部编版三年级上册语文期末总复习第七单元知识点整理与复习
部编三年级语文上册第7单元知识点归纳总结
三年级语文上册第7单元知识汇目录第7单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、重点词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (3)七、反义词 (4)八、词语搭配 (4)九、词语归类 (4)十、句子积累 (5)十一、考点提示 (5)第7单元重点知识归纳总结一、易读错的字手风琴（qín）演奏（zòu）虫鸣（míng）呢（ní）喃雾蒙（méng）蒙凝（níng）神静气舒畅（chàng）瞬（shùn）间翅（chì）膀伸（shēn）出匆（cōng）匆聪（cōng）明扎（zhā）伤二、易写错的字奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。
琴：下边是“今”，不是“令”。
受：下面是“又”，不是“友”。
雾：“雨字头”的第三笔是横钩。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
刺：左右结构，第六笔是点。
枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。
乎：第五笔是竖钩。
三、重点词语演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满喜欢 音乐会 滴答 所有 河流 轻快合唱 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然沉重 父亲 童年 轻声 生怕惊动 气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢急火火 本事 高明好奇心 黑洞洞 四、多音字呢⎩⎪⎨⎪⎧(ní)（呢喃）( ne)（好呢） 晃⎩⎪⎨⎪⎧(huàng)（晃动）( hu ǎng)（明晃晃）扎⎩⎪⎨⎪⎧(zhā)（扎针）( zhá)（挣扎） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧奏(演奏)凑(凑齐)⎩⎪⎨⎪⎧受(接受)爱(爱心) ⎩⎪⎨⎪⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎪⎨⎪⎧敲(敲打)鼓(打鼓) ⎩⎪⎨⎪⎧鸣(鸣叫)鸡(母鸡)⎩⎪⎨⎪⎧朝(朝上)潮(潮湿) ⎩⎪⎨⎪⎧湿(淋湿)显(明显) ⎩⎪⎨⎪⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎪⎨⎪⎧匆(匆匆)勿(勿动)⎩⎪⎨⎪⎧暗(暗暗)音(音乐) ⎩⎪⎨⎪⎧偷(小偷)愉(愉快) ⎩⎪⎨⎪⎧追(追上)迟(迟到) 六、近义词美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松快乐—欢乐喜欢—喜爱兀立—直立惊动—惊扰舒畅—舒服惊愕—惊讶猜测—推测立刻—立即蹑手蹑脚—轻手轻脚七、反义词温柔—暴躁热闹—冷清快乐—悲伤喜欢—讨厌沉重—轻松高兴—伤心聪明—愚蠢高明—低劣八、词语搭配【形容词搭配】（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（快活）的时刻（朦胧）的月光【量词搭配】一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝【动词搭配】（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测九、词语归类【ABB 式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄【AABB 式词语】滴滴答答叮叮咚咚【“ 一×一×”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、句子积累1. 比喻句: （1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
部编版三年级语文上册单元复习 第七单元知识梳理
部编版三年级语文上册单元复习第七单元知识梳理易读错的字有些字看起来很相似，容易读错。
比如，演奏、打击、汇聚、波澜壮阔、叽叽喳喳等。
这些字都有自己的独特含义，要注意正确的发音。
易写错的字有些字看起来很相似，容易写错。
比如，奏、琴、激、敲、器、刺、鸣、蒙、匆等。
要注意它们的笔画和结构，不要写成类似的字。
多音字有些字有多种读音，比如场、便、乐、朝、院、便宜、欢乐、朝阳、蒙、扎、针、挣扎等。
要根据上下文选择正确的读音。
形近字有些字长得很像，容易混淆。
比如，演、奏、独奏、琴、弹琴、柔、柔美、受、接受、激、激动等。
要仔细观察它们的细微差别，避免混淆。
近义词有些词语的意思很相似，但稍有差别。
比如，美妙、奇妙、温柔、轻柔、感受、感觉、激动、兴奋、汇聚、汇集、一生、毕生等。
要根据上下文选择正确的词语，避免使用不当。
反义词有些词语有相反的意思。
比如，美妙和丑陋、温柔和暴躁、激动和冷静、汇聚和分散、喜欢和讨厌、XXX和傍晚等。
要根据语境选择正确的词语，避免使用不当。
词语搭配有些动词和名词的搭配是固定的。
比如，演奏乐器、打击乐器、汇聚人群、波澜壮阔的景象、叽叽喳喳的鸟叫等。
要注意这些搭配，不要使用不当的词语。
重新改写每段话：1.演奏手风琴，唱出歌曲，闻到气息，抖动羽翎，挂满红枣，爬向老树杈。
2.一场音乐会，一首小曲，一个黎明，一片树林，一根树枝，一颗红枣。
