2019年前近五年高考生物常考点
生物高考必背知识点
生物高考必背知识点1. 生物分子必背知识点：- DNA结构：双螺旋结构、嘌呤和咪唑碱基配对、外切酶、链顺式、3'-5'方向- DNA复制：半保留复制、DNA聚合酶、原始链、新合成链、起始点、末端引物、连续复制、不连续复制- RNA结构：单链结构、U与T的替代、mRNA、tRNA、rRNA- RNA转录：启动子、终止子、转录因子、RNA聚合酶、前期RNA、成熟RNA- 蛋白质合成：mRNA翻译、起始密码子、终止密码子、氨基酸载体、核糖体、逻辑密码子、挤压密码子、非终止密码子2. 生物细胞必背知识点：- 细胞膜：磷脂双分子层、蛋白质、胆固醇、功能、半透性、动态- 细胞核：核仁、染色质、染色体、基因、核膜、核孔、核质- 内质网：粗面内质网、平滑内质网、连缀、多糖合成、脂质合成、蛋白质合成、转运- 细胞器：高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核小体、中心体- 细胞骨架：微管、中间纤维、微丝、鞭毛、纤毛、细胞骨架的作用3. 生物遗传学必背知识点：- 孟德尔遗传规律：自交、异交、显性基因、隐性基因、纯合、杂合、分离律、自由组合律、互补基因- 染色体遗传：核型、同源染色体、同源染色体互换、非整倍体、畸变体、位点、等位基因、显性等位基因、隐性等位基因、显性杂合、隐性杂合- 遗传变异：突变、等位基因、杂合、信息传递、基因多态性、多位点等位基因、对偶基因、转座子4. 生物进化必背知识点：- 适者生存：自然选择、适空性、进化、种群、生态位、种间竞争、后退进化、保护色、拟态- 适应放大：类似进化、后继进化、分子系统学、基因测序、普遍祖先、共同祖先、进化树5. 生物生态学必背知识点：- 生态系统：能量流动、物质循环、食物链、食物网、营养结构、生态复原、稳态、径流、汽化- 生物圈：生命层、地质圈、深海生物圈、生物菁萃圈- 人与环境：人口压力、生活圈、水资源、土地资源、生态足迹、生态修复。
2019年高考生物考点一遍过考点01 生命系统及细胞的多样性和统一性 含解析
1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次（1）最基本的生命系统是：[①]细胞。
（2）序号⑤所代表的含义是群落。
（3）最大的生命系统是：[⑦]生物圈。
（4）地球上最早的生命形式是：单细胞生物。
3．完成蓝藻和细菌的识图比较（1）补充完善两图中相应细胞结构名称。
①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。
（2）图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。
（3）图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
（4）图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。
4．列表比较原核细胞与真核细胞5．细胞学说（1）细胞学说的建立过程(连线)（2）基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
6．用显微镜观察多种多样的细胞 （1）实验原理①放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
②放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
③高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
（2）操作步骤考向一生命活动离不开细胞1．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的A．膝跳反射的完成是以细胞为结构基础的B．生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础D．菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动【参考答案】D细胞生物，其体内的每个细胞有它自己的生命，但必须依赖分化细胞的密切合作，才能完成各种生命活动，D错误。
知识链接多角度整合病毒的相关知识：2．禽流感一般发生在春冬季，对家禽养殖业危害较大。
高考生物必备知识点：高考生物核心知识点汇总
2019年高考生物必备知识点：高考生物核心知识点汇总查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物必备知识点：高考生物核心知识点汇总，希望对大家有所帮助。
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2019年高考生物核心知识点汇总1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
2019高考生物复习考点1 理清组成细胞的四大类有机物及相关计算
解析
思维延伸 判断下列叙述的正误： (1)DNA与RNA都由核苷酸组成，都可以储存遗传信息( √ ) (2)相同的DNA分子转录出的mRNA是相同的( × ) (3)肺炎双球菌和噬菌体均含下图中的①、②两种分子，且②上含有密 码子，其—OH部位为结合氨基酸的部位( × )
答案
(4)淀粉、肝糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物相同( √ ) (5)ATP的高能磷酸键依次断裂后，可作为转录的原料( √ )
