学校实验教学自查报告
小学实验教学开展情况自查报告范文
小学实验教学开展情况自查报告范文尊敬的领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我来给大家分享一下咱们小学实验教学开展情况的自查报告，就像打开一个装满奇思妙想和小惊喜（当然也可能有小问题）的魔法盒子一样。
一、引言。
实验教学在小学教育里那可是个相当酷的存在，就像给孩子们打开了一扇通往奇妙世界的大门。
通过实验，那些书本上干巴巴的知识一下子就像被施了魔法一样，变得鲜活起来。
所以呀，咱们学校一直都挺重视实验教学这事儿的。
二、实验教学的基础设施。
# （一）实验室建设。
咱学校呢，有专门的实验室，就像一个科学小城堡一样。
里面摆放着整齐的实验桌，每个桌子上都有基本的实验器材。
不过呢，就像每个城堡都有需要修缮的地方，咱们实验室的一些设备有点老旧啦，就像一个老爷爷一样，虽然还能用，但是偶尔也会闹点小脾气。
比如说，有几个显微镜的镜头有点模糊，就像得了近视眼似的，看东西不太清楚。
# （二）实验器材配备。
在实验器材这一块，咱们是下了不少功夫的。
像电学实验里的小灯泡、电池，还有化学实验里的小试剂瓶，基本上都能满足老师们日常教学的需求。
但是呢，随着科学课内容越来越丰富，就像一个小娃娃越长越大，衣服有点不够穿了。
有些比较新颖的实验，我们还缺少一些特殊的器材。
比如说，在做植物光合作用的实验时，我们缺少能精确测量二氧化碳浓度的仪器，这就有点像厨师做菜没有合适的调料，做出来的菜可能就差点味道。
三、实验教学师资队伍。
# （一）教师专业背景。
咱们学校的科学老师，大多数都有相关的专业背景，就像一群带着科学魔法棒的小魔法师。
他们对科学知识那可是相当熟悉，就像熟悉自己的小手指头一样。
但是呢，也有个别老师是半路出家的，就像一个原本是画家的人突然要当厨师，虽然很努力，但是在一些专业实验操作上可能还需要多磨练磨练。
# （二）教师培训情况。
学校也很重视对科学老师的培训，经常会派老师们出去学习新的实验教学方法，就像给小魔法师们升级魔法技能一样。
老师们回来后也会把学到的新东西分享给大家，就像小蜜蜂采蜜回来分给小伙伴们一样。
2024年教学检查自查报告(三篇)
2024年教学检查自查报告为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，促成课内比教学，课外访万家常态化，提高教学质量，不断推进教育教学工作又好又快发展。
我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长-教导处---教研室---教研组-教师，校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。
各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。
二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。
学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。
2、班级管理到位。
各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。
3、各学科能按计划开展校本教研活动。
学期初，各教研组在教研室的指导下都制定了教研计划，并能按期开展。
为推进两课常态化，学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。
4、课题研究如火如荼。
目前，我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现已按研究方案落实中。
5、四优硕果累累。
我校教师在省、市、县等各级发表优秀案例、优质课件、优质课、优秀论文本学期已达10余篇。
6、教学质量评价体系完备。
学校有两次期末考试学校班级成绩评价表，有各年级单元目标测试，统一落实情况，考试成绩，班级及学科分析情况。
学校诗书兴校、翰墨飘香特色学校创建已显成效。
三、教学常规方面:2、教师严格落实常规。
从本学期伊始，按照县教研室下发的要求，各位教师备课均备导学案，学校要求设计情境要体现过程和方法，突出重难点，要落实三维目标，充分体现三自三合三导高效课堂特征。
2024年普及实验教学自查报告
2024年普及实验教学自查报告引言：实验教学是高等教育中不可或缺的一环，它能够使学生通过实际操作和观察，提高他们的实践能力和创新意识。
近年来，我校高度重视实验教学，不断完善实验室设备和实验教学管理制度。
为了进一步提升实验教学质量，我们积极参与2024年普及实验教学自查工作，并汇报自查结果。
一、实验室资源和设备情况我校拥有齐全的实验室资源和设备，在教学楼建设中，我们特别注重实验室设计和功能规划，确保了实验室的安全性和实用性。
自查过程中，我们对实验室资源和设备进行了全面的检查和保养，发现部分设备存在磨损和老化的情况，我们及时进行了维修和更换。