3.雄伟的乐曲，热闹的音乐会，浓浓的草木气息，聪明的小东西，快活的时刻，朦胧的月光，波澜壮阔的大合唱。
8.AABB式象声词：滴滴答答叽叽喳喳；ABB式象声词：哗啦啦唧哩哩；“X来X去”式词语：晃来晃去摇来摇去；成语集锦：汹涌澎湃，波澜壮阔，恍然大悟，蹑手蹑脚。
9.句子积累：1.当XXX滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
”2.我茫茫然地望着凝神静气的父亲，他像树一般兀立着。
3.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，让人眼馋。
部编版三年级语文上册第七单元复习知识点
部编版三年级语文上册第七单元复习知识点我会读1.易读错的字蝈．蝈（guō）淙．淙（cóng）钦．佩（qīn）幽．深（yōu）凝．神（níng）兀．立（wū）舒畅．（shū）瞬．间（shùn）诡．秘（guǐ）眼馋．（chán）树杈．（chà）呢喃．．（ní nán）汇聚．．（huì jù）玛瑙．．（mǎ nǎo）2.多音字乐lè（快乐）yuè（音乐）呢ní（呢喃）nē（嘛呢）背bēi(背包)bèi(背诵)调diào（低调）tiáo（调拨）朝cháo(朝前)zhāo(朝气)劲jìng(劲敌)jìn(干劲)露lù（露水）lòu（露馅）缝fèng（缝隙）féng（指缝）我会写1.重点词语美妙演奏感受温柔激动合奏充满乐器雨滴滴答清楚父亲童年鼻子茫然气息散落归拢过夜抖动露水湿气呼吸猎人水沟聪明弯腰翅膀沉重红枣摆动后院赶忙墙根注视劲头2.形近字组词吸（吸收）奏（奏乐）滴（水滴）猎（猎人）匆（匆匆）汲（汲取）凑（凑近）嘀（嘀咕）借（借书）勿（勿送）词语积累1.近义词美妙——奇妙温柔——柔顺汇聚——汇集惊讶——惊异钦佩——佩服潮湿——湿润诡秘——神秘监视——盯梢2.反义词激动——平静热闹——冷清汇聚——分散轻快——沉重聪明——愚笨朦胧——清楚潮湿——干燥温柔——粗暴背诵背诵：《大自然的声音》第2、3自然段《采莲曲》。
课文重点知识1.《大自然的声音》：了解课文的描写方法，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。
2.《父亲、树林和鸟》：注意理解重点句子的意思，初步学习作者先概括，再具体的写作方法。
3.《带刺的朋友》：借助近义词理解词语的意思，体会句子不同的表达方式。
体会作者对刺猬的喜爱之情。
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结
人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、概述亲爱的同学们，来到我们三年级上册语文第七单元的学习总结，真是让人既兴奋又充满期待。
这个单元我们共同学习了很多有趣的知识，现在就来一起回顾一下吧。
我们知道每个单元都有其独特的主题和内容，这个第七单元，主要围绕着我们生活中的一些重要主题展开，比如友情、家庭、自然等等。
这些主题都是我们生活中不可或缺的部分，也是我们这个单元学习的重点。
首先我们学习了关于友情的课文，这些课文让我们明白了友情的重要性，告诉我们朋友之间应该互相尊重、互相帮助。
我们还学习了一些描写友情的词语和句子，这些都是非常生动的，让我们能够更好地理解和表达友情。
其次我们学习了关于家庭的课文，这些课文让我们更加了解家庭的温暖和亲情的重要性。
我们还学习了一些关于家庭生活的词汇和表达方式，这些都是我们日常生活中经常用到的。
我们还学习了一些关于自然的课文，这些课文让我们更加了解大自然的美丽和神奇，让我们更加珍惜和保护环境。
这个单元的学习，不仅让我们学到了很多知识，还让我们更加了解生活、更加热爱生活。
现在就让我们来详细了解一下这个单元的具体知识点吧！1. 简述第七单元主题及内容概述这个单元的主题是关于“秋天和成长”的故事围绕这一主题展开了一系列的文章。
这里有描绘秋天的美景，展现孩子们的成长故事，还有讲述个人经历的课文，都充满了生活的气息和情感的温度。
让我们来一起走进这个单元，感受其中的精彩内容吧！首先本单元的几篇文章都是关于秋天景象的描述，包括迷人的自然景色、丰收的季节特点以及秋日的风情。
这些文章用生动的语言，为我们展现了一幅幅美丽的秋日画卷。
接着有几篇课文关注的是孩子们的成长经历，它们记录了孩子们在生活中遇到的困难和挑战，以及克服困难的过程和收获的快乐，向我们展现了成长的快乐和艰辛。
另外还有几篇富有生活气息的文章，它们以简洁明快的叙述，展现了我们身边普通人的生活场景和情感体验。
这些文章不仅让我们感受到生活的美好，也让我们学会珍惜每一个平凡而美好的瞬间。
部编版三年级语文上册第七单元知识点复习
部编版三年级语文上册第七单元知识点复习本文将对部编版三年级语文上册第七单元的知识点进行复习，包括课文内容、重要概念和技巧等。
通过本文的复习，希望能够加深对这一单元内容的理解和记忆。
一、课文内容回顾本单元的主要课文包括《树与鸟》、《云雾》和《蛇和香草》三篇。
这些课文通过描绘大自然中的事物，给孩子们带来了精彩的阅读材料，并通过细致入微的描写，让孩子们对自然界有了更深入的了解。
其中，《树与鸟》讲述了树木和鸟儿的关系，生动形象地描绘了树木的形态和鸟儿的特点；《云雾》则通过对天空的描绘，让孩子们了解云雾的形状和变化；而《蛇和香草》则通过描写蛇和香草的关系，展示了大自然中的食物链。
二、重要概念回顾1. 词语的理解与运用：在学习这一单元的课文时，我们学习了一些新的词语，比如“绿叶红花”、“盖”、“枝叶繁茂”等。
我们需要理解这些词语的含义，并能够在阅读中灵活运用，增加文章的表达力。
