2020年幼儿园大班社会小鬼当家教案.pptx
大班社会公开课教案《小鬼当家》(1)
大班社会公开课教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《学会生活》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，使幼儿在认知、情感、行为等方面得到全面发展，培养幼儿独立自主的能力。
二、教学目标1. 知道在家庭中担任小主人的重要性，理解家庭成员之间的相互关爱与责任。
2. 培养幼儿独立完成家务劳动的能力，增强自信心和成就感。
3. 学会与家人沟通，表达自己的需求和想法，增进家庭成员间的感情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员间的相互关爱与责任，并能在实际操作中体现。
重点：培养幼儿独立完成家务劳动的能力，学会与家人沟通。
四、教具与学具准备教具：PPT、小鬼当家动画视频、家务劳动图片、小主人勋章。
学具：家务劳动记录表、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小鬼当家动画视频，引导幼儿关注视频中的小主人公如何独立完成家务，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解与讨论（10分钟）结合PPT，讲解家庭成员间的相互关爱与责任，引导幼儿讨论如何在家中担任小主人。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示家务劳动图片，讲解如何独立完成家务，如整理床铺、扫地、洗碗等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行家务劳动实践，让幼儿亲身体验担任小主人的感觉。
教师对每组幼儿的表现进行评价，给予小主人勋章奖励，鼓励幼儿在家中继续实践。
六、板书设计1. 课题：《小鬼当家》2. 教学目标：知道在家庭中担任小主人的重要性培养幼儿独立完成家务劳动的能力学会与家人沟通，增进感情3. 教学难点与重点：家庭成员间的相互关爱与责任独立完成家务劳动的能力与家人沟通七、作业设计1. 作业题目：在家中完成一项家务劳动，记录在《家务劳动记录表》上，家长签字确认。
与家人进行一次沟通，表达自己的需求和想法。
2. 答案：家务劳动记录表填写完整，家长签字。
沟通内容真实有效。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
大班社会公开课精品教案《小鬼当家》
大班社会公开课精品教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《家庭与社会》第三节《我是小主人》，详细内容包括家庭角色认知、家庭责任意识、基本生活技能等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和认知家庭中的不同角色，理解家庭成员之间的相互关系。
2. 培养学生的家庭责任意识，懂得在家庭中分担家务，为家庭做出贡献。
3. 培养学生基本的生活技能，提高独立生活能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解家庭责任意识，学会在家庭中分担家务。
教学重点：培养学生基本的生活技能，提高独立生活能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、家务分工表、生活技能操作材料等。
2. 学具：学生分组准备生活技能操作材料、家务分工表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导学生观察并说出家庭成员及其分工。
通过讨论，让学生认识到家庭中的每个成员都需要承担一定的责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解家庭角色认知、家庭责任意识、基本生活技能等方面的例题，让学生明白家庭中的每个角色都需要具备一定的能力。
以“小鬼当家”为主题，讲解如何在家中分担家务，提高生活能力。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一份家务分工表，并在组内分享。
教师选取典型例子进行点评，引导学生正确理解和掌握家庭责任意识。
4. 生活技能操作（10分钟）学生分组进行生活技能操作，如整理床铺、叠衣服、扫地等。
教师巡回指导，纠正错误，提高学生独立生活能力。
学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 家庭角色认知2. 家庭责任意识3. 基本生活技能4. 小鬼当家七、作业设计家庭成员角色认知家务分工表生活技能实践项目完成时间2. 答案：家庭成员角色认知：明确自己在家庭中的角色，了解其他家庭成员的角色。
家务分工表：根据家庭成员的特点和能力，合理分配家务任务。
生活技能实践项目：根据实际情况，选择合适的生活技能进行实践。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家的含义，知道它是日本的一部动画片。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鬼当家的基本情节和角色。
难点：让幼儿通过观看动画片，培养观察能力和想象力。
五、教学准备：1. 教学课件：动画片《小鬼当家》片段。
2. 教学素材：动画片《小鬼当家》海报、角色图片。
3. 教学用品：黑板、粉笔、录音机、磁带。
六、教学过程：1. 导入：（1）组织幼儿观看动画片《小鬼当家》片段。
（2）引导幼儿讨论：动画片中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 基本环节：（1）教师简要介绍动画片《小鬼当家》的基本情节，让幼儿了解小鬼当家的含义。
（2）引导幼儿观察动画片中的角色，分析他们的性格特点和行为表现。
（3）让幼儿发挥想象力，设想自己扮演动画片中的角色，如何处理家务事情。