二、实验教学管理制度和流程在实验教学管理方面，我们制定了一系列实验教学管理制度和流程，以确保实验教学的有效进行。
我们在自查过程中评估了实验教学管理制度的执行情况，并发现了一些问题。
首先，部分老师对实验教学的要求认识不足，导致一些实验教学环节不够规范；其次，实验教学指导书的撰写和修订需要进一步完善，以适应新一代学生的需求。
三、实验教学评价和改进机制实验教学评价和改进机制是提高实验教学质量的关键。
我们积极探索了一种全新的实验教学评价和改进机制，引入了学生参与评价和反馈的环节。
通过听取学生的意见和建议，我们及时进行了改进，并对实验教师进行了培训和提升。
在自查过程中，我们发现学生对实验教学评价和改进的意见积极性有待提高，我们将进一步加大宣传力度，鼓励学生参与到实验教学评价和改进中来。
四、实验教学创新和应用实验教学的创新和应用是实验教学质量不断提升的重要途径。
我们将实验教学与科研结合起来，积极开展实验教学的研究和探索。
在自查过程中，我们发现一些实验教学创新和应用的成功案例，这些案例为实验教学的改革提供了有益的借鉴。
我们将进一步培养实验教师的创新意识和能力，促进实验教学的创新和应用。
结论：通过本次自查工作，我们发现了实验教学工作中存在的一些问题和不足，这些问题和不足将成为我们今后改进实验教学质量的方向和目标。
实验教学工作自查报告(精选)
实验教学工作自查报告(精选)实验教学工作自查报告一、引言本报告是对学校实验教学工作的自查总结与评估，旨在全面了解实验教学工作的运行情况，发现问题并提出改进的措施，以促进学校实验教学质量的不断提高。
二、实验教学工作概况实验教学是培养学生实践动手能力和创新思维的重要教学环节。
学校高度重视实验教学工作，建设了现代化的实验室设施，并拥有一支专业化、素质高的实验教师团队。
多年来，学校实验教学工作取得了显著成绩，并获得了广大师生的一致好评。
三、实验教学工作情况自查1. 实验教学计划制定与执行情况我们通过查阅实验教学计划、访谈教师和学生，了解到实验教学计划的制定相对严谨，但仍存在一些问题，例如实验项目的数量和难度安排不均衡，某些实验项目教师缺乏详细的操作指导，影响了学生的实验效果。
2. 实验室设施管理情况实验室设施是保障实验教学效果的基础条件。
我们对实验室设施进行了全面检查，发现设施的维护保养工作相对薄弱，有些实验设备存在老化和缺失的情况。
此外，实验室安全意识的培养还需加强，学生在实验操作中的安全意识存在欠缺。
3. 实验教师队伍建设情况学校注重实验教师队伍的培养和建设，每年都会组织教师参加相关培训和学术交流活动。
然而，我们发现部分教师在实验操作和指导方面的能力还有待提高，他们对于实验操作流程的掌握不够熟练，对实验现象分析和解释的能力也有待加强。
4. 实验教学评价与反馈情况学生参加实验后，对于实验教学效果和实验内容的评价和反馈是很重要的。
我们收集了学生的意见和建议，发现有些学生对实验教学内容的实用性和教学设计的创新性提出了一些疑问。
部分学生希望能更多地参与实验设计和操作，以提升他们的实践能力。
四、实验教学工作改进措施1. 完善实验教学计划针对实验教学计划制定与执行情况存在的问题，我们将加强教师培训，提高教师对实验项目操作要点和教学设计的理解和掌握。
针对实验项目难度安排不均衡的情况，我们将进行针对性的调整，确保学生在不同阶段都能接触到合适的实验项目。
学校实验室及实验教学管理工作自查总结模板（三篇）
学校实验室及实验教学管理工作自查总结模板一、工作背景和任务我所在的学校是一所综合型大学，拥有多个实验室，并且开设了多门实验教学课程。
作为实验室及实验教学管理工作的负责人，我的主要任务是组织和管理实验室的运行，确保实验设备和实验器材的安全和完好，并保证实验教学课程的顺利进行。
二、工作内容和方式1. 实验室运行管理a) 制定和完善实验室管理制度和规定，确保实验室安全和秩序；b) 组织和协调实验室的设备维修和更新工作；c) 确保实验室的供气、供水、供电等配套设施正常运行；d) 跟踪和控制实验室使用材料和耗材的采购和使用情况。
2. 实验教学管理a) 组织实验教学活动，提前准备实验器材和实验材料；b) 管理实验教学课程的选课和排课，确保课程的顺利进行；c) 协调实验教学工作人员，确保实验教学课程的教学质量。
3. 安全管理a) 加强实验室安全教育和培训，提高教师和学生的安全意识；b) 制定和执行实验室安全管理制度和规定，确保实验室的安全运行；c) 定期进行实验室安全检查，及时排除安全隐患。
三、工作成果和问题分析在过去一段时间的工作中，我取得了以下成果：1. 实验室设备维修和更新工作得到了较好的开展，保证了实验室的正常运行；2. 实验教学课程的选课和排课工作进行得比较顺利，没有出现冲突或者混乱的情况；3. 实验室安全管理工作更加规范，实验室安全事故减少。
然而，我也存在一些问题和不足之处：1. 实验室管理制度和规定还需要进一步完善，以确保实验室的安全和秩序；2. 实验教学课程的教学质量有待提高，需要加强实验教学工作人员的培训和管理；3. 实验室设备更新频率较低，需要加大设备维修和更新的力度。
