苏教版一年级-《认识1元及1元以下的人民币》教学设计

认识1元及1元以下的人民币

一、情境激趣

1.羊村里的庄稼今年大丰收。羊儿们欢天喜地地庆贺着，更高兴的是村长要给小羊们发红包啦！

师：小朋友们猜一猜，红包里装的是什么？

生：钱！

师：嗯~~，我们生活中哪些地方会用到钱呢？

生：（预）和家里人逛街，买衣服、学具，买菜、水果，或是去旅游……

2. 看来小朋友们对用钱的地方知道得还真不少！不同国家的钱有不同的名称。比如，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，日本的钱叫日元，韩国的钱叫韩元，香港的钱叫港币，法国的钱叫法郎，德国的钱叫马克，俄罗斯的钱叫卢布。师：看了这么多国家钱的名称，那有谁知道我们国家的钱叫什么？

生：人民币。（都知道就一起说）

师：你（们）真棒！这些都是我们生活中用到的人民币。那么你们觉得人民币在我们日常生活中怎么样呢？

生：非常有用……很重要

师：哦，很重要！对吧！既然人民币在我们生活中这么重要，今天我们就一起去拜访拜访它，好不好？

3.好！今天我们先来认识小面值的人民币！（板书课题：认识1元及1元以下的人民币）

二、自主探究

今天周老师给大家带来了一些人民币。看看你们认识多少，看谁认得最多！

我们每个小组面前有一个红包，在打开之前呢，先来看老师的小提示：

①.四人小组共同合作，拿出袋里的人民币，放在准备好的白纸上；

②.仔细观察后，四个人互相说一说，你们都认识哪些面值的人民币，是用

什么方法记住它的？

③.如果有你们四个人都不认识的人民币请把它挑出来。（1’）

师：认完了吗，孩子们？有没有你们不认识的人民币？（预，请把你们组不认识的人民币举起来，大家告诉他们组这是多少？）

1.认识1元

师：现在都认识了吗？好！我考考大家，看谁最认识。请看！这是多少？

生：1元！

师：哪位小朋友愿意来当光荣的小老师，给大家介绍1元呢？

生：（数字“1”，哪些地方有数字1全部都指出来。汉字“壹圆”，毛主席头像，国徽，1元是绿色的，背面是美丽的杭州西湖一景经过艺术处理后的景象）

师：你介绍得真全面！（小小老师自信大方）掌声送给他，谢谢你！（补充：我们可以通过看数字1和大写的汉字“壹圆”来认识人民币1元。这个“圆”是人民币的单位，我们一般写成“元”板书）现在请各组把跟图上一样的钱举起来吧！好，放下。

师：那右边这个是多少呢？

生：1元。

师：也是1元，那老师想问啦：它们都是1元，有什么区别呢？

生：一个是纸币，一个是硬币（金属做的）

师：虽然它们的材质不同，但它们的面值都是1元。好！1元的我们就认识完啦！

2. 认识角

师：下面来看，这是1元吗？

生：不是，是1角。

师：为什么呢？不都是有数字“1”吗？谁来说说，你是怎么认出它是1角的？生：汉字“壹角”。

师：你观察得真仔细！虽然它上面也有数字“1”，但这里的汉字告诉我们它是1角，那么这个“角”也是人民币的单位。（板书：角）请各组把跟图上一样的钱举起来吧！老师看到有的孩子举得是1角纸币，有的孩子举得是1角硬币，都对。好，放下。

师：接着看，这是多少？

生：5角。

师：大写“伍角”。请各组把跟图上一样的钱举起来吧！好，放下！

3.认识分

认识了角，下面来看，这是多少？

生：1分

师：哦，1分（指着汉字说）在我们生活中已经不常见到啦！但“分”也是人民币的一个单位。（板书：分）请各组把跟图上一样的钱举起来吧！好，放下。师：生活中，除了有面值1分的人民币，还有几分的呢？请看

生：5分，2分（为什么）

总：现在我们认识了1元、1角、5角、1分、5分、2分，这么多人民币，你们记住了吗？我想问你是怎么记住它们的？

4.人民币的单位

师：你会把我们认识的这些人民币按照一定的标准分分类吗？四人小组共同合作，将红包里的人民币分一分，开始吧！

（1）按照材质，纸币和硬币。（先说）

（2）按照单位，元、角、分。（多叫几组，并请一组上台展示或拍照）

师：分完之后还有剩余吗？那么我们说元、角、分是所有人民币的单位。（板书：人民币的单位有）

生：齐读。

（爱国，爱币教育）

连一连

5.元角分的进率

我们认识完人民币就去看看村长发得红包怎么样啦？（描述美羊羊和懒羊羊的红包）

师：美羊羊该难过吗？为什么？

生：不该，因为10角就是1元。（板书：1元=10角正反各读一遍）美羊羊知道1元=10角后，就不再难过啦！

此时，沸羊羊的红包里装了多少钱呢？

师：现在我们知道了1元=10角，那么角和分又有什么关系呢？我们先来听一听关于1分钱的儿歌吧！

师：假如你要捡到1分钱，你会怎么办？

生：交给警察叔叔。

师：真是拾金不昧的好孩子。也有同学会说1分钱什么也买不到，丢了就丢了吧！对吗？

生：1分钱也是钱，可以积少成多呀！

师：1分钱虽少，但是如果我们把零钱都积攒起来，就会越来越多，就可以做更多有意义的事情!分还可以换成角呢！

我这里有8分钱，谁愿意跟我换1角？没1个愿意跟我换的，怎么回事呀？说说为什么不跟我换？

生：因为10个1分才是1角。

师：你说我这不够，是不是？我该怎样才能换1角呢？一起告诉我。

生：再加2分。

师：好！老师再2分，一起数。现在可以和我换了吗？也就是说1角=10分。（板书正反各读一次）

1元=10角，1角=10分。合起来正反各一次。记住了吗？师提问。

请小朋友们想一想：

三、应用拓展

1.存钱一起看看羊儿们有了钱都去干嘛啦？

2.蛋糕店懒洋洋买蛋糕

3.机动羊村里文具店开张

四、总结延伸

这节课，你都学会了哪些小知识？又多了哪些收获呢？

和爸爸、妈妈一起去商店，看看哪些商品的价格大约是1元，如果有需要，运用今天所学知识亲自买一买。