贾平凹《丑石》

以言传也；立象尽意）
主题归纳（事物本身、作者态度、读者）
• 作者通过对丑石命运的描写，表现了丑石默默忍受、不屈于误解、 寂寞生存的伟大精神。 • 表达了作者对于丑石不屈误解、甘于寂寞的品质的赞美之情。表 现了作者对这种精神的追求，点明其人生态度。 • 阐发了人生哲理，教会我们看待事物不要仅看表面，要透过现象 看本质。
状物 • 形容词：修饰作用，更形象 • 修辞：比喻（生动形象）、拟人（人格化、生动形象）、对比（突出强调） • 侧面：不直接表达，使得文章更加含蓄有表现力
过渡句（段）
Hale Waihona Puke Baidu
是什么：过渡，是使文章连贯、结构严谨的一种手段。
在哪里：大段落之间出现的过渡性的简短自然段，有些段落的开头或末尾还 有过渡性的句子。 什么用：承上启下（承接上文，引出下文）。结构上使文章更有条理、行文 更流畅，内容上总结上文内容并开启下文。
）
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
托物言志 （借物寓理）
托物言志 • 是什么：借有特征的自然事物来寄托思想感情、志趣情操的一种表现 手法。 • 什么用： 间接表达，增强艺术性； 生动形象，浅显易懂； 避免直白，引起共鸣，使读者产生思考。 • 为什么：言、象、意（言不尽意；语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可
贾平凹《丑石》
教师：赵冬雪
文学常识 贾平凹，生于1953年，原名贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。 代表作品有《满月儿》《腊月· 正月》等。 其散文内容广泛，以率直、坦诚、不故作高论、不摆架子的风格著称。
结构划分
部分 第一部分（1-5） 内容 作者从多方面写丑石的丑。 1、外形 2、实用价值 3、人们态度 第二部分（6-15） 写丑石的“美”，即它真正具有的价值终于被人们 发现。 1、本身价值 2、丑石精神 如何体现 形容词（黑黝黝） 比喻拟人（卧、牛 似的模样等） 对比（汉白玉、大 青石） 侧面描写（人们的反 应）


练习一
1、【中考题】作者用对比手法写丑石“无用”的语句是什么？
练习二 【中考题】 1、写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指（ ）
A.村里村外的人
C.关心丑石命运的人
B.看热闹的人
D.对天文学有研究的人
2、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是（
A.要仔细、专心地看一看这块石头。 B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。