解析
1
2
3
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5
6
7
8
9
2.(地方卷重组)判断下列关于蛋白质的叙述： (1)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 (2013· 重庆，1D)( × ) (2014· 四川，2B)( √ ) (3)组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序和方式脱水缩合 (2013· 江苏，20CD)( × ) (4)人胰岛素以碳链为基本骨架，与双缩脲试剂反应呈蓝色，其能促进 肝糖原分解 (2015· 广东，2改编)( × ) (2)由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
磷脂 和_______ 胆固醇 。 的脂质是_____
答案 返回
回归核心 依纲联想
考向特训
1.关于蛋白质的5点核心提示 另外，血红蛋白中所含的Fe元素不在R基中。
核心梳理
(1)20种氨基酸中一定含有C、H、O、N元素，有的R基中含有S元素。
(2)脱水缩合发生在核糖体中，方式只有一种，所形成的肽键结构可表 示为“—CO—NH—”。 (3)其结构多样性的原因：从氨基酸角度分析有3点，此外还有肽链条数 及空间结构的不同。 (4)其鉴定试剂是双缩脲试剂，其原理是碱性条件下的Cu2＋与具有两个 肽键以上的化合物生成络合物，呈现紫色。注意鉴定时不需水浴加热。 另外，变性的蛋白质一样可以与其发生相同颜色反应。 (5)注意辨清蛋白质与食盐浓度的关系及蛋白质变性的实质。
2019年高考生物必考知识点大全
2019年高考生物必考知识点大全12 知识点一：（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程） 1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x，蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，4则肽键数＝脱去的水分子数，为nmx-=…………………………………①蛋白质的相对分子质量xmay18-=………………………………………②或者xary183-=………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分781.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、内含核糖体6、有相对独立的转录翻译系统7、能自我分裂增殖 亲脂小分子高浓度——→低浓度 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果111.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高1.211.22癌细胞的特点 球形成纤维细胞癌变1.23衰老细胞的特点1.25生物膜与生物膜系统14生殖隔离产生新物种1.26细胞工程1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较第二单元生物的新陈代谢基因——控制生物性状的基本单位Ⅰ植物代谢部分：酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮种群——生物生存和进化的基本单位1819 2.1酶的分类2.2酶促反应序列及其意义酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反应的产物是第三个反应的底物，以此类推，所形成的反应链叫酶促反应序列。
高考生物必考点归纳
2019高考生物必考点归纳2019年高考如何复习一直都是考生们关注的话题，考生必须掌握一定的学习和复习方法才能在考试中取得好的成绩，下面是查字典生物网编辑的2019高考生物必考点，供参考，祝大家高考大捷~ 2019高考生物必考点归纳：1.多肽与肽链：由多个氨基酸分子经脱水缩合形成的含有多个肽键(—CO—NH—)的化合物叫多肽，其合成场所是核糖体。
多肽通常呈链状结构，叫作肽链。
2.原生质体与原生质层①原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的结构，只在细胞工程中使用此概念。
②原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，用在植物细胞的渗透吸水中。
3.生物膜与生物膜系统①生物膜：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体膜等，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。
②生物膜系统：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器，在结构、功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系叫生物膜系统。
4.与染色体有关的一组概念①染色体和染色质：细胞核内被碱性染料染成深色的物质，主要由蛋白质和DNA组成，是遗传物质的主要载体。