3. 巩固环节：（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟动画片中的场景，锻炼幼儿的观察能力和想象力。
（2）引导幼儿讲述自己在角色扮演过程中的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈自己通过观看动画片，学到了什么，如何将所学应用到日常生活中。
5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起讨论动画片《小鬼当家》中的家务处理方法，并结合自己的生活经验，谈谈如何帮助家长分担家务。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们观察、思考、表达，使他们在观看动画片的过程中，充分锻炼观察能力和想象力。
注重培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，使他们懂得帮助家长分担家务的重要性。
六、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案七、课时安排：1课时八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家中的主角凯文的聪明才智和解决问题的能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和分析问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、独立的品质。
大班社会课教案《小鬼当家》
大班社会课教案《小鬼当家》一、教学内容本节课为社会课，教材为《小鬼当家》章节，主要内容涵盖家庭角色的认识，家庭成员间的相互关系，以及如何在家庭中承担责任和协作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭中的各种角色，如父母、兄弟姐妹等。
2. 培养学生对家庭成员的尊重和理解，增进亲子关系。
3. 培养学生承担家庭责任，学会在家庭中协作和沟通。
三、教学难点与重点重点：家庭角色的认识，家庭成员间的相互关系，承担家庭责任和协作。
难点：如何引导学生从实际生活中发现和理解家庭中的角色和责任。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，家庭角色卡片，责任分配表格。
2. 学具：学生手册，家庭角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己在家中的角色和责任，分享与家庭成员的互动经历。
2. 知识讲解：通过PPT展示家庭角色的图片和介绍，让学生了解和认识家庭中的各种角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验不同家庭角色的责任和感受。
4. 责任分配表格：让学生填写责任分配表格，明确自己在家庭中的责任和任务。
5. 案例分析：分析家庭中的实际案例，引导学生学会承担家庭责任和协作。
6. 随堂练习：设计相关的练习题目，让学生巩固所学知识。
7. 小组讨论：讨论如何在家庭中更好地承担责任和协作，增进亲子关系。
六、板书设计1. 家庭角色2. 家庭成员间的相互关系3. 承担家庭责任4. 协作与沟通七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起制定家庭责任分配表格，明确每个家庭成员的责任和任务。
2. 答案：根据家庭成员的能力和年龄，合理分配家庭任务，确保每个人都承担相应的责任。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中主动承担责任，观察和记录自己在家庭中的表现，与同学分享和交流经验。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入环节是非常重要的。
通过让学生讲述自己在家中的角色和责任，分享与家庭成员的互动经历，可以激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受后续的教学内容。
小鬼当家--——大班社会性活动设计
活动内容：小鬼当家活动目的：1、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物蓝若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
活动过程：1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为“1号家庭”“2号家庭”……。
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
将：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么每人还缺少些什么然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么花了多少钱还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
提问：超市中同样商品有不同的价格（举例），你是怎样选择的为什么？小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。
不攀比，不求高消费。
《小鬼当家》大班教案(1)
《小鬼当家》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动《小鬼当家》，教材为《幼儿生活实践指导手册》第四章第三节，详细内容包括：1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其相互关系。
2. 技能目标：培养幼儿独立完成简单家务的能力，如整理床铺、收拾玩具等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述家庭成员及其相互关系。