2. 名词的分类：在课文中，我们了解了名词的分类，包括“物名词”、“地名词”和“人名词”。
物名词是指具体的事物名称，如“蛇”、“树”等；地名词是指地方的名称，如“河流”、“山脉”等；人名词则是指人物的名称，如“小鸟”、“小草”等。
通过对名词的分类学习，我们能够更好地理解名词的用法。
3. 形容词的运用：形容词是用来修饰名词的词语。
在学习本单元的课文时，我们遇到了一些形容词，如“高高的树”、“欢乐的小草”等。
形容词的运用可以丰富文章的描写和表达，增强句子的表现力。
三、技巧回顾1. 阅读理解：在阅读课文时，我们需要学会运用阅读理解的技巧，理解上下文的意思，把握文章的主旨，进而准确回答问题。
我们可以通过划线、圈出关键词等方法，帮助我们更好地理解文章。
2. 语音语调：在朗读课文时，我们要注意语音语调的正确运用。
根据标点符号的提示，善于运用停顿和提问的语气，能够更好地表达出课文的意境和情感。
3. 课文分节朗读：为了更好地理解课文，我们可以将长篇的课文分成多个小节进行朗读。
部编版三年级语文上册第7单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第7单元知识点梳理一、字词1.易错字音“呢（ní）喃”“凝（níng）神”“黎（lí）明”2.易错字形“奏”：下面是“天”。
“蒙”：中间有一横。
3.重点词语美妙音乐家演奏轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱雄伟打击乐器汇聚叽叽喳喳黎明潮湿猎人翅膀沉重红枣摆动如同无数新月后院赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢水沟聪明高明小偷弯腰恍然大悟二、句子1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（通过对比，写出了微风和狂风时森林声音的不同特点。
）2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句，形象地写出了荷叶的多和绿。
）三、课文理解1.《大自然的声音》从风、水和动物三个方面描写了大自然声音的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情。
2.《读不完的大书》通过描写作者对大自然中飞鸟、花草、走兽、昆虫的观察和感受，展现了大自然的无穷奥秘和无尽乐趣。
3.《父亲、树林和鸟》讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，表现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。
四、口语交际本次口语交际的主题是“身边的‘小事’”，引导学生关注身边的小事，清楚地表达自己的看法，并能汇总小组意见。
五、习作本次习作的主题是“我有一个想法”，要求学生能发现生活中的问题，并能把自己的想法写清楚。
六、语文园地1.交流平台：交流摘抄的好处和方法。
2.词句段运用：学习把句子中的事物当成人来写。
能围绕给出的开头写一段话。
3.书写提示：了解撇和捺要写得舒展的书写要点。
4.日积月累：积累关于为人处世的名言。
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结
人教部编三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、文学常识孩子们进入三年级上册的第七单元，我们要了解一些有趣的文学常识啦！首先咱们要明白，文学是我们了解历史和文化的一扇窗。
在这里你们将接触到一些有趣的故事和人物，他们都在文学的世界里留下了深刻的足迹。
我们先说说古代的诗词吧，古代的诗人们用优美的词语和生动的意境，表达他们对生活、自然和感情的热爱。
他们的诗词不仅让我们欣赏到了美丽的景色，还让我们感受到了他们内心的情感。
比如我们学过的《静夜思》，让你是不是也感受到了月亮的美丽和思乡之情呢？还有小说和童话，它们就像是一个个神奇的世界，里面有各种各样的角色和情节。
这些故事不仅能让我们感到快乐，还能让我们明白一些生活的道理。
比如《安徒生童话》里的故事让我们懂得了善良、勇敢和友谊的重要性。
还有《西游记》，孙悟空的机智勇敢、唐僧的仁慈坚定，都是我们学习的榜样。
在这一单元里，你们还会接触到一些著名的作家和诗人。
他们的作品给我们带来了快乐，也让我们学到了很多知识。
所以我们要珍惜这个机会，多了解他们的作品和故事，这样我们就能更好地欣赏他们的作品，也能更好地理解文学的魅力。
文学是我们的朋友，它给我们带来了知识和快乐。
在这一单元的语文学习中，我们要一起探索文学的世界，感受它的魅力！1. 介绍本单元涉及的文学流派和作家生平亲爱的同学们，第七单元真是文学的盛宴啊！这里汇聚了不同风格的文学作品，让我们感受到了文学的魅力和作家的才情。
本单元涵盖了古典与现代、国内与国外，带我们一起走进五彩斑斓的文学世界。
首先让我们来了解一下古代文学的魅力，本单元包括了古诗和文言文，让我们领略到了古人的智慧与才情。
有像《望天门山》这样的壮丽诗篇，感受诗仙李白的浪漫主义情怀。
文言文如《蜀之鄙有二僧》，又带我们穿越时空，去见证古人的哲理与智慧。
这些作品背后，是那些才华横溢的作家们的人生经历和情感历程。
比如李白他是唐代最伟大的诗人之一，他的诗作充满想象力，反映了他的豁达与豪情。
部编版语文三年级上册第七单元复习知识总结归纳(期末复习知识清单)
