ACCESS服装管理系统课程设计报告
access学校课程设计报告
access学校课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，了解XX学科的发展趋势。
技能目标包括：能够运用XX学科的基本方法分析问题和解决问题，能够运用XX学科的知识进行创新和科研。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和热情，培养学生的科学精神和创新意识，培养学生对社会和自然的责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体来说，教学大纲如下：第一章：XX学科的基本概念和原理1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的基本原理1.3 XX学科的基本概念第二章：XX学科的基本方法2.1 XX学科的观察和实验方法2.2 XX学科的数学模型和方法2.3 XX学科的信息处理和分析方法第三章：XX学科的应用和实践3.1 XX学科在自然和社会中的应用3.2 XX学科在科技和产业中的应用3.3 XX学科在生活中的应用第四章：XX学科的发展趋势4.1 XX学科的现状和挑战4.2 XX学科的发展方向和趋势4.3 XX学科对人类社会的影响和贡献三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
我们将根据教学内容和学生的需求，合理选择和利用这些资源，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生在规定时间内完成相关练习；考试主要评估学生对知识点的掌握和运用能力，包括课堂小测和期末考试。
写access的实验报告
写access的实验报告1. 引言在企业和组织中，数据管理是至关重要的一环。
Access是一种关系数据库管理系统，它为用户提供了一种简单且强大的方式来管理和分析数据。
本实验旨在介绍Access的基本概念和功能，通过一个实例来演示如何创建和使用Access数据库。
2. 实验步骤2.1 安装Access首先，需要下载并安装Access数据库管理系统。
根据操作系统的不同，选择相应的Access版本进行安装。
2.2 创建数据库在Access软件上，点击“新建”按钮，然后选择“空白数据库”选项，并为数据库命名。
在本实验中，我们命名为“学生管理系统”。
2.3 创建表格在Access中，表格是用来存储数据的基本单位。
我们可以使用表格来存储学生的信息，例如学生的姓名、年龄、性别等。
首先，点击Access界面上的“表格设计视图”按钮，在弹出的对话框中输入表格的字段，每个字段对应表格中的一列。
例如，我们可以创建以下字段：- 学生ID- 姓名- 年龄- 性别2.4 输入数据在表格设计完成后，我们可以开始输入数据。
在表格视图中，点击“新建记录”按钮，并逐个输入学生的信息。
2.5 查询数据Access提供了丰富的查询功能，可以根据用户的需求来进行高级数据检索。
我们可以根据学生的姓名、年龄、性别等条件来查询符合条件的学生信息。
点击Access界面上的“创建”选项卡，然后选择“查询设计”按钮。
在查询设计视图中，可以选择要查询的字段和条件，并设置排序方式。
点击“运行”按钮，即可得到查询结果。
2.6 导出数据Access还可以将数据导出到其他文件格式，例如Excel或CSV。
在Access界面上，选择“外部数据”选项卡，然后选择“导出”按钮。
根据需要设置导出的文件格式和目标位置，即可完成数据导出。
3. 结果与讨论通过本实验，我们学习了Access数据库管理系统的基本概念和功能。
我们成功创建了一个名为“学生管理系统”的数据库，并在其中创建了一个表格来存储学生的信息。
access课程设计
access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。
服装管理系统 计算机课程设计
中国地质大学计算机高级语言课程设计报告课程名称计算机高级语言课程设计(C）教师姓名孔春芳本科生姓名杜勇本科生学号 01110１本科生专业地质学所在院系地球科学学院类别： C. 本科生日期: 2014年1月11日课程设计评语注:1、无评阅人签名成绩无效；2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效;３、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。
目录1．题目要求--------－--－-－--－-－---－----－－--－－---－－------－-－--－-－－--------－－--－-42.需求分析----－－-－-－--------－－--－-－-－------－－－-－-－-－－－----－----－--------－----４3．总体设计-----－---－-－-－--－-－-－--－-－--－－-－----－－-----－－－--－---－-－－-------－---44．详细设计------－---－－---------------------－---------－-----－-－--－--－----－----85.上机操作－-－-－-－----－－--－------－-－----－---－---－----－-－-----------－---------3０6．总结－－－－-----------－--－－-------－－-----------－--－-－--－－------－-------－－---－3３7．致谢---------－－----－-----－-－----－--------－---－-----------－----------－－－---33参考文献－－－-－－--------－-－-－---－----－－--－----－-------－－--－-－---－-－－-----－--－３4１.题目要求（1）系统包含三类用户:管理员、店长、销售员。
（2）向管理员提供以下功能:自身密码修改、其他用户添加删除、用户信息修改、统计。
教务管理信息系统课程设计(ACCESS)
学生成绩查询界面2：
学生成绩查询结果示例：
各班级各学科平均成绩查询示例：
挂科大盘点示例：
第二章系统需求分析
本系统以教学管理数据库为例,介绍数据库应用开发的全过程.首先,以系统需求分析为工作起点.经过我们对用户需求的了解和调研,得出教学管理系统应包括的基本信息有:院系信息,教师信息,教师任课信息,学生信息,课程信息,成绩信息等.
课程规划更新操作界面：
可以对学生成绩报表,个人成印输入界面：
学生个人情况报表打印示例：
学生成绩报表打印示例：
2.
为了能让同学们对位来的职业与一个大概得了解，并能掌握自身的心理健康状况，所以我们又设置了友情链接操作界面。
友情链接操作界面如下：
管理信息系统课程设计的任务是熟悉和掌握可视化软件开发工具Access的使用及系统管理方法。通过对Access项目案例分析，使学生具备分析设计、编制软件系统的实际应用操作能力，并进行单项信息系统的开发。
3．内容和要求
（1）熟悉信息系统实施、系统管理、系统使用、等基本内容与过程；
（2）了解管理信息系统的各个功能模块；包括：
3)能实现统计查询,如生源地人数分布及统计,成绩情况统计(包括平均成绩,不及格门数等),各院系学生人数统计,各院系任课教师统计等.