2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，提高自我服务意识。
3. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，独立完成简单家务。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感，提高自我服务意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、家务活动图片、故事书《小鬼当家》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭结构图，引导幼儿观察并描述家庭成员及其相互关系。
（2）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事书《小鬼当家》，引导幼儿关注主人公独立完成家务的过程。
（2）讨论：故事中主人公是如何帮助家人完成家务的？我们也可以尝试帮助家人完成哪些家务？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示家务活动图片，引导幼儿独立完成图片中的家务任务。
（2）幼儿分组讨论，分享自己完成家务的经历。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 家庭成员及其相互关系图2. 热爱家庭、关爱家人3. 独立完成家务七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家庭成员，并描述他们之间的关系。
答案：略2. 作业题目：尝试帮助家人完成一项家务，记录下来并分享给老师和同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在家庭实践中的表现。
2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让幼儿在家庭中尝试更多家务活动，提高自我服务意识。
大班社会公开课优质教案《小鬼当家》
大班社会公开课优质教案《小鬼当家》《小鬼当家》优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《家庭与社会》第三节《我能行》，主要内容是让幼儿学会在生活中自我管理，培养独立生活能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解独立生活重要性，培养自我管理能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本生活技能，如整理床铺、穿衣服等。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中掌握生活技能，培养独立生活能力。
2. 教学重点：让幼儿理解独立生活重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、小鬼当家游戏道具。
2. 学具：床铺、衣物、玩具等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》电影片段，让幼儿观察并讨论：影片中小朋友是如何照顾自己？生活中，我们还可以学会哪些独立生活本领？2. 例题讲解（10分钟）（1）整理床铺（2）穿衣服（3）洗手（4）整理书包3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个生活技能进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小鬼当家游戏（10分钟）设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中扮演家长角色，完成一系列生活任务。
如：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包等。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：（1）独立生活重要性（2）生活技能：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包七、作业设计1. 作业题目：我独立生活日记请幼儿记录一天中自己独立完成生活任务，如：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包等。
2. 答案：例：今天，我早上起床后自己整理床铺，穿好衣服，洗手，还整理书包。
我觉得自己越来越能干！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步掌握独立生活技能，但部分幼儿在操作过程中仍存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践作业，让幼儿在家中尝试独立完成生活任务，家长协助记录。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容幼儿园大班社会教案《小鬼当家》主要针对大班孩子们进行生活自理能力的培养，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理物品等基本生活技能，从而培养他们的独立性和自信心。
二、教学目标1. 培养幼儿自己穿衣服、整理物品的能力，让他们学会独立完成日常生活中的小事。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们意识到自己能够做到的事情。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和模仿，学会正确的穿衣和整理方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自己穿衣服、整理物品的基本技能。