部编版语文三年级上册第七单元知识总结一、读准字音手风琴．(q ín) 演奏．(z òu) 虫鸣．(m íng) 呢．(n í)喃 雾蒙．(m éng)蒙 凝．(n íng)神静气 舒畅．(ch àng) 瞬．(sh ùn)间 翅．(ch ì)膀 伸．(sh ēn)出 匆．(c ōng)匆 聪．(c ōng)明 扎．(zh ā)手二、写对字形琴：下边是“今”，不是“令”。
敲：右上角不是“十”。
翅：半包围结构，一长捺要舒展。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
刺：左右结构，左边是“”。
忽：上面是“勿”。
匆：不能少写一点。
三、会写词语美妙 演奏 合奏 轻柔 温柔 感受 激动乐器 雨滴 滴答 乐曲 充满 所有 河流轻快 敲击 鸣叫 鼻子 总是 抖动 露水湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 父亲 童年茫然 轻声 生怕 惊动 气息 时刻 朝向红枣 忽然 暗暗 匆匆 聪明 弯腰 摆动如同 无数 新月 赶忙 墙根 注视 兴许清楚 劲头 散落 高明 刺猬 伸手 水沟偷偷 追赶 手风琴 音乐家 雾蒙蒙急火火 一颗颗四、辨字组词⎩⎨⎧妙（美妙）抄（抄写） ⎩⎨⎧演（演员）寅（寅时） ⎩⎨⎧奏（演奏）泰（泰山）⎩⎨⎧琴（口琴）瑟（萧瑟）⎩⎨⎧柔（轻柔）揉（揉面） ⎩⎨⎧受（忍受）爱（热爱） ⎩⎨⎧激（激战）缴（上缴） ⎩⎨⎧击（打击）出（出口）⎩⎨⎧器（仪器）哭（哭叫） ⎩⎨⎧滴（水滴）摘（摘除） ⎩⎨⎧敲（敲门）搞（搞笑） ⎩⎨⎧鸣（耳鸣）鸡（鸡蛋）⎩⎨⎧朝（朝着）乾（乾坤） ⎩⎨⎧雾（云雾）零（零钱） ⎩⎨⎧蒙（迷蒙）家（家长） ⎩⎨⎧鼻（鼻子）舅（舅妈）⎩⎨⎧吸（呼吸）级（班级） ⎩⎨⎧总（总是）思（沉思） ⎩⎨⎧抖（抖动）科（科学） ⎩⎨⎧湿（湿地）温（温习） ⎩⎨⎧猎（猎人）错（错过） ⎩⎨⎧翅（翅膀）翔（飞翔） ⎩⎨⎧膀（肩膀）傍（傍晚） ⎩⎨⎧重（重要）垂（垂直）⎩⎨⎧刺（刺伤）棘（棘手） ⎩⎨⎧枣（红枣）束（光束） ⎩⎨⎧颗（一颗）课（上课） ⎩⎨⎧忽（忽然）急（急忙） ⎩⎨⎧暗（暗号）谙（谙练） ⎩⎨⎧伸（伸手）绅（绅士） ⎩⎨⎧匆（匆匆）勾（勾画） ⎩⎨⎧沟（山沟）构（构想）⎩⎨⎧聪（聪明）职（职能） ⎩⎨⎧偷（偷钱）愉（愉快） ⎩⎨⎧追（追寻）迫（迫切） 五、多音字呢⎩⎨⎧n í（呢绒）ne （干啥呢） 扎⎩⎨⎧zh ā（扎针）zh á（挣扎）z ā（扎紧）场⎩⎨⎧ch ǎng （场地）ch áng （场屋） 朝⎩⎨⎧ch áo （朝代）zh āo （朝霞） 蒙⎩⎨⎧m én ɡ（蒙难）m ēng （蒙骗）m ěng （内蒙古）露⎩⎨⎧l ù（暴露）l òu （露相）重⎩⎨⎧zh òn ɡ（沉重）ch ón ɡ（重复）六、近义词温柔—温顺 黎明—清晨 兀立—直立 惊愕—惊诧 沉重—繁重舒畅—舒服 缓慢—迟缓 惊讶—惊异 诡秘—诡异 钦佩—敬佩波澜壮阔—汹涌澎湃 恍然大悟—豁然开朗七、反义词温柔—粗暴激动—冷静热闹—冷清黎明—傍晚舒畅—郁闷瞬间—许久缓慢—快速聪明—糊涂沉重—轻快(轻松)波澜壮阔—风平浪静恍然大悟—百思不解八、词语搭配(美妙)的声音(雄伟)的乐曲(热闹)的音乐会(波澜壮阔)的大合唱(叽叽喳喳)的鸟叫(唧哩哩)的虫鸣(轻快)的小曲(充满力量)的声音(歌唱)的鸟(雾蒙蒙)的树林(浓浓)的气息(潮湿)的翅膀(朦胧)的月光(散落)的红枣(聪明)的小东西(黑洞洞)的水沟眼儿(高明)的本事(舒畅)地呼吸着(仔细)地找(茫茫然)地望着(蹑手蹑脚)地追(缓慢)地爬着(用力)地摇晃(急火火)地跑去(淙淙)地流(惊愕)地问(暗暗)地猜测一(片)树林一(只)鸟一(棵)树一(根)树枝九、词语归类1.ABB 式词语：雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄2.AABB 式拟声词：滴滴答答叮叮咚咚哗哗啦啦淅淅沥沥乒乒乓乓、3.“一×一×”式词语：一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、日积月累荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
2021部编版语文三年级上册第七单元知识要点每课重点知识总结期末复习
6. 【赏段】读下面的片段,完成练习。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树
叶,树叶便像歌手一样,唱出__各__种__不__同__的__歌__曲__。不一样的树叶,有不一样 的_声__音___;不一样的季节,有不一样的_音__乐___。当微风拂过,那声音轻轻柔 柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激 动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威 力。 （1） 把片段补充完整。
A.好学的“我” B.燕子、大雁和苍鹰 C.鸟是飞翔的文字 （3） 大自然是一部“读不完的大书”,请你仿照这个片段的写法,用一段 话表述你阅读的收获。 __从__微__小__的__蚂__蚁__那__里__,_我__领__悟__了__团__结__的__真__谛__;_从__坚__忍__的__蜘__蛛__那__里__,_我__看__到__了___ _坚_持__不__懈__的__品__质__;_从__终__日__忙__碌__的__蜜__蜂__那__里__,_我__体__会__到__了__无__私__奉__献__的__精__神__。____