4)具有报表打印功能,如学生基本情况报表,课程成绩报表,个人个人成绩报表
E-R图示例如下：
2.3
基本数据更新操作界面如下：
学生数据更新示例界面：
教师讲授课程更新终端：
教师授课数据更新操作界面：
设计任务书
1. 设计题目:教务管理信息系统
2. 设计目的与任务:
管理信息系统课程设计是通过集中的上机实习来完成特定教学任务，目的是要求学生在掌握了一些计算机基础知识和编程技巧的基础上，通过学习接触计算机的具体应用软件，了解管理信息系统的实施过程，掌握管理信息系统的使用及系统管理方法，并能够进行小型管理软件项目设计和系统开发。使理论和实际相结合，加深对所学知识的理解。
Access 课程设计报告
一、ACCESS数据库系统概述当今社会正步入信息化社会，人们在政治，经济，军事，科学研究，文化教育等各个领域都将产生大量的信息。
这些信息需要加工，交流和应用。
随着计算机技术的迅速发展，计算机进入了数据处理领域。
数据处理的核心问题是数据管理，主要完成对数据的收集、整理、组织、编码、存储、查询和维护等功能。
Microsoft Office Access是由微软发布的关联式数据库管理系统。
它结合了Microsoft Jet Database Engine和图形用户界面两项特点，是Microsoft Office的系统程式之一。
它具有界面友好、易学易用、开发简单、接口灵活等特点，是典型的新一代桌面数据库管理系统。
其主要特点如下：(1) 完善地管理各种数据库对象，具有强大的数据组织、用户管理、安全检查等功能。
(2) 强大的数据处理功能，在一个工作组级别的网络环境中，使用Access 开发的多用户数据库管理系统具有传统的XBASE（DBASE、Fox BASE的统称）数据库系统所无法实现的客户服务器(Cient/Server)结构和相应的数据库安全机制，Access具备了许多先进的大型数据库管理系统所具备的特征，如事务处理/出错回滚能力等。
(3) 可以方便地生成各种数据对象，利用存储的数据建立窗体和报表，可视性好。
(4) 作为Office套件的一部分，可以与Office集成，实现无缝连接。
(5) 能够利用Web检索和发布数据，实现与Internet的连接。
Access主要适用于中小型应用系统，或作为客户机/服务器系统中的客户端数据库。
二、数据库简介2.1数据库（Data Base, DB）数据库是存储在一起的相关数据的集合，这些数据是结构化的，无有害的或不必要的冗余，并为多种应用服务；数据的存储独立于使用它的程序；对数据库插入新数据，修改和检索原有数据均能按一种公用的和可控制的方式进行。
数据库是通过数据库管理系统软件来实现数据的存储、管理和使用的。
access课程设计（总体要求）
access课程设计（总体要求）第一篇：access课程设计(总体要求)《Access数据库技术与应用》课程设计《Access数据库技术与应用》课程设计适用的软件名称及版本：Access2003一、课程设计的基本要求1.总体要求运用Access所学功能，以小组为单位完成一份具有一定实际意义，且能解决一个具体问题的数据库管理系统。
要求在Windows平台上完成Access数据库的表、查询、窗体、报表及宏的建立，形成一个数据库应用系统（如：图书管理系统，酒店管理系统等）。
2.基本要求(1)时间及人员分配在课程结束后，设置为期一个周的课程设计。
随机分配课程设计小组，每组5-6名学生，由教师指定一名组长，要求每个小组独立完成一个项目。
(2)作业量的基本指标所设计的数据库中应包含求解该问题的相关数据λ数据库至少包含3个表；λ每个表中的记录数不能少于20条；λ起码得有一张表至少含有3种以上不同类型的数据；(3)作业中涵盖的知识点λ建立数据库及库中的数据表；λ表对象的维护（增、删、改等基本操作）；λ设置表中的字段属性（定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等）；λ表间关系的建立与修改：一对一关系或一对多关系，至少要有一个一对多关系；λ创建三种不同类型的查询（选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询）；λ建立某种形式的窗体，创建与用户进交行互操作的主窗体友好界面；λ建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出；λ创建并运行宏；λ创建一个主界面窗体，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
3.课程设计提交形式(1)最终的成品数据库系统.mdb文件(2)一份课程设计报告，内容包括：课程设计的项目计划（人员分工等） 对系统功能进行描述 测试中发现的问题 课程设计的心得体会 参考书目(3)相关信息说明文件（包括运行环境、初始用户名及密码等）4.课程设计项目（可在下列题目中选取，也可自拟）参考题目：(1)酒店管理系统(2)图书管理系统(3)商品销售（或小型超市）管理系统(4)机房管理系统(5)工资管理系统(6)仓库管理系统《Access数据库技术与应用》课程设计(7)学生宿舍管理系统(8)学生社团管理系统(9)停车场管理系统(10)出租屋管理系统二、课程设计说明撰写框架封面占一整页，自行设计，形式不限，但应基本包括以下信息：《Access数据库技术与应用》课程设计学院名称：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：正文另起一页，包括以下内容。
access的课程设计模版
access的课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access的基本操作和数据库管理知识，培养学生运用Access进行数据管理和分析的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念和原理。
•掌握Access 2010的基本操作，如创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
•理解数据库的设计原则和规范化理论。
•掌握数据库的安全性和性能优化方法。
2.技能目标：•能够独立创建和设计数据库。
•能够运用Access进行数据录入、查询、报表生成等操作。
•能够对数据库进行维护和性能优化。
•能够运用Access进行简单的数据分析和决策支持。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
•培养学生团队合作精神和自主学习能力。
•培养学生对数据安全和隐私保护的意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和应用领域，使学生了解数据库在实际工作中的重要性。
2.Access 2010操作：详细讲解Access 2010的各种操作，包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等，以及它们之间的关联和作用。