难点：培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们愿意尝试并独立完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、图片、示范衣物等。
2. 学具：每个孩子准备一套衣物，以及整理物品的道具（如玩具、书籍等）。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的动画视频，引导孩子们进入主题，让他们看到其他小朋友独立完成穿衣和整理物品的场景，激发他们的兴趣。
2. 讲解：展示一些图片，向孩子们展示正确的穿衣和整理物品的方法，让他们观察并模仿。
3. 示范：老师亲自示范穿衣和整理物品的步骤，让孩子们跟随老师的动作一起做。
4. 实践：孩子们自己尝试穿衣和整理物品，老师在一旁指导，鼓励他们独立完成。
六、板书设计板书《小鬼当家》板书内容：1. 自己穿衣2. 整理物品3. 独立完成七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试自己穿衣和整理物品，并和家长一起记录下来。
2. 答案：孩子们能够独立完成穿衣和整理物品的基本任务。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和表现，发现有些孩子已经具备了独立穿衣和整理物品的能力，而有些孩子还需要更多的指导和鼓励。
在今后的教学中，可以针对不同孩子的需要，提供更具体的指导和帮助，让他们都能逐渐学会独立完成日常生活中的小事。
拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与到孩子的学习过程中，一起指导和鼓励孩子独立完成穿衣和整理物品的任务。
《小鬼当家》PPT课件大班社会
通过分享会，让孩子展示自己的成果和进步，增强自信心和责任感。
详细描述
在分享会环节中，让孩子们展示自己在家庭中承担的责任和任务，如打扫房间、洗衣服、做饭等。同 时，鼓励孩子们分享完成任务的过程和经验，以及完成任务后的成就感和自信心。通过分享会，孩子 们可以更好地认识自己的能力和价值，增强其自信心和责任感。
《小鬼当家》PPT课件大班 社会
汇报人： 2024-01-01
目录
• 电影《小鬼当家》简介 • 小鬼当家的主题分析 • 小鬼当家的教育意义 • 社会应用-现实中的小鬼当家 • 互动环节设计
01
电影《小鬼当家》简介
电影背景
20世纪80年代
电影《小鬼当家》拍摄于20世纪80年代，是 当时流行的家庭喜剧电影的代表之一。
家务活动参与
鼓励孩子参与家务活动， 培养其对家庭的责任感和 义务感，增强其家庭归属 感。
家庭问题解决
引导孩子在故事情境中解 决家庭问题，培养其家庭 责任感和解决问题的能力 。
提高孩子解决问题的能力
情境分析
通过PPT展示《小鬼当家 》的故事情境，引导孩子 分析问题，提高其问题解 决的能力。
创新思维
鼓励孩子在解决问题时发 挥创新思维，提出不同的 解决方案，培养其创新解 决问题的能力。
的责任感和独立性。
家庭成员共同决策的重要性
参与家庭决策
让孩子参与家庭决策，如周末活动计划、家庭预算等，有助于培 养孩子的自主性和责任感。
尊重他人意见
家长应尊重孩子的意见和想法，让孩子感受到自己的价值和重要性 。
协商解决问题
家庭成员之间应该通过协商解决问题，而不是家长单方面决定，这 样有助于培养孩子的沟通能力和合作精神。
培养孩子独立生活的技能与知识
大班社会公开课教案《小鬼当家》
大班社会公开课教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《学会生活》，详细内容为第三十三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，学生将掌握独立生活的基本技能，培养自我管理和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握独立生活的基本技能，提高他们的生活自理能力。
2. 培养学生遇到问题时，能够独立思考、分析问题并解决问题的能力。
3. 增强学生的自信心和责任感，使他们更加独立、自信地面对生活。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际操作中，运用所学知识解决问题。
2. 教学重点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、实物等。
2. 学具：学习卡片、练习册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放动画片《小鬼当家》片段，引导学生关注主人公独立解决问题的过程，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解独立生活的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生思考如何解决生活中的实际问题，如：如何安排自己的时间、如何处理与同学之间的矛盾等。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生结合自己的实际生活，分享独立解决问题的经验。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 情景模拟（10分钟）设置一个生活场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识解决问题。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，记录一周内自己独立解决问题的经历。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：独立生活基本技能独立思考解决问题七、作业设计1. 作业题目：记录一周内自己独立解决问题的经历。
答案：学生需根据自己的实际经历，详细描述遇到的问题、解决方法以及解决后的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
大班科学活动小鬼当家课件.