四、改进措施和建议为了进一步提高实验室及实验教学管理工作的质量，我提出以下改进措施和建议：1. 完善实验室管理制度和规定，增加实验室的管理细则和安全操作规范；2. 加强实验教学工作人员的培训和管理，提高教学质量；3. 加大设备维修和更新的力度，及时淘汰老化设备，更新实验器材；4. 增加实验室安全检查的频率，及时发现和处理安全隐患。
小学实验教学开展情况自查报告范文
小学实验教学开展情况自查报告范文尊敬的领导、老师们：大家好！今天我来给大家汇报一下咱们小学实验教学开展的自查情况。
一、前言。
咱都知道，实验教学就像是科学知识的魔法盒，打开它，孩子们就能看到那些书本上干巴巴的知识变得活灵活现。
可这魔法盒咱用得咋样呢？这就得好好自查一下了。
二、自查内容。
# （一）实验教学设施与设备。
1. 实验室硬件。
咱们学校是有专门的实验室的，就像科学小天地一样。
不过呢，仔细一瞧，有些设备就像上了年纪的老爷爷老奶奶，有点旧了。
比如说显微镜，有几台镜头都有点模糊，就像得了近视眼一样，这可影响孩子们观察微观世界的乐趣了。
实验桌椅呢，有的腿儿也不太稳，摇摇晃晃的，感觉像在坐跷跷板，这可不利于孩子们安安静静地做实验。
2. 实验器材配备。
器材嘛，大部分基本的都有，像试管、烧杯这些。
但有些特殊的实验器材就像稀有的宝藏，很难找到。
比如说探究植物光合作用需要的那种能控制光照强度的小装置，就没有。
这就好比厨师想做一道大餐，可关键的调料却没有，有点让人头疼。
# （二）实验教学师资队伍。
1. 教师专业背景。
咱们学校的科学老师，大部分是师范院校毕业的，有一定的科学知识基础。
但就像不同的厨师擅长做不同的菜一样，有的老师对物理实验比较拿手，可一到生物实验，就有点摸不着头脑了。
比如说在讲动物的血液循环系统时，要做个模拟实验，有的老师自己都不是特别清楚其中的原理，就只能照着课本讲，没法让孩子们亲身体验那种神奇的循环过程。
2. 教师培训情况。
学校也会组织一些培训，可这些培训就像偶尔下的毛毛雨，不够解渴。
培训的次数不多，而且内容有时候也不太实用。
老师们就像在沙漠里走了很久的旅人，渴望能有一场倾盆大雨般的深度培训，能让自己真正在实验教学方面提升一大截。
# （三）实验教学课程开设情况。
1. 课程安排。
科学课是按照课程标准安排的，每周都有固定的课时。
可实际执行起来，就像火车偶尔会晚点一样。
有时候会被其他主课老师“借走”课时，特别是临近期末考试的时候，科学课就像个没人要的小可怜，被挤到一边去了。
实验教学自查报告
实验教学自查报告(精选多篇)第一篇：实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，也是提高学生综合素质和科学素养的重要途径。
为了保障实验教学的质量，促进实验教学的不断改进和完善，我们进行了实验教学自查工作，现将自查情况报告如下：一、实验教学内容本实验课程教学内容主要包括实验理论知识和实验操作技能两个方面。
在理论知识方面，我们采用了教材和课堂讲解的方式，确保学生掌握实验基本理论和方法。
在实验操作方面，我们设计了多种实验项目，包括基础实验、综合性实验和设计性实验等，以满足不同层次学生的需求。
二、实验教学方法在实验教学方法上，我们采用了多种形式，包括课堂讲解、实验演示、学生实践等。
在课堂讲解中，我们注重讲解实验基本理论和方法，帮助学生理解实验原理和操作流程。
在实验演示中，我们注重示范实验操作技能和方法，帮助学生掌握实验技巧。
在学生实践中，我们注重引导学生自主思考和探索，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验教学管理在实验教学管理方面，我们制定了实验课程大纲和实验指导书，明确实验目的、内容、方法和要求等。
同时，我们也建立了实验课程考核标准和实验室管理制度，确保实验教学的规范化和科学化。
四、实验教学效果通过实验教学，我们发现学生的实践能力和创新精神得到了有效提升。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处，例如实验设备不够完善、实验课时不足等。
针对这些问题，我们将进一步改进和完善实验教学，提高实验教学的质量和效果。
总之，实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，也是提高学生综合素质和科学素养的重要途径。
我们将继续加强实验教学工作，不断提高实验教学的质量和效果，为培养优秀人才做出贡献。
第二篇：实验教学是高校教学的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了保障实验教学的质量，提高实验教学效果，我们在实验教学方面进行了自查工作，现将自查情况报告如下：一、实验教学内容本实验课程教学内容主要包括实验理论知识和实验操作技能两个方面。
最新中学实验教学自查报告.
