古诗文诵读串词
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夏之韵经典诵读
男(甲):寒霜染,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):字字珠玑,
女(甲):句句经典!
男(乙):声声诵读,
女(乙):津津有味。
合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。
男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖,诗人。请欣赏二年级为我们朗诵的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民
族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男(甲):诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文
经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见。
“中华经典诗文•四季”诵读会主持稿
【开场】
女:尊敬的各位领导
男:敬爱的各位家长
女:亲爱的老师们
男:亲爱的同学们
合:大家好!
女:乘着学校人文艺术节的快乐翅膀
男:沐浴着书香校园读书节的金色
女:今天,我们走进唐诗宋词
男:今天,我们走进现代经典
女:经典文化是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产
男:经典文学是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝
女:我们将去触摸春的婀娜,夏的热情,秋的妩媚,冬的灿烂
男:我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀
女:我们与圣贤为师
男:我们与经典相伴——
合:叔同实验小学“中华经典诗文•四季”诵读会现在开始!
【第一卷:春之歌】
男:五千年的中华文化源远流长,
女:五千年的华夏文明光辉灿烂。
男:我们开展经典诵读,传承中华文化。
女:我们营造书香校园,诵读千古美文
男:金色的童年,灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典,其乐融融。
女:金色的童年,如梦如幻,校园外我们诵读诗文经典,书声琅琅。
男:这里有碧波万顷,烟波浩渺,如梦如幻。
女:这里有莺歌燕舞,花红柳绿,如诗如画。
男:春天带着崭新的气息一路走来,盛开了万紫千红。
女:春天随着的节拍一路走来,催绿了山山岭岭,
男:春暖花开,我们讲述一个春天的故事,
女:春暖花开,我们寄托一个崭新的希望。
【第二卷:夏之韵】
男:夏天是一个“十里荷花,清水出芙蓉,天然去雕饰”的季节。
女:夏天是一个“出水莲蓬,低头弄莲子,莲子清如水”的季节。
男:夏天是“接天的莲叶,映日荷花别样红。”
女:夏天是“一色裁的罗裙,芙蓉向脸两边开。”
男:在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香。
女:在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇。
男:不管风雨
女:无论多艰
男:这个走了两千多年的节日
女:这份守了祖祖辈辈的祭典
合:它总如期而至……
【第三卷:秋之思】
男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女:我们在诵读中感受历代圣贤的思想。
男:诗词歌赋里,有多少篇章都对秋天寄托情思
女:经典诗文里,有多少诗人都对月亮浅吟低唱。
男:在这里,我们能找到白窗前明月光的故乡情,
女:在这里,我们能找到轼明月几时有的思念情。
合:让我们共同传承民族智慧,在秋的思索里且吟且唱。
【第四卷:冬之乐】
男:经典的文化能使美好的人生更加精彩
女:深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。
男:我们捧起这些佳作,与圣贤相会
女:我们吟咏这些绝唱,与历史对话。
男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。
女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。
男:让我们走进冬的世界里,去感受快乐的雪花。
女:让我们徜徉在过年的喜悦中,去领略春节的欢喜。
【结尾】
女:历揽千载辉煌
男:长歌浩叹古今
女:今天,我们吟颂诗篇,演绎经典
男:今天,我们积淀智慧,传承文化
女:我们从历史的珍宝馆里满载而归
男:我们一起共享这场精神的盛宴
女:各位来宾,老师们,同学们,“中华经典诗文•四季”诵读会到此结束男:感各位的光临,祝大家一路平安
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