②姐妹染色单体：姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分裂的间期由同一条染色体经复制后形成的，其大小、形态、结构及来源完全相同，DNA分子的结构相同，所包含的遗传信息也一样，其分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期。
③同源染色体：配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方(体细胞、有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中有同源染色体;染色体组中无同源染色体)，切不能将着丝点分裂后形成的两条子染色体认为是同源染色体。
④染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们的形态和功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫作一个染色体组。
染色体组组数可以根据染色体的形态、数目和基因型进行判断。
2019-2020年高考生物 必背知识点 蛋白质重难点
2019-2020年高考生物必背知识点蛋白质重难点摘要：小编为大家整理了高中各科知识点，此文章为xx年高考生物知识点：蛋白质重难点。
介绍了xx年高考生物知识点：蛋白质重难点，希望大家在查看知识点的时候注意多加练习。
一个通式-两个标准-三个数量关系--四个原因--五大功能(1)一个通式：是指组成蛋白质的基本单位氨基酸;氨基酸的通式只有1个，即(形象记忆：碳周围有四个邻居，三个固定邻居即-H、-COOH、-NH2，一个变动邻居即-R 基)。
不同的氨基酸分子，具有不同的-R基。
(2)两个标准：是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有2个：一是数量标准，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH);二是位置标准，即都是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
(3)三个数量关系：是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系(氨基酸数、肽键数或脱水分子数、肽链数)，它们的关系为：当m个氨基酸缩合成一条肽链时，脱水分子数为(m-1)，形成(m-1)个肽键，即脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-1;当m个氨基酸形成n条肽链时，肽键数=脱水分子数=m-n。
(4)四个原因：是指蛋白质分子结构多样性的原因有4个：①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同;②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千;③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端;④蛋白质分子的空间结构不同。
(5)五大功能：是指蛋白质分子主要有5大功能(由分子结构的多样性决定)：①有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如人和动物的肌肉主要是蛋白质;②有些蛋白质有催化作用，如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶;③有些蛋白质有运输作用，如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白;④有些蛋白质有调节作用，如胰岛素和生长激素都是蛋白质，能够调节人体的新陈代谢和生长发育;⑤有些蛋白质有免疫(包括细胞识别)作用，如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰，起着免疫作用。
2019高考生必背经典高考生物考点精品教育.doc
高考生必背经典高考生物考点生物学是21世纪的主导科目。
小编准备了必背经典高考生物考点，希望你喜欢。
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。
高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。
因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。
细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)，③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。
染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
历年高考生物遗传题真题
历年高考生物遗传题真题遗传是生物学中一个重要的领域，也是高考生物考试中的常见考点。
历年高考生物考试中的遗传题目涵盖了遗传规律、遗传信息的传递和表达等内容。
通过解析历年高考生物遗传题真题，可以帮助同学们更好地掌握遗传知识，提高解题能力。
1.（2019年全国卷II）某种豆荚植物受精后形成离子，下列说法正确的是A.离子的染色体数不为2倍体B.离子产生后，只能经无花果胚的形成为新个体C.离子的染色体组合可能具有父本或者母本各的部分D.离子必须有染色体泛异才能有生长发育解析：本题考查离子的特点，正确答案为C。