大班科学活动小鬼当家课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《小鬼当家》第五章“身边的科学”，详细内容涉及日常生活中的简单科学现象，如光的反射、声音传播和物质的溶解等，通过实践操作和观察，使孩子们对这些现象有更直观的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的科学知识，了解生活中的科学现象。
2. 培养学生动手实践能力和观察力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解光的反射、声音传播等科学原理。
教学重点：通过实践操作，观察和掌握日常生活中的科学现象。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、镜子、尺子、铃铛、玻璃杯、食用色素等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生玩“捉迷藏”游戏，引导他们观察光线和影子，引发学生对光的兴趣。
分组讨论：为什么会有影子？光是如何传播的？2. 例题讲解（15分钟）讲解光的反射现象，通过实验操作让学生直观感受。
分析声音传播的原理，通过敲击铃铛实验，让学生了解声音是如何传播的。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察光的反射现象，并记录实验结果。
学生分组进行声音传播实验，讨论如何让声音传播得更远。
各小组分享实验过程和观察结果。
5. 作业布置与解答（5分钟）布置作业：观察家里的灯光、音响等设备，思考它们的工作原理。
现场解答学生在实验过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 光的反射：光线遇到平面镜会发生反射，形成影子。
2. 声音传播：声音通过振动传播，振动越快，声音越高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的灯光，描述光的传播过程，并解释灯光下产生影子的原因。
（2）分析家里音响设备的工作原理，如何让声音传播得更远？2. 答案：（1）光遇到平面镜会发生反射，形成影子。
（2）音响通过振动产生声音，声音在空气中传播，传播距离与声音的振幅有关。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，实践操作环节效果较好。
大班社会教案：小鬼当家
大班社会教案——小鬼当家第一章：认识家庭一、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，知道家庭中各个成员的角色和职责。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 家庭的构成：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭中各个成员的角色和职责：父母养育孩子，孩子尊敬父母，互相帮助。
三、教学方法1. 图片展示：展示各种家庭图片，让幼儿观察并说出家庭成员。
2. 故事讲解：通过故事让幼儿了解家庭成员之间的关爱和责任。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论家庭中各个成员的职责，并分享自己的家庭。
四、教学步骤1. 图片展示：展示各种家庭图片，让幼儿说出家庭成员。
2. 故事讲解：讲解《小鬼当家》的故事，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和责任。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论家庭中各个成员的职责，并分享自己的家庭。
4. 总结：让幼儿说出自己对家庭的认识和感受。
五、作业布置1. 回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并画出家庭成员的角色和职责。
2. 写一篇关于自己家庭的短文，分享给同学。
第二章：家庭中的规则一、教学目标1. 让幼儿知道家庭中需要遵守的规则，懂得规则的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自觉性和自律能力。
二、教学内容1. 家庭中的基本规则：如礼貌、分享、互相帮助等。
2. 规则的重要性：遵守规则可以使家庭更加和谐，生活更加有序。
三、教学方法1. 讲解示范：讲解家庭中的规则，并示范遵守规则的行为。
2. 情景表演：通过情景表演让幼儿学会遵守规则。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论遵守规则的重要性，并分享自己的经验。
四、教学步骤1. 讲解示范：讲解家庭中的规则，并示范遵守规则的行为。
2. 情景表演：通过情景表演让幼儿学会遵守规则。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论遵守规则的重要性，并分享自己的经验。
4. 总结：让幼儿说出自己对家庭规则的认识和感受。
五、作业布置1. 回家后，与家人一起制定家庭规则，并试着遵守。
幼儿园社会领域《小鬼当家》教案
幼儿园社会领域《小鬼当家》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，学会感恩和体谅家人。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的家庭责任感和独立性。
3. 情感态度价值观：让幼儿体会到家庭和谐的重要性，学会关爱家人，为家庭做出贡献。
二、教学内容1. 家庭角色认知：父母、子女、兄弟姐妹等家庭成员的职责。
2. 家庭事务处理：学习如何安排家庭生活，处理家庭中的日常事务。
3. 家庭责任感：培养幼儿关心家庭，愿意为家庭做贡献的责任感。
4. 家庭和谐相处：学会与家人沟通、协作，营造和谐的家庭氛围。
5. 家庭生活技能：学习基本的日常生活技能，提高自我服务能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，培养家庭责任感和独立性。
2. 教学难点：让幼儿学会与家人沟通、协作，营造和谐的家庭氛围。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察家庭成员的日常生活，了解他们的职责。
2. 讨论法：组织幼儿讨论家庭事务处理方法，培养他们的独立思考能力。
3. 实践法：让幼儿参与家庭事务，提高他们的动手操作能力。
4. 情景模拟法：设置家庭情境，让幼儿在模拟中学会与家人沟通、协作。
五、教学准备1. 物质准备：家庭角色卡片、家庭事务图片、家庭成员劳动工具等。
2. 环境准备：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相关教学场景。
3. 经验准备：让幼儿提前观察和了解家庭成员的日常生活。
六、教学步骤1. 导入：通过讲解家庭角色卡片，让幼儿认识家庭成员及其职责。
2. 新课内容：讲解家庭事务处理方法，让幼儿了解如何安排家庭生活。
3. 实践操作：分组进行家庭事务模拟，让幼儿动手实践。
4. 讨论交流：组织幼儿讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。
七、教学评价1. 幼儿在家庭事务模拟中的表现：观察幼儿在实践中的参与程度、沟通协作能力等。
2. 幼儿对家庭角色的认知：通过提问、讨论等方式了解幼儿对家庭成员职责的认识。
大班科学活动小鬼当家课件.
