭翁》一诗讲述了一个什么故事？二、巩固提高1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.怒号．（háo）丧．乱（sāng）大庇．（bì）敕．（shè）B.挂罥．（juàn）突兀．（wù）冰辙．（zhé）戍．（shù）C.塘坳．（ào）幽咽．（yàn）翩翩．．（piān）辗．（niǎn）D.倚．杖（yǐ）两鬓．（bìn）广厦．（xià）叱．（chì）2.解释下列加点词的意思。
（1）吏呼一何．．怒（2）存者且偷生．．（3）翩翩两骑．来是谁（4）高者挂胃．．长林梢（5）大庇．天下寒士俱欢颜3.下列朗读节奏划分有误的一项是（）A.伐薪/烧炭/南山中B.八月/秋高风/怒号C.风雨不动/安如山D.心忧炭贱/愿天寒4.下列各句所用修辞手法不同的一项是（）A.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
部编版九年级语文上册名著导读习题课件：唐诗三百首(共24张PPT)
诗句是＿＿＿＿＿＿＿晓＿出＿净慈＿寺＿送＿林子＿方＿＿＿＿ ＿＿＿接＿天。莲叶无穷碧，映日荷花别样红
(2)描写夏天的诗：诗名是
《
》，
(3)描写秋天的诗：诗名山居是秋《暝
》，
诗句是＿空山＿新＿雨＿后，＿天＿气＿晚来＿秋＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
白雪歌送武判官归京
(4)描写忽冬如天一的夜春诗风：来诗，千名树是万树梨花开
5.诗歌赏析。(4分) 绝句两首·其一 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (1)诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景 象？“(迟2日分”)“江山”“春风”“花草”。
(2)后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面哪两 个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？ (2分)
呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子 翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙 蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意， 一动一静，相映成趣。
的手法写出了儿子对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。(1.5分)
(5)赠别诗在我国古诗中占重要地位，许多著名诗 人都有优秀作品，如李桃白花的潭水《深赠千汪尺，伦不》及写汪伦道送＿我＿情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鸿＿雁几＿时＿到。，江杜湖甫秋的水多《天末 怀李白》写道＿＿＿＿劝＿君＿更＿尽一＿杯＿酒＿，西＿出＿阳＿关无＿故。人 王维的《送元二使安莫西愁前》路写无道知＿ 己，＿天＿下＿谁人＿不＿识＿君 ＿ ＿＿＿＿＿＿＿。高适的洛《阳亲别友董如大相问》，写一道片冰＿心＿在＿玉壶 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王昌龄的《芙蓉 楼送辛渐》写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、简答题。
1.为什么《唐诗三百首》在众多选本中流传最 广、影响最大？
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部编教材推荐名著《唐诗三百首》导读与精要练习作者简介《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士(1711～1778)，原名孙洙，字临西，江苏无锡人，祖籍安徽休宁。
他自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书时，常握一木，谓木能生火可敌寒。
乾隆九年(1744)他考中顺天举人，授景山官学教习，出任上元县教谕。
乾隆十六年(1751)他得中进士，历任卢龙、大城知县。
后遭人谗陷罢官，平复后任山东邹平知县。
乾隆二十五年(1760)、二十七年(1762)两次主持乡试，推掖名士。
他为官清廉如水，爱民如子，又勤勉好学，书似欧阳询，诗宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。
乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互商榷，开始编选《唐诗三百首》。
编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。
他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。
既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。
《唐诗三百首》于清乾隆二十九年(1764)编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。
《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。
作品概述《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。
唐朝(618年～907年)二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，计311首诗，书中入选的作品大多是唐代著名诗人的代表作，其中杜甫诗最多，有38首，王维诗29首，李白诗27首，李商隐诗22首，此外如孟浩然、刘长卿、韦应物、杜牧等也各选十多首。
同时对每位诗人又能各取所长，例如李白多收其五、七古与乐府，岑参多收其歌行，李颀多收其七古，王昌龄多收其七绝，李商隐多收其律诗。
除此之外，编者也注意到初唐、盛唐、中唐、晚唐不同时期在全书中的比重，注意到有些知名度不高的诗人的一些脍炙人口的作品。
这就不但突出了重点，而且照顾到了全面，加上所选作品能注意通俗易懂，便于吟诵，因而选集诞生二百余年来，可谓家喻户晓、历久弥新，被视为诗歌初学者的最佳选择。
名篇欣赏（一）月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【赏析】诗人因屡遭人谗毁，政治理想无法实现，心境极其抑郁、寂寞。
这首诗正表现了他这种孤独、寂寞、凄凉的心情。
全诗写朦胧的月色笼着一片花丛，诗人独自举酒杯邀请明月和自己的影子同来狂饮高歌，享受这美景良辰。
这幅看似热闹的场景，恰恰反衬出诗人内心的寂寞孤独。
通篇充满着浓厚的浪漫主义气息，实际上却包含着诗人的无限凄凉和无可奈何。
走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
【赏析】全诗分为三段，开头五句为第一段，写西域平沙莽莽、狂风夜吼的自然环境，从而衬托岀这次出师行军的艰苦。
从“匈奴草黄”到“幕中草檄”九句为第二段，描写岀师西征、冒雪行军的情景，表现将士军纪严明、不畏苦寒的英勇气概。
最后三句为第三段，写唐军将士所向无敌，敌人一定会闻风而降。
第一段为实写，二、三两段为虚写，是诗人对将士冒雪行军情景的想象。
全诗未着一字写两军交战，却借边塞荒寒苍茫、险恶奇异的气候和环境，衬托出西征战士们的不辞辛苦和英勇善战的英雄气概。
诗中句句用韵，三句一转，先平后仄，节奏急促，语气夸张，充满昂扬的斗志和必胜的信念，表现出盛唐边塞诗歌豪迈、乐观、积极向上的风格特征。