3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和规范化理论，培养学生掌握数据库设计的方法和技巧。
4.数据库管理和维护：讲解数据库的安全性、性能优化和维护方法，使学生能够对数据库进行有效的管理和维护。
5.数据分析和决策支持：通过实际案例，讲解如何运用Access进行数据分析和决策支持，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Access在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排上机实验，使学生在实际操作中掌握Access的各种操作方法和技巧。
access设计报告
Access设计报告Access是一款功能强大的数据库管理系统，用于创建和管理简单到复杂的数据库应用程序。
本报告将分步骤介绍如何设计和构建一个基于Access的数据库应用程序。
1. 确定需求在设计任何应用程序之前，首先需要明确用户的需求。
通过与用户交流并收集相关信息，我们可以确定以下需求：•存储和管理客户信息，包括姓名、地址、电话号码等。
•跟踪销售订单和产品信息。
•生成报表和统计数据，以便更好地了解业务情况。
2. 创建数据库在Access中创建一个新的数据库。
在“文件”菜单下选择“新建”，然后选择“空白数据库”。
为数据库选择一个合适的名称，并指定保存位置。
3. 设计数据表在设计阶段，我们需要确定需要存储的数据以及其相互之间的关系。
根据需求，我们可以创建以下表格：•客户表：用于存储客户的基本信息，包括姓名、地址、电话号码等。
•订单表：用于跟踪销售订单的详细信息，包括客户ID、订单日期、产品ID等。
•产品表：用于存储产品的信息，包括产品名称、价格、库存等。
4. 设计表格结构对于每个表格，我们需要定义其字段和属性。
以下是各个表格的字段和属性示例：客户表•客户ID：自动编号，主键。
•姓名：文本类型，最大字符数为50。
•地址：文本类型，最大字符数为100。
•电话号码：文本类型，最大字符数为20。
订单表•订单ID：自动编号，主键。
•客户ID：编号类型，关联到客户表的客户ID字段。
•订单日期：日期/时间类型。
•产品ID：编号类型，关联到产品表的产品ID字段。
•数量：数值类型。
产品表•产品ID：自动编号，主键。
•产品名称：文本类型，最大字符数为50。
•价格：货币类型。
•库存：数值类型。
5. 创建表格在Access中的“创建”选项卡下，选择“表格设计”。
按照上述设计的字段和属性，逐个添加表格。
确保为每个表格设置适当的主键和关系。
6. 设计查询查询可以帮助我们从数据库中检索和分析数据。
根据用户需求，我们可以设计以下查询：•按照客户姓名进行检索。
VB+access库存管理系统的计算机毕业设计论文
摘要本文重点论述了服装管理信息系统的设计思想及实现过程。
利用VＢ和ACCESS开发工具完成了服装信息系统的制作。
对系统设计的结构、系统设计的流程做了全面而详尽的阐述,依据数据库的需求分析，规划出了数据库的逻辑结构，且在实现逻辑结构设计的基础上,具体完成了数据库物理结构的创建。
从而实现对数据库的查询、修改等多个功能。
在对服装管理信息系统进行整体分析之后,全面地分析了本系统的可行性。
并对系统中管理模块进行了概述，针对其中基本档案信息管理、进货基本信息管理、销售信息管理，物资库存信息管理、报表设计管理这五部分做了详细的分析,对相应的功能需求、数据库的设计、功能模块设计、系统测试做了具体论述。
对于系统中用到的一些相关技术，数据库的连接做了简要的分析。
在本系统的实现过程中采用基于C/S二层体系结构，采用面向对象方法进行系统分析和设计，使用AＤO技术，以及ＡCCESS数据库技术进行系统的开发与实现，具有功能完备、性能优越、操作简单等优点。
本服装进销存管理主要由进货管理，销售管理、库存管理、报表设计和系统维护等模块组成。
具体规划如下:基本档案模块主要用于实现系统基本数据的录入、相关基础数据为:内部员工信息、往来单位信息、客户基本信息。
进货管理模块该模块主要用于实现服装的进货数据录入,退货数据录入和进货查询分析. 销售管理模块该模块主要用于实现服装的进货数据录入,客户退货数据录入和销售信息查询.库存管理模块存管理模块主要用于实现库存调拨,库存服装数量上限报警和库存数据查询.库存管理模块存管理模块主要用于实现员工信息报表,往来单位报表,退货服装报表,员工销售报表,服装进货分析报表,销售价格分析报表．销售价格分析报表以及员工销售分析报表.系统维护模块系统维护用于实现系统用户设置,操作权限设置，密码修改,数据备份和数据库恢复．关键词：服装,入库，出库，ＶB,ACCESSＡｂstractThe ｐapｅr ｍaｉｎly ｅｘｐoｕnds the ｃlothｉng ｍａｎａgeｍent ｉnformaｔion ｓysｔem's design idｅa ａnd Imｐｌementａtｉon．Ｕsiｎg VB and ACCＥSＳdeｖelopmeｎt ｔools cｏmpleted ｃlotｈing infｏｒmaｔｉon syｓtｅm of productioｎ. On systｅm desigｎsｔｒｕctｕrｅ，ｓysｔeｍde ｓigｎｐroｃess made a coｍprehｅnsｉve ａnd detailｅd ｅｌaboratiｏｎ, based on ｄatabaｓe of neｅds analｙsis，pｌanning a dataｂaｓe of logic ｓｔrucｔuｒｅ, anｄin the reaｌｉｚatｉon oｆｔhｅlogic stｒuｃtuｒｅdesｉｇn，on ｔhe ｂasiｓof thｅspeｃｉfiｃcomplｅｔｅd the ｐhysiｃａｌｓｔrucｔure of databaｓe eｓtablished．So aｓto realize tｈe dataｂasｅqueries，ｍodify ｅtc multipｌe funcｔｉonｓ. Oｎcloｔhing managｅment inｆoｒmatｉｏn system fｏr ove ｒall analysis ａｆtｅr, cｏmprehｅnｓiveｌy ａnalyzed the feasｉbility of ｔhis systeｍ．Aｎｄthｅsｙsｔｅm manａgeｍent modｕｌｅａre ｓummarｉzｅd, accoｒdinｇto ｔｈe bａsiｃfiｌe ｉnformation managemｅnt，purchａｓe bａsic iｎformaｔioｎmaｎagemｅnt，sales inｆorｍａｔion maｎageｍeｎt, ｓupplｉｅs，iｎventory iｎfｏrmatiｏn ｍaｎageme ｎt, ｆiｖe parts ｄｅｓign mａnagｅmｅnt this reporｔhas madｅｔhe ｄｅtaileｄaｎａlysis, the ｃｏrresponｄｉｎｇfunctional ｒequiｒｅmentｓ, datａbaｓｅｄesiｇn, fｕnｃtio ｎmodｕle deｓigｎ, sysｔeｍtest ｍａｄｅsｐｅcifiｃtｒeatiｓe．