3.【学词】根据要求完成词语练习。 （1）读着“高远的天空,广阔的大地”,我感受到了大自然 __无__边__无__际___________、___辽__阔__无__垠____的特点。（填四字词语） （2）课文中的词语“__暑__寒__荣__枯___”与“一岁一枯荣”表达的意思相同。
4.【读篇】作者之所以把大自然比作“读不完的大书”,是因为( C )。 A.大自然有许许多多好玩的东西 B.大自然风景优美,像一本精美的画册 C.大自然有无穷的奥秘和无尽的乐趣 D.大自然有各种各样的动物和植物
7. 读下面的句子,完成练习。
【精品】部编人教版三年级语文上册第七单元知识点归纳
部编三年级上册第7单元重难点总结一、多音字组词扎 zhā扎针 zhá挣扎 zā扎紧蒙 ménɡ蒙难 mēnɡ蒙骗 měnɡ内蒙古呢 ní呢绒 ne干啥呢场 chǎnɡ场地 chánɡ场院二、近义词温柔-温顺惊愕-惊诧缓慢-迟缓钦佩-敬佩兀立-耸立沉重-繁重舒畅-舒服惊讶-惊奇诡秘-诡异呢喃-低语壮阔-辽阔波澜壮阔-汹涌澎湃凝神静气-屏息凝神恍然大悟-豁然开朗三、反义词温柔-粗暴激动-冷静舒畅-郁闷汹涌澎湃-风平浪静恍然大悟-百思不解四、词语积累1.ABB 式的词语雾蒙蒙热腾腾白花花黑洞洞慢吞吞急火火甜蜜蜜2.“X 手 X 脚”式词语（ABAC）蹑手蹑脚动手动脚大手大脚笨手笨脚碍手碍脚轻手轻脚不出声音花钱用东西不节省3.ABAC 式的词语忽隐忽现将信将疑有些相信有些怀疑（半信半疑）4.描写气势的词语汹涌澎湃气势磅礴气吞山河形容声势浩大，不可阻挡气势雄伟状大。
气势可以吞掉高山和大河浩浩荡荡万马奔腾波澜壮阔气势雄壮，规模巨大声势浩大，场面热闹①江河湖海水势辽阔。
②声势雄壮，规模宏大。
5.修饰词淙淙地流向波澜壮阔的海洋雄伟的乐曲幽深的树林兀立的父亲深深地呼吸浓浓的草木气息快活的时刻五、佳句积累1. 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
2. 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
3. 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
4. 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……5. 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”6. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（唐·王昌龄《采莲曲》）译文：采莲少女的绿罗裙融入到荷叶中仿佛一色，少女的脸庞映在盛开的荷花间，相互映照。
混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
统编版语文三年级上册 第七单元 知识清单
统编版语文三年级上册第七单元知识清单统编版三上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字汇聚(huì) 演奏(zòu) 呢喃(ní) 手风琴(qín)敬佩(pèi) 麻雀(má) 盘旋(xuán) 叽叽喳喳(zhā)竹笋(sǔn) 一副(fù) 爽快(shuǎng) 黎明(lí)凝神(níng) 猎人(liè) 汇聚(huì) 美妙(miào)舒畅(chàng) 瞬间(shùn) 不仅(jǐn) 迷蒙(méng)二、易写错的字滴：左右结构，左窄右宽。
右边是“啇"，不是“商”。
雾：上下结构。
“雨"变为雨字头。
湿：左右结构，左窄右宽。
右边“显”书写时略扁。
栽：左下部分是“木"。
琴：下边不加点。
敲：右边不要写成“支”。
蒙：下边不要少写一横。
吸：第四笔是“ノ"。
三、一字组多词。
妙(miào) 美妙巧妙妙计演(yǎn) 演示演出表演奏(zòu) 弹奏奏鸣奏章琴(qín) 钢琴琴师风琴柔(róu) 柔软温柔柔道感(gǎn) 感受感觉感恩受(shòu) 接受受伤难受激(jī) 激烈激动感激击(jī) 击败打击游击器(qì) 乐器器重机器滴(dī) 水滴点滴滴答敲(qiāo) 敲门敲诈敲打鸣(míng) 鸣谢鸟鸣鸣叫读(dú) 读书朗读阅读短(duǎn) 短跑短见短少蚂(mǎ) 蚂蚁蚂蟥梨(1í) 鸭梨白梨梨花柔(róu) 柔软柔嫩柔弱麻(má) 麻布麻绳麻雀蚁(yì) 蚁穴蚁族蝼蚁栽(zāi) 栽花栽树栽菜寸(cùn) 尺寸寸土寸心册(cè) 画册图册名册朝(zhāo) 朝霞朝夕朝气雾(wù) 大雾烟雾浓雾蒙(méng) 启蒙承蒙迷蒙鼻(bí) 鼻涕鼻梁鼻祖总(zǒng) 总结总理老总抖(dǒu) 发抖精神抖擞露(lù) 露珠露天暴露湿(shī) 湿气湿度湿润吸(xī) 呼吸吸气吸取猎(liè) 猎手打猎猎物翅(chì) 翅膀展翅鸡翅膀(bǎng) 臂膀左膀右臂重(zhòng) 重量重大重要四、多音字。
部编版语文三年级上册第七单元复习知识梳理 课件(共34张ppt)
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 高远 寻思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 • 鲜美 如同 温顺 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣 • 六、近义词 • 广阔——广阔 寻思——寻思 盘旋——回旋 无穷——无尽 • 七、反义词 • 广阔——狭窄 愉悦——痛苦 勇敢——懦弱
• 十二、疑难探究
• 1.为什么说“大自然有许多美好的声音”?
•