离子的染色体组合可能具有父本或者母本各的部分，父本和母本的染色体以不同的方式组合，可以产生不同的离子。
2.（2018年全国卷I）在自然界中，植物和动物的细胞均有二倍体和四倍体，下列说法正确的有A.二倍体细胞的倍体数在某一时期可增至四倍体B.植物的体细胞和生殖细胞都是二倍体C.细胞核的细胞质比值可作为判断某细胞是植物细胞还是动物细胞的依据D.有些真核细胞的染色体异染质属于二倍体解析：本题考查细胞的倍体问题，正确答案为A、B、D。
二倍体细胞的倍体数在某一时期可增至四倍体；植物的体细胞和生殖细胞都是二倍体；有些真核细胞的染色体异染质属于二倍体。
3.（2017年全国卷I）某一种遗传病为常染色体隐性遗传，某家族中大儿子对这种病发病，小儿子没有患病，其父亲未患病，其母亲是患病者，指出下列选项中符合题意错误的是A.父亲的Y染色体上没有该基因B.大儿子的X染色体上没有该基因C.小儿子的X染色体上没有该基因D.小儿子的Y染色体上没有该基因解析：本题考查常染色体隐性遗传的基因型问题，正确答案为B。
大儿子作为男性，只有一个X染色体，且从母亲那里继承，所以大儿子的X染色体上必然有遗传病基因。
通过解析以上历年高考生物遗传题真题，我们可以看出，高考生物遗传题涉及到遗传规律、染色体遗传等内容，需要考生熟练掌握基础知识，灵活运用。
希望同学们在备战高考生物考试时，多做真题，多总结规律，提高解题能力，取得优异成绩。
2019年高考生物考前专题复习考点10 细胞分裂过程、图像和坐标曲线相关特点的识别及应用
②二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”
出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一
次，则为有丝分裂。
③三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；
若减半，则为减数分裂。源自.破解“以同位素标记为切入点，对DNA复制与细胞分裂的综合问题考
解析
思维延伸 判断与思考： (1) 若将全部 DNA 分子双链被 32P 标记的果蝇细胞置于不含 32P 的培养基 中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情 况。判断下列叙述： ①若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2 ②若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1 ③若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行减数分裂 ④若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行有丝分裂 ( × ) ( √ ) ( √ ) ( √ )
不含32P的培养基中培养，让其进行有丝分裂，若某时期一个细胞中的
染色体总条数是8条，第3次分裂的该时期一个细胞内含有被32P标记的 0、1、2、3、4 。 染色体条数可能_______________
答案
考向三
辨析图像中的变化特点和规律
3.(2016· 江苏，31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染
色体形态、数目和分布进行了观察分析。图1为其细胞分裂某一个时期
的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染
色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
有丝分裂后期 ， 它 属 于 图 2 中 (1) 图 1 中 细 胞 分 裂 的 方 式 和 时 期 是 ______________ a ________ 类型的细胞。
2019高考生物必背48个知识点
2019高考生物必背48个知识点2019高考生物必背48个知识点一、必修本绪论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位——细胞16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
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高考生物必须掌握的19个常考热点常考热点1组成细胞的四大类有机物1．四类有机物检测的原理：(1)蛋白质+双缩脲试剂→紫色。
(2)脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色。
脂肪+苏丹Ⅳ→砖红色。
(3)还原糖+斐林试剂砖红色沉淀。
(4)DNA+甲基绿→绿色；RNA+吡罗红→红色。
2．碱基、核苷酸种类：(1)原核、真核细胞：含5种碱基、8种核苷酸。
(2)病毒：含4种碱基、4种核苷酸。
3．蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同，肽链的空间结构不同。
4．核酸的分布：(1)DNA：真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体；原核细胞的拟核、质粒。
(2)RNA：主要．．在细胞质。