For ｓystem ｕｓｅｄin some relaｔed tecｈnｏlogy, ｄatａbase cｏnnecｔioｎmakes ａbｒieｆａnａlysis. In tｈe pｒoｃesｓｏf implｅmenｔinｇthe system basｅd ｏｎC／S secoｎd sｙｓtem ｓtruｃｔurｅ，adｏｐt objecｔ-oｒｉenｔed mｅｔhods were ｓystem analysis aｎd deｓign, usｅAＤO, and ＡCCESS database technoｌoｇｙｓｙsｔｅm devel ｏpｍｅnt aｎd ｉmｐｌemenｔaｔion，ｈａs fｕｌlｙfunctｉonal, sｕｐeｒior perfｏrmance anｄsimplｅoperatｉoｎｅt ｃ. Tｈiｓclothiｎg purchａｓｅ－ｓｅｌｌ-ｓｔock ｍａnagement mainly by the incominｇmaｎagement，saleｓｍa ｎagｅｍent, ｉnｖｅntorｙmaｎａgｅｍent, fｉnancｉal ｓtａt ｅｍｅｎts ｄｅsign and sｙstｅm mａintenaｎce module．Spe ｃific plａnｎiｎｇａｓｆollｏｗs: ｂasｉc fiｌe ｍodulｅmａiｎly uｓｅｄtｏimｐｌemenｔtｈe syｓtem ｏf ｂasic data inｐｕt and rｅlａｔed basiｃdaｔa fｏr inteｒnal ｓtaff informaｔｉon，ｃomｅ-ａnd-gｏunit oｆinｆoｒｍation, the bａsic iｎformation ａbｏut the clｉｅｎtｓ. Incｏmiｎg manageｍｅｎt ｍoｄｕle this moｄulｅmａinｌy used to impｌeｍent tｈe cloｔhing ｏf ｉｎcｏmiｎg dａtａentrｙ，ｒeｔuｒn ｄata entry anｄreplｅnｉsｈoｎr iｎquireｓsal ｅｓmanａgemｅnt modulｅis ａnalyzed. The mｏdulｅｍainly used to implemeｎt the cloｔhiｎｇof ｉncominｇｄata entry, cuｓtｏｍｅr ｒeturｎdaｔa eｎtry and sａles infoｒmatｉon query．Invｅntｏrｙmaｎaｇeｍｅnｔmodul ｅstoｒaｇe mａｎａｇemｅｎt module ｍainly ｕsed ｔo i ｍｐleｍeｎt ｔhe ｉｎｖeｎtory allocations, inventory clｏth ｉnｇcap ｏｎthe ｎumbｅｒａlarming and invｅｎtory datａｑｕｅry. Inveｎtｏry managemeｎｔｍodulｅsｔｏrage ｍanagement modｕle maｉnly uｓed ｔo implement ｅmployｅｅｉnformation rｅpｏrt, cｏme-aｎd－go ｕnit staｔements，return cｌothing ｓtaｔemenｔs, ｅmｐｌoyee sales rｅports，ｃloｔhing restocked ａnaｌysis rｅpｏｒt, sａles pr ｉcｅａnalysｉs reporｔ．Ｓaleｓprｉce ａnalｙｓis repｏrt an ｄｔhｅstａff ｓales anaｌysiｓrｅport. Systｅm maiｎtenance moduｌe system maiｎtenaｎｃe used to ｉmplｅｍｅnt ｔｈｅsystem uｓer Setｔiｎｇs, operatiｎg perｍission S ｅtｔings, paｓｓwoｒd reｖision, the datａbackup ａnd reｓtor ｅdatabase.Kｅyworｄs: cｌothｉng, ｓtoｒage, dｅｌivｅry, VB, AＣＣＥSSﻬ目录摘要ﻩ错误!未定义书签。
access课程设计学生管理系统
access课程设计学生管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学生管理系统的Access数据库设计方法，包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个学生管理系统的数据库设计，并能够对系统进行维护和优化。
知识目标：学生将掌握Access数据库的基本操作，包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
技能目标：学生将能够独立完成一个学生管理系统的数据库设计，并能够对系统进行维护和优化。
情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生将培养对数据库设计的兴趣，提高信息素养，增强信息处理能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Access数据库的基本操作，包括数据库的创建、表的设计、查询的创建、窗体的设计和报表的设计。
具体包括以下几个部分：1.Access数据库的创建和基本操作。
2.表的设计，包括字段的设置、主键的设置、索引的设置等。
3.查询的创建，包括选择查询、交叉表查询、参数查询和操作查询等。
4.窗体的设计，包括控件的添加、布局的设置等。
5.报表的设计，包括字段的设置、布局的设置等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法。
1.讲授法：用于讲解Access数据库的基本概念和操作方法。
2.操作演示法：通过操作演示，使学生掌握数据库的设计和操作方法。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握数据库设计的技巧和方法。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：为学生提供Access数据库设计的理论知识。
2.多媒体资料：通过视频、图片等形式，为学生提供直观的学习资源。
3.实验设备：为学生提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为30%、40%和30%。
VB+access 管理信息系统课程设计实验报告