最新中学实验教学自查报告.一、实验教学设施与资源自查1. 实验室设备更新情况：本学期初对所有实验室进行了设备检查与更新，确保所有实验设备均处于良好工作状态，满足教学需求。
2. 实验材料补充：针对不同科目的实验需求，及时补充了各类实验材料和试剂，保证实验教学的顺利进行。
3. 安全设施检查：对实验室的消防、通风、急救等安全设施进行了全面检查和维护，确保在紧急情况下能够及时响应。
二、实验教学内容与方法自查1. 教学大纲与实验指导书：根据最新教学大纲，更新了实验指导书内容，确保实验教学与理论知识紧密结合。
2. 实验方法创新：鼓励教师采用现代化教学手段，如模拟实验、虚拟实验室等，提高实验教学的趣味性和互动性。
3. 实验评价体系：完善了实验评价体系，不仅关注学生的实验操作技能，也注重实验报告的撰写和实验后的反思。
三、实验教学管理与运行自查1. 实验课程安排：合理安排实验课程时间表，避免课程冲突，确保学生有充足的时间完成实验。
2. 实验教师培训：定期对实验教师进行专业培训，提升教师的实验教学能力和安全管理意识。
3. 学生实验纪律：加强对学生实验纪律的管理，确保实验室秩序，培养学生良好的实验习惯。
四、存在问题与改进措施1. 设备老化问题：部分老旧设备存在性能不稳定的情况，计划在下一学期进行更换。
2. 实验教材更新滞后：部分实验教材内容未能及时更新，将与教材编写部门沟通，加快更新进度。
3. 实验教学互动性不足：在后续教学中，将引入更多互动环节，如小组讨论、实验竞赛等，提高学生的参与度和兴趣。
通过本次自查，我们对中学实验教学的各个方面进行了全面的审视和评估，发现了一些亟待解决的问题，并制定了相应的改进措施。
我们将持续跟踪改进效果，并定期进行自查，以确保实验教学质量的不断提升。
实验教学工作自查报告
实验教学工作自查报告一、概述本报告是对我们学校实验教学工作进行自查的总结与反思。
通过此次自查，我们对实验教学工作的现状进行了全面了解，并找出问题所在，制定出相应的改进措施，旨在提升实验教学质量，为学生提供更好的学习环境与体验。
二、实验教学资源建设在实验教学资源建设方面，我们学校已经取得了一定的成绩。
实验室设备配备齐全，仪器设备更新换代及时。
但我们也发现，在某些实验室中，一些设备已经过时、损坏或无法正常使用，需要更新和维修。
因此，我们将加大对实验室设备的投入，确保实验教学设备的良好运行状态，以提供更好的实验教学环境。
三、实验教学内容设计针对实验教学内容设计，我们注意到了一些问题。
首先是实验教学内容的更新速度相对较慢，与时代发展的要求不相适应。
对于新的实验技术、研究成果等，我们应该及时进行吸收和整合，使实验教学内容与时俱进。
其次，实验教学内容可能存在单一化的情况，缺乏多样性。
我们需要加强实验教学质量评估，充分发挥教师的创新能力，设计更富有挑战性和灵活性的实验内容，以激发学生的学习兴趣和创造力。
四、实验教学方法与过程在实验教学方法与过程中，我们发现一些问题需要改进。
首先是实验指导书的编写和更新不及时，导致学生在实验过程中出现困惑和错误操作。
我们将制定具体的指导书更新计划，确保实验指导书的准确性和及时性。
其次是在实验过程中，有些教师在指导学生时存在个别差异，导致学生的实验结果存在一定的偏差。
因此，我们将加强教师培训，确保教师对实验过程的指导方法一致性，提高学生的实验操作技能和实验结果的准确性。
五、实验教学安全与管理实验教学安全是我们非常重视的一环。
我们学校注重实验安全教育，提供完备的安全设备和急救措施，并建立了实验室安全管理制度。
然而，我们也意识到，在实际工作中，仍存在一些不规范的现象。
例如，有的学生在实验中存在安全意识不强，操作不规范的问题。
我们将加大学生实验安全教育的力度，教育学生正确使用实验设备和遵守实验室安全规范。
实验教学工作自查报告
实验教学工作自查报告实验教学工作自查报告实验教学，是教学的一种不可缺少的方式，下面给大家整理了实验教学工作自查报告，欢迎阅读!实验教学工作自查报告1在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，尤其是九九年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩。
现汇报如下：一、基本情况：我校是一所乡镇级普通中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校园面积为31亩。
九八年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。
并取得了预期的效果。
二、实验教学普及达标程度（一）人员配备：我校属于二类学校，有专职实验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的70％，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工作。
（二）配套设施：我校有仪器室____间，面积____rn2；仪器柜33个，总容积_____m2 实验室3间，面积____M2 实验桌凳_____套，图书室___间，面积_____m2；阅览室____间，面积______m2桌凳______套。
做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。
此外，我校均能按要求设有体育器材室、团队活动室。
（三）教学仪器和图书的配备：1·物理、化学、生物仪器配备：能按标准配备，配齐率达_____％以上。
2·体育器材配备：能按标准配备，配齐率达______％以上。
3．图书：共藏书15000册，生均15册。
4。
自制教具：自制教具______种共______件。
这些教具全部用于教学。
（四）实验教学情况：实验开出率：2000-2001学年上学期，教师演示完成率达______％，学主分组完成率______%,，2000-2001学年下学期，教师演示完成率达100％，学生分组完成率这98％；2001-2002学年上学期（本学期），教师演示完成率达______％，学主分组完成率______%。
实验教学工作自查报告（优秀范文5篇）
实验教学工作自查报告（优秀范文5篇）第一篇：实验教学工作自查报告实验教学工作自查报告红河镇郭家埠小学 2004年11月为了更好的发挥现有教学仪器设备的作用和效益，更好的推进实验教学工作的开展，在教委会的统一领导下，对我校的实验用房、实验设施、仪器设备、图书报刊进行了全面、认真的清查摸底。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校共有学生216人，教师14人，8个教学班。
共有房屋37间。
仪器室、图书室等基本满足使用要求。
二、实验教学情况：1、实验用房基本达标。
我校有实验室1个，面积42平方米，仪器室1个，面积42平方米。