因为“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐
家”“动物是大自然的歌手”，大自然的“音乐家”有许许多多，每
位“音乐家”都能“演奏”出美好的乐曲，发出各具特色的声音，所
以说“大自然有许多美好的声音”。
• 2.文章表达了作者怎样的思想感情?
• 十二、疑难探究
• 课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？重点写了什么？表达了作 者的什么情感？
•
课文中先总写了天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、
花草树木等，再具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、果树等具体的事物。
重点写了“我”家屋后的竹子和棕榈。表达了作者对大自然的热爱之
情。
23 父亲、树林和鸟
• 八、词语理解 • 呢喃细语：形容小声说话。 • 汇聚：累积起来，聚到一起。 • 汹涌澎湃：“汹涌”指水猛烈地向上涌或向前翻滚，“澎湃”指波浪
互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 • 波涛汹涌：形容声势雄浑浩大(多用于诗文、群众运动等)。
• 九、词语搭配 • 修饰语搭配： • (美好)的声音 (雄伟)的乐曲 (轻快)的山中小曲 (波涛汹涌)的海洋大合唱
• 九、词语搭配 • (高远)的天空 (广阔)的大地 (鲜美)的味道 (沙沙)的竹叶声 • (温顺)的细语 (高大挺拔)的棕榈树 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣 • 十、词语积累 • “千×百×”式词语：千姿百态 千奇百怪 千娇百媚 千方百计 • 千回百转 千磨百折 千依百顺 千锤百炼
部编版三年级语文上册期末复习第七单元知识小结
第七单元基础知识复习考点清单一、容易读错的音演奏．（z òu √ c òu ） 鸣．叫（m ín m íng √ ） 呢喃．（l ǎn n án √ ） 汇．聚（hu ì √ h ùi ） 叽喳．（z ā zh ā √ ） 黎．明（l í √ n í） 凝．视（l íng n íng √ ） 瞬．间（s ùn sh ùn √ ） 猎．人（li è √ ni è） 旋．转（xu án √ xu àn ） 竹笋．（s ǔn √ sh ǔn ） 一寸．（ch ùn c ùn √ ） 梨．树（l í √ n í） 轻柔．（r óu √ r ǒu ） 画册．（ch è c è√ ） 二、多音字辨音 呢 n í （呢喃） 当 d āng （当然） 露 l ù （露天） ne （哪儿呢） d àng （当铺） l òu （露脸） 朝 zh āo （朝气） 蒙 m éng （蒙昧） 旋 xu án （旋转） ch áo （朝代） m ēng （蒙骗）m ěng （蒙古族） xu àn （旋风） 字音辨析：“呢”用作句末语气词时读ne ，如“你呢”“为什么呢”，其他情况一般读n í。
“朝”表示一天中的早晨时，读zh āo ；表示对着某个方向时，读 ch áo 实战演练：①zh āo ②ch áo 1朝．霞（ ） 朝．阳（ ） 朝．向（ ） ①l ù ②l òu 2露．珠（ ） 露．面（ ）露．水（ ） 三、容易写错的字琴：下面是（“今”），不是“令”。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编人教版三年级上册语文 第七单元知识点梳理
第七单元 单元知识小结一、易读错的字手风琴(qín) 演奏(zòu) 虫鸣(míng) 呢喃(ní) 雾蒙蒙(méng) 凝神静气(níng) 瞬间(shùn) 春笋（sǔn ） 一副（fù）二、易写错的字琴：下边是“今”，不是“令”。
翅：半包围结构，一长捺要舒展。
蒙：第六笔是横，别忘记写。
册：独体结构，一横贯穿。
蚂：虫作部首，末笔变为提。
三、重点词语演奏 告诉 感受 激动 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 温柔 合奏乐曲 充满 滴答 所有 河流 轻快 朝着 鼻子 总是 抖动 露水湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息时刻 朗读 麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 栽树 画册 高远 沉思 搬家井然 精神 趣味 鲜美 如同 倒映 倒影 无穷 无尽 乐趣手风琴 音乐家 雾蒙蒙 打击乐器 有长有短四、多音字呢⎩⎪⎨⎪⎧ní(呢喃)ne(下着雨呢) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧奏(演奏)凑(凑齐)⎩⎪⎨⎪⎧滴(滴水)摘(采摘) ⎩⎪⎨⎪⎧猎(猎人)猪(猪肉) ⎩⎪⎨⎪⎧梨(梨花)犁(犁地) ⎩⎪⎨⎪⎧诉(告诉)拆(拆开) ⎩⎪⎨⎪⎧册(画册)则(一则)六、近义词美妙—奇妙 雄伟—宏伟 高远—辽远 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 遐想—遐思 敬佩—钦佩 愉悦—愉快雄健—雄壮 摇摆—摇晃 幽深—幽静 井然有序—有条不紊快活—快乐 波澜壮阔—波涛汹涌七、反义词温柔—粗暴 热闹—冷清 汇聚—分散 勇敢—胆怯敬佩—鄙视 挺拔—弯曲 无穷—有限 千姿百态—千篇一律八、词语搭配（茫茫然）地望着（惊愕）地问（美妙）的声音（热闹）的音乐会（雄伟）的乐曲（波澜壮阔）的大合唱（轻快）的小曲（充满力量）的声音（潮湿）的翅膀（雾蒙蒙）的树林（无穷）的奥秘（好玩）的东西（不同）的趣味（沙沙）的竹叶声（高远）的天空（勇敢忠贞）的精神（广阔）的大地（雄健勇猛）的感觉（无尽）的乐趣（秋高气爽）的日子一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝九、词语归类1.ABB 式词语：雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄2.AABB 式拟声词：滴滴答答叮叮咚咚十、句子积累1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