华南师范大学增城学院课程设计实验报告题目：（小型化妆品管理系统）课程名称管理信息系统姓名学号专业07级信管(2)班一摘要 (1)二.系统分析 (2)三.系统设计 (3)3.1 系统功能结构设计 (3)3.2模块子系统设计 (5)3.3 系统模块时序图 (6)四.系统实施 (8)4.1系统的数据库设计 (8)4.2 关系模型 (9)4.3页面设计和代码设计 (10)五.系统评价 (14)参考文献 (14)一.摘要随着经济的发展，社会的进步，计算机越来越深入到我们日常的工作学习及生活中，成为我们日常生活中不可缺少的辅助工具。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
进销存管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
经过分析,决定使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具和ACCESS数据库,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。
二.系统分析1．用户登陆模块:拥有权限用户登陆.2. 商品管理: 添加商品信息,修改商品信息,删除商品信息3. 进货管理: 添加进货管理,修改进货管理,删除进货管理4. 销售管理: 添加销售管理,修改销售管理,删除销售管理5.退货管理: 添加报损管理,修改报损管理,删除报损管理6. 业务管理: 对销售商品进行管理三.系统设计3.1 系统功能结构设计:3.2模块子系统设计:功能描述：进货管理子系统可以根据库存自动指定进货计划，进货时自动等级，以及提供查询和打印计划进货与入库记录的功能。
教学管理系统实验报告access
数据库原理应用专业：计算机科学与技术学号：20141090091姓名：王国有成绩： ______________教学管理系统目录一、选题的背景与意义 (3)二、需求分析 (4).三、数据流图 (5).四、数据字典 (6).五、主要功能模块 (9).六、E-R模型图 (13)七、总结1.4、选题的背景与意义对数据库系统原理的理论学习, 通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来, 巩固所学知识。
数据库应用课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
数据库原理软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
通过对学校的教学管理工作进行详细调查，在熟悉了教学业务流程后认为：教学管理是一个教学单位不可缺少的部分，教学管理的水平和质量至关重要，直接影响到学校的发展。
但传统的手工管理方式效率低，容易出错，保密性差。
此外，随着时间的推移，将产生大量的文件和数据，给查找、更新和维护都带来不少困难。
使用计算机进行教学管理，优点是检索迅速、检查方便、可靠性高、存储量大、保密性好、减少错误发生，大大提高了教学管理的效率和质量。
因此开发“教学管理系统”势在必行，同时从经济、技术、社会三方面分析也是可行的。
、需求分析需求分析的任务是通过详细调查，获取原有手工系统的工作过程和业务处理，明确用户的各种需求，确定新系统的功能。
在用户需求分析分析中，除了充分考虑现有系统的需求外，还要充分考虑系统将来可能的扩充和修改，从开始就让系统具有扩展性。
教学管理是学校管理中的重要管理，教学管理是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程，教学管理是正常教学秩序的保证。
服装销售管理系统—C语言课程设计报告
（二）查询打开文件，从键盘输入要查询的信息，若在文件里找到要查询的信息，则在界面输入信息，并调用系统暂停函数，返回界面；若没有找到查询的信息，调用系统暂停函数，返回界面。
（三）删除打开文件，从键盘输入要删除的信息，若在文件里找到要删除的信息存在，则把文件里要删除的那条信息删除掉，并调用系统暂停函数，返回界面；若没有找到删除的信息，调用系统暂停函数，返回界面。
（四）修改打开文件，从键盘输入要修改的信息，若在文件里找到要修改的信息存在，则按照提示信息依次输入要修改的信息，写入文件，并调用系统暂停函数，返回界面；若没有找到修改的信息，调用系统暂停函数，返回界面。
4、主要代码段分析/** 对系统进行初始化,建立用户记录和商品记录**/void InitSystem() {FILE *fp;SystemUser adminUser,bossUser,sellUser; //管理员,店长,销售员三个角色信息Products products[2]; //初始化两件服装商品信息SellInfoRecord sellInfo[2]; //初始化两条销售记录//初始化管理员用户名、密码与类型strcpy(erName,"admin");strcpy(adminUser.password,"admin");erType = ADMIN_USER_TYPE;adminUser.next = NULL;//打开管理员用户信息文件Admin.txt，写入信息，并关闭文件fp = fopen("Admin.txt", "w");fprintf(fp, "%s\t%s", erName, adminUser.password);fclose(fp);AddUser(&adminUser);AddUser(&bossUser);AddUser(&sellUser);//添加第一条商品信息strcpy(products[0].productName,"精品男装");strcpy(products[0].productType,"m001");strcpy(products[0].productCompany,"精品服装制造厂");products[0].productPrice = 23.5;products[0].productCount = 100;printf(" 商品型号: %s\n",tmpProduct->productType);printf(" 商品厂家: %s\n",tmpProduct->productCompany);printf(" 商品价格: %f\n",tmpProduct->productPrice);printf(" 商品数量: %d\n",tmpProduct->productCount);printf(" 商品附加信息: %s\n",tmpProduct->memo);system("pause");return ; }tmpProduct = tmpProduct->next; }printf("对不起,不存在该商品编号的商品!\n");system("pause");default:break; }}四、调试过程（1 ．测试数据设计2 ．测试结果分析）初始化用户名与密码管理员：admin admin 店长：boss boss 销售员：sell sell （一）主界面（二）以管理员方式登陆系统，输入正确的用户账号admin和密码admin若登陆名或密码错误，则提示用户不存在登陆成功，进入管理员界面选择“（1）自身密码修改”，修改管理员密码选择“（2）用户信息管理”，进行用户的增、删、改、查功能选择“用户信息查看”，查看当前用户信息选择“用户信息添加”，添加用户信息选择“用户信息删除”，删除用户返回管理员界面，选择“（3）商品信息管理”，进行商品的增、删、改、查功能。