音美器材室与仪器适合用。
音乐教室1个，42平方米。
体育器材室1个，30平方米。
图书室1个，42平方米。
2、实验室设施基本达到配备标准。
实验桌凳8套，仪器橱7个。
图书橱3个。
3、仪器设备达到配备标准，理科演示器材达到二类标准。
理科学生实验器材达到二类标准。
图书生均15、6册。
音美器材达到二类标准。
体育器材达到标准。
4、实验人员达标。
有领导小组，有会议记录，有听课记录。
实验（兼职）教师1人，学历中师。
5、实验教学达到要求。
有学期实验教学计划，且详细使用。
试验通知单完整齐全，装订成册。
试验记录详细、实用，于每次实验相吻合。
演示实验和分组实验按大纲要求，开全开齐。
学生实验操作做到正确、规范、熟练。
6、实验室管理规范正确。
仪器做到了帐、表、物相符。
规章职责制度健全。
按要求进行分类编号，仪器存放顺序、美观、整齐、科学。
维护保养符合“十防”要求，室內懸掛有關規則。
說明書做到了分類存放。
三、存在的問題和整改措施：1、因儀器材料老化個別實驗教學實驗效果不好。
我們準備籌措專項資金，對部分儀器、材料進行鑒定后予以更新補充。
2、個別低年級教師開課不堅持經常。
針對這種情況我們要進一步加強對實驗教學的管理，經過改進已恢複正常開課。
3、針對學生實驗中儀器損壞事故，我們加強師生實驗儀器的操作使用管理，盡量減少儀器損壞現象的發生。
实践教学检查自查报告(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。
为了提高实践教学水平，确保实践教学的质量，根据学校相关文件要求，我们对本学期实践教学进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：二、自查范围本次自查范围包括：实践教学计划、实践教学大纲、实践教学过程、实践教学成果、实践教学条件、实践教学管理等方面。
三、自查内容1. 实践教学计划（1）实践教学计划是否符合人才培养方案要求，是否与理论教学计划相协调。
（2）实践教学计划是否明确实践教学的目标、内容、方法、考核方式和学分要求。
2. 实践教学大纲（1）实践教学大纲是否详细规定了实践教学内容、实践环节、实践方法和考核标准。
（2）实践教学大纲是否与理论教学大纲相衔接，是否体现了实践教学的特点。
3. 实践教学过程（1）实践教学过程是否按照实践教学大纲进行，是否保证了实践教学的时间和质量。
（2）实践教学过程是否注重培养学生的实践能力和创新能力。
4. 实践教学成果（1）实践教学成果是否达到了预期目标，学生的实践能力和创新能力是否有所提高。
（2）实践教学成果是否得到了充分展示和利用。
5. 实践教学条件（1）实践教学条件是否满足实践教学的需要，实验设备、实验场地、实验材料等是否充足。
（2）实践教学条件是否得到了充分利用，实验设备、实验场地、实验材料等是否得到合理维护。
6. 实践教学管理（1）实践教学管理是否规范，实践教学管理制度是否健全。
（2）实践教学管理人员是否具备相应的专业知识和实践能力。
四、自查结果1. 实践教学计划经自查，本学期实践教学计划符合人才培养方案要求，与理论教学计划相协调。
实践教学计划明确了实践教学的目标、内容、方法、考核方式和学分要求。
2. 实践教学大纲实践教学大纲详细规定了实践教学内容、实践环节、实践方法和考核标准。
实践教学大纲与理论教学大纲相衔接，体现了实践教学的特点。
3. 实践教学过程实践教学过程按照实践教学大纲进行，保证了实践教学的时间和质量。
实践教学专项自查总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了进一步提高实践教学的质量，我校在近年来积极开展实践教学专项自查工作，旨在发现问题、分析原因、改进措施，以推动实践教学工作的持续改进。
现将实践教学专项自查工作总结如下：二、自查内容1. 实践教学体系建设2. 实践教学课程设置与实施3. 实践教学师资队伍建设4. 实践教学资源建设5. 实践教学效果评价三、自查发现的问题1. 实践教学体系建设方面（1）实践教学体系不够完善，部分专业实践教学课程设置不合理，未能充分体现专业特色。
（2）实践教学课程与理论课程脱节，未能有效融合，导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学课程设置与实施方面（1）实践教学课程学时不足，难以满足学生实践能力培养需求。
（2）实践教学课程内容陈旧，未能紧跟行业发展动态，导致学生实践能力与市场需求存在差距。
（3）实践教学方式单一，未能充分利用现代化教学手段，提高实践教学效果。
3. 实践教学师资队伍建设方面（1）实践教学师资力量不足，部分教师实践经验缺乏，难以满足实践教学需求。
（2）实践教学教师培训机制不健全，未能有效提高教师实践教学能力。
4. 实践教学资源建设方面（1）实践教学资源匮乏，实验室、实习基地等实践教学场所不足。
（2）实践教学资源利用率不高，部分资源闲置浪费。
5. 实践教学效果评价方面（1）实践教学效果评价体系不完善，未能全面、客观地反映实践教学效果。
（2）实践教学评价方式单一，未能充分调动学生参与实践教学的积极性。
四、原因分析1. 实践教学体系建设方面：学校对实践教学重视程度不够，实践教学投入不足，导致实践教学体系不够完善。
2. 实践教学课程设置与实施方面：教师对实践教学认识不足，课程设置不合理，实践教学方式单一。
3. 实践教学师资队伍建设方面：学校对实践教学师资队伍建设重视不够，师资力量不足，教师实践经验缺乏。
4. 实践教学资源建设方面：学校对实践教学资源投入不足，资源利用率不高。
试验教学自查报告精选多篇
实验教学自查报告(精选多篇)第一篇：实验教学自查报告龙阳镇中心小学实验室及实验教学工作自查报告随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
依据《中小学实验室管理规程》结合我校实际情况，现对我校实验室及实验教学方面的工作进行自查：一、实验设施及仪器装备我校实验室软、硬件建设水平较高，学校的固定资产也主要集中在这里，实验室面积约80平米，室内水电齐全，配备高标准的实验桌椅，仪器柜内实验仪器整洁有序，这笔重要的教育资源在在教育教学中充分发挥了其作用，同时也是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育质量的重要途径。
二、实验室管理学校高度重视实验教学，仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。
学校设有工作领导小组，配有兼职且学历达标的管理人员，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
三、实验教学（一）工作思路实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。