大班科学活动小鬼当家课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《小鬼当家》第五章节“生活中的科学”，详细内容涉及日常生活中的简单物理现象、化学变化以及生物观察，旨在引导幼儿通过身边的事物，探索和理解科学原理。
二、教学目标1. 让学生能够观察并描述日常生活中的简单科学现象。
2. 培养学生运用科学方法解决问题的初步能力。
3. 培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解日常生活中的科学原理，如浮力、光的反射等。
教学重点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（浮力演示器、放大镜、磁铁等）、PPT课件、教学视频。
学具：记录本、画笔、安全剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》动画片，引出生活中的科学现象。
学生分享自己在生活中遇到的科学现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解浮力原理，进行浮力实验。
讲解光的反射，通过放大镜观察物体。
讲解生物观察，观察植物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验结果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示与评价（5分钟）各小组分享实验过程和结果。
六、板书设计1. 浮力原理2. 光的反射3. 生物观察七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的科学现象。
答案示例：洗澡时，水从浴缸流出，说明物体具有流动性。
2. 作业题目：设计一个简单的科学实验，验证浮力原理。
答案示例：准备一个空塑料瓶、一个装满水的盆子、一块橡皮泥。
将橡皮泥捏成船形，放在水面上，观察是否能浮起来。
然后将空塑料瓶底部压入橡皮泥，再次观察是否能浮起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，实验环节学生表现出浓厚的兴趣。
但部分学生对科学原理的理解仍需加强，下一步应注重个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长共同完成作业，观察并记录生活中的科学现象，提高学生的实践能力。
同时，可组织学生参观科技馆，拓宽视野。
幼儿大班安全《小鬼当家》教案
幼儿大班安全《小鬼当家》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教材第四章《生活安全》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭安全的重要性，学习防火、防电、防陌生人等安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到家庭中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握基本的防火、防电、防陌生人的方法。
3. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对并寻求帮助的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住防火、防电、防陌生人的方法。
重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全知识卡片、模拟电话、小鬼当家道具。
2. 学具：画笔、画纸、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鬼，通过表演情景剧，让幼儿了解家庭中可能存在的安全隐患。
2. 讲解安全知识（10分钟）结合PPT，教师详细讲解防火、防电、防陌生人的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示安全知识卡片，通过例题讲解，让幼儿加深对安全知识的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学安全知识。
5. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论遇到危险时如何冷静应对并寻求帮助。
7. 游戏环节（10分钟）开展“小鬼当家”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
六、板书设计1. 家庭安全重要性2. 防火、防电、防陌生人方法3. 遇到危险的应对措施七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起绘制家庭安全逃生路线图。
答案：根据实际情况绘制，合理即可。
2. 作业题目：让幼儿列举出家庭中可能存在的安全隐患，并说明如何避免。
答案：根据实际情况回答，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，教学方法是否适合幼儿。
2. 拓展延伸：让幼儿将所学安全知识分享给家人，提高全家人的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 分组讨论的引导5. 作业设计的实用性和互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在本节课中，防火、防电、防陌生人的方法是教学的重点和难点。
大班社会公开课教案《小鬼当家》
大班社会公开课教案《小鬼当家》一、教学内容《小鬼当家》是社会领域课程的一部分，主要围绕家庭生活展开。
本节课选取了教材第四章《我爱我家》中的第三节“我是家庭小主人”，详细内容涉及了解家庭角色、家庭职责以及如何在家庭中发挥积极作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成和每个成员的职责，培养家庭责任意识。
2. 培养幼儿独立生活的能力，学会在家庭中分担一些简单的家务。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得与家人分享美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在家庭中承担责任，具备独立生活能力。