access管理系统模板
access管理系统模板竭诚为您提供优质文档/双击可除access管理系统模板篇一：access课程设计模板****管理系统课程设计报告姓名：***班级：***学号：******指导老师：高雅荣设计时间：20xx/06/12密码：******一、系统开发设计思想与系统功能1、选题过程学习access的目的就是要把这门技术应用到实际中去，并且要考虑到自己的兴趣问题和实际应用问题。
我本人对********这一块比较感兴趣，而且随着人们生活水平的提高，*****的地位也越来越高，因而*******还是很有市场的。
所以也有实用价值。
于是我就开发了一个这样的小系统—******管理系统。
通过这个系统，可以对****等基本资料进行管理。
也可以实现********等基本功能，方便管理，提高效率等。
2、系统介绍《*****管理系统》是用于针对******以及其他重要资料进行管理的一个管理系统,由于***资料及其他资料繁多，管理人员只凭借单纯的人工管理是很困难的。
我设计开发的这个系统，它可以准确的记录*****所需的重要资料并进行记录其所在位置。
系统还能管理*********信息。
3、功能包括a.数据操作功能：数据浏览、数据维护（添加、删除和修改记录等）；b.数据查询功能：全部查询（类似于数据浏览）和分类查询以方便查询各种信息；c.数据打印功能：即报表管理--用于列出信息清单，包括全部打印和分组打印；d.系统功能：系统登录和系统退出。
二、系统主要功能模块的设计1.系统总体设计（总体规划流程表格）2.数据库设计：a.数据库用表及关系模式设计：1、学员资料表教师表系课表主人（家长）表狗狗资料表b、设计数据库各表间的关系：3.主要功能和窗体设计如下：数据维护窗体:篇二：access图书管理系统一、数据库设计1．系统功能图11.1图书借阅系统功能模块图2.数据需求本系统的实体为“图书的进货”和“图书的销售”，它们之间通过“图书表”联系起来。
服装销售管理系统课程设计
服装销售管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解服装销售管理系统的基本概念和功能，掌握系统的结构组成及其工作原理。
2. 使学生掌握数据库管理的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除等。
3. 帮助学生了解服装销售过程中的库存管理、销售数据分析等关键环节。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并优化服装销售管理系统的能力。
2. 培养学生运用数据库软件进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率。
3. 培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，提高实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对服装销售管理工作的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的信息意识，认识到信息技术在服装销售行业中的重要作用，培养学生的创新精神和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过实践操作和理论相结合的方式，使学生在掌握基本知识的同时，提高实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估，助力学生全面发展。
二、教学内容1. 服装销售管理系统概述：介绍系统的基本概念、功能、作用及发展趋势，结合课本第一章内容，让学生对服装销售管理系统有整体的认识。
2. 系统结构和工作原理：讲解系统的各个组成部分及其相互关系，以课本第二章为基础，让学生了解系统的工作流程。
3. 数据库管理：教授数据库的基本操作，包括数据录入、查询、更新和删除等，结合课本第三章内容，让学生掌握数据库管理的方法。
4. 库存管理：分析服装销售过程中的库存管理环节，以课本第四章为参考，教授库存控制、库存盘点等操作。
5. 销售数据分析：讲解如何运用信息技术进行销售数据分析，以课本第五章为例，让学生学会分析销售数据，为决策提供依据。
6. 系统设计与优化：教授如何根据实际需求设计并优化服装销售管理系统，结合课本第六章，培养学生的系统设计能力。
教学内容安排和进度：第一周：服装销售管理系统概述第二周：系统结构和工作原理第三周：数据库管理第四周：库存管理第五周：销售数据分析第六周：系统设计与优化三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：以课本为基础，系统讲解服装销售管理系统的基本概念、工作原理和关键环节。
服装管理系统课程设计
服装管理系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握服装管理系统的基本概念、设计和实现方法。
技能目标要求学生能够运用服装管理系统进行服装设计和管理，提高工作效率。
情感态度价值观目标要求学生培养对服装设计和管理的热爱，增强团队协作和沟通能力的培养。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够理解服装管理系统的基本原理，运用相关知识解决实际问题，培养创新思维和审美能力。
同时，学生将能够熟练使用服装管理系统工具，提高工作效率，培养良好的职业素养。
通过团队项目和实践活动，学生将培养团队协作和沟通能力，提升解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.服装管理系统的基本概念：包括服装设计的基本原则、方法和流程，以及管理系统的功能和作用。
2.服装管理系统的设计方法：包括系统分析、系统设计和系统实现等环节，涉及界面设计、数据库设计和程序设计等方面的知识。
3.服装管理系统的应用：通过案例分析和实际操作，让学生掌握如何运用服装管理系统进行服装设计和管理，提高工作效率。
4.团队项目和实践活动：学生将分组进行团队项目，设计和实现一个服装管理系统，培养团队协作和沟通能力，提升解决问题的能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解服装管理系统的基本概念和原理，让学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解服装管理系统在实际中的应用和效果。
3.实验法：通过实际操作，让学生掌握服装管理系统的使用方法和技巧。