围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
（二）科学实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。
在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。
学校实验教学自查报告5篇-自查报告
学校实验教学自查报告5篇-自查报告学校实验教学自查报告1随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
根据《平顶山普通中小学实验室建设督导评估标准》结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进自查：一、基本情况矿工路小学共有学生1903名，分为27个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为三个课时，配专职教师3名，都具有大专学历。
学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
二、科学（自然）实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。
在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。
在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。
2、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。
实验工作自查报告(推荐5篇)
实验工作自查报告(推荐5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校实验室自查报告（7篇）
学校实验室自查报告（7篇）学校实验室自查报告(7篇)在不断进步的时代，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的学校实验室自查报告，希望能够帮助到大家。
学校实验室自查报告1为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学开齐、开足、开好工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量,充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查和整改。
现将自查整改情况汇报如下：一、领导重视实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。
实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。
学校按规定配备了三事业心、责任心强的理化生任课教师教师，兼任实验员以及仪器保管员。
学校有实验教学中长期规划和实施方案，每年实验装备的投入占学校公用经费的10%以上。
二、实验室建设我校有规范实验室两间，面积96平方米；仪器室两间，面积96平方米；总面积192平方米。
实验室水电到位。
教学仪器能按义务教育阶段教材要求配齐配足，达到六人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。
仪器橱柜能满足仪器的存放。
危险药品做到专柜存放。
教师认真备课上课，演示实验、分组实验开出率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。
三、实验室管理我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。
仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达98%。
实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。
有总帐、分类帐、明细账。
记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。
实验室和仪器室近三年内无重大事故。
已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。
实验教学工作自查报告（通用3篇）
实验教学工作自查报告（通用3篇）实验教学工作篇1一、指导思想加强实验教学，提高学生观察、分析问题的能力和动手操作能力，充分发挥实验设施及实验仪器的作用，改变传统的教学模式和手段，加强自然教师业务培训，更好地进行实验教学，培养学生创新精神。
二、具体目标1、有效的进行资金投入，进一步完善实验设施及实验仪器的配备。
2、加强实验教学机构管理职能，规范实验教学管理工作。
3、结合本校实际情况，加强教研活动，加快教改实验的步伐。
三、具体措施及要求（一）加强理论学习，提高教师业务素质1、教导处要定期组织实验教师开展实验教学研究活动，加强教师的实验教学意识，组织举行实验公开课，经验交流，技术培训等活动。
2、要抓好实验的切实的备课、课前仪器准备和实验、课堂实验组织与实施、课后反馈。
不断优化实验教学。
定期抽查实验通知单和实验教学记录。
3、实验教师要明确几种类型实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准确安全。
（2）学生分组实验：准备阶段，要制定好实验计划，排好课程表，落实好仪器配备和环境准备，并指导好学生的实验准备。
实验阶段，要在教师的指导下，让学生正确操作，遵守实验规则，细心观察，认真分析，让学生正确操作，了解实验动态，检查实验效果。
总结阶段，要在教师的指导下，分析、讨论、总结、写出实验报告，要让学生实验完成后整理、清点、清洁、回放好仪器，养成良好的实验习惯。
（3）课外实验的基本要求，要突出实验与生活的联系，发挥学生独创性，激发兴趣。
4、实验教师要充分发挥多媒体辅助教学的应用，课堂上灵活运用，达到直观、有效。
（二）强化课堂教学管理1、课堂教学中要做到精讲精练，注重激发课堂活力，以培养学生的能力为主，加强学生实验习惯的培养，教给学生学习方法，培养学生自主学习的能力。
要认真落实学科素质教育，在传授知识的同时，着重培养学生的创新能力。
2、•强化教学常规管理，严抓备课关，要求教师做到认真超前一周备课。
2024年学校实验室及实验教学管理工作自查总结范本
2024年学校实验室及实验教学管理工作自查总结范本一、总述____年，我校在实验室及实验教学管理工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在校园实验室及实验教学管理方面，我们注重促进学生创新意识和动手能力的培养，加强实验室设备的更新和维护，提高实验室安全管理水平，完善实验室教学管理制度等方面都取得了积极的进展。