教学重点：培养幼儿家庭责任意识，了解家庭角色，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色图片、家庭生活场景图片、教学PPT、视频《小鬼当家》片段。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用视频《小鬼当家》片段，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿参与课堂的兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）：（1）展示家庭角色图片，让幼儿认识家庭中的每个成员及其职责。
（2）讲解家庭生活场景，引导幼儿了解家庭中的日常事务。
（3）讨论如何在家庭中发挥积极作用，培养幼儿的家庭责任意识。
3. 例题讲解（10分钟）：以PPT形式展示例题，引导幼儿学会在家庭中分担家务，如整理床铺、摆放餐具等。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享自己在家庭中学会的生活技能，并进行角色扮演，展示学习成果。
六、板书设计1. 家庭角色：爸爸、妈妈、我2. 家庭职责：照顾家人、分担家务、学会生活技能3. 家庭生活：关爱、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：画一画我家的生活场景，展示家庭成员及其职责。
2. 答案：幼儿需在画纸上描绘出家庭生活场景，用贴纸表示家庭成员，并在旁边注明每个成员的职责。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对家庭责任的认识，以便调整教学方法，提高教学效果。
小鬼当家大班教案
编号：__________ 小鬼当家大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日小鬼当家大班教案目录一、教学内容1.1 小鬼当家主题介绍1.2 家庭角色认知1.3 生活自理能力培养1.4 社交能力锻炼1.5 财商教育二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 主题活动环节5.3 实践操作环节六、板书设计6.1 主题板书设计6.2 过程板书设计七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学方法反思8.3 学生反馈反思九、拓展及延伸9.1 主题活动拓展9.2 家庭延伸活动9.3 社会实践活动教案如下：一、教学内容1.1 小鬼当家主题介绍1.1.1 家庭生活情境模拟 1.1.2 家庭成员角色扮演 1.2 家庭角色认知1.2.1 父母角色认知1.2.2 孩子角色认知1.2.3 其他家庭成员角色认知 1.3 生活自理能力培养1.3.1 日常生活技能教学1.3.2 独立完成任务练习1.4 社交能力锻炼1.4.1 与家庭成员沟通练习 1.4.2 礼貌用语学习1.5 财商教育1.5.1 理财知识讲解1.5.2 模拟购物活动二、教学目标2.1 认知目标2.1.1 认识家庭成员角色2.1.2 掌握基本生活自理技能 2.2 技能目标2.2.1 学会与家庭成员沟通 2.2.2 学会合理理财2.3 情感目标2.3.1 培养独立自主精神2.3.2 增强家庭责任感三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 家庭角色认知3.1.2 生活自理能力培养3.2 教学重点3.2.1 社交能力锻炼3.2.2 财商教育四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 家庭角色卡片4.1.2 生活自理技能图示4.2 学具准备4.2.1 理财道具（如玩具钱币）4.2.2 购物清单五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 情景模拟引入5.1.2 家庭成员角色扮演活动 5.2 主题活动环节5.2.1 生活自理技能教学5.2.2 社交能力锻炼活动5.3 实践操作环节5.3.1 模拟购物活动5.3.2 家庭任务分配与执行 5.4.1 学生分享心得5.4.2 教师点评与指导六、板书设计6.1 主题板书设计6.1.1 家庭角色认知图6.1.2 生活自理技能流程图 6.2 过程板书设计6.2.1 购物清单与理财知识6.2.2 家庭任务完成情况统计七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 家庭角色认知练习7.1.2 生活自理技能实操7.2 作业要求7.2.1 独立完成7.2.2 家长签字确认7.3 作业评价7.3.1 教师批改7.3.2 学生反馈八、课后反思8.1 教学效果反思8.1.1 学生参与度8.1.2 教学目标达成情况 8.2 教学方法反思8.2.1 教学活动设计合理性 8.2.2 学生学习反馈分析 8.3 学生反馈反思8.3.1 学生意见与建议8.3.2 教师调整教学策略九、拓展及延伸9.1 主题活动拓展9.1.1 家庭主题晚会9.1.2 社区志愿者活动9.2 家庭延伸活动9.2.1 家长参与的家庭任务 9.2.2 家庭理财计划制定 9.3 社会实践活动9.3.1 儿童职业体验馆参观 9.3.2 模拟联合国活动重点和难点解析一、教学内容1.1 小鬼当家主题介绍1.1.1 家庭生活情境模拟重点和难点解析：家庭生活情境模拟的创设需要贴近学生实际生活，以激发学生的兴趣和参与度。
幼儿园大班社会活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园大班社会活动《小鬼当家》教案设计幼儿园大班社会活动《小鬼当家》教案设计设计思路在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。
成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。
《3～6岁儿童学习与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出：培养孩子做力所能及的事。
可见，关注幼儿生活自理、自立能力的发展，使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。
回归生活是教育的本质，“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情，于是，我抓住生活中常见的点，设计了“小鬼当家”活动。
活动借助交互式电子白板开展，通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程，发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。