部编版三年级上册语文期末总复习全册《重要知识点 考点》汇总
部编版三年级上册语文期末总复习第一单元主题：学校生活课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。
2.《花的学校》——散文诗——表现了：童真童趣，母爱伟大。
3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
2.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点，课文以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自认深厚。
3.《花的学校》是节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。
全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
4.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
我们要学习他勤学好问的精神。
5.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。
6. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。
”这是清代诗人袁枚的作品。
此诗通过动静结合，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
按照课文内容填空：1.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
部编三年级上册第七单元复习归纳
第七单元复习归纳一、读一读，认一认。
美妙呢喃雄伟打击汇聚黎明凝视舒畅瞬间演奏歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴滴答所有河流轻快合唱父亲童年鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀沉重红枣摆动如同无数新月后院忽然赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢聪明本事高明弯腰眼馋嘴馋缓慢惊讶猜测监视逐个逐渐幽深兀立潮湿朦胧淙淙地潺潺地哗啦啦音乐家黑洞洞好奇心圆乎乎急火火热腾腾音乐会雾蒙蒙手风琴叽叽喳喳恍然大悟汹涌澎湃波澜壮阔蹑手蹑脚二、读一读，写一写。
美妙演奏钢琴打击敲打鸣叫朝阳朝代歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴滴答所有河流轻快合唱父亲童年鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀尖刺弯腰颗粒黑暗伸手水沟小偷追赶弯腰聪明本事高明沉重红枣摆动如同无数新月后院忽然赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢急火火音乐家好奇心圆乎乎黑洞洞手风琴雾蒙蒙三、日积月累采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
呢ní呢喃朝zhāo朝阳重zhòn g重量扎zhā扎手ne你呢cháo朝代chón g重来zhá挣扎zā扎辫子měi miào yǎn zòu dǎjī qiāo dǎmíng jiào zhāo yánggē shǒu gēqǔqīng róu gǎn shòu wēn róu jīdòngchōng mǎn xǐhuān yuè qì yǔ dīdī dā suǒ yǒuhé chàng fùqin tóng nián bízi máng rán qīng shēngjīng dòng qìxīguòyèzǒng shì dǒu dòng lùshuǐshí kèlièrén chì bǎng jiān cìwān yāo kēlìshēn shǒu shuǐ gōu xiǎo tōu zhuīgǎn shī qìhū xīcōng míng běn shi gāo míng chén zhòng hóng zǎo bǎi dòngrútóng wúshùxīn yuèhòu yuàn hūrán gǎn mángzhù shìàn àn xīng xǔ qīng chǔhuódòng jìn tóusǎn luò guīlǒng hézòu yuèqǔ hé liúqiáng gēnqīng kuài shēng pàwùméng méng shǒu fēng qín jíhuǒ huǒyīn yuèjiā hào qí xīn yuán hū hūhēi dòng dòng。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、《父亲、树林和鸟》这篇课文主要讲了什么？ 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表