但与此同时，我们也发现了一些问题，例如实验教学资源不均衡，实验室设备存在老化现象等，这些问题需要进一步加以解决。
二、学生实验创新能力培养1.加强实验课程改革，注重培养学生的实践能力和创新精神。
今年，我们进一步推进实验课程改革，注重让学生参与实验设计和操作的全过程，培养他们的实践能力和创新精神。
通过实验，学生能够将所学的理论知识应用到实际中，并锻炼解决问题的能力。
2.加强实验课程与实验室研究的结合，激发学生的实验兴趣。
我们鼓励学生参与实验室科研项目，与导师一起进行实验和研究，使学生能够亲身体验科学研究的过程，培养他们的创新意识和实验操作能力。
三、实验室设备更新与维护1.加强实验室设备的年度更新计划。
为保障实验教学的有效开展，我们制定了实验室设备的年度更新计划，定期对设备进行检修和更换，不断提升实验室设备的质量和性能，以满足教学需求。
2.加强实验室设备的维护和管理。
我们制定了详细的设备维护和管理制度，定期对实验室设备进行检查和维修，确保设备的安全可靠，延长设备使用寿命。
同时，加强实验室管理员的培养和管理，提高其维护设备的专业水平。
四、实验室安全管理1.加强实验室安全意识教育。
我们开展了实验室安全意识教育活动，向学生宣传实验室安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
我们还制定了详细的实验室安全操作规程，要求学生遵守操作规程，确保实验室的安全。
2.加强实验室安全设施的建设。
我们检查了实验室的安全设施，确保消防设备和紧急救护设备的正常运转。
对于存在安全隐患的设备和装置，及时进行维修和更换，确保实验室的安全。
2023年学校实验教学自查报告
2023年学校实验教学自查报告学校试验教学自查报告1为了实行国家、省、市《中长期教化改革和发展规划纲要》，落实《晋城市中小学试验教学评估细则》，全面推动我校试验教学开齐、开足、开好“三开”工作，不断深化试验教学改革，我校始终把试验教学作为基础教化的改革与发展的推动和新课程实施的不断深化的主阵地，全面实施新的课程标准，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手实力和创新精神。
结合我校实际状况，现对我校试验教学方面的工作开展状况自评如下：一、基本状况我校现有学生658名，分为17个教学班，3－6年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职老师，各班数学老师兼任科学老师，学校有仪器室和专用试验室，有专人管理，由主抓科学教学工作的科任老师负责试验教学工作。
二、科学（自然）试验教学工作状况我校把试验教学工作纳入学校教化教学工作的重要内容，坚持全面贯彻教化方针，切实提高教学质量，以培育学生创新精神、实践实力，科学素养为重点，充分发挥试验教学功效，规范试验教学工作的开展和管理。
详细作法如下：（一）、把试验教学放在素养教化的重要地位。
我校仔细实行国家、省、市关于加强教化装备管理应用的有关政策，制定了试验教学工作三年发展规划，建立健全了试验教学工作各项管理制度，成立了以分管校长卫组长的试验教学工作领导组，建立了以科学老师为骨干的试验教学探讨小组。
试验教学工作做到了领导重视，分工明确，职责分明，从制度上保证了试验教学工作的开展。
（二）、试验教学经费得到了保障我校依据要求，基本配齐了试验教学所需的各种仪器和试验材料，每年都有试验教学经费投入，用于添置和更新、修理试验仪器设备，做到了试验教学经费由保障，试验材料和低值易耗品刚好补充。
（三）、试验教学条件得到了改善。
我校根据要求装备了标准的仪器室，装备了能满意全校学生要求的科学试验室，试验室水、电等设施布局合理，财管、通风、照明等环节设施完好，小学数学、科学仪器配备达到（JY/T0388—20xx）标准。
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学校实验教学自查报告学校实验教学自查报告1随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
为了更好的贯彻落实全区中小学实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，成立了以校长蔡明同志为组长的工作领导小组，按照学区工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校实验教学工作做了专项督查，现对我校实验教学方面的工作进行自查：一、基本情况我校共有学生242名，分为7个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为二个课时，配专职教师1名，为中专学历。
学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教导处分管实验室和实验教学工作。
经实地查看，有符合标准的仪器室、实验室，各项配备设施均达到实验教学要求，且实验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室设施配备及管理要求。
二、实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体做法如下：（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。
在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。
在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。
2、结合明德项目创意智能竞赛活动安排，开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。
3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。
三、实验教学取得的成绩1、实验教学调动了全校各科教师的科研兴教积极性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。
3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。
演示实验、分组实验率均达到了100%。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向在实验教学中，虽然取得一些成绩，但也有相应的问题。