二、失分警示1．关注与“氢键”有关的两个误区：(1)误认为RNA中没有氢键，其实也有氢键，如tRNA的“三叶草”结构局部。
(2)误认为DNA单链中连接磷酸基团和脱氧核糖的是氢键，其实是共价键。
2．脱水缩合：氨基酸脱水缩合的方式只有一种，但脱水缩合时，氨基酸排列方式有多种。
3．核苷≠核苷酸≠核酸：(1)核苷=含氮碱基+五碳糖。
(2)核苷酸=核苷+磷酸。
(3)核酸=核苷酸+核苷酸+……+核苷酸4．生长激素≠生长素：(l)生长激素属于蛋白质（多肽）。
(2)生长素（吲哚乙酸）属于有机酸。
三、提分关键1．高考常考的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
2．判断生物遗传物质的技巧：(1)只要含有DNA：DNA。
(2)RNA病毒：RNA。
3．同质量脂肪与糖类氧化分解：(1)结果：脂肪耗氧多、产水多、释放能量多。
(2)原因：脂肪含氢量相对多。
4．必记特征元素：血红蛋白-Fe；叶绿素-Mg；甲状腺激素-I；核酸-P；蛋白质-S常考热点2 细胞的结构和功能一、答题要素1．各种生物膜的基本组成成分相同：蛋白质和磷脂。
2．生物膜的三大功能：物质运输、信息传递、能量转换。
3．神经细胞产生动作电位时物质运输的方式：(1)Na+进入细胞、K+排出细胞（被动运输）：高浓度→低浓度。
(2)Na+排出细胞、K+进入细胞（主动运输）：低浓度→高浓度。
4．细胞核的功能：(1)细胞内遗传物质贮存、复制和转录的主要场所（遗传信息库）。
(2)细胞代谢和遗传的控制中心。
5．生物膜：其上蛋白质种类和数量越多，其功能越复杂。
6．线粒体：不能直接利用葡萄糖（能直接利用丙酮酸），能释放CO27．细胞质基质：能直接利用葡萄糖，也能释放CO2二、失分警示1．常考的蛋白质合成、加工、分泌的2个易混点：(1)核糖体合成蛋白质，但没有加工功能。
(2)内质网、高尔基体加工修饰蛋白质，但没有合成功能。
2．水的跨膜运输：并不只是自由扩散，也有可能是协助扩散（水通道蛋白）。
3．植物细胞并不都有叶绿体和大液泡：根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。
4．同一个体的不同组织细胞功能不同：(1)直接原因：细胞含有的特定（殊）蛋白质不同。
(2)根本原因：基因的选择性表达。
5．核孔：虽允许大分子物质出入细胞核，但具有选择性。
6．高考常考的原核细胞的3大特性：(1)无线粒体，也可能进行有氧呼吸（细胞膜上）。
(2)无叶绿体，也可能进行光合作用（细胞质中）。
(3)无染色体，只能在DNA水平上产生可遗传变异。
三、提分关键1．“二看法”判断物质跨膜运输方式：(1)一看是否耗能。
①是：主动运输；②否：被动运输。
(2)二看是否需要载体蛋白（判断属于哪种被动运输）。
①需要：协助扩散；②不需要：自由扩散。
2．叶绿体常考结构（色素存在部位、光反应场所、合成ATP场所、与光反应有关的酶的存在部位）：类囊体薄膜。
3．细胞内物质与产生场所的对应关系：(1)蛋白质——核糖体。
(2)核酸——细胞核。
(3)性激素（脂质）——内质网。
(4)乳酸、乙醇、丙酮酸——细胞质基质。
(5)纤维素——高尔基体常考热点3 酶和ATP一、答题要素1．酶的化学本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2．酶的性质：(1)一般性质：①反应前后量不变；②只改变反应速率，不改变反应平衡点。
(2)特性：①专一性；②高效性；③作用条件温和。
3．影响酶活性的因素：(1)主要因素：温度和pH。
(2)不同酶的最适条件不同。
(3)酶失活后活性不可恢复。
4.ATP的产生与利用：(l)产生：光合作用的光反应。
有氧呼吸、无氧呼吸。
(2)场所：①真核细胞：叶绿体类囊体薄膜、线粒体基质和内膜、细胞质基质。
②原核细胞：细胞膜和细胞质。
(3)利用：各种耗能反应。
光反应产生的ATP只能用于暗反应中有机物的合成。
5．低温、高温、强酸和强碱对酶活性的影响：(1)低温：降低酶活性，不会使酶失活，条件适宜时，酶活性恢复。
(2)高温、强酸和强碱：破坏酶的空间结构，使酶失活，不能恢复。
二、失分警示1．温度、pH、底物浓度、酶浓度影响酶促反应速率的机理：(l) 温度和pH:通过影响酶活性影响酶促反应速率。
(2) 底物浓度和酶浓度：通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率，并不影响酶的活性。
2．有关酶的实验设计中的易错点辨析：（1）验证酶的专一性实验中的注意事项。
淀粉或蔗糖+淀粉酶→应用斐林试剂检测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。
（2）在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项。
①实验室使用的a-淀粉酶最适温度为60℃。
②不宜选用斐林试剂鉴定，因为温度是干扰条件。
③实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。
3. ATP≠能量：ATP是一种含有能量的物质，并不是能量。
三、提分关键1. 常考验证或探究酶具有专一性的两大方法：方法一：同种酶+不同反应底物；方法二：不同酶+相同反应底物。
2. ATP、DNA、RNA、核苷酸的结构中“A”的辨析：(1)ATP:“A”为腺苷。
(2)DNA：“A”为腺嘌呤脱氧核苷酸。
(3)RNA:“A”为腺嘌呤核糖核苷酸。