走过，亲身感受到父亲喜欢 树林 和爱歌唱的鸟的 事，表达了 爱鸟护鸟 的思想感情。
三、《带刺的朋友》这篇课文主要讲了什么？ 本文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特
别是细致描写 刺猬偷枣 ，充分表现了刺猬本事高明。 从字里行间表达了对刺猬的 喜爱 之情。表达了作者 对大自然的热爱之情。
滴(滴水) 摘(采摘) 潮(潮湿) 朝( 朝上)
湿( 淋湿) 显( 明显) 迟( 迟到) 追( 追上)
猎( 猎人) 猪( 猪肉) 偷( 小偷) 愉( 愉快)
堆( 土堆) 准( 准确)
四、多音字组词。 lè (乐呵呵 )
乐 yuè ( 乐器 )
bèi ( 背心 ) 背
bēi ( 背上)
五、写出下列词语的近义词。 美妙—(奇妙) 雄伟—( 宏伟) 轻快—( 明快) 快乐—(欢乐) 喜欢—(喜爱) 兀立—( 直立) 惊动—(惊扰) 舒畅—(畅快) 惊愕—( 惊讶) 朦胧—(模糊) 忽然—( 突然) 注视—( 凝视) 猜测—(推测) 立刻—(立即) 蹑手蹑脚—(轻手轻脚)
部编版三年级上册语文期末总复习
知识点整理与复习
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
手风琴(qíng qín )
•
√
虫鸣• (mín
míng √
)
凝• 神静气(ní√ng líng )
瞬• 间(zhùn 伸出( shēn
shùn ) shē√ng
)
•
√
聪明(cōn cōng )
•
√
一场(chǎng cǎng )
( 深深地 )的呼吸 ( 暗暗地 )猜测
九、照样子，写词语。
一( 片)树林 一(棵)树
一(只 )鸟 一(根)树枝
十、照样子，写词语。 ABB式的词语( 哗啦啦 )( 圆乎乎 )( 热腾腾 ) AABB式的词语(轻轻柔柔)( 敲敲打打)( 滴滴答答 ) ABAC式词语(爬来爬去 )( 蹑手蹑脚 )( 晃来晃去 )
六、写出下列词语的反义词。 温柔—( 暴躁) 热闹—( 冷清) 喜欢—(讨厌) 沉重—( 轻松) 聪明—(愚蠢) 高级—( 低级)
快乐—( 悲伤) 高兴—( 伤心)
七、照样子，写词语。 (美妙的)声音 (雄伟的 )乐曲 (热闹的 )音乐会 (快活的)时刻 (朦胧的 )月光
八、照样子，写词语。
( 舒畅地 )呼吸 ( 惊愕地 )问
雾蒙•蒙• (√mé√ng néng )
舒畅( càng •
chàng √
)
翅膀( •
chì √
cì )
匆匆(chōng cōng )
•
√
扎• 伤(zh√ā zá )
二、根据拼音写词语。
yǎn zòu
róu ruǎn
演奏 柔软
dǎ jī
打击
yuè qì
乐器
gǎn shòu
感受
yǔ dī
雨滴
jī dòng
带刺
shēn chū
伸出
cōng cōng
匆匆
tōu zǎo
偷枣
yī duī
一堆
zǎo shù
枣树
shuǐ gōu cōng míng
水沟 聪明
wù méng méng
雾蒙蒙
shǒu fēng qín
手风琴
yuán hū hū
圆乎乎
三、形近字组词。 奏( 演奏) 受(接受) 凑(凑齐) 爱(爱心) 场( 一场) 鸣(鸣叫) 扬(飞扬) 鸡(母鸡)
3.荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开 。 乱入池中看不见 ，闻歌始觉有人来。
一、《大自然的声音》这篇课文主要讲了什么？ 本文采用拟人 的修辞手法形象生动地描述大自
然中“ 风 ”“水”“ 动物 ”这几位音乐家的演奏， 让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动 听啊！表达了作者对大自然的 热爱和赞美之情。
一、照样子，写句子。
1.例：我茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。 秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆 动,_如__同__无__数__颗__飘__香__的__玛__瑙__晃__来__晃__去__,_看__着__就__让__人__眼__馋__。___
2.例：我在歌唱，我很快乐！ 聪明的小东西，_偷__枣__的__本__事__可__真__高__明__啊__！______
激动
qiāo dǎ
敲打
yī chǎng
一场
zhǐ zhe
指着
chónபைடு நூலகம் míng
虫鸣
zǒng shì
总是
cháo shàng bí zǐ
朝上 鼻子
dǒu dòng shī qì
抖动 湿气
liè rén
猎人
yī kē
一颗
chì bǎng
翅膀
hū rán
忽然
cháo shī
潮湿
hēi àn
黑暗
dài cì
二、填一填。 1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语 ，让人感 受到大自然的 温柔 ；当狂风吹起，整座森林都 激动 起来， 合奏出一首 雄壮的乐曲 ，那声音充满力量，令人感受到大自 然的 威力 。 2. 小溪 淙淙 地流向河流，河流 潺潺 地流向大海，大海哗啦 啦地 汹涌澎湃 。从一首轻快的，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。