如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；专职教师数量太少；教学班额过大，实验仪器不足等。
在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
学校实验教学自查报告2几年来，正阳小学在上级党政教育部门的正确领导下，把“着眼素质，培养能力，办出特色”作为学校的办学宗旨，加快了办学条件的改善和办学水平的提高。
重视学生动手实践能力和创新能力的培养，加强实验教学管理，现将工作情况汇报如下：一、学校基本情况正阳小学始建于1986年，是区属一所全日制小学，是长春市一类一级学校。
现有24个教学班，12 名学生，112名教职工。
学校设有标准的语音室，微机室，多功能电教室。
校园电机台、校园网站、多媒体教学交互系统，以及实验室、卫生室和图书室，师生阅览室等专用教室及设备，而且各室有专人负责，新老三室多年投入使用。
二、如大投入，改善办学条件21世纪是信息化社会，学校必须给学生营造一个良好的信息化教学环境。
因此，我校加大投资为度，投资58万元在原有的新三室的基础上建立了多媒体教学交互系统和校园电视台，达到了班与班的互通和资源共享，为教师教育教学提拱有利保障，同时推出适合校园生活的电视栏目及校园新闻，建立校园网站，全面实施与落实“校校通”工程，形成正阳小学“校园主页”，加大学校宣传力度，为推名师、创建名校打下良好基础。
加强信息资源建设，不断丰富教学资源，库存的光碟、录像带、录音带合计为1392件，为教师教学查阅信息提供方便，同时增添常规的教学仪器和设备。
满足了课堂教学的需要。
三、加强“老三室”建设，完善仪器设备配备。
上学期我校以晋升一类一级为契机，加大对“老三室”投入，进一步完善了“老三室”设备设施。
图书室图书配备已达市一类一级标准，藏书总量26000余册，人均达20册，具有良好的通风、防潮、照明设施。
卫生室器械，药品设施配备齐全。
实验室仪器配备率达96%，水电到位，有防火防盗设施，如今“老三室”都已达市一类一级标准，且专室专用，有专人管理。
四、加强实验教学及仪器管理1、领导重视学校十分重视实验教学工作，实验室和实验教学工作有领导分管，做到年初有计划、工作有检查、年终有总结，学校领导十分关注实验教学工作，对实验教学工作予以及时的检查、督促与指导。
2、加强帐目档案管理学校帐目管理有专人负责，做到档案、帐目管理规范，有固定资产帐、台帐、做到帐账相符，账物相符。
3、制度落实学校严格遵守规章制度，对于仪器设备入库验收，领用、外借赔偿、整理盘点等都有记载，维护保养、维修制度健全并落到实处。
4、仪器保管存放合理仪器摆放遵照分科、分类、定室、定板、定位的原则，设柜总编号，标明仪器名称和型号存放科学整齐，仪器药品管理不混放。
同时对仪器进行检查维修，定期进行卫生打扫，从而使仪器完好率达95%以上，保证了实验教学的正常进行。
5、加强实验教学管理学校有实验教学布置和要求、教师有实验教学计划，有实验备课记录，有实验教室，有实验教学进度，分组演示开出率达100%，学生有实验报告，并要求教师实验报告批阅及时，了解学生实验情况，另外，学校期末定期考查学生完成实验情况，注重学生动手实践能力培养。
几年来，我们正阳小学一直把教学高质量，人才高素质做为教学工作出发点和归宿，今后我们还要在实验教学工作中不断努力，开拓进取，以培养出更多更优秀的社会需要的人才。
学校实验教学自查报告3随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
依据《中小学实验室管理规程》结合我校实际情况，现对我校实验室及实验教学方面的工作进行自查：一、实验设施及仪器装备我校实验室软、硬件建设水平较高，学校的固定资产也主要集中在这里，实验室面积约80平米，室内水电齐全，配备高标准的实验桌椅，仪器柜内实验仪器整洁有序，这笔重要的教育资源在在教育教学中充分发挥了其作用，同时也是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育质量的重要途径。
二、实验室管理学校高度重视实验教学，仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。
学校设有工作领导小组，配有兼职且学历达标的管理人员，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
三、实验教学（一）工作思路实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。
围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
（二）科学实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。
在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。
在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
（三）科学实验教学取得的成绩1、科学教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都举行一次“实验操作大比武”活动，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
2、近年来我们通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。
演示实验、分组实验率均达到了100%。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向在实验教学中，虽然取得一定成绩，但也存在相应的问题。
如：个别教师不能严格遵守实验操作规程，导致学生分组实验时损坏实验仪器等。
在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
学校实验教学自查报告4随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
根据《平顶山普通中小学实验室建设督导评估标准》结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进自查：一、基本情况矿工路小学共有学生1903名，分为27个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为三个课时，配专职教师3名，都具有大专学历。
学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
二、科学（自然）实验教学工作情况我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。