(4)核苷酸：“A”为腺嘌呤常考热点4 细胞呼吸一、答题要素1．有氧呼吸各阶段反应场所及物质和能量变化：(l)第一阶段——细胞质基质：消耗葡萄糖，产生丙酮酸，释放少量能量。
(2)第二阶段——线粒体基质：分解丙酮酸，释放CO2，释放少量能量。
(3)第三阶段——线粒体内膜：消耗O2，产生H2O，释放大量能量。
2．光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化：(1)物质循环：①C：14CO2 14C3 14C6H12O614C3H4O3 14CO2②O：H218O 18O2 H218OC18O2C6H1218O+H218O③H：3H2O [ 3H] C63H12O6 呼吸Ⅰ、Ⅱ[3H]3H2O(2)能量变化：光能ATP CH2O）ATP→各项生命活动3．探究酵母菌细胞呼吸方式的原理：(1)C02+澄清石灰水→混浊。
(2)CO2+溴麝香草酚蓝水溶液→由蓝变绿再变黄。
(3)酒精+橙色重铬酸钾溶液（酸性条件）→灰绿色。
4．影响细胞呼吸的常见因素：(l)温度：影响酶活性。
(2)氧气浓度：氧气促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸。
(3)含水量：自由水的相对含量会影响细胞代谢速率。
(4)二氧化碳浓度：不常见，二氧化碳会对细胞呼吸有一定抑制作用。
二、失分警示1. 与无氧呼吸有关的3点提醒：(1)产物不同的原因：①直接原因是参与催化的酶不同；②根本原因是控制酶合成的基因不同。
(2)只释放少量能量的原因：其余能量储存在分解不彻底的产物——酒精或乳酸中。
(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
2．关注探究酵母菌细胞呼吸方式时气压的变化：(1)若实验装置中无NaOH溶液。
①只进行有氧呼吸：装置内气压不变。
②存在无氧呼吸：装置内气压变大。
(2)若实验装置中有NaOH溶液。
①只进行无氧呼吸：装置内气压不变。
②存在有氧呼吸：装置内气压变小。
(3)设计空白对照实验的目的。
排除气压、温度对实验的影响。
3．细胞呼吸消耗的有机物：不只有葡萄糖，还有脂肪等。
三、提分关键判断细胞呼吸类型6大方法（以葡萄糖为底物）：1. 产生CO2量=消耗O2量：有氧呼吸。
2．不消耗O2，只产生CO2:无氧呼吸（酒精发酵）。
3．释放CO2量>吸收O2量：同时进行有氧呼吸和无氧呼吸（酒精发酵）。
(1)若V CO2/V O2=4/3；有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
(2)若V CO2/V O2〉4/3，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，无氧呼吸占优势。
(3)若V CO2/V O2〈4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，有氧呼吸占优势。
4．不吸收O2，不释放CO2：乳酸发酵或已经死亡。
5．有水生成：一定是有氧呼吸。
6. 有二氧化碳生成：一定不是乳酸发酵常考热点5 光合作用一、答题要素1．滤纸条上色素带分析：(1)最上：胡萝卜素，橙黄色，主要吸收蓝紫光。
(2)稍上：叶黄素，黄色，主要吸收蓝紫光。
(3)稍下：叶绿素a，蓝绿色，主要吸收红光和蓝紫光。
(4)最下：叶绿素b，黄绿色，主要吸收红光和蓝紫光。
2．光合色素的2大作用：(1)吸收（捕获）光能。
(2)转化光能。
3．光合色素吸收的光能有2大重要用途：(1)分解H2O为O2和[H]。
(2)合成ATP。
4．叶绿体的2大重要功能：(1)吸收光能。
(2)光合作用的场所。
5．光合作用2大阶段：(l)光反应（叶绿体类囊体薄膜）：H2O→O2+[H]+ ATP。
(2)暗反应（叶绿体基质）：C02→C3→(CH2O)+C5。
6．叶绿体基质内C3的2大去向：(l)转化为糖类。
(2)再生C5。
7．解读真正（总）光合速率、表观（净）光合速率与呼吸速率的关系：(1)图示。
(2)解读。
①A点：只进行细胞呼吸。
②AB段：光合速率<呼吸速率。
③B点：光合速率=呼吸速率，称为光补偿点。
④B点：以后：光合速率>呼吸速率。
⑤C点：称为光饱和点。
二、失分警示1. 参与光合作用的色素和酶的场所辨析：（1）参与光合作用的色素：只存在于叶绿体类囊体薄膜上。
液泡中色素不参与光合作用。
(2)参与光合作用的酶：存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
2．光反应和细胞呼吸产生ATP去向不同：（1）光反应：只为暗反应供能。
(2)细胞呼吸：为其他各项生命活动供能。
3．光合作用影响因素中的2个易忽略点：(1)温度：主要影响暗反应。
因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。
(2)CO2浓度：过高时会抑制植物的细胞呼吸，进而影响到光合作用。
三、提分关键1．曲线图上限制因素分析：(1)饱和点以前：限制因素为横坐标表示的因素。
(2)饱和点以后：限制因素为横坐标以外的因素。
2．高考常考光合作用探究历程的2大方法：（1）对照实验法。
(2)同位素标记法。
3．最常用计算公式：净光合速率（O2：释放量或CO2：吸收量）=总光合速率（O2：产生量或CO2：固定量）—细胞呼吸速率（O2：消耗量或C O2产生量）4．物质变化模型分析：(1)CO2供应不变(2)光照不变5．温度和pH影响光合作用的实质：影响酶的活性。