（三）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【赏析】诗前四句从登楼时的心情写到洞庭湖的景象，紧紧扣住题目的“登”字。
三、四两句笔力千钩，描绘出洞庭湖浩瀚无边的景象，表现出诗人壮阔的胸怀和气吞山河的气魄。
后四句抒发诗人的只身漂泊之感：万里思乡之情和对国家命运、人民疾苦的关心。
全诗情景相生，意境开阔宏伟，风格雄浑奔放。
（四）积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【赏析】这首诗写诗人在辋川的隐居生活。
前四句写辋川的农事及田野风光。
后四句写自己恬静的隐居生活及与世无争的心情。
（五）春雨李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
【赏析】这首爱情诗写对一位所爱少女的思念。
首句写新春“怅卧”；次句写“怅卧”之由；三句写寻访旧居，已人去楼空；四句写雨帘飘灯，深夜独归；五句写对方自悲春晚，用虚笔；六句写自己残宵犹梦，用实笔；结尾两句写缄札寄情。
全诗借蒙蒙飘洒的春雨来烘托环境气氛，表现男主人公内心的寥落、迷惘和惆怅，收到了很好的艺术效果。
闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【赏析】少妇凝妆登楼，原为欣赏春景；不料登楼见杨柳而勾起她满腹愁怨。
一种春色，两种心情，由“不知愁”到“悔教夫婿觅封侯”，在对比与起伏中，表现出少妇内心曲折复杂的变化。
因“不知愁”，故能“凝妆”；因“忽见”杨柳之色，才感到春光的验荡，于是满腹离愁别绪也因之而生，从而把少妇心情的微妙变化生动而含蓄地表达出来了。
精要练习（一）唐诗作者和流派1.诗______李白，字太白，号_________，诗风_________________。
2.诗______杜甫，字子美，官至工部员外郎，世称_______________。
其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被诗为“_______________”。
诗风沉郁顿挫。
3.白居易，字乐天，号____________，其诗语言通俗，老妪能解。
4.王维，字摩洁，官至尚书右丞，故又称王右丞。
其诗多以歌咏山水田园为主。
其风格是“_______________”，诗画一体。
人称诗____________。
5.唐代著名边塞诗人王昌龄，所作之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是将七绝推向高峰，故人称“______________________”。
6.柳宗元，字__________，河东（今山西运城县）人，世称____________。
曾担任柳州刺史，故又称____________。
7.杜牧，字牧之，京兆万年人，官至中书舍人，后人多称之为“____________”。
8.李贺，人称诗；孟郊、贾岛，人称诗_______；刘禹锡，人称诗_______。
9.山水田园诗派。
是盛唐开元、天宝年间形成的一个诗歌流派。
代表诗人有、。
以标举隐逸,寄情山水，歌咏田园生活为主要特征。
代表性诗句分别有：，；，。
10.边塞诗派。
是盛唐开元、天宝年间形成的一个诗歌流派，代表作家有高适、岑参、王之涣、王昌龄。
代表诗句有：高适：，。
岑参：，。
王之涣：，。
王昌龄：，。
11.韩孟诗派。
以__________、__________为代表的一代诗人。
诗歌创作上追求险怪，刻意推敲，主张以文为诗。
12.元白诗派。
是以中唐诗人__________、__________为代表的一代诗人。
他们的主张正如白乐天所说的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
（二）唐诗的分类（七）选择题1.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句词描写的是( )A.春夜景色B.夏夜景色C.秋夜景色D.冬夜景色2.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )A.汉朝名将李广B.汉朝名将霍去病C.赵国名将廉颇D.三国名将赵云3.下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是( )A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐4.李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ ( )A.华山B.黄山C.峨眉山D.庐山5.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”寒食节即我国传统的( )A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节6.以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是( )A.落花时节又逢君B.劝君更尽一杯酒C.青春作伴好还乡D. 朝辞白帝彩云间7.“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达的思想感情是( )A.热爱自然B.人事辛酸C.母子情深D.报效祖国8.贺知章久闻李白的诗名，很佩服他的才华，不顾自己八十多岁，特地拜访。
看到李白的《蜀道难》后，他直呼其为( )A.“诗圣” B“诗仙” C.“诗佛” D.“谪仙人”9.《春夜洛城闻笛》一诗中，“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”的意思是( )A.折断柳枝B.折断树枝C.即《折杨柳》笛曲，曲调哀怨，多用来写离情别绪。
D.砍伐柳树10.“举杯邀明月，对影成三人”指的是( )A.李白、杜甫和贺知章B.李白、影子和贺知章C.李白和影子D.李白、明月和影子（八）唐诗阅读月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1.诗中“月”的形象有什么特点？2.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
3.人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。
4.杜甫的诗句为什么被称为“诗史”？请结合本市简要阐释。
终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
5.这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字？请结合诗意作简要分析。
6.这首诗的颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。
岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注释】①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。
②北阙：指帝宫。
③青阳：指春天。
7.这首诗是在诗人心情极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。
8.请简要分析“松月夜窗虚”的妙处。
风雨李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒。
销愁斗几千。
9.请解释“黄叶仍风雨，青楼自管弦”两句诗的含义，并点评其在炼字炼句方面的独到之处？10.请指出本诗在表现手法方面的最突出的特点。