对于大班上学期的幼儿来说，观察细小的线索，推断可能发生的事情有一定难度，尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。
所以，本次活动将明明做的事情分成三个层次，即对比判断→记忆判断→推理判断，整个过程由浅及深。
同时，借助交互式电子白板课件，让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证，加深印象，促进幼儿的判断推理能力。
整个活动还渗透了幼儿情感的培养，先说说自己能做的事情，然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。
最后，又将活动回归到现实生活，把故事和自己的生活经验结合起来，说说“生活中我可以怎么做”，让幼儿产生践行的愿望。
活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标1．仔细观察课件中的线索，尝试合理判断可能发生过的事。
(这是本次活动的主要目标，旨在通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的`事情的过程。
特别提到了“仔细”，体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。
)2．在情境解读过程中，萌发长大了能照顾自己的愿望。
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大班社会教案 小鬼当家
一、活动目标： 1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆 表述自己的见解。
二、活动准备： 1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主 购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。 2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。 3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医 院区角设置。
6、小鬼当家活动五：交医药费
师：(将日历翻到 20 日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各 家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费 2 元。 讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处? ②孩子不打防疫针会怎样? ③旅游和打防疫针比起来哪个更重要? 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花 光。
三、活动过程： 1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。 由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为 “1 号家庭”“2 号家庭”……
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。 师：(将日历翻到 1 月 1 日)小鬼正式当家作主了。今天是 1 月 1 日，是发工资 的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资 10 元。
7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论，引 出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。
学海无涯
存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、看望老 人、外出旅游、过生日买礼花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家 庭谈“当家”的感受。
5、小鬼当家活动四：交旅游费。 师：(将日历翻到 15 日)时间过得真快。今天，旅游公司寄来一封信，委托我将 信中内容告诉大家(老师读信)。 想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧! 根据幼儿交费情况提问：(1)X 号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到 着急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再 次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划， 不能随心所欲。
9、活动结束：将多余的钱存入“银行”。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。 师：(将日历翻到 5 日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个 月的水电费。 服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水 电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 引导讨论：①为什么各家水电费不一样? ②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费? ③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?
学海无涯
4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：(将日历翻到 10 日)从发工资到今天已过了 10 天。最近家里的一些物品不 够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?每人还 缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。 购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消 费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么? 教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理 花钱。不攀比，不求高消费。