4.讨论法：通过分组讨论和团队项目，培养学生的团队协作和沟通能力，提升解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
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目录第1章需求分析 (1)1.1目标与任务 (1)1.2需求分析的方法 (2)第2章数据结构设计流程图 (2)2.1系统流程分析 (2)2.2 用户系统结构与功能图 (2)第3章概念结构设计 (4)3.1 概念结构设计的方法 (4)3.2 概念结构设计的步骤 (4)3.3设计理念与功能处理 (4)3.4 表数据设计结构定义 (4)3.5 数据模型的优化 (5)3.6 系统功能模块图 (5)3.7 服装管理E-R图 (6)第4章物理设计 (8)4.1系统功能模块 (8)4.2 数据库实施阶段 (8)4.2.1数据库实施阶段目标 (8)4.2.2建立视图代码实现 (9)第5章服装管理系统操作步骤与过程 (11)5.1启动程序 (11)5.2 数据库的建立 (11)5.3 建立数据信息表 (11)5.4 建立查询数据 (14)5.5窗体建立 (16)5.6 报表的建立 (17)5.7.宏的建立 (18)5.8建立“系统窗体” (18)5.9 系统登录界面及服装管理界面图 (20)参考文献 ..................................................................................... 错误！未定义书签。
第1章需求分析1.1目标与任务主要任务是通过详细调查服装的详细业务情况，了解原系统的工作情况，明确用户的各项需求，在此基础上确定新系统的功能，了解新系统的业务流程，数据流程，完成数据系统的建立。
需求分析的任务需求分析阶段是服装进出货管理系统的第一个阶段，也是非常重要的一个阶段。
这是设计数据库的起点，需求分析的结果是否准确地反映了用户的实际要求，将直接影响后面各个阶段的设计，并影响到设计结果是否合理和实用。
它也是我们系统开发过程当中最困难、最耗费时间的一步，作为地基的需求分析做的是否充分和准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。
需求分析的任务是通过详细的调查现实生活中服装需求状况，充分了解服装管理系统的工作概况，明确用户的各种需求，然后再次基础上确定新系统的功能，新系统必须充分考虑到今后可能的扩充和改变，不能仅仅按照当前应用需求来建设数据库。
调查的重点是“数据”和“处理”，我们要通过调查、收集与分析，获得用户对数据库如下要求：一、信息要求我们要了解服装管理系统都要存储哪些信息。
服装管理系统需要满足来自四个方面的需求，这四个方面分别是产品信息，进货信息，出货信息和退货信息。
（1）产品信息在服装管理系统中，产品信息可以给用户提供信息，并给用户提供不同规格型号的的产品，账户内存可以储用户的订单。
用户还可以经过产品信息来查找产品。
（2）进货信息在进货信息中可以对需求的产品进行编写，例如：产品型号，规格，名称数量，日期，以及进货人员的姓名等操作，用户可以根据需求量来进行进货。
（3）出货信息用户可以对销售量进行记录，并对下个月的需求进行分析，在出货信息中还设置了客户地址，订单等信息，有利于出货查询。
（4）退货信息如果客户对产品不满意或者有其他的问题都可以利用退货信息来进行记录，以保证客户需求的满意。
二、安全性与完整性要求确定用户的最终需求是意见很困难的事，这是因为一方面用户缺少计算机只是，开始的时候无法确定计算机计算机能够为自己做什么，不能做什么，因此往往不能正确的表达自己的需求，所提出的要求往往不断的变化。
设计人员必需不断的深入与用户交流，才能逐步确定用户的实际需求。
1.2需求分析的方法进行需求分析首先是调查清楚用户的实际要求，与用户达成共识，然后分析语表达这些需求。
调查用户需求的具体步骤是：1.调查组织机构情况。
2.调查个部门的业务活动情况。
3.在熟悉了业务活动的基础上协助用户明确对新系统的各种要求，包括信息要求、处理要求、安全性与完整性的要求，这是调查的又一个重点。
4.确定系统的边界第2章数据结构设计流程图前面的分析中已经定义了系统的各个功能模块，属于静态建模的范围。
在系统运行时刻的动态模型应该有系统的流程决定。
当用户登录系统后，可以根据拥有的权限来进行服装店的管理以及系统管理等操作。
2.1系统流程分析2.2 用户系统结构与功能图服装管理系统管理员信息产品信息vip资料产品查找相关报表退出系统用户登录系统添加用户删除用户保存撤销管理员管理前一用户下一用户用户查找返回管理员基本信息管理员权限密码ID注册时间第3章概念结构设计3.1 概念结构设计的方法设计概念结构通常有四类方法：自顶向下，自底向上，逐渐扩张以及混合策略。
本教学系统采用的是自底向上的方法。
即首先定义全局的概念结构的框架，然后逐步细化。
根据自顶向上地进行需求分析然后再自底上上地进行概念设计。
3.2 概念结构设计的步骤概念结构的设计可分为两步：第一步是抽象数据并设计局部视图。
第二步是集成局部视图，得到全局的概念结构。
3.3设计理念与功能处理⑴管理员信息系统设计理念：为能方便快捷的对管理员的信息查询与信息管理。
功能处理：（1）管理员档案的录入、删除与保存（2）管理人员的信息查询（3）关闭系统（2）报表浏览系统设计理念：为能对服装报表信息的查阅。
功能处理：（1）浏览出入库服装信息（2）浏览服装介绍报表和管理员信息报表（3）关闭报表浏览系统。
（3）服装查询系统设计理念：为能方便对服装信息的信息进行详细的查询，对服装的信息管理的了解。
处理功能：（1）查询入库服装信息表（2）查询服装介绍报表和管理员信息（3）查询VIP客户和员工资料信息（4）关闭服装查询系统（4）服装介绍系统设计理念：为能方便对服装的信息服装的详细信息的参阅和信息的添加及修改。
处理功能：查看前后项服装信息，修改，添加，保存服装信息和关闭服装类别介绍系统。
（6）服装记录系统设计理念：能对服装管理的相关记录信息参阅。
处理功能：查看服装出入库记录、销售记录、关闭该窗体。
3.4 表数据设计结构定义（1）产品表定义了产品的有关信息：产品编号、产品货号、产品名称、版型、领型、衣门禁、袖型、面料材质、面料分类、款式细节、颜色、单价、库存数量。
（2）进货表定义了进货的相关信息：产品编号、产品货号、产品名称、进货日期、进货数量、价格、进货负责人。
（3）销售表定义了产品编号、产品货号、产品名称、销售日期、销售数量、单价、VIP销售数量、VIP销售日期、VIP单价、销售员。
（4）退货表定义了产品编号、产品货号、产品名称、退货客户姓名、联系电话、退货原因、退货日期、退货数量、单价、处理方法、是否处理完毕、负责人。
（5）VIP客户表定义了VIP编号、姓名、身份证编号、性别、年龄、联系电话、家庭住址。
（6）员工表定义了员工编号、身份证号码、姓名、性别、年龄、出生日期、联系电话、家庭住址。
3.5 数据模型的优化数据库德逻辑结构设计的结果不是唯一的。
为了提高数据库应用系统的性能，还应该根据应用需要适当的修改，调整关系模式，这就是数据模型的优化。
规范化理论为数据库设计人员判断关系模式的优劣提供了理论标准，可用来预测模式、可能出现的问题，使数据库设计工作有了格的理论基础。
关系数据模型的优化通常以规范化理论为指导，方法为：（1）确定数据依赖分别写出每个关系内部属性的以及不同关系模式属性间的数据依赖。
根据需求分析可知：（2）对于各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系。
（3）按照数据依赖的理论对关系模式逐一分析，考察是否存在部分函数依赖，传递函数依赖，根据各个函数依赖的依赖集可知各个关系模式没有部分函数依赖和传递函数依赖所以所有的关系模式都是属于3NF。
不需要进一步，进行模式分化。
3.6 系统功能模块图依据需求分析阶段得到的数据流图，采用软件工程中软件设计的概念和原理，与用户成分协商后，在保证系统基本功能要求的前提下，结合系统新的业务流程确定系统必须具备的所有功能，由此给出服装店管理系统的系统功能模块图。
服装管理系统进销货管VIP管理服装管理系统管理添加类别类型管理信息管理删除信息删除类别修改类别添加信息修改信息查询信息进货管理查询信息添加信息添加信息销售管理退出系统修改密码添加类别生产品管理退货管理删除信息删除类别修改类别添加信息修改信息查询信息3.7 服装管理E-R图m面料材质 面料分类袖型颜色进货表管理生产厂家销售表厂名电话负责人生产产品表编号 名称货号版型 领型数量单价管理编号 名称厂家规格日期数量 价格负责人编号 名称厂家规格日期 数量 价格 负责人地址 退货表编号名称 厂家规格 质量 数量 退货人原因负责人不合格VIP 客户性别 电话年龄 住址编号姓名服务负责人性别 电话 年龄 住址身份证号 姓名编号 服务服务衣门襟第4章物理设计4.1系统功能模块（1）管理员表信息查询和更新模块将实现对管理员信息的查询和更新（修改、插入、删除）操作，方便于对管理员基本信息的管理。
（2）服装入库表表的查询和更新模块将完成服装基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于服装的信息集中管理。
（3）服装报废表的查询和更新模块将完成学生基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装信息的集中管理。
（4）服装管理的查询和更新模块将完成服装报废基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装报废信息的集中管理。
（5）服装查询系统的查询和更新模块将完成对服装基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装信息的集中管理。
（6）服装记录系统的查询和更新模块将完成服装记录基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装信息的集中管理。
（7）服装类别系统的查询和更新模块将完成服装基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装信息的集中管理。
（8）服装报表系统的查询和更新模块将完成服装报表基本信息的查询、更新（修改、插入、删除）操作，便于对服装信息的集中管理。
4.2 数据库实施阶段4.2.1数据库实施阶段目标用DBMS所提供的数据定义语言和其他实用程序将数据库逻辑设计和物理设计结果描述出来，成为DBMS可以接受的源代码，在经过调试生成目标模式4.2.2建立视图代码实现Option Compare DatabasePrivate Sub Form_Load()Me.Caption = "系统登录"End SubPrivate Sub Form_Open(Cancel As Integer)Me.ShortcutMenu = False '屏蔽右键菜单End SubPrivate Sub UserName_AfterUpdate()If DCount("id", "UserList", "Username='" & UserName & "'") > 0 ThenMe.password.SetFocusMe.password = NullMe.Popedom = erName.Column(1)End IfEnd SubPrivate Sub Popedom_GotFocus()Me.password.SetFocusEnd SubPrivate Sub Username_GotFocus()erName.RequeryEnd SubPrivate Sub 登录系统_Click()If IsNull(UserName) ThenMsgBox "请选择用户名！", vbExclamation + vbOKOnly, "提醒您！"erName.SetFocusElseIf IsNull(password) ThenMsgBox "没有输入密码！", vbExclamation + vbOKOnly, "提醒您！"Me.password.SetFocusElseIf DLookup("Password", "UserList", "Username='" & UserName & "'") = [password] Then Me.Visible = FalseMe.password = NullMsgBox "欢迎使用服装店管理系统！", vbExclamation, "提醒您"DoCmd.OpenForm "服装店管理系统"ElseMsgBox "密码错误，请重新输入！", vbExclamation + vbOKOnly, "提醒您！"Me.password = NullMe.password.SetFocusEnd IfEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub 退出_Click()On Error GoTo Err_退出_ClickIf MsgBox("你真的要退出服装店管理系统吗？", vbQuestion + vbYesNo + vbDefaultButton2, "提醒您！") = vbYes ThenDoCmd.Close acForm, "登录窗体"DoCmd.QuitElseMe.Visible = TrueEnd IfExit_退出_Click:Exit SubErr_退出_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_退出_ClickEnd SubPrivate Sub 取消登录_Click()DoCmd.QuitEnd SubPrivate Sub 主体_Click()End Sub第5章服装管理系统操作步骤与过程5.1启动程序单击“开始”----“所有程序”-----“ Microsoft Office”-----“A cccess 2003” 既可以